van 9 tiet 91 108 nam 09

Trờng THCS Quảng Tâm Ngy son: / / 2010 Ngy dy: / / 2010 Tit 91,92 BN V C SCH (Chu Quang Tim) A Mc tiờu Kin thc - Hng dn HS c, tỡm hiu tỏc gi, b cc bn Hiu c s cn thit ca vic c sỏch v phng phỏp c sỏch qua bi ngh lun sõu sc, giu tớnh thuyt phc K nng: Rốn k nng tỡm v phõn tớch lun im, lun chng bn ngh lun Thỏi : - Giỏo dc thúi quen, lũng am mờ c sỏch B Chun b Giỏo viờn: Phiu hc Hc sinh: Chun b bi theo hng dn ca GV C T chc dy hc * T chc lp: n nh t chc; Kim ta vic chun b bi v cỏc phng tin hc kỡ II * Kim tra bi c: V son bi ca HS * T chc dy hc bi mi: + Gii thiu bi: Yêu cầu trình tích luỹ tri thức ngời ngày cao sách trở thành công việc vô quan trọng Đọc sách, đọc sách đọc nh nào? tìm hiểu qua văn "Bàn đọc sách" Chu Quang Tiềm- nhà mĩ học lý luận văn học tiếng Trung Quốc Hot ng ca GV- HS Ni dung kin thc I Tỡm hiu chung v bn GV: Trỡnh by nhng hiu bit ca em v tỏc Tác giả : - Chu Quang Tiềm (1897 - 1987) gi? Là nhà mĩ học lý luận văn học HS tr li, GV b sung tiếng TQ Tác phẩm : - Xut x: trớch cun Danh GV gii thiu bn Bn v c sỏch nhõn Trung Quc bn v nim vui ni bun ca vic c sỏch - Bc Kinh, 1995 - Ngi dch: Trn ỡnh S - Phng thc biu t: Ngh lun - Vn ngh lun: Bn v c sỏch Đọc : GV yờu cu HS c bn: c rừ rng, - Gv đọc mẫu mch lc - H/s đọc, nhận xét 4.Tìm hiểu thể loại văn : B cc Lun im GV: Hóy nờu b cc ca bn.Da vo b Vn bn cú th chia lm phn (3 L cc lun im ca tỏc gi trin khai ) ngh lun - Phn (t u n th gii HS trỡnh by, cỏc HS khỏc b sung mi): tm quan trng v ý ngha ca vic c sỏch Trờng THCS Quảng Tâm - Phn (Tip n tiờu hao nng lng): nờu cỏc khú khn, cỏc thiờn hng sai lch ca vic c sỏch ngy - Phn (cũn li): Bn v cỏc phng phỏp c sỏch: + Cỏch la chn sỏch cn c GV: hóy trỡnh by túm tt ý kin ca tỏc gi + Cỏch c th no cú hiu qu v tm quan trng ca sỏch í ngha ca sỏch II Tỡm hiu bn l gỡ? í ngha, tm quan trng ca sỏch: (Gi ý : Tỏc gi ó a nhng lun im, + Sỏch l kho tng quý bỏu, ct gi lun c no chng minh tm quan trng nhng di sn tinh thn ca nhõn loi ca sỏch v ý ngha ca vic c sỏch) ó thu lm, nung nu my ngn nm HS tho luõn, tr li qua + L ct mc trờn ng tin hoỏ ca nhõn loi + Sỏch ó ghi chộp cụ ỳc v lu GV: Tỏc gi ó trỡnh by ý ngha ca vic truyn mi tri thc, mi thnh tu m c sỏch nh th no? loi ngi tỡm tũi, tớch lu c qua HS tr li, GV nhn xột, b sung tng thi i í ngha ca vic c sỏch: + L ng tớch lu, nõng cao GV: Tỏc gi ó lp lun ny mt cỏch tri thc cht ch, em hóy tỡm chi tit chng minh + L s chun b cú th lm cuc HS tho lun, trỡnh by trng chinh dm trờn ng hc vn, phỏt hin th gii mi + Khụng cú s k tha cỏi ó qua khụng th tip thu cỏi mi - Ly thnh qu ca nhõn loi quỏ kh lm xut phỏt im phỏt hin cỏi mi ca thi i ny: Nu xoỏ b ht cỏc thnh qu nhõn loi ó t c quỏ kh thỡ cha bit chng chỳng ta ó lựi im xut phỏt v n my trm nm, thm l my ngn nm trc T cỏch lp lun trờn m tỏc gi ó a ý ngha to ln ca vic c sỏch: Tr mún n vi thnh qu nhõn loi quỏ kh, ụn li kinh nghim, t tng ca nhõn loi tớch lu my GV hng dn HS phõn tớch li bn ca tỏc nghỡn nm gi v cỏch la chn sỏch c, phng phỏp - L s hng th cỏc kin thc , thnh c qua cỏc cõu hi gi ý: qu ca bao ngi ó kh cụng tỡm - Theo em c sỏch cú d khụng? kim mi thu nhn c - Cn la chn sỏch c nh th no? Cỏch chn v c sỏch HS tho lun, trỡnh by trờn c s tỡm hiu a) Cỏch la chn sỏch bn Trờng THCS Quảng Tâm Trong tỡnh hỡnh hin nay, sỏch v ngy cng nhiu thỡ vic chn sỏch li cng khụng d Trc ht tỏc gi ch hai thiờn hng sai lỏc thng gp chn sỏch: + Sỏch nhiu khin ngi ta khụng chuyờn sõu, d sa vo li n ti nut sng, khụng kp tiờu hoỏ + Sỏch nhiu khin ngi c khú chn la, lóng phớ thi gian - Cỏch la chn sỏch: + Chn nhng quyn sỏch thc s cú giỏ tr, cú li cho mỡnh GV hng dn HS phõn tớch li bn ca tỏc + Cn c k cun sỏch thuc lnh vc gi v phng phỏp c sỏch qua mt h chuyờn mụn, chuyờn sõu ca mỡnh thng cõu hi gi ý Vớ d: + m bo nguyờn tc va chuyờn - Khi c sỏch, cn chỳ ý nhng im gỡ? va rng, c ti liu - Vic c sỏch cũn cú ý ngha gỡ i vi chuyờn sõu, cn chỳ ý cỏc loi sỏch vic rốn luyn tớnh cỏch, nhõn cỏch thng thc, k cn vi chuyờn mụn ngi? b Phng phỏp c sỏch HS phõn tớch bn v tr li Cỏc HS khỏc - Phng phỏp c nhn xột, b sung + Khụng c ly s lng Khụng nờn c lt qua, c trang trớ b mt m phi va c va suy ngm: trm ngõm - tớch lu - tng tng + c cú k hoch, cú h thng, khụng c trn lan theo kiu hng thỳ cỏ nhõn - í ngha ca vic c sỏch i vi vic rốn luyn nhõn cỏch, tớnh cỏch ngi + c sỏch cũn l mt cụng vic rốn luyn, mt cuc chun b õm thm v gian kh cho tng lai c sỏch khụng ch l vic hc tri GV hng dn HS phõn tớch tớnh thuyt thc m cũn l chuyn rốn luyn tớnh phc, sc hp dn ca bn cỏch, chuyn hc lm ngi GV: õy tỏc gi cũn so sỏnh vic c sỏch Tỏc gi ó vớ vic c sỏch ging nh (chim lnh hc vn) ging nh l ỏnh trn ỏnh trn: Em hóy tỡm c on ú v cho bit cỏc lp - Cn ỏnh vo thnh trỡ kiờn c lun vớ von ca tỏc gi cú tỏc dng gỡ? - ỏnh bi quõn tinh nhu HS tho lun, tr li - Chim c mt trn xung yu - Mc tiờu quỏ nhiu, che lp mt v trớ kiờn c Ch ỏ bờn ụng m bờn tõy hoỏ thnh li ỏnh t tiờu hao lc GV hng dn HS tng kt theo cỏc ni lng dung Ghi nh SGK Cỏch núi vớ von, lp lun cht ch lm Trờng THCS Quảng Tâm tng sc thuyt phc, lm c s tin cho vic lp lun phn sau Ngoi cỏch vit giu hỡnh nh, cỏch vớ von, so sỏnh va c th, thỳ v va sõu sc, bn cũn hp dn bn c nhiu phng din: - Ni dung li bn v cỏc li bỡnh va t lý va thu tỡnh - B cc cht ch, hp lý - Cỏc ý kin c dn dt rt t nhiờn III Tng kt - V ni dung Bi vit ca tỏc gi ó nờu nhng ý kin xỏc ỏng v vic chn sỏch v c sỏch, phng phỏp c sỏch hiu qu thi i ngy - V ngh thut Sc thuyt phc, hp dn ca bn c th hin : + Ni dung luụn thu tỡnh t lý Cỏc ý kin nhn xột a tht xỏc ỏng, cú lý l a vi t cỏch l mt hc gi cú uy tớn, cỏch trũ chuyn thõn tỡnh, chia s nhng kinh nghim cuc sng + B cc cht ch, hp lý, ý kin dn dt t nhiờn + Cỏch vit giu hỡnh nh, vớ von c th sinh ng IV Luyện tập: 1.Bài tập sgk: + Hớng dẫn, gợi ý hs làm tập - Làm cá nhân + Chấm chữa cho 2-3 hs + Xem số làm khác, nhận xét - Hs tham khảo làm tốt bạn lớp + Chữa cho lớp V Bài tập nhà: - Học cũ - Chuẩn bị Tiếng nói văn nghệ theo hệ thống câu hỏi tìm hiểu sgk gợi ý, hớng dẫn học sách Để học tốt Ngữ văn D Đánh giá, điều chỉnh: Ngy son: / / 2010 Ngy dy: / / 2010 Tit 93 KHI NG Trờng THCS Quảng Tâm A Mục tiêu Kiến thức: Giúp học sinh: - Nhận biết đợc khởi ngữ, phân biệt khởi ngữ chủ ngữ - Nhận biết công dụng khởi ngữ nêu đề tài câu chứa Kĩ năng: Giúp học sinh: - Biết đặt câu có chứa khởi ngữ B Chuẩn bị phơng tiện dạy học Giáo viên: - Bảng phụ, phiếu học tập Học sinh: - Phiếu học tập C.Tổ chức dạy học: * Ôn định lớp: - Ôn định chỗ ngồi, kỉ luật trật tự * Tổ chức dạy học + Giới thiệu bài: GV nhắc lại kiến thức chủ ngữ, từ bắc cầu giới thiệu khởi ngữ Ni dung kin thc I c im v cụng dng ca ng Vớ d a) Nghe gi, git mỡnh, trũn mt nhỡn Nú ng ngỏc l lựng Cũn anh, anh khụng ghỡm ni xỳc ng Nhn xột: T in m ng trc CN cú quan h trc tip vi CN, nờu lờn i tng c nhc n cõu b) Giu, tụi cng giu ri Nhn xột: - V trớ: ng trc CN - Tỏc dng: Quan h giỏn tip vi VN sau, nờu lờn c im ca i tng c) V cỏc th lnh vc ngh, chỳng ta cú th tin ting ta, khụng s nú thiu giu v p[] Nhn xột: Cm t cỏc th lnh vc ngh ng trc CN , cú quan h giỏn tip vi VN, nờu lờn ti c núi n cõu - Cú t: cũn, v - Cú th thờm hoc thayv,i vi Nhn xột - V v trớ: Cỏc t in m u ng trc CN ca cõu Trc cỏc t in m cú th cú hoc d dng thờm cỏc t: v, vi, i vi - V ni dung: Cú quan h trc tip vi yu t no ú thnh phn cõu cũn li(ng sau nú), cú th c lp li y nguyờn phn cõu cũn li - Cú quan h giỏn tip vi ni dung ca Hot ng ca GV HS Tỡm hiu c im v cụng dng ca ng cõu HS c to cỏc cõu vớ d Cỏc HS theo dừi (GV a h thng VD lờn bng ph -mỏy chiu) + GV yờu cu HS phõn bit t ng in m vi ch ng v v trớ cõu v quan h vi v ng - HS tho lun, trỡnh by ý kin GV: Trc cỏc t in m cú hoc cú th cú thờm t no? - HS phõn tớch cỏc vớ d v tr li Nhn xột GV: T ú em hóy rỳt nhn xột chung v cỏc t ng in m nhng cõu trờn - HS nờu ý kin, nhn xột, b sung Tng kt GV: Nhng t in m cỏc vớ d a, b, c gi l cỏc ng Vy th no l ng? HS c phn ghi nh SGK Trờng THCS Quảng Tâm phn cõu cũn li (cú th c lp li bng mt i t thay th) Nờu lờn ti ca cõu Ghi nh - Khi ng l thnh phn ng trc CN nờu lờn ti c núi n cõu - Trc ng thng cú thờm cỏc t ch quan h (quan h t): v, i vi II Luyện tập GV hng dn HS thc hin cỏc bi SGK (tr 8) 1.Bài tập nhận diện: Bài tập sgk trang +Hớng dẫn, gợi ý hs làm tập - Làm cá nhân + Chấm chữa cho 2-3 hs + Xem số làm khác, nhận xét + Chữa cho lớp Bài tập tái : Bài tập sgk trang +Hớng dẫn, gợi ý hs làm tập - Làm cá nhân + Chấm chữa cho 2-3 hs + Xem số làm khác, nhận xét + Chữa cho lớp Bài tập sáng tạo : Đặt câu có chứa khơỉ ngữ +Hớng dẫn, gợi ý hs làm tập - Làm cá nhân + Chấm chữa cho 3-5 hs + Xem số làm khác, nhận xét + Chữa V Bài tập nhà: - Học cũ theo ghi nhớ, hoàn thành tập - Chuẩn bị Các thành phần biệt lập theo hệ thống câu hỏi tìm hiểu tập sgk D Đánh giá, điều chỉnh Ngy son: / / 2010 Ngy dy: / / 2010 Tit 94 PHẫP PHN TCH V TNG HP A Mục tiêu Kiến thức: Giúp học sinh - Hiểu phép lập luận phân tích, tổng hợp văn nghị luận Kĩ năng: Giúp học sinh - Vận dụng đợc phép lập luận phân tích, tổng hợp viết văn nghị luận Thái độ: Giáo dục hs - Có ý thức sử dụng phép lập luận phân tích, tổng hợp viết văn nghị luận B Chuẩn bị phơng tiện dạy học Giáo viên: Trờng THCS Quảng Tâm - Bảng phụ, phiếu học tập Học sinh: - Phiếu học tập C.Tổ chức dạy học: * Ôn định lớp: - Ôn định chỗ ngồi, kỉ luật trật tự C.Tổ chức dạy học * Ôn định lớp: Ôn định chỗ ngồi, kỉ luật trật tự * Giới thiệu bài: Trong tiết học tìm hiểu phép lập luận quan trọng văn nghị luận, phép lập luận phân tích phép lập luận tổng hợp Hot ng ca GV- HS Tỡm hiu v phộp phõn tớch v phộp tng hp - HS c bn Ni dung kin thc I Tỡm hiu v phộp phõn tớch v phộp tng hp Phộp phõn tớch GV nờu , a cỏc Vn bn: Trang phc cõu hi HS tho lun, qua (SGK, tr.9) ú tỡm hiu bn Vn bn lun: Cỏch n ? Vn bn bn lun v mc, trang phc gỡ? Phn u nờu hin tng khụng cú thc ? Trc ht bn nờu (khụng xy i nhng hin tng gỡ? (MB) sng): + Mc qun ỏo chnh t m li i chõn t + i giy cú bớt tt y ? Tip ú, tỏc gi nờu biu nhng phanh ht cỳc ỏo hin no? l c da tht * Cụ gỏi mt mỡnh hang sõu (tỡnh gi nh) - Khụng mc vỏy xoố, vỏy ngn - Khụng trang im cu k (mt xanh, mụi , ? Cỏc hin tng ú nờu lờn ỏnh múng tay, múng mt nguyờn tc no (n chõn) mc) trang phc ca * Anh niờn tỏt ngi? nc, cõu cỏ ngoi ng HS trỡnh by ý kin, nhn xột vng(gi nh): khụng ? Tt c cỏc hin tng ú chi u mt, ỏo s mi u hng ti quy tc ngm l thng nh no xó hi? Nguyờn tc chung: - n mc phi ng b ? Sau nờu mt s biu - n mc phi phự hp hin ca quy tc ngm nh vi cụng vic v tớnh cht v trang phc Bi vit ó cụng vic Trờng THCS Quảng Tâm dựng lp lun gỡ cht li ? - HS tho lun, trỡnh by ý kin ? Theo em cõu ny cú thõu túm c cỏc ý tng phn nờu trờn khụng? ? T ú tỏc gi ó m rng bn lun v gỡ? - HS tr li ? Cui cựng tỏc gi ó khng nh iu gỡ phn kt thỳc? - HS tho lun, tr li GV: cỏch lm nh vy gi l lp lun tng hp Vy th no l phộp lp lun tng hp? phộp lp lun tng hp thng c thc hin v trớ no bn? HS rỳt kt lun, GV b sung hon thin Quy tc ngm: - n cho mỡnh, mc cho ngi - Y phc xng kỡ c Phộp tng hp: - Nờu cỏc biu hin: + n mc ng b + n mc phi phự hp vi mụi trng, hon cnh + n mc phi phự hp vi cụng vic, tớnh cht cụng vic - Cht : n cho mỡnh, mc cho ngi. Cõu núi cú tỏc dng thõu túm, tng hp li cỏc ý ó trỡnh by, phõn tớch Vn bn lun: Trang phc p: Phự hp vi mụi trng, hiu bit, trỡnh , o c Trang phc p: hp hoỏ, o c, mụi trng GV: Quan h gia lp lun phõn tớch v lp lun tng hp (ch bn cht ca tng phng phỏp chng minh, => Tng hp l phộp lp mi quan h gia chỳng)? lun rỳt cỏi chung t nhng iu ó phõn tớch Phộp tng hp thng c thc hin cui bn Mi quan h gia lp lun phõn tớch v tng hp - Phõn tớch: Phõn chia s vt thnh cỏc b phn phự hp vi cu to quy lut - Nh vy, núi v vai trũ ca s vt cựng mt bỡnh ca trang phc v cỏch n din Dựng cỏc bin phỏp mc cuc sng hng khỏc nh so sỏnh, ngy, tỏc gi ó s dng rng i chiu, suy lun tỡm rói cỏc phộp phõn tớch v ý ngha cỏc b phn y tng hp Cỏc phộp phõn tớch cựng mi quan h gia v tng hp cú tỏc dng nh chỳng sau ú tng hp th no vic th hin thnh ý chỳng ch ca bn trờn? - Tng hp l phng Trờng THCS Quảng Tâm phỏp t ngc li vi Tng kt phõn tớch, em cỏc b ? Vy th no l cỏc phộp lp phn, cỏc c im ca s lun phõn tớch v tng hp? vt ó c phõn tớch - HS cú th túm tt li cỏc ý riờng m liờn h vi chớnh phn Ghi nh nờu nhn nh chung SGK v s vt y Nh vy, hai phng phỏp phõn tớch, tng hp i lp nhng khụng tỏch ri nhau, vỡ phõn tớch ri tng hp mi cú ý ngha, cú phõn tớch mi cú c s tng hp Trong bn Trang phc, cỏc phộp phõn tớch v tng hp cú tỏc dng giỳp ngi c hiu sõu sc, cn k ch * Ghi nh - Phõn tớch: L phộp lp lun trỡnh by tng b phn, phng din ca mt nhm ch ni dung ca s vt, hin tng phõn tớch ni dung ca s vt, hin tng m ngi ta cú th dng cỏc bin phỏp nờu gi thit, so sỏnh i chiu, v c phộp lp lun, gii thớch, chng minh - Tng hp l phộp lp lun rỳt cỏi chung t nhng iu ó phõn tớch - Phõn tớch v tng hp l hai thao tỏc luụn i lin vi Khụng phõn tớch thỡ khụng cú c s tng hp Ngc li, nu khụng tng hp thỡ cỏc thao tỏc phõn tớch cng khụng t c hiu qu trn II Luyện tập 1.Bài tập nhận diện Trờng THCS Quảng Tâm Bài tập 1,2,3 sgk trang 10 - Đọc lại vb bàn đọc sách +Hớng dẫn, gợi ý hs làm tập - Làm cá nhân + Chấm chữa cho 2-3 hs + Xem số làm khác, nhận xét + Chữa cho lớp Bài tập tái Bài tập sgk trang 10 +Hớng dẫn, gợi ý hs làm tập - Làm cá nhân + Chấm chữa cho 2-3 hs + Xem số làm khác, nhận xét + Chữa cho lớp V Bài tập nhà - Học cũ theo ghi nhớ, hoàn thành tập - Chuẩn bị Luyện tập phân tích tổng hợp theo hệ thống câu hỏi tìm hiểu tập sgk D Đánh giá, điều chỉnh Ngy son: / / 2010 Ngy dy: / / 2010 Tit 95 LUYN TP PHẫP PHN TCH V TNG HP A Mục tiêu Kiến thức: Giúp học sinh: - Nắm vững kiến thức phép lập luận phân tích tổng hợp văn nghị luận Kĩ năng: Giúp học sinh: - Có kĩ phân tích tổng hợp viết văn nghị luận B Chuẩn bị phơng tiện dạy học Giáo viên: - Bảng phụ, phiếu học tập Học sinh: - Phiếu học tập cho hđ nhóm C.Tổ chức dạy học * Ôn định lớp: Ôn định chỗ ngồi, kỉ luật trật tự * Kiểm tra cũ: 1.Thế phép lập luận phân tích, tác dụng phép phân tích văn nghị luận? Thế phép lập luận tổng hợp, tác dụng phép tổng hợp văn nghị luận? * Tổ chức dạy - học + Giới thiệu bài: Trong tiết học thực hành vận dụng kiến thức học phép lập luận phân tích tổng hợp để viết văn nghị luận I Bài tập lớp: 1.Bài tập nhận diện: Bài sgk trang 11, 12 + Gợi ý, hớng dẫn hs làm tập - Hs làm 10 phút, trình bày miệng làm 10 Trờng THCS Quảng Tâm - Khổ 1: Hoàn cảnh gợi nỗi nhớ mẹ + Hớng dẫn hs hđ nhóm - Khổ 2,3,4,5,6: Hình ảnh ngời mẹ - Làm việc theo nhóm, nhóm trình bày, - Khổ cuối: Hoàn cảnh thực nỗi nhớ so sánh, đối chiếu kết với mẹ khôn nguôi + Nhận xét hđ nhóm, thống nhất, bổ sung chốt kiến thức II Tìm hiểu: - Đọc khổ thơ 1 Hoàn cảnh gợi nỗi nhớ mẹ - Hoàn cảnh gợi nhớ ngời mẹ thật giản dị ? Cảm nhận em nội dung nghệ linh thiêng Ngời mẹ lên thuật khổ thơ nhang khói nhng hiển h/a thực - Trình bày, nhận xét, bổ sung + Nhận xét, thống nhất, bổ sung ngời mẹ vất vả, lam lũ + Bình giảng 2.Hình ảnh ngời mẹ tâm tởng, suy ngẫm tình cảm nhà thơ mẹ: - Mẹ nghèo khổ, vất vả, lam lũ - Mẹ với câu hát ru ngào, gieo vào lòng bao yêu thơng, bao hiểu biết - Mẹ nuôi dòng sữa mẹ, ru chăm chút, nâng đỡ, nuôi dỡng tâm hồn tình cảm cho - Đọc khổ thơ 2,3,4,5,6 ? Hình ảnh ngời mẹ lên nh ? -Trao đổi, trình bày bổ sung ý kiến + Bổ sung chốt kiến thức + Liên hệ, bình giảng 3.Nỗi nhớ mẹ bắt nguồn từ ca dao: - Gợi nên hình ảnh quen thuộc ngời mẹ, không ngời mẹ riêng nhà thơ mà ngời mẹ Việt Nam, ngời mẹ tảo tần lam lũ, ngời mẹ thơng yêu con, giàu đức hi sinh, đời - Khổ thơ kết thơ nhng d âm đọng mãi, đọng h/a ngời mẹ Đó nỗi nhớ quê hơng ngời làm ăn sinh sống phơng xa, nhớ quê mẹ, ngời mẹ trở thành ngời thiên cổ Khổ thơ có sức lay động tâm hồn ngời - Đọc khổ cuối ? Câu ca dao quen thuộc đợc nhà thơ đa vào khổ thơ có tác dụng ý nghĩa ntn? -Trình bày bổ sung ý kiến + Bổ sung chốt kiến thức + Bình giảng ? Cảm nhận em nội dung nghệ thuật khổ thơ - Trình bày, nhận xét, bổ sung + Nhận xét, thống nhất, bổ sung + Bình giảng đọc, gieo vào lòng bao ngời đọc tình cảm yêu thơng, quí trọng, biết ơn ngời sinh thành, dỡng dục, hi sinh đời con- ngời mẹ III Tổng kết: giá trị nd nghệ thuật thơ Bài thơ tình cảm chân thành sâu lắng ?- Nêu Cho bổ sung ý kiến ngời với mẹ, ngời ngời thiên + Bổ sung chốt kiến thức cổ Tình cảm không tình cảm Nhắc lại nd học Nguyễn Duy với mẹ riêng ông, + Liên hệ tác phẩm chủ đề suy ngẫm ông ngời mẹ Việt Nam Bài thơ không nói nỗi lòng t/g mà lòng ngời với mẹ VI Luyện tập: Đọc diễn cảm thơ Em có cảm nghĩ tiêu đề thơ + Hớng dẫn, gợi ý hs làm tập - Làm cá nhân + Chấm chữa cho 2-3 hs + Xem số làm khác, nhận xét - Hs tham khảo làm tốt bạn lớp * VD: - ta trọn kiếp ngời không hết lời mẹ ru 23 Trờng THCS Quảng Tâm - Mẹ ru lẽ đời Sữa nuôi phần xác hát nuôi phần hồn Câu thơ, khổ thơ em thích thơ, sao? + Hớng dẫn, gợi ý hs làm tập - Làm cá nhân + Chấm chữa cho 2-3 hs + Xem số làm khác, nhận xét - Hs tham khảo làm tốt bạn lớp Bi th: ề LẩN Ni dung kin thc I.Tỡm hiu chung c bi th: i ý: Bi th l t/c ca t ỏc gi i vi ngi b yờu quý, mt ngi lao ng bỡnh thng, chu thng, chu khú, gỏnh mt gỏnh nng gia ỡnh õm thm, bỡnh thn i gian,kh kộm v chin tranh bng mt thin tõm 3.Cỏc phng din cn tỡm hiu a) Hỡnh nh ngi b; b) Tỡnh cm ca chỏu ; c) Ging iu th II c - Hiu Hỡnh nh b a) T ng, hỡnh nh, chi tit th hin - Nớu vỏy b, mũ cua, xỳc tộp, i gỏnh chố xanh gia ờm ụng lnh giỏ, bom M di, nh bay mt, i bỏn trng ga xe la, mt nm c - Ch Bỡnh Lõm, chựa Trn, n Cõy Th, n Sũng, ga Lốn - Mựi hu trng, khúi hng trm, b v tiờn pht, thỏnh thn, c dong ring luc sng b) Cỏc gúc biu hin - B i sng vt cht thng nht - B i sng tinh thn (tớn ngng) c) Cỏc gúc biu hin - Thu tgi (chỏu) cũn niờn thiu - Thi ỏnh M, chỏu i b i - Ngy chỏu tr v d) Cm nhn v h/a b + Cuc i b l chui ngy mu sinh tt t, c cc (cỏc a danh xa, gn bc chõn b t ti; nhng cụng vic b lm) vi gỏnh nng gia ỡnh tru nng ụi vai du tui ó gi lóo) Hot ng ca GV HS HS c din cm bi th, phỏt biu i ý ca bi - Gúp ý, thng nht ý kin - HS tho lun nhúm: Hỡnh nh b a) Tỡm t ng, hỡnh nh th hin b) Xỏc nh ni dung biu hin c) Ch cỏc gúc biu hin d) Xõy dng dn ý - i din nhúm trỡnh by: Cm nhn v hỡnh nh b qua bi th 24 Trờng THCS Quảng Tâm + B cng sng mt cuc sng tinh thn t nhiờn, lnh, nghiờm cn vi vic l bỏi, th phng chn n chựa tụn nghiờm ú chớnh l l biu hin i súng tõm linhca mt ngi dõn muụn i luụn tõm nim phi tu nhõn tớch c, phi sng thin, cu s an lnh + C cuc i chỏu gn bú vi b Cỏi hỡnh, cỏi tỡnh ca b ó li sõu nng chỏu cho n ht cuc i Hỡnh nh nhõn vt tr tỡnh Tụi a) Mt tui th vụ t n vụ tõm b) Mt tỡnh yờu thg sõu nng s hi hn, nui tic ó trng thnh Ghi nh: Bi th ó tỏi hin h/a b ngoi - sut c cuc i lam l, vt v, nhng cng ci; cú i sng tõm linh lnh, nghiờm cn Khin n lỳc trng thnh, ta bit thng yờu, bit õn hn, bit n mang V ú l nhng gỡ thõn thng lm nờn quờ ngoi III Luyn tp: - Tỡnh b chỏu, du l vit v b ni v b ngoi - Mt bi th hin trc tip, mt bi th hin giỏn tip (ch ch yu qua hỡnh nh b) - u l k chuyn, nhng Bp la ớt ging i thng ? Em cm nhn v nhõn vt tr tỡnh bi th ny nh th no? + Bỡnh kh th cui cựng - Rỳt Ghi nh So sỏnh hỡnh nh b bi th ũ Lốn v Bp la (Ng 9, 1) Bi th: CU B Ni dung kin thc I Tỡm hiu chung c din cm B cc a) Gii thiu chung lng tụi, nh tụi b) Cha tụi v dõn lng qua hai cuc k/c chng Phỏp v chng M Ch : Bi th l nim th ho v ngi cha kớnh yờu v dõn lng, c cuc i phc v hai cuc k/c chng Phỏp, chng M Thng li, tr v cuc sng tho dõn, sng vụ t, thn gia i thng Hỡnh tng ni bt: Ngi cha II c - Hiu Hỡnh nh ngi cha - Mt ngi lao ng phúng khoỏng Hot ng ca GV HS + T chc c din cm + HS trỡnh by ý kin cỏ nhõn bng cỏch tr li ln lt cỏc cõu hi: ? Gii thiu v nột v tỏc gi ? B cc ca bi th ? Ch ? Hỡnh tng ni bt + Nhn xột, thng nht cỏc ý kin cỏc ni dung trờn + HS cm nhn h/a ngi cha qua bỡnh mt 25 Trờng THCS Quảng Tâm (tr nhiu ca s, ún giú, ún bn) - Cuc i i xe th (nột c trng ca Thanh Húa) phc v hai cuc k/c chng Phỏp- M Tỏc gi ó to khụng gian, khụng khớ chin tranh v tc khc h/a ngi cha qua hai bc chm ni y xe th chp la bom n nhp nhong v ụng gi u bc xúa, y xe th thung lng Tui gi th nng vic nc, vic nh Hi sinh thm lng vi mt h/a khỏi quỏt (gỏnh tru hai vai vic nc, vic nh), mt h/a c th (li ci - mt mỡnh xoay s, cm ci) ú l mt cuc i xe th ln lao - Khi thng li, khụng mng ói ng, súng thn cuc i tho dõn phúnt khoỏng, vụ t (tr v vi rung, sng lng yờn i cõy c vn; ch cú nim vui xum hp v hng ru np bỡnh) =>ú l h/a ngi anh hựng dõn dó, vụ danh gia nhng ngi dõn dó anh hựng vụ danh Hỡnh nh lng quờ Thanh Húa - Bi th núi n men ru, cỏc a danh, ng lng, c im XD nh ca, sinh hot, úng gúp cho t nc - Mt lng quờ thc, vi phong v, chin tớch, phong cỏch ngi, phong cỏch sinh hot c trng Sinh hot cng ng v gia ỡnh phúng khoỏng, dõn dó (c vic hỳt thuc lo, bp ru gia nh v bn bố võy quanh) Mt lng lao ng nng nhc v cú ting hai cuc k/c vỡ s phc v c bit (lng xe th) + ú l mt lng quờ c th nhng tiờu biu cho t v ngi Thanh Húa: Anh hựng, phúng khoỏng, thun phỏc, vụ t Gi mỡnh bao nhiờu chin tớch nhng ch cu mong sng thn, lng l cuc i tho dõn men say bỡnh Ghi nh: Bi th l li k sng khoỏi vi mt nim t ho, mt tỡnh tỡnh thõn yờu, trỡu mn say nng v ngi cha v lng quờ mỡnh, v cỏi cht anh hựng dõn dó ni õy III Luyn tp: s on bi th: a) Hai kh u b) Ba kh gia c) Hai kh cui + Lp trao i, GV b sung HS c din cm li VB, tr li cỏc cõu hi tỡm hiu hỡnh nh lng quờ Thanh Húa: ? Bi th núi nhng gỡ v lng? iu ú cú ý ngha biu th gỡ? ? Ch cỏch núi ca tỏc gi v lng tụi? + HS tr li Lp nhn xột, GV b sung GV gi ý HS phỏt biu nhng iu cn ghi nh 26 Trờng THCS Quảng Tâm Hng dn HS cm nhn chung v ni dung ca ba bi th va hc (Trỡnh by bng mt on ngn) IV Hng dn hc nh: - Thuc lũng ba bi th - Chun b bi Chun b hnh trang vo th k mi theo cỏc ni dung phn tỡm hiu bi SGK D ỏnh giỏ, iu chnh Ngy son: 17 / / 2010 Ngy dy: / / 2010 Tit 103 CHUN B HNH TRANG VO TH K MI A Mục tiêu: Kiến thức: Giúp học sinh: - Nhận biết thức đợc điểm mạnh, điểm yếu tính cách thói quen ngời Việt Nam, yêu cầu khắc phục hạn chế, hình thành đức tính, phẩm chất, thói quen đất nớc bớc vào công nghiệp hoá, đại hoá kỉ - Nắm đợc trình tự lập luận nghệ thuật nghị luận t/g Kĩ năng: Giúp học sinh: - Biết viết nghị luận chặt chẽ, súc tích, nhiệt huyết Thái độ: - Giỏo dc ý thức học tập, rèn luyện, tu dỡng để có lực, phẩm chất, đạo đức ngời Việt Nam tế kỉ B Chuẩn bị phơng tiện dạy học: Giáo viên: Học sinh: C.Tổ chức dạy học: * Ôn định lớp: - Ôn định chỗ ngồi, kỉ luật trật tự * Tổ chức dạy học + Giới thiệu bài: Đất nớc Việt Nam kỉ nguyên phát triển, tiến hành xây dựng nớc công nghiệp hoá vòng 20 năm, từ đến 2020, ngời Việt Nam có điểm mạnh, điểm yếu gì, cần phát huy điểm khắc phục hạn chế để thực công cách mạng vĩ đại cao đó, nội dung vb tìm hiểu hôm nay, vb Chuẩn bị hành trang vào kỉ nguyên Phó thủ tớng phủ Vũ Khoan Ni dung kin thc Hot ng ca GV HS I c, tỡm hiu chung v bn c - chỳ thớch HS c Yờu cu rừ rng, mch lc, ging a) c trm tnh, khỳc trit b) Chỳ thớch (SGK) GV hng dn HS gii thớch mt s t khú SGK Tỏc gi - tỏc phm a) Tỏc gi - c phn gii thiu tỏc gi SGK V Khoan: Nh hot ng chớnh tr, ó tng lm Th trng B Ngoi giao, B trng B thng mi, hin l Phú th tng chớnh ph 27 Trờng THCS Quảng Tâm b) Tỏc phm - Xut x: Bi vit ng trờn Tia sỏng nm 2001, c in vo Mt gúc nhỡn ca tri thc, NXB Tr, Thnh ph H Chớ Minh, 2002 - Bi vit i thi im nhng nm u ca th k XXI, thi im quan trng trờn ng phỏt trin v hi nhp th gii c) Phng thc din t Ngh lun bỡnh lun v mt t tng i sng xó hi B cc gm phn - M bi (t u n thiờn niờn k mi): nờu lun im chớnh - Thõn bi (tip theo n kinh doanh v hi nhp): Bỡnh lun v phõn tớch lun im bng h thng lun c (3 lun c) - Kt bi(cũn li): Khng nh li nhim v ca lp tr Vit Nam II c - hiu bn Lun im: Chun b hnh trang vo th k mi H thng lun c: - Lun c 1: Vai trũ ca ngi hnh trang bc vo th k mi - Lun c 2: Nhim v ca ngi Vit Nam trc mc tiờu ca t nc - Lun c 3: Nhng im mnh v yu ca ngi Vit Nam cn nhn thc rừ Vai trũ ca ngi hnh trang vo th k mi - Chun b hnh trang vo th k mi thỡ quan trng nht l chun b bn thõn ngi - õy l mt lun c quan trng, m u cho h thng lun c, cú ý ngha t - m hng lp lun ton bi Lý l: Con ngi l ng lc phỏt trin ca lch s - Ngy nn kinh t tri thc phỏt trin, vai trũ ngi cng ni tri - Nờu mt cỏch chớnh xỏc, lụgic, cht ch, khỏch quan Vn c nờu rt cú ý ngha thc tin Trong th k trc, nc ta ó t nhng thnh qu rt vng chc Chỳng ta ang bc sang th k mi vi - Nờu xut x ca tỏc phm Tỏc phm cú ý ngha nh th no vic th hin nhng cp bỏch ca xó hi? HS tho lun, trỡnh by - Vn bn c vit theo phng thc no? HS ch c tớnh cht th loi ca bn - bn cú th chia lm my phn, ý ca mi phn l gỡ? HS xỏc nh b cc ca bn c - hiu bn ? Hóy xỏc nh h thng lun im, lun c bn HS tho lun, phỏt biu ý kin, nhn xột ý kin ca bn v b sung ? Trong cỏc lun c c tỏc gi a ra, lun c no quan trng nht? vỡ sao? HS phỏt biu ý kin ? lm rừ lun c trờn, tỏc gi a nhng lý l no? - HS tỡm, phõn tớch lý l bn ? Em hóy nhn xột v cỏch a nhng lý l lm rừ lun c ny Vn tỏc gi a cú ý ngha thc tin nh th no? 28 Trờng THCS Quảng Tâm nhim v c bn l tr thnh mt nc cụng nghip vo nm 2020 Vic chun b hnh trang (tri thc, khoa hc, cụng ngh, t tng, li sng) l vụ cựng cn thit Bi cnh ca th gii hin v nhng mc tiờu - nhim v nng n ca t nc - Bi cnh ca th gii: Khoa hc cụng ngh phỏt trin cựng vi vic hi nhp sõu rng - Mc tiờn, nhim v ca t nc: + y mnh cụng nghip hoỏ, hin i hoỏ + Tip cn nn kinh t tri thc + Thoỏt nn kinh t nghốo nn, lc hu T vic gn vai trũ trỏch nhim ca ngi Vit Nam vi thc t lch s, kinh t ca t nc thi k i mi dn dt ti c bn m tỏc gi cn bn lun: nhng im mnh v im yu ca ngi Vit Nam Cỏi mnh, cỏi yu ca ngi Vit Nam - im mnh: + Thụng minh, nhy bộn + Cn cự, sỏng to, t m + on kt, ựm bc chng gic ngoi xõm + Thớch ng nhanh - Yu: + Thiu kin thc c bn, kộm nng lc thc hnh, khụng coi trng nghiờm ngt quy trỡnh cụng ngh, cha quen vi cng khn trng + k lm n, cuc sng i thng + Hn ch thúi quen np ngh, kỡ th kinh doanh, quen bao cp, thúi khụn vt, ớt gi ch tớn Tỏc gi ó nờu phõn tớch c th thu ỏo, nờu song song hai mt v luụn i chiu vi yờu cu xõy dng v phỏt trin ca t nc hin ch khụng ch nhỡn lch s Trỡnh t lp lun: - Tớnh h thng cht ch, cú tớnh nh hng ca cỏc lun c - HS tr li, nhn xột, b sung ? khng nh vai trũ yu t ngi, tỏc gi ó trỡnh by gỡ lun c tip theo? - HS tho lun, tr li ?Theo tỏc gi, th k mi, nc ta hng n mc tiờu no, ng thi phi thc hin nhng nhim v no? - HS bỏm sỏt ni dung bn tho lun, nờu ý kin ? Tỏc gi ó a im mnh - im yu no ca ngi Vit Nam? chng minh cho nhn nh ca mỡnh, tỏc gi ó a nhng dn chng nh th no? - HS tr li Mi HS ch cn nờu 1-2 ý Cỏc HS khỏc b sung ? Cỏch nờu v phõn tớch ca tỏc gi cú gỡ c bit? ? Nhn xột v trỡnh t lp lun ca tỏc gi nờu im mnh, im yu ca ngi Vit Nam? Tỏc gi ó kt thỳc h thng lun c theo cỏch no? - HS tho lun, trỡnh by ý kin ? Tỏc gi ó th hin thỏi nh th no ỏnh giỏ nhng im mnh, im yu ca ngi Vit Nam? 29 Trờng THCS Quảng Tâm - Kt thỳc h thng lun c bng cỏch khng nh li lun im ó nờu phn m u: + Ly y hnh trang bng nhng im mnh, vt b im yu + Phi lm cho lp tr, ch nhan ca t nc nhn rừ iu ú Lm quen vi nhng thúi quen tt t nhng vic lm nh nht nht Thỏi ca tỏc gi: Tụn trng s thc, nhỡn nhn mt cỏch khỏch quan, ton din, khụng thiờn lch Tỏc dng: Giỳp mi ngi trỏnhc tõm lý ng nhn t cao quỏ mc, t tho món, khụng cú ý th hc hi cn tr s cú hi i vi s phỏt trin ca t nc bi cnh hin III Tng kt Tng kt V ni dung: ? Qua bn ny em nhn thc c iu - Nhn thc c vai trũ vụ cựng to ln ca gỡ vic chun b hnh trang vo th k ngi hnh tran vo th k mi, mi? nhng mc tiờn v nhim v quan trng ca t nc ta bc vo th k mi Qua bi vit, nhn thc c nhng mt mnh cng nh mt hn ch ca ngi Vit Nam t ú cú ý thc rốn luyn, tu dng tr thnh mt ngi cụng dõn tt III Luyện tập 1.Bài tập sgk: + Hớng dẫn, gợi ý hs làm tập - Làm cá nhân + Chấm chữa cho 2-3 hs + Xem số làm khác, nhận xét - Hs tham khảo làm tốt bạn lớp + Chữa cho lớp IV Bài tập nhà - Học cũ - Chuẩn bị Chó sói cừu non thơ ngị ngôn La- phong- ten theo hệ thống câu hỏi tìm hiểu sgk gợi ý, hớng dẫn học sách Để học tốt Ngữ văn D Đánh giá, điều chỉnh Ngy son: 18 / / 2010 Ngy dy: /1 / 2010 Tit 104 CC THNH PHN BIT LP 30 Trờng THCS Quảng Tâm (Tip theo) A Mục tiêu Kiến thức: Giúp học sinh: - Nhận biết đợc hai t/p biệt lập gọi đáp phụ - Nắm đợc công dụng t/p câu Kĩ năng: Giúp học sinh: - Biết đặt câu có chứa t/p gọi đáp phụ B Chuẩn bị phơng tiện dạy học Giáo viên: - Bảng phụ, phiếu học tập Học sinh: - Phiếu học tập để hđ nhóm C.Tổ chức dạy học * Ôn định lớp: - Ôn định chỗ ngồi, kỉ luật trật tự * Tổ chức dạy học + Giới thiệu bài: Khi cần thể gọi đáp hay bổ sung, giải thích điều gì, ngời ta thờng dùng thành phần biệt lập: thành phần gọi đáp phụ Đó nd tiết học hôm Nội dung kiến thức I Thành phần gọi đáp a này- gọi b tha ông- đáp Hoạt động GV - HS + Đa bảng phụ ghi mẫu sgk trang 31 ? Các từ ngữ gạch chân, từ dùng để gọi, đáp - Cho ý kiến, bổ sung +Thống nhất, bổ sung chốt kiến thức ? Các từ có tham gia diễn đạt nghĩa việc câu khụng? - - tạo lập thoại - Cho ý kiến, b sung - Tha ông - trì thoại +Thống nhất, bổ sung chốt kiến thức ? Trong từ đó, từ đợc dùng để tạo lập thoại, từ đợc dùng để trì thoại? * Ghi nhớ: - Cho ý kiến, b sung Thành phần gọi đáp đợc dùng để tạo lập, +Thống nhất, bổ sung chốt kiến thức trì thoại Không diễn đạt nghĩa việc câu II Thành phần cảm thán: - Rút khái niệm đặc điểm thành phần tình thái - Đọc nhắc lại ghi nhớ sgk + Nhắc lại nd kiến thức vừa rút t/p gọi đáp, vị trí t/p gọi đáp câu Nghĩa việc câu không thay đổi phần bổ sung thêm cho câu + Đa bảng phụ ghi mẫu sgk trang 31,32 văn ? Nếu lợc bỏ từ ngữ gạch chân, nghĩa việc câu có thay đổi ko, - Cho ý kiến, bổ sung Giải thích cho cụm từ đứa gái đầu + Thống nhất, bổ sung chốt kiến thức lòng anh ? Câu a, từ gạch chân đợc thêm vào để giải thích cho cụm từ - Cho ý kiến, bổ sung +Thống nhất, bổ sung chốt kiến thức giải thích ý nghĩ ông giáo ? Câu b, từ gạch chân thích điều - Cho ý kiến, bổ sung 31 Trờng THCS Quảng Tâm * Ghi nhớ: Thành phần phụ đợc dùng để bổ sung số chi tiết cho nd câu Đặc điểm: đặt dấu gạch ngang, dấu phẩy, hai dấu ngoặc đơnsau dấu hai chấm +Thống nhất, bổ sung chốt kiến thức - Rút khái niệm đặc điểm thành phần phụ - Đọc nhắc lại ghi nhớ sgk + Nhắc hs nắm đặc điểm thành phần phụ II Luyện tập 1.Bài tập nhận diện: Bài tập sgk trang 32 + Hớng dẫn, gợi ý hs làm tập - Làm cá nhân 3-5 phút + Chấm chữa cho 2-3 hs + Xem số làm khác, nhận xét + Chữa cho lớp Bài tập sgk trang 32 + Hớng dẫn, gợi ý hs làm tập - Làm cá nhân 3-5 phút + Chấm chữa cho 2-3 hs + Xem số làm khác, nhận xét + Chữa cho lớp Bài tập sgk trang 33 + Hớng dẫn, gợi ý hs làm tập - Làm cá nhân 3-5 phút + Chấm chữa cho 2-3 hs + Xem số làm khác, nhận xét + Chữa cho lớp Bài tập tái Bài tập sgk trang 33 + Hớng dẫn, gợi ý hs làm tập - Làm cá nhân 3-5 phút + Chấm chữa cho 2-3 hs + Xem số làm khác, nhận xét + Chữa cho lớp Bài tập sáng tạo Bài tập sgk trang 33 + Hớng dẫn, gợi ý hs làm tập - Làm cá nhân 12-15 phút + Chấm chữa cho 3-5 hs + Xem số làm khác, nhận xét IV Bài tập nhà: - Học cũ theo ghi nhớ, hoàn thành tập - Chuẩn bị Liên kết câu liên kết đoạn văn theo hệ thống câu hỏi tìm hiểu tập sgk D Đánh giá, điều chỉnh: Tit 105, 106 Ngy son: 19 / / 2010 Ngy dy: / / 2010 VIT BI TP LM VN S A Mục tiêu Kiến thức: Giúp học sinh: - Nắm vững kiến thức Nghị luận việc, tợng đời sống 32 Trờng THCS Quảng Tâm Kĩ năng: Giúp học sinh: - Biết cách làm Nghị luận việc, tợng đời sống - Kiểm tra kĩ làm Nghị luận việc, tợng đời sống xã hội hs Thái độ: Giáo dục học sinh - Thái độ nghiêm túc, tích cực làm kiểm tra, thi cử B Chuẩn bị phơng tiện dạy học Giáo viên: - Ra đề bài.Bảng phụ, phiếu học tập Học sinh: - Vở làm Tập làm văn C.Tổ chức dạy học * Ôn định lớp: - Ôn định chỗ ngồi, kỉ luật trật tự * Kiểm tra việc chuẩn bị làm Tập làm văn hs, nhắc nhở em kẻ điểm, lời phê cô giáo, nghiêm túc, tích cực, tự giác làm * Tổ chức học sinh làm I Đề bài: (Học sinh chọn đề sau) Đề 1: Một tợng phổ biến xả rác bừa bãi đờng, nơi công cộng khác, đặt nhan đề viết văn nêu suy nghĩ em tợng Đề 2: Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ dân Việt Nam, anh hùng giải phóng dân tộc, danh nhân văn hoá Thế giới Em viết văn nêu suy nghĩ em ngời II Yêu cầu biểu chấm - Viết đợc thể loại văn nghị luận việc, tợng đời sống xã hội (2 điểm) - Viết yêu cầu đề nội dung, văn hoàn chỉnh, bố cục rõ ràng, rành mạch (2 điểm) - Nêu đợc việc, tợng có vđ, phân tích đợc mặt sai, mặt đúng,lợi hại vđ, nguyên nhâ, cách khắc phục, thái độ, nhận định, ý kiến ngời viết (4 điểm) - Luận đề, luận điểm, luận rõ ràng, xác thực, phép lập luận phù hợp, lời văn mạch lạc, sống động, câu cú chuẩn mực (2 điểm) D Đánh giá, điều chỉnh Ngy son: 20 / / 2010 Ngy dy: / / 2010 Tiết 107 TUN 22 Chó sói Cừu thơ ngụ ngôn La Phông-ten (Hi-pô- lít Ten) A Mục tiêu Kiến thức: Giúp học sinh: - Hiểu đợc tác giả nghị luận văn chơng dùng biện pháp so sánh hình tợng chó sói cừu non thơ ngụ ngôn La Phông-ten với dòng viết vật nhà khoa học Buy-phông nhằm làm bật đặc trng sáng tác nghệ thuật Kĩ năng: Giúp học sinh: 33 Trờng THCS Quảng Tâm - Rèn luyện thêm cách viết văn nghị luận qua việc lĩnh hội nghị luận sắc sảo, ngắn gọn, chặt chẽ B Chuẩn bị phơng tiện dạy học: Giáo viên: Học sinh: C Tổ chức dạy học * Ôn định lớp: - Ôn định chỗ ngồi, kỉ luật trật tự * Kiểm tra cũ: Nêu nội dung nghệ thuật lập luận tác giả Vũ Khoan vb Hành trang vào kỉ mới? Đọc thuộc lòng thơ Ngồi buồn nhớ mẹ ta xa, nêu giái trị thơ * Tổ chức dạy học + Giới thiệu bài: GV nhắc lại tên văn nghị luận hs học, dẫn dắt giới thiệu Các em biết đến Đi ngao du, tác phẩm tiểu thuyết giàu tính nghị luận xã hội Ru-xô, nhà văn tiếng ngời Pháp, tiết học này, lại tìm hiểu văn nghị luận tác phẩm văn chơng nhà nghiên cứu văn học Hi- pô -lít Ten, ngời đồng hơng Ru-xô Nội dung kiến thức Hoạt động GV - HS I.Đọc, tìm hiểu chung: 1.Đọc, tìm hiểu thích: - Hi-pô-tít Ten ( 1828-1893 ) triết gia, nhà nghiên cứu vh pháp, viện sĩ Viện Hàn lâm Pháp - Công trình nghiên cứu vh Chó sói - Đọc thích sgk + Nhắc lại thích, ý phần giới thiệu tác giả xuất xứ vb + Đọc mẫu, hớng dẫn hs đọc - Đọc bài, nhận xét bạn đọc + Nhận xét, uốn nắn hs đọc Cừu thơ ngụ ngôn La Phông-ten viết năm 1853 - Đoạn trích học trích chơng II, phần công trình nghiên cứu Xác định tìm hiểu bố cục cách lập luận văn bản: *Bố cục vb: phần + p1: từ đầu đến tốt bụng nh - hình tợng cừu thơ ngụ ngôn La Phông-ten + P2: lại - hình tợng chó sói thơ ngụ ngôn La Phông-ten * Cách lập luận: - Tác giả lập luận cách dẫn dòng viết chó sói cừu nhà khoa học Buy-phông để so sánh - T/g điều khiển mạch nghị luận theo trật tự bớc: dới ngòi bút La Phông- ten - dới ngòi bút cuả Buy-phông - dới ngòi bút La Phông ten Tác giả nhờ Buy-phông tham gia vào nghị luận ông để làm rõ điều t/g muốn nói ? Em xác định bố cục văn + Hớng dẫn hs hđ nhóm - Làm việc theo nhóm, nhóm trình bày, so sánh, đối chiếu kết với + Nhận xét hđ nhóm, thống nhất, bổ sung chốt kiến thức ? Nêu nhận xét em cách lập luận tác giả + Hớng dẫn hs hđ nhóm - Làm việc theo nhóm, nhóm trình bày, so sánh, đối chiếu kết với + Nhận xét hđ nhóm, thống nhất, bổ sung chốt kiến thức - Đọc từ đầu Buy-phông thấy cừu đến chết vô dụng ? Hãy cho biết vật lên ntn 34 Trờng THCS Quảng Tâm qua ngòi bút nhà khoa học đợc tác giả viện dẫn vào nghị luận ? II Tìm hiểu: đổi, trình bày bổ sung ý kiến Hai vật dới ngòi bút nhà khoa -Trao + Bổ sung chốt kiến thức học: + Liên hệ thực tế, qua tác phẩm văn ch- Buy-phông viết loài cừu chó sói ơng ngòi bút xác nhà khoa học, nêu lên đợc đặc tính sinh học chúng thầm vb - Nhà Kh ko nhắc đến tình mẫu tử thân th- -? Đọc Trong viết, tác giả Hi-pô-tít Ten cho ơng cừu ko chúng có ta thấy hình cừu thơ ngụ ngôn ko nhắc bất hạnh chó sói La Phông-tenảnh ntn? ko phải nét chúng Hình tợng cừu thơ ngụ ngôn La Phông-ten - Cừu vật cụ thể, đợc đặt h/c cụ thể uống nớc bên bờ suối -Trình bày bổ sung ý kiến + Bổ xung chốt kiến thức + Liên hệ tác phẩm văn học nghị luận đối mặt với sói - Nhà thơ ko vào đặc tính lòai cừu hiền lành, nhút nhát mà khắs hoạ tính cách cừu qua thái độ, ngôn từ - La Phông-ten nhân hoá loài cừu, suy nghĩ, nói hành động nh ngời Hình tợng chó sói thơ ngụ ngôn La Phông-ten: - Chó sói vật cụ thể, hoàn cảnh cụ thể - Chó sói đợc nhân cách hoá nh cừu non dới ngòi bút nhà thơ - La Phông-ten ko dựa đặc tính vốn có loài sói săn mồi ăn tơi nuốt sống mồi - Chó sói vừa đáng cời, vừa đáng ghét III Tổng kết: Bằng cách so sánh hình tợng cừu chó sói thơ ngụ ngôn La Phôngten với dòng viết vạt áy nhà khoa học Buy-phông, tác giả nêu bạt đặc trng sáng tác nghệ thuật in đậm dấu ấn, cách nhìn, cách nghĩ riêng nhà văn - Đọc phần lại vb ? Tác giả Hi-pô-tít Ten cho ta thấy hình ảnh cừu thơ ngụ ngôn La Phôngten ntn? - Trao đổi, trình bày bổ sung ý kiến + Bổ sung chốt kiến thức + Liên hệ ? Nêu nhận xét cuả em cách nhìn vật tợng La Phông-ten Buyphông? ( Câu hỏi nêu vđ, gợi cho hs suy nghĩ để đến tổng kết ) ? Nêu giá trị nd nhận xét nghệ thuật lập luận t/g vb ? - Cho bổ sung ý kiến + Bổ sung chốt kiến thức - Đọc nhắc lại ghi nhớ IV Luyện tập: Đọc thêm Chó sói chiên V Bài tập nhà: - Học cũ - Chuẩn bị Con cò theo hệ thống câu hỏi tìm hiểu sgk gợi ý, hớng dẫn học sách Để học tốt Ngữ văn D Đánh giá, điều chỉnh 35 Trờng THCS Quảng Tâm Ngy son: 24 / / 2010 Ngy dy: / / 2010 Tit 108 Nghị luận vấn đề t tởng đạo lí A Mục tiêu: Kiến thức: Giúp học sinh: - Nắm đợc kiểu Nghị luận vấn đề t tởng đạo lí Kĩ năng: Giúp học sinh: - Nhận biết bớc đầu biết viết văn Nghị luận vấn đề t tởng đạo lí Thái độ: Giáo dục hs: - Có ý thức, thái độ rõ ràng trớc vấn đề t tởng đạo lí B Chuẩn bị phơng tiện dạy học: Giáo viên: - Bảng phụ, phiếu học tập Học sinh: - Phiếu học tập C.Tổ chức dạy học: * Ôn định lớp: - Ôn định chỗ ngồi, kỉ luật trật tự C.Tổ chức dạy học: * Ôn định lớp: Ôn định chỗ ngồi, kỉ luật trật tự * Giới thiệu bài: Trong tiết học tìm hiểu văn Nghị luận vấn đề t tởng đạo lí Khi cần nghị luận vấn đề t tởng đạo lí cách trình bày, nghị luận vấn đề Nội dung kiến thức Hoạt động GV - HS I Tìm hiểu văn nghị luận vấn đề t tởng đạo lí Vb bàn giá trị tri thức khoa học ngời trí thức - Đọc vb Tri thức sức mạnh sgk trang 35 ? VB bàn vđ gì? - Nêu ý kiến, bổ sung +Thống nhất, bổ sung chốt kiến thức ? Xác định bố cục vb, nd phần nêu mqh phần với vb ? - Trao đổi, cho ý kiến, bổ sung + Thống nhất, bổ sung chốt kiến thức VB chia làm phần: Mở bài- đoạn I - Nêu vấn đề Thân bài: đoạn II,III - Nêu vd c/m tri thức sức mạnh Kết bài: đoạn lại - Phê phán số ngời ko biết quí trọng tri thức, sử dụng ko chỗ Các luận điểm diễn đạt rõ ràng, dứt khoát ý kiến ngời viết ? Xác định câu mang luận điểm bài, nhận xét cảu em cách trình bày luận điểm t/g viết - Cho ý kiến, bổ sung + Thống nhất, bổ sung chốt kiến thức ? Vb sử dụng phép lập luận chính, cách lập luận có sức thuyết phục ko - Cho ý kiến, bổ sung +Thống nhất, bổ sung chốt kiến thức ? Nêu khác kiểu nghị luận vđ t tởng đạo lí kiểu nghị luận việc, tợng đời sống - Trao đổi, cho ý kiến, bổ sung 36 Trờng THCS Quảng Tâm + Thống nhất, bổ sung chốt kiến thức Chủ yếu dùng phép lập luận c/m Bài văn dùng thực tế để nêu vđ t tởng - Rút nội dung học nghị luận vđ t tởng đạo lí - Nghị luận việc, tợng - Đọc nhắc lại ghi nhớ sgk đời sống xã hội từ việc tợng + Nhắc lại nội dung kiến thức đời sống, nêu vđ t tởng - Nghị luận vđ t tởng đạo lí dùng giải thích, c/m để làm sáng tỏ t tởng, đạo lí quan trong đời sống ngời * Ghi nhớ: + Nghị luận vđ t tởng đạo lí bàn ván đề thuộc lĩnh vực t tởng, đạo đức, lối sống ngời + Nội dung phải làm sáng tỏ vđ t tởng đạo lí giải thích, c/m, so sánh, đối chiếu, phân tích để chỗ hay sai t tởng nhằm kh/đ t tởng ngời viết + Bài viết có bố cục phần, có luận điểm đắn, sáng tỏ, lời văn xác, sinh động II Luyện tập: Bài tập tái : Bài tập sgk trang 36,37 + Gợi ý, hớng dẫn hs làm tập - Hs làm 15-17 phút + Nhận xét, chấm chữa 3-4 hs + Chữa cho lớp III Bài tập nhà: - Học cũ theo ghi nhớ, hoàn thành tập - Chuẩn bị Cách làm nghị luận vấn đề t tởng, đạo lí theo hệ thống câu hỏi tìm hiểu tập sgk D Đánh giá, điều chỉnh 37 [...]... gi - tỏc phm *Tỏc gi: Nguyn ỡnh Thi ( 192 4-2003) - Quờ: H Ni - Nh vn, nh th, nh vit kch, son nhc, vit lý lun vn hc - Nm 199 6, ụng c nhn gii thng H Chớ Minh v vn hc v ngh thut ễng l nh vn cỏch mng tiờu biu xut sc - Trc cỏch mng, ụng l thnh viờn ca t ch vn hoỏ cu quc - Sau cỏch mng: + Lm tng th ký hi Vn hoỏ cu quc + T 195 8 - 198 9, ụng l tng th ký hi nh vn Vit Nam + 199 5, l Ch tch U ban ton quc liờn hip... ý hs chuẩn bị bài Nghị luận về một sự việc, hiện tợng đời sống theo câu hỏi và bài tập sgk qua tham khảo Để học tốt Ngữ văn 9 D Đánh giá, điều chỉnh Ngy son: 9 / 1 / 2010 Ng y dy: 11 / 1 / 2010 Tit 96 , 97 TING NểI CA VN NGH A Mc tiờu 1 Kin thc: Giỳp hc sinh: - Hiu c ni dung ca vn ngh, sc mnh k diu ca nú i vi i sng ca con ngi... nhận diện: Bài tập 1 sgk trang 19 + Hớng dẫn, gợi ý hs làm bài tập - Làm bài cá nhân + Chấm chữa bài cho 2-3 hs + Xem một số bài làm khác, nhận xét + Chữa bài cho cả lớp 2 Bài tập tái hiện : Bài tập 2 sgk trang 19 + Hớng dẫn, gợi ý hs làm bài tập - Làm bài cá nhân + Chấm chữa bài cho 2-3 hs + Xem một số bài làm khác, nhận xét + Chữa bài cho cả lớp Bài tập 3 sgk trang 19 + Hớng dẫn, gợi ý hs làm bài... viết về thơ ông trên báo chí - Tuyển tập thơ Nguyễn Duy - NXB Thanh Hoá ấn hành năm 199 7 2 Học sinh: C Tổ chức dạy học: * Ôn định lớp: - Ôn định chỗ ngồi, kỉ luật trật tự * Tổ chức dạy học bài mới + Giới thiệu bài: Các em đã từng biết đến Nguyễn Duy, nhà thơ xứ Thanh rất thành công trên thi đàn đơng đại với Tre Việt Nam, , Anh trăng Trong tiết học này, chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu thêm về một s bài... đạo đức của con ngời Việt Nam trong tế kỉ mới B Chuẩn bị phơng tiện dạy học: 1 Giáo viên: 2 Học sinh: C.Tổ chức dạy học: * Ôn định lớp: - Ôn định chỗ ngồi, kỉ luật trật tự * Tổ chức dạy học bài mới + Giới thiệu bài: Đất nớc Việt Nam chúng ta đang ở trong kỉ nguyên phát triển, đang tiến hành xây dựng một nớc công nghiệp hoá trong vòng 20 năm, từ nay đến 2020, vậy mỗi ngời Việt Nam chúng ta có điểm mạnh,... tớch lun im bng h thng lun c (3 lun c) - Kt bi(cũn li): Khng nh li nhim v ca lp tr Vit Nam II c - hiu vn bn Lun im: Chun b hnh trang vo th k mi H thng lun c: - Lun c 1: Vai trũ ca con ngi trong hnh trang bc vo th k mi - Lun c 2: Nhim v ca con ngi Vit Nam trc mc tiờu ca t nc - Lun c 3: Nhng im mnh v yu ca con ngi Vit Nam cn nhn thc rừ 1 Vai trũ ca con ngi trong hnh trang vo th k mi - Chun b hnh trang... hoỏ, hin i hoỏ + Tip cn nn kinh t tri thc + Thoỏt khi nn kinh t nghốo nn, lc hu T vic gn vai trũ trỏch nhim ca con ngi Vit Nam vi thc t lch s, kinh t ca t nc trong thi k i mi dn dt ti vn c bn m tỏc gi cn bn lun: nhng im mnh v im yu ca con ngi Vit Nam 3 Cỏi mnh, cỏi yu ca con ngi Vit Nam - im mnh: + Thụng minh, nhy bộn + Cn cự, sỏng to, t m + on kt, ựm bc trong chng gic ngoi xõm + Thớch ng nhanh - Yu:... Vit Nam? chng minh cho nhn nh ca mỡnh, tỏc gi ó a ra nhng dn chng nh th no? - HS tr li Mi HS ch cn nờu 1-2 ý Cỏc HS khỏc b sung ? Cỏch nờu v phõn tớch ca tỏc gi cú gỡ c bit? ? Nhn xột v trỡnh t lp lun ca tỏc gi khi nờu im mnh, im yu ca ngi Vit Nam? Tỏc gi ó kt thỳc h thng lun c theo cỏch no? - HS tho lun, trỡnh by ý kin ? Tỏc gi ó th hin thỏi nh th no khi ỏnh giỏ nhng im mnh, im yu ca con ngi Vit Nam? ... tiếp theo- theo hệ thống câu hỏi tìm hiểu bài và bài tập trong sgk D ỏnh giỏ, iu chnh Ngy son: 10 / 1 / 2010 Ngy dy: / 1 / 2010 Tit 99 NGH LUN V MT S VIC, HIN TNG I SNG A Mục tiêu 1 Kiến thức: Giúp học sinh: - Hiểu về một hình thức nghị luận phổ biến trong đời sống: Nghị luận về một sự việc, hiện tợng đời sống 2 Kĩ năng: Giúp học sinh:... Chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mới theo hệ thống câu hỏi tìm hiểu bài trong sgk và gợi ý, hớng dẫn học bài trong sách Để học tốt Ngữ văn 9 D Đánh giá, điều chỉnh Ngy son: 1 / 2 / 2010 Ngy dy: 2 / 2 / 2010 Tit 98 CC THNH PHN BIT LP A Mc tiờu Giỳp hc sinh: 1 Kin thc: - Nhn bit cỏc thnh phn bit lp - Nm c cụng dng ca cỏc thnh phn trong cõu 2 K nng: ... ký hi Vn hoỏ cu quc + T 195 8 - 198 9, ụng l tng th ký hi nh Vit Nam + 199 5, l Ch tch U ban ton quc liờn hip cỏc hi hc ngh thut * Tỏc phm: - Xut x: Ting núi ca ngh vit nm 194 8 - Thi k u khỏng chin... chung v bn 1.Tỏc gi - tỏc phm *Tỏc gi: Nguyn ỡnh Thi ( 192 4-2003) - Quờ: H Ni - Nh vn, nh th, nh vit kch, son nhc, vit lý lun hc - Nm 199 6, ụng c nhn gii thng H Chớ Minh v hc v ngh thut ễng l... trũ trỏch nhim ca ngi Vit Nam vi thc t lch s, kinh t ca t nc thi k i mi dn dt ti c bn m tỏc gi cn bn lun: nhng im mnh v im yu ca ngi Vit Nam Cỏi mnh, cỏi yu ca ngi Vit Nam - im mnh: + Thụng minh,