Công tác giáo dục chính trị tư tưởng của tổ chức cơ sở đảng

LỜI CẢM ƠN Tiểu luận cuối khoá lớp trung cấp lý luận trị Học viện thiếu niên Việt Nam huyện Đoàn Nga Sơn đựơc hỗ trợ Tiến sỹ Lê Hữu Tuấn giảng viện học viện thiếu niên Việt Nam - người tận tình hướng dẫn giúp đỡ thời gian thực tiểu luận hỗ trợ ban tổ chức huyện uỷ Nga Sơn, Chi trường trung cấp nghề Nga Sơn, giúp đỡ thầy, cô giáo giảng dạy môn tạo điều kiện tốt kiến thức lý luận trị hành để em làm tiểu luận tốt nghiệp Đồng thời xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới ban thường vụ huyện đoàn Nga Sơn liên kết mở khóa học Mặc dù cố gắng xong tiểu luận không tránh khỏi thiếu sót Rất mong thầy cô giáo bạn đọc đánh giá góp ý để thân rút kinh nghiệm tiểu luận hoàn chỉnh Xin cam đoan tiểu luận riêng Xin chân thành cảm ơn! Nga Sơn, Ngày 15 tháng 12 năm 2011 Người viết Nguyễn Văn Mạnh MỤC LỤC NỘI DUNG Trang Lời cảm ơn Phần 1: Mở đầu Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Đối tượng khách thể nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu 6 Kết cấu tiểu luận Phần 2: Nội dung: Chương Cơ sở lý luận thực tiễn 1.1 Những quan điểm MacAnghen Lênin 1.2 Quan điểm Hồ Chí Minh đảng ta CHƯƠNG II: TÌNH HÌNH CÔNG TÁC GIÁO DỤC 10 CHÍNH TRỊ TƯ TƯỞNG CỦA CHI BỘ TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ NGA SƠN 2.1 Đặc điểm tình hình đảng huyện Nga Sơn chi 10 rường trung cấp nghề Nga Sơn 2.1.1 Đặc điểm tình hình đảng hụyện Nga Sơn 10 2.1.2 Đặc điểm tình hình trường trung cấp nghề Nga Sơn 12 chchi nhà trường 2.1.2.1 Về nhà trường 12 2.1.2.2 Về tổ chức đoàn thể 17 2.1.2.3 Đặc điểm tình hình Chi 17 2.2 Nhận thức vai trò chất lượng đảng viên 19 2.2.1 Nhận thức vai trò đội ngũ đảng viên 19 2.2.2 Tính tất yếu phải không ngừng nâng cao chất lượng đội 21 ngngũ đảng viên 2.3 Đánh giá đội ngũ đảng viên công tác đảng viên 23 chchi trường trung cấp nghề Nga Sơn 2.3.1 Đánh giá công tác Đảng viên chi 24 2.3.2 Đánh giá chất lượng đảng viên chi 26 2.3.3 Những khuyết điểm, tồn 27 2.3.4 Nguyên nhân số kinh nghiệm chủ yếu 29 2.3.4.1 Nguyên nhân 29 2.3.4.2 Một số kinh nghiệm chủ yếu 31 CHƯƠNG III 32 NHỮNG PHƯƠNG HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP 3.1 Phương hướng chung công tác giáo dục trị tư 32 ởng Chi trường trung cấp nghề Nga Sơn 3.2 Một số giải pháp cụ thể: 33 Phần 3: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 37 Kết luận 37 Một số đề xuất kiến nghị 38 PHẦN I: MỞ ĐẦU Lý họn đề tài 1.1 Đảng Cộng sản Việt Nam Chủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập rèn luyện, từ đời đến lãnh đạo cách mạng Việt Nam từ thắng lợi đến thắng lợi khác Trong suốt trình lãnh đạo cách mạng Việt Nam, Đảng ta Bác Hồ quan tâm, coi trọng công tác xây dựng Đảng, có việc xây dựng đội ngũ đảng viên xác định then chốt, yếu tố định lực lãnh đạo sức chiến đấu Đảng Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định “Đảng mạnh chi mạnh, chi mạnh đảng viên hăng hái gương mẫu” Với ý nghĩa đảng viên coi “tế bào” tổ chức đảng, có vai trò quan trọng việc triển khai, tuyên truyền, giáo dục, vận động cổ vũ, thuyết phục đảng viên tổ chức quần chúng nhân dân thực thắng lợi Nghị quyết, chủ trương sách Đảng, Nhà nước, đồng thời đảng viên người phản ánh tâm tư nguyện vọng quần chúng nhân dân để phản ánh đề xuất với Đảng Bước vào thời kỳ đổi với yêu cầu nhiệm vụ mới, cần thiết phải có đội ngũ đảng viên tương ứng Trong thời kỳ mới, Đảng ta nhiều lần khẳng định phát triển kinh tế trọng tâm, xây dựng Đảng then chốt Trong xây dựng Đảng công tác đảng viên quan trọng nhất, khâu then chốt then chốt Quan điểm xây dựng đội ngũ đảng viên thời kỳ thể từ Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VI đại hội, hội nghị sau Đảng ta 20 năm đổi vừa qua 1.2 Trải qua trình đấu tranh cách mạng lâu dài gian khổ dân tộc ta lãnh đạo Đảng cộng sản Việt Nam sau 20 năm tiến hành công đổi đất nước, đại phận đảng viên thể phẩm chất trị vững vàng có bước tiến bộ, trưởng thành nhận thức lực hoạt động thực tiễn, góp phần thực thắng lợi đường lối, chủ trương, sách Đảng đề Tuy nhiên phận đảng viên giảm sút ý chí chiến đấu, phai nhạt lý tưởng, dao động lòng tin, thiếu tu dưỡng rèn luyện, sa đọa đạo đức lối sống, thoái hóa biến chất Về kiến thức, lực số đảng viên hạn chế, bất cập với đòi hỏi công đổi đất nước; giai đoạn công nghịêp hoá, đại hoá đất nước 1.3 Trong bối cảnh nay, trước biến động phức tạp tình hình giới ảnh hưởng tiêu cực mặt trái kinh tế thị trường, trước thực trạng đội ngũ đảng viên yêu cầu đảng vấn đề đổi mới, chỉnh đốn Đảng mặt trở lên cấp bách Trong có nhiệm vụ đổi nâng cao chất lượng, hiệu công tác đảng viên Các sở Đảng giảm sút chất lượng Để đáp ứng với tình hình Đảng ta chủ trương tổ chức triển khai thực Nghị Hội nghị Trung ương VI lần – khoá VIII “Một số giải pháp cấp bách công tác giáo dục trị tư tưởng tổ chưc Đảng nay” Nghị Trung ương khoá X “Về nâng cao lực lãnh đạo, sức chiến đấu tổ chức sở đảng chất lượng đội ngũ cán bộ, đảng viên” Trên tinh thần quán triệt sâu sắc nguyên lý xây dựng đảng kiểu mới, đồng thời qua tổng kết kinh nghiệm nhận thức vấn đề có tính chất quy luật nhằm xây dựng đội ngũ đảng viên Đảng đáp ứng nhu cầu nhiệm vụ tình hình Cùng với kiến thức lý luận tiếp thu trình học tập lớp trung cấp trị nghiên cứu thực tế chi trường trung cấp nghề Nga Sơn, thuộc Đảng huyện Nga Sơn, tỉnh Thanh Hoá, thân nhận thức tầm quan trọng công tác nâng cao chất luợng đội ngũ đảng viên chi sở Được đồng ý nhà trường, khoa xây dựng Đảng nên chọn đề tài “Công tác giáo dục trị tư tưởng tổ chưc sở Đảng” làm tiểu luận tốt nghiệp Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 2.1 Mục đích: Đề xuất nâng cao chất lượng sở Đảng nhằm góp phần xây dựng Đảng cộng sản Việt Nam quang vinh 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu: 2.2.1 Nghiên cứu sở lý luận cùa đề tài 2.2.2 Cơ sở thực tiễn đề tài 2.2.3 Đề xuất biện pháp xây dựng góp phần nâng cao chất lượng sở Đảng 2.2.4 Thăm dò tính khả thi đề tài Đối tượng khách thể nghiên cứu 3.1 Công tác giáo dục trị tư tưởng tổ chức Đảng 3.2 Đảng viên sở Đảng Giới hạn đề tài 4.1 Giới hạn đối tượng nghiên cứu: Đội ngũ Đảng viên trường trung cấp nghề Nga Sơn 4.2 Chi trường trung cấp nghề Nga Sơn Phương pháp nghiên cứu 5.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lý thuyết: Có phương pháp nghiên cứu tổng hợp, phân tích hệ thống khái quát hoá tài liệu sử dụng để khái niệm công cụ khung lý thuyết cho vấn đề nghiên cứu Nghiên cứu sở lý luận công tác giáo dục trị tư tưởng tổ chức sơ Đảng 5.2 Phương pháp nghiên cứu thực tiễn: Khảo sát thực trạng sở Đảng Đảng viên: - Phương pháp quan sát - Phương phương pháp điều tra phiếu hỏi - Phương pháp trao đổi - Phương pháp lấy ý kuiến chuyên gia nhằm xác định tính cần thiết khả thi giải pháp 5.3 Các phương pháp hỗ trợ: - Phương pháp dự báo: Sử dụng phương pháp dự báo để thiết lập luận thực tiễn cho qua strình xây dựng chiến lược - Phương pháp tổng kết kinh nghiệm: tổng kết kinh nghiệm xây dựng sở Đảng giai đoạn - Phương pháp chuyên gia: Được sử dụng thu thập thông tin cần thiết trình hoạch định giải pháp thực thăm dò tính khả thi - Phương pháp thống kê toán học - Phương pháp so sánh Kết cấu tiểu luận: Ngoài phần mở đầu, Kết luận kiến nghị, phụ lục tài liệu tham khảo; Tiểu luận gồm có chương Chương I: Cơ sở lý luận biện pháp công tác giáo dục trị tư tưởng tổ chức sở Đảng Chương II: Thực trạng sở Đảng Chương III: Một số biện pháp công tác giáo dục trị tư tưởng tổ chức sở Đảng NỘI DUNG CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ BIỆN PHÁP CÔNG TÁC GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ TƯ TƯỞNG CỦA TỔ CHỨC CƠ SỞ ĐẢNG Quan điểm chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh Đảng ta vị trí vai trò đảng viên công tác đảng viên 1.1 Những quan điểm Mác-ăng ghen Lênin Trong đấu tranh để xây dựng đội ngũ tiên phong trị giai cấp công nhân - Đảng cộng sản, nhà kinh điển chủ nghĩa Mác – Lênin đặc biệt quan tâm đến tư cách người cộng sản, coi chuẩn mực để phân biệt người đảng viên cộng sản với công nhân quần chúng cách mạng Có thể nêu khái quát tư tưởng Mac – ăng Lênin yêu cầu có tính nguyên tắc tư cách người cộng sản, Tư cách đảng viên đặc trưng người đảng viên cần có Đó yếu tố chủ yếu sở để phân tích rõ ranh giới đảng viên quần chúng tích cực Đảng Kế thừa phát triển tư tưởng Mác-ăng ghen, Lênin cho vai trò tiền phong Đảng thể trước hết lĩnh vực lý luận rõ “Đảng đựơc lý luận tiền phong hướng dẫn có khả làm tròn vai trò chiến sĩ tiên phong…” Chính lẽ mà quan điểm ông yêu cầu có tính nguyên tắc tư cách người đảng viên Đảng Cộng sản sau: Một là: Thừa nhận cương lĩnh Đảng suốt đời phấn đấu với mục tiêu lý tưởng cộng sản chủ nghĩa Hai là: Gắn bó chặt chẽ với Đảng tự nguyện tham gia vào tổ chức Đảng chịu quản lý tổ chức Ba là: Gương mẫu hành động cách mạng, người đầu có khả lôi quần chúng đấu tranh cho lợi ích giai cấp công nhân, nhân dân lao động dân tộc Bốn là: Gương mẫu học tập rèn luyện nâng cao kiến thức lực đáp ứng ngày cao cảu cách mạng, đặc biệt điều kiện Đảng cầm quyền Mặt khác lý tưởng cách mạng trau dồi đựơc đạo đức cách mạng Bởi V.I.Lênin nói “Đạo đức cộng sản tất góp phần phá huỷ xã hội cũ đoàn kết tất người xung quanh giai cấp vô sản sáng tạo xã hội mới, xã hội cộng sản” 1.2 Quan điểm Hồ Chí Minh Đảng ta: Đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh bắt nguồn từ lý tưởng vĩ đại mong muốn xây dựng xã hội tốt đẹp, xã hội xã hội xã hội chủ nghĩa cộng sản chủ nghĩa Người nói “ Chủ nghĩa cộng sản cứu nhân loại, đem lại cho người không phân biệt chủng tộc nguồn gốc, bình đẳng, bác ái, đoàn kết, ấm no trái đất”, Người rõ điều chủ chốt đạo đức cách mạng “Tuyệt đối trung thành với cách mạng, với nhân dân, tâm suốt đời đấu tranh cho Đảng, cho cách mạng” theo người “Tiêu chuẩn người cách mạng” Chủ tịch Hồ Chí Minh, vị lãnh tụ kính yêu giai cấp công nhân nhân dân lao động Việt Nam suốt đời chăm lo xây dựng Đảng, xây dựng đất nước Nhân dân ta coi đạo đức Người gương sáng tuyệt vời để học tập noi theo Trong di chúc mình, Người nhấn mạnh “Đảng ta Đảng cầm quyền Mỗi đảng viên cán phải thực thấm nhuần đạo đức cách mạng, thật cần, kiệm, liêm, chính, chí công, vô tư” Chính từ học đạo đức cách mạng đó, đảng viên phải trau dồi đạo đức, tác phong để trở thành đảng viên tốt, đảng viên tốt nhân tố để hình thành tổ chức Đảng sạch, vững mạnh Đảng liên kết người chung lý tưởng Đội ngũ đảng viên tốt Đảng mạnh, ngược lại Đảng mạnh tạo điều kiện để đảng viên phấn đấu tốt Cho nên việc quan tâm đến chất lượng đội ngũ đảng viên quan tâm đến sức chiến đấu lực lãnh đạo Đảng Điều điều lệ Đảng Cộng sản Việt Nam rõ “Đảng viên Đảng Cộng sản Việt Nam chiến sỹ cách mạng đội ngũ tiên phong giai cấp công nhân Việt Nam, suốt đời phấn đấu cho lý tưởng Đảng, đặt lợi ích tổ quốc, giai cấp công nhân lợi ích nhân dân lao động lên lợi ích cá nhân, chấp hành nghiêm chỉnh cương lĩnh trị, điều lệ Đảng, nghị Đảng pháp luật Nhà nước, có lao động, không bóc lột, hoàn thành nhiệm vụ giao, có đạo đức lối sống lành mạnh, gắn bó mật thiết với nhân dân, phục tùng tổ chức kỷ luật Đảng, giữ gìn đoàn kết thống Đảng, đảng viên cầu nối trì mối quan hệ Đảng quần chúng Đảng viên tốt quần chúng tin tưởng gắn bó với Đảng Có Đảng phát huy sức mạnh tổng hợp quần chúng” Bác Hồ nói “Dễ trăm lần không dân chịu, khó vạn lần dân liệu xong” Thực tiễn chứng minh đường lối, sách Đảng triển khai đầy đủ, kịp thời cấp sở, có hiệu to lớn, có ý nghĩa thiết thực đến đời sống nhân dân Như vây đảng viên phải người có ý thức tính kỷ luật cao, chăm lo xây dựng bảo vệ đoàn kết thống Đảng CHƯƠNG II: TÌNH HÌNH CÔNG TÁC GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ TƯ TƯỞNG CỦA CHI BỘ TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ NGA SƠN 2.1 Đặc điểm tình hình đảng huyện Nga Sơn chi rường trung cấp nghề Nga Sơn 2.1.1 Đặc điểm tình hình đảng hụyện Nga Sơn 10