Nội dung tập huấn hè 2015 môn sinh học

NI DUNG TP HUN Hẩ 2015 Mụn sinh hc I HNG DN CCH XY DNG DY HC THEO CH (NI MễN) Quy trỡnh xõy dng ch 1.1T, nhúm hp bn chn ch phự hp - Ch cn m bo yờu cu: + Trin khai c phng phỏp dy hc tớch cc + Hc sinh c tri nghim chui hot ng ca ng nhn thc + Cỏc ch cú th dng n mụn cng cú th gom, tỏch mt s t mt s bi hc SGK Nu thc hin ch lm nh hng n s tit thỡ cn bỏo cỏo CM nh trng, bỏo cỏo PGD 1.2 Giao cho cỏ nhõn xõy dng tng ni dung 1.3 Thụng qua t, nhúm chuyờn mụn - Cỏ nhõn c giao nhim v son giỏo ỏn cn bỏo cỏo kch bn ging dy, trc bỏo cỏo cn gi giỏo ỏn trc cho cỏc thnh viờn t (nhúm) - Cỏ nhõn c giao nhim v bỏo cỏo kch bn trc t, nhúm - Cỏc thnh viờn t gúp ý cho tin trỡnh, phng ỏn ging dy, H tr xy dng phng ỏn thớ nghim - T trng kt lun v phng ỏn trin khai ch 1.4 Dy th nghim - Giỏo viờn son s dy th nghim, iu ny s phỏt huy tt nht cỏc ý tng ca giỏo ỏn - Cỏc thnh viờn T (nhúm) i d, ri gúp ý rỳt kinh nghim 1.5 p dng i tr Trờn c s tit dy th nghim v gúp ý ca cỏc thnh viờn t trng kt lun v chuyờn v giao nhim v cho cỏc thnh viờn dy i tr cho cỏc lp H s hon thin ca mt ch 2.1 K hoch thc hin ch (CM nh trng duyt) - Mc ớch,yờu cu - Cỏc bc tin hnh 2.2 Ni dung ch (úng quyn cú bỡa) + Bc 1: La chn ch (ni mụn): Tờn ch - Ni mụn: chng hoc mt ch tớch hp theo chiu dc (kin thc ca mt s bi khỏc cựng mt mụn hc): Cn c vo ni dung chng trỡnh, sỏch giỏo khoa ca mụn hc v nhng ng dng k thut, hin tng, quỏ trỡnh thc tin, t/nhúm chuyờn mụn xỏc nh cỏc ni dung kin thc liờn quan vi c th hin mt s bi/tit hin hnh, t ú xõy dng thnh mt chung to thnh mt ch dy hc mụn hc (- Liờn mụn: ch tớch hp ngang (tớch hp kin thc ca nhiu mụn): Trng hp cú nhng ni dung kin thc liờn quan n nhiu mụn hc, cỏc t chuyờn mụn liờn quan cựng la chn ni dung thng nht xõy dng cỏc ch tớch hp liờn mụn Vn cn gii quyt cú th l mt cỏc loi sau: Vn tỡm kim, xõy dng kin thc mi Vn kim nghim, ng dng kin thc - Vn tỡm kim, xõy dng, kim nghim v ng dng kin thc mi) + Bc 2: Xỏc nh mch kin thc ca ch - Xỏc nh cỏc bi liờn quan n ch - Xỏc nh logic cu trỳc kin thc ca c ch : Cú th gi nguyờn cu trỳc theo cỏc bi nh SGK, to thnh cu trỳc mi theo ý ging dy ca GV Khụng c ct xộn chng trỡnh v phi bo m s tit trờn tun cng nh s tit ca mụn hc khụng i + Bc 3: Xỏc nh mc tiờu ca ch - Tra cu chun kin thc, k nng cỏc bi ca ch - Sp xp cỏc mc tiờu chun theo cỏc mc : Nhn bit, thụng hiu, dng thp, dng cao - Chnh sa, b sung chun (nu khụng cỏc mc trờn) - Lm rừ cỏc nng lc cn hng ti ch * Cỏc nng lc chung: Nng lc Ni dung Nng lc dy hc Nng lc gii quyt NL t sỏng to NL qun lớ NL giao tip NL hp tỏc NL s dng CNTT v truyn thụng NL ngụn ng NL tớnh toỏn *) Cỏc nng lc chuyờn bit: Cỏc k nng khoa hc Ni dung Quan sỏt o c Phõn loi hay sp xp theo nhúm Tỡm mi liờn h X lớ v trỡnh by cỏc s liu a cỏc tiờn oỏn: Hỡnh thnh gi thuyt khoa hc + Bc 4: Xõy dng cõu hi, bi ỏnh giỏ - Trong mi ni dung ca ch , tng ng vi mi mc tiờu cỏc mc khỏc (nhn bit, thụng hiu, dng thp, dng cao v cỏc KN/NL cn hng ti ch ), xõy dng cỏc cõu hi/bi kim tra, ỏnh giỏ cho th hin ỳng mc tiờu ú (chỳ ý n cỏc bi ỏnh giỏ nng lc) g B (ngõn hng) cõu hi/bi theo ch Loi cõu hi/bi Cõu hi/bi nh tớnh Mc yờu cu cn t Nhn bit Thụng hiu Vn dng Vn dng cao - Xỏc nh c - S dng mt n - Xỏc nh v - Xỏc nh v mt n v kin v kin thc dng c nhiu dng c nhiu ni dung kin thc cú thc v nhc li gii thớch v mt ni dung kin thc liờn quan phỏt c chớnh xỏc khỏi nim, quan cú liờn quan hin, phõn tớch Lun ni dung ca nim, nhn nh phỏt hin, phõn gii tỡnh mi v kin thc ú liờn quan trc tip tớch, lun gii n kin thc ú tỡnh quen thuc - Xỏc nh c cỏc mi liờn h - Xỏc nh c - Xỏc nh v - Xỏc nh v trc tip gia cỏc dng c cỏc cỏc mi liờn h dng c cỏc mi i lng v tớnh Cõu liờn quan n cỏc mi liờn h gia liờn h gia cỏc i c cỏc i cỏc i lng liờn hi/bi lng cn tỡm i lng cn tỡm lng liờn quan v tớnh c cỏc quan gii quyt gii quyt mt bi nh i lng cn tỡm mt bi toỏn/vn toỏn/vn lng thụng qua mt s tỡnh quen thuc tỡnh mi bc suy lun trung gian + Bc 5: Thit k tin trỡnh dy hc ch - Cn c vo mch kin thc g Thit k cỏc hot ng hc tng ng - Thi lng cho tng ni dung l GV quyt nh - Chỳ ý n tỡnh xut phỏt (gn vi thc tin, xut hin mõu thun ) to hng thỳ cho HS - Tng cng s dng cỏc phng phỏp v k thut dy hc tớch cc 2.3 Biờn bn *) Biờn bn hp t ln 1: La chn ch - Tờn ch : - Ngi son v dy th nghim: - Mc tiờu: (Kin thc, k nng, thỏi , phỏt trin nng lc b mụn) - D kin phng phỏp dy hc tớch cc ỏp dng - D kin chun b cỏc thit b dy hc *) Biờn bn hp t ln 2: Thụng qua giỏo ỏn - Ngi son ging bỏo cỏo kch bn ging dy - Cỏc thnh viờn gúp ý: Ghi cỏc ý kin ca ngi A, ngi B - T trng; nhúm trng kt lun v phng ỏn trin khai dy minh cho ch *) Biờn bn hp t ln 3: Nhn xột rỳt kinh nghim vic dy th nghim - Ngi dy t nhn xột v vic trin khai ch - Cỏc thnh viờn gúp ý: Ghi cỏc ý kin ca ngi C, ngi D - Kt lun: T trng; nhúm trng kt lun cỏc ý kin v thng nht trin khai ch - Giao nhim v trin khai i tr: Trong ch cú thay i chng trỡnh lm bỏo cỏo phõn phi li chng trỡnh theo ch ó nghiờn cu trỡnh BGH duyt trin khai dy Sau c cp trờn phờ duyt thỡ trin khai dy theo chng trỡnh ó chnh nh ni dung nghiờn cu ca ch 2.4 Giỏo ỏn, phiu ỏnh giỏ gi dy 2.4.1 Giỏo ỏn minh cho ch TấN BI DY: A MC TIấU: * Kin thc: * K nng: * Thỏi : * nh hng phỏt trin nng lc HS: B CHUN B: 2.4.1 Phiu ỏnh giỏ gi dy II V D C TH: CH : R I NI DUNG CH : Mụ t ch : * Sinh hc Tit 1- Bi 9: Cỏc loi r, cỏc ca r Tit - Bi 10: Cu to hỳt ca r Tit 3,4 - Bi 11: S hỳt nc v mui khoỏng ca r Tit - Bi 12: Cỏc loi r bin dng Tit - Bi 53: Tham quan thiờn nhiờn Mch kin thc v thi lng dy 2.1 Mch kin thc: * Cu to v phõn loi r - Phõn loi r - Cỏc ca r - Cu to v vai trũ hỳt ca r * C ch ca s hỳt nc v mui khoỏng ca r - Nhu cu cn nc v mui khoỏng hũa tan ca cõy - Con ng hỳt nc v mui khoỏng vo cõy - Cỏc yu t nh hng n s hỳt nc v mui khoỏng ca r * Cỏc loi r bin dng thc t a phng * Cng c kin thc ó hc thc t 2.2 Thi lng: S tit trờn lp: S tit thc hnh: 01 Xỏc nh mc tiờu ca ch : Sau hc xong ch ny, HS cú kh nng: * Kin thc: - Kể tên đợc phận cấu tạo rễ (giới hạn miền hút) Bằng quan sát, nhận xét thấy đợc đặc điểm cấu tạo phù hợp với chức rễ Biết sử dụng kiến thức học giải thích số tợng thực tế có liên quan - Biết đợc quan rễ vai trò rễ Phân biệt đợc : rễ cọc rễ chùm Xác định đợc miền rễ chức miền - Biết quan sát, nghiên cứu kết thí nghiệm để tự xác định đợc vai trò nớc số loại MK Tập thiết kế thí nghiệm đơn giản nhằm chứng minh cho mục đích nghiên cứu SGK đề - Nắm đợc đờng nớc muối khoáng hoà tan từ đất vào Biết đợc ảnh hởng điều kiện bên đến hút nớc muối khoáng Vận dụng kiến thức học để bớc đầu giải thích mt số tợng tự nhiên - Tìm hiểu đặc điểm môi trờng nơi đến tham quan, thành phần đặc điểm thực vật có môi trờng (c im r ca thc vt ni quan sỏt) Củng cố mở rộng kiến thức tính đa dạng thích nghi thực vật điều kiện sống cụ thể môi trờng Hc sinh nm c cỏc v s chun b cho bui tham quan, ni dung (cỏc cụng vic cn tin hnh bui tham quan) * K nng - Rèn kĩ quan sát, so sánh, nhận xét, đánh giá, hoạt động nhóm - Rèn kĩ thao tác bớc tiến hành thí nghiệm - Rèn kĩ phân tích tổng hợp mẫu, tranh; phõn tớch, cỏc k nng vit bo cỏo v cỏch trỡnh by cỏc ni dung s c ghi nhn - Phát triển lực tự học, lực sử dụng ngôn ngữ * Thỏi - Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật, đất, bảo vệ động, thực vật, bảo vệ môi trờng - Giỏo dc ý thc yờu thớch mụn hc, yờu thớch thiờn nhiờn - Giáo dục ý thức yêu quý bảo vệ thực vật, say mê nghiên cứu, tìm hiểu giới thực vật đa dạng phong phú * Cỏc nng lc hng ti ca ch : + Nng lc chung: Nng lc Ni dung Mc tiờu ca ch l: - Phõn loi cỏc loi r v no l chớnh ca r NL t hc - Nhu cu nc v mui khoỏng i vi cõy - S chuyn nc v mui khoỏng hũa tan vo cõy nh r Xỏc nh tỡnh hc tp: NL gii quyt - Nu chc nng ca hỳt kộm cú hu qu gỡ i vi cõy? VD thc t a phng - Nc v mui khoỏng hũa tan vo r nh th no? t cõu hi: - Cú phi tt c cỏc r cõy u cú hỳt khụng? Vỡ sao? NL t - Vỡ b ngp ỳng lõu ngy, mt s cõy li b cht? sang tao: - Ti r cõy thng n sõu, lan rng, s lng r mc nhiu - Gii thớch cõu tc ng: Mt Hũn t n bng mt gi phõn - Nhn thc c vic cõy cn cú r c bit l hỳt v cn cú NL qun lý: iu kin bờn ngoi sinh trng v phỏt trin, t ú a cỏc bin phỏp chm súc NL giao tip - Ph bin cỏch phõn loi cỏc loi r chớnh v cỏc loi r bin dng thc t a phng 6 NL hp tỏc NL s dng CNTT v truyn thụng NL s dng ngụn ng - Tuyờn truyn bo v cõy - Cựng trao i v cỏch phõn loi r, cu to hỳt ca r v ti ny l quan trng nht, gii thớch cỏc hin tng thc t v nhng iu kin bờn ngoi nh hng n s hỳt nc v mui khoỏng ca r - Khai thỏc t liu qua mng Internet nhng hỡnh nh v cỏc loi r v r bin dng khỏc - K li nhng cõu chuyn v nhu cu nc v mui khoỏng i vi cõy a phng - Cỏc cõu tc ng ca dao v r ca cõy + Cỏc nng lc chuyờn bit (Cỏc k nng khoa hc): - Hỡnh nh, mu vt v r ca cỏc cõy thc t phõn loi cỏc loi r, cỏc ca r c bit l hỳt - Hỡnh nh v mu vt v cỏc loi r bin dng a phng Quan sỏt - Hỡnh nh v mu vt chng minh s nh hng bờn ngoi i vi s hỳt nc v mui khoỏng ca cõy - on clip s chuyn nc v mui khoỏng hũa tan t t vo cõy nh lụng hỳt - Nhn bit cỏc loi r bin dng, cỏc loi r ca thc vt thiờn nhiờn, a phng em o c - o kớch thc ca r cc v r chựm Phõn loi hay sp xp theo - Phõn loi: r cc v r chựm, cỏc loi r bin dng nhúm: Tỡm mi liờn h: - Tỡm mi liờn h: Gia c im cu to loi r cc v r chựm vi cỏch chm súc - S liu v lng ca cõy trc phi v sau X lớ v trỡnh by cỏc s phi liu: a cỏc tiờn oỏn, nhn nh: Hỡnh thnh gi thuyt khoa hc: a cỏc nh ngha Thớ nghim Tiờn oỏn: - Min no ca r l quan trng nht i vi cõy - nh hng ca cỏc iu kin thc t n s hỳt nc v mui khoỏng i vi cõy a gi thuyt: - Nu ta ct b nhiu r thỡ cõy s nh th no? - Nu ma nhiu, t ngp nc lõu ngy s nh hng nh th no n s hỳt nc ca cõy - Cỏc nh ngha: R cc v r chựm - Lm thớ nghim tỡm hiu nhu cu ca nc v mui khoỏng i vi cõy - Thit k thớ nghim chng minh nhu cu mt s loi mui khoỏng i vi cõy 4 Bng mụ t mc cõu hi/bi tp/thc hnh thớ nghim ỏnh giỏ nng lc ca hc sinh qua ch : MC NHN THC Nụi dung Cu to v phõn loi r C ch ca s hỳt nc v mui khoỏng ca r Cỏc loi r bin dng thc t a phng VN DNG THP Cac NL hng ti chu NHN BIT THễNG HIU VN DNG CAO - Nờu c hai loi r chớnh v c im ca mi loi - Nờu c r cú min; chc nng chớnh ca tng - Nờu cu to v chc nng c bn ca hỳt - Ly vớ d cỏc loi r thc t - Xỏc nh v trớ ca tng trờn hỡnh v - Xỏc nh trờn hỡnh v c im ca hỳt - So sỏnh thy c s khỏc gia r cc v r chựm - So sỏnh c im v chc nng ca tng - Gii thớch mi lụng hỳt l mt t bo? Nú cú tn ti mói khụng - Ch, xỏc nh c mt s loi r - Cú phi cỏc r cõy u cú hỳt khụng? Vỡ - Quan sỏt r - Nhn bit c cỏc cõy u cn nc v mui khoỏng - Bit c b phn lụng hỳt cú chc nng hp th nc v mui khoỏng - Quỏ trỡnh hỳt nc v mui khoỏng cú mi quan h vi - Ch trờn tranh v ng hp th nc v mui khoỏng hũa tan t t vo cõy Nhng iu kiờn bờn ngoi nh hng n s hỳt nc v mui khoỏng - Thit k thớ nghim cõy cn mui lõn, kali - xut cỏc bin phỏp chm súc cõy trng em li hiu qu cao - Quan sỏt thớ nghim, hỡnh v, thc t - Nm c cỏc loi r bin dng in hỡnh - Nờu chc nng ca cỏc loi r bin dng ú - Nhn dng c mt s r bin dng in hỡnh - Xỏc nh mt s r bin dng gp thc t - Gii thớch c mt s hin tng: Ti saophi thu hoch cỏc cõy cú r c trc chỳng hoa - xut bin phỏp chm súc - Quan sỏt mt s r bin dng thc t - Phõn loi cỏc loi r v nhn bit cỏc loi r ú thc t - Xỏc nh v trớ ca tng trờn hỡnh v - Quan sỏt hỳt, lụng hỳt ca r - Phõn tớch d oỏn chc nng ca hỳt - Thit k thớ nghim, trỡnh by mụ t thớ nghim - Phõn tớch suy oỏn quan sỏt cỏc loi r bin dng cỏc cõy cú r bin dng cú li ớch; hn ch s phỏt trin cõy cú r bin dng cú hi * Mt s bi phỏt trin nng lc: Bi 1: Sau ma bóo xong, Lan thy rung hnh nh mỡnh b hộo v lỏ ca nhiu khúm ng sang mu vng Trong ú, rung hnh nh bỏc An xanh tt Lan khụng hiu ti sao? Em hóy d oỏn xem rung hnh nh bn Lan b lm sao? Ti rung hnh nh bn Lan v nh bỏc An li cú cỏc hin tng khỏc nh vy? Em tỡm nguyờn nhõn lm cho rung hnh nh bn Lan li b nh vy? xut cỏc bin phỏp khc phc hu qu sau ma bóo i vi cõy hnh núi riờng, cỏc cõy trng núi chung? Bi 2: xõy dng Sinh vt ca nh trng, nhúm ca bn Hi cú nhim v phi chun b mt s cõy trng Trong s cõy em n trng thỡ bn Hng phỏt hin r cõy bốo tõy khụng cú lụng hỳt cũn r cõy hoa hng li cú lụng hỳt Lụng hỳt cú cn cho cõy khụng? Gii thớch vỡ cú nhng cõy cú lụng hỳt, cú cõy khụng cú lụng hỳt? Lụng hỳt cú tn ti mói khụng? Em hóy a bin phỏp lụng hỳt thc hin chc nng hiu qu nht? Bi 3: Bng hiu bit ca bn thõn em hóy gii thớch cõu thnh ng m ụng cha ta núi: Nht nc, nhỡ phõn, tam cn, t ging Bi 4: Khi lm Bỏc Thnh ó vụ tỡnh cuc t mt s r nh ca cõy vi nh mỡnh, sau mt thi gian bỏc theo dừi thy cõy vi ú chm ln hn rt nhiu so vi cỏc cõy vi khỏc Gii thớch vỡ cõy vi ú li chm ln so vi cỏc cõy vi khỏc? Bi Hóy sp xp r ca cỏc loi cõy trờn vo cỏc nhúm khỏc nhau? Vi cỏc nhúm r ú thỡ vic trng v chm súc khỏc nh th no? Thit k tin trỡnh dy hc ch : (Giỏo ỏn minh ha) Chơng II- Rễ Bài - Tiết : Các loại rễ, miền rễ I Mục tiêu * Kiến thức - Biết đợc quan rễ vai trò rễ - Học sinh nhận biết phân biệt đợc loại rễ chính: rễ cọc rễ chùm - Phân biệt đợc cấu tạo chức miền rễ * Kĩ - Rèn kĩ quan sát so sánh, kĩ hoạt động nhóm * Thái độ - Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật - Có thái độ yêu thiên nhiên * Định hớng phát triển lực: - Quan sát rễ - Phân loại loại rễ v nhận biết loại rễ thực tế - Xác định vị trí miền hình vẽ - Quan sát miền hút, lông hút rễ - Phân tích dự đoán chức miền hút II Chuẩn bị - GV: Một số có rễ: rau cải, nhãn, rau dền, hành Tranh phóng to hình 9.1; 9.2; 9.3 SGK trang 29 Miếng bìa ghi sẵn miền rễ, chức rễ, phiếu học tập mẫu Bài tập Nhóm A B Tên Đặc điểm chung rễ Đặt tên rễ - HS: Chuẩn bị có rễ: cải, mít, hành, cỏ dại, đậu III hoạt động dạy học ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ Bài Hoạt động 1: Các loại rễ Hoạt động thầy trò Nội dung cần nắm Vấn đề 1: Tìm hiểu loại rễ phân loại rễ Các loại rễ - GV yêu cầu HS kẻ phiếu học tập vào hoạt động theo nhóm (nội dung phiếu học tập) - Yêu cầu HS chia rễ thành nhóm, hoàn thành tập phiếu học tập - GV lu ý giúp đỡ HS trung bình yếu - GV hớng dẫn chữa - HS đặt tất có rễ nhóm lên bàn - Kiểm tra quan sát thật kĩ tìm rễ giống đặt vào nhóm - Trao đổi nhóm, thống ý kiến ghi vào phiếu học tập tập - GV tiếp tục yêu cầu HS làm tập 2, đồng thời GV treo tranh câm hình 9.1 SGK trang 29 để HS quan sát Bài tập 2: HS quan sát kĩ rễ nhóm A ý kích thớc rễ, mọc đất, kết hợp với tranh (có rễ to, nhiều rễ nhỏ), ghi vào phiếu tơng tự với rễ nhóm B - HS đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nghe nhận xét, bổ sung - GV chữa tập 2, sau nghe phần phát biểu bổ sung nhóm, GV chọn nhóm hoàn thành phiếu tốt nhắc lại cho lớp nghe - GV cho nhóm đối chiếu đặc điểm rễ với tên nhóm A, B tập phù hợp cha, cha chuyển nhóm cho - HS đối chiếu với kết để sửa chữa cần - GV gợi ý tập dựa vào đặc điểm rễ gọi tên rễ - Nếu HS gọi nhóm A rễ thẳng GV chỉnh lại rễ cọc - Đặc điểm rễ cọc rễ chùm? - HS làm tập nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, thống tên rễ nhóm Rễ cọc Rễ chùm - GV yêu cầu HS làm nhanh tập số SGK trang 29 - HS nhìn vào phiếu chữa nhóm đọc to kết cho lớp nghe - HS chọn nhanh 1- em trả lời, em khác nhận xét, bổ sung + Vấn đề 2: Nhận biết loại rễ cọc rễ chùm qua tranh, mẫu - GV cho HS lớp xem rễ rau dền nhãn, hoàn thành câu hỏi - HS hoạt động cá nhân quan sát rễ GV kết hợp với hình 9.2 SGK trang 30, hoàn thành câu hỏi dới hình -? Hãy sp xp r ca loi vo nhóm khác nhau? Vi nhóm r ó vic trng v chm sóc khác nh th no? - GV cho HS theo dõi phiếu chuẩn kiến thức, sửa chỗ sai - HS tự đánh giá câu trả lời Quan sát phiếu chuẩn kiến thức để sửa chữa cần - GV đánh giá điểm cho nhóm làm tốt Phiếu chuẩn kiến thức BT Nhóm A - Tên - Cây rau cải, mít, đậu - Đặc điểm - Có rễ to khoẻ đâm chung rễ thẳng, nhiều rễ mọc xiên, từ rễ mọc nhiều rễ nhỏ - Đặt tên rễ - Rễ cọc B - Cây hành, cỏ dại, ngô - Gồm nhiều rễ to dài gần nhau, mọc toả từ gốc thân thành chùm - Rễ chùm Hoạt động 2: Các miền rễ Hoạt động thầy trò Nội dung cần nắm - GV: cho tự HS nghiên cứu SGK trang 30 Các miền rễ + Vấn đề 1: Xác định miền rễ - Rễ có miền - GV treo tranh câm miền rễ đặt miếng + Miền chóp rễ bìa ghi sẵn miền rễ bàn, HS chọn + Miền sinh trởng gắn vào tranh - HS làm việc độc lập: đọc nội dung + Miền hút khung kết hợp với quan sát tranh thích, + Miền trởng thành ghi nhớ kiến thức - HS lên bảng gắn bìa viết sẵn để xác định đợc vá miền - HS khác theo dõi, nhận xét, sửa lỗi cần - Rễ có miền? Kể tên miền? - HS trả lời câu hỏi, lớp ghi nhớ miền rễ + Vấn đề 2: Tìm hiểu chức miền rễ - Tơng tự HS lên gắn miếng bìa viết sẵn chức vào miền cho phù hợp - HS theo dõi, nhận xét - ? Khi lm Bác Thnh ó vô tình cuc t mt s r nh ca vi nh mình, sau mt thi gian bác theo dõi thy vi ố chm ln hn rt nhiu so vi vải khác Gii thích vi ó li chm ln so vi vải khác? - HS trả lời - GV nhận xét kết luận Củng cố - Yêu cầu HS kể tên 10 rễ cọc, 10 rễ chùm - HS làm tập: Bi tp: xây dng Sinh vt ca nh trng, nhóm ca bn Hi có nhim v phi chun b mt s trng Trong s em n trng bn Hng phát hin r bèo tây lông hút r hoa hng li có lông hút Lông hút có cn cho không? Gii thích có nhng có lông hút, có lông hút? Lông hút có tn ti không? Em a bin pháp lông hút thc hin chc nng hiu qu nht? Hớng dẫn học nhà - Học trả lời câu hỏi 1, SGK - Làm tập: Hóy sp xp r ca cỏc loi cõy trờn vo cỏc nhúm khỏc nhau? Vi cỏc nhúm r ú thỡ vic trng v chm súc khỏc nh th no? - Đọc mục Em có biết ********************************