Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho sinh viên trường cao đẳng dược phú thọ

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC HOÀNG THỊ HẢO QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO SINH VIÊNTRƢỜNG CAO ĐẲNG DƢỢC PHÚ THỌ LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI – 2016 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC HOÀNG THỊ HẢO QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO SINH VIÊNTRƢỜNG CAO ĐẲNG DƢỢC PHÚ THỌ CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 60 14 01 14 LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS NGUYỄN PHƢƠNG HUYỀN HÀ NỘI – 2016 LỜI CẢM ƠN Để hoàn thiện đề tài luận văn này, xin bày tỏ lòng biết ơn tới Ban giám hiệu trường Cao đẳng Dược Phú Thọ tạo điều kiện cho trình công tác, rèn luyện nghiên cứu khoa học Với tình cảm chân thành, xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới Cô giáo hướng dẫn, TS Nguyễn Phương Huyền tận tình hướng dẫn, giúp đỡ suốt trình hoàn hành luận văn Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành tới cán bộ, giảng viên bạn sinh viên Trường Cao đẳng Dược Phú Thọ giúp đỡ trình nghiên cứu Cuối cùng, xin bày tỏ lòng biết ơn đến tất bạn bè, đồng nghiệp người thân động viên, giúp đỡ trình học tập nghiên cứu Việt Trì, tháng 05 năm 2015 Tác giả Hoàng Thị Hảo i DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt TT Viết đầy đủ SV Sinh viên GDĐĐ Giáo dục đạo đức HĐGDĐĐ Hoạt động giáo dục đạo đức GVCN Giáo viên chủ nhiệm CNH - HĐH Công nghiệp hóa - đại hóa GV Giảng viên CB Cán NQL Nhà quản lý BCHĐ Ban chấp hành đoàn ii MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN i DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT ii MỤC LỤC iii MỞ ĐẦU CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO SINH VIÊN Error! Bookmark not defined 1.1 Tổng quan lịch sử nghiên cứu vấn đề Error! Bookmark not defined 1.1.1 Những nghiên cứu nước Error! Bookmark not defined 1.1.2 Những nghiên cứu nước Error! Bookmark not defined 1.2 Một số khái niệm quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho SV Error! Bookmark not defined 1.2.1 Khái niệm Giáo dục đạo đức Error! Bookmark not defined 1.2.2 Khái niệm Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức Error! Bookmark not defined 1.2.3 Lý luận quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho sinh viên Error! Bookmark not defined 1.2.4 Khái niệm sinh viên Error! Bookmark not defined 1.3 Các yếu tố ảnh hƣởng đến việc quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho sinh viên Error! Bookmark not defined Tiểu kết chƣơng Error! Bookmark not defined Chƣơng THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO SINH VIÊN TRƢỜNG CAO ĐẲNG DƢỢC PHÚ THỌ Error! Bookmark not defined 2.1 Vài nét khái quát Trƣờng Cao đẳng Dƣợc Phú Thọ Error! Bookmark not defined 2.1.1 Lịch sử phát triển Nhà trường Error! Bookmark not defined 2.1.2 Cơ cấu, tổ chức máy Nhà trường Error! Bookmark not defined 2.1.3 Quy mô ngành nghề đào tạo Error! Bookmark not defined 2.2 Khảo sát vấn đề nghiên cứu Error! Bookmark not defined iii 2.2.1 Phương pháp khảo sát: Error! Bookmark not defined 2.2.2 Nội dung khảo sát Error! Bookmark not defined 2.2.3 Đối tượng khảo sát Error! Bookmark not defined 2.2.4 Tiến hành khảo sát Error! Bookmark not defined 2.3 Thực trạng hoạt động giáo dục đạo đức cho SV Trƣờng Cao đẳng Dƣợc Phú Thọ Error! Bookmark not defined 2.3.1 Tình hình chung Error! Bookmark not defined 2.3.2 Thực trạng nhận thức tầm quan trọng HĐGDĐĐ cho SV Nhà trường Error! Bookmark not defined 2.3.3 Thái độ động SV nghề Y – Dược Error! Bookmark not defined 2.3.4 Các hình thức HĐGDĐĐ cho SV Error! Bookmark not defined 2.3.5 Những nội dung hoạt động GDĐĐ nghề y – dược cho SV Error! Bookmark not defined 2.3.6 Các cách thức sử dụng hoạt động GDĐĐ cho SV Error! Bookmark not defined 2.3.7 Các yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động GDĐĐ cho SV Error! Bookmark not defined 2.4 Thực trạng quản lý hoạt động GDĐĐ cho SV Trƣờng Cao đẳng Dƣợc Phú Thọ Error! Bookmark not defined 2.4.1 Thực trạng quản lý hoạt động GDĐĐ cho SV Error! Bookmark not defined 2.4.2 Thực trạng quản lý hoạt động GDĐĐ cho SV Trường Cao đẳng Dược Phú Thọ Error! Bookmark not defined 2.5 Các yếu tố ảnh hƣởng đến quản lý hoạt động GDĐĐ cho SV Error! Bookmark not defined 2.6 Đánh giá chung thực trạng quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho sinh viên Trƣờng cao đẳng Dƣợc Phú Thọ Error! Bookmark not defined 2.6.1 Những mặt tích cực Error! Bookmark not defined 2.6.2 Những mặt hạn chế Error! Bookmark not defined iv 2.6.3 Nguyên nhân hạn chế Error! Bookmark not defined Tiểu kết chƣơng Error! Bookmark not defined Chƣơng BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO SV TRƢỜNG CAO ĐẲNG DƢỢC PHÚ THỌ Error! Bookmark not defined 3.1 Cơ sở đề xuất biện pháp quản lý hoạt động GDĐĐ cho SV Error! Bookmark not defined 3.1.1 Chủ nghĩa Mác – Lê nin Tư tưởng Hồ Chí Minh GDĐĐ Error! Bookmark not defined 3.1.2 Các sở pháp lý Error! Bookmark not defined 3.1.3 Yêu cầu nghề nghiệp: Error! Bookmark not defined 3.1.3 Mục tiêu, yêu cầu đào tạo Trường Cao đẳng Dược Phú Thọ Error! Bookmark not defined 3.2 Các biện pháp quản lý hoạt động GDĐĐ cho SV Trƣờng Cao đẳng Dƣợc Phú Thọ Error! Bookmark not defined 3.2.1 Nâng cao nhận thức, ý thức trách nhiệm đội ngũ CB quản lý, GV, giáo viên, Cố vấn học tập tổ chức Đoàn, Hội Nhà trường vị trí, tầm quan trọng việc quản lý hoạt động GDĐĐ cho SV Trường cao đẳng Dược Phú Thọ Error! Bookmark not defined 3.2.2 Kế hoạch hóa việc quản lý hoạt động GDĐĐ cho SV Error! Bookmark not defined 3.2.3 Tổ chức tốt việc triển khai thực kế hoạch quản lý hoạt động GDĐĐ cho SV: Error! Bookmark not defined 3.2.4 Tăng cường quản lý hoạt động GDĐĐ thông qua tổ chức: Đoàn, Hội SV Error! Bookmark not defined 3.2.5 Tổ chức, phối hợp chặt chẽ Nhà trường, gia đình lực lượng xã hội việc quản lý hoạt động GDĐĐ cho SV Error! Bookmark not defined 3.2.6 Phối hợp chặt chẽ với sở thực tập (bệnh viện, hiệu thuốc…) việc rèn luyện tay nghề, hình thành rèn luyện đạo đức nghề nghiệp cho SV Error! Bookmark not defined v 3.2.7 Cải tiến việc đánh giá kết rèn luyện SV Error! Bookmark not defined 3.2.8 Xây dựng chế độ động viên, khen thưởng trách phạt hợp lý Error! Bookmark not defined 3.2.9 Biện pháp nêu gương Error! Bookmark not defined 3.3 Mối liên hệ biện pháp: Error! Bookmark not defined 3.4 Khảo nghiệm mặt nhận thức tính cấp thiết tính khả thi biện pháp đề xuất: Error! Bookmark not defined 3.4.1 Mục đích khảo sát: Error! Bookmark not defined 3.4.2 Tổ chức tiến hành khảo sát: Error! Bookmark not defined 3.4.3 Kết khảo sát: Error! Bookmark not defined Tiểu kết chƣơng Error! Bookmark not defined KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Error! Bookmark not defined PHỤ LỤC Error! Bookmark not defined vi MỞ ĐẦU Lý lựa chọn đề tài Đạo đức hình thái ý thức xã hội, tổng hợp qui tắc, chuẩn mực xã hội nhờ người tự giác điều chỉnh hành vi cho phù hợp với lợi ích hạnh phúc người, với tiến xã hội quan hệ cá nhân – cá nhân quan hệ cá nhân – xã hội Vì từ sớm việc giáo dục đạo đức (GDĐĐ) nội dung giáo dục coi trọng từ xưa đến Việt Nam giới chí giáo dục đạo đức coi tiền đề để làm sở lĩnh hội nội dung giáo dục khác, câu thành ngữ “tiên học lễ- hậu học văn” nhằm nhấn mạnh tầm quan trọng hoạt động Trong giai đoạn bên cạnh thay đổi nhanh chóng khoa học công nghệ, kinh tế trị…vấn đề đạo đức người dân Việt Nam nói chung đặc biệt hệ trẻ nói riêng có biểu suy thoái xuống cấp Đại diện tiên phong niên VN đội ngũ sinh viên( SV) nguồn nhân lực chất lượng cao, chủ nhân tương lai đất nước SV Việt Nam với ưu điểm nhiệt tình cách mạng, có nhiều ước mơ, hoài bão, có trình độ trị, văn hóa, đạo đức nhiên họ rèn luyện, thử thách sống, lập trường trị, đức tính chuẩn mực đạo đức chưa củng cố, bền chặt đối tượng dễ bị ảnh hưởng thói hư, tật xấu xã hội, mặt trái mô hình kinh tế thị trường thời kỳ độ nước ta Vì vậy, với chủ động xây dựng kinh tế thị trường lành mạnh cần tăng cường GDĐĐ cho SV để phát huy ảnh hưởng tích cực, ngăn ngừa ảnh hưởng tiêu cực kinh tế thị trường đến đạo đức SV Vấn đề đạo đức coi trọng nhiều ngành Y – Dược Người hành nghề y – dược đòi hỏi phải có phẩm chất đạo đức đặc biệt tinh thần trách nhiệm cao, tận tụy phục vụ người bệnh, hết lòng thương yêu chăm sóc người bệnh việc nghiên cứu tìm tòi vị thuốc, phương thuốc quý chữa trị cho người bệnh…Y đức phải thể qua tiêu chuẩn, nguyên tắc đạo đức xã hội thừa nhận Do đó, nhiệm vụ quan trọng trường y – dược việc giảng dạy, học tập phải đặc biệt quan tâm đến vấn đề quản lý hoạt động GDĐĐ cho SV Đây việc quan trọng góp phần đào tạo SV trở thành người thầy thuốc có đủ tài đủ đức để phục vụ tốt cho việc chăm sóc sức khỏe nhân dân Thực tế năm gần đây, việc quản lý hoạt động GDĐĐ cho SV Trường Cao đẳng Dược Phú Thọ có kết định Tuy nhiên biện pháp quản lý mang tính bề nổi, phong trào, thiếu kiểm tra, đánh giá kịp thời, chưa có giải pháp hữu hiệu phổi hợp với lực lượng nhà trường…nên kết chưa mong muốn Xuất phát từ lý trên, lựa chọn đề tài nghiên cứu: “quản lý hoạt động GDĐĐ cho SV Trường Cao đẳng Dược Phú Thọ” Việc nghiên cứu nhằm góp phần nhỏ công sức để nâng cao hiệu quản lý hoạt động GDĐĐ, có ý nghĩa thiết thực góp phần hoàn thành mục tiêu giáo dục toàn diện Trường Cao đẳng Dược Phú Thọ, đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực có chất lượng đủ tài, đủ tâm phục vụ trình CNH – HĐH Tỉnh Phú Thọ nói riêng toàn xã hội nói chung Mục đích nghiên cứu Đề xuất số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho sinh viên Trường Cao đẳng Dược Phú Thọ, góp phần giáo dục toàn diện nhân cách cho sinh viên Nhiệm vụ nghiên cứu đề tài Đề tài tập chung vào nhiệm vụ sau: - Hệ thống hóa vấn đề lý luận quản lý hoạt động GDĐĐ cho SV - Khảo sát thực trạng GDĐĐ quản lý hoạt động GDĐĐ cho SV Trường Cao đẳng Dược Phú Thọ Phân tích thực trạng làm rõ nguyên nhân yếu tố tác động đến thực trạng quản lý hoạt động GDĐĐ - Đề xuất số biện pháp nâng cao hiệu quản lý hoạt động GDĐĐ cho SV Trường Cao đẳng Dược Phú Thọ Đối tƣợng khách thể nghiên cứu a.Đối tượng: Quản lý hoạt động GDĐĐ cho SV Trường Cao đẳng Dược Phú Thọ b Khách thể: HĐGDĐĐ cho SV Trường Cao đẳng Dược Phú Thọ Phạm vi nghiên cứu đề tài - Không gian: Trường Cao đẳng Dược Phú Thọ, Thành phố Việt Trì, tỉnh Phú Thọ - Đối tượng khảo sát: Ban giám hiệu, CB, GV, Cố vấn học tập, Ban chấp hành Đoàn, hội sinh viên sinh viên Trường Cao đẳng Dược Phú Thọ Câu hỏi nghiên cứu: Quản lý hoạt động GDĐĐ cho SV Trường Cao đẳng Dược thực có hiệu quả, nhiên tác động xã hội đặc biệt kinh tế thị trường có ảnh hưởng đến việc quản lý hoạt động GDĐĐ nhà trường không? làm để nâng cao hiệu việc quản lý hoạt động GDĐĐ Nhà trường nay? Giả thuyết khoa học Việc quản lý hoạt động GDĐĐ cho SV Trường Cao đẳng Dược Phú Thọ bất cập so với yêu cầu Nếu đề xuất xây dựng số biện pháp quản lý hoạt động GDĐĐ cho SV phù hợp chất lượng GDĐĐ Trường Cao đẳng Dược Phú Thọ nâng lên Ý nghĩa lý luận thực tiễn đề tài 8.1 Ý nghĩa lý luận Tổng kết lý luận công tác quản lý hoạt động GDĐĐ cho SV Nhà trường đề xuất số biện pháp quản lý 8.2 Ý nghĩa thực tiễn DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Đặng Quốc Bảo (1998), Những vấn đề quản lý giáo dục, Trường cán quản lý giáo dục đào tạo TW - thành phố Hồ Chí Minh Đặng Quốc Bảo (1999), Phương pháp nghiên cứu khoa học chuyên ngành quản lý giáo dục – Hà Nội Bộ Giáo dục Đào tạo (2003), Điều lệ trường Cao đẳng Bộ Y tế (1996), Quản lý Điều dưỡng, NXB Y học Hà Nội Bộ y tế (1999), Quy định y đức tiêu chuẩn phấn đấu, NXB Y học Hà Nội Bộ Y tế (2001), Giáo dục đào tạo nhân lực y tế, NXB Y học Hà Nội Phạm Khắc Chƣơng (2007), Đại cương quản lý giáo dục, NXB Đại học sư phạm Hà Nội Phạm Khắc Chƣơng – Nguyễn Thị Yến Phƣơng (2007), Đạo đức học, NXB Đại học sư phạm Hà Nội Nguyễn Quốc Chí - Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2014), Đại cương khoa học quản lý, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội 10 Phạm Minh Hạc (2001), Về phát triển người thời kỳ CNH, HĐH, NXB Chính trị Quốc gia Hà Nội 11 Bùi Minh Hiền (chủ biên) tập thể tác giả (2007), Quản lý giáo dục, NXB Đại học Sư phạm Hà Nội 12 Nguyễn Văn Hiền (1992), Đạo đức học y đức Việt Nam, NXB y học 13 Trần Kiểm (2008), Khoa học quản lý giáo dục số vấn đề lý luận thực tiễn (sách dung trường ĐHSP, CĐSP, cho cán quản lý giáo dục, nghiên cứu sinh, học viên cao học), NXB Giáo dục 14 Đặng Xuân Kỳ (2003), Giáo trình tư tưởng Hồ Chí Minh, NXB Chính trị Quốc gia 10 15 Đặng Xuân Kỳ (2003), Giáo trình tư tưởng Hồ Chí Minh, NXB Chính trị Quốc gia 16 M.I.Konđacốp (1984), Cơ sở lý luận Khoa học quản lý – Trường cán quản lý giáo dục đào tạo – Viện khoa học Giáo dục 17 M.I.Konđacốp (1984), Cơ sở lý luận Khoa học quản lý – Trường cán quản lý giáo dục đào tạo – Viện khoa học Giáo dục 18 Nguyễn Thị Mỹ Lộc (chủ biên) tập thể tác giả (2015), Quản lý giáo dục số vấn đề lý luận thực tiễn, Nxb Đại học Quốc Gia Hà Nội 19 C.Mác (1995), T1,T2,T3,T4,T5,T20, Nxb Chính trị Quốc gia Hà Nội 20 Hồ Chí Minh (1990), Về vấn đề giáo dục, NXB Giáo dục 21 Hồ Chí Minh Toàn tập (2000), Nxb Chính trị quốc gia Hà Nội 22 Giáo trình Tƣ tƣởng Hồ Chí Minh (2003), NXB Chính trị Quốc gia Hà Nội 23 Đ.I.Paxerep (1996), Những vấn đề đạo đức Y học, NXB Y học 24 Hoàng Phê (1992), Từ điển Tiếng Việt, NXB Khoa học xã hội 25 Nguyễn Ngọc Quang (1989), Những khái niệm quản lý giáo dục – Trường cán quản lý giáo dục đào tạo TW 26 Nguyễn Ngọc Quang (1989), Những khái niệm quản lý giáo dục – Trường cán quản lý giáo dục đào tạo TW1 27 Nguyễn Ngọc Quang (1989), Những khái niệm quản lý giáo dục – Trường cán quản lý giáo dục đào tạo, TW1 28 Đỗ Hoàng Toàn (1989), Lý thuyết quản lý, NXB Chính trị Quốc gia Hà Nội 29 Từ điểm Bách khoa triết học Nga (1996), NXB Đại học Quốc gia 30 Phạm Viết Vƣợng (2000), Giáo dục học, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội 11 [...]... Đề xuất một số biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động GDĐĐ cho SV Trường Cao đẳng Dược Phú Thọ 4 Đối tƣợng và khách thể nghiên cứu a.Đối tượng: Quản lý hoạt động GDĐĐ cho SV Trường Cao đẳng Dược Phú Thọ b Khách thể: HĐGDĐĐ cho SV Trường Cao đẳng Dược Phú Thọ 5 Phạm vi nghiên cứu của đề tài - Không gian: Trường Cao đẳng Dược Phú Thọ, Thành phố Việt Trì, tỉnh Phú Thọ - Đối tượng khảo sát: Ban... Đoàn, hội sinh viên và sinh viên Trường Cao đẳng Dược Phú Thọ 6 Câu hỏi nghiên cứu: Quản lý hoạt động GDĐĐ cho SV tại Trường Cao đẳng Dược hiện nay đang được thực hiện có hiệu quả, tuy nhiên dưới sự tác động của xã hội đặc biệt trong nền kinh tế thị trường có ảnh hưởng đến việc quản lý hoạt động GDĐĐ trong nhà trường không? làm thế nào để nâng cao hiệu quả việc quản lý hoạt động GDĐĐ trong Nhà trường. .. thuyết khoa học Việc quản lý hoạt động GDĐĐ cho SV Trường Cao đẳng Dược Phú Thọ còn bất cập so với yêu cầu Nếu đề xuất và xây dựng một số biện pháp quản lý hoạt động GDĐĐ cho SV phù hợp thì chất lượng GDĐĐ ở Trường Cao đẳng Dược Phú Thọ sẽ được nâng lên 8 Ý nghĩa lý luận và thực tiễn của đề tài 8.1 Ý nghĩa lý luận Tổng kết lý luận về công tác quản lý hoạt động GDĐĐ cho SV trong Nhà trường hiện nay và... (2003), Giáo trình tư tưởng Hồ Chí Minh, NXB Chính trị Quốc gia 16 M.I.Konđacốp (1984), Cơ sở lý luận của Khoa học quản lý – Trường cán bộ quản lý giáo dục đào tạo – Viện khoa học Giáo dục 17 M.I.Konđacốp (1984), Cơ sở lý luận của Khoa học quản lý – Trường cán bộ quản lý giáo dục đào tạo – Viện khoa học Giáo dục 18 Nguyễn Thị Mỹ Lộc (chủ biên) và tập thể tác giả (2015), Quản lý giáo dục một số vấn đề lý. .. biên) và tập thể tác giả (2007), Quản lý giáo dục, NXB Đại học Sư phạm Hà Nội 12 Nguyễn Văn Hiền (1992), Đạo đức học và y đức Việt Nam, NXB y học 13 Trần Kiểm (2008), Khoa học quản lý giáo dục một số vấn đề lý luận và thực tiễn (sách dung trong các trường ĐHSP, CĐSP, cho cán bộ quản lý giáo dục, nghiên cứu sinh, học viên cao học), NXB Giáo dục 14 Đặng Xuân Kỳ (2003), Giáo trình tư tưởng Hồ Chí Minh,... Những khái niệm cơ bản về quản lý giáo dục – Trường cán bộ quản lý giáo dục và đào tạo TW1 27 Nguyễn Ngọc Quang (1989), Những khái niệm cơ bản về quản lý giáo dục – Trường cán bộ quản lý giáo dục và đào tạo, TW1 28 Đỗ Hoàng Toàn (1989), Lý thuyết quản lý, NXB Chính trị Quốc gia Hà Nội 29 Từ điểm Bách khoa triết học Nga (1996), NXB Đại học Quốc gia 30 Phạm Viết Vƣợng (2000), Giáo dục học, NXB Đại học Quốc... một số biện pháp quản lý 8.2 Ý nghĩa thực tiễn 9 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 1 Đặng Quốc Bảo (1998), Những vấn đề cơ bản của quản lý giáo dục, Trường cán bộ quản lý giáo dục và đào tạo TW 1 - thành phố Hồ Chí Minh 2 Đặng Quốc Bảo (1999), Phương pháp nghiên cứu khoa học chuyên ngành quản lý giáo dục – Hà Nội 3 Bộ Giáo dục và Đào tạo (2003), Điều lệ trường Cao đẳng 4 Bộ Y tế (1996), Quản lý Điều dưỡng,... vấn đề giáo dục, NXB Giáo dục 21 Hồ Chí Minh Toàn tập (2000), Nxb Chính trị quốc gia Hà Nội 22 Giáo trình Tƣ tƣởng Hồ Chí Minh (2003), NXB Chính trị Quốc gia Hà Nội 23 Đ.I.Paxerep (1996), Những vấn đề cơ bản của đạo đức Y học, NXB Y học 24 Hoàng Phê (1992), Từ điển Tiếng Việt, NXB Khoa học xã hội 25 Nguyễn Ngọc Quang (1989), Những khái niệm cơ bản về quản lý giáo dục – Trường cán bộ quản lý giáo dục và... (1999), Quy định về y đức và tiêu chuẩn phấn đấu, NXB Y học Hà Nội 6 Bộ Y tế (2001), Giáo dục và đào tạo nhân lực y tế, NXB Y học Hà Nội 7 Phạm Khắc Chƣơng (2007), Đại cương quản lý giáo dục, NXB Đại học sư phạm Hà Nội 8 Phạm Khắc Chƣơng – Nguyễn Thị Yến Phƣơng (2007), Đạo đức học, NXB Đại học sư phạm Hà Nội 9 Nguyễn Quốc Chí - Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2014), Đại cương khoa học quản lý, Nxb Đại học Quốc gia