skkn 14-15

MỤC LỤC Trang A PHẦN MỞ ĐẦU .2 I Lý chọn đề tài II Mục đích phương pháp nghiên cứu III Giới hạn đề tài .4 IV Các giả thiết nghiên cứu V Cở sở lý luận, sở thực tiễn VI Kế hoạch thực B PHẦN NỘI DUNG I.Thực trạng mâu thuẫn II.Các biện pháp giải vấn đề 10 III Hiệu áp dụng .14 C.KẾT LUẬN .16 I Ý nghĩa đề tài công tác 16 II Bài học kinh nghiệm, hướng phát triển .16 III Đề xuất .17 Tài liệu tham khảo A – PHẦN MỞ ĐẦU I- Lý chọn đề tài Đảng ta Bác Hồ coi công tác thiếu niên nhi đồng nghiệp đào tạo lớp người cho đất nước Việc giáo dục em khoa học, nghệ thuật, khơng nên tuỳ tiện chủ quan Bác Hồ nói: "Ngày chúng nhi đồng, năm sau chúng công dân, cán " đặc biệt quan tâm đến lứa tuổi thiếu niên, nhi đồng mong muốn tâm hồn em sáng hồn nhiên có ảnh hưởng tốt đẹp để tạo nên lớp người phát triển toàn diện Đảng ta nhấn mạnh "Tiền đồ rạng rỡ Tổ quốc Việt Nam XHCN nằm tay niên, thiếu niên nhi đồng" Trong thư gửi cho học sinh khai giảng năm học 1945 Bác nói: " Non sơng Việt Nam có trở nên vẻ vang hay khơng Dân tộc Việt Nam có vẻ vang sánh vai với cường quốc năm châu hay không Chính nhờ phần lớn cơng học tập cháu " Trong trường Tiểu học, em học tập kiến thức tự nhiên, xã hội, học tập, vui chơi đặc biệt tham gia cơng tác Đội Từ em hoàn thiện dần nhân cách, biết tự chủ, tự tin làm chủ sống Trong nhà trường, Đội tổ chức nòng cốt phong trào thiếu nhi, lực lượng giáo dục nhà trường, lực lượng dự bị Đoàn niên Cộng sản Hồ Chí Minh Đồn niên Cộng sản Hồ Chí Minh phụ trách Bác Hồ viết: "Cán gốc công việc, thành công hay thất bại cán tốt hay chưa tốt" Đội thiếu niên tiền phong tổ chức em, em điều hành Vì cần có lực lượng có lực tổ chức, Ban huy Đội Ban huy Đội đại diện cho số đông Đội viên, huy trực tiếp điều hành hoạt động Đội, thực tốt mục tiêu giáo dục Đội viên trở thành ngoan, trị giỏi, cháu ngoan Bác Hồ Vì liên đội nơi biến nghị thành chương trình kế hoạch hoạt động cụ thể tuần, tháng.Chi đội nơi trực tiếp giao việc động viên Đội viên hồn thành tốt nhiệm vụ để bình xét thi đua, kết nạp Đội viên phân công Đội viên phụ trách nhi đồng Sở dĩ liên Đội đánh giá xuất sắc hay yếu phụ thuộc nhiều vào việc huy điều hành Ban huy liên Đội đặc biệt điều hành Ban huy chi Đội Vì lẽ việc bồi dưỡng Ban huy liên đội, chi đội yếu tố quan trọng vơ cấp thiết Đó lý mà lựa chọn đề tài: "Một số biện pháp tập huấn ban huy liên đội, chi đội nhằm nâng cao hoạt động đội trường Tiểu học” II- Mục đích nghiên cứu, phương pháp nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Tơi nghiên cứu đề tài với mục đích tìm ngun nhân dẫn đến yếu Ban huy liên đội, chi đội trình hoạt động phong trào trường Tiểu học Đồng thời đề xuất giải pháp cải tiến để góp phần nâng cao chất lượng hoạt động Ban huy liên đội, chi đội nhằm giúp Ban huy liên đội, chi đội xác định trách nhiệm, bổn phận, nghĩa vụ hướng em tự giác thực nội dung Các em tự giác thực để nâng cao ý thức lĩnh vực hoạt động đội, hướng em tự giác học tập, rèn luyện, tự em có khả làm chủ phát huy khả để em xứng đáng trở thành ngoan, trò giỏi chủ nhân tương lai đất nước Ngồi đề tài tài liệu tham khảo cho thân năm Phương pháp nghiên cứu Để nghiên cứu thành công đề tài sử dụng phương pháp sau: Phương pháp đọc sách, tìm tài liệu: Phương pháp giúp hiểu thêm công việc, trách nhiệm, nhiệm vụ, Ban huy liên đội, chi đội trường Tiểu học Phương pháp điều tra, thăm dị: Phương pháp giúp tơi tìm hiểu thành viên Ban huy liên đội, chi đội có em hoạt động tốt có em chưa nhiệt tình thực nhiệm vụ Phương pháp đàm thoại thống kê: Phương pháp giúp tơi tơi tiếp xúc, nói chuyện với em nắm rõ công việc em làm được, chưa làm Từ tơi có biện pháp giúp em thực nhiệm vụ làm tốt vai trò Ban huy liên đội, chi đội Phương pháp nêu gương: Đối với phương pháp nêu gương em thực tốt vai trị trách nhiệm Phương pháp thực nghiệm: phương pháp mà người giáo viên tổng phụ trách đội cần áp dụng nhằm để kiểm tra kết trình áp dụng đề tài Từ rút nhận xét cụ thể phương pháp sử dụng III- Giới hạn đề tài Hoạt động Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh trường Tiểu học đa dạng phong phú Vì muốn đẩy mạnh phong trào Đội đòi hỏi người Tổng phụ trách phải quan tâm đến nhiều việc Tuy nhiên thời gian có hạn nên tơi tập trung nghiên cứu công tác “ Tập huấn Ban huy liên đội, chi đội” Ban huy liên đội, chi đội cánh tay đắc lực Tổng phụ trách, giúp Tổng phụ trách nhiều việc như: ghi chép sổ sách, theo dõi phong trào, sinh hoạt nhi đồng v.v tập trung nghiên cứu đơn vị trường Tiểu học Ly thuộc Thị trấn Long Hải – Huyện Long Điền IV- Các giả thiết nghiên cứu Khi người sinh chưa thể hoàn thiện Dù lớn hay nhỏ muốn làm cơng việc phải học, Ban huy liên đội, chi đội Muốn hồn thành tốt cơng việc em khơng thể khơng học hỏi Hơn em từ -11 tuổi thực tốt công việc Ban Chỉ Huy khó khăn hơn.Chính em cần bồi dưỡng thường xuyên kỹ năng, nghiệp vụ đội để phát huy khả tự quản em Ban Chỉ huy liên đội, chi đội trường Tiểu học Lương Thế Vinh quan tâm đào tạo thường xuyên Tuy nhiên trình hoạt động em bộc lộ nhiều yếu Vì áp dụng cách đồng thường xuyên biện pháp mà đề tài đề xuất tập huấn em chắn rằng mang lại nhiều kết khả quan góp phần đẩy mạnh phong trào Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh trường Tiểu học V Cơ sở lý luận, sở thực tiễn Cơ sở lý luận Hoạt động đội thiếu niên tiền phong đường giáo dục khơng thể thiếu q trình giáo dục em Bởi trẻ em trình giáo dục để phát triển trí tuệ, phẩm chất, lực phải thông qua hệ thống giáo dục nhà trường, gia đình xã hội, đặc biệt nhà trường Đối với đội thiếu niên tiền phong giáo dục thông qua hoạt động thực tiễn đội tự rèn luyện đội viên Chính Đội thiếu niên tiền phong Đảng Bác Hồ coi nghiệp đào tạo lớp người cho đất nước Đội viên thiếu niên tiền phong cần biết hiểu nội dung ý nghĩa truyền thống tốt đẹp dân tộc, Đảng, Đồn, Đội Qua em biết ơn ông, cha, người hy sinh thân dành lại độc lập tự cho đất nước, nghiệp Đảng để em tâm rèn luyện, học tập, phấn đấu trở thành ngoan, trò giỏi, đội viên tốt, xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ Trong thời cơng nghiệp hóa, đại hóa lãnh đạo Đảng cần thiết phải có đội ngũ cán đủ tài, đủ đức, đủ trình độ lực để đảm nhận cơng việc Do cần phải quan tâm giáo dục đào tạo hệ trẻ, chủ nhân tương lai đất nước Đội thiếu niên tiền phong lực lượng giáo dục nồng cốt nhà trường phổ thơng nói chung bậc Tiểu học nói riêng Đội tổ chức em, em làm chủ Đội lấy điều Bác Hồ dạy làm mục tiêu để giáo dục phấn đấu, rèn luyện đội viên theo chương trình rèn luyện đội viên Mỗi hoạt động đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh hoạt động giáo dục góp phần xây dựng đội vững mạnh Muốn có lực lượng đội vững mạnh địi hỏi phải có Ban Chỉ Huy liên đội, chi đội giỏi, động, linh hoạt hoạt động Vì cơng tác tập huấn Ban huy liên đội, chi đội việc làm cần thiết thường xuyên cho năm học Qua thực tế làm tổng phụ trách năm trường Tiểu học Lương Thế Vinh thuộc Thị trấn Long Hải, huyện Long Điền, nhận thấy Ban huy liên đội, chi đội vai trò nòng cốt phong trào đội Ban Chỉ huy liên đội cánh tay đắc lực cho tổng phụ trách, lực lượng trực tiếp triển khai kế hoạch đội đến chi đội đội viên thực Cơ sở thực tiễn Trường tiểu học Lương Thế Vinh thuộc Thị trấn Long Hải – huyện Long Điền phần đông em gia đình làm biển, phần lớn em phải phụ giúp ba mẹ, nên hoạt động cịn nhiều khó khăn Là tổng phụ trách đội tơi ln ln suy nghĩ, tìm tịi, học hỏi bạn đồng nghiệp tìm hiểu tư liệu hoạt động Đội Đặc biệt làm cho đội ngũ Ban huy Đội hoạt động có hiệu có kinh nghiệm để ln giữ vững danh hiệu: "Liên Đội vững mạnh cấp Huyện" Qua tìm hiểu thực tế trường Tiểu học, học sinh lứa tuổi Tiểu học em hiếu động, nhà trường hoạt động học tập chủ yếu Nhưng hình thức hoạt động, vui chơi góp phần phát triển người Khi lên tuổi em bước vào lớp 1, lần em làm quen với nhiều mới, nhiều lĩnh vực, em phải thực theo quy định, nề nếp, nội quy nhà trường mặt hoạt động đội, dù học tập theo nội quy nhà trường, đội em có thói quen vui chơi chưa thực vào nề nếp Trong thời gian học tập hết bậc Tiểu học khó rèn luyện em thói quen nghiêm túc học ( học học, chơi chơi) Để em thực tốt hoạt động, hình thành thói quen học tập, rèn luyện có nề nếp, phát huy tính kỷ luật, tinh thần đồn kết cơng tác đội góp phần quan trọng việc giáo dục em thực có nề nếp Với tính “hiếu kì hiếu động” em, cần hướng em học tập, phấn đấu thực tốt điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng Muốn hoạt động đội nhà trường cần có kế hoạch cụ thể, để giúp em biết tự thực tốt hoạt động Để Ban huy liên đội, chi đội thực tốt nhiệm vụ tổng phụ trách cần quan tâm, tập huấn tốt Ban huy liên đội tạo điều kiện cho em phát huy tốt khả tự quản chi đội Vì việc tập huấn Ban huy liên đội, chi đội việc làm vô quan trọng cấp thiết, bồi dưỡng Ban huy liên đội, chi đội nâng cao phẩm chất, lực hoạt động Ban huy liên đội chi đội Tập huấn Ban huy liên đội, chi đội việc làm mà đòi hỏi người tổng phụ trách phải kiên nhẫn, bền bỉ trình tập huấn để đạt kết cao Dưới đạo Hội đồng đội Huyện, bạn đồng nghiệp nhiều năm làm Tổng phụ trách, phần thực tốt công tác Tổng phụ trách học hỏi nhiều kinh nghiệm quý báu Do năm học vừa qua, công việc bồi dưỡng Ban huy liên đội, chi Đội đạt kết rõ rệt VI- Kế hoạch thực Bồi dưỡng định kỳ: Ngay từ đầu năm học tơi có kế hoạch bồi dưỡng định kỳ ( Bồi dưỡng định kỳ tháng/ lần) *Lần I: Đầu năm học ( tháng 9): Bồi dưỡng cho ban huy phương pháp tổ chức, điều khiển đại hội cấp, phương pháp xây dựng kế hoạch hoạt động, dự thảo phương hướng, báo cáo, ghi chép sổ sách * Lần II: ( tháng 10-11: ) Bồi dưỡng việc ghi chép sổ sách đội sổ theo dõi thi đua chi đội: + Việc ghi chép sổ sách đội việc làm quan trọng mang tính định cơng tác thi đua liên đội toàn huyện, đặc biệt sổ Chi đội Vì Tổng phụ trách Đội phải hướng dẫn cụ thể cách ghi chép cho Ban huy chi đội Đồng thời Tổng phụ trách Đội cần phổ biến cho giáo viên chủ nhiệm phụ trách nắm vững cách ghi chép thông qua buổi tập huấn qua họp giao ban nhà trường + Nội dung tập huấn ghi chép bao gồm: ghi chép hoạt động chi đội tháng, cách ghi biên ( đại hội, sơ kết, tổng kết…vv), loại danh sách chi đội ( danh sách đội viên, danh sách đội đỏ , đội kỹ đặc biệt danh sách theo dõi hoạt động phong trào) * Lần III: Giữa năm học (tháng 1- 2): + Bồi dưỡng cho ban huy kỹ nghiệp vụ công tác đội như: Nghi thức Đội, múa hát, trò chơi…vv phương pháp hướng dẫn tổ chức điều khiển sinh hoạt tập thể Qua buổi sinh hoạt Đội em giao nhiệm vụ điều khiển hướng dẫn bạn đội viên thực nghi thức Đội, múa hát tập thể, tổ chức trị chơi Từ em nắm vững bước hồn thiện kỹ *Lần IV: Cuối năm học: + Hướng dẫn phương pháp tổng hợp đánh giá thi đua, kiểm tra chéo chi đội cuối năm học Qua em bồi dưỡng kỹ đánh giá xếp loại chi đội Bồi dưỡng thường xuyên: Đầu năm học soạn thảo chương trình bồi dưỡng Ban huy kế hoạch hoạt động chi đội, xếp lịch bồi dưỡng thường xuyên theo tháng Hướng dẫn nội dung yêu cầu, cách tổ chức sinh hoạt đội theo chủ đề, chủ điểm Phải thường xuyên trì hoạt động nên tổ chức họp vào đầu tháng để tổng phụ trách Đội đánh giá hoạt động tháng trước đưa tồn tại, yếu để khắc phục triển khai kế hoạch tháng tới Qua tổng phụ trách Đội bồi dưỡng cho em kỹ cần thiết Bồi dưỡng thông qua việc tổ chức hoạt động lớn: Bằng hoạt động chung liên đội, cần thu hút phân công Ban huy liên, chi đội tham gia hội thi như: " Hội thi nghi thức đội viên", vv Qua hoạt động công việc phân công, tham gia quan sát, Ban huy tự rút nhiều học thực tiễn quý giá B PHẦN NỘI DUNG I- Thực trạng mâu thuẫn Qua năm làm Tổng phụ trách trường Tiểu học Lương Thế Vinh Bản thân tự nhận thấy hoạt động phong trào đội đơn vị trường nhiều hạn chế như: em Ban Chỉ Huy liên đội, chi Đội chưa biết ghi sổ sách, chưa mạnh dạn việc báo cáo Tôi tự hỏi hoạt động đội chưa mạnh, chưa đạt kết cao đâu? Tôi trăn trở với câu hỏi sau thời gian tìm hiểu tơi tìm nguyên nhân sau: Về phía Ban Chỉ Huy liên đội, chi đội: + Ban huy liên đội, chi đội chưa làm vai trò trách nhiệm người huy Từng thành viên Ban huy liên, chi đội chưa thực nhiệm vụ giao, chưa dám chịu trách nhiệm trước tập thể đội, Ban huy liên đội, chi đội xem nhẹ vị trí + Đội viên nắm vững kỹ đạt khoảng 65%, Ban huy chưa nắm nội dung hoạt động, chưa hiểu sâu kế hoạch hoạt động dẫn đến hoạt động đội trường chưa đạt kết cao Bằng phương pháp quan sát, tiếp cận, tìm hiểu, gần gũi với em đạt hiệu nhanh đối tượng: Đội viên, Sao nhi đồng trường từ lớp đến lớp Số lượng khảo sát: Hơn 300 em Đội viên, Sao nhi đồng có 13 em Ban huy liên đội, chi đội Kết quả: + Trên 65% em khơng thích tham gia vào Ban huy liên đội, chi đội với nhiều lý + 80% Ban huy liên đội, chi đội rụt rè, nhút nhát, chưa quen sinh hoạt tập thể, thực nghi thức tổ chức trò chơi lúng túng + 70% Ban huy chưa thành thạo động tác nghi thức, khả ứng phó chưa linh hoạt, chưa thật đốn tình huống, em chưa phát huy hết lực tự quản làm chủ Về phía giáo viên Tổng phụ trách Đội: + Tổng phụ trách chưa quan tâm đến công tác bồi dưỡng tập huấn Ban Chỉ Huy liên đội, chi đội, chưa có kế hoạch cụ thể cho Ban Chỉ Huy liên đội, chi đội hoạt động, chưa có nội dung tập huấn cụ thể để hướng em hoạt động có hiệu Về phía phụ huynh: + Chưa quan tâm phụ huynh học sinh, đa số phụ huynh chưa hiểu lợi ích công tác đội, quan tâm đến việc học chủ yếu biết đọc biết viết, cho rằng hoạt động đội không quan trọng + Ban huy liên đội, chi đội em học lớp 4, lớp 5, em thường xuyên phải để phụ giúp cha mẹ Có em giữ nhà có em phụ cha mẹ nhà nấu cơm, trông em Sở dĩ từ đầu năm học thân vạch kế hoạch bồi dưỡng tổ chức thực kịp thời II- Các biện pháp giải vấn đề Từ thực trạng nguyên nhân đề số giải pháp cụ thể sau: Công tác phối hợp với giáo viên chủ nhiệm đoàn thể khác nhà trường - Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm lớp lựa chọn nhân cho đại hội chi đội Các em phải có đủ khả để hồn thành nhiệm vụ giao như: có phẩm chất đạo đức tốt, có lực, có khiếu, phải lựa chọn em có đủ điều kiện học đầy đủ Sau chi đội đại hội chọn nhân sự, tơi trình văn kiện đại hội danh sách ứng cử viên cho Ban Giám Hiệu Bí thư Chi Đồn trường xem đến thống tiến hành Đại hội liên đội - Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm lớp tạo điều kiện cho em Ban huy tham gia tập huấn tốt hoạt động phong trào có hiệu - Phối hợp với Chi Bộ, Chi đồn, Cơng đồn trường thực tốt kế hoạch tập huấn Chi đoàn tham gia lớp tập huấn - Tham mưu với Ban giám hiệu nhà trường tạo điều kiện cho Ban huy có nơi làm việc lưu trữ hồ sơ đội Đội có phịng riêng, có tủ đựng hồ sơ sổ sách, tủ đựng dụng cụ trang phục đội, có bàn làm việc Phịng đội trang trí đầy đủ ảnh Bác, Cờ Đội, huy hiệu măng non, ảnh hoạt động v.v… - Vào đầu năm học lớp họp phụ huynh xin dự họp lớp xin ý kiến phụ huynh + Tơi nói lợi ích tổ chức đội ngồi nhà trường, góp phần hình thành phẩm chất đạo đức nhân cách người Tham gia sinh hoạt gây cho em hưng phấn, thích thú tạo đà để em học tập tốt 10 + Xin ý kiến phụ huynh có nằm Ban huy liên đội, chi đội tạo điều kiện cho em tham gia đầy đủ buổi tập huấn hoàn thành nhiệm vụ giao Công tác chuẩn bị: - Sau đại hội hình thành Ban huy liên đội,chi đội, Tổng phụ trách lên kế hoạch nội dung tập huấn trình Ban giám hiệu xin ý kiến tập huấn Ban huy liên đội vào sáng thứ bảy tháng 10 11 năm học ( trừ ngày thứ bảy có lịch làm việc trường) Kế hoạch tập huấn cụ thể nội dung, hình thức, cách thức hoạt động buổi tập huấn nhằm gây hứng thú em tham gia lớp tập huấn đạt kết cao Nội dung tập huấn cụ thể buổi sau: + Buổi 1: 7h 30 đến 8h 30 tập huấn hai hát ( Hành khúc Đội TNTP Hồ Chí Minh, Đi ta lên) 8h 30 đến 9h 15 tập huấn cách ghi sổ sách 9h 15 đến 9h 30 nghỉ giải lao 9h 30 đến 10h 30 tập huấn tập hợp đội hình + Buổi 2: 7h 30 đến 8h 30 tập huấn trò chơi tập thể 8h 30 đến 9h 15 tập huấn cách ghi biên họp 9h 15 đến 9h 30 nghỉ giải lao 9h 30 đến 10h 30 tập huấn kỹ chào tay hô đáp khẩu hiệu + Buổi 3: 7h 30 đến 8h 30 tập huấn hát Quốc ca, Đội ca 8h 30 đến 9h 15 tập huấn cách báo cáo hoạt động 9h 15 đến 9h 30 nghỉ giải lao 9h 30 đến 10h 30 tập huấn kỹ thắt tháo khăn quàng đỏ + Buổi 4: 11 7h 30 đến 8h 30 tập huấn hát tập thể cho buổi sinh hoạt như: Làm quen, Kết vòng, Anh em ta về, Bốn phương trời, Hai thằn lằn v.v… ( in nội dung hát vào tài liệu tập huấn.) 8h 30 đến 9h 15 tập huấn cách tổ chức họp 9h 15 đến 9h 30 nghỉ giải lao 9h 30 đến 10h 30 tập huấn kỹ cầm cờ, giương cờ, vác cờ + Buổi 5: 7h 30 đến 8h 30 tập huấn hai múa ( Hành khúc Đội TNTP Hồ Chí Minh, Đi ta lên) 8h 30 đến 9h 15 tập huấn cách dẫn chương trình 9h 15 đến 9h 30 nghĩ giải lao 9h 30 đến 10h 30 tập huấn động tác chỗ + Buổi 6: 7h 30 đến 8h 30 tập huấn hát múa “ Nổi trống lên, Các bạn ơi!” 8h 30 đến 9h 15 tập huấn cho tính mạnh dạn đứng trước đơng người 9h 15 đến 9h 30 nghỉ giải lao 9h 30 đến 10h 30 tập huấn động tác di động + Buổi 7: 7h 30 đến 8h 30 ôn hát, múa tập thể 8h 30 đến 9h 15 ơn tập trị chơi 9h 15 đến 9h 30 nghỉ giải lao 9h 30 đến 10h 30 ôn lại kỹ - Mỗi tuần có nội dung tập huấn riêng chia mảng buổi tập huấn - Tổng phụ trách soạn tài liệu tập huấn cụ thể buổi, in phát cho em tài liệu - Tập huấn vào sáng thứ bảy hàng tuần tháng 10 11 năm học, 30 đến 10 30 phút Nội dung tập huấn Ban huy liên đội, chi đội a Tập huấn bồi dưỡng lực 12 - Cách ghi chép sổ sách đội theo quy định sổ chi đội, sổ liên đội loại sổ khác trường quy định VD: Sổ chi đội thư ký chi đội nắm rõ cách ghi chép sổ chi đội, thư ký liên đội ghi chép sổ liên đội ( em khác phải theo dõi cách ghi) - Cách viết biên họp chi đội liên đội.( Tổng phụ trách hướng dẫn cách viết cụ thể loại biên bản) - Báo cáo hoạt động tháng, báo cáo sơ kết phong trào.v.v… - Cách tổ chức họp Ban huy chi đội liên đội VD: Hướng dẫn chọn chi đội 5A họp Ban huy cho chi đội khác theo dõi tiến trình họp diễn ( họp tháng 10 Ban huy chi đội) + Chi đội phó thơng qua chương trình họp + Chi đội trưởng đánh giá hoạt động tháng nêu nội dung hoạt động tháng 10 + Ý kiến thành viên Ban huy chi đội + Chi đội trưởng giải trình ý kiến cuối tập thể thống kế hoạch hoạt động - Các chi đội khác đóng góp ý kiến cho buổi họp mẫu - Cách điều khiển chương trình: Chào cờ đầu tuần, thi đội trường tổ chức, biết tổ chức hoạt động - Tập huấn Ban huy trở thành cán đội gương mẫu hoạt động, có uy tín sức thuyết phục trước tập thể ( cách nói em nhẹ nhàng, tình cảm, gần gũi, thân em Ban huy phải thực trước phong trào như: Kế hoạch nhỏ, Nuôi heo đất, Giữ vệ sinh môi trường v.v…) - Ban huy nắm vững kỹ nghiệp vụ đội b Tập huấn kỹ nghiệp vụ Đội - Tập hợp đội hình đội ngũ: Cách tập hợp, cách chỉnh đốn đội hình theo cự ly rộng, hẹp 13 + Ban huy đọc kỹ nội dung cách tập hợp đội hình + Thực hành: Chia Ban huy chi đội thành phân đội, liên đội trưởng huy cho tập hợp đội hình: hàng dọc, hàng ngang, chữ U, vòng tròn Khi Ban huy nắm vững tập hợp đội hình, tập hợp lại đội hình hàng dọc tập điểm số, báo cáo sĩ số + Điểm số báo cáo: thành viên Ban huy thay tập cách báo cáo biết hướng dẫn bạn báo cáo - Tập huấn kỹ người đội viên trống: + Tổng phụ trách soạn nội dung kỹ trống + Tổng phụ trách thực mẫu kỹ kết hợp lời nói + Ban huy tập kỹ biết cách hướng dẫn cho đội viên khác + Ba trống Đội tập cho Ban huy đội nghi thức mẫu trường đánh chuẩn Còn đội viên nắm nội dung trống, biết đếm nhịp - Triển khai múa đội ( Hành khúc Đội TNTP Hồ Chí Minh, Đi ta lên.v.v…) + Tổng phụ trách hướng dẫn cho em nắm rõ động tác chân (nhịp đi), tay biết kết hợp lời hát với điệu múa + Ban huy biết hướng dẫn cho bạn khác động tác múa - Triển khai trị chơi, hình phạt + Tổng phụ trách soạn cụ thể nội dung trò chơi như: Cách chơi, luật chơi + Tổng phụ trách thực mẫu trò chơi, em nắm cho em làm người quản trò trò chơi biết triển khai chi đội III – Hiệu áp dụng Từ triển khai chương trình tập huấn Ban huy liên đội, chi đội áp dụng từ năm học: 2012-2013, 2013 -2014 hoạt động phong trào Đội trường Tiểu học Lương Thế Vinh nâng lên rõ rệt 14 - Đội viên nắm chuẩn kỹ đạt từ 90 - 95% so với năm học 2011 – 2012 nắm chuẩn kỹ đạt từ 50- 60% - Các em tự biết triển khai buổi sinh hoạt, tự tập hợp đội hình, điểm số báo cáo so với năm học trước tổng phụ trách phải điều khiển nhắc nhở - Các múa em múa chuẩn, tất đội viên điều biết múa múa tâp thể Các năm học trước em múa (Hành khúc Đội TNTP Hồ Chí Minh) Các em biết tự làm người quản trò triển khai trò chơi - 100% em Ban huy Đội thành viên gương mẫu, chăm ngoan, học giỏi, đạo đức tốt, gần gũi, biết lắng nghe ý kiến bạn có tinh thần giúp đỡ khắc phục khó khăn vươn lên học tốt - Ban huy chi đội tổ chức thực phong trào cách chủ động, linh hoạt, sáng tạo đổi mà hàng đầu liên đội trưởng, chi đội trưởng - 100% em ban huy đội thường xuyên tham gia lớp tập huấn kiến thức chuyên môn, nghiệp vụ công tác Đội giúp em vững vàng chủ động công việc - Ban huy Đội phát huy vai trò tự quản - Trong năm gần liên đội coi trọng công tác lựa chọn bồi dưỡng hướng dẫn nghiệp vụ cho Ban huy cơng việc diễn thường xun, yếu tố định thành công công tác Đội phong trào thiếu nhi liên đội - Qua thi “ Chi đội trưởng giỏi” cấp trường: Xuất sắc: 25% Giỏi: 65% Khá: 10% Trung bình: khơng có - Các phong trào em tham gia đầy đủ có hiệu như: phong trào ni heo đất gây quỹ đội, phiếu học tốt, đặc biệt năm có 15 phong trào kế hoạch nhỏ em tham gia sơi Với hình thức em thu gom giấy vụn, giấy loại.Với số tiền có tặng quà cho em học sinh nghèo vào dịp 26/3/2014 ( Khoảng 15 phần quà) - Cháu ngoan Bác Hồ trường đạt 95%, * Năm học 2011 -2012 đạt danh hiệu liên đội mạnh cấp Huyện * Năm học 2012 -2013 đạt danh hiệu liên đội mạnh cấp Tỉnh C – KẾT LUẬN I- Ý nghĩa đề tài công tác Từ áp dụng biện pháp tập huấn phong trào hoạt động diễn tốt Thực hành kỹ năng, ghi sổ sách tốt Ban huy chi đội tự triển khai kỹ cho chi đội tự ghi chép sổ sách Vì tơi tiếp tục áp dụng biện pháp cho năm học Tôi điều tra 300 Đội viên liên Đội thấy rằng 100% em có ý thức thực tốt tham gia đầy đủ hoạt động Đội qua hướng dẫn, điều hành Ban huy chi Đội II- Bài học kinh nghiệm, hướng phát triển Qua thời gian thực tế tập huấn Ban huy liên, chi đội tơi rút cho học kinh nghiệm: - Khi làm việc thấy kết đạt chưa cao phải tìm hiểu nguyên nhân từ đâu, tìm hiểu thực tế kết không cao Nhất thân tự nhận thấy sai sót mình, tự nhận khuyết điểm mình, muốn đạt kết tốt làm việc phải có kế hoạch cụ thể, xây dựng chương trình làm việc cách khoa học cụ thể - Muốn có Ban huy liên chi đội có đầy đủ lực, hoạt động có hiệu đạt kết tốt trước hết phải lựa chọn thật kỹ đội ngũ Ban huy liên đội chi đội từ tạo đội ngũ Ban huy có lực, nhạy bén công việc giúp tổng phụ trách hoạt động Đội - Phải thường xuyên bồi dưỡng kỹ nghiệp vụ cho cán Đội công tác tập huấn Ban huy nên làm thường xuyên đầu năm học Vì việc làm cần thiết để đưa phong trào hoạt động đội ngày tốt 16 III- Đề xuất, kiến nghị * Đối với nhà trường: Quan tâm tạo điều kiện cho buổi tập huấn Ban huy, hỗ trợ kinh phí in ấn tài liệu Thường xuyên quan tâm đến công tác lựa chọn, bồi dưỡng Ban huy Liên đội coi trọng đội ngũ lực lượng quan trọng góp phần khơng nhỏ vào thành công hoạt động Liên đội * Đối với Tổng phụ trách: - Hình thành em niềm tin tâm thực mục tiêu đề Muốn phụ trách phải tin tưởng tôn trọng em, mạnh dạn giao việc đồng thời theo dõi kiểm tra để kịp thời động viên uốn nắn công việc hằng ngày tập thể cá nhân đội viên - Gắn bó thường xun để nắm vững tình hình tâm tư nguyện vọng em, sâu, sát giúp đỡ em có hồn cảnh khó khăn, tạo điều kiện để em phấn đấu trở thành ngoan, trị giỏi - Người tổng phụ trách đội khơng ngừng đúc rút kinh nghiệm, thường xuyên cải thiện nội dung, hình thức quản lý, tổ chức đạo hoạt động đội * Đối với huyện Đoàn: Cần phối hợp chặt chẽ với PGD & ĐT mở lớp tập huấn Ban huy liên đội cấp huyện, cấp tài liệu tập huấn Ban huy cho đơn vị trường Tổ chức giao lưu tổng phụ trách nhằm trao đổi kinh nghiệm với Tổng phụ trách có điều kiện học hỏi rút kinh nghiệm cho thân để nâng cao nghiệp vụ chun mơn Trên số kinh nghiệm nhỏ chắn khơng thể tránh khỏi thiếu sót, mong góp ý chân thành ban giám khảo, người làm công tác Đội 17 Xác nhận, đánh giá, xếp loại đơn vị Long Hải, ngày 25 tháng 10 năm 2013 Tôi xin cam đoan SKKN thân viết, không chép nội dung người khác Hiệu trưởng Nguyễn Thị Vĩnh 18 * Tài liệu tham khảo Sổ tay phụ trách Đội nhà xuất Kim Đồng Kỹ Công tác phụ trách Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh.- Trần Quang Đức – NXB niên năm 2006 Nghi thức hướng dẫn thực nghi thức Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh nhà xuất niên Cẩm nang cho người phụ trách Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh – Bùi Sỹ Tùng – Nhà xuất giáo dục 2003 Điều lệ Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh – Nhà xuất giáo dục 19 ... Xác nhận, đánh giá, xếp loại đơn vị Long Hải, ngày 25 tháng 10 năm 2013 Tôi xin cam đoan SKKN thân viết, không chép nội dung người khác Hiệu trưởng Nguyễn Thị Vĩnh