Đề kiểm tra Sinh học 6 HK I - Đề số 1

ĐỀ KIỂM TRA TIẾT HỌC KỲ IMÔN SINH HỌC LỚP ĐỀ – MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Các chủ Các mức độ nhận thức Thông hiểu Nhận biết Vận dụng Tổng đề TNKQ TL Chương TNKQ Câu 2.1 mở đầu Chương 0,5 Câu 2.8 0,5 câu 0,5 0,5 I Tế TL TNKQ TL câu bào TV Chương II Câu 2.2 Câu 0,5 Rễ Chương 1,0 Câu III 2,0 Thân Chương 1,5 câu 1,0 3,0 0,5 Câu 2.6 V Câu Câu 2.5 IV: Lá Chương câu Câu 2.7 Sinh sản Câu Câu 2.4 câu 1,0 0,5 2,0 câu 1,0 1,0 SD Chương Câu 2.3 VI:Sinh Câu 0,5 câu 1,0 2,5 sản hữu tính Tổng câu 2,0 câu 2,0 câu câu 2,5 câu 2,0 câu 0,5 13 câu 1,0 10,0 I TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (5Đ) Câu 1: Hãy lựa chọn ghép thông tin cột B cho phù hợp với thông tin cột A: (1đ) Các phận Chức phận (B) thân non (A) Biểu bì a Tham gia quang hợp Thịt vỏ b Vận chuyển chất hữu Mạch rây c Bảo vệ Mạch gỗ d Vận chuyển nước muối khoáng e Dự trữ chất dinh dưỡng f Hấp thu chất dinh dưỡng Câu 2: Hãy khoanh tròn vào chữ (A, B, C, D, E) đứng trước phương án trả lời mà em cho đúng: (4đ) Điểm khác thực vật với động vật là: A Thực vật sống khắp nơi trái đất, phản ứng chậm với chất kích thích từ bên ngồi B Thực vật tự tổng hợp chất hữu cơ, phản ứng chậm với chất kích thích từ bên ngồi, phần lớn khơng có khả di chuyển C Thực vật đa dạng phong phú, phần lớn khả di chuyển D Thực vật đa dạng phong phú sống khắp nơi trái đất Cây có rễ cọc có A Nhiều rễ mọc từ rễ B Nhiều rễ mọc từ gốc thân C Nhiều rễ mọc từ nhiều rễ D Chưa có rễ khơng có rễ Bộ phận quan trọng hoa là: A Tràng hoa nhị C Nhị hoa nhụy hoa B Đài hoa nhuỵ D Tràng hoa nhụy hoa Chức quan trọng là: A.Thoát nước trao đổi khí B Hơ hấp quang hợp C Thốt nước quang hợp D Hơ hấp vận chuyển chất dinh dưỡng Nguyên liệu chủ yếu sử dụng để chế tạo tinh bột A CO2 muối khoáng C Nước O2 B O2 muối khoáng D Nước CO2 Cây sinh sản sinh dưỡng thân bị là: A Cây rau muống C Cây cải canh B Cây rau ngót D Cây mùng tơi Cây rau má sinh sản sinh dưỡng A Rễ C Lá B Thân D Củ Tế bào thực vật khác tế bào động vật chủ yếu là: A Vách tế bào nhân C Lục lạp nhân B Tế bào chất nhân D Vách tế bào lục lạp II: TỰ LUẬN (5Đ) Câu 3:Trình bày cấu tạo phận sinh sản hoa (1đ) Câu 4: Kể tên 10 loại xếp chúng vào nhóm rễ cọc rễ chùm (1đ) Câu 5: Trình bày ý nghĩa biến dạng (1đ) Câu 6: Trình bày thí nghiệm vận chuyển nước muối khống hịa tan (2đ) ĐỀ - ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM I TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (5Đ) Câu 1: (1đ) 1.c 2.e 3.b 4.d 3.C 4.C Câu 2: (4 đ) 1.B 2.A 5.D 6.A 7.B 8.D II TỰ LUẬN (5Đ) Câu 3:(1 đ) Bộ phận sinh sản hoa chủ yếu nhị nhụy (0,5đ) Nhị gồm nhiều hạt phấn mang tế bào sinh dục đực (0,25đ) Nhụy có bầu chứa noãn mang tế bào sinh dục (0,25) Câu 4: (1 đ) 10 loại cây: đậu xanh, hành, cà chua, ngô, nhãn, lúa, bưởi , cải, hồng xiêm, tỏi tây (0,5đ) Cây có rễ cọc: đậu xanh, cà chua, nhãn, bưởi cải, hồng, xiêm (0,25đ) Cây có rễ chùm: hành, ngô, lúa, tỏi tây, tre (0,25đ) Câu 5: (1 đ) Để phù hợp với chức hoàn cảnh khác , số loài biến đổi hình thái thích hợp Như xương rồng, biến thành gai để giảm thoát nước, đậu Hà Lan thành tua để giúp leo cao, Câu 6: (2 đ) Thí nghiệm vận chuyển nước muối khoáng mạch gỗ: Dụng cụ:- Bình thủy tinh chứa nước pha màu (thuốc đỏ mực tím) - Dao con, kính lúp - Một cành hoa trắng (hoa huệ hoa cú, hoa hồng) Tiến hành: Cắm cành hoa vào bình nước màu, để chỗ thoáng Hiện tượng: Sau thời gian, cánh hoa có màu sắc nước bình Các gân bị nhuộm màu chứng tỏ nước màu vận chuyển từ bình lên qua mạch gỗ ta dùng dao cắt ngang cành hoa phần mạch gỗ bị nhuộm Kết luận: Nước muối khoáng vận chuyển từ rễ lên nhờ mạch gỗ ĐỀ 2- MA TRẬN ĐỀ THI KIỂM TRA HỌC KÌ I Các chủ đề Các mức độ nhận thức Thông hiểu Nhận biết Vận dụng Tổng TNKQ Chương I mở Câu đầu TL TNKQ Câu 2.1 1,0 TL câu 1,5 Câu 0,5 1,5 Chương IV câu 2,0 Câu Thân TL 0,5 Và tế bào TV Chương II Câu 2.2 Rễ Chương III TNKQ Câu Câu 2.6 2,5 câu 0,5 2,0 Câu 2.5 câu Lá 1,0 Chương V Câu 2.4 Sinh sản SD Chương VI 1,5 câu Câu 0,5 1,0 Câu 2.3 1,5 câu Câu 2.7 Hoa sinh sản hữu tính Tổng 0,5 1,0 12 câu 1,0 câu câu 2,0 2,5 câu câu 2,5 câu 2,0 1,0 I TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (4,5Đ) Câu 1: Quan sát xanh có tên bảng dùng kí hiệu + (có) - 10,0 (khơng có) điền vào cột trống bảng sau cho thích hợp:(1đ) ST Tên Có hoa T Khơng có hoa Đặc điểm Cây lâu năm Cây năm Cây ngô Cây nhãn Cây rêu Cây táo Câu 2: Hãy khoanh tròn vào chữ (A, B, C, D) đứng trước phương án trả lời mà em cho đúng: (3,5đ) 1.Đặc điểm chung thực vật là: A Phản ứng chậm với kích thích từ bên ngồi, khơng có khả tự tổng hợp chất hữu B Có khả tự tổng hợp chất hữu cơ, có khả di chuyển C Rất đa dạng phong phú, số khơng có khả di chuyển, có khả tự tổng hợp chất hữu D Có khả tự tổng hợp chất hữu cơ, phản ứng chậm với chất kích thích từ bên ngồi, phần lớn khơng có khả di chuyển Nhóm gồm có tồn có rễ chùm là: A Cây lúa, hành, ngơ, đậu B Cây tre, lúa mì, tỏi, táo C Cây mía, cà chua, lạc, nhãn D Cây trúc, lúa, ngô, tỏi Cơ quan sinh sản hoa lưỡng tính là: A Đài hoa tràng hoa B Đài hoa nhị hoa C Nhị hoa nhụy hoa D Tràng hoa nhụy hoa Cách nhân giống nhanh bệnh là: A.Giâm cành B Chiết cành C Nhân giống vơ tính ống nghiệm D Ghép Sự thoát nước có ý nghĩa là: A Làm mát giúp cho việc vận chuyển nước lên B Làm mát giúp cho sinh diệp lục C Giúp cho sinh diệp lục việc vận chuyển nước lên D Giúp cho hấp thu CO2 Vỏ thân non gồm có: A Vỏ trụ B Biểu bì mạch dây C Biểu bì thịt vỏ D Vỏ mạch dây Những hoa nở đêm có đặc điểm thu hút sâu bọ? A Hoa thường có màu sắc sặc sỡ, hạt phấn to có gai B Hoa thường có màu trắng có hương thơm C Hoa nhỏ phấn to, có gai D Đầu nhuỵ có chất dính, hạt phấn nhỏ, nhiều, nhẹ II: TỰ LUẬN (5.5 đ) Câu 3: Trình bày thí nghiệm vận chuyển chất hữu thân.(1.5 đ) Câu 4: Trình bày loại rễ biến dạng Mỗi loại rễ biến dạng lấy ví dụ (2đ) Câu 5: Trình bày khái niệm quang hợp xanh (1đ) Câu 6: Kể tên loại mà người ta thường giâm cành, loại người ta thường chiết cành (1đ) ĐỀ - ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM I TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (4,5Đ) Câu 1: (1đ) Mỗi điền 0,25đ ST Tên Có hoa T Đặc điểm Khơng có hoa Cây lâu năm Cây ngô + Cây nhãn + Cây rêu Cây táo + Câu 2: (3,5đ) Mỗi câu 0,5 đ 1.D 2.D 3.C 4.C 5.A Cây năm + + + + + 6.C 7.B II PHẦN II TỰ LUẬN (5,5Đ) Câu 3:(1,5đ, ý 0,25đ, riêng giải thích 0,75đ) - Tiến hành thí nghiệm: Chọn cành cây, bóc bỏ khoanh vỏ - Hiện tượng: Sau tháng, mép vỏ phía phình to - Giải thích: Do bóc vỏ làm ln mạch rây Vì chất hữu hình thành lá, vận chuyển xuống rễ qua mạch rây đến chỗ vỏ bị bóc, bị ứ lại mép lâu ngày làm cho mép phình to Kết luận: Các chất hữu vận chuyển nhờ mạch rây Câu 4: (2 đ) Mỗi ý 0,25đ Lấy ví dụ 0,25 đ Rễ củ: rễ phình to, chứa chất dự trữ cho hoa, tạo Ví dụ: cải củ, cà rốt, Rễ móc: rễ phụ mọc từ thân cành mặt đất, móc vào trụ bám, giúp leo lên Ví dụ: trầu không, hồ tiêu, vạn niên thanh, Rễ thở: sống điều kiện thiếu khơng khí, rế mọc ngược lên từ mặt đất, lấy ôxi cung cấp cho phần rễ đất Ví dụ: bụt mọc, mắm, bần, Giác mút: rễ biến đổi thành giác mút đâm vào thân cành khác Ví dụ: tơ hồng, tầm gửi, Câu 5: (1 đ) Quang hợp q trình nhờ có chất diệp lục, sử dụng nước ,khí cácbơníc lượng ánh sáng mặt trời chế tạo tinh bột nhả khí ơxi Câu 6: (1 đ) Một số trồng cách giâm cành: khoai lang, rau muống, sắn, dâu tằm, mía, Một số trồng cách chiết cành: cam, chanh, hồng, nhãn, cà phê, ĐỀ KIỂM TRA TIẾT HỌC KỲ II MÔN SINH HỌC LỚP ĐỀ – MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Các chủ đề Các mức độ nhận thức Thông hiểu Nhận biết Vận dụng Tổng TNKQ TL Chương VI TNKQ Câu 2.4 TL TNKQ TL Câu 0,5 Hoa sinh sản hữu tính Chương VII Câu 2.1 Quả hạt Chương VIII 0,5 Câu 2.3 câu 1,0 Câu câu 2,0 Câu 2.2 1,5 2,5 câu Câu 2.5 Câu Các nhóm TV 0,5 Chương IX 1,5 Câu 2.6 Câu Vai trò 0,5 2,5 câu Câu 2.7 1,0 Câu Câu 2.8 2,0 câu 1,0 câu câu 0,5 câu 1,5 13 câu 1,0 TV Chương X Vi khuẩn - Nấm - Địa y Tổng câu 1,0 1,0 I TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN câu 3,0 3,0 1,0 câu 1,0 10,0 Câu 1: Hãy chọn nội dung cho cột B cho phù hợp với nội dung cột A để viết chữ (a,b,c, ) vào cột trả lời Vi dụ: 1.c (1đ) Cột A Cột B (đặc điểm chính) Trả lời (nhóm thực vật) Các ngành a.Thân không phân nhánh, rễ giả, nhỏ chưa có gân 1.c Tảo Ngành Sống cạn, thường nơi ẩm ướt Có bào tử b Đã có rễ, thân, Có nón Hạt hở (hạt nằm Rêu Ngành noãn) Sống cạn chủ yếu c Có rễ, thân, lá, chưa có mạch dẫn Dương xỉ Ngành d.Có thân, rễ, thật, đa dạng Sống cạn chủ Hạt trần Ngành yếu Có hoa Hạt nằm e Đã có thân, rễ, Sống cạn chủ yếu Có bào Hạt kín tử Bào tử nảy mầm thành nguyên tản f Chưa có rễ, thân, Sống nước chủ yếu Câu 2: Hãy khoanh tròn vào chữ (A, B, C, D) đứng trước phương án trả lời mà em cho đúng: (4đ) Nhóm gồm tồn khơ là: A Quả cải, đu đủ, cam, cà chua B Quả mơ, chanh, lúa, vải C Quả dừa, đào, gấc, ổi D Quả bơng, là, đậu Hà Lan Đặc điểm rêu là: A Sinh sản hạt có thân, B Chưa có rễ thật, có thân lá, chưa có mạch dẫn C Thân phân nhánh, có mạch dẫn D Nón đực nằm cây, có rễ, thân, Nhóm gồm tồn Một mầm là: A Cây lúa, hành, ngô, đậu tương B Cây tre, lúa mì, tỏi, táo C Cây mía, cà chua, lạc, nhãn D Cây trúc, lúa, ngô, tỏi Đặc điểm hoa thụ phấn nhờ gió A.Hoa thường tập trung cây, có hương thơm, mật B Hoa thường tập trung cây, bao hoa thường tiêu giảm, nhị dài, bao phấn treo lủng lẳng, hạt phấn nhiều, nhỏ nhẹ C Hoa thường to, sặc sỡ, tập trung cây, có hương thơm, mật ngọt, hạt phấn nhiều, nhỏ nhẹ D Hoa thường tập trung gốc cây, bao hoa thường tiêu giảm, nhị dài, bao phấn treo lủng lẳng, hạt phấn nhiều, nhỏ nhẹ Điểm đặc trưng hạt trần A Hạt nằm noãn hở, chưa có hoa, chưa có B Sinh sản hữu tính C Lá đa dạng, có hạt nằm qủa D Có rễ, thân, thật; có mạch dẫn Thực vật điều hịa khí hậu cách: A Giảm nhiệt độ, tăng độ ẩm, tăng CO2 B Giảm nhiệt độ, tăng độ ẩm, tăng gió mạnh C Giảm nhiệt độ, tăng độ ẩm, tăng O2, giảm gió mạnh D Giảm nhiệt độ, tăng độ ẩm, tăng CO2, giảm gió mạnh Thực vật làm giảm ô nhiễm môi trường cách A Giảm bụi VSV gây bệnh, tăng CO2 B Giảm bụi khí độc, tăng CO2 C Giảm bụi, khí độc giảm vi sinh vật gây bệnh, tăng O2 D Giảm bụi, khí độc, giảm vi sinh vật gây bệnh, giảm O2 Cách dinh dưỡng vi khuẩn: A Đa số sống kí sinh B Đa số sống hoại sinh C Đa số sống tự dưỡng D Đa sô sống dị dưỡng, số sống tự dưỡng II: TRẮC NGHIỆM TỰ LUẬN (5Đ) Câu 3: Trình bày ích lợi vi khuẩn (1đ) Câu 4: Tại người ta nói thực vật góp phần chống lũ lụt hạn hán (1đ) Câu 5: Trình bày giải thích thí nghiệm hạt nảy mầm cần độ ẩm thích hợp (2đ) Câu 6: Giải thích hoa thụ phấn nhờ gió, hạt phấn thường nhỏ, nhiều nhẹ (1đ) ĐỀ - ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM I TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (5Đ) Câu 1: (1 đ, ý 0,25 đ) 1.f 2.a 3.e 4.b 5.d Câu 2: (4 đ, ý 0,5 đ) D; B; D; B; A; 6.C ; C ; 8.D II TỰ LUẬN (5 Đ) Câu 3:(1 đ, ý 0,5đ) Vi khuẩn có vai trò to lớn thiên nhiên đời sống người: Xác động vật lá, cành rụng xuống vi khuẩn đất phân hủy thành mùn cho sử dụng Do đảm bảo nguồn vật chất tự nhiên Một số vi khuẩn góp phần tạo thành than đá dầu lửa Nhiều vi khuẩn khác có ích ứng dụng cơng nghiệp nông nghiệp Câu 4: (1 đ) Thực vật có vai trị chống lũ lụt hạn hán bởi: nơi khơng có rừng, sau mưa lớn đất bị xói mịn theo nước mưa rửa trơi xuống làm lấp lịng sơng suối; nước khơng kịp, tràn lên vùng thấp, gây ngập lụt; mặt khác, nơi đất khơng giữ nước gây hạn hán Câu 5: (2 đ ý 0,5 đ, giải thích 1đ) - Cách tiến hành: Chọn số hạt đỗ tốt, khô bỏ vào cốc thuỷ tinh, cốc 10 hạt, cốc để nguyên, cốc đổ nước cho ngập hạt khoảng 6-7cm, cốc lót xuống hạt đỗ lớp bơng ẩm để cốc chỗ mát (0,5đ) - Kết quả: Sau 3-4 ngày, đếm số hạt nảy mầm cốc: (0,5đ) Cốc 1: 10 hạt không nảy mầm Cốc 2: Hạt nứt trương lên không nảy mầm Cốc 3: Cả 10 hạt nảy mầm - Giải thích: Hạt khơ khơng có nước khơng nảy mầm, hạt ngập nước, khơng hơ hấp khơng nảy mầm Chỉ có hạt cốc có độ ẩm thích hợp nảy mầm (1đ) Câu 6: (1đ) Hạt phấn thụ phấn nhờ gió thường nhỏ, nhẹ, nhiều hoa thụ phấn nhờ gió có tỉ lệ hạt phấn rơi vào hoa thấp hạt phấn phải nhiều, nặng to gió thổi rơi nhanh xuống đất, không thụ phấn cho ĐỀ – MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II LỚP Các chủ đề Các mức độ nhận thức Thông hiểu Nhận biết Vận dụng Tổng Chương VI TNKQ Câu 2.6 TL TNKQ Câu 2.9 TL TNKQ TL câu Hoa sinh sản hữu tính Chương VII 0,5 Câu 2.1 0,5 Câu 2.7 Câu 2.8 Quả hạt Chương VIII 1,0 câu 0,5 Câu 2.2 1,0 Câu 2.3 1,5 câu Câu 2.4 Câu 2.10 Các nhóm TV 0,5 0,5 Câu 3,0 câu 2,0 Chương IX Câu Vai trò TV Câu Câu 1,0 Câu 2.5 3,0 câu 1,0 0,5 câu câu 1,5 15 câu 2,0 Chương X Câu Vi khuẩn – Nấm - Địa y Tổng câu 1,5 1,0 4,0 câu câu 2,0 0,5 câu 1,0 10,0 I TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (6 đ) Câu 1: Hãy điền thông tin cho cột B C cho phù hợp với nội dung cột A (1đ) Cột A Cột B (cây Hai mầm) Cột C (cây mầm) (đặc điểm) Kiểu rễ Kiểu gân Câu 2: Hãy khoanh tròn vào chữ (A, B, C, D) đứng trước phương án trả lời mà em cho đúng: (5đ) Nhóm gồm tồn thịt là: A Quả hồng xiêm, táo, đỗ đen, chuối B Quả đào, xoài, dưa hấu, đu đủ C Quả cam, bồ kết, vú sữa D Quả chanh, mơ, cà chua, bồ kết Đặc điểm đặc trưng là: A Sinh sản hạt B Đã có rễ, thân, thật, có mạch dẫn C Chưa có rễ, thân, thật D Nón đực nằm Nhóm gồm tồn Hai mầm là: A Cây lúa, xồi, ngơ B Cây cà chua, cam, tỏi, táo C Cây bưởi, cà chua, lạc, nhãn D Cây cam, hoa hồng, vải thiều, tỏi Đặc điểm đặc trưng hạt kín là: A Đã có hoa, sinh sản hạt B Đã có rễ, thân, thật, có mạch dẫn C Chưa có rễ, thân, thật D Nón đực nằm cây, sinh sản hạt hở Vi khuẩn thường sống ở: A Trong nước đất, lớp đất sâu nhiều vi khuẩn B Trong nước khơng khí, nước nhiều vi khuẩn C Trong nước, khơng khí đất D Trong nước khơng khí, khơng khí nhiều vi khuẩn Hoa tự thụ phấn phải có đặc điểm: A Hoa lưỡng tính đơn tính B Hoa lưỡng tính, nhị nhụy chín khơng lúc C Hoa đơn tính, màu sắc rực rỡ, có hương thơm, mật D Hoa lưỡng tính, nhị nhụy chín lúc Chất dự trữ hạt thường nằm ở: A Trong mầm phôi nhũ B Trong chồi mầm phôi nhũ C Trong thân mầm phôi nhũ D Trong thân mầm chồi mầm 8.Quả tự phát tán có đặc điểm: A Có nhiều gai, nhiều móc B Quả có vị C Quả có khả tự tách tự mở cho hạt tung xa D Quả có cánh túm lông Bộ phận bảo vệ hoa là: A Đế hoa, cánh hoa B Đế hoa, nhị hoa C Cánh hoa, nhị hoa D Cánh hoa, nhuỵ hoa 10 Tảo thực vật bậc thấp vì: A Có diệp lục, sống nước B Có cấu tạo đơn giản, sống nước C Sống nước, chưa có rễ, thân, D Có diệp lục, chưa có rễ, thân, II: TỰ LUẬN (4Đ) Câu 3: Trình bày tác hại vi khuẩn (1đ) Câu 4: Tại người ta nói TV góp phần chống lũ lụt hạn hán (1đ) Câu 5: Kể tên loại lương thực loại công nghiệp (1đ) Câu 6: Khi quang hợp xanh hút CO2 thải O2, hô hấp hút O2 thải CO2 Quang hợp xảy vào ban ngày, hô hấp xảy ngày lẫn đêm Vậy người trồng xanh làm tăng nguồn O2?(1đ) ĐỀ - ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM I TRẮC NHIỆM KHÁCH QUAN (6Đ) Câu 1: (1 điểm) Cột A Cột B (cây Hai mầm) (đặc điểm) Kiểu rễ Kiểu gân Câu 2: (5 đ) Rễ cọc Gân hình mạng 1.B 4.A Cột C (cây mầm) 2.B 3.C 5.C 6.D Rễ chùm Gân song song hình cung 7.A 8.C 9.A 10.D II TỰ LUẬN Câu 3:(1 điểm) - Vi khuẩn có hại: Có vi khuẩn ký sinh gây bệnh cho người hay nhiều vi khuẩn hoại sinh làm hỏng thức ăn chúng gây thiu thối rữa Các rác rưởi có nguồn gốc hữu cơ, xác động vật, thực vật chết để lâu ngày bị vi khuẩn phân hủy gây mùi hôi thối gây ô nhiễm môi trường Câu 4: (1 điểm) Thực vật có vai trị chống lũ lụt hạn hán bởi: nơi khơng có rừng, sau mưa lớn đất bị xói mịn theo nước mưa rửa trơi xuống làm lấp lịng sơng suối; nước khơng kịp, tràn lên vùng thấp, gâp ngập lụt; mặt khác, nơi đất không giữ nước gây hạn hán Câu 5: (1 điểm) loại lương thực: Đậu, lúa, ngô, khoai lang, sắn loại công nghiệp: chè, cao su, cà phê, hồ tiêu, hạt điều Câu 6: (1 điểm) Do cường độ quang hợp nhanh mạnh nhiều lần so với hơ hấp nên lượng khí O2 quang hợp sinh lớn nhiều so với lượng khí CO2 sinh q trình hô hấp, quang hợp xảy vào ban ngày có ánh sáng mặt trời cịn hơ hấp diễn ngày lẫn đêm Vì trồng giúp tăng lượng khí O2 khơng khí Nhóm biên soạn: Trần Quý Thắng Số ĐT: 0913537533 Vũ Đức Lưu Số ĐT: 0913304479 Địa chỉ: Viện CL & CT GD ... độc, giảm vi sinh vật gây bệnh, giảm O2 Cách dinh dưỡng vi khuẩn: A Đa số sống kí sinh B Đa số sống ho? ?i sinh C Đa số sống tự dưỡng D Đa sô sống dị dưỡng, số sống tự dưỡng II: TRẮC NGHIỆM TỰ... mía, Một số trồng cách chiết cành: cam, chanh, hồng, nhãn, cà phê, ĐỀ KIỂM TRA TIẾT HỌC KỲ II MÔN SINH HỌC LỚP ĐỀ – MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Các chủ đề Các mức độ nhận thức Thông hiểu Nhận biết Vận... CO2, giảm gió mạnh Thực vật làm giảm ô nhiễm m? ?i trường cách A Giảm b? ?i VSV gây bệnh, tăng CO2 B Giảm b? ?i khí độc, tăng CO2 C Giảm b? ?i, khí độc giảm vi sinh vật gây bệnh, tăng O2 D Giảm b? ?i, khí