Chương 2 tổng quan về kinh tế phát triển và (môn kinh tế phát triển)

05/11/2012 TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG KHOA KINH TẾ QUỐC TẾ KINH TẾ PHÁT TRIỂN Giảng viên: Th.S Hoàng Bảo Trâm CHƯƠNG II TỔNG QUAN VỀ KINH TẾ PHÁT TRIỂN VÀ KHUNG LÝ THUYẾT 05/11/2012 Chương II TỔNG QUAN VỀ TĂNG TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN N Ộ I D U N G Kinh tế phát triển 1.1 Sự đời môn kinh tế phát triển 1.2 Bản chất kinh tế phát triển 1.3 So sánh kinh tế học phát triển số môn kinh tế học khác Tăng trưởng kinh tế 2.1 Khái niệm 2.2 Đo lường tăng trưởng kinh tế Phát triển 2.1 Các quan điểm khác về phát triển 2.2 Đánh giá phát triển Khung lý thuyết cho việc phân tích nước phát triển 4.1 Theo Todaro 4.2 Theo Hayami KINH TẾ PHÁT TRIỂN 1.1 Sự đời môn KTPT  A.Smith (1776), Bàn về chất và nguyên nhân sự giàu có quốc gia ?  Những nghiên cứu về nước phát triển thực sự trở thành hệ thống từ năm 50 thế kỷ XX? 05/11/2012 KINH TẾ PHÁT TRIỂN 1.2 Bản chất KTPT  Đối tượng nghiên cứu: Nền kinh tế nước phát triển  Mục tiêu nghiên cứu:  Hiểu biết về quốc gia phát triển/ Thế giới thứ  Giúp nước thế giới thứ đạt tới sự phát triển bền vững  Nền kinh tế từ tình trạng trì trệ, lạc hậu, tăng trưởng thấp → kinh tế tăng trưởng nhanh hiệu quả?  Phân bổ cách có hiệu thành tiến kinh tế để cải thiện mức sống cho đại phận dân cư ? KINH TẾ PHÁT TRIỂN 1.3 So sánh KT học phát triển số môn kinh tế học khác  Kinh tế học (vi mô + vĩ mô)  Mục đích nghiên cứu: Nghiên cứu sự phân bổ hiệu nguồn lực khan để tạo nhiều cải 05/11/2012 KINH TẾ PHÁT TRIỂN  Dựa giả định bản:  Thị trường hoàn hảo  Người tiêu dùng có quyền tự chủ  Cơ chế  Quyết điều tiết giá tự động định kinh tế đưa hoàn toàn dựa vào tính toán “hợp lý” (duy lý) lợi nhuận lợi ích cá nhân đơn → marginal benefit  Cân tồn tất thị trường KINH TẾ PHÁT TRIỂN  Kinh tế học trị  Nghiên cứu vấn đề kinh tế truyền thống  Nghiên cứu trình xã hội thể chế thông qua nhóm người xã hội tác động tới việc phân bổ nguồn lực khan nhằm phục vụ lợi ích nhóm người đa số dân chúng  Quan hệ nhóm lợi ích  Quan hệ kinh tế và trị: vai trò quyền lực việc đưa định kinh tế 05/11/2012 KINH TẾ PHÁT TRIỂN  Kinh tế phát triển ?  Sự phân bổ hiệu nguồn lực khan bền vững theo thời gian  Nghiên cứu chế kinh tế, xã hội thể chế cần thiết để cải thiện cách nhanh chóng qui mô lớn mức sống đại đa số dân chúng nước châu Á, châu Phi và Mỹ La Tinh TĂNG TRƯỞNG KINH TẾ 2.1 Khái niệm tăng trưởng Tăng trưởng kinh tế hiểu gia tăng thu nhập kinh tế khoảng thời gian định (thường năm) → Tăng trưởng kinh tế gia tăng tổng sản phẩm quốc nội, tổng thu nhập quốc dân thu nhập quốc dân tính đầu người → Khi sản lượng hàng hóa dịch vụ nước tăng lên cách gọi “tăng trưởng kinh tế” 05/11/2012 TĂNG TRƯỞNG KINH TẾ 2.2 Đo lường tăng trưởng kinh tế  Các số đo lường tăng trưởng kinh tế  Tổng giá trị sản xuất (Gross output-GO): tổng giá trị sản phẩm vật chất dịch vụ tạo phạm vi lãnh thổ quốc gia thời kỳ định (thường năm) TĂNG TRƯỞNG KINH TẾ  Tổng sản phẩm quốc nội (Gross Domestic Product-GDP)là……………………………… ……………………………………………… …… ……………………………………………………  Phương pháp chi tiêu  Phương pháp thu nhập  Phương pháp giá trị gia tăng 05/11/2012 TĂNG TRƯỞNG KINH TẾ  Phương pháp chi tiêu :  Phương pháp thu nhập :  Phương pháp giá trị gia tăng: TĂNG TRƯỞNG KINH TẾ  Tổng nhu nhập quốc dân (Gross National Income- GNI)  Thu nhập bình quân đầu người (GNI per capita)  Qui luật 70: thời gian để thu nhập dân cư tăng lên gấp lần xác định xấp xỉ 70 chia cho tốc độ tăng trưởng thu nhập bình quân đầu người hàng năm 05/11/2012 TĂNG TRƯỞNG KINH TẾ  Qui mô và tốc độ tăng trưởng  Qui mô tăng trưởng cho thấy gia tăng nhiều hay kinh tế thời kỳ sau so với thời kỳ trước  Tốc độ tăng trưởng phản ánh gia tăng nhanh hay chậm thời kỳ  Mốc thời gian đánh giá tăng trưởng  Tăng trưởng theo tháng ? Quý ? Năm ? TĂNG TRƯỞNG KINH TẾ   Vấn đề giá  Giá hành / Giá cố định  Giá có tính đến số giảm phát (GDP deflator) Vấn đề tỷ giá  Tỷ giá hối đoái hành  Tỷ giá hối đoái ngang giá sức mua (PPP) 05/11/2012 TĂNG TRƯỞNG KINH TẾ Thu nhập số quốc gia năm 2005 GDP/người/năm Tên nước GDP/người/năm Tên nước Theo tỷ giá hối đoái thức PPP Theo tỷ giá hối đoái thức PPP Thụy Sĩ 54930 37.080 Malaysia 4.960 10.320 Nhật Bản 38980 31.410 Philippin 1.300 5.300 Mỹ 43.740 41.950 Việt Nam 620 3.010 Anh 37.600 32.690 Banglađét 470 2.090 Cô- oét 24.040 24.010 Tanzania 340 730 Mehico 7.310 10.030 Nêpan 270 1.530 Balan 7.110 13.490 Etiopia 160 1.000 (Nguồn: WB; Hayami, 2005) PHÁT TRIỂN 3.1 Phát triển gì? Là cải thiện sống người (sự biến đổi lượng chất)  Làm cho sống người tốt đẹp  Dựa số giá trị/tiêu chuẩn  Phát triển khái niệm chuẩn tắc 05/11/2012 PHÁT TRIỂN  M.Gillis: Phát triển kinh tế có nghĩa rộng tăng trưởng kinh tế Đó trình tiến nhiều mặt kinh tế thể qua khía cạnh sau:  Gia tăng tổng sản phẩm quốc dân thu nhập quốc dân thu nhập tính đầu người;  Thay đổi cấu cách bản:  Đa số người dân quốc gia đề cập tham gia vào trình tăng trưởng thay đổi cấu: người tạo hưởng thụ thành tăng trưởng kinh tế; PHÁT TRIỂN  M.P Todaro:  Theo nghĩa truyền thống (trước năm 70s): (1) Tăng trưởng, (2) Thay đổi cấu, (3) Tiếp đến cải thiện số xã hội: tăng tỷ lệ người biết chữ, số năm học, điều kiện y tế, điều kiện nhà (Tuy nhiên số không coi trọng Ngược lại người ta coi trọng tăng GNP GNP/người cho chế “trickle down” làm cho thành kinh tế đất nước đến với người dạng việc làm hội kinh tế khác) 10 05/11/2012 PHÁT TRIỂN  Tuy nhiên… Trong giai đoạn 1950s 1960s, nhiều nước TG3 đạt mục tiêu tăng trưởng mức sống đa số người dân không thay đổi (cơ chế “trickle down” không diễn mong muốn)  Do đó, từ 1970s quan điểm phát triển là: (1) Tăng trưởng, (2) Thay đổi cấu, (3) Trực tiếp giải vấn đề nghèo đói, thất nghiệp bất bình đẳng PHÁT TRIỂN  Dudley Seers (1979): mục đích phát triển giảm thiểu xóa bỏ nghèo đói, bất bình đẳng thất nghiệp với trình tăng trưởng kinh tế  Amartya Sen (1999): phát triển bao hàm giảm thiểu thiếu thốn nhiều mặt (lương thực, giáo dục, sức khỏe…) mở rộng chọn lựa người 11 05/11/2012 PHÁT TRIỂN  Colman F.Nixson:  Phát triển trình cải thiện kiểm chứng thông qua số tiêu chuẩn giá trị  Khi so sách hai nhiều quốc gia, phát triển đóng vai trò thước đo tình trạng nước dựa số tiêu chuẩn hay giá trị liên quan đến điều cho cần thiết xã hội  Khẳng định : tính chuẩn tắc khái niệm “Phát triển” PHÁT TRIỂN Một số tiêu chuẩn ?  Năng suất lao động cao  Mức sống cao  Công xã hội kinh tế  Thể chế cải thiện  Thống độc lập quốc gia  Dân chủ tới tầng lớp thường dân  Trật tự, kỷ cương xã hội  Điều kiện giáo dục việc làm tốt 12 05/11/2012 PHÁT TRIỂN  Barbara Ingham (Uni of Salford, World Development, 1993): Phát triển kinh tế gồm:  Tăng trưởng kinh tế  Thay đổi cấu theo hướng giảm tỷ trọng khu vực nông nghiệp, tăng tỷ trọng khu vực công nghiệp dịch vụ  Hiện đại hóa  Thay đổi trị (trên phạm vi quốc gia quốc tế)  Sự phân quyền tham gia tầng lớp dân chúng  Phân phối lại để đảm bảo công  Phát triển hướng vào phát triển người - cải thiện HDI PHÁT TRIỂN  WB: Mục tiêu phát triển thiên niên kỷ (MDGs) Xóa bỏ nghèo đói cực Phổ cập giáo dục tiểu học Thúc đẩy bình đẳng giới nâng cao vị phụ nữ Giảm tỷ lệ tử vong trẻ sơ sinh Nâng cao sức khỏe bà mẹ Chống lại bệnh HIV, sốt rét dịch bệnh khác Đảm bảo môi trường bền vững Phát triển hợp tác toàn cầu phát triển 13 05/11/2012 PHÁT TRIỂN PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG ??? Theo World Commission on Environment and Development - WCED (1987): “Phát triển bền vững phát triển đáp ứng nhu cầu mà “đánh đổi” khả đáp ứng nhu cầu hệ tương lai.” Theo Pearce tác giả khác (1989):“Phát triển bền vững đảm bảo để lại cho hệ sau lượng cải (cả nhân tạo tự nhiên) với số lượng chất lượng với mà hệ thừa kế” → PHÁT TRIỂN Tại Hội nghị thượng đỉnh Phát triển bền vững (2005): Phát triển bền vững phát triển hài hóa yếu tố môi trường- xã hội - kinh tế Theo nhà kinh tế coi trọng môi trường: Phát triển bền vững phát triển đôi với vấn đề bảo vệ tài nguyên thiên nhiên môi trường → 14 05/11/2012 PHÁT TRIỂN 3.2 Đánh giá phát triển   ………………………… ……………………………  Cơ cấu ngành: So sánh tỷ trọng ba khu vực NN, CN, DV GDP  Cơ cấu vùng kinh tế: Tỷ trọng kinh tế nông thôn toàn kinh tế (thường tỷ trọng dân sống nông thôn so vơi tổng dân số)  Cơ cấu thành phần kinh tế: Đánh giá cấu thành phần kinh tế (phân chia theo sở hữu theo quy mô) PHÁT TRIỂN  Cơ cấu thể chế: Đánh giá vai trò khu vực theo lĩnh vực, mục đích hoạt động  Cơ cấu thương mại quốc tế: - Mức độ mở cửa: Tỷ kim ngach XNK GDP - Cơ cấu hàng xuất khẩu: Tỷ trọng hàng nguyên liệu thô tổng kim ngạch xuất 15 05/11/2012 PHÁT TRIỂN  ……………………………………  Đánh giá mức độ phát triển người  Đánh giá nghèo khổ  Đánh giá mức độ công xã hội phân phối PHÁT TRIỂN  Đánh giá mức độ phát triển người - Nhóm tiêu phản ánh (1) mức sống, (2) giáo dục trình độ dân trí, (3) tuổi thọ bình quân chăm sóc sức khỏe (riêng lẻ tổng hợp thành PQLI hay HDI) - Nhóm tiêu việc làm: Tỷ lệ thất nghiệp, tỷ lệ sử dụng thời gian LĐ khu vực nông thôn - Nhóm tiêu phát triển giới: (1) số phát triển giới (GDI), (2) Thước đo vị giới (GEM) 16 05/11/2012 PHÁT TRIỂN  Đánh giá nghèo khổ bất bình đẳng - Nghèo đói: (1) Chỉ số đếm đầu người (HCI): cho biết số người sống mức nghèo khó (poverty line), (2) Khoảng cách nghèo (poverty gap) - Bất bình đẳng: Hệ số Gini, đường Lorenz Khung lý thuyết cho việc phân tích nước phát triển 4.1 Theo Todaro  Theo Todaro, trình phát triển nước giới thứ cần xem xét …………………………………… ………………………………………………………………  Trong phạm vi quốc gia: mối quan hệ yếu tố ……………………  Trên phạm vi quốc tế: cách thức tổ chức quy tắc chi phối hoạt động kinh tế toàn cầu vai trò nước phát triển 17 05/11/2012 Khung lý thuyết cho việc phân tích nước phát triển 4.2 Theo Hayami 18 [...]... nhân tạo và tự nhiên) với số lượng và chất lượng ít nhất bằng với những gì mà thế hệ hiện nay được thừa kế” → 3 PHÁT TRIỂN Tại Hội nghị thượng đỉnh về Phát triển bền vững (20 05): Phát triển bền vững là sự phát triển hài hóa giữa 3 yếu tố môi trường- xã hội - kinh tế Theo các nhà kinh tế coi trọng môi trường: Phát triển bền vững là phát triển đi đôi với vấn đề bảo vệ tài nguyên thiên nhiên và môi trường... 05/11 /20 12 3 PHÁT TRIỂN 3 .2 Đánh giá phát triển   ………………………… ……………………………  Cơ cấu ngành: So sánh tỷ trọng ba khu vực NN, CN, DV trong GDP  Cơ cấu vùng kinh tế: Tỷ trọng của kinh tế nông thôn trong toàn bộ nền kinh tế (thường là tỷ trọng dân sống ở nông thôn so vơi tổng dân số)  Cơ cấu thành phần kinh tế: Đánh giá cơ cấu của các thành phần kinh tế (phân chia theo sở hữu và theo quy mô) 3 PHÁT TRIỂN... hội  Điều kiện về giáo dục và việc làm tốt hơn 12 05/11 /20 12 3 PHÁT TRIỂN  Barbara Ingham (Uni of Salford, World Development, 1993): Phát triển kinh tế gồm:  Tăng trưởng kinh tế  Thay đổi cơ cấu theo hướng giảm tỷ trọng của khu vực nông nghiệp, tăng tỷ trọng của khu vực công nghiệp và dịch vụ  Hiện đại hóa  Thay đổi về chính trị (trên phạm vi quốc gia và quốc tế)  Sự phân quyền và tham gia của... TRIỂN  Dudley Seers (1979): mục đích của phát triển là giảm thiểu và xóa bỏ nghèo đói, bất bình đẳng và thất nghiệp cùng với quá trình tăng trưởng kinh tế  Amartya Sen (1999): phát triển bao hàm giảm thiểu thiếu thốn về nhiều mặt (lương thực, giáo dục, sức khỏe…) và mở rộng sự chọn lựa của con người 11 05/11 /20 12 3 PHÁT TRIỂN  Colman và F.Nixson:  Phát triển là một quá trình cải thiện có thể kiểm... vững Phát triển hợp tác toàn cầu vì phát triển 13 05/11 /20 12 3 PHÁT TRIỂN PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG ??? Theo World Commission on Environment and Development - WCED (1987): Phát triển bền vững là sự phát triển đáp ứng được nhu cầu trong hiện tại mà không phải “đánh đổi” bằng khả năng đáp ứng nhu cầu của các thế hệ trong tương lai.” Theo Pearce và các tác giả khác (1989): Phát triển bền vững là sự đảm bảo để... mức sống, (2) giáo dục và trình độ dân trí, (3) tuổi thọ bình quân và chăm sóc sức khỏe (riêng lẻ hoặc tổng hợp thành PQLI hay HDI) - Nhóm chỉ tiêu về việc làm: Tỷ lệ thất nghiệp, tỷ lệ sử dụng thời gian của LĐ khu vực nông thôn - Nhóm chỉ tiêu về phát triển giới: (1) chỉ số phát triển giới (GDI), (2) Thước đo vị thế giới (GEM) 16 05/11 /20 12 3 PHÁT TRIỂN  Đánh giá sự nghèo khổ và bất bình đẳng - Nghèo... bằng hơn  Phát triển hướng vào phát triển con người - cải thiện HDI 3 PHÁT TRIỂN  1 2 3 4 5 6 7 8 WB: Mục tiêu phát triển thiên niên kỷ (MDGs) Xóa bỏ nghèo đói cùng cực Phổ cập giáo dục tiểu học Thúc đẩy bình đẳng giới và nâng cao vị thế của phụ nữ Giảm tỷ lệ tử vong của trẻ sơ sinh Nâng cao sức khỏe bà mẹ Chống lại căn bệnh HIV, sốt rét và các dịch bệnh khác Đảm bảo môi trường bền vững Phát triển hợp... quốc tế: - Mức độ mở cửa: Tỷ trong kim ngach XNK trong GDP - Cơ cấu hàng xuất khẩu: Tỷ trọng hàng nguyên liệu thô trong tổng kim ngạch xuất khẩu 15 05/11 /20 12 3 PHÁT TRIỂN  ……………………………………  Đánh giá mức độ phát triển con người  Đánh giá sự nghèo khổ  Đánh giá mức độ công bằng xã hội trong phân phối 3 PHÁT TRIỂN  Đánh giá mức độ phát triển con người - Nhóm các chỉ tiêu phản ánh (1) mức sống, (2) ...05/11 /20 12 3 PHÁT TRIỂN  Tuy nhiên… Trong giai đoạn 1950s và 1960s, nhiều nước TG3 đạt được mục tiêu tăng trưởng nhưng mức sống của đa số người dân không thay đổi (cơ chế “trickle down” không diễn ra như mong muốn)  Do đó, từ 1970s quan điểm phát triển là: (1) Tăng trưởng, (2) Thay đổi cơ cấu, (3) Trực tiếp giải quyết các vấn đề nghèo đói, thất nghiệp và bất bình đẳng 3 PHÁT TRIỂN  Dudley... nhiều quốc gia, phát triển đóng vai trò là một thước đo tình trạng của các nước đó dựa trên một số các tiêu chuẩn hay giá trị liên quan đến những điều được cho là cần thiết trong xã hội  Khẳng định : tính chuẩn tắc của khái niệm Phát triển 3 PHÁT TRIỂN Một số tiêu chuẩn ?  Năng suất lao động cao hơn  Mức sống cao hơn  Công bằng xã hội và kinh tế  Thể chế được cải thiện  Thống nhất và độc lập của ...05/11 /20 12 Chương II TỔNG QUAN VỀ TĂNG TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN N Ộ I D U N G Kinh tế phát triển 1.1 Sự đời môn kinh tế phát triển 1 .2 Bản chất kinh tế phát triển 1.3 So sánh kinh tế học phát triển. .. học phát triển số môn kinh tế học khác Tăng trưởng kinh tế 2. 1 Khái niệm 2. 2 Đo lường tăng trưởng kinh tế Phát triển 2. 1 Các quan điểm khác về phát triển 2. 2 Đánh giá phát triển Khung lý thuyết... vững Phát triển hợp tác toàn cầu phát triển 13 05/11 /20 12 PHÁT TRIỂN PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG ??? Theo World Commission on Environment and Development - WCED (1987): Phát triển bền vững phát triển