ĐI học đều và đúng giờ

Trường Đại học Sài Gòn Khoa Giáo dục Tiểu học ĐẠO ĐỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC Ở TIỂU HỌC GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC LỚP 1 BÀI 7: ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ GVHD: NGUYỄN THỊ LAN SVTH: NGUYỄN THỊ

Trường Đại học Sài Gòn Khoa Giáo dục Tiểu học

ĐẠO ĐỨC

VÀ PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC

Ở TIỂU HỌC

GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC LỚP 1 BÀI 7: ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ

GVHD: NGUYỄN THỊ LAN

SVTH: NGUYỄN THỊ HỒNG CƯƠNG

BÀI 7: ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ (TIẾT 1)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Giúp cho học sinh hiểu được lợi ích của việc đi học đều và đúng giờ và các em cần phải làm gì để đi học đều và đúng giờ

- Giúp cho học sinh nhận thức được việc đi học đều và đúng giờ là quyền lợi của các em và các em có bổn phận phải thể hiện tốt quyền được học tập của mình thường xuyên đi học đều và đúng giờ để tiến bộ và phát triển

( Điều 28, 29 Quyền trẻ em)

2 Tình cảm, thái độ

- Giúp học sinh có thái độ biết quý trọng những bạn đi học đều và đúng giờ

- Mong muốn noi gương, cố gắng thực hiện như bạn

- Không đồng tình những bạn lười học

3 Kĩ năng, hành vi

- Hình thành cho học sinh các kĩ năng sống như:

+ Kỹ năng giao tiếp – tự nhận thức: giúp các em tự nhận xét, tự đánh giá của việc

thực hiện đi học đều và đúng giờ của bản thân, của bạn bè trog lớp, trong tổ,… để diều chỉnh hành vi, có thái độ học tập đúng đắn tốt hơn

+ Kỹ năng xác định giá trị: giúp các em xác định được lợi ích của việc đi học đều

và đúng giờ đối với kết quả học tập của bản thân

+ Kỹ năng ra quyết định – kiên định: giúp học sinh biết cách lựa chọn cách ứng xử

phù hợp để đi học đều và đúng giờ trong các tình huống, cương quyết không nghỉ học vì những lí do không chính đáng

+ Kỹ năng đặt mục tiêu: quyết tâm đi học đều và đúng giờ trong cả năm.

II Tài liệu và phương tiện dạy học

- Tài liệu: Sách Vở bài tập Đạo Đức lớp 1, Sách đạo đức giáo viên, một số tranh tình huống minh họa

- Điều 28, 29 về “Quyền được học tập” trong công ước quyền trẻ em

- Bài hát “ Em yêu trường em”

- Phương tiện dạy học: các phương tiện nghe nhìn, máy vi tính, powerpoint, các phiếu thảo luận, phiếu bài tập, các dụng cụ, đồ vật tổ chức trò chơi “Nếu…… thì

…”

III Hoạt động dạy và học chủ yếu

gian Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh PPDH (5 phút)

1 phút

3 phút

1 phút

(10 phút)

3 phút

6 phút

I Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ

- Ổn định lớp

* Khởi động: cho học sinh hát bài: “Em yêu

trường em”

- Kiểm tra bài cũ

+ Các em cho cô biết tiết học trước chúng ta

đã học bài gì?

+ Vậy khi chào cờ phải như thế nào?

- Mời một bạn nhận xét

* Giáo viên nhận xét chốt ý

Phải nghiêm trang chào lá Quốc Kỳ Học sinh

phải biết tự hào mình là người Việt Nam, phải

biết tôn trọng Quốc Kỳ và yêu quý Tổ Quốc

* Giáo viên khen ngợi cả lớp về nhà có học

bài

*Giới thiệu bài mới

- Trong cuộc sống đối với người thành công

thì việc đúng giờ là một trog những yếu tố

quan trọng quyết định hiệu quả của công việc

Để hiểu rõ thế nào là sự đúng giờ, tiết học hôm

nay cô và các em sẽ cùng nhau tìm hiểu qua

bài 7: “Đi học đều và đúng giờ”

* Giáo viên ghi tựa bài 7 lên bảng đồng thời

mời các em nhắc lại tên bài

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động 1: Thảo luận và phân tích tình

huống

Mục tiêu:

-Thông qua thảo luận nhóm và phân tích tình

huống nhằm giúp học sinh nhận thức được đi

học đều và đúng giờ là hết sức cần thiết

- Giáo dục kĩ năng sống:

+ Kĩ năng giải quyết vấn đề để đi học đều và

đúng giờ

+ Kĩ năng quản lí thời gian để đi học đều và

đúng giờ

Cách tiến hành:

-Cho học sinh xem tranh bài tập 1 và nêu câu

- Học sinh hát

- Bài: “Nghiêm trang khi chào cờ”

-Bỏ mũ nón, đầu tóc áo quần phải chỉnh tề, đứng nghiêm trang, mắt hướng nhìn về quốc kỳ

-Lắng nghe

-Lắng nghe

-Học sinh nhắc lại tựa đề bài 7:

“Đi học đều và đúng giờ”

-Học sinh quan sát nêu nội dung tranh

PP đàm thoại

PP thuyết trình

1 phút

(8 phút)

hỏi gợi ý?

Tranh vẽ gì?

-Cho học sinh trình bày ý kiến

+Vì sao Thỏ nhanh nhẹn lại đi học muộn?

+Rùa chậm chạp nhưng lại đi học đúng giờ

-> Qua câu chuyện em thấy bạn nào đáng

khen? Vì sao?

* Giáo viên nhận xét chốt ý

-Thỏ đang la cà nên đi học muộn

-Rùa tuy chậm chạp nhưng rất cố gắng đi học

đúng giờ

-Rùa đáng được khen

Hoạt động 2: Đóng vai theo tình huống

“Trước giờ đi học” ( Bài tập 2)

Mục tiêu:

-Nhằm giúp học sinh nhận thức được việc đi

học đều à đúng giờ là hết sức cần thiết và các

em có bổn phận phải đi học đều và đúng giờ

để tiến bộ, đồng thời biết tỏ thái độ không

đồng tình những bạn lười học (Điều 28, 29

Quyền trẻ em)

- Hình thành kỹ nằng giao tiếp, kỹ năng tự

nhận thức và kỹ năng hợp tác, kỹ năng làm

việc đồng đội cho học sinh

Cách tiến hành:

- Bước 1: Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm và

nêu yêu cầu sắm vai Các nhóm học sinh thảo

luận đặt lời đối thoại và phân công đóng vai

- Bước 2: các nhóm chuẩn bị đóng vai

- Bước 3: Từng nhóm lên đóng vai Cả lớp

theo dõi nhận xét

- Bước 4: Lớp thảo luận, đóng góp ý kiến về

cách ứng xử trong tình huống

* Giáo viên nhận xét, chốt lại cách ứng xử

đúng trong tình huống và biểu dương khen các

nhóm, cá nhân có cách giải quyết tình huống

hay, động viên nhắc nhở các cá nhân và nhóm

chưa đóng vai nghiêm túc cố gắng khắc phục

-Học sinh lên chỉ tranh trình bày

- Đến giờ vào học:Bác Gấu đánh trống vào lớp Rùa đã ngồi vào bàn học Thỏ còn đang la cà, hái hoa, bắt bướm chưa vào lớp học

- Thỏ còn đang la cà, hái hoa, bắt bướm chưa vào lớp học

->Bạn Rùa thật đáng khen

- Lắng nghe

- Thực hiện sắm vai

- PP trực quan

- PP động não

- PP đàm thoại

- PP thảo luận nhóm

- PP thuyết trình

- PP động não

- PP thảo luận nhóm

(10 phút) Hoạt động 3: Đàm thoại giữa giáo viên và

học sinh về lợi ích của việc đi học đều và

-PP thảo luận nhóm

đúng giờ.

Mục tiêu: Nhằm hướng dẫn học sinh tự rút ra

bài học đạo đức “Đi học đều và đúng giờ”

Cách tiến hành:

Giáo viên đặt câu hỏi và cho học sinh thảo

luận trả lời:

-Đi học đều và đúng giờ có lợi gì?

- Đi học trễ có hại gì?

- Đi học quá sớm thì có lợi hay có hại?

- Cần phải làm gì để đi học đúng giờ?

- Khi nghỉ học cần phải làm gì?

Cho học sinh trình bày kết quả thảo luận

Liên hệ thực tế và nêu câu hỏi:

- Từ đầu năm đến giờ, những bạn nào đi học

đều và đúng giờ?

->Tuyên dương những bạn luôn đi học đều và

đúng giờ

- Còn những bạn đi học trễ hoặc đi học quá

sớm?

->Nhắc nhở, động viên các em noi gương thực

hiện làm theo các bạn đi học đều và đúng giờ

BÀI HỌC ĐẠO ĐỨC:

Đi học đều và đúng giờ là thực hiện tốt quyền

được học tập và mau tiến bộ, được thầy cô và

các bạn quý mến

-Lắng nghe

- Làm việc nhóm

- Hiểu bài nghe giảng bài đầy đủ

- Không làm mất thời gian của thầy cô và các bạn

- Mất bài không được nghe giảng đầy đủ

-Mất thời gian của thầy cô và các bạn

- Phải lang thang ngoài đường

- Mất thì giờ, trưa nắng, dễ bị bệnh

- Tập xem đồng hồ

- Chuẩn bị quần áo, sách vở từ hôm trước

- Cần nhờ người lớn viết đơn xin phép

- Phải mượn vở bạn ghi bài đầy đủ

-Học sinh tự giơ tay

-Học sinh tự giác giơ tay

-Học sinh nhắc lại

-PP đàm thoại

(2 phút) Hoạt động 4:Kết luận chung, hướng dẫn

thực hành và dặn dò

- PP nêu gương

*Kết luận chung

- Đi học đều và đúng giờ là thực hiện tốt

quyền học tập của mình

- Giúp cho việc học tập đạt được kết qủa tốt,

tiến bộ hơn, được thầy cô và các bạn quý mến

*Hướng dẫn thực hành – dặn dò

- Làm bài tập 4, 5 để chuẩn bị cho tiết học sau

- Tất cả học sinh phải cố gắng, khắc phục để đi

học đều và đúng giờ

- Tổ chức thi đua đi học đều và đúng giờ

- Đánh giá kết quả thi đua

- Khen thưởng

- Lắng nghe

- Thực hiện - PP khuyến khích

- PP khen thưởng