giao an lop 5

Tuần 20 Thứ hai ngày 12 tháng 1 năm 2009 Tập đọc Thái s Trần Thủ Độ I Mục tiêu: 1. Đọc lu loát, diễn cảm bài văn. Biết đọc phân biệt lời các nhân vật. 2. Hiểu nghĩa các từ khó trong truyện (thái s, câu đơng, kiệu, quân hiệu, .). Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi thái s Trần Thủ Độ một ngời c xử gơng mẫu, nghiêm minh, không vì tình riêng mà làm sai phép nớc. II đồ dùng thiết bị dạy học : - Tranh minh hoạ sách giáo khoa. III Hoạt động dạy học chủ yếu : Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra:(3 phút) 2. Giới thiệu bài. 3. Luyện đọc: (12) - Giải nghĩa thêm từ: thềm cấm, khinh nhờn, kể rõ ngọn ngành, chầu vua, chuyên quyền, hạ thần, tâu xằng. - Luyện đọc: lập nên; Quốc Mẫu, lo lắm, xằng, trẫm . 4. Tìm hiểu bài: Nội dung: Bài văn ca ngợi thái s Trần Thủ Độ một ngời c xử gơng mẫu, nghiêm minh, không vì tình riêng mà làm sai phép nớc. (12) - Cho 4 học sinh đọc phân vai đoạn trích kịch Ngời công dân số Một. - YC nêu nội dung đoạn trích. - Nhận xét, cho điểm. - Nêu MĐ - YC giờ học . * Hoạt động 1: Luyện đọc. (Nh các bớc đã thực hiện). - Gọi học sinh đọc bài, chia đoạn. - Cho học sinh đọc đoạn, nảy từ cần luyện đọc. - Cho học sinh đọc nối tiếp theo đoạn. - Gọi đọc chú giải. - Cho đọc theo nhóm. - Gọi HS đọc lại cả bài. - Giáo viên đọc mẫu. * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Gọi HS đọc đoạn 1. + Khi có ngời muốn xin chức câu đơng, Trần Thủ Độ đã làm gì? (Trần Thủ Độ làm nh vậy có ý răn đe những kẻ có ý định mua quan bán tớc) - Cho HS đọc đoạn 2. + Trớc việc làm của ngời quân hiệu, Trần Thủ Độ xử lý ra sao? (Không trách móc, còn cho vàng lụa) - Gọi HS đọc đoạn 3. - 4 Học sinh đọc . - Nhắc lại đầu bài. - 1 học sinh đọc. - Quan sát và nối tiếp đọc. - 1 học sinh. - Luyện theo nhóm đôi. - Nghe. - 1 học sinh. - Trả lời. - Nghe. - 1 học sinh. - Trả lời. - nghe. - 1 học sinh. 5. §äc diƠn c¶m: (11’) 6.Cđng cè – DỈn dß (3 phót) + Cã ngêi nãi m×nh chuyªn qun TrÇn Thđ §é ®· nãi nh thÕ nµo? + Qua ®©y ta thÊy TrÇn Thđ §é lµ ngêi nh thÕ nµo? - Yªu cÇu HS nªu néi dung bµi ®äc. * Ho¹t ®éng 3: Lun ®äc diƠn c¶m. - Cho HS ®äc nèi tiÕp. - Cho ph¸t hiƯn giäng ®äc tõng ®o¹n . - Gi¸o viªn ®a ®o¹n 3 lun ®äc. - YC t×m tõ cÇn nhÊn giäng trong khi ®äc. - Cho ®äc nhãm. - Cho thi ®äc diƠn c¶m. - NhËn xÐt, ®¸nh gi¸. - YC nh¾c l¹i néi dung cÇn ®äc. - VỊ nhµ lun ®äc nhiỊu lÇn. - NhËn xÐt giê häc. - DỈn vỊ chn bÞ giê sau . - Tr¶ lêi. - Tr¶ lêi, nhËn xÐt. - Nèi tiÕp tr¶ lêi. - 3 häc sinh ®äc. - Quan s¸t vµ lun ®äc. - Tr¶ lêi. - N2. - §¹i diƯn thi ®äc. - 3 häc sinh. Bài : 39 khoa häc SỰ BIẾN ĐỔI HOÁ HỌC (tiếp theo) I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết: - Phát biểu đònh nghóa về sự biến đổi hoá học. - Phân biệt sự biến đổi hoá học và sự biến đổi lí học. - Thực hiện một số trò chơi có liên quan đến vai trò của ánh sáng và nhiệt trong biến đổi hoá học. II. ĐỒ DÙNG- thiÕt bÞ DẠY HỌC: - Hình minh họa trong SGK trang 78 ; 79 ; 80 ; 81. - Giá đỡ, ống nghiệm, đèn cồn hoặc dùng thìa có cán dài và nến. - Một ít đường kính trắng. III. HOẠT ĐỘNG d¹y häc chđ u : nd ho¹t ®éng cđa thÇy h® cđa trß 1.Kiểm tra: (4’) 2.Giới thiệu bài: 3.Hướng dẫn tìm hiểu bài: a.Thảo + Hiện tượng chất này bò biến đổi thành chất khác tương tự hai thí nghiệm trên gọi là gì? + Sự biến đổi hoá học là gì? - Nhận xét và cho điểm. SỰ BIẾN ĐỔI HOÁ HỌC (tiếp). * Yêu cầu các nhóm trình bày thảo luận SGK trang 79 và hoàn thành bảng thống kê sau: Hì nh Nội dung từng hình Biến đổi Giải thích + HS trả lời. - HS nghe. - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình. - HS các nhóm thực hiện. nd ho¹t ®éng cđa thÇy h® cđa trß luận. (12’) 1 Cho vôi sống vào nước Hoá học Vôi khi thả vào nước đã không giữ lại được tính chất của nó nữa, nó đã bò biến đổi thành vôi tôi dẻo quánh, kèm theo sự toả nhiệt. 2 Xé giấy thành những mảnh vụn Lí học Giấy bò xé vụn vẫn giữ nguyên tính chất của nó, không bò biến đổi thành chất khác. 3 Xi măng trộn cát líù học Xi măng trộn cát tạo thành hỗn hợp xi măng cát, tính chất của cát và tính chất của xi măng vẫn giữ nguyên không đổi. 4 Đinh mới để lâu thành đinh gỉ Hoá học Dưới tác dụng của hơi nước trong không khí, chiếc đinh bò gỉ. Tính chất của đinh gỉ khác hẳn tính chất của đinh mới. 5 Xi măng trộn cát và nước Hoá học Xi măng trộn cát và nướctạo thành một hợp chất mới được gọi là vữa xi măng. Tính chất của vữa xi măng hoàn toàn khác với tính chất của 3 chất tạo thành nó là cát, xi măng và nước. 6 Thuỷ tinh ở thể lỏng sau khi được thổi thành các chai lọ, để nguội trở thành thuỷ tinh Lí học Dù ở thể rắn hay thể lỏng, tính chất của thuỷ tinh vẫn không đổi - Theo dõi và nhắc nd ho¹t ®éng cđa thÇy h® cđa trß b.Trò chơi (12’) c.Thực hành xử lí thông tin SGK. (10’) 4.Cđng cè – DỈn dß : (2’) ở thể rắn. * Yêu cầu HS làm việc theo nhóm chơi trò chơi được giới thiệu ở SGK trang 80. - GV yêu cầu từng nhóm giới thiệu các bức thư của nhóm mình với các bạn trong nhóm khác. - GV kết luận: Sự biến đổi hoá học có thể xảy ra dưới tác dụng của nhiệt. * GV yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển nhóm mình đọc thông tin, quan sát hình vẽ để trả lời các câu hỏi ở mục thực hành trang 80 SGK. - Yêu cầu HS trình bày kết quả. - Yêu cầu HS đọc phần thông tin trong SGK. - GV tãm t¾t bµi . - DỈn vỊ xem l¹i bµi , chn bÞ bµi sau . lại. - HS thực hiện theo yêu cầu. - Đại diện các nhóm trình bày. - 1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc thầm. TiÕt 96 To¸n : Lun tËp I Mơc tiªu:– Gióp häc sinh rÌn kÜ n¨ng tÝnh chu vi h×nh trßn. II – ®å dïng thiÕt bÞ d¹y häc : – - Chn bÞ b¶ng phơ vµ bé ®å dïng líp 5, com pa, ª ke. III Ho¹t ®éng d¹y häc chđ u :– Néi dung Ho¹t ®éng gi¸o viªn ho¹t ®éng häc sinh 1. KiĨm tra: (3 phót) 2. Giíi thiƯu bµi. 3. Lun tËp: Bµi 1. (8’) Bµi 2. (9’) ? Mn tÝnh chu vi h×nh trßn ta lµm nh thÕ nµo? - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iĨm. -Nªu M§- YC giê häc * Gäi 1 HS ®äc yªu cÇu bµi 1. - Cho 3 HS lªn b¶ng, líp lµm vë. - Gi¸o viªn quan s¸t, gióp ®ì häc sinh u. - Cho HS nhËn xÐt bµi b¹n lµm trªn b¶ng. - Gi¸o viªn kÕt ln, cho ®iĨm. * Gäi HS ®äc yªu cÇu bµi 2. + Khi biÕt chu vi, mn tÝnh ®êng kÝnh ta lµm nh thÕ nµo? - 2 häc sinh tr¶ lêi. - Líp nhËn xÐt. Bµi 1. TÝnh chu vi h×nh trßn cã b¸n kÝnh r. Bµi 2. a) TÝnh ®êng kÝnh: d = 15,7 : 3,14 = 5 (m) b) B¸n kÝnh h×nh trßn: Bài 3. (9) Bài 4. (8) 4. Củng cố- Dặn dò: (3 phút) + Muốn tìm bán kính khi biết chu vi ta làm nh thế nào? - Cho 2 học sinh lên bảng, lớp làm vở. - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh yếu. - Giáo viên nhận xét, cho điểm. * Gọi HS đọc yêu cầu bài 3. - Cho lớp làm việc nhóm đôi, đại diện làm bảng phụ. - Gọi 1 học sinh đọc bài làm, lớp đối chiếu nhận xét. - Giáo viên nhận xét, kết luận. * Gọi HS đọc bài 4. - Gợi ý: Chu vi hình H là những bộ phận nào? - Cho HS tự làm và trình bày. - Giáo viên nhận xét, kết luận. + Bài học củng cố cho chúng ta kiến thức gì? - Giao bài về nhà. - Nhận xét tiết học. 18,84 : 2 : 3,14 = 3 (dm) Đáp số : a, 5m b, 3dm Bài 3. a) Chu vi: 0,65 ì 3,14 = 2,041 (m) b) 10 vòng đợc số mét: 2,014 ì 10 = 20,14 (m) - 100 vòng đợc số mét: 2,041 ì 100 = 204,1 (m) Bài 4. Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng. - ý D. Chính tả Cánh cam lạc mẹ (Nghe viết) I Mục tiêu: 1. Nghe viết đúng chính tả bài Cánh cam lạc mẹ. 2. Luyện viết đúng các tiếng chứa âm đầu r / d / gi hoặc âm chính o / ô. II đồ dùng thiết bị dạy học : - Vở bài tập, bút dạ, bảng nhóm. III Hoạt động dạy học chủ yếu : Nội dung Hoạt động giáo viên Hđ học sinh 1. Kiểm tra: (3 phút) 2. Giới thiệu bài. 3. Hớng dẫn học sinh nghe viết chính tả: (20) - Giáo viên nhận xét bài viết giờ học tr- ớc. - Nêu một số lỗi học sinh thờng mắc phải. - Giới thiệu bài, ghi bảng. * Giáo viên đọc bài viết. - Nghe. - Nhắc lại. 4. Luyện tập: Bài 2: (14) 5. Củng cố Dặn dò (3 phút) - Yêu cầu lớp đọc thầm bài viết. + Bài chính tả cho em biết điều gì? + Trong bài có những từ nào khi viết chúng ta phải viết hoa? - Yêu cầu đọc thầm nêu những từ dễ viết sai? - Xô vào, khản đặc, râm ran . - Hớng dẫn HS viết từ khó . - Giáo viên đọc bài viết . - Cho HS viết bài . - Giáo viên đọc lần 2.Cho đổi chéo vở soát lỗi. - Thu chấm chữa 5 bài, nhận xét . * Gọi HS đọc và nêu yêu cầu bài tập 2. - Cho thảo luận nhóm 2. - Giáo viên gắn bảng phụ. - Cho thi tiếp sức. - Gọi đại diện đọc kết quả. - Giáo viên nhận xét, kết luận. + Câu chuyện đáng cời ở điểm nào? Vì sao? - Nhận xét đánh giá. - Nhận xét giờ học . - Về nhà chuẩn bị bài học giờ sau. - Đọc thầm. - Trả lời: Cánh cam lạc mẹ vẫn đợc sự che chở, yêu th- ơng của bạn bè - Nối tiếp trả lời. - Đọc và trả lời. - Lớp viết vở. - Soát lỗi. - Đổi chéo vở tự kiểm tra. - 5 học sinh nộp. Bài 2 : a.Tính khôi hài của mẩu chuyện : anh chàng ích kỷ không hiểu ra rằng : nếu thuyền chìm thì anh ta cũng rồi đời . sau khi điền vào chỗ trống sẽ có các tiếng : ra , giữa dòng , rò , ra , duy , ra , giấu , giận , rồi . b. Sau khi điền o , ô và dấu thanh vào chỗ trống sẽ có các tiếng : đông , khô , hốc gõ , ló , trong , hồi , tròn , một . Thứ ba ngày 13 tháng 1 năm 2009 Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Công dân I Mục tiêu: 1. Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ điểm Công dân. 2. Biết cách dùng một số từ ngữ thuộc chủ điểm Công dân. II đồ dùng thiết bị dạy học : - Vở bài tập, bảng phụ, bút dạ, giấy khổ to. III Hoạt động dạy học chủ yếu : Nội dung Hoạt động giáo viên Hđ học sinh 1. Kiểm tra: (3 phút) 2. Giới thiệu bài. 3.Luyện tập : Bài1. (8) Bài 2. (8) Bài 3. (8) Bài 4. (9) - Cho HS làm miệng bài tập 1, 2, 3 ở bài luyện tập của giờ học trớc. - Nhận xét, cho điểm. - Nêu MĐ - YC giờ học * Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1và làm vào vở bài tập . - Giáo viên phát bảng nhóm và bút dạ cho 3 học sinh làm. - Gọi HS trình bày. - Giáo viên nhận xét, chốt kết quả đúng là ý b. * Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2. - Cho thảo luận nhóm, trình bày vào vở bài tập, và đại diện 3 em làm vào bảng nhóm. - Gọi HS trình bày. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. * Hớng dẫn tơng tự bài tập 1. - Gọi HS nối tiếp trình bày. - Giáo viên kết luận. + Công dân: nhân dân, dân chúng, dân. + Đồng bào, dân tộc, nông dân, công chúng. * Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 4. - Giáo viên chỉ bảng đã viết lời nhân vật Thành, nhắc học sinh: Để trả lời đúng câu hỏi cần thử thay thế từ công dân trong câu nói của nhân vật Thành lần lợt bằng từ đồng nghĩa với nó rồi đọc lại câu văn xem có phù hợp không? - Cho HS thảo luận nhóm đôi - Gọi đại diện nhóm trình bày. - Giáo viên kết luận: Trong câu đã nêu, không thể thay thế từ công dân bằng các từ đồng nghĩa đã nêu vì từ công dân có hàm ý - 3 học sinh . - Nhận xét. - Nhắc lại tên bài. Bài1. Dòng nào dới đây nêu đúng nghĩa của từ công dân? - Ngời dân của một nớc, có quyền lợi và nghĩa vụ với đất nớc. Bài 2. Xếp những từ chứa tiếng công cho dới đây vào nhóm thích hợp: - Công dân, công cộng, công chúng. - Công bằng, công lí, công minh, công tâm. - Công nhân, công nghiệp. Bài 3. Tìm trong các từ dới đây những từ đồng nghĩa với từ công dân. Bài 4. Có thể thay từ công dân trong câu nói dới đây của nhân vật Thành (Ngời công dân số một) bằng các từ đồng nghĩa với nó đợc không? Vì sao? 4. Củng cố- Dặn dò : (3 phút) ngời dân của một nớc độc lập, hàm ý này ngợc lại với từ nô lệ. - Nhận xét tiết học, khen ngợi học sinh làm bài tốt. - Ghi nhớ những từ gắn với chủ điểm. Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc Kể một câu chuyện em đã nghe, đã đọc về những tấm g ơng sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh. I Mục tiêu: 1. Rèn kĩ năng nói: - Học sinh kể đợc câu chuyện đã nghe, đã đọc về một tấm gơng sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh. - Hiểu và trao đổi đợc với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. 2. Rèn kĩ năng nghe: Học sinh nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II đồ dùng thiết bị dạy học : - Một số sách báo, truyện kể lớp 5 . viết về tấm gơng sống và làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh. III Hoạt động dạy học chủ yếu : Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Kiểm tra: (3 phút) 2. Giới thiệu bài. 3.Hớng dẫn HS kể chuyện: a.Hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài (10) - Gọi HS kể lại câu chuyện Chiếc đồng hồ - YC nêu ý nghĩa câu chuyện. - Nhận xét, tuyên dơng. - Nêu MĐ - YC giờ học . * Giáo viên viết đề lên bảng. - Gọi HS nêu yêu cầu đề bài! - Giáo viên gạch chân từ quan trọng trong đề. - Gọi HS đọc nối tiếp 3 gợi ý. - Cho HS đọc thầm gợi ý 1. - Nhắc HS nên chọn những câu chuyện đã nghe, đã đọc ngoài chơng trình. - Gọi HS nối tiếp trình bày tên câu chuyện mà mình định kể trong tiết học hôm nay. Có thể giới thiệu truyện em mang đến lớp. - Cho HS đọc lại gợi ý 2. - YC lập nhanh dàn ý bằng vài gạch đầu - 2 học sinh. - Nhận xét. - Nhắc lại. - 1 học sinh đọc. - Trả lời. - Quan sát. - 3 học sinh đọc bài. Lớp đọc thầm gợi ý 1. - Nghe giáo viên hớng dẫn. - Nối tiếp trình bày. b.Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện trớc lớp . (25) 4. Củng cố Dặn dò (2 phút) dòng cho ý quan trọng. * Cho HS kể chuyện theo nhóm. - Cho trao đổi về ý nghĩa câu chuyện mình định kể. - Giáo viên dán tiêu chuẩn đánh giá. - Gọi 1 học sinh đọc. - Cho học sinh thi kể chuyện trớc lớp. Nêu ý nghĩa câu chuyện. - Giáo viên viết tên lần lợt từng câu chuyện. - Cho HS nhận xét, đánh giá, bình chọn + Nội dung câu chuyện có hay không? Có gì mới không? + Câu chuyện trong hay ngoài sách giáo khoa? + Cách kể nh thế nào? + Ngời kể có hiểu truyện của mình không? - Giáo viên kết luận tuyên dơng học sinh có giọng kể hấp dẫn lôi cuốn. - Nhận xét tiết học. - Về nhà đọc trớc yêu cầu và gợi ý của tiết học giờ sau. - 1 học sinh đọc. - Làm việc cá nhân vào giấy nháp. - Kể nhóm đôi. - Thảo luận. - Quan sát và đọc to cho cả lớp cùng nghe. - Nối tiếp trình bày. - Nhận xét. - Nghe. âm nhạc : ôn tập bài hát : hát mừng Tập đọc nhạc số 5 ( Cô Thuỷ dạy ) Tiết 97: toán Diện tích hình tròn I Mục tiêu: Giúp học sinh nắm đợc quy tắc, công thức tính diện tích hình tròn và biết vận dụng để tính diện tích hình tròn. II đồ dùng thiết bị dạy học : - Chuẩn bị bảng phụ và bộ đồ dùng lớp 5, com pa, ê ke. III Hoạt động dạy học chủ yếu : Nội dung Hoạt động giáo viên hoạt động học sinh 1. Kiểm tra: (3 phút) 2. Giới thiệu bài. 3.Tìm hiểu bài : ? Muốn tính chu vi hình tròn ta làm nh thế nào? Có mấy cách tính? - Nhận xét, cho điểm. - Nêu MĐ - YC giờ học - 2 học sinh trả lời. a. Quy tắc và công thức: (15) Muốn tính diện tích hình tròn ta lấy bán kính nhân với bán kính rồi nhân với số 3,14. S = r ì r ì 3,14. b. Luyện tập: Bài 1. (6) Bài 2. (6) Bài 3.(7) 4. Củng cố Dặn dò : (3 phút) Giới thiệu quy tắc công thức tính diện tích: - Gọi 2 học sinh nhắc lại quy tắc và công thức. ? Muốn tính diện tích hình tròn ta phải biết yếu tố nào? ? S là gì? r là gì? - Yêu cầu HS đọc thuộc quy tắc và công thức tính diện tích hình tròn . - Giáo viên đa ví dụ 1. + Gọi HS đọc yêu cầu ví dụ 1. + Cho 1 học sinh lên bảng, lớp làm vở. + Giáo viên nhận xét, cho điểm. Cho HS tự làm , nhận xét ,chữa chung * Cho 1 học sinh đọc yêu cầu bài 1. - Cho lớp làm vở rồi đổi chéo vở kiểm tra. - Gọi HS đọc bài làm. - Giáo viên nhận xét, kết luận. ? Nh vậy, muốn tìm diện tích hình tròn ta phải biết yếu tố nào? * Gọi HS đọc yêu cầu bài 2. + Muốn tìm diện tích hình tròn ta phải biết gì? - Gọi HS nêu cách làm bài 2. - Cho 3 học sinh lên bảng, lớp làm vở. - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh yếu. - Nhận xét bài làm trên bảng. - Giáo viên kết luận, cho điểm. * Gọi HS đọc yêu cầu bài 3. - Cho lớp làm vở. - YC nộp vở chấm bài. - Giáo viên nhận xét. + Muốn tính diện tích hình tròn ta làm nh thế nào? - Nhận xét tiết học. - Giao bài tập về nhà. - Quan sát và nghe. - 2 học sinh đọc bài. - Trả lời. - 3 học sinh. - Ví dụ 1: Tính diện tích hình tròn có bán kính 2dm Bài 1. Tính diện tích hình tròn có bán kính r: a) r = 5cm b) r = 0,4dm. c) r = 3/5m. Bài 2. Tính diện tích hình tròn có đờng kính d: a) d = 12cm b) d = 7,2dm c) d = 4/5m Bài 3. Diện tích mặt bàn tròn là: 45ì45 ì 3,14 = 6358,5 (cm 2 ) Đáp số: 6358,5 (cm 2 ) - 2 học sinh trả lời . Thứ t ngày 14 tháng 1 năm 2009 Mỹ thuật [...]... sau: - Nh¾c l¹i tªn bµi Bµi 2 (5 ) Bµi 3 (5 ) * Ghi nhí: S¸ch gi¸o khoa. (5 ) b Lun tËp: Bµi 1: (5 ) Bµi 2: (5 ) Bµi 3: (5 ) - Gäi HS nèi tiÕp tr×nh bµy - Gi¸o viªn kÕt ln - Cã 3 c©u ghÐp, gi¸o viªn ghi lªn b¶ng - Gäi 1 häc sinh nh¾c l¹i * Gäi HS ®äc yªu cÇu bµi tËp 2 - Cho lµm viƯc c¸ nh©n, dïng bót ch× g¹ch chÐo, ph©n t¸ch c¸c vÕ c©u ghÐp, khoanh trßn c¸c tõ vµ dÊu c©u ë ranh giíi gi÷a c¸c vÕ - Gäi 3... ghÐp b»ng quan hƯ tõ I – Mơc tiªu: 1 N¾m ®ỵc c¸ch nèi c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng quan hƯ tõ 2 NhËn biÕt c¸c quan hƯ tõ, cỈp quan hƯ tõ ®ỵc sư dơng trong c©u ghÐp, biÕt c¸ch dïng quan hƯ tõ nèi c¸c vÕ c©u ghÐp II – ®å dïng – thiÕt bÞ d¹y häc : - Vë bµi tËp, b¶ng phơ, bót d¹, giÊy to III – Ho¹t ®éng d¹y häc chđ u : Néi dung 1 KiĨm tra: (3 phót) 2 Giíi thiƯu bµi 3 Gi¶ng bµi: a NhËn xÐt: Bµi 1 (5 ) Ho¹t ®éng... nh©n vËt lich sư tiªu biĨu tõ n¨m 19 451 954 dùa vµo ND c¸c bµi ®· häc - Tãm t¾t ®ỵc c¸c sù kiƯn lÞch sư tiªu biĨu trong giai ®o¹n 19 45- 1 954 II §å dïng- thiÕt bÞ d¹y häc: B¶n ®å VN, c¸c h×nh minh ho¹ trong SGK tõ bµi 12- 17 III Ho¹t ®éng d¹y – häc chđ u : néi dung 1.KiĨm tra : (4’) 2.Giíi thiƯu bµi : 3.T×m hiĨu bµi : a LËp b¶ng c¸c sù kiƯn lÞch sư tiªu biĨu tõ 19 45- 1 954 : (17’) Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t... ®óng ®ỵc 1 thỴ ®á §éi nµo ®ỵc nhiỊu thỴ ®á nhÊt lµ th¾ng BP? Thu ®«ng 1947 : ChiÕn dÞch ViƯt B¾c – Må ch«n giỈc Ph¸p Thu ®«ng 1 950 : ChiÕn dÞch Biªn Giíi 2 – 1 951 : §¹i héi ®¹i biĨu toµn qc cđa §¶ng 1 – 5 – 1 952 : §¹i héi chiÕn sÜ thi ®ua vµ c¸n bé g¬ng mÉu toµn qc 7 – 5 – 1 954 : ChiÕn th¾ng lÞch sư §iƯn Biªn Phđ - HS ch¬i trß ch¬i h¸i hoa d©n chđ C©u hái: 1 V× sao nãi ngay sau CM T8, níc ta ë trong... PhÇn nµo chØ sè häc sinh giái, sè häc sinh - Quan s¸t - 1 häc sinh - Tr¶ lêi - H×nh trßn - 3 phÇn - Ghi tØ sè phÇn tr¨m - Tr¶ lêi - Quan s¸t - Th¶o ln - Nghe - Tr×nh bµy Bµi 1 - ThÝch mµu xanh: 120 × 40% = 48 (hs) - ThÝch mµu ®á: 120 × 25% = 30 (hs) - ThÝch mµu tr¾ng: 120 × 20% = 24 (hs) - ThÝch mµu tÝm: 120 × 15% = 18 (hs) Bµi 2 – Häc sinh giái chiÕm 17 ,5% kh¸, sè häc sinh trung b×nh - Cho líp lµm... T¹i sao nãi chiÕn dich VB thu ®«ng 1947 lµ må ch«n giỈc Ph¸p? 5 Nªu YN cđa chiÕn dÞch VBT§ 1947 6 Tht l¹i trËn §«ng Khª 7 YN cđa chiÕn dÞch biªn giíi 1 950 8.KĨ tªn 7 anh hïng ®ỵc bÇu trong §H chiÕn sü thi ®ua toµn qc lÇn 1 9 V× sao giỈc Ph¸p nãi §BP lµ ph¸o ®µi kh«ng thĨ c«ng ph¸ 10 Ta tỉ chøc mÊy ®ỵt tÊn c«ng trong chiÕn dÞch §BP? Nªu thêi gian cđa tõng ®ỵt? 11 Nªu YN cđa chiÕn dÞch §BP 12 KĨ vỊ tÊm... * Gäi HS ®äc bµi 3 - Gi¸o viªn híng dÉn c¸ch lµm - Cho 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë - Gi¸o viªn quan s¸t, gióp ®ì häc sinh u Bµi 1 §é dµi sỵi d©y thÐp lµ: 7 × 2 × 3,14 + 10 × 2 × 3,14 = 106,76 (cm) Bµi 2 B¸n kÝnh h×nh trßn lín: 60 + 15 = 75 (cm) Chu vi h×nh trßn lín h¬n chu vi h×nh trßn nhá lµ: 75 × 2 × 3,14 – 60 × 2 × 3,14 = 94,2 (cm) Bµi 3 ChiỊu dµi h×nh ch÷ nhËt lµ: 7 × 2 = 14 (cm) DiƯn tÝch... râ rµng; ®đ ý; thĨ hiƯn ®ỵc nh÷ng quan s¸t riªng; dïng tõ, ®Ỉt c©u ®óng; c©u v¨n cã h×nh ¶nh, c¶m xóc II – ®å dïng – thiÕt bÞ d¹y häc : - Vë kiĨm tra III – Ho¹t ®éng d¹y häc chđ u : Néi dung 1 KiĨm tra: (2 phót) 2 Giíi thiƯu bµi Ho¹t ®éng gi¸o viªn - KiĨm tra ®å dïng häc tËp - NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ Ho¹t ®éng häc sinh 3.Häc sinh lµm bµi : ( 35 ) * §Ị bµi: 1 T¶ mét ca sÜ ®ang biĨu diƠn 2 T¶ mét nghƯ sÜ hµi... ghi nhí Bµi 1: T×m c©u ghÐp trong ®o¹n v¨n díi ®©y X¸c ®Þnh c¸c vÕ c©u vµ c¸c cỈp quan hƯ tõ trong c©u: - C©u 1: nÕu th× Bµi 2: Trong hai c©u ghÐp ë ci ®o¹n v¨n díi ®©y, t¸c gi¶ ®· lỵc bít quan hƯ tõ H·y kh«i phơc l¹i tõ bÞ lỵc bá vµ gi¶i thÝch v× sao t¸c gi¶ l¹i lỵc c¸c tõ ®ã - C©u v¨n gän, tr¸nh lỈp Bµi 3: T×m quan hƯ tõ thÝch - Cho th¶o ln nhãm - Cho d¸n kÕt qu¶ nhËn xÐt, bỉ sung - Gi¸o viªn chèt... Cho líp ®äc thÇm vµ suy nghÜ tr¶ lêi c©u hái s¸ch gi¸o khoa + C¸c b¹n trong líp tỉ chøc liªn hoan v¨n nghƯ nh»m mơc ®Ých g×? - Ghi b¶ng: I – Mơc ®Ých: + §Ĩ tỉ chøc bi liªn hoan, cÇn lµm nh÷ng viƯc g×? Líp trëng ph©n c«ng nh thÕ nµo? - Ghi b¶ng: II – Ph©n c«ng, chn bÞ: Cho tht l¹i diƠn biÕn cđa bi liªn hoan - Ghi b¶ng: III – Ch¬ng tr×nh cơ thĨ * Gäi HS ®äc yªu cÇu bµi tËp 2 - Em ®Ỉt m×nh vµo vÞ trÝ . = 7,2dm c) d = 4/5m Bài 3. Diện tích mặt bàn tròn là: 45 45 ì 3,14 = 6 358 ,5 (cm 2 ) Đáp số: 6 358 ,5 (cm 2 ) - 2 học sinh trả lời . Thứ t ngày 14 tháng 1. trong ®o¹n trÝch sau: Bài 2. (5) Bài 3. (5) * Ghi nhớ: Sách giáo khoa. (5) b. Luyện tập: Bài 1: (5) Bài 2: (5) Bài 3: (5) - Gọi HS nối tiếp trình bày.