GIẢI PHÁP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG BẰNG TRUYỆN TRANH

Cuộc thi khoa học kĩ thuật cấp Quốc gia dành cho học sinh trung học năm học 2014-2015 ĐƠN VỊ DỰ THI: SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮC KẠN Tên dự án dự thi GIẢI PHÁP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG BẰNG TRUYỆN TRANH Lĩnh vực dự thi: Khoa học xã hội hành vi Các tác giả: Bàn Thị Dương Nguyễn Thị Vân Giáo viên hướng dẫn:Bế Thành Công Tháng 01 năm 2015 Mục lục Lời cảm ơn trang Tóm tắt nội dung dự án trang Giới thiệu tổng quan vấn đề nghiên cứu trang Giả thuyết khoa học phát biểu mục đích nghiên cứu trang Phương pháp nghiên cứu (tài liệu thực nghiệm) trang Số liệu/ kết nghiên cứu trang 17 Phân tích số liệu/ kết thảo luận trang 18 Kết luận trang 19 Tài liệu tham khảo LỜI CẢM ƠN –&— Lời chúng em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới Ban giám hiệu nhà trường toàn thể thầy cô giáo trường PTDTNT Chợ Đồn tạo điều kiện thuận lợi trang bị cho em kiến thức bổ ích cho chúng em thời gian chúng em hoàn thành nghiên cứu Đặc biệt thầy cô giáo tổ Khoa học Xã hội trang bị cho em kiến thức chúng em hoàn thiện đề án Chúng em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới thầy Bế Thành Công tận tình hướng dẫn, bảo em thời gian vừa qua giúp cho em hoàn thành đề án Chúng em xin chân thành cảm ơn đến thầy cô trường quan tâm hướng dẫn, giúp đỡ em nhiệt tình tạo điều kiện thuận lợi em hoàn thành đề án thời gian quy định Cuối chúng em xin kính chúc quý thầy cô Trường sức khỏe, công tác tốt, hoàn thành tốt công việc giao Em xin chân thành cảm ơn! TÓM TẮT NỘI DUNG DỰ ÁN “Môi trường kêu cứu !” Đó thông điệp Trái Đất gửi tới tất người hành tinh Loài người đứng trước thách thức to lớn môi trường hoạt động người gây Vậy, phải chủ động làm hay chờ đợi thay đổi may mắn ? Câu trả lời chắn chờ đợi mà phải “Hành động hành động từ bây giờ” Ở nước ta, nhà trường việc giáo dục môi trường quan tâm đến năm gần Qua thực tiễn, hoạt động chứng tỏ tầm quan trọng tính hiệu việc nâng cao nhận thức, thái độ hành vi cộng đồng trước vấn đề môi trường Các công cụ phương pháp sử dụng giáo dục môi trường đa dạng phong phú Tuy nhiên, phải vào trường hợp, hoàn cảnh đối tượng để lựa chọn phương pháp cho đạt hiệu cao với chi phí thấp Trường PTDT Nội Trú Chợ Đồn loại hình trường chuyên biệt với đối tượng tuyển sinh em đồng bào dân tộc thiểu số địa bàn huyện Chợ Đồn Chính nhiệm vụ trường đào tạo em đồng bào dân tộc thiểu số vùng sâu vùng xa, vùng kinh tế xã hội đặc biệt khó khăn nhằm tạo nguồn cán dân tộc thiểu số phục vụ cho nghiệp xây dựng phát triển kinh tế xã hội địa phương Dưới mái trường DTNT học sinh dân tộc Tày, Nùng, Mông, Dao….cùng tụ hội, học tập trưởng thành, có ý thức trách nhiệm quê hương, làng Ở trường PTDTNT Chợ Đồn, việc giáo dục môi trường thiếu tài liệu để truyền tải kiến thức, thông tin phương pháp tiếp cận tới đối tượng cần giáo dục Làm để bạn học sinh sinh lớn lên làng núi rừng học tập trường PTDTNT Chợ Đồn có ý thức việc giữ gìn bảo vệ môi trường xung quanh? Làm để việc tuyên truyền giáo dục bảo vệ môi trường trở nên lí thú, sinh động, hiệu quả, thiết thực tạo niềm say mê, yêu thích, tìm tòi, khám phá điều mẻ môi trường nữa? Với lí chúng em Sáng tác tập truyện tranh “Tiếng gọi rừng xanh quê em” - Tài liệu dành cho học sinh trường PTDTNT Chợ Đồn Cuốn truyện chia làm nhiều chủ đề mảng kiến thức với nội dung dễ hiểu, nhiều hình ảnh minh hoạ nhiều thông điệp gửi tới bạn học sinh Cuốn sách hữu ích cho bạn học sinh quan tâm tới vấn đề bảo vệ môi trường bảo tồn thiên nhiên Phần nội dung quan trọng sách là: Nhận thức chúng em vấn đề bảo vệ tài nguyên rừng, tài nguyên đất, tài nguyên nước, tài nguyên khoáng sản quê hương Chợ Đồn chúng em Qua câu chuyện giản dị, gần gũi, diễn sống ngày để từ bạn học sinh có ý thức hậu hành vi gây ô nhiễm, phá hủy môi trường sống Bên cạnh đó, qua truyện bạn học sinh nâng cao ý thức hành vi đối xử với môi trường sẵn sàng nhắc nhở người thân thực việc bảo vệ môi trường GIỚI THIỆU VÀ TỔNG QUAN VỀ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU I Giới thiệu chung giải pháp giáo dục bảo vệ môi trường truyện tranh trường PTDTNT Chợ Đồn Trường PTDT Nội Trú Chợ Đồn loại hình trường chuyên biệt với đối tượng tuyển sinh em đồng bào dân tộc thiểu số địa bàn huyện Chợ Đồn Chính nhiệm vụ trường đào tạo em đồng bào dân tộc thiểu số vùng sâu vùng xa, vùng kinh tế xã hội đặc biệt khó khăn nhằm tạo nguồn cán dân tộc thiểu số phục vụ cho nghiệp xây dựng phát triển kinh tế xã hội địa phương Dưới mái trường DTNT học sinh dân tộc Tày, Nùng, Mông, Dao….cùng tụ hội, học tập trưởng thành, có ý thức trách nhiệm quê hương, làng Sáng tác truyện tranh “ Tiếng gọi rừng xanh quê em” giúp bạn học sinh trường PTDTNT Chợ Đồn hiểu, cảm nhận đầy đủ sâu sắc, từ có hành động thiết thực để bảo vệ môi trường Các câu chuyện có đề tài giáo dục bảo vệ môi trường có nội dung gần gũi, liên hệ trực tiếp với việc giáo dục bảo vệ môi trường địa phương nhằm nâng cao ý thức cho bạn học sinh có cảm xúc thực cảnh quan thiên nhiên, có liên tưởng xác, chân thực vấn đề môi trường nơi bạn thể hành vi thiết thực II Giới thiệu chung quê hương Chợ Đồn Chợ Đồn - Mảnh đất dân tộc anh em Huyện Chợ Đồn nằm phía Tây tỉnh Bắc Kạn, có diện tích tự nhiên 91.115,00 chiếm 18,75% diện tích tự nhiên tỉnh Bắc Kạn Huyện Chợ Đồn có thị trấn (Bằng Lũng) 21 xã Có ranh giới tiếp giáp sau: - Phía Bắc giáp huyện Ba Bể - Phía Nam giáp huyện Định Hoá tỉnh Thái Nguyên - Phía Đông giáp huyện Bạch Thông, huyện Chợ Mới - Phía Tây giáp huyện Chiêm Hoá, Yên Sơn, Na Hang tỉnh Tuyên Quang Trải qua thời gian dài hình thành phát triển, ngày nay, dân số Chợ Đồn lên tới khoảng 50.000 người, với dân tộc sinh sống: Tày, Nùng, Dao, Kinh Hoa Chiếm số đông huyện dân tộc Tày (khoảng 70%) Dân tộc Nùng chiếm phận nhỏ dân số (khoảng 1,7%) Dân tộc Dao (chiếm 8,6%) Dân tộc Kinh (khoảng 19,4%)… Các dân tộc Chợ Đồn có sản xuất phát triển Ngoài việc trồng lúa (chủ yếu lúa nước), đồng bào trồng ngô, khoai, sắn thực phẩm khác rau, đậu… Bên cạnh nghề trồng trọt chăn nuôi, đồng bào dân tộc khéo tay nghề thủ công đan lát Cả nam lẫn nữ biết đan thường xuyên đan đồ dùng loại như: Cót, dậu, bồ, rổ rá, vung chảo, nơm, đó…được làm tre, nứa, trúc, mai, vầu Ngoài người dân sinh sống chủ yếu vào việc khai thác rừng, làm nương rẫy, khai thác khoáng sản, săn bắt thú rừng để phục vụ cho sống ngày Các nguồn tài nguyên huyện Chợ Đồn a Tài nguyên nước Do địa hình phân cắt mạnh nên huyện Chợ Đồn có nhiều khe suối Các khe suối có nguồn nước mặt dồi Tuy nhiên, địa hình núi đá vôi, độ dốc lớn nên vùng núi phía Bắc thường thiếu nước, ảnh hưởng đến đời sống sinh hoạt sản xuất người dân Mặc dù nguồn nước phong phú khả điều tiết rừng kém, địa hình dốc, thảm thực vật bị suy giảm, thực bì nhỏ, diện tích đất đồi núi chưa sử dụng nhiều nên mùa mưa thường xảy lũ lụt, mùa khô thiếu nước, đất bị xói mòn, rửa trôi ảnh hưởng lớn đến suất trồng, vật nuôi Ngoài nguyên nhân địa hình, tài nguyên nước huyện Chợ Đồn bị ảnh hưởng việc khai thác khoáng sản, phá rừng, ô nhiễm từ nguồn rác thải b Tài nguyên rừng: Theo số liệu kiểm kê đất đai năm 2010 huyện có 64.731,22 đất lâm nghiệp, chiếm 71,04% so với tổng diện tích tự nhiên toàn huyện Diện tích rừng huyện Chợ Đồn nhiều, độ che phủ đạt 57%, phân bố tất xã, thị trấn Tập đoàn rừng có chủ yếu gỗ tạp, tre, nứa, Keo, Mỡ số loại gỗ quý Về chất lượng, phần diện tích rừng Chợ Đồn thuộc loại rừng non tái sinh, chất lượng trữ lượng thấp, có tác dụng phòng hộ cung cấp chất đốt Tài nguyên rừng bị xuống cấp chất lượng, phẩm chất tỷ lệ gỗ có giá trị cao (rừng nguyên sinh ít, chủ yếu rừng non, rừng tái sinh rừng nghèo) Rừng giàu với loại gỗ quý có giá trị kinh tế cao lát, nghiến, táu, đinh tập trung số địa bàn khu vực hiểm trở Động vật rừng trước phong phú gồm nhiều loại chim, thú quý Voọc đen má trắng, lợn rừng, hươu xạ, cầy vằn bắc, hoẵng, vạc hoa, ô rô vảy, rùa sa nhân báo lửa diện tích rừng bị giảm mạnh nạn chặt phá rừng nạn săn bắn trái phép nên hầu hết loài gỗ quý, loài thú dần bị cạn kiệt c Tài nguyên khoáng sản Chợ Đồn hai khu vực tập trung tài nguyên khoáng sản tỉnh Bắc Kạn (Chợ Đồn Ngân Sơn – Na Rì) Những khoáng sản có tiềm sắt, chì, kẽm vật liệu xây dựng có trữ lượng lớn Nhóm phi kim loại theo đánh giá sơ huyện có nhiều núi đá vôi, đất sét, đá hoa cương Tại vùng Bản Khắt ( xã Quảng Bạch) có khoảng 200 triệu m chiếm gần 70% trữ lượng đá vôi tỉnh, thôn Phiêng Liềng ( xã Ngọc Phái) triệu 32 m 3, Bản Nà Lược 21 triệu m3, nguồn nguyên liệu lớn để sản xuất vật liệu xây dựng Ngoài ra, Chợ Đồn có loại khoáng sản khác Tuy nhiên, năm gần đây, việc khai thác chưa có quy hoạch hợp lí nên nguồn tài nguyên trữ lượng không nhiều, đồng thời hoạt động khai thác, vận chuyển, chế biến khoáng sản, lâm sản trái phép tác nhân gây hủy hoại môi trường MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Trong giáo dục trường học, bên cạnh kiến thức mà học sinh có được, bạn học sinh cần biết cách ứng xử với cộng đồng với môi trường mà sinh sống, học tập Học sinh dân tộc thiểu số sinh sống vùng sâu, xa cần phải có ý thức bảo vệ môi trường sống Một việc làm nhỏ ý thức bảo vệ môi trường Hiện nay, làng, thôn xóm mà chúng em sinh sống có tượng: đốt nương làm rẫy, giá trị kinh tế mà khai thác gỗ bừa bãi, lên rừng đào măng, vứt rác xuống dòng suối Và trường PTDTNT Chợ Đồn mà chúng em học tập nhiều bạn học sinh chưa có ý thức bảo vệ môi trường như: Vứt rác bừa bãi, chưa tích cực tham gia hoạt động vệ sinh môi trường Vậy vấn đề gì? Chính việc giáo dục ý thức cách ứng xử bạn học sinh với cộng đồng, với môi trường xung quanh Dự án chúng em đề cập đến trạng đề xuất biện pháp giáo dục bảo vệ môi trường truyện tranh nhằm nâng cao ý thức bảo vệ môi trường bạn học sinh trường PTDTNT Chợ Đồn nói riêng bạn học sinh miền núi nói chung Với truyện tranh chúng em hi vọng giúp cho bạn học sinh có chuyển biến ý thức, thái độ, hành vi môi trường việc bảo vệ môi trường, từ ý thức bộc lộ qua thái độ, hành vi sống Khi có ý thức cao, thái độ, hành vi bạn trở thành nếp sống hàng ngày PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Điều tra nhận thức học sinh trường PTDTNT Chợ Đồn môi trường Khi tiến hành nghiên cứu chúng em tiến hành khảo sát - Số HS tham gia khảo sát: Stt Dân tộc Tổng số Lớp Lớp Lớp Lớp Tày 120 45 37 24 14 Nùng 1 Dao 73 15 20 24 14 H.Mông 18 Sán chay 0 Hoa 1 221 67 63 60 31 2 228 70 65 62 31 Tổng số HSDT Kinh Tổng - Nội dung khảo sát: Phát phiếu điều tra nhận thức học sinh vấn đề môi trường trước sau tiến hành dự án MẪU PHIẾU ĐIỀU TRA NHẬN THỨC VỀ MÔI TRƯỜNG Tên: (nếu ) ………………………………… Tuổi………… Chỗ nay:…………………………………………………… …… Câu hỏi Nội dung Nếu xảy việc cháy rừng, trường hợp bạn có tham gia vào việc chữa cháy không? Bạn có vứt rác xác vật xuống suối làm ô nhiễm nguồn nước không? Gia đình bạn có khai thác gỗ trái phép không? Bạn có hay vào rừng đào măng bán lấy tiền không? Theo bạn việc khai thác quặng có ảnh đến nông nghiệp không? Bạn có nghĩ việc phân loại rác cần thiết không? Theo bạn tình trạng du canh du cư phương thức sinh sống tốt hay không? Bạn có thường xuyên nhặt rác bỏ vào nơi quy định không? Gia đình bạn có săn bắn thú rừng không? 10 Bạn có quan tâm đến vấn đề cấp bách môi trường nơi bạn sinh sống không? ( Ví dụ: ô nhiễm nguồn nước, khai thác rừng bừa bãi, vứt rác xuống Có Không suối…) 11 Bạn có thường xuyên nhận thông tin tuyên truyền bảo vệ môi trường không? 12 Theo bạn việc tuyên truyền bảo vệ môi trường truyện tranh có mang lại hiệu không? 13 Để góp phần bảo vệ môi trường bạn có sẵn sang tham gia vào hoạt động làm môi trường nơi bạn sinh sống không? 14 Bạn có tham gia vào hoạt động để xây dựng trường lớp “xanh-sạch-đẹp” không? 15 Bạn có sẵn sàng tuyên truyền, vận động gia đình phải có ý thức bảo vệ môi trường không? Thực địa ( Thời gian: Tháng năm 2014) a Thực địa huyện Chợ Đồn Với đặc thù huyện miền núi, địa hình chia cắt mạnh nên tượng suy thoái đất xói mòn, bạc màu diễn địa bàn toàn huyện Rừng điều kiện giữ nước lại khai thác lợi lớn huyện, nên trì trạng hệ môi trường sinh thái việc khó khăn Đáp ứng nhu cầu tăng trưởng phát triển kinh tế, ngành công nghiệp khai thác tài nguyên thiên nhiên giấy, chế biến gỗ, lâm sản, khai thác loại khoáng sản, đá vôi, đất sét v.v mang lại hiệu trước mắt song đẩy nhanh trình xuống cấp môi trường, tác động xấu tới hệ sinh thái huyện Diện tích rừng chiếm tỷ lệ lớn diện tích tự nhiên tỷ lệ che phủ rừng chưa cao với chịu ảnh hưởng biến đổi khí hậu toàn cầu làm cho tình trạng khô hạn ngày tăng, gây thiệt hại cho kinh tế huyện Hệ thống thoát nước thải sinh hoạt, sản xuất chưa hoàn chỉnh, rác thải y tế chưa xử lý, tỷ lệ nhà vệ sinh tự hoại thấp vấn đề tiềm ẩn đe dọa tới môi trường sinh thái Lượng rác thải hàng ngày huyện đa phần chưa xử lý mà xả thẳng môi trường tự phân huỷ * Một số hình ảnh minh họa: Gỗ nghiến Khu bảo tồn Loài Sinh cảnh Nam Xuân Lạc bị đốn hạ trái phép Thời gian gần đây, rừng nghiến nguyên sinh Khu bảo tồn Loài Sinh cảnh Nam Xuân Lạc huyện Chợ Đồn (Bắc Kạn) lại bị đốn hạ Việc quản lý bảo vệ rừng, tìm thủ phạm đốn hạ gỗ nghiến gặp nhiều khó khăn Sau thời gian “tạm lắng”, từ đầu năm 2014 đến nay, kiểm lâm Khu bảo tồn Loài Sinh cảnh Nam Xuân Lạc lại phát thêm ba vụ đốn hạ trái phép 11 nghiến hàng trăm năm tuổi trên núi đá, tính riêng hai ngày 27 28-3, có bốn nghiến (hơn 13m3 gỗ) bị đốn hạ Dân Cuôn phải sử dụng nguồn nước thải từ mỏ quặng Mỏ sắt Bản Cuôn Công ty cổ phần Vật tư Thiết bị toàn - Matexim (thuộc Tổng công ty máy động lực máy nông nghiệp Việt Nam) khai thác từ gần bốn năm Từ khai thác mỏ sắt Bản Cuôn xã Ngọc Phái (Chợ Đồn, Bắc Kạn), có mưa, bùn đỏ từ khu vực mỏ chảy theo dòng nước, tràn vào đất ruộng nhân dân địa phương, làm suất lúa bị sụt giảm nghiêm trọng Tại bãi tập kết vận chuyển quặng, thường xuyên có lớp đất đỏ lẫn quặng sắt bề mặt, có mưa trôi xuống dòng suối Nà Tầu tràn vào ruộng mười hộ dân thôn Bản Cuôn, Xã Ngọc Phái, Huyện Chợ Đồn, Bắc Kạn làm suất lúa bị sụt giảm sau năm Khai thác măng thôn xã Đại Sảo, Huyện Chợ Đồn 10 Hậu việc khai thác rừng bừa bãi người dân xã Nam Cường, huyện Chợ Đồn (Bắc Kạn) Săn bắt loài động vật quý Xả rác sông suối b Thực địa Hồ Ba Bể ( xã Nam Mẫu, huyện Ba Bể, Bắc Kạn) Ba Bể hồ nước Bắc Kạn, Việt Nam Nó nằm trongVườn quốc gia Ba Bể, nơi công nhận khu du lịch quốc gia Việt Nam Hồ hình thành từ cách 200 triệu năm Cuộc kiến tạo lục địa Đông Nam Á cuối kỷ Camri, đưa khối nước khổng lồ với diện tích bề mặt xấp xỉ triệu m2 chiều dày 30m lên lưng chừng vùng núi đá vôi, tạo hồ Ba Bể Ba nhánh 11 hồ thông gọi tên Pé Lầm, Pé Lù Pé Lèng Giá trị lớn Hồ Ba Bể cảnh quan địa chất độc đáo, giá trị bật địa chất địa mạo giá trị to lớn đa dạng sinh học Đây hồ nước thiên nhiên lớn Việt Nam Vứt rác Hồ Ba Bể Rác thải sinh hoạt lớn bị người dân đổ tràn lan gần đường địa phận tiếp giáp xã Nam Cường, huyện Chợ Đồn xã Nam Mẫu, huyện Ba Bể Viết kịch truyện tranh với chủ đề giáo dục bảo vệ môi trường - Kịch yếu tố quan trọng việc xuất truyện tranh, định thành công hay thất bại nó, vậy, cần phải có kịch hay hấp dẫn, mang thêm tính giáo dục bảo vệ môi trường Dựa vào đó, tiến hành tạo nhân vật vẽ theo phân cảnh kịch - Để viết kịch truyện tranh, trang, chúng em phân chia làm phần, phần gợi ý họa sĩ vẽ phần ghi lời thoại lời dẫn truyện, độ dài ngắn tùy theo cốt truyện số trang tương ứng Lời dẫn truyện ít, ngắn gọn, cô đọng, súc tích hình vẽ nói lên thay cho lời dẫn truyện Lời thoại viết ngắn gọn dễ hiểu * Nội dung tóm tắt câu chuyện: - Truyện: Cái giá phải trả Viết việc bắt ong dẫn đến cháy rừng thôn Bản Bay xã Yên Thịnh, huyện Chợ Đồn, Bắc Kạn - Truyện: Một học Viết câu chuyện nhóm học sinh dòng suối Khuổi Vàn thôn Nhiên xã Bình Trung Chợ Đồn, Bắc Kạn Câu chuyện có nội dung bảo vệ môi trường nước từ việc làm nhỏ vớt xác cóc chết suối đem chôn 12 - Truyện: Cậu bé Pảo Câu chuyện ca ngợi gương với ý thức bảo vệ môi trường, giữ gìn vệ sinh khu vực bể nước công cộng thôn Bản Pèo xã Bình Trung Chợ Đồn, Bắc Kạn Hành động Pảo khiến bà có ý thức việc bảo vệ giữu vệ sinh chung - Truyện: Chuyện Nghiến Câu chuyện lời than, tiếng khóc nghiến trước thực trạng phá rừng, đốn trộm gỗ to Khu bảo tồn Loài Sinh cảnh Nam Xuân Lạc huyện (Chợ Đồn, Bắc Kạn) - Truyện: Chuyện búp măng Chuyện kể đời ngắn ngủi búp măng non chưa kịp lớn thành tre bị bé chăn trâu bẻ thôn 6-xã Đại Sảo (Chợ Đồn, Bắc Kạn) - Truyện: Nước mắt đất Mỏ sắt Bản Cuôn Công ty cổ phần Vật tư Thiết bị toàn - Matexim (thuộc Tổng công ty máy động lực máy nông nghiệp Việt Nam) khai thác từ gần bốn năm Từ khai thác mỏ sắt Bản Cuôn xã Ngọc Phái (Chợ Đồn, Bắc Kạn), có mưa, bùn đỏ từ khu vực mỏ chảy theo dòng nước, tràn vào đất ruộng nhân dân địa phương, làm suất lúa bị sụt giảm nghiêm trọng - Truyện: Ý thức để đâu Câu chuyện kể ô nhiễm nguồn nước người sử dụng mìn để đánh cá xả rác, xác chết động vật, gia cầm dòng suối Bản Vay -Xã Yên Thịnh Chợ Đồn, Bắc Kạn - Truyện: Quay trở Câu chuyện nói việc khai thác rựng tình trang du canh, du cư đồng bào dân tộc Mông Lũng Noong, Xã Nam Cường Chợ Đồn, Bắc Kạn - Truyện: Ông già nhặt rác Câu chuyện kể chuyến thăm quan Hồ Ba Bể (Huyện Ba Bể, Bắc Kạn) học sinh trường Nội Trú vô tình bắt gặp hình ảnh ông già vớt rác hồ - Chùm truyện: Giải cứu Sóc, Culi, Nhím Câu chuyện kể nhóm học sinh phát bọn buôn thú rừng vận chuyển vật kịp thời báo cho kiểm lâm Trạm kiểm lâm xã Bình Trung (Chợ Đồn, Bắc Kạn) 13 Tạo nhân vật truyện tranh: - Nhân vật truyện tranh yếu tố chủ chốt định truyện Để tạo nhân vật truyện tranh, chúng em dựa vào yếu tố sau: + Nhân vật nam hay nữ? tuổi tác? diễn tả sơ qua gương mặt thể hình + Đặc tính nhân vật đó? điều tốt? điều xấu? nói qua ưu điểm nhược điểm nhân vật + Quan hệ nhân vật người nào? + Tính cách đặc trưng nhân vật? + Có thể tả thêm số bạn bè nhân vật kẻ phản diện mà nhân vật cần phải đối phó câu chuyện Lựa chọn chất liệu, vẽ vật dụng cần thiết phục vụ trình vẽ - Màu nước, vẽ, vật dụng cần thiết để vẽ màu nước, bút vẽ, bảng pha màu Vẽ truyện tranh Truyện tranh vẽ mực đen đậm giấy can (giấy bóng mờ), tùy theo khổ mà định kích thước, phải chừa lề từ đến 1,5 cm so với khổ giấy Khổ truyện tranh khổ giấy a4 Trình bày bìa truyện tranh Bìa truyện tranh vẽ màu nước Tên truyện: Tiếng gọi rừng xanh quê em Đóng truyện tranh 14 15 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Từ áp dụng giải pháp giáo dục bảo vệ môi trường thông qua việc sáng tác truyện tranh với chủ đề môi trường thu kết sau: Câu hỏi Trước tác động Sau tác động Có Tỷ lệ % Không Tỷ lệ % Có Tỷ lệ % Không Tỷ lệ % 204 89,5 24 10,5 216 94,7 12 5,3 197 86,4 31 13,6 217 95,2 11 4,8 221 96,9 3,1 93 40,8 135 59,2 71 31,1 157 68,9 57 25,0 171 75,0 203 89,0 25 11,0 112 49,0 116 51,0 147 64,5 81 35,5 187 82,0 41 18,0 111 48,7 117 51,3 169 74,1 59 25,9 113 49,6 115 50,4 58 25,5 170 74,5 59 25,9 169 74,1 143 62,7 85 37,3 10 61 26,8 167 73,2 31 13,6 197 86,4 11 50 21,9 178 78,1 172 75,4 56 24,6 12 63 27,6 165 72,4 190 83,3 38 16,7 13 115 50,4 113 49,6 204 89,5 24 10,5 14 198 86,8 30 13,2 228 100 0 15 51 22,4 177 77,6 118 51,8 110 48,2 Kết luận: Qua bảng số liệu chứng minh việc giáo dục bảo vệ môi trường thông qua sáng tác truyện tranh có tác dụng tích cực hiệu việc nâng cao chuẩn mực hành vi bảo vệ môi trường cụ thể là: - Về tri thức đạo đức: Các bạn biết tôn trọng, quý trọng thiên nhiên; sống thận trọng có trách nhiệm với môi trường như: ý nghĩa, tác dụng hành vi bảo vệ môi trường; Tác hại hành động gây ô nhiễm môi trường; ý nghĩa ích lợi môi trường lành, tác hại môi trường bị ô nhiễm; - Về thái độ: Tích cực tham gia công việc bảo vệ môi trường; Yêu mến thiên nhiên xung quanh; Bày tỏ thái độ hành vi - đồng tình với hành vi tốt; Lên án hành vi không tốt môi trường - Về hành vi: Đã có việc làm, thói quen giữ gìn, bảo vệ môi trường hành động phù hợp như: Chăm sóc cây, vật nuôi, bảo vệ động vật có ích, vệ 16 sinh trường lớp, nhà cửa Bên cạnh bạn học sinh sử dụng truyện tranh “ Tiếng gọi rừng xanh quê em” để tuyên truyền, vận động gia đình góp phần tham gia bảo vệ môi trường việc làm cụ thể như: Hạn chế khai thác măng, không đốt nương làm rẫy, không vứt rác xuống nguồn nước, không săn bắn thú rừng, không chặt phá rừng bừa bãi… KẾT LUẬN Môi trường có tầm quan trọng đặc biệt đời sống người, sinh vật phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội quê hương Chợ Đồn chúng em nói riêng đất nước Việt Nam nói chung Có nhiều quy định pháp luật nhằm bảo vệ môi trường nguồn sống xung quanh ta Nhưng bạn học sinh dân tộc thiểu số địa phương biết Trong môi trường nguồn sống trực tiếp gia đình bạn nhúng bị khai phá bừa bãi, bảo vệ, chăm sóc Đó rừng, đất, nguồn nước, loài động vật…Tất ngày bị cạn kiệt ô nhiễm Cuốn truyện nêu số tình diễn nơi chúng em sinh sống Thông qua câu chuyện này, chúng em cố gắng vận dụng, giới thiệu với mong muốn bạn học sinh, người thân gia đình, bà đồng bào dân tộc thiểu số không quê hương Chợ Đồn chúng em mà địa phương khác hiểu thêm thay đổi cách nghĩ, cách làm không phù hợp với Truyện tranh “ Tiếng gọi rừng xanh quê em” sử dụng trường PTDTNT Chợ Đồn Với hiệu mà truyện tranh mang lại cho bạn học sinh, chúng em tiếp tục sáng tác câu chuyện sinh động, thú vị hi vọng nhiều bạn học sinh đón nhận, có sức lan tỏa cộng đồng, mang lại nhiều lợi ích thiết thực vấn đề giáo dục bảo vệ môi trường Hãy yêu quý giữ lấy núi rừng quê ta Đó lời kêu gọi, nhắc nhở chung cho hành động môi trường TÀI LIỆU THAM KHẢO 17 Giữ vệ sinh môi trường sống lành, sạch, đẹp NXB Văn hóa dân tộc, năm 2014-Nguyễn Minh Tuệ biên soạn Sử dụng tiết kiệm lượng để bảo vệ môi trường NXB Văn hóa dân tộc, năm 2014-Võ Quế Hà Anh biên soạn Hỏi đáp môi trường bảo vệ môi trường vùng dân tộc thiểu số miền núi, NXB Văn hóa dân tộc, năm 2013 Một số kinh nghiệm đồng bào dân tộc thiểu số sản xuất bảo vệ môi trường, NXB Văn hóa dân tộc 2004 Tìm hiểu sinh thái môi trường, NXB Kim Đồng, năm 2002 Các tài liệu giáo dục bảo vệ môi trường mạng Internet Chợ Đồn, ngày 25 tháng 11 năm 2014 Người thực Bàn Thị Dương Nguyễn Thị Vân 18 19 20 [...]... màu 5 Vẽ truyện tranh Truyện tranh vẽ bằng mực đen đậm trên giấy can (giấy bóng mờ), tùy theo khổ mà định kích thước, phải chừa lề từ 1 đến 1,5 cm so với khổ giấy Khổ truyện tranh là khổ giấy a4 6 Trình bày bìa truyện tranh Bìa truyện tranh vẽ bằng màu nước Tên truyện: Tiếng gọi rừng xanh quê em 7 Đóng quyển cuốn truyện tranh 14 15 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Từ khi áp dụng giải pháp giáo dục bảo vệ môi trường. .. minh việc giáo dục bảo vệ môi trường thông qua sáng tác truyện tranh đã có tác dụng tích cực và hiệu quả đối với việc nâng cao các chuẩn mực hành vi về bảo vệ môi trường cụ thể là: - Về tri thức đạo đức: Các bạn biết tôn trọng, quý trọng thiên nhiên; sống thận trọng và có trách nhiệm với môi trường như: ý nghĩa, tác dụng của hành vi bảo vệ môi trường; Tác hại của những hành động gây ô nhiễm môi trường; ... 2 Viết kịch bản truyện tranh với chủ đề giáo dục bảo vệ môi trường - Kịch bản là yếu tố quan trọng nhất trong việc xuất bản truyện tranh, quyết định thành công hay thất bại là do nó, vì vậy, cần phải có một kịch bản hay và hấp dẫn, mang thêm tính giáo dục bảo vệ môi trường Dựa vào đó, sẽ tiến hành tạo nhân vật và vẽ theo từng phân cảnh trong kịch bản ấy - Để viết một kịch bản truyện tranh, mỗi trang,... ô nhiễm môi trường; ý nghĩa ích lợi của môi trường trong lành, tác hại của môi trường bị ô nhiễm; - Về thái độ: Tích cực tham gia các công việc bảo vệ môi trường; Yêu mến thiên nhiên xung quanh; Bày tỏ thái độ về hành vi - đồng tình với hành vi tốt; Lên án hành vi không tốt đối với môi trường - Về hành vi: Đã có việc làm, thói quen giữ gìn, bảo vệ môi trường bằng những hành động phù hợp như: Chăm sóc... gọi, nhắc nhở chung cho mỗi hành động của chúng ta đối với môi trường TÀI LIỆU THAM KHẢO 17 1 Giữ vệ sinh môi trường sống trong lành, sạch, đẹp NXB Văn hóa dân tộc, năm 2014-Nguyễn Minh Tuệ biên soạn 2 Sử dụng tiết kiệm năng lượng để bảo vệ môi trường NXB Văn hóa dân tộc, năm 2014-Võ Quế Hà Anh biên soạn 3 Hỏi đáp về môi trường và bảo vệ môi trường ở vùng dân tộc thiểu số và miền núi, NXB Văn hóa dân... có ích, vệ 16 sinh trường lớp, nhà cửa Bên cạnh đó các bạn học sinh đã sử dụng cuốn truyện tranh “ Tiếng gọi rừng xanh quê em” để tuyên truyền, vận động gia đình cùng góp phần tham gia bảo vệ môi trường bằng những việc làm cụ thể như: Hạn chế khai thác măng, không đốt nương làm rẫy, không vứt rác xuống nguồn nước, không săn bắn thú rừng, không chặt phá rừng bừa bãi… KẾT LUẬN Môi trường có tầm quan... phù hợp với mình Truyện tranh “ Tiếng gọi rừng xanh quê em” đã được sử dụng trong trường PTDTNT Chợ Đồn Với hiệu quả mà quyển truyện tranh đã mang lại cho các bạn học sinh, chúng em sẽ tiếp tục sáng tác các câu chuyện sinh động, thú vị hơn và hi vọng sẽ được nhiều bạn học sinh đón nhận, có sức lan tỏa trong cộng đồng, mang lại nhiều lợi ích thiết thực trong vấn đề giáo dục bảo vệ môi trường Hãy yêu quý... học sinh trường Nội Trú và vô tình bắt gặp hình ảnh một ông già đi vớt rác trên hồ - Chùm truyện: Giải cứu Sóc, Culi, Nhím Câu chuyện kể về một nhóm học sinh phát hiện bọn buôn thú rừng đang vận chuyển các con vật và kịp thời báo cho kiểm lâm ở Trạm kiểm lâm xã Bình Trung (Chợ Đồn, Bắc Kạn) 13 3 Tạo nhân vật truyện tranh: - Nhân vật truyện tranh cũng là một yếu tố chủ chốt quyết định của cuốn truyện. .. dân tộc thiểu số và miền núi, NXB Văn hóa dân tộc, năm 2013 4 Một số kinh nghiệm của đồng bào dân tộc thiểu số về sản xuất và bảo vệ môi trường, NXB Văn hóa dân tộc 2004 5 Tìm hiểu về sinh thái và môi trường, NXB Kim Đồng, năm 2002 6 Các tài liệu về giáo dục bảo vệ môi trường trên mạng Internet Chợ Đồn, ngày 25 tháng 11 năm 2014 Người thực hiện Bàn Thị Dương Nguyễn Thị Vân 18 19 20 ... chuyện có nội dung bảo vệ môi trường nước từ việc làm nhỏ là vớt xác của một con cóc chết ở suối và đem chôn 12 - Truyện: Cậu bé Pảo Câu chuyện ca ngợi tấm gương với ý thức bảo vệ môi trường, giữ gìn vệ sinh khu vực bể nước công cộng ở thôn Bản Pèo xã Bình Trung Chợ Đồn, Bắc Kạn Hành động của Pảo đã khiến bà con trong bản có ý thức hơn trong việc bảo vệ giữu vệ sinh chung - Truyện: Chuyện của Nghiến