DẠY học THEO CHỦ đề TÍCH hợp sinh học 10 bài 16 hô hấp tế bào

Mục tiêu dạy học: - Giúp học sinh chủ động chiếm lĩnh kiến thức trọng tâm của từng bài học - Nhằm nâng cao tri thức môn học cho người học qua việc tích hợp nội dung kiến thức liên môn

PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC

I Tên hồ sơ dạy học

Dạy học bài 16 " Hô hấp tế bào "

II Mục tiêu dạy học:

- Giúp học sinh chủ động chiếm lĩnh kiến thức trọng tâm của từng bài học

- Nhằm nâng cao tri thức môn học cho người học qua việc tích hợp nội dung kiến thức liên môn vào bài học

- Nêu được mối liên quan chặt chẽ giữa các môn học để hỗ trợ cho việc chiếm lĩnh kiến thức trong từng môn học mà học sinh cần

- Dạy học từ kiến thức thực tế sẽ gây hứng thú cho người học và là động lực tích cực để chiếm lĩnh kiến thức

- Học sinh cần vận dụng kiến thức liên môn:

Sinh học

- Nêu được khái niệm, viết được phương trình tổng quát của hô hấp tế bào

- Nêu được bản chất

hô hấp tế, ba giai đoạn chính của quá trình hô hấp tế bào (ở mỗi giai đoạn cần nắm được vị trí, nguyên liệu, sản phẩm tạo thành)

- Giúp các em rèn tốt khả năng

tư duy, thảo luận nhóm, thu thập thông tin, phân tích các kênh hình, kênh chữ, liên hệ thực tế

- Thiết kế trình chiếu

powerpoint

- Yêu thích bộ môn sinh học

và các bộ môn khác có liên quan

- Có thái độ tích cực, chủ động trong công việc được giao

- Có ý thức bảo vệ môi trường

- Sử dụng các

- Xác định được số phân tử ATP tạo thành

Toán khi phân giải hoàn

toàn 1 phân tử glucôzơ

Hóa học

- Nắm được đặc điểm của phản ứng ôxi hoá khử qua đó giải thích được bản chất của quá trình hô hấp tế bào, cách cân bằng phương trình phản ứng, phản ứng đốt cháy nhiên liệu thông thường

Vật lí

- Hiểu được quá trình chuyển đổi năng lượng và sử dụng năng lượng trong trong hô hấp tế bào và trong quá trình đốt cháy nhiên liệu thông thường

Tin học

- Biết cách sử dụng và tham khảo các tài liệu qua mạng Internet

- Những năng lực học sinh cần đạt được:

+ Kĩ năng lập kế hoạch: Từ việc thực hiện nội dung nhiệm vụ, nhóm trưởng giao công việc cho các cá nhân một cách hợp lý

+ Kĩ năng tra cứu: Tìm hiểu thông tin trên sách, báo tại thư viện

+ Kĩ năng ghi chép thông tin: Ghi lại một cách chi tiết hoặc tóm tắt thông tin thu được

từ các nguồn

+ Kĩ năng phân tích: Dựa trên các câu hỏi gợi ý của bài học, nhóm phân tích để đưa ra các ý nhằm giải quyết vấn đề

+ Kĩ năng tổng hợp: Tổng hợp các thông tin thu được thành nội dung bài thu hoạch + Kĩ năng hoạt động nhóm: Tạo mối liên hệ giữa các cá nhân, phối hợp ăn ý trong ekip nhằm đạt được mục tiêu chủ đề

+ Kĩ năng soạn thảo, trình chiếu,

III Đối tượng dạy học của bài học

- Dạy cho học sinh lớp 10 ban cơ bản

- Hạn chế của nhóm đối tượng này là chưa được tham gia vào nhiều hoạt động nhóm, chưa mạnh dạn trong giao tiếp, ứng xử Mặt khác nhiều em chưa được sử dụng nhiều các thiết bị thông tin( mạng internet, thư viện, )

IV Ý nghĩa của bài học

- Vận dụng kiến thức thực tế và kiến thức liên môn trong dạy học, giúp học sinh chủ động chiếm lấy kiến thức một cách sâu sắc và vững chắc

- Gây hứng thú học tập các bộ môn

- Giúp học sinh học đều, toàn diện các môn học, đồng thời giúp học sinh yêu thích tìm hiểu thực tế

- Giúp học sinh hình thành một số năng lực cần thiết: tổng hợp, phân tích, giao tiếp, hoạt động nhóm,

V Thiết bị dạy học

- Bảng phụ để học tập theo nhóm

- Dùng máy chiếu, máy tính

- Chiếu từng phần kiến thức tìm hiểu được về chủ đề do học sinh thực hiện

VI Thiết kế giáo án

1 Chuẩn bị:

Bài dạy: Hô hấp tế bào

- Giáo viên: nghiên cứu tài liệu như Sách giáo khoa, sách giáo viên, , xác định mục tiêu của bài học, lựa chọn phương pháp dạy học, xác định nội dung của bài học

có tính chất liên quan đến môn học khác, xây dựng nội dung nhiệm vụ giao cho học sinh chuẩn bị

- Nhiệm vụ cụ thể:

Nhóm I: Tìm hiểu nội dung : Khái niệm hô hấp tế bào

Nhóm II: Tìm hiểu nội dung: Các giai đoạn chính của quá trình hô hấp tế Nhóm III: Liên hệ thực tế

- Thời gian chuẩn bị 6 ngày

- Yêu cầu: Các nhóm trưởng phân công nhiệm vụ cho các thành viên trong nhóm, lên kế hoạch làm việc cụ thể Thư kí ghi chép đầy đủ nhiệm vụ và quá trình thực hiện của các thành viên trong nhóm Cứ 2 ngày báo cáo với nhóm viên một lần về tiến độ

và kết quả làm việc của nhóm

- Kiểm tra, đánh giá:

+ Qua quá trình chuẩn bị ở nhà, qua báo cáo của nhóm trưởng và sổ ghi chép của thư

kí

+ Qua bài thuyết trình của học sinh trong tiết học, nhận xét của các nhóm lẫn nhau + Làm các bài tập vân dụng

2 Soạn giáo án

SỞ GD & ĐT HÀ NỘI

TRƯỜNG THPT SƠN TÂY

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN SINH HỌC (Lớp 1OCB) Dạy theo phương pháp Dự án Bài 16: HÔ HẤP TẾ BÀO Giáo viên thực hiện: Trung Thị Xuân

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Sau khi học bài này, học sinh:

- Nêu được khái niệm, viết được phương trình tổng quát của hô hấp tế bào

- Nêu được bản chất hô hấp tế, ba giai đoạn chính của quá trình hô hấp tế bào (ở mỗi giai đoạn chỉ cần nắm chắc được vị trí, nguyên liệu, sản phẩm tạo thành)

- Biết vận dụng kiến thức của các môn học Toán, Lí, Hóa để giải quyết các nhiệm vụ học tập, các tình huống thực tiễn liên quan đến hô hấp tế bào

2 Kỹ năng

- Giúp các em rèn tốt khả năng tư duy, thảo luận nhóm, thu thập thông tin, phân tích các kênh hình, kênh chữ, liên hệ thực tế, báo cáo

- Biết vận dụng kiến thức liên môn trong giải quyết vấn đề

3 Thái độ

- Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cụ thể là bảo vệ chính môi trường ở địa phương nơi các em đang sinh sống

- Nghiêm túc, hợp tác tốt, linh hoạt trong các hoạt động vận dụng kiến thức liên môn trong việc lĩnh hội kiến thức

- Yêu thích bộ môn sinh học và các bộ môn khác có liên quan

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên:

- Máy tính, máy chiếu

- Bảng nhóm, bút dạ,…

2 Học sinh:

- Máy ảnh

- Sổ theo dõi

- Giấy bút đề phân công trong nhóm

III PHƯƠNG PHÁP

- Học theo dự án

- Quan sát, nghên cứu, đàm thoại, thuyết trình

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Thời

gian

Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS Đồ dùng

BƯỚC 1: LẬP KẾ HOẠCH DỰ ÁN

2

phút

Lựa chọn

chủ đề

- Giới thiêu về chủ đề chiếu tên chủ đề: “Hô hấp tế bào”

-Thông báo bài học theo phương pháp học theo dự án

- Nhắc tên chủ đề

- Ghi tên chủ đề

- Máy chiếu

13

phút

Xây dựng

các tiểu

chủ đề

Tổ chức cho học sinh phát triển mạng ý tưởng

-Thảo luận với học sinh

để lược bớt các ý kiến trùng nhau và hình thành các nhiệm vụ của dự án

Trao đổi theo nhóm,

có ý kiến phát biểu

- Cùng giáo viên chọn lọc những nội dung

để thực hiện dự án

30

phút

Lập kế

hoạch

thực hiện

Cho học sinh nêu các nhiệm vụ cần thực hiện của dự án

- Giáo viên gợi ý để học sinh nêu được:

1 Khái niệm hô hấp tế bào (Thế nào là hô hấp tế bào? Quá trình chuyển đổi năng lượng trong hô hấp tế bào diễn ra như thế nào? Nguyên liệu của

hô hấp tế bào là gì? Viết phương trình tổng quát của quá trình phân giải hoàn toàn 1 phân tử glucôzơ ? Bản chất của

- Học sinh nhận nhiệm vụ cần thực hiện

- Ngồi theo nhóm có cùng nhiệm vụ

- Thảo luận, xây dựng

kế hoạch thực hiện kế hoạch của nhóm (theo mẫu)

- Các nhóm trưởng lần lượt báo cáo kế hoạch của nhóm

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Cùng tham gia hỏi

và trả lời

- Máy chiếu, chiếu nội dung cần thảo luận

- Máy chiếu ( sổ theo dõi

dự án)

- Bảng

quá trình hô hấp tế bào là

gì? Giải thích?

2 Các giai đoạn chính

của quá trình hô hấp tế

bào

( Hô hấp tế bào có thể

được chia thành mấy giai

đoạn chính? Là những

giai đoạn nào?

- Mỗi giai đoạn của quá

trình hô hấp tế bào diễn

ra ở đâu, nguyên liệu và

sản phẩm tạo thành là gì?

- Khi phân giải hoàn toàn

1 phân tử glucôzơ thu

được bao nhiêu ATP?)

3 Liên hệ thực tế

( So sánh quá trình đốt

cháy nhiên liệu thông

thường với quá trình hô

hấp tế bào?

Em hãy kể tên các tác

nhân có hại cho đường

hô hấp? Hãy đề ra các

biện pháp bảo vệ hệ hô

hấp?)

- Cho học sinh lựa chọn

nhiệm vụ theo sở thích,

hình thành các nhóm học

phân công nhiệm vụ nhóm

sinh có cùng sở thích:

Nhiệm vụ 1: Nhóm 1 Nhiệm vụ 2: Nhóm 2 Nhiệm vụ 3: Nhóm 3

BƯỚC 2: THỰC HIỆN KẾ HOẠCH VÀ XÂY DỰNG SẢN PHẨM

2

buổi

chiều

Thu thập

thô ng tin

- Theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ các nhóm

- Thực hiện theo kế hoạch:

+ Nhóm 1 + Nhóm 2:

+ Nhóm 3:

- Mạng Internet, sách giáo khoa

Tổng hợp

thông tin

và hoàn

thành báo

cáo

Theo dõi, giúp đỡ các nhóm (xử lí thông tin, cách trình bày sản phẩm của các nhóm)

- Từng nhóm phân tích kết quả thu thập được và trao đổi về cách trình bày sản phẩm

- Xây dựng báo cáo sản phẩm của nhóm

- Máy tính

BƯỚC 3: TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

5

phút

Kiến thức

bài cũ

- Đặt câu hỏi kiểm tra kiến thức bài cũ

- Trả lời - Máy tính

- Máy chiếu

25

phút

Các

nhóm báo

cáo kết

quả

- Tổ chức cho các nhóm báo cáo kết quả và phản hồi

- Các nhóm báo cáo kết quả

- Trình chiếu Powerpoint

- Các nhóm tham gia phản hồi về phần trình bày của nhóm bạn

- Cùng tham gia và đưa ra các hoạt động tiếp nối của dự án

- Tuyên truyền tới mọi người các biện pháp bảo vệ hệ hô hấp

- Máy tính

- Máy chiếu

10

phút

Tổng

hợp, nhận

xét quá

trình thực

hiện kế

hoạch

- Nhận xét, bổ sung -Kết luận, tuyên dương nhóm, các nhân

-Lắng nghe - Máy tính

- Máy chiếu

5

phút

Làm câu

hỏi củng

cố

Nêu câu hỏi củng cố Trả lời - Máy tính

- Máy chiếu

3 Cách thức tiến hành trên lớp

Giới thiệu bài giảng PowerPoint “HÔ HẤP TẾ BÀO ’’

VII Kiểm tra đánh giá kết quả học sinh thông qua

- Quá trình thực hiện nhiệm vụ trong nhóm

- Thuyết trình, báo cáo của các nhóm

- Làm bài tập vận dụng

VIII Các sản phẩm của học sinh

a) Bản word: Hồ sơ theo dõi dự án ( kèm theo)

b) Phần trình chiếu Powerpoint ( Phần trình chiếu của từng nhóm kèm theo) c) clip ( nếu có)