Kế hoạch tuần 1 gia đình cảnh

Kế hoạch tuần Chủ đề : CC THNH VIấN TRONG GIA ĐÌNH (Thời gian thực hiện: từ 17/10/ ®Õn 21/ 10/2016) ND hoạt động Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Đón trẻ: - Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất t trang cá nhân Đón trẻ - Cho trẻ chơi theo ý thích, xem tranh ảnh, đồ dùng có liên quan đến thể dục chủ đề sáng Thể dục sáng: * Khởi động: xoay khớp cổ, tay ,chân, eo, gối * Trọng động: + Hô hấp: Ngửi hoa + Tay: Hai tay giang ngang gËp khủu tay + Bơng: Cói gËp ngời xuống + Chân: Bc chân trớc, khuỵu gèi + Bật: Bật tiến về phía trước + §éng tác điều hòa: Hai tay đa sang ngang, hạ xuống kết hợp với chân * Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà, nhẹ nhàng hai vòng * Bai tõp nhịp điệu: Cho trẻ tập bài tập tháng 10 giáo an in t - Hai ngày nghỉ vừa làm gì? Trò - Có đợc bố mẹ cho đâu chơi không? chuyện đầu tuần - Các đà làm đợc ngày nghỉ vừa qua - Tuần lớp thực chủ đề cac viờn gia ỡnh, cô cháu chuẩn bị tài liệu bổ xung cho góc chơi - Cho trẻ xem tranh ảnh có liên quan ®Õn chđ ®Ị * LV *LV *LV * LV *LV PTTM *LV PTTC PTNT PTNN PTNT PTTM Hoạt động có chđ ®Ých * TD : Đi ghế thể dục - QS: Hoạt Thi tiờt động TCVĐ: trời -Về nhà - Chơi tự với cát, sỏi * KPXH Gia ỡnh ca TCVĐ: Ghép tranh gia đình - Ch¬i tự với vịng, gậy * LQVH Truyện: Ba cô gái * Dạy vận động: - Cả nhà thương - Nghe hát: Cho + TCÂN: Ô cửa bí mật - QS: - QS vườn hoa Cây lớp sân -TCVĐ: Tìm đúng số trường nha TCVĐ: - Chơi t nht la Thi xem nhanh rụng làm đồ chơi - Ch¬i 123 *LQVT: - Tạo nhóm, đếm, nhận biết số lượng Nhận biết số * Tạo hình: - Vẽ người thõn gia ỡnh TCVĐ: Gia đình - Chơi tự với phấn Tên góc Góc phân vai: Gia đình, bế em,bán hàng Hoạt động góc Góc nội trợ: nấu ăn ,chế biến thức ăn giàu dinh dưỡng Gãc học tập: Vẽ, nặn, đọc chữ, số Góc nghệ thuật: Hát múa các bài hát chủ đề Gãc thiªn nhiªn: Chăm sóc vườn hoa cảnh víi phấn Chn bị Đồ dùng cho góc nh đồ nấu ăn, gia đình,đồ chơi bán hàng Đồ dùng nấu ăn,các loại thực phẩm, gia vị Kỹ trẻ - Trẻ biết chơi trò chơi theo hớng dẫn cđa c« - Động viên trẻ thĨ hiƯn mạnh dạn vai chơi tham gia trẻ chơi, chơi đúng vai chơi ca mỡnh đoàn kết, hợp tác với bạn chơi - Phát triển ngôn ngữ tng vốn từ cho trẻ - Trẻ mạnh dạn, tự tin tham gia trò chơi, thể sinh động vai chơi, đoàn kết, giao tiếp t nhiờn chơi Đồ dùng nh: vẽ, tập tô, bút, màu sáp, đất nặn, thẻ chữ, số Các dụng cụ âm nhac nh mũ múa, nơ tay, phách, xắc xô, đàn,trống V tranh gia đình, tụ mau, nn tô, nối, đọc chữ số Phat õm cac ch cai va s Các dụng cụ để tới nh thựng ng nc, gáo múc nớc, cuốc, kÐo Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ vườn hoa cảnh, để tạo bầu không khí lành Biết nhổ cỏ bắt sâu ,tưới nước cho hoa - Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu sẵn có nh hình hộp, khối gỗ, que tính, hột hạt để tạo mô hình ngời, đờng đi, nhà, đồ dùng gia đìnhTre hng thu chi, oan kờt chi Góc xây Các loại đồ dùng nh gạch, hình hộp, khối dựng lp gỗ, que tính, hột hạt ghộp : nhà, khu dõn c lp ghộp cac cụng trình phụ gia đình 124 TrỴ biÕt thĨ hiƯn tình cảm, cảm xúc biểu diễn cac bai ch gia đình Manh dan t tin hoat ng õm nhac Tổ chức ăn Tổ chức ngủ Tổ chức ăn phụ chiều Hot ng chiu Bình bé ngoan Trả trẻ Trớc ăn: cô trẻ kê bàn ghế chuẩn bi ăn, vệ sinh cá nhân s Chia ăn đủ số trẻ, đủ phần ăn cho trẻ - Trong ăn: Động viên trẻ ăn hết phần, giáo dục dinh dng phải ăn đủ chất cho thể mau lớn khoẻ mạnh - Sau ăn: cho trẻ xúc miệng uống nớc, cô trẻ dọn phòng ăn, cất đồ dùng nơi quy định Vệ sinh chuẩn bị ngủ tra - Trớc ngủ: Cô trẻ chuẩn bị đồ dùng chăn gối, vệ sinh cá nhân sẽ, bố trí phòng ngủ hợp với điều kiện thời tiết - Trong ngủ: Cô có mặt thờng xuyên xử lý kịp thời tình liên quan đến trẻ - Sau ngủ: cô trẻ thu dọn phòng ngủ để chuẩn bị ăn phụ chiều * Vận động nhẹ sau ngủ dậy: VĐ tự theo nhạc Cả nhà thơng - Trớc ăn: cô hớng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân sẽ, chia ăn đủ số trẻ đủ phần - Trong ăn: Động viên trẻ ăn hết phần để thể lớn nhanh khoẻ mạnh - Sau ăn: Cho trẻ xúc miệng uống nớc Cô trẻ thu dọn phòng ngủ, cất đồ dùng nơi quy định Hoạt động ễn bai bui góc sang Hng dn TCVĐ: Gia Lao ®éng vƯ sinh trẻ sử dụng đình - B×nh bÐ theo chủ ngoan đề - Trẻ thuộc tiêu chuẩn bé ngoan Nêu gơng - Nhõn xét đợc về bạn cuối tuần - Trẻ biểu diễn văn nghệ mạnh dạn tự tin - Biết cách cắm cờ theo tổ - Vệ sinh cá nhân, chuẩn bị đồ dùng cá nhân để trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình hoạt động trẻ ngày, dặn dò việc chuẩn bị cho ngày hôm sau - Thu dọn đồ dùng kiểm tra điện nớc trớc Thứ ngày 17 tháng 10 năm 2016 Lnh vc :gd pttc Hot động: Vận động: ĐI TRÊN GHẾ THỂ DỤC TÝch hỵp: ÂN: Cả nhà thương KPKH: Gia đình bé GDBVMT, GDPTV I Mục đích - yêu cầu: Kiờn thc - Trẻ giữ thăng bằng, tự nhiên ghế thể dục, mạnh dạn, tự tin theo hướng dẫn - TrỴ tập đúng động tác, kỹ thuật - BiÕt chơi thành thạo trò chơi vận động kéo co Kỹ 125 - Rèn luyện tính bạo dạn dũng cảm cho trẻ - Ph¸t triĨn thể lực nhóm chân cho trẻ Thai độ - Yêu thích tập thể dục cho thể khe manh II Chuẩn bị: Chuẩn bị cô: - Sân tập phẳng - Ghờ th dc: - Dõy thng 2, Chuẩn bị trẻ: Trang phục gọn gàng III.cách tiến hành : - Trẻ học sân trờng Hot ng ca cụ * Hot động 1: Trị chuyện về chủ đề - Cho trỴ hát C nha thng - Trũ chuyện trẻ về chủ đề: Các thành viên gia ỡnh qua bai hat - Giáo dục trẻ: biết yêu quý các thành viên gia đình * Hoạt động 2: Khởi động - Cho trẻ vừa võa hát bái đoàn tàu kiểu đi: mũi chân,má chân,gót chân,chạy nhanh,chạy chậm sau đó chuyển đội hình hàng ngang dãn cách * Hoạt động 3: Trọng động + Bài tập phát triển chung: - Động tác tay: tay giang ngang, gập khủy tay lªn vai - Động tác bụng: Đứng cúi gập người về phía trước, tay chạm ngón chân - Động tac chõn: Hai tay chống hông bớc chân trớc khôy gèi - Động tác bật: Bật tiến về phía trước + Vận động bản: Đi ghế thể dc Cô giới thiệu tập va dng c tõp - Cô mời 1- trẻ lên - Cô và trẻ nhận xét - Cô làm mẫu lần 1: không phân tích động tác - Cô tập mẫu lần 2: phõn tich ng tac Cô đứng trc ghờ tay chống hông có hiệu lệnh “ bước”cô bước chân phải lên ghế trước sau đó bước tiếp chân trái lên, cô tự nhiên ghế thể dục đầu không cúi đến hết ghế cô bước nhẹ nhàng chân xuống và về cuối hàng - Cô lại lần 3: Hoàn chỉnh + TrỴ thùc hiƯn - Lần lượt cho trẻ thực hiện, sau đó về cuối hàng - Cô quan sát sửa sai cho trẻ 126 Hot ng ca tr - Trẻ hát trò chun cïng c« - Trẻ lắng nghe - Trẻ khởi động - Trẻ tËp x nhÞp - Trẻ tập x nhÞp - Trẻ tập x nhÞp - Trẻ tập x nhÞp - Trẻ tập - Trẻ quan sát cô làm mẫu - Trẻ lắng nghe - Trẻ tập - Cho tổ nhóm thi đua nhau, cô quan sát động viên và sửa sai cho trẻ ( trẻ thực 3- lần) - Khi trẻ ghế thể dục cô có thể cho trẻ đội thêm túi cát lên đầu và theo khả trẻ - Hỏi lại tên tập - Giao dc tre chm tập thể dục để có thể khỏe mạnh + Trị chơi vận động: Kéo co - C« phỉ biÕn cách chơi, Luõt chi - Cụ cho tre chi, nhõn xét sau mỗi lần chơi * Hoạt động 4: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng 1, vòng, vệ sinh tay, chân, giáo dục trẻ tiết kiệm nước - Thi đua tập theo tổ, nhóm, cá nhân tập - Trẻ tập theo khả - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ nhẹ nhàng, vệ sinh tay, chân Hoạt động trời - Quan sát: Thi tiờt - Tcvđ: Vờ ung nha - Chơi t vi cat, sỏi * Cô chuẩn bị sân bãi đồ dùng, đồ chi y cho hoat ng Hoạt động góc - Góc phân vai : gia đình - Goc xõy dng: Lắp ghép đồ dùng gia đình - Gãc nội trợ: Nấu ăn * Cô chuẩn bị đồ chơi đủ cac goc cho tre chi Hoạt động chiều Hoạt động góc - Góc phân vai : gia đình - Góc xây dựng: Lắp ghép đồ dùng gia đình - Gãc nghệ thuật: Múa hát đọc thơ về chủ đề * Cô chuẩn bị đồ chơi đủ các góc cho trẻ chơi LÜnh vùc : PTNT Ho¹t động: KPXH: Thứ ngày 18 tháng 10 năm 2016 Gia đình Bẫ Tích hợp : Âm nhạc Cả nhà thơng Tạo hình: Vẽ ngời thân gia đình GDPTV, GD bảo vệ môi trờng 127 I Mục đích yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biờt kể cac viờn gia đình Biờt cơng việc các thành viên gia đình - Biết đợc gia đình gia đình đông hay gia đình con, gia ỡnh co my thờ h Biết đợc đâu gia đình lớn, gia đình nhá - Trẻ biết mối quan hệ các thành viên gia đình cũng sở thích cá nhõn ca h Kỹ năng: - Rốn cho tre biết quan tâm chú ý đến người thân gia ỡnh - Phát triển t ngôn ngữ cho trẻ - Trả lời tốt câu hỏi cô ngôn ngữ mạch lạc Thái độ: - Trẻ biết quan tâm, yêu quý, giúp đỡ ngời thân gia đình - Giáo dục trẻ ý thức bảo vệ môi trờng sống gia đình đẹp II Chuẩn bị: Chuẩn bị cô: - Dạy trẻ nhà quan sát gia đình có ai? Mọi ngời làm công việc nhà - Hỡnh ảnh gia đình nh: Gia đình đông gia đình con, gia đình lớn, gia đình nhỏ, gia đình nhiều thế hệ, gia đình hai thế hệ, gia đình thành phố, gia đình nông thôn - Ngôi nhà có gắn cờ xanh, cờ đỏ Ti vi, may tinh Chuẩn bị cho trẻ: - Tranh lô tô bố, mẹ, gia đình đông con, gia đình đủ cho trẻ - Cờ xanh, đỏ đủ cho trẻ - Giấy A4, bút chì, sáp màu III.Cách tiến hành: Trong lớp học Hoạt động cô * Hoạt động 1: Trò chuyện chủ đề Cho trẻ chơi trò chơi ghép tranh gia đìnhvà đàm thoại trẻ chủ đề thành viên gia đình - Giới thiệu bài: Gia đình * Hoạt động 2: Trũ chuyn vờ gia ỡnh ca - Bây bạn giỏi hÃy kể hát cho cụ hát nói gia đình ( 2- trẻ kể) - Bài hát nói ai? - Kể gia đình có ? Làm công việc gì? ( Cô cho nhiều trỴ kĨ ) - Gia đình có người ? Đó là ai? - Gia đình cã trở lên gia đình đông hay gia đình ít ? - Vậy gia đình thế nào gọi là gia đình ít - Cho trẻ xem hình ảnh gia đình ít con( 1- 128 Hoạt động trẻ - Trẻ chơi đàm thoại cô - Trẻ kể, hát - Trả lời cô - Trẻ kể - Trẻ trả lời - Trẻ quan sat con) trờn man hỡnh Gia đình hệ trở lên gia đình lớn, gia ỡnh có 1, hệ gia đình nhỏ - Vậy gia đình cac gia đình đông hay gia đình con, gia ỡnh ln hay gia ỡnh nh ( nhiờu tre k) - Cô cho trẻ xếp tranh lô tô gia đình: Các hÃy xếp lô tô gia đình tng thờ h theo hàng ngang - Sau xếp song cô quan sát và hỏi trẻ để trẻ nhận biết về gia đình ( gia đình đơng ,ít con, gia đình lớn ,gia đình nhỏ ) - Gia đình có thế hệ sinh sống gọi là gia đình lớn ? Gia đình có nhiều thế hệ chung sống gia đình gặp khó khăn ? - Cho trẻ xem hình ảnh về gia đình giàu có và gia đình nghèo - Con có biết mà gia đình nhà bạn nhỏ này lại nghèo khơng ? Đúng ! gia đình nhà bạn là gia đình đơng lại có nhiều thế hệ chung sống nên sống vất vả - Mọi người gia đình có quan tâm đến không ? - Quan tâm đến thế nào ? - Con cảm nhận điều từ người thân gia đình ? - Trong gia đình bố thường làm cơng việc ? mẹ làm cơng việc ? - Bố làm đâu ,mẹ làm đâu ? - Khi gia đình có ơng bà ,em nhỏ ,con xẽ làm để giúp đỡ ông bà và em nhỏ ? - Con thể tình cảm thế nào ơng bà ? - Cịn em nhỏ ? - Con làm việc để giúp đỡ b m ? - Giáo dục trẻ biờt yờu quý, kính trọng ông bà ,giúp đỡ bố mẹ, nhường nhịn em bé, biết giữ gìn vệ sinh cho ngơi nhà ca mỡnh + Cô treo tranh gia đình đông con, con, gia đình lớn, gia đình nhỏ cho trẻ quan sát đàm thoại tranh cô đà chuẩn bị - Cho trẻ hát Cả nhà thơng * Hoạt động Trò chơi: - Cụ gii thiu trũ chi Về nhà 129 - Trẻ xếp tranh - Trẻ trả lời - Trả lời - Quan sát tranh - Trẻ trả lời các câu hỏi - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Lắng nghe - Tre am thoai cựng cụ - Trẻ hát - Lắng nghe - Cụ ph biờn cach chi , luõt chi - Cô có cờ máu xanh, màu đỏ Lá cờ màu xanh gắn với hình ảnh gia đình đông con, cờ màu đỏ gắn với hình ảnh gia đình - Các xem gia đình thuộc gia đình lấy cờ nhà có hiệu lệnh tìm nhà cô bạn nhầm nhà phải nhảy lò cò nhà - Cho trẻ chơi 2- lần Sau lần chơi cô kiểm tra kết chơi động viên khen ngợi trẻ - Cô củng cố lại, giáo dục trẻ chăm học ngoan lễ phép nghe lời cô giáo, ông bà, bố mẹ biết giúp đỡ ngời công việc nhỏ gia đình - Kết thúc : Cho trẻ vẽ ngời thân gia đình - Lắng nghe - Trẻ chơi - Lắng nghe - Trẻ vẽ Hoạt động trời - Trò chơi vận động: Ghép tranh gia đình - Chơi tự với vũng, gõy Chun bị: sân chơi, đồ dùng, đồ chơi cho hoạt đọng Hoạt động góc - Góc phân vai: Gia đình, nấu ăn - Góc xây dựng: Xây dựng nhà bé - Góc học tập: Nặn ngời thân gia ®×nh Chuẩn bị: Cơ chuẩn bị đầy đủ đồ dùng, đồ chơi cho hoạt động HOẠT ĐỘNG CHIỀU: ÔN LÜnh vực : PTNT Hoạt động: KPXH Gia đình Bẫ Tích hợp : Âm nhạc Cả nhà thơng Tạo hình: Vẽ ngời thân gia đình GDPTV, GD bảo vệ môi trờng I Mục đích yêu cầu Kiến thøc: - TrỴ biết kĨ vỊ các thành viên gia đình Biờt cụng vic ca cac viờn gia ỡnh - Biết đợc gia đình gia đình đông hay gia đình con, gia ỡnh co my thờ h Biết đợc đâu gia đình lớn, gia đình nhỏ - Tre biờt c mối quan hệ các thành viên gia đình cũng sở thích cá nhân họ Kü năng: - Rốn cho tre biờt quan tõm chu ý đến người thân gia đình - Ph¸t triĨn t ngôn ngữ cho trẻ 130 - Trả lời tốt câu hỏi cô ngôn ngữ mạch lạc Thái độ: - Trẻ biết quan tâm, yêu quý, giúp đỡ ngời thân gia đình - Giáo dục trẻ ý thức bảo vệ môi trờng sống gia đình đẹp II Chuẩn bị: Chuẩn bị cô: - Dạy trẻ nhà quan sát gia đình có ai? Mọi ngời làm công việc nhà - Hỡnh ảnh gia đình nh: Gia đình đông gia đình con, gia đình lớn, gia đình nhỏ, gia ỡnh nhiờu thờ h, gia ỡnh hai thờ h, gia đình thành phố, gia đình nông thôn - Ngôi nhà có gắn cờ xanh, cờ đỏ Ti vi, may tinh Chuẩn bị cho trẻ: - Tranh lô tô bố, mẹ, gia đình đông con, gia đình đủ cho trẻ - Cờ xanh, đỏ đủ cho trẻ - Giấy A4, bút chì, sáp màu III.Cách tiến hành: Trong lớp học Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Trò chuyện chủ đề Cho trẻ chơi trò chơi ghép tranh gia đìnhvà - Trẻ chơi đàm thoại cô đàm thoại trẻ chủ đề thành viên gia đình - Giới thiệu bài: Gia đình - Trẻ kể, hát * Hoạt động 2: Trũ chuyn vờ gia ỡnh ca - Bây bạn giỏi hÃy kể hát cho cụ hát nói gia đình ( 2- trẻ kể) - Trả lời cô - Bài hát nói ai? - Kể gia đình có ? Làm công việc gì? - Tre k ( Cô cho nhiều trẻ kĨ ) - Gia đình có người ? Đó là ai? - Gia đình cã trở lên gia đình đông hay gia ỡnh ít ? - Trẻ trả lời - Vậy gia đình thế nào gọi là gia đình ít - Trẻ quan sát - Cho trẻ xem hình ảnh gia đình ít con( 1- con) màn hình Gia đình hệ trở lên gia đình lớn, gia ỡnh có 1, hệ gia đình nhỏ - Vậy gia đình cac gia đình đông hay gia đình con, gia đình lớn hay gia đình nhỏ ( nhiều trẻ kể) - Trẻ xếp tranh - Cô cho trẻ xếp tranh lô tô gia đình: Các hÃy xếp lô tô gia đình tng thờ h theo mt hàng ngang - Sau xếp song cô quan sát và hỏi trẻ để trẻ nhận biết về gia đình ( gia đình đơng ,ít con, gia ỡnh ln ,gia ỡnh nh ) - Trẻ trả lêi 131 - Gia đình có thế hệ sinh sống gọi là gia đình lớn ? Gia đình có nhiều thế hệ chung sống gia đình gặp khó khăn ? - Cho trẻ xem hình ảnh về gia đình giàu có và gia đình nghèo - Con có biết mà gia đình nhà bạn nhỏ này lại nghèo khơng ? Đúng ! gia đình nhà bạn là gia đình đơng lại có nhiều thế hệ chung sống nên sống vất vả - Mọi người gia đình có quan tâm đến khơng ? - Quan tâm đến thế nào ? - Con cảm nhận điều từ người thân gia đình ? - Trong gia đình bố thường làm cơng việc ? mẹ làm cơng việc ? - Bố làm đâu ,mẹ làm đâu ? - Khi gia đình có ơng bà ,em nhỏ ,con xẽ làm để giúp đỡ ơng bà và em nhỏ ? - Con thể tình cảm thế nào ơng bà ? - Cịn em nhỏ ? - Con làm việc để giúp đỡ bố mẹ ? - Gi¸o dơc trỴ biết u q, kính trọng ơng bà ,giúp đỡ bố mẹ, nhường nhịn em bé, biết giữ gìn vệ sinh cho ngơi nhà + C« treo tranh gia đình đông con, con, gia đình lớn, gia đình nhỏ cho trẻ quan sát đàm thoại tranh cô đà chuẩn bị - Cho trẻ hát Cả nhà thơng * Hoạt động Trò chơi: - Cụ gii thiu trũ chi Về nhà - Cụ ph biờn cach chi , luõt chi - Cô có cờ máu xanh, màu đỏ Lá cờ màu xanh gắn với hình ảnh gia đình đông con, cờ màu đỏ gắn với hình ảnh gia đình - Các xem gia đình thuộc gia đình lấy cờ nhà có hiệu lệnh tìm nhà cô bạn nhầm nhà phải nhảy lò cò nhà - Cho trẻ chơi 2- lần Sau lần chơi cô kiểm tra kết chơi động viên khen ngợi trẻ - Cô củng cố lại, giáo dục trẻ chăm học ngoan lễ phép nghe lời cô giáo, ông bà, bố mĐ 132 - Tr¶ lêi - Quan sát tranh - Trẻ trả lời các câu hỏi - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - L¾ng nghe - Trẻ đàm thoai cựng cụ - Trẻ hát - Lắng nghe - Lắng nghe - Trẻ chơi - Lắng nghe - Trẻ vẽ biết giúp đỡ ngời công việc nhỏ gia đình - Kết thúc : Cho trẻ vẽ ngời thân gia đình Th ngy 19 thỏng 10 nm 2016 Lnh vc: GDPTNN Hoạt động: LQVH ( Trun) BA CƠ GÁI Néi dung tÝch hỵp: - Âm nhạc: Cả nhà thương - KPXH: Gia đìnhcủa bé - GDBVMT, GDPTVĐ I Mục đích yªu cầu KiÕn thức: - Trẻ nghe cô kể chuyện Ba cụ gai, hiĨu néi dung c©u chun: Bà mẹ sinh ba gái, bà hết lịng thương u chăm sóc các cơ, bà bị ốm các bà có người lại không quan tâm lo lắng cho bà, có gái út là thật lịng quan tõm, thng yờu m - Tre nh đợc diễn biến chuyện - Trẻ biết kể chuyện theo cô thể ngữ điệu sắc thái nhân vật Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ - Trẻ trả lời câu hỏi cô bng ngụn ng rừ rang mach lac Thái độ: - Hứng thú học - Giáo dục trẻ biết yờu thng cha m va nhng người thân II Chn bÞ: 1.Chuẩn bị cô: - Kể chuyện diễn cảm - Giáo án powerpoint minh họa nội dung câu chuyện, tivi ChuÈn bÞ cho trẻ: - Trẻ ngồi ghế hình chữ U - Giấy vẽ, bút, sáp III Cách tiến hành: Trong lp học Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Trò chuyện chủ đề - Cho trẻ chơi trị chơi: Ghép tranh gia đình - TrỴ chơi trũ chi, đàm thoại - Cụ va cac t kim tra lẫn - Trò chuyện chủ đề tranh 1, - Dẫn dắt vào nội dung câu chuyện tranh 3- Lắng nghe Giới thiệu tên truyn - Cho trẻ hát bài: C nha thng vờ chụ - Tre hat ngi * Hoạt động : Kể chuyện + Cô kể cho trẻ nghe lần diƠn c¶m - Lắng nghe kể chuyện - Hỏi trẻ tên chuyện ? - Trẻ trả lời + Cô kể cho trẻ nghe lần 2: Cho tre xem hình ảnh minh họa ti vi - TrỴ quan sát và lắng nghe * Hoạt động 3: Đàm thoại, giảng giải 133 - Cơ vừa kể cho chúng nghe chuyện ? - Trong chuyện có tất nhân vật ? - Bà mẹ sinh ngi ? + Giảng nội dung câu chuyện trích dÉn cïng hình ảnh minh họa ti vi C©u trun “ ba gái” kể về bà mẹ sinh ba gái, bà hết lịng thương u các “ bà làm lụng vất vả .lo cho các li tường tí” Các bà lớn lên đều lấy chồng xa, nhớ thương các mà bà bị ốm nặng “ năm tháng qua bà cụ bà bị ốm nặng” bà viết thư cho các và nhờ sóc đưa thư tới cho các bà “ sóc khôn ngoan về thăm ta sóc nhé” Nhưng nhận tin mẹ ốm gái và thứ dửng dưng lo việc mà khơng hề lo lắng về thăm mẹ, chính vậy mà hai cô bị biến thành rùa và nhện đấy, cịn gái út nhận tin mẹ ốm vội vàng về thăm mẹ( kể trích dn ) - Cô giảng từ Vi vang: Có nghÜa lµ nhanh và tâm trạng lo lng vờ thm m + Đàm thoại: - Ba chm sóc các thế nào ? - Lớn lên các cô đâu ? - Khi bà bị ốm bà muốn gặp ? - Bà nhờ đưa thư cho các ? - Sóc đưa thư cho trước ? - Sóc nói với cô thế nào ? - Cô trả lời sóc thế nào ? - Sóc nói lại với cô với giọng điệu thế nào ? - Khi nhận tin mẹ ốm hai biểu thế nào ? - Những biểu cô hai nói lên điều ? - Khi biết tin mẹ ốm út làm ? - Trước lịng hiếu thảo út, sóc nói với cô ? - Nếu cô út cũng không quan tâm đến mẹ chị điều xảy ? - Nếu là các nghe tin mẹ ốm các làm ? Cô củng cố giáo dục trẻ theo ni dung truyn - Cô kể lần 3: Trẻ kể cô - Hỏi trẻ tên câu chuyện - Cho tre t tên cho câu chuyện + Kết thúc: Cho trẻ tô màu các nhân vật 134 - Trả lời câu hỏi giáo - TrỴ nghe quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ đàm thoại cô - TrỴ kể - Trẻ đặt tên - Trẻ tô truyn ma yờu thich Hoạt động trời - QS: Cõy sõn trng - Trò chơi vận động: Thi xem nhanh - Chơi tự víi phấn Chuẩn bị: Sân bãi, đồ dùng, đồ chơi y dựng cho hoat ng Hoạt động góc - Góc phân vai: Gia đình, bế em - Góc xây dựng: Xây dựng lắp ghép mô hình nhà - Góc nghệ thuật: Biểu diễn các bài hát chủ đề Chuẩn bị: Cô chuẩn bị đầy đủ đồ dựng cho hoat ng Hoạt động chiều: RẩN K NNG Hướng dẫn trẻ thực chủ đề gia đình Thứ ngày 20 tháng 10 năm 2016 Lĩnh vực PTNT Hoạt động : LQVT TO NHểM, M, NHN BIT SỐ LƯỢNG 3, NHẬN BIẾT SỐ TÝch hỵp: Âm nhạc: Cả nhà thương GDBVMT, GDPTVĐ I Mơc ®Ých yêu cầu: Kiến thức: - Tre c ụn cng c lai s lng 1,2 - Trẻ biết tạo nhóm, đếm, nhõn biờt số lợng 3, nhận biết nhóm có đối tợng Nhận biết số - Trẻ biết liên hệ thực tế nhóm có số lợng 3, biết đếm đến đặt số tơng øng - Trẻ hiểu và biết cách chơi trò chơi tạo nhóm có số lượng là 3, trò chơi theo yờu cu ca cụ Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kỹ đếm, tao nhom cho tre - Rốn kỹ xếp tương ứng 1:1 cho trẻ Th¸i độ: - Trẻ hứng thú học II Chuẩn bị: Chuẩn bị cđa c«: - Bình, hoa cã sè lợng Thẻ số từ 1- Bảng gài, rổ - Đồ dùng có số lợng xếp quanh líp - Máy tính, ti vi - Đồ dùng có số lượng 1,2 để trẻ ôn số lượng cũ Chuẩn bị cho trẻ: - Bình, hoa cã sè lợng 3, thẻ số từ - 3, bảng , rổ đủ cho trẻ III.Cách tiến hành: Trong lớp học Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt ®éng : Trß chun vỊ chđ ®Ị - Trẻ hát - Cho trỴ hát và vận động bài: Cả nhà thương 135 - Chúng vừa hát bài hát gì? - Bạn nào giỏi kể cho nghe về các thành viên gia đình nào? - Chúng có yêu gia đình chúng mỡnh khụng? - Củng cố giáo dục trẻ tỡnh cm u thương gia đình - Hơm các thấy lp mỡnh co gỡ khac khụng? * Hoạt động 2: Ôn số lượng 1,2 - Cho trẻ tìm xung quanh lớp các nhóm đồ dùng có số lượng 1, - Nhóm gang tay, tất, mũ, hộp quà - Cho trẻ đếm gắn số tương ứng - Khen ngợi trẻ + Giới thiệu tên bài học: Tạo nhóm, đếm, nhận biết số lượng 3, nhận biết số * Ho¹t ®éng 3: Tạo nhóm, đếm, nhận biết số lượng 3, nhận biết số - Cơ đố chúng biết hơm là ngày gì? - Các có món quà để tặng mẹ nhân ngày này chưa? - Các xếp tất các hoa bảng giống cô để tặng cho mẹ nào - Mẹ bảo mẹ muốn cắm hoa vào bình cho đẹp - Các mang bình hoa cắm nào ( xếp bình xếp tương ứng 1:1) - Các có nhận xét về nhóm này? - Đếm số hoa va bỡnh so sánh hai nhóm, nhóm nhiều ? nhiều - Nhóm ? mấy? - §Ĩ nhãm bình b»ng nhãm hoa lµm thÕ nµo? - Thêm bỡnh vào đếm hai nhóm - bỡnh hoa thêm bỡnh hoa - Trẻ đếm số lợng hai nhóm - Để số lợng bụng hoa, bỡnh hoa cô có chữ số Cô phat õm s - Trẻ phat õm số theo tổ nhóm cá nhân - Cho tre gắn số cho nhóm, đếm lại nhóm – Phát âm số - bình hoa bớt bình hoa cịn ? – Cho trẻ đếm lại nhóm bình - bớt cịn ? - bình hoa bớt bình hoa cịn ? - bớt ? - bình hoa bớt hết bớt cịn ? - Cô cho trẻ đếm lại nhóm hoa - Cho trẻ bớt dần và gắn số tương ứng, tạo dãy số 136 - Trẻ trả lời - Trẻ kể - Trẻ trả lời - Lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ tìm - Trẻ đếm, gắn số - TrỴ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ xếp cô - Trẻ thưc cô - Trẻ đếm, tạo nhóm - Trẻ nhận xét - TrỴ thùc hiƯn so sánh thêm bớt - Trẻ làm theo yêu cầu cđa c« - Trẻ phát âm - Trẻ thực - Cho trẻ tìm số liền trước số và số liền sau số + Liên hệ: - Trẻ tìm nhóm đồ vật có số lợng xung quanh lp, ờm, đặt số tơng ứng * Hoạt động 4: Trũ chi cng c + Trò chơi: Vờ ung nha ca mỡnh - Cô phổ biến cách chơi, luõt chi - Cô tổ chức cho trẻ chơi + Trũ chi : Th tai bé - Cô chuẩn bị cho mỗi trẻ mỗi tranh có các nhóm đồ vật với số lượng khác 1,2,3 cho trẻ khoanh tròn nhóm có số lượng - Trò chơi bắt đầu và kết thúc là nhạc - Trẻ thực xong cô cho tổ nhận xét * Kết thúc tiết học: Cô nhận xét tuyên dương trẻ cho trẻ hát bài “ Cháu yêu bà”’ và nhẹ nhàng sân chi - Trẻ liên hệ - Trẻ chơi - Tre thực - Trẻ nhận xét - Trẻ hát và chơi Trò chơi chuyển tiết: Nu na nu nống Lĩnh vực PTTM: Hoạt động: ÂN: Dy ng: C NHÀ THƯƠNG NHAU NDKH: Nghe hát: Cho TCÂN: Ô cửa bí mật TÝch hỵp: Thơ, KPXH, GDPTVĐ I Mơc đích yêu cầu: Kiến thức: - Tre hat ung lời ca, giai điệu và vận động vỗ tay theo nhịp bài hát Cả nhà thương nhạc và lời Phạm Văn Minh Nhớ tên bài hát? tên tác giả? - Lắng nghe cô hát và cảm nhận giai điệu bài hát “ Cho con” sáng tác Phạm Trọng Cầu Biết múa hát cô theo lời bài hát - Hào hứng tham gia trị chơi Ơ ca bi mõt Kỹ năng: - Rốn luyn k vận động theo nhạc, khả ca hát và cảm thụ âm nhạc cho trẻ - Phát triển khiờu õm nhac cho tre Thái độ: - Hng thu hc bai Yêu âm nhạc, thích ca múa - Trẻ biết yêu quý và lời cha mẹ II Chuẩn bị: Chuẩn bị cô: - Cô hat và vỗ tay theo nhịp bài hát Cả nhà thương nhạc và lời Phạm Văn Minh để dạy trẻ vµ bµi Cho con” sáng tác Phạm Trọng Cu hat cho tre nghe - Chuẩn bị trò chơi: ễ ca bi mõt Chuẩn bị trẻ: - Mũ múa, hoa tay đủ cho trẻ - Trẻ co trang phc p 137 III Cách tiến hành: Trong lớp học Hoạt động cô * Hoạt động 1: Trß chuyện - Cho trẻ đọc bài thơ: Quạt cho bà ngủ? - Đàm thoại với trẻ về chủ đề các thành viên gia đình bé - Cô củng cố - giáo dục trẻ các thành viên gia đình phải biết yêu thương chăm sóc lẫn - Các ạ! có bài hát hay nói về tình cảm yêu thương các thành viên gia đình bạn nhỏ các lắng nghe xem đó là giai điệu bài hát nhộ * Hoạt động 2: Dạy võn ng Cô bõt đoạn nhạc bài hát Cả nhà thương cho trẻ nghe - Hỏi trẻ đó là giai điệu bài hát gì, tác giả nào ? - Cho trẻ hát lại 1-2 lần - Để bài hát hay hơn, sinh động các suy nghĩ xem chúng ta vận động minh họa theo lời bài hát thế nào - Các bạn đều có ý kiến hay, cô thống chúng ta hát và vỗ tay theo nhịp bài hát Cả nhà thương nhạc và lời Phạm Văn Minh các có đồng ý không nào? - Cô hát và vỗ tay theo nhịp lần - Cô thực lại lần 2, phân tích cách vỗ: Cô vỗ tay theo nhịp 1,2 Nhịp cô bắt đầu vỗ tay vào tiếng “ba” và mở tay nhịp vào tiếng “thương” vỗ tay vào tiếng “con” mở tay vào tiếng “vì” vậy cho đến hết bài hát - Cô thực lại lần - Cho trẻ thực vỗ tay theo nhịp 1,2, 1,2 - Cho trẻ hát và vỗ tay theo nhịp 3- lần - Từng tổ thi đua - Cho trẻ thực theo nhóm, cá nhân Cô chú ý sửa sai và động viên trẻ Cả lớp thực lại lần - Hỏi trẻ tên bài hát, tác giả * Hoạt động 3: Nghe hát - Chung mỡnh mua hát là hay và cô hát tặng lớp bài hát “ Cho con” tác giả Phạm Trọng Cầu + Cô hát lần – thể hin tỡnh cm hat 138 Hoạt động trẻ - Trẻ c đàm thoại cô - Lắng nghe - Tre lng nghe - Trẻ trả lời - Cả lớp hát - Trẻ trả lời - L¾ng nghe quan sát - Trẻ thc hin theo yờu cu cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Chúng vừa nghe hát bài ? - Bài hát sáng tác ? - Bài hát nói về điều ? Đúng ! Bài hát nói nói về tình yêu thương cha mẹ dành cho cái, cha mẹ làm cách để che chở cho các suốt đời, các xin hứa để trở thành người ngoan hiền cha mẹ - Cha mẹ có yêu thương chúng khơng ? - Các làm để cha mẹ vui lòng ? Đúng ! Cha mẹ sinh các và yêu thương chăm sóc các con, vậy các phải ln chăm ngoan, học giỏi, biết lời để cha mẹ vui lịng + Cơ hát lần – Múa minh hoa theo lời bài hát - Bạn nào lên múa cô theo bài hát này ? + Cô và trẻ múa theo lời bài hát ti vi * Hoạt động 4: Trũ chi õm nhac - Chung thích chơi trị chơi ? - Chúng chơi trị chơi: Ơ cửa bí mật - Chúng có đội chơi chính là tổ + Cô giới thiệu cách chơi: Cô có ô cửa ô cửa số 1,2,3 sau mỗi ô cửa là hình ảnh mỡi tổ chọn cửa và đoán xem đó là hình ảnh có bài hát nào + Luật chơi: Đội nào trả lời chính xác câu hỏi đội đó thắng - Cho trẻ chơi - Nhận xét sau lần chơi Khen ngợi trẻ, nhận xét gi học - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - TrỴ h¸t và hưởng ứng - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Tre lng nghe Hoạt động trời - Qs: Vn hoa ca lp - Trò chơi vận động: Tỡm ung s nha - Ch¬i tù nhặt lá rụng làm đồ chơi Chuẩn bị: Cô chuẩn bị đầy đủ đồ dùng đồ chi cho tiờt hc Hoạt động góc - Góc phân vai: Bán hàng, mẹ - Góc xây dựng: Xây dựng lắp ghép nhà cao tầng - Góc nghệ thuật: Biểu diễn chủ đề Chun bi: Cụ chuẩn bị đầy đủ đồ dùng đồ chơi cho tiết hc Hoạt động chiều: Trò chơi học tập Gia đình Tích hợp: KPXH Âm nhạc, GDPTV I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: 139 - Trẻ nhớ đợc họ tên, giới tính, số sở thích cá nhân, thành viên gia đình số hoạt động yêu thích gia đình - Trẻ biết chơi trò chơi theo hớng dẫn cô - Tuân thủ luật chơi cách chơi Kỹ năng: - Rèn luyện phát triển ngôn ngữ, vốn từ cho trẻ Thái độ: Chơi nghiêm túc II Chuẩn bị: 1.Chuẩn bị cô: - Cho trẻ tìm hiểu trớc hoạt động sở thích gia đình trớc Chuẩn bị cho trẻ: - Mang tranh gia đình đến lớp III Cách tiến hành: Trong lớp học Hoạt động cô * Hoạt động 1: Trò chuyện chủ đề - Cho trẻ hát Cả nhà thơng nhau.Trò chuyện chủ đề thành viên gia đình * Hoạt động 2: Trò chơi - Gia đình - Cách chơi: Cho trẻ xem ảnh gia đình Sau cho trẻ giới thiệu gia đình với bạn lớp: bố mẹ, anh chị, sở thích hoạt động yêu thích gia đình - Cho trẻ mô tả ảnh đó: hình dáng, quần áo, lứa tuổi, số lợng ngời ảnh trẻ khác đoán xem ảnh gia đình bạn - Cho trẻ chơi - Cô quan sát hớng dẫn trẻ * Hoạt động 3: Nhận xét tuyên dơng khen ngợi trẻ kết thúc tiết học Hoạt động trẻ - Trẻ trò chuyên - Trẻ nghe - Trẻ chơi - Tre lng nghe Thứ ngày 21 tháng 10 năm 2016 Lĩnh vực GDPTTM Hoạt động tạo hình VẼ NHỮNG NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH Nội dung tích hợp: âm nhạc: Cả nhà thương Âm nhạc : bài hát chủ đề KPXH : Gia đình bé GDPTVĐ: Trị chơi kéo cưa lừa xẻ I Mục đích yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết vận dụng các kĩ vẽ học để vẽ người thân gia đình theo ấn tượng trẻ ông bà, bố mẹ , anh ,chị ) - Biết bố cục cho tranh cân đối hài hoà và đẹp, tô màu cho tranh hợp lí Kỹ năng: - Củng cố kĩ vẽ học cho trẻ, rèn luyện khéo loé đôi tay - Rèn kỹ tô màu và phố hợp trẻ Giáo dục - Giáo dục trẻ yêu quý ông bà, bố mẹ anh chị em bé 140 - Biết giữ gìn sản phẩm tạo II Chuẩn bị Chuẩn bị - Tranh vẽ về gia đình: tranh - Nhạc các bài hát chủ đề: Gia đình - Giá trưng bày sản phẩm Chuẩn bị cho trẻ - Giấy vẽ ,bút chì, bút màu, đủ cho trẻ - Bàn ghế đúng quy cách III Cách tiến hành Trong lớp học Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động : Trò chuyện về chủ đề: các thành viên gia đình Cho trẻ hát bài hát: Cả nhà thương nhau, đàm thoại trẻ về chủ đề các thành viên gia đình giáo dục trẻ yêu qúy ông bà bố mẹ Cô giới thiệu bài Hôm cô cho các vẽ người thân gia đình Hoạt động : Quan sát tranh vẽ về gia đình + Tranh : Bố, mẹ, ông, bà và hai - Cô có tranh ?(Tranh vẽ về gia đình) - Trong tranh có ? Mọi người làm gì? - Bố cục tranh này thế nào? - Vì lại vẽ vậy? Củng cố lại: Để có tranh gia đình đẹp cân đối thế này cô vẽ bố mẹ cao hơn, các nhỏ cô vẽ thấp + Tranh 2: Bố mẹ và hai - Bức tranh cô vẽ đây? - Cảnh gia đình này thế nào? - Các quan sát kỹ xem cô sử dụng kỹ vẽ để vẽ người thân gia đình? (2 trẻ trả lời ) - Cơ củng : Cô sử dụng các kỹ + Tranh : Bố mẹ dắt chơi - Nội dung tranh vẽ ai? Đang đâu đây? - Các nhìn xem sử dụng màu sắc để tơ cho tranh này? - Cô phối hợp màu sắc nào? - Các có thích vẽ tranh về gia đình khơng ? - Hỏi ý định trẻ vẽ gia đình? - Con sử dụng kỹ để vẽ? Hoạt động : Trẻ thực 141 - Trẻ hát và trị chuyện - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời các câu hỏi cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát và nhận xét - Trẻ nhận xét cô - Trẻ trả lời - Cho trẻ vẽ( Cô mở nhạc các bài chủ đề) - Cô quan sát trẻ vẽ động viên khuyến khích trẻ Cô gợi mở để trẻ sáng tạo thêm cho tranh - Nhắc nhở biết giữ gìn tranh khơng bị nhàu nát,và khơng bị rách Hoạt động : Nhận xét sản phẩm - Cho tổ lên trưng bày sản phẩm - Cho 1-2 trẻ lên nhận xét bài đẹp - Cô nhận xét chung Chọn bài đẹp cho lớp tuyên dương - Động viên trẻ chưa thực xong lần sau cố gắng - Khen ngợi trẻ và cho trẻ chơi kéo cưa lừa xẻ 1-2 lần Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ dùng, và chuyển hoạt động - Trẻ vẽ - Trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ nhận xét - Trẻ chơi HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - TCVĐ : Gia đình - Ch¬i tự với phấn Chuẩn bị: Sân bãi, đồ dùng, đồ chơi y cho hoat ng Hoạt động góc - Góc ph©n vai: Bán hàng, nấu ăn - Gãc x©y dùng: Xây dựng lắp ghép mô hình nhà - Góc nghệ thuật: Biểu diễn chủ đề Chun bị: đầy đủ đồ dùng, đồ chơi cho hoạt động HOẠT ĐỘNG CHIỀU Lao động vệ sinh Bình bé ngoan Nêu gương cuối tuần 142 ... Trẻ quan sát con) màn hỡnh Gia đình hệ trở lên gia đình lớn, gia ỡnh có 1, hệ gia đình nhỏ - Vậy gia đình cac gia đình đông hay gia đình con, gia đình lớn hay gia đình nhỏ ( nhiều trẻ k) -... ít con( 1- con) trờn man hỡnh Gia đình hệ trở lên gia đình lớn, gia ỡnh có 1, hệ gia đình nhỏ - Vậy gia đình cac gia đình đông hay gia đình con, gia ỡnh ln hay gia đình nhỏ ( nhiều trẻ kể) -... sống gia đình đẹp II Chuẩn bị: Chuẩn bị cô: - Dạy trẻ nhà quan sát gia đình có ai? Mọi ngời làm công việc nhà - Hỡnh ảnh gia đình nh: Gia đình đông gia đình con, gia đình lớn, gia ®×nh nhá, gia đình