Quản lý hoạt động dạy học ở Trường trung học phổ thông Mường Nhà huyện Điện Biên - tỉnh Điện Biên đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC CHU CÔNG ĐIỂN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG MƢỜNG NHÀ HUYỆN ĐIỆN BIÊN - TỈNH ĐIỆN BIÊN ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2015 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC CHU CÔNG ĐIỂN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG MƢỜNG NHÀ HUYỆN ĐIỆN BIÊN - TỈNH ĐIỆN BIÊN ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60140114 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS TS Đặng Bá Lãm HÀ NỘI - 2015 LỜI CẢM ƠN Được phân công nhà trường đồng ý thầy giáo hướng dẫn PGS.TS Đặng Bá Lãm thực luận văn thạc sĩ đề tài “Quản lý hoạt động dạy học trường trung học phổ thông Mường Nhà, Huyện Điện Biên, Tỉnh Điện Biên đáp ứng nhu cầu đổi giáo dục” trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội Với tình cảm chân thành, tác giả luận văn xin bày tỏ lòng biết ơn thầy cô giáo trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội trang bị vốn kiến thức lý luận khoa học quản lý, giúp cho em nghiên cứu hoàn thiện đề tài Đặc biệt, tác giả luận văn xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới PGS.TS Đặng Bá Lãm, người thầy trực tiếp hướng dẫn, tận tình bảo, giúp đỡ tạo cho em tự tin để hoàn thành luận văn Tác giả luận văn xin bày tỏ lịng cảm ơn chân thành tới đồng chí cán bộ, giáo viên, nhân viên trường THPT Mường Nhà, Huyện Điện Biên, Tỉnh Điện Biên tạo điều kiện giúp tác giả nghiên cứu, khảo sát cung cấp thông tin, tư liệu cho luận văn Xin bày tỏ lòng biết ơn tới người thân gia đình ln động viên, chia sẻ để tơi hồn thành luận văn Mặc dù có nhiều cố gắng trình nghiên cứu song luận văn khơng tránh khỏi sai sót, mong nhận dẫn, góp ý q báu thầy giáo, cô giáo, bạn đồng nghiệp để luận văn hoàn thiện Hà Nội, tháng 11 năm 2015 TÁC GIẢ Chu Công Điển i DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT BGH Ban giám hiệu CBQL Cán quản lý CSTĐ Chiến sĩ thi đua CSVC Cơ sở vật chất CNH-HĐH Cơng nghiệp hóa - Hiện đại hóa GD&ĐT Giáo dục Đào tạo GV Giáo viên HS Học sinh KT-XH Kinh tế - Xã hội LĐTT Lao động tiên tiến THPT Trung học phổ thông UBND Ủy ban nhân dân ii MỤC LỤC MỞ ĐẦU 110 Lý chọn đề tài 110 Câu hỏi nghiên cứu Error! Bookmark not defined Giả thuyết nghiên cứu Error! Bookmark not defined Mục đích nghiên cứu: Error! Bookmark not defined Khách thể Đối tượng nghiên cứu: Error! Bookmark not defined Phạm vi nghiên cứu Error! Bookmark not defined Nhiệm vụ nghiên cứu Error! Bookmark not defined 7.1 Xác định sở lí luận, sở pháp lý quản lý hoạt động dạy học trường trung học phổ thông Error! Bookmark not defined 7.2 Phân tích thực trạng quản lý hoạt động dạy học trường trung học phổ thông Mường Nhà, Huyện Điện Biên, Tỉnh Điện Biên.Error! Bookmark not defined 7.3 Đề xuất số giải pháp quản lý hoạt động dạy học trường trung học phổ thông Mường Nhà, Huyện Điện Biên, Tỉnh Điện Biên.Error! Bookmark not defined Phương pháp nghiên cứu Error! Bookmark not defined 8.1 Phương pháp nghiên cứu lý luận Error! Bookmark not defined 8.2 Phương pháp nghiên cứu thực tiễn Error! Bookmark not defined 8.3 Phương pháp hỗ trợ Error! Bookmark not defined Ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài Error! Bookmark not defined 9.1 Ý nghĩa lý luận Error! Bookmark not defined 9.2 Ý nghĩa thực tiễn Error! Bookmark not defined 10 Cấu trúc luận văn Error! Bookmark not defined CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ PHÁP LÝ CỦA CÔNG TÁC DẠY HỌC CỦA TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNGError! Bookmark not defined 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề Error! Bookmark not defined iii 1.2 Những khái niệm đề tài Error! Bookmark not defined 1.2.1 Quản lý Error! Bookmark not defined 1.2.2 Quản lý giáo dục Error! Bookmark not defined 1.2.3 Hoạt động dạy học Error! Bookmark not defined 1.2.4 Quản lý hoạt động dạy học Error! Bookmark not defined 1.3 Quản lý hoạt động dạy học trường trung học phổ thông Error! Bookmark not defined 1.4 Nội dung quản lý hoạt động dạy học trường trung học phổ thông Error! Bookmark not defined 1.4.1 Kế hoạch hóa hoạt động dạy học phù hợp Error! Bookmark not defined 1.4.2 Tổ chức, đạo hoạt động giáo viên học sinhError! Bookmark not defined 1.4.3 Hoàn thiện sở vật chất phục vụ dạy họcError! Bookmark not defined 1.4.4 Tổ chức phối hợp nhà trường, gia đình xã hộiError! Bookmark not defined 1.4.5 Kiểm tra, giám sát hoạt động quản lý dạy họcError! Bookmark not defined 1.5 Nội dung đổi giáo dục yêu cầu đổi quản lý trường trung học phổ thông Error! Bookmark not defined 1.6 Các yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động dạy họcError! Bookmark not defined 1.6.1 Cơ sở vật chất, phương tiện thiết bị dạy học Error! Bookmark not defined 1.6.2 Yếu tố công nghệ thông tin truyền thôngError! Bookmark not defined 1.6.3 Bộ máy tổ chức đội ngũ nhân lực Error! Bookmark not defined Tiểu kết chương Error! Bookmark not defined iv CHƢƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG MƢỜNG NHÀ HUYỆN ĐIỆN BIÊN, TỈNH ĐIỆN BIÊN Error! Bookmark not defined 2.1 Khái quát trường trung học phổ thông Mường Nhà, Huyện Điện Biên, Tỉnh Điện Biên Error! Bookmark not defined 2.1.1 Khái quát chung huyện Điện Biên Error! Bookmark not defined 2.1.2 Khái quát Giáo dục Đào tạo huyện Điện BiênError! Bookmark not defined 2.1.3 Trường trung học phổ thông Mường Nhà, huyện Điện Biên Error! Bookmark not defined 2.2 Khảo sát vấn đề nghiên cứu Error! Bookmark not defined 2.2.1 Phương pháp khảo sát Error! Bookmark not defined 2.3.2 Nội dung khảo sát Error! Bookmark not defined 2.3.3 Đối tượng khảo sát Error! Bookmark not defined 2.3.4 Tiến hành khảo sát Error! Bookmark not defined 2.3 Thực trạng quản lý hoạt động dạy học trƣờng trung học phổ thông Mƣờng Nhà, huyện Điện Biên Error! Bookmark not defined 2.3.1 Thực trạng hoạt động dạy Error! Bookmark not defined 2.3.2 Thực trạng hoạt động học học sinh Error! Bookmark not defined 2.3.3 Đánh giá chung thực trạng hoạt động dạy họcError! Bookmark not defined 2.4 Thực trạng Quản lý hoạt động dạy học trƣờng trung học phổ thông Mƣờng Nhà, huyện Điện Biên Error! Bookmark not defined 2.4.1 Thực trạng quản lý hoạt động giảng dạy giáo viênError! Bookmark not defined 2.4.2 Thực trạng quản lý hoạt động học tập học sinhError! Bookmark not defined 2.4.3 Thực trạng quản lý, sử dụng sở vật chất, trang thiết bị dạy học Error! Bookmark not defined v 2.4.4 Thực mối liên hệ gia đình, nhà trường xã hội Error! Bookmark not defined 2.5 Đánh giá chung thực trạng quản lý hoạt động dạy học trƣờng trung học phổ thông Mƣờng Nhà, huyện Điện Biên, tỉnh Điện Biên Error! Bookmark not defined 2.5.1 Ưu điểm Error! Bookmark not defined 2.5.2 Hạn chế Error! Bookmark not defined 2.5.3 Nguyên nhân hạn chế Error! Bookmark not defined Tiểu kết chƣơng Error! Bookmark not defined CHƢƠNG Error! Bookmark not defined BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOAT ĐỘNG DẠY HỌC Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG MƢỜNG NHÀ, HUYỆN ĐIỆN BIÊN, TỈNH ĐIỆN BIÊN ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤCError! Bookmark not defined 3.1 Nguyên tắc xác định biện pháp Error! Bookmark not defined 3.1.1 Tính kế thừa Error! Bookmark not defined 3.1.2 Tính thực tiễn Error! Bookmark not defined 3.1.3 Tính đồng Error! Bookmark not defined 3.1.4 Tính hiệu Error! Bookmark not defined 3.2 Các biện pháp quản lý hoạt động dạy học trƣờng THPT Mƣờng Nhà, huyện Điện Biên Error! Bookmark not defined 3.2.1 Biện pháp 1: Nâng cao nhận thức cán bộ, giáo viên, nhân viên cần thiết phải nâng cao chất lượng dạy học Error! Bookmark not defined 3.2.2 Biện pháp 2:Chú trọng công tác xây dựng kế hoạch dạy - học khoa học Er ror! Bookmark not defined 3.2.3 Biện pháp 3: Tăng cường xây dựng, củng cố nề nếp dạy học Error! Bookmark not defined vi 3.2.4 Biện pháp 4: Nâng cao hiệu hoạt động tổ chức quản lý chuyên môn nhà trường Error! Bookmark not defined 3.2.5 Biện pháp 5: Đổi việc kiểm tra đánh giá hoạt động giảng dạy giáo viên hoạt động học học sinh, kịp thời biểu dương việc làm tốt, chấn chỉnh tượng chưa tốt Error! Bookmark not defined 3.2.6 Biện pháp 6: Chỉ đạo xây dựng sở vật chất thực tốt công tác xã hội hoá giáo dục phục vụ cho việc dạy giáo viên việc học học sinh Error! Bookmark not defined 3.3 Mối liên hệ biện pháp Error! Bookmark not defined 3.4 Khảo sát tính cần thiết khả thi biện pháp đề xuất Error! Bookmark not defined 3.4.1 Về tính cần thiết biện pháp Error! Bookmark not defined 3.4.2 Về tính khả thi biện pháp Error! Bookmark not defined Tiểu kết chƣơng Error! Bookmark not defined KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Error! Bookmark not defined Kết luận Error! Bookmark not defined Khuyến nghị Error! Bookmark not defined 2.1 Đối với Bộ Giáo dục Đào tạo Error! Bookmark not defined 2.2 Với UBND Tỉnh Điện Biên Error! Bookmark not defined 2.3 Với Sở Giáo dục Đào tạo Điện Biên Error! Bookmark not defined 2.4 Đối với trường THPT Mường Nhà Error! Bookmark not defined 2.5 Với Hội cha mẹ HS Error! Bookmark not defined TÀI LIỆU THAM KHẢO 111 PHỤ LỤC Error! Bookmark not defined DANH MỤC BẢNG Bảng 2.1: Đội ngũ giáo viên trường THPT Mường Nhà (5 năm) 36 Bảng 2.2: Kết đánh giá xếp loại giáo viên danh hiệu thi đua giáo viên 37 vii Bảng 2.3 Kết khảo sát thực trạng hoạt động dạy học giáo viên .38 Bảng 2.4 Kết xếp loại sáng kiến kinh nghiệm (SKKN) 40 Bảng 2.5: Tổng hợp kết xếp loại hạnh kiểm, học lực học sinh trường THPT Mường Nhà (5 năm) 41 Bảng 2.6: Tổng hợp kết thi học sinh giỏi cấp tỉnh trường THPT Mường Nhà (5 năm) .41 Bảng 2.7: Tổng hợp kết thi đỗ vào Đại học HS trường THPT Mường Nhà (5 năm) 41 Bảng 2.8: Đội ngũ cán quản lý trường THPT Mường Nhà 43 Bảng 2.9: Đội ngũ tổ trưởng chuyên môn trường THPT Mường Nhà 44 Bảng 2.10: Kết khảo sát mức độ nhận thức CBQL 45 Bảng 2.11: Thực trạng quản lý việc thực chương trình giảng dạy 47 Bảng 2.12: Thực trạng quản lý việc thực đổi phương pháp dạy học giáo viên 49 Bảng 2.13: Thực trạng quản lý chuyên môn trường THPT Mường Nhà .52 Bảng 2.14: Thực trạng kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh 54 Bảng 2.15: Thực trạng quản lý học tập học sinh .56 Bảng 2.16: Tổng hợp sở vật chất, trang thiết bị phục vụ dạy học trường THPT Mường Nhà (Năm học 2014 - 2015) 59 Bảng 2.17: Thực trạng quản lý, sử dụng CSVC, trang thiết bị dạy học 59 Bảng 2.16: Tổng hợp sở vật chất, trang thiết bị phục vụ dạy học trường THPT Mường Nhà (Năm học 2014 - 2015) 98 Bảng 2.17: Thực trạng quản lý, sử dụng CSVC, trang thiết bị dạy học .100 viii MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Thế kỷ XXI khoa học cơng nghệ có bước tiến nhảy vọt, kinh tế tri thức ngày có vai trị bật q trình phát triển lực lượng sản xuất Theo dự báo nhà tương lai học kỷ XXI kỷ bùng nổ kỳ diệu trí tuệ lồi người Ở thập niên đầu kỷ XXI, giáo dục đóng vai trị đặc biệt quan trọng chiến lược phát triển quốc gia Nhất Việt Nam trở thành thành viên thức Tổ chức Thương mại giới (WTO) Vấn đề đặt với ngành Giáo dục Đào tạo phải chuẩn bị cho hệ trẻ để đáp ứng yêu cầu thập niên đầu kỷ, thích ứng phát triển vũ bão khoa học cơng nghệ, tham gia tích cực vào cơng CNH - HĐH đất nước Nội dung cốt lõi Nghị 29-NQ/TW Hội nghị lần thứ 8, Ban Chấp hành Trung ương khóa XI xác định: “Đổi mạnh mẽ đồng yếu tố chương trình giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất lực người học; đổi hình thức phương pháp kiểm tra, thi đánh giá chất lượng giáo dục, theo yêu cầu phát triển lực, phẩm chất người học … coi trọng quản lý chất lượng …” Ngày 13 tháng năm 2012 Thủ tướng Chính phủ Nguyễn Tấn Dũng ký Quyết định số 711/QĐ-TTg phê duyệt Chiến lược phát triển giáo dục 2011 - 2020 có nêu: “Đổi bản, toàn diện giáo dục theo hướng chuẩn hóa, đại hóa, xã hội hóa, dân chủ hóa, hội nhập quốc tế, thích ứng với kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, phát triển giáo dục gắn với phát triển khoa học công nghệ, tập trung vào nâng cao chất lượng, đặc biệt chất lượng giáo dục đạo đức, lối sống, lực sáng tạo, kỹ thực hành để mặt đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội, đẩy mạnh CNH - HĐH đất nước, đảm bảo an ninh quốc phòng; mặt khác phải trọng thỏa mãn - 110 - TÀI LIỆU THAM KHẢO Đặng Quốc Bảo - Nguyễn Đắc Hƣng (2004), Giáo dục Việt Nam hướng tới tương lai, vấn đề giải pháp Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội Đặng Quốc Bảo - Nguyễn Quốc Chí - Nguyễn Thị Mỹ Lộc - Nguyễn Quang Kính - Phạm Đỗ Nhât Tiên (2007), Cẩm nang nâng cao lực quản lý nhà trường Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội Bộ Giáo dục Đào tạo (2011), Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thông có nhiều cấp học (Ban hành kèm theo Thơng tư số: 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/3 /2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo), Hà Nội Bộ Giáo dục Đào tạo (2006), Tài liệu bồi dưỡng giáo viên thực chương trình sách giáo khoa lớp 10 THPT, Nxb Giáo dục, Hà Nội Bộ Giáo dục Đào tạo (2006), Tài liệu bồi dưỡng CBQL triển khai chương trính sách giáo khoa trường THPT năm 2005-2006 Bộ Giáo dục Đào tạo, Chỉ thị nhiệm vụ năm học (từ năm học 2010 2011 đến năm học 2014 - 2015) Bộ Giáo dục Đào tạo, Thông tƣ 28 /2009/TT-BGDĐT, ngày 21/10/2009 Bộ Giáo dục Đào tạo quy định chế độ làm việc giáo viên phổ thông Bộ Giáo dục Đào tạo, Dự thảo chiến lược phát triển giáo dục Việt Nam 2009 - 2020 Bộ Giáo dục Đào tạo (2007), Tài liệu bồi dưỡng cán quản lý, công chức nhà nước ngành giáo dục đào tạo, Học viện quản lý giáo dục, Hà Nội 10 Các Mác Ăng ghen toàn tâp Tập 23 Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2000 11 Nguyễn Quốc Chí - Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2004), Cơ sở khoa học quản lý Tập giảng lớp Cao học QLgiáo dục, Hà Nội - 111 - 12 Chính phủ nƣớc CHXHCN Việt Nam (2001), Chiến lược phát triển giáo dục 2011-2020 (Ban hành kèm theo định số 744/QĐ-TTg, ngày13/06/2011 Thủ tướng Chính phủ), Hà Nội 13 Chỉ thị 40/CT-TW, ngày 15/6/2004 Ban Bí Thư Trung ương “nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục” 14 Thành Duy - Đặng Qc Bảo - Trần Đình Huỳnh -Hồng Chí Bảo - Phan Hữu Tích - Nguyễn Hịa Danh nhân Hồ Chí Minh (2000), Nxb Lao động, Hà Nội 15 Vũ Dũng (2006), Giáo trình tâm lý học quản lý, Nxb Đại học sư phạm 16 Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội Đảng X, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 17 Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội Đảng XI, Nxb Chính trị Quốc gia- thật, Hà Nội 18 Đảng Cộng sản Việt Nam (1997), Văn kiện Hội nghị lần thứ I I B C H Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam khố VIII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 19 Đỗ Ngọc Đạt (1997), Tiếp cận đại hoạt động dạy học, Nxb Đại học quốc gia, Hà Nội 20 Nguyễn Văn Hộ-Hà Thị Đức (2002), Giáo dục học đại cương, Nxb Giáo dục, Hà Nội 21 Nguyễn Văn Hộ (2007), Lý luận dạy học, Nxb Giáo dục, Hà Nội 22 Nguyễn Văn Hộ (2007) Xu hướng phát triển giáo dục, Tập giảng lớp Cao học QLgiáo dục Đại sư phạm - Đại học Thái Nguyên 23 Nguyễn Văn Hộ (2007), Chính sách chiến lược phát triển giáo dục, Tập giảng lớp Cao học QLgiáo dục Đại sư phạm - Đại học Thái Nguyên 24 Huyện uỷ - HĐND - UBND huyện Điện Biên, Điện Biên 10 năm xây dựng phát triển (2001 - 2011) - 112 - 25 Trần Kiểm (1997) Giáo trình quản lý giáo dục, Viện Khoa học Giáo dục, Hà Nội 26 Trần Kiểm (2006), Tiếp cận đại quản lý giáo dụ, Nxb Đại học sư phạm 27 M.Y Kônđakôp (1984), Cơ sở lý luận khoa học quản lý giáo dục, Trường CBQLgiáo dục Trung ương, Hà Nội 28 P.V Khudo Minxky (1982), Công tác Hiệu trưởng, Trường CBQLgiáo dục Trung ương, Hà Nội 29 Hà Thế Ngữ - Đặng Vũ Hoạt (1978), Giáo dục học (tập 1), Nxb Giáo dục, Hà Nội 30 Hoàng Phê (1994), Từ điển Tiếng Việt, Nxb Giáo dục, Hà Nội 31 Nguyễn Ngọc Quang (1989), Một số khái niệm quản lý giáo dục, Tập giảng SĐH, Truờng CBQL Giáo dục Đào tạo, Hà Nội 32 Phạm Hồng Quang (2007), Nghiên cứu khoa học.giáo dục- số vấn đề lý luận thực tiễn, Tập giảng lớp Cao học QLgiáo dục Đại sư phạm - Đại học Thái Nguyên 33 Quốc hội nƣớc Cộng hoà XHCN Việt Nam (2005), Luật Giáo dục, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 34 Trần Quốc Thành (2009), Đề cương giảng- Khoa học quản lý, Hà Nội 35 Trần Quốc Thành (2009) Chuyên đề đổi quản lý giáo dục, Tập giảng lớp Cao học QLgiáo dục 36 Trần Quốc Thành (2010) Chuyên đề lãnh đạo quản lý tư thay đổi.Tập giảng lớp Cao học QLgiáo dục 37 Trần Quốc Thành (2003), Đề cương giảng- Khoa học quản lý đại cương, Hà Nội 38 Trường THPT Điện Biên, huyện Điện Biên, tỉnh Điện Biên, Báo cáo tổng kết năm học (từ năm học 2011-2012 đến năm học 2014 - 2015) - 113 -