Đang tải... (xem toàn văn)
Luôn thực hiện tốt công tác nuôi dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ, thực hiện đúng lịch hoạt động ngày của trẻ, đảm bảo an toàn tuyệt đối về thể chất và tinh thần, phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ. Giữ gìn môi trường sinh hoạt, dụng cụ ăn uống, đồ dùng, đồ chơi của trẻ của trẻ, phòng chống một số bệnh thường gặp và gây nguy hiểm tới tính mạng của trẻ.
TRƯỜNG MN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM LỚP TUỔI B Độc lập - Tự - Hạnh phúc Chi Lăng, ngày 16 tháng năm 2016 KẾ HOẠCH Thực nhiệm vụ năm học 2016 - 2017 Phần I Tóm tắt kết thực nhiệm vụ năm học 2015-2016 Số trẻ: Tồng số trẻ đầu năm: 31 trẻ , cuối năm: 30 trẻ Giảm trẻ so với đầu năm ( Lí do: Do trẻ bị đuối nước mẹ) Công tác nuôi dưỡng, chăm sóc giáo dục: Luôn thực tốt công tác nuôi dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ, thực lịch hoạt động/ ngày trẻ, đảm bảo an toàn tuyệt đối thể chất tinh thần, phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ Giữ gìn môi trường sinh hoạt, dụng cụ ăn uống, đồ dùng, đồ chơi trẻ trẻ, phòng chống số bệnh thường gặp gây nguy hiểm tới tính mạng trẻ Kết đạt được: 2.1 Chăm sóc nuôi dưỡng Chất lượng Cân nặng Chiều cao Cuối năm Số trẻ 30 0 29 B thường SDD vừa SDD nặng B thường TC độ TC độ % 100 0 96,7 3,3 2.2 Chất lượng giáo dục: Xếp loại Đạt Chưa đạt Cuối năm 30 100% 0% 3.Chất lượng tay nghề: - Trình độ chuyên môn: Cao đẳng - Đánh giá chuẩn GV: Xuất sắc - Kết thi đua: CSTĐ Cơ sở vật chất thiết bị, việc làm đồ dùng dạy học cá nhân - Cuộc vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh’’: thân thực tốt theo vận động, thực giáo dục lồng ghép cho trẻ vào hoạt động hàng ngày cách có hiệu - Phong trào “ giáo viên giúp đỡ giáo viên, giáo viên giúp đỡ học sinh”: + Giúp đỡ giáo viên: Cuối năm đạt giáo viên giỏi cấp trường, kiểm tra chuyên đề xếp loại giỏi + Giúp đỡ học sinh: học sinh lĩnh vự phát triển ngôn ngữ phát triển nhận thức từ chưa đạt lên đạt - Công tác xã hội hóa giáo dục: Vận động phụ huynh đóng góp tham gia làm đồ dùng đồ chơi phục vụ cho chuyên đề phát triển vận động kết cụ thể: xích đu, thăng bằng, bập bênh đôi, cổng chui, 20 vòng TD, 24 gậy - Số cảnh, chậu cảnh Đầu năm: Chưa có góc thiên nhiên Cuối năm: GV đóng góp trồng thêm Phụ huynh đóng góp tiền ( 200.000đ) mua thêm chậu cảnh - Nghe hát Quốc ca, điệu dân ca: Cho nghe hát quốc ca vào sáng thứ hàng tuần ( sáng nghe lượt ), cho nghe điệu dân ca vào thứ hàng tuần Kết quả: Trẻ hứng thú nghe - Có phòng học riêng, đảm bảo diện tích, thoáng mát mùa hè, ấm mùa đông; thuận tiện cho việc thực hoạt động ngày trẻ - Các thiết bị đồ dùng, đồ chơi nhóm lớp đảm bảo theo danh mục theo TT02 Bộ GD&ĐT độ tuổi * Kết đánh giá thi đua : Đạt danh hiệu CSTĐ Phần II: Kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2016-2017 I CĂN CỨ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH Thực Chỉ thị số 3031/CT-BGDĐT ngày 26/8/2016 Bộ trưởng Bộ GDĐT nhiệm vụ trọng tâm giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên năm học 2016 - 2017; Quyết định số 1893/QĐ-BGDĐT, ngày 28/6/2016 Bộ trưởng Bộ GDĐT việc ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2015 - 2016 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên; Chỉ thị số 05/CT-UBND ngày 03/9/2016 UBND tỉnh nhiệm vụ chủ yếu năm học 2016- 2016 ngành giáo dục đào tạo tỉnh Lạng Sơn; Hướng dẫn số 4358/BGDĐT- GDMN ngày 06/9/2016 Bộ GDĐT việc thực nhiệm vụ giáo dục mầm non năm học 2016-2017; Hướng dẫn số 1910/SGDĐT- GDMN, ngày 06/9/2016 Sở GD&ĐT việc thực nhiệm vụ Giáo dục mầm non năm học 2016-2017; Căn vào t×nh h×nh thùc tÕ cña nhãm líp chất lượng thực tế khảo sát đầu năm trẻ nhóm lớp thân Tôi xây dựng kế hoạch năm học nhóm lớp sau II NHỮNG THUẬN LỢI, KHÓ KHĂN Thuận lợi Được quan tâm BGH nhà trường trang bị đầy đủ sở vật chất, học liệu phục vụ cho trình chăm sóc giáo dục trẻ CSVC: Có phòng học kiên cố, phòng đựng đồ Lớp rộng rãi, sẽ, đảm bảo ấm áp mùa đông, thoáng mát mùa hè Có phòng vệ sinh với ngăn vệ sinh cho trẻ nam trẻ nữ riêng Đồ dùng đồ chơi lớp đầy đủ, phù hợp với góc chơi trẻ GV có trình độ chuyên môn, cấp, có tâm huyết với nghề, chăm sóc cháu nhiệt tình Đa số phụ huynh đưa trẻ học đều, giờ, phụ huynh hiểu thông cảm với giáo viên Trẻ học từ nhà trẻ tuổi nên quen trường, quen lớp, cô giáo bạn Trẻ mạnh dạn, tự tin giao tiếp Khó khăn Một số phụ huynh chưa nắm đưa đón trẻ nên đưa trẻ học sớm Một số phụ huynh chưa thực quan tâm đến em Nhận thức phụ huynh chưa đồng khó khăn cho công tác tuyên truyền giáo viên Nhận thức trẻ không đồng Bản thân giáo viên hạn chế thời gian việc làm đồ dùng tự tạo để đưa vào góc chơi III NHIỆM VỤ CHỈ TIÊU CỤ THỂ Thực hiệu vận động phong trào thi đua Đăng ký nội dung học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” theo Chỉ thị 03/CT-TW ngày 14/5/2011 Bộ trị tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chi Minh Nội dung đăng kí: chống chủ nghĩa cá nhân, nói đôi với làm; gương mẫu thực hành lối sống giản dị, tiết kiệm, giữ gìn phẩm chất đạo đức nhà giáo, mẫu mực đạo đức, lối sống, tình thương yêu trẻ, thương yêu, công chăm sóc, giáo dục cháu, tôn trọng phụ huynh đồng nghiệp Phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; xây dựng trường học công viên: Chung tay với nhà trường xây dựng lớp 4TB lớp học thân thiện, có mối quan hệ đoàn kết, trẻ hứng thú tích cực học tập, lớp học có không gian rộng rãi, gọn gàng, thoáng đãng cho trẻ hoạt động Phong trào “giáo viên giúp đỡ giáo viên, giáo viên giúp đỡ trẻ em” Cụ thể năm học thân Tôi giúp đỡ trẻ chất lượng giáo dục lĩnh vực phát triển nhận thức cụ thể trẻ sau: Cao Minh Vương Hứa Đàm Nhật Phong Tổ chức cho trẻ nghe hát quốc ca Tiếp tục rèn luyện, giữ gìn phẩm chất đạo đức nhà giáo, mẫu mực, quan tâm với trẻ phụ huynh, tổ chức hoạt động đảm bảo tinh thần cho trẻ Tiếp tục thực tốt năm học “Chăm lo phát triển giáo dục mầm non”, phong trào nói không với trường, lớp mầm non cổng trường, hàng rào, công trình vệ sinh, nước a Nội dung 1: Xây dựng trường, lớp mầm non xanh-sạch-đẹp-an toàn, thân thiện Phấn đấu lớp 4TB lớp học có góc thiên nhiên với nhiều xanh, không gian lớp gọn gàng, sẽ, an toàn, trang trí đẹp mắt, thân thiện với trẻ Hiện lớp có 13 cảnh, giáo viên bổ sung thêm - cảnh để tạo không gian xanh cho lớp học b Nội dung 2: Nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ Đảm bảo trẻ lớp chăm sóc giáo dục theo chương trình chăm sóc giáo dục mầm non, phát huy tính tích cực , sáng tạo, chủ động trẻ.Trẻ an toàn thể chất lẫn tinh thần Phấn đấu trẻ đạt kết chăm sóc giáo dục theo chiều hướng tiến Chú trọng môi trường giáo dục học mà chơi, chơi mà học Chú trọng đến phương pháp dạy học tích cực lấy trẻ làm trung tâm c Nội dung 3: Xây dựng mối quan hệ giáo viên, cán bộ, nhân viên phụ huynh nhà trường Tạo dựng mối quan hệ đoàn kết nội bộ, yêu mến đồng nghiệp, tin tưởng phụ huynh, tin yêu trẻ Phát triển số lượng: - Tổng số trẻ: 36 cháu Duy trì sỹ số 100% đến cuối năm Tuyên truyền vận động phụ huynh đưa trẻ học đảm bảo tỉ lệ chuyên cần theo quy định Duy trì phấn đấu tỷ lệ bé ngoan đạt: 30/36 = 83% trở lên; chuyên cần đạt 34/36 = 94,4% trở lên Công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi Duy trì sĩ số trẻ đạt 100 %; Tỉ lệ chuyên cần: đạt 34/36 tỷ lệ 94,4%; Cơ sở vật chất phòng học, đồ dùng đồ chơi đảm bảo đáp ứng nhu cầu hoạt động học tập vui chơi theo quy định Đồ dùng lớp đầu năm có: 120 danh mục Giáo viên đạt: Trình độ Cao đẳng Nâng cao chất lượng hiệu hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ 4.1 Công tác chăm sóc, nuôi dưỡng đảm bảo an toàn cho trẻ Năm học Tăng giảm so với kì 2015-2016 Xếp loại Đầu năm 2015-2016 T số Tổng số trẻ đ giá 36 Cuối năm 2015-2016 % 100 T số 36 % 100 + Cân nặng Sức khỏe b thường SD D nhẹ + Chiều cao Trẻ b thường Trẻ thấp còi độ I Trẻ thấp còi độ 4.2 Đổi hoạt động chăm sóc, giáo dục; nâng cao chất lượng thực Chương trình giáo dục mầm non 4.1 Sự phát triển trẻ Xếp loại Đạt Chưa đạt Chất lượng giáo dục Đầu năm Cuối năm 32 36 Chất lượng chuyên đề Đầu năm Cuối năm 30 36 Đánh giá trẻ theo phiếu đánh giá trẻ độ tuổi 4.2 Đẩy mạnh đổi hoạt động, chăm sóc, giáo dục; nâng cao chất lượng thực Chương trình giáo dục mầm non; thực chuyên đề “ Nâng cao chất lượng giáo dục Phát triển vận động cho trẻ trường mầm non” Bản thân giáo viên nhóm lớp đồng chí tổ tuổi lên kế hoạch thực nghiêm túc việc xây dựng kế hoạch giáo dục theo chương trình GDMN, sát với mục tiêu chương trình giáo dục mầm non trẻ - 5tuổi Thực lồng ghép có hiệu nội dung giáo dục an toàn giao thông, giáo dục bảo vệ môi trường, giáo dục sử dụng tiết kiệm lượng hiệu quả, giáo dục tài nguyên môi trường biển, hải đảo giáo dục ứng phó với biến đổi khí hậu vào chương trình giáo dục mầm non Chú trọng xây dựng môi trường giáo dục lớp học, tạo hội cho trẻ tham gia hoạt động vui chơi, khám phá, trải nghiệm theo phương châm “Học chơi, chơi mà học” Thực nghiêm túc việc đổi hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ, đa dạng hình thức phương pháp dạy học tích cực theo quan điểm giáo dục “Lấy trẻ làm trung tâm” phù hợp với điều kiện thực tế trường, lớp khả trẻ Thực chuyên đề “ Nâng cao chất lượng giáo dục Phát triển vận động cho trẻ trường mầm non”: Phấn đấu 35/36 ( 97,2%) trẻ phát triển bình thường cân nặng, chiều cao đạt 34/36 ( 94,4% ) Trẻ biết tập luyện kĩ vận động phát triển tố chất vận động cách vững vàng, tư Phát triển khả thực vận động cách tự tin khéo léo; biết phối hợp giác quan vận động trẻ khác, hào hứng tham gia vào hoạt động phát triển thể lực; khả sử dụng số đồ dùng vui chơi, học tập, sinh hoạt Lồng ghép chuyên đề “ Nâng cao chất lượng giáo dục Phát triển vận động cho trẻ trường mầm non” nên giáo viên nhóm lớp ý đến phát triển khả linh hoạt trẻ qua học thể dục Xây dựng góc phát triển vận động phục vụ cho chuyên đề: giáo viên làm đồ dùng phục vụ cho chuyên đề kì ( lần/năm ) Thực xây dựng kế hoạch hành động bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em; tổ chức thực giám sát việc thực Quyền trẻ em Tăng cường sở vật chất, thiết bị dạy học xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia 5.1 Cơ sở vật chất, thiết bị dạy học - Tham mưu với BGH nhà trường đầu tư CSVC theo Thông tư 02/2010/TTBGD ngày 11/2/2010 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT, đảm bảo phục vụ chương trình GDMN - Phòng học rộng rãi, thoáng mát mùa hè, ấm áp mùa đông - Tham gia làm đồ dùng dạy học tháng trở lên - Nhóm lớp đạt danh mục đồ dùng đồ chơi Phấn đấu đợt phát động trường làm đồ dùng thân cố gắng làm đồ dùng đồ chơi phục vụ cho chơi học trẻ 5.2 Bếp ăn, công trình vệ sinh, nước Quét dọn xung quanh trường, lớp, thu gom rác thải, phân chia loại rác Giữ gìn vệ sinh lớp học nhằm bảo vệ nguồn nước cảnh quan môi trường 5.3 Xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia Bản thân phấn đấu đạt chuẩn trình độ chuyên môn, đạt chuẩn đánh giá xếp loại chất lượng giáo viên cuối năm Luôn phấn đấu chất lượng chăm sóc, chất lượng giáo dục nhóm lớp đạt theo tiêu đề Nâng cao chất lượng đội ngũ cán quản lý giáo viên mầm non 6.1 Công tác bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn cho CBQL, GV, NV Là giáo viên thân Tôi cố gắng học tập để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ: học từ đồng nghiệp, từ đợt thi giáo viên giỏi cấp 6.2.Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non theo Quyết định số 02/2008/QĐ-BGDĐT ngày 22/01/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo, đảm bảo chất lượng đội ngũ tương xứng với trình độ đào tạo, bồi dưỡng - Đánh giá chuẩn nghề nghiệp: Phấn đấu xếp loại: Xuất sắc - Đăng kí thi đua: + Nguyễn Thanh Phương: LĐTT - Nội dung đổi mới: + Nguyễn Thanh Phương: Một số kinh nghiệm giúp trẻ - tuổi học tốt môn tạo hình - Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trường MN + Nguyễn Thanh Phương: Phấn đấu ứng dụng CNTT - tiết/ tháng - Đăng kí soạn máy - Thường xuyên tự học để nâng cao kiến thức hiểu biết, học hỏi đồng nghiệp thông qua việc dự giờ, sinh hoạt chuyên môn 6.3 Công tác bồi dưỡng thường xuyên Đảm bảo học đủ 120 tiết * Nội dung bồi dưỡng thực hè đầu năm học ( khoảng 60 tiết): Bồi dưỡng chuyên môn hè, bồi dưỡng trị hè, công tác công tác phổ cập giáo dục xoá mù chữ phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi, công tác kiểm định chất lượng, công tác trì trường học đạt chuẩn quốc gia, chuyên đề phát triển vận động, chăm lo phát triển giáo dục mầm non * Nội dung 3: Học đủ 60 tiết ( Chính môđun ) - Mô đun 24 ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… - Mô đun 30: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… - Mô đun 32: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… - Mô đun 34: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… - Tham gia học tập BDTX: Phấn đấu xếp loại Nâng cao hiệu công tác quản lý giáo dục trẻ em 7.1 Thực văn quy phạm pháp luật giáo dục mầm non - Học tập văn quy phạm pháp luật GDMN ban hành Thực nghiêm túc quy định pháp luật; không vi phạm đạo đức nhà giáo, số việc giáo viên không làm - Thực nghiêm túc công tác tác báo cáo số liệu xác, đầy đủ, nộp thời gian quy định 7.2 Công tác tham gia, kiểm tra, dự - Chuẩn bị đầy đủ giáo án, đồ dùng trước lên lớp sẵn sàng cho việc kiểm tra, dự Ban giám hiệu - Bản thân cố gắng dự học tập đồng nghiệp tháng lần dự đồng nghiệp qua đợt hội giảng, khảo sát, kiểm tra chuyên đề… - Thực nghiêm túc nội dung giáo viên giúp đỡ giáo viên: Giúp đỡ thông qua việc dự giờ, kiểm tra hồ sơ sổ sách - Tìm tòi đưa ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy 7.3 Thực công giáo dục - Thực miễn học phí, sở vật chất, điện nước cho cháu thuộc hộ nghèo lớp Nông Thành Nhất Triệu Văn Lộc Công tác tuyên truyền giáo dục mầm non - Tuyên truyền kiến thức cho bậc cha mẹ qua lần họp phụ huynh năm học: lần / năm Tuyên truyền trực tiếp qua đón, trả trẻ… - Tuyên truyền kiến thức nuôi dạy trẻ theo khoa học, GD sử dụng lượng tiết kiện, GD bảo vệ môi trường, hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân nhà Tuyên truyền qua góc tuyên truyền nhóm lớp dán hình ảnh liên quan để nhìn vào phụ huynh nhận biết Các danh hiệu thi đua Cá nhân: LĐTT Danh hiệu lớp: Lớp tiến tiến IV GIẢI PHÁP THỰC HIỆN Tập trung thực tốt vận động phong trào thi đua Bản thân đăng ký nội dung đổi thực tốt vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” chống chủ nghĩa cá nhân, nói đôi với làm; gương mẫu thực hành lối sống giản dị, tiết kiệm, giữ gìn phẩm chất đạo đức nhà giáo, mẫu mực đạo đức, lối sống, tình thương yêu trẻ, thương yêu, công chăm sóc, giáo dục cháu, tôn trọng phụ huynh đồng nghiệp Luôn chủ động, sáng tạo lồng ghép có hiệu nội dung giáo dục tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh vào hoạt động nhà trường hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ cách nhẹ nhàng để trẻ học tập đức tính tốt đẹp Bác * Thực phong trào "Giáo viên giúp đỡ giáo viên, giáo viên giúp đỡ trẻ em”: Giúp đỡ giáo viên phương pháp xây dựng kế hoạch Giúp đỡ học sinh chăm sóc nuôi dưỡng… a Nội dung 1: Xây dựng trường, lớp mầm non xanh-sạch-đẹp-an toàn, thân thiện Thực lịch tưới cây, tưới rau quy định nhà trường phân công cách nghiêm túc, có hiệu Vứt rác đốt rác chỗ quy định, phân loại rác vứt Quét dọn, lau lớp thường xuyên đảm bảo hiên khu vực lớp Lau dọn nhà vệ sinh lớp, thường xuyên tẩy rửa Trồng góc thiên nhiên tạo cho không gian lớp học xanh tươi Cho trẻ tham gia lau lá, tưới cây, lau chùi đồ dùng đồ chơi ngày cuối tuần để trẻ yêu lao động có ý thức giữ gìn vệ sinh lớp học Vận động phụ huynh đóng góp cảnh, hoa để giáo viên trồng góc thiên nhiên lớp học b Nội dung 2: Nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ - Chú trọng đến môi trường giáo dục học mà chơi, chơi mà học, phương pháp dạy học tích cực lấy trẻ làm trung tâm: + Giáo viên chủ động, sáng tạo việc tìm tòi, đổi mới, vận dụng phương pháp dạy học phù hợp với đặc điểm tâm lý trẻ; học hỏi kinh nghiệm đồng nghiệp qua đợt đánh giá, khảo sát, hội giảng + Quan tâm nắm bắt tình hình sức khoẻ, học tập, khả nhận thức trẻ để có biện pháp quan tâm phù hợp cô động viên, khuyến khích trẻ để trẻ phát huy khả sở trường trẻ + Luôn trọng đến trẻ nhóm lớp, tổ chức hoạt động giáo dục phù hợp theo chương trình chăm sóc giáo dục độ tuổi, thực cách nghiêm túc Lồng ghép nội dung phát triển vận động cho trẻ cách phù hợp + Tổ chức văn nghệ, trò chơi dân gian phù hợp với lứa tuổi Sưu tầm trò chơi, thơ, hát dân ca đồng dao + Tham gia tìm hiểu di tích lịch sử văn hóa địa phương như: Ải Chi Lăng, núi Mã Yên qua tranh ảnh, băng hình GD trẻ biết giữ gìn bảo vệ di tích lịch sử, tự hào lịch sử dân tộc Bản thân giáo viên rèn cho trẻ kỹ sống, giáo dục trẻ ý thức bảo vệ sức khoẻ, biết giữ vệ sinh cá nhân, rửa tay trước ăn sau vệ sinh, biết giữ vệ sinh môi trường vứt rác nơi quy định, biết nơi nguy hiểm không đến gần: Sông, suối, ao, hồ để tránh đuối nước Thông qua tiết học giáo dục trẻ ATGT trải nghiệm với sử dụng lượng tiết kiệm hiệu c Nội dung 3: Xây dựng mối quan hệ giáo viên, cán bộ, nhân viên phụ huynh nhà trường Có quan hệ gần gũi, hòa đồng với đồng nghiệp, cán bộ, nhân viên trường, đoàn kết nội bộ; nói ứng xử mực; thẳng thắn góp ý chân thành cho đồng nghiệp qua việc dự giờ, hội giảng, sinh hoạt chuyên môn Thường xuyên trao đổi kinh nghiệm giảng dạy với đồng nghiệp để tiến chuyên môn, có tinh thần phê tự phê hội đồng Có tình thương, trách nhiệm công việc chăm sóc, giáo dục trẻ; gần gũi, tôn trọng hợp tác với phụ huynh công tác chăm sóc, giáo dục trẻ để tạo môi trường văn hóa, thân thiện có xây dựng thi đua giáo viên mẫu mực Phát triển số lượng - Chủ động mua sắm làm thêm nhiều đồ dùng đồ chơi phục vụ cho nhóm lớp để thực có hiệu chương trình giáo dục mầm non - Phối hợp với phụ huynh đưa trẻ học đều, để đảm bảo sĩ số, tỷ lệ chuyên cần lớp - Làm tốt công tác đón, trả trẻ, ân cần, niềm nở với phụ huynh trẻ, tạo niềm vui cho trẻ đến trường, thường xuyên trao đổi với phụ huynh việc học tập trẻ Đẩy mạnh công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi - Thực tốt việc điều tra hộ gia đình đảm bảo xác, tổng hợp báo cáo số liệu trung thực đảm bảo tính xác - Phối hợp với nhà trường hoàn thành tốt hồ sơ phổ cập; cập nhật liệu phổ cập đầy đủ, xác Chất lượng chăm sóc, giáo dục 4.1 Chăm sóc sức khoẻ nuôi dưỡng: - Tổ chức khám sức khỏe định kỳ cho trẻ lần/năm; Tổ chức cân đo theo dõi trẻ biểu đồ tăng trưởng lần/năm Chú ý quan tâm tới trẻ suy DD - Giờ ăn: Động viên trẻ ăn no, ăn hết suất, đảm bảo mùa đông ăn nóng Tổ chức cho trẻ uống sữa Nắm vững số trẻ suy dinh dưỡng để kết hợp với gia đình chăm sóc chu đáo - Giấc ngủ: Đảm bảo ngủ đủ giấc, phòng thoáng mát mùa hè, ấm mùa đông 10 - Vệ sinh: Thực tốt công tác vệ sinh phòng nhóm lớp, đồ dùng đồ chơi GD trẻ số kỹ vệ sinh cá nhân: Rửa tay trước ăn sau vệ sinh bẵng xà phòng vòi nước chảy Dạy trẻ vệ sinh cá nhân, biết tự phục vụ thân - Duy trì thực có hiệu chương trình “Tuyên truyền, giáo dục chăm sóc bảo vệ sức khoẻ trẻ em” nhà trường phát động, nhằm hình thành cho trẻ thói quen kỹ rửa tay xà phòng vòi nước chảy, biết rửa mặt, chải cách, có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường đồng thời huy động tham gia đông đảo phụ huynh, cộng đồng vào xây dựng môi trường sống lành mạnh, an toàn - Thực công tác tuyên truyền phối hợp với phụ huynh công tác chăm sóc trẻ, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ trẻ đón trả trẻ, buổi họp phụ huynh Chú ý đến việc đổ rác thường xuyên, xử lý rác hàng ngày, không để rác trước cửa lớp 4.2 Chất lượng giáo dục: - Linh hoạt sáng tạo việc xây dựng kế hoạch thực chương trình GDMN cách: + Chuẩn bị đầy đủ kế hoạch, đồ dùng đồ chơi trước lên lớp Tăng cường làm đồ dùng đồ chơi phục vụ cho việc giảng dạy + Sử dụng linh hoạt phương pháp, gây hứng thú trẻ vào tiết học, có kế hoạch bồi dưỡng trẻ chưa đạt yêu cầu, phối hợp với phụ huynh giáo dục trẻ gia đình + Tiếp tục thực lồng ghép biện pháp chuẩn bị tiếng Việt cho trẻ vùng dân tộc thiểu số vào kế hoạch giáo dục nhóm, lớp ( Thể kế hoạch ngày lúc đón trẻ, HĐNT, hoạt động chiều ); xây dựng rõ “Mục tiêu, nội dung, phương pháp giáo dục” cho lớp 4TB phù hợp với thực tế nhóm, lớp; đảm bảo tất 36 trẻ DTTS nhóm lớp chuẩn bị tiếng Việt xây dựng môi trường giáo dục ( Các góc chơi, đồ chơi lớp, trang trí) lớp học ( góc thiên nhiên, trò chơi , đồ chơi ), tạo hội cho trẻ tham gia hoạt động vui chơi, khám phá, trải nghiệm theo phương châm “Học chơi, chơi mà học”, phương pháp dạy học lấy trẻ làm trung tâm Kết hợp với phụ huynh nhà trường làm đồ chơi trời - Thực có hiệu chuyên đề “ Phát triển vận động” trẻ nhóm lớp mầm non như: Tổ chức cho trẻ chơi TC vận động, làm đồ chơi cô, chăm sóc - GD BVMT, tài nguyên môi trường biển, hải đảo, ứng phó với biến đổi khí hậu: GD trẻ giữ gìn vệ sinh chung gia đình, nơi công cộng, nơi tham quan du lịch, bỏ rác vào nơi quy định, không khạc nhổ bừa bãi, tham gia nhặt rụng, nhổ cỏ, tưới cây… - GD sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu quả: Sử dụng tiết kiệm nguồn nước sạch, tắt thiết bị điện không cần thiết….bằng cách lồng ghép linh hoạt tiết dạy, hoạt động 11 - Bồi dưỡng kiến thức ATGT BVMT cho trẻ tham gia hội thi GD ATGT GD BVMT cho trẻ Tăng cường sở vật chất, thiết bị dạy học xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia 5.1 Cơ sở vật chất thiết bị dạy học - Tự làm bổ sung đồ dùng đồ chơi phục vụ cho hoạt động học - Tham mưu với nhà trường bổ sung đồ dùng đồ chơi cho nhóm lớp theo Thông tư 02/2010/TT-BGD ngày 11/2/2010 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT, - Phối hợp với phụ huynh đóng góp đồ phế thải để giáo viên làm đồ dùng đồ chơi cho nhóm lớp Vận động phụ huynh làm - Bảo quản, sử dụng có hiệu đồ dùng đồ chơi, thiết bị cấp phát - Tham gia phong trào thi đua làm đồ dùng, đồ chơi kỷ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 - Giáo viên có trách nhiệm bảo quản sử dụng tốt đồ dùng đồ chơi lớp 5.2 Bếp ăn, công trình vệ sinh, nước Tham gia vào hoạt động quét dọn vệ sinh xung quanh trường, lớp, thu gom rác thải, phân chia loại rác Giữ gìn vệ sinh lớp học nhằm bảo vệ nguồn nước cảnh quan môi trường 5.3 Xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia - Bản thân cần nêu cao tinh thần trách nhiệm, đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp tiến bộ, phải không ngừng học hỏi để nâng cao tay nghề, đạt chuẩn nghề nghiệp khá, xếp loại xuất sắc đạt danh hiệu LĐTT theo cam kết - Nâng cao ý thức tinh thần trách nhiệm thân công tác chăm sóc giáo dục Nâng cao chất lượng đội ngũ 6.1 Công tác bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn cho CBQL, GV, NV Tham gia thực sinh hoạt chuyên môn, bồi dưỡng chuyên môn trường theo cụm trường; nội dung tập trung vào đổi phương pháp tổ chức hoạt động, xây dựng kế hoạch thực chương trình, tổ chức hoạt động CSGD trẻ, đánh giá trẻ Thời điểm từ đầu năm học nhằm kịp thời khắc phục khó khăn vướng mắc việc xây dựng kế hoạch, tổ chức thực chương trình 6.2.Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non theo Quyết định số 02/2008/QĐ-BGDĐT ngày 22/01/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo, đảm bảo chất lượng đội ngũ tương xứng với trình độ đào tạo, bồi dưỡng - Tích cực học hỏi, tự trau dồi kiến thức việc ƯDCNTT việc soạn giảng dạy Cho trẻ tiếp cận với chương trình học vui máy vi tính - Tự trang bị cho máy tính cá nhân, thiết bị CNTT 12 - Tự học hỏi CNTT qua nhiều hình thức: Qua bạn bè, đồng nghiệp, sách báo, mạng internet… - Thường xuyên dự thăm lớp để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ.Tích cực đổi phương pháp giảng dạy - Chấp hành tốt nội quy quy chế nhà trường, hoàn thành xuất sắc công việc giao đảm bảo tiêu cam kết năm học * Nội dung đổi mới: - Nguyễn Thanh Phương: Một số kinh nghiệm giúp trẻ -5 tuổi học tốt môn tạo hình Cung cấp cho trẻ kiến thức, kĩ nội dung lĩnh vực phát triển thẩm mỹ ( Tạo hình ) Hướng dẫn trẻ kĩ cầm bút, kĩ xé, dán, cắt Tích hợp, lồng ghép trò chơi vào học tập, trẻ học mà chơi, chơi mà học, cung cấp kiến thức tạo hình cho trẻ lúc nơi: thông qua hoạt động học tập, vui chơi, hoạt động góc, hoạt động chiều, cô lồng ghép cách linh hoạt từ hình thành khả ghi nhớ, ý cho trẻ, hình thành kĩ tạo hình bản, giúp trẻ học tốt, góp phần phát triển thẩm mỹ cho trẻ : Thông qua hoạt động ngày trẻ cần chơi học cách thoải mái, hứng thú Cùng phối kết hợp với phụ huynh làm nhiều đồ dùng đồ chơi để trẻ hứng thú tham gia vào buổi học tập, trọng lấy trẻ làm trung tâm, chuẩn bị đầy đủ kế hoạch, đồ dùng đồ chơi lên lớp, để trẻ có kết qủa cao công tác nuôi dưỡng chăm sóc trẻ, trẻ vừa phát triển thể chất tốt, vừa thoải mái tinh thần, khả học hỏi, hiểu biết cua trẻ nâng cao 6.3 Công tác bồi dưỡng thường xuyên - Chủ động học tập BDTX theo lịch trình có hiệu - Tham gia bồi dưỡng tập trung theo kế hoạch Phòng giáo dục, trường để nắm bắt cách thức tự học, trao đổi chuyên môn nghiệp vụ, luyện tập kĩ - Thực nội dung đăng kí chủ yếu theo hình thức tự học, tự nghiên cứu kết hợp với buổi sinh hoạt tập thể chuyên môn, nghiệp vụ tổ chuyên môn nhà trường - Tham gia sinh hoạt chuyên môn cấp trường - Bồi dưỡng, học tập qua buổi dự giờ, học hỏi kinh nghiệm từ đồng nghiệp - Bồi dưỡng, học tập qua mạng Internet: cập nhật thông tin, tham khảo tài liệu Tiếp tục nâng cao hiệu lực, hiệu công tác quản lý giáo dục 7.1 Thực văn quy phạm pháp luật giáo dục mầm non Tham gia học tập văn quy phạm pháp luật thông qua họp tập huấn chuyên môn đầu năm Thực nghiêm túc công tác tác báo cáo hàng tháng, nộp thời gian quy định có chất lượng 7.2 Công tác tra, kiểm tra 13 Xây dựng kế hoạch dự giờ, kiểm tra hồ sơ, sổ sách, soạn theo tháng cụ thể Việc kiểm tra, dự nhằm mục đích trao đổi, tư vấn giúp đồng nghiệp thực tốt Thực theo phân công ban kiểm tra nội việc kiểm tra chuyên đề giáo viên Bản thân chuẩn bị sẵn sàng đầy đủ hồ sơ, sổ sách, giáo án cho công tác kiểm tra dự BGH Cá nhân cố gắng dự học tập đồng nghiệp tháng tiết GV Giúp đỡ giáo viên: Dự lần/ năm, kiểm tra sổ sách, tư vấn, giúp đỡ 7.3 Thực công giáo dục mầm non Thực nghiêm túc văn thị cấp trên, tìm hiểu thêm thông tin hiểu biết loại văn để thân nắm có hiểu biết triển khai không bị sai lệch hay bị thiếu xót vấn đề liên quan đến chế độ cho trẻ Đối xử công với trẻ dân tộc, miễn học phí, điện nước, hỗ trợ sở vật chất cho cháu thuộc hộ nghèo, hướng dẫn phụ huynh làm hồ sơ hỗ trợ chi phí học tập, hỗ trợ ăn trưa Công tác phổ biến kiến thức nuôi dạy trẻ cho bậc cha mẹ, cộng đồng tuyên truyền giáo dục mầm non - Tuyên truyền kiến thức khoa học nuôi dạy trẻ, GDBVMT, GDSDNL tiết kiệm, hiệu thông qua tranh ảnh, sách báo, băng đĩa Qua buổi hội nghị phụ huynh, lúc, nơi… - Đổi hình thức nội dung tuyên truyền cho bậc cha mẹ phù hợp với chủ đề, nhiệm vụ điều kiện thực tế nhóm lớp nhà trường Công tác thi đua Năm học 2016 – 2017 cá nhân cố gắng hết khả chuyên môn, phương pháp giáo dục trẻ nhóm lớp để đạt thành tích đăng kí với nhà trường V KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ THEO TỪNG THÁNG Tháng 7+8 Nội dung công việc Bổ sung - Chuẩn bị sở vật chất tốt cho năm học mới: trang trí nhóm lớp, quét dọn lớp chuẩn bị cho công tác nhận trẻ vào lớp học - Tập huấn chuyên môn, bồi dưỡng modun, BDTX, bồi dưỡng trị hè; - Lập kế hoạch giáo dục; - Trang trí nhóm lớp theo chủ đề - Phối hợp với nhà trường tổ chức ngày toàn dân đưa trẻ đến trường, ổn định thực chương trình theo quy 14 10 định - Tham gia lập kế hoạch xây dựng chương trình khung trẻ tuổi - Tham gia khai giảng năm học - Tham gia khảo sát chất lượng cô trẻ đầu năm - Cân đo theo dõi trẻ biểu đồ tăng trưởng lần - Tổ chức họp phụ huynh, tuyên truyền kiến thức khoa học việc nâng cao chất lượng giáo dục cho bậc phụ huynh lần - Xây dựng loại kế hoạch năm học, kế hoạch BDTX - Báo cáo thống kê đầu năm học; - Phối hợp với nhà trường tổ chức liên hoan tết trung thu cho trẻ - Tự học bồi dưỡng môđun 24 - Cam kết chất lượng nhóm lớp với nhà trường - Tham gia hội nghị cán công chức - Tham gia hội thi cô nuôi giỏi, giáo viên giỏi cấp trường ; - Tham gia phong trào làm đồ dùng dạy học, trang trí nhóm lớp; - Dự đồng nghiệp, dự giáo viên giúp đỡ theo dõi học sinh giúp đỡ - Cân đo theo dõi trẻ SDD hàng tháng - Báo cáo định kì - Tham gia sinh hoạt chuyên môn theo định kỳ - Tiếp tục tự bồi dưỡng hoàn thành thu hoạch môđun 24 11 12 - Chuẩn bị văn nghệ trẻ cho 20 – 11 - Dự học tập đồng nghiệp - Cân đo theo dõi trẻ SDD hàng tháng - Tự học bồi dưỡng môđun 30 - Báo cáo định kì - Tham gia tổ chức giáo lưu Bé với điệu dân ca, an toàn giao thông tìm hiểu tài nguyên môi trường Biển, đảo cấp trường nhằm nâng cao chất lượng hoạt động trường Mầm non - Đánh giá chất lượng cô trẻ học kỳ I; - Dự đồng nghiệp, kiểm tra sổ sách giáo viên giúp đỡ theo dõi học sinh giúp đỡ - Cân đo theo dõi trẻ biểu đồ tăng trưởng lần 15 - Tham gia sinh hoạt chuyên môn theo định kỳ - Tiếp tục tự bồi dưỡng hoàn thành thu hoạch môđun 30 - Dự đồng nghiệp, theo dõi học sinh giúp đỡ - Trang trí lớp theo chủ đề - Họp phụ huynh nhóm lớp tuyên truyền lần - Cân đo theo dõi trẻ SDD hàng tháng - Tự học bồi dưỡng môđun 32 - Tham gia kiểm tra chuyên đề giáo viên - Báo cáo định kì - Bình xét thi đua học kì I - Sơ kết học kỳ I - Tham gia tổ chức quyên góp ủng hộ tết người nghèo, trẻ em có hoàn cảnh khó khăn tết nguyên đán - Trang trí lớp theo chủ đề - Cân đo theo dõi trẻ SDD hàng tháng - Nghỉ tết nguyên đán thực học theo quy định - Báo cáo định kì - Tham gia tết trồng đời đời nhớ ơn Bác Hồ -Thi đua lập thành tích mừng Đảng, mừng xuân - Sinh hoạt chuyên môn theo định kỳ - Tiếp tục tự bồi dưỡng hoàn thành thu hoạch môđun 32 Trang trí lớp theo chủ đề - Cân đo theo dõi trẻ SDD hàng tháng - Dự đồng nghiệp giúp đỡ, theo dõi học sinh giúp đỡ - Tham gia kỷ niệm ngày Quốc tế phụ nữ 8/3 - Kiểm tra rà soát thực chương trình GDMN - Tự học bồi dưỡng môđun 34 - Báo cáo định kì - Đánh giá chất lượng trẻ cuối năm - Khám sức khỏe định kỳ lần cho trẻ - Hoàn thành báo cáo thống kê cuối năm học - Trang trí lớp theo chủ đề 16 - Điều tra phổ cập trẻ độ tuổi - Viết thu hoạch MN34, hoàn thành chương trình BDTX, tham gia đánh giá BDTX - Báo cáo định kì - Bình xét thi đua năm học 2016-2017 - Trang trí lớp theo chủ đề - Tham gia đánh giá chuẩn hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, giáo viên, nhân viên; - Chuẩn bị văn nghệ tổng kết năm học liên hoan Quốc tế thiếu nhi 1/6 - Tổ chức hội nghị phụ huynh, tuyên truyền lần 3, tổng kết năm học - Hoàn thành hồ sơ sổ sách cuối năm - Báo cáo định kì 6+7 - Tổ chức liên hoan Quốc tế thiếu nhi 1/6; - Tham gia trực hè -Tham gia tập huấn chuyên môn, trị hè Nhiệm vụ giáo viên 1.Đồng chí Nguyễn Thanh Phương: Phụ trách hồ sơ sổ sách nhóm lớp, báo cáo chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ, báo cáo định kì Phụ trách việc thu tiền ăn hàng tháng trẻ Hỗ trợ làm hồ sơ sổ sách, báo cáo nhóm lớp Các nhiệm vụ khác Hiệu Trưởng phân công Trên toàn nội dung xây dựng kế hoạch nhiệm vụ năm học 2016 – 2017 cá nhân Tôi mong nhận ý kiến đóng góp, bổ sung tổ chuyên môn, BGH nhà trường kế hoạch Tôi đầy đủ, xác hoàn thiện Tôi xin chân thành cảm ơn! PHÊ DUYỆT CỦA BAN GIAM HIỆU GIÁO VIÊN 17 [...]... trợ làm hồ sơ sổ sách, báo cáo của nhóm lớp Các nhiệm vụ khác do Hiệu Trưởng phân công Trên đây là toàn bộ nội dung xây dựng kế hoạch nhiệm vụ năm học 2016 – 2017 của cá nhân Tôi rất mong nhận được ý kiến đóng góp, bổ sung của tổ chuyên môn, BGH nhà trường để cho bản kế hoạch của Tôi được đầy đủ, chính xác và hoàn thiện hơn Tôi xin chân thành cảm ơn! PHÊ DUYỆT CỦA BAN GIAM HIỆU GIÁO VIÊN 17 ... lượng cô và trẻ đầu năm - Cân đo theo dõi trẻ bằng biểu đồ tăng trưởng lần 1 - Tổ chức họp phụ huynh, tuyên truyền kiến thức khoa học trong việc nâng cao chất lượng giáo dục cho các bậc phụ huynh lần 1 - Xây dựng các loại kế hoạch năm học, kế hoạch BDTX - Báo cáo thống kê đầu năm học; - Phối hợp với nhà trường tổ chức liên hoan tết trung thu cho trẻ - Tự học và bồi dưỡng môđun 24 - Cam kết chất lượng nhóm... thành báo cáo thống kê cuối năm học - Trang trí lớp theo chủ đề 16 - Điều tra phổ cập trẻ trong độ tuổi - Viết bài thu hoạch MN34, hoàn thành chương trình BDTX, tham gia đánh giá BDTX - Báo cáo định kì - Bình xét thi đua năm học 2016-2017 5 - Trang trí lớp theo chủ đề - Tham gia đánh giá chuẩn hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, giáo viên, nhân viên; - Chuẩn bị văn nghệ tổng kết năm học và liên hoan Quốc tế... trung theo kế hoạch của Phòng giáo dục, của trường để nắm bắt về cách thức tự học, trao đổi chuyên môn nghiệp vụ, luyện tập kĩ năng - Thực hiện nội dung đã đăng kí chủ yếu theo hình thức tự học, tự nghiên cứu kết hợp với các buổi sinh hoạt tập thể về chuyên môn, nghiệp vụ tại tổ chuyên môn của nhà trường - Tham gia sinh hoạt chuyên môn cấp trường - Bồi dưỡng, học tập qua các buổi dự giờ, học hỏi kinh... cửa lớp 4.2 Chất lượng giáo dục: - Linh hoạt sáng tạo trong việc xây dựng kế hoạch và thực hiện chương trình GDMN bằng cách: + Chuẩn bị đầy đủ kế hoạch, đồ dùng đồ chơi trước khi lên lớp Tăng cường làm đồ dùng đồ chơi phục vụ cho việc giảng dạy + Sử dụng linh hoạt các phương pháp, gây được hứng thú của trẻ vào tiết học, có kế hoạch bồi dưỡng trẻ chưa đạt yêu cầu, phối hợp với phụ huynh giáo dục trẻ... đề, nhiệm vụ và điều kiện thực tế của nhóm lớp của nhà trường 9 Công tác thi đua Năm học 2016 – 2017 cá nhân sẽ cố gắng hết khả năng về chuyên môn, cũng như phương pháp giáo dục trẻ nhóm lớp mình để đạt được thành tích đã đăng kí với nhà trường V KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ THEO TỪNG THÁNG Tháng 7+8 Nội dung công việc Bổ sung - Chuẩn bị cơ sở vật chất tốt nhất cho năm học mới: trang trí nhóm lớp, quét... công tác nhận trẻ vào lớp học - Tập huấn chuyên môn, bồi dưỡng modun, BDTX, bồi dưỡng chính trị hè; - Lập kế hoạch giáo dục; - Trang trí nhóm lớp theo chủ đề - Phối hợp với nhà trường tổ chức ngày toàn dân đưa trẻ đến trường, ổn định và thực hiện chương trình theo quy 14 9 10 định - Tham gia lập kế hoạch và xây dựng chương trình khung của trẻ 4 tuổi - Tham gia khai giảng năm học mới - Tham gia khảo sát... trải nghiệm theo phương châm Học bằng chơi, chơi mà học , phương pháp dạy học lấy trẻ làm trung tâm Kết hợp với phụ huynh và nhà trường làm đồ chơi ngoài trời - Thực hiện có hiệu quả chuyên đề “ Phát triển vận động” của trẻ trong nhóm lớp mầm non như: Tổ chức cho trẻ chơi các TC vận động, làm đồ chơi cùng cô, chăm sóc cây - GD BVMT, tài nguyên môi trường biển, hải đảo, ứng phó với biến đổi khí hậu:... đánh giá trẻ Thời điểm ngay từ đầu năm học nhằm kịp thời khắc phục những khó khăn vướng mắc trong việc xây dựng kế hoạch, tổ chức thực hiện chương trình 6.2.Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non theo Quyết định số 02/2008/QĐ-BGDĐT ngày 22/01/2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, đảm bảo chất lượng của đội ngũ tương xứng với trình độ được đào tạo, bồi dưỡng - Tích cực học hỏi, tự trau dồi kiến thức về... giao đảm bảo chỉ tiêu đã cam kết trong năm học * Nội dung đổi mới: - Nguyễn Thanh Phương: Một số kinh nghiệm giúp trẻ 4 -5 tuổi học tốt môn tạo hình Cung cấp cho trẻ kiến thức, kĩ năng về các nội dung trong lĩnh vực phát triển thẩm mỹ ( Tạo hình ) Hướng dẫn trẻ kĩ năng cầm bút, kĩ năng xé, dán, cắt Tích hợp, lồng ghép trò chơi vào học tập, trẻ được học mà chơi, chơi mà học, cung cấp kiến thức tạo hình