TUẦN 1 Thứ hai ngày 22 8 2016. TẬP ĐỌC KỂ CHUYỆN. CẬU BÉ THÔNG MINH I Mục tiêu : HS biết : Kiến thức: Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. Kĩ năng : Hiểu nội dung: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé. (Trả lời được các CH trong SGK). Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa. Thái độ: Yêu quý những người tài giỏi, thông minh. Giáo dục kĩ năng sống: Tư duy sáng tạo: Nhận ra sự thông minh , tài trí của cậu bé, Ra quyết định: Đưa ra ý kiến cá nhân của bản thân Giải quyết vấn đề: Trả lời được câu hỏi và đắt câu hỏi làm rõ nội dung bài học. IIChuẩn bị: Giáo Viên: tranh, bảng phụ. Học sinh : sách giáo khoa.
Kế hoạch dạy học TUẦN Lớp Thứ hai ngày 22/ / 2016 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN CẬU BÉ THÔNG MINH I/ Mục tiêu : HS biết : - Kiến thức: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Kĩ : - Hiểu nội dung: Ca ngợi thông minh tài trí cậu bé (Trả lời CH SGK) Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - Thái độ: - Yêu quý người tài giỏi, thông minh * Giáo dục kĩ sống: - Tư sáng tạo: Nhận thông minh , tài trí cậu bé, - Ra định: Đưa ý kiến cá nhân thân - Giải vấn đề: Trả lời câu hỏi đắt câu hỏi làm rõ nội dung học II/Chuẩn bị: - Giáo Viên: tranh, bảng phụ - Học sinh : sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Bài cũ: 2)Bài mới: 32’- 35’ a) Giới thiệu bài: 1’- 2’ *) Tập đọc: -Giới thiệu chủ điểm sgk TV3 tập1 - Đọc tên chủ điểm mục lục - Giới thiệu chủ điểm măng non - Quan sát tranh, nghe giới thiệu - Giới thiệu truyện đọc“Cậu bé thông minh” b) Hướng dẫn: 29’ Hoạt động 1: 15’-18’ * Luyên đọc: + Đọc mẫu hướng dẫn cách đọc: - Nghe đọc mẫu - Đọc mẫu toàn - Hướng dẫn cách đọc - HS đọc nối tiếp câu + Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa - Luyện phát âm: hạ lệnh, vùng nọ, từ: xin sửa, mâm cỗ, lo sợ … - Đọc nối tiếp câu - Đọc đoạn trước lớp - Hướng dẫn luyện phát âm - Đọc giải sgk; Giải nghĩa từ - Đọc đoạn trước lớp câu văn - GV cho hs tìm hiểu nghĩa từ - Đọc đoạn nhóm phần giải đoạn - Đọc đoạn nhóm - Các nhóm thi đọc đoạn trước lớp - Đọc đồng đoạn + Hướng dẫn tìm hiểu bài: Đọc thầm đoạn : - Nhà vua nghĩ kế để tìm người tài? - Mỗi người làng phải nộp gà trống biết đẻ trứng - Vì dân chúng lại lo sợ nghe lệnh - Vì gà trống không đẻ nhà vua? Trần Thi Trâm Trường tiểu học Thuận Hòa Kế hoạch dạy học Lớp Đọc thầm đoạn –thảo luận nhóm - Cậu bé làm cách để vua thấy lệnh - Cậu bé đến trước nhà vua khóc bố ngài vô lí ? không đẻ em bé cho cậu Đọc thầm đoạn - Trong thử tài lần sau cậu bé yêu cầu - Yêu cầu vua rèn cho dao thật điều ? sắc từ kim để xẻ thịt chim - Vì cậu bé lại yêu cầu vậy? - Cậu bé đố lại vua để thực lệnh vua - Câu chuyện nói nên điều gì? - Ca ngợi tài trí cậu bé + Luyện đọc lại: - Đọc mẫu đoạn - HS đọc phân vai theo nhóm - Tổ chức cho hs thi đọc theo vai - HS đọc phân vai trước lớp - HS bình xét *) Kể chuyện: 13’-15’ - Kể lại câu chuyện theo tranh - Tranh : Quân lính làm gì? - Quan sát tranh – nhẩm kể chuyện - Thông báo lệnh vua :…Tìm gà trống biết đẻ trứng - Thái độ dân làng sao? - Lo sợ - Tranh 2: Trước mặt vua cậu bé làm gì? -…khóc nói bố đẻ em bé - Thái độ nhà vua nào? - Giận quát cho cạu bé dám đùa với vua Tranh 3: Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì? -…rèn kim thành dao sắc - Thái độ nhà vua thay đổi sao? để xẻ thịt chim - Cho hs nhận xét: nội dung, cách thể - Vua biết tìm người tài, trọng thưởng cho cậu bé gởi cậu vào trường học để rèn luyện c) Củng cố : 3’- 5’ - HS kể chuyện - Trong câu chuyện em thích ai? sao? - Thích em bé thông minh - Dặn dò: nhà tập kể chuyện cho người - Thích vua biết trọng người tài thân nghe V Bổ sung : …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Trần Thi Trâm Trường tiểu học Thuận Hòa Kế hoạch dạy học Lớp TOÁN ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I/ Mục tiêu : HS biết - Kiến thức: - Củng cố đọc, viết, so sánh số có ba chữ số - Kĩ : - Biết cách đọc, viết, so sánh số có ba chữ số - Thái độ: HS yêu thích chủ động, tích cực sáng tạo làm tập II/Chuẩn bị: - Giáo Viên: bảng phụ - Học sinh : sách giáo khoa, Vở III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1)Bài cũ: 2)Bài mới: 35’ a) Giới thiệu bài: 1’- 2’ - Nêu nội dung yêu cầu tiết học b) Hướng dẫn: 24’ - 25’ Bài 1: Viết theo mẫu Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống Bài 3: Điền dấu < , > ,= - Lưu ý:tính kết so sánh điền dấu - Nhận xét chữa Bài 4: Hoạt động HS HS theo dõi nắm yêu cầu - Đọc yêu cầu HS làm việc cá nhân - Nêu miệng kết - HS đọc yêu cầu: - HS làm việc cá nhân 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 Các số tăng liên tiếp từ 310 đến 319 400 399 398 397 396 395 394 393 392 391 Các số giảm liên tiếp từ 400 đến 391 - Nêu yêu cầu - Làm việc cá nhân : 303 < 330 30 +100 < 131 615 >516 130 199 < 200 410 – 10 < 400 + 400 401 243 = 200 +40 +3 243 - Nêu yêu cầu - Hs làm vào vở:+ Số lớn nhất: 735 + Số bé nhất: 142 C) Củng cố : 4’ – 5’ -Cá nhân nêu - Cho nêu lại cách thực -Nhận xét tiết học V Bổ sung : …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Trần Thi Trâm Trường tiểu học Thuận Hòa Kế hoạch dạy học Lớp Thứ ba ngày 23 / / 2016 ĐẠO ĐỨC KÍNH YÊU BÁC HỒ (tiết 1) I/ Mục tiêu : Học xong hs biết: - Kiến thức : - Biết công to lớn Bác Hồ đất nước dân tộc; biết tình cảm Bác thiếu nhi tình cảm của thiếu nhi Bác Hồ -Kĩ năng: - Thực theo điều bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng, có tình cảm biết ơn Bác Hồ - Thái độ: - HS có khả phát triển biết nhắc nhở bạn bè thực theo điều Bác Hồ dạy II/Chuẩn bị: - Giáo viên: Bài thơ, hát, tranh ảnh bác Hồ; phô tô ảnh dùng cho HĐ tiết - Học sinh : sách giáo khoa, tập III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Bài cũ: 2)Bài mới: 30’- 32’ a) Giới thiệu bài: 1’- 2’ - Nêu nội dung yêu cầu tiết học b) Hướng dẫn: 26’- 28’ * Khởi động - Hát hát Bác Hồ * Hoạt động 1: * Thảo luận nhóm: - Quan sát tranh, tìm hiểu nội dung đặt tên cho tranh - Đại diện nhóm lên giới thiệu tranh * Thảo luận lớp: - Em biết Bác Hồ? - Bác Hồ sinh ngày 19-5-1980 làng Sen - Kim Liên - Nam Đàn - Nghệ An - Bác Hồ tên gọi khác? - Khi hoạt động cách mạng Bác có nhiều tên: Anh Ba, Nguyễn Tất Thành … - Tình cảm Bác Hồ với cháu - Bác yêu quý quan tâm đến thiếu nhi TNNĐ nào? - Bác có công lao to lớn đối - Bác vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc , với nước ta? vị chủ tịch nước * Kết luận : * Hoạt động : Kể chuyện “ Các cháu vào với Bác ” - GV kể - HS nghe -Thảo luận: - Tình cảm Bác Hồ cháu - Bác yêu quý quan tâm đến cháu TN nào? TN, cháu yêu kính Bác Hồ - Thiếu nhi cần làm để tỏ lòng yêu -…Ghi nhớ thực tốt điều bác kính Bác Hồ? Hồ dạy * Kết luận * Hoạt động 3: Ghi nhớ điều Bác dạy Thảo luận nhóm, ghi lại biểu cụ thể điều Bác dạy Gv nhắc lại biểu cụ thể - Đại diện nhóm lên trình bày Trần Thi Trâm Trường tiểu học Thuận Hòa Kế hoạch dạy học Lớp điều Bác dạy - Lớp trao đổi, bổ sung C) Củng cố : 2’ - 3’ - Cho nêu lại học: -Ghi nhớ thực -Ghi nhớ nội dung chuẩn bị thực hành tốt điều Bác dạy - Sưu tầm thơ, hát Bác, câu chuyện TN lời Bác -Nhận xét , dặn dò V Bổ sung : …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Trần Thi Trâm Trường tiểu học Thuận Hòa Kế hoạch dạy học Lớp TOÁN CỘNG TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (không nhớ) I/ Mục tiêu : HS biết - Kiến thức: - Ôn tập, củng cố cách tính cộng trừ số có ba chữ số - Kĩ : - Biết cách tính cộng trừ số có ba chữ số (không nhớ) giải toán có lời văn nhiều hơn, - Thái độ: HS yêu thích chủ động, tích cực sáng tạo làm tập II/Chuẩn bị: - Giáo Viên: bảng phụ - Học sinh : sách giáo khoa, Vở III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1)Bài cũ: 3’- 5’ - Cho HS nêu miệng - Nhận xét 2)Bài mới: 35’ a) Giới thiệu bài: 1’- 2’ - Nêu nội dung yêu cầu tiết học b) Hướng dẫn: 24’ - 25’ Bài :(cột a, c):Tính nhẩm - Hướng dẫn hs nhẩm: 100 + 20 + = 124 - Nhận xét Bài : Đặt tính tính - Hướng dẫn hs thực - Nhận xét Bài : - Hướng dẫn phân tích ,tóm tắt đề - Hướng dẫn tìm phương án giải : + Bài toán thuộc dạng toán ? - Hướng dẫn trình bày giải - Nhận xét Bài 4: - Hướng dẫn hs tóm tắt giải toán - Hs trình bày giải vào vở, em lên bảng trình bày Hoạt động HS - Nêu kết tập tập - Nhận xét - Nêu yêu cầu - Tính nhẩm ghi kết vào chỗ chấm - Đọc kết - Nhận xét - HS nêu yêu cầu - Thực bảng - Nhận xét - Đọc đề -Tóm tắt ( sơ đồ đoạn thẳng) - Dạng toán Bài giải : Số học sinh khối lớp : 245 – 32 = 213 ( học sinh ) Đáp số : 213 học sinh - Nhận xét - HS nêu yêu cầu - Thực vào Bài giải: Giá tiền têm thư : 200 + 600 = 800( đồng ) Đáp số : 800 đồng - Nhận xét - Nhận xét C) Củng cố : 4’ – 5’ - Cho nêu lại cách thực - Nêu nội dung học -Nhận xét , dặn dò V Bổ sung : …………………………………………………………………………………………… Trần Thi Trâm Trường tiểu học Thuận Hòa Kế hoạch dạy học Lớp TỰ NHIÊN – XÃ HỘI HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP I/ Mục tiêu : HS hiểu: - Kiến thức: - Nêu phận chức quan hô hấp; Chỉ vị trí phận quan hô hấp tranh vẽ -Kỉ năng: - HS đạt mức độ cao biết hoạt động thở diễn liên tục; bị ngừng thở từ đến phút người ta bị chết -Thái độ: - Có ý thức giữ gìn môi trường góp phần bảo vệ quan hô hấp II/Chuẩn bị: - Giáo viên: tranh, sgk - Học sinh : sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Bài mới: -35’- 37’ a) Giới thiệu bài: 1’- 2’ - Nêu nội dung yêu cầu tiết học - HS theo dõi nắm yêu cầu b) Hướng dẫn: 30’- 32’ * Hoạt động 1: Trò chơi “bịt mũi nín thở ” -Cho thực hành Trò chơi “bịt mũi nín thở ” - HS thực - Hướng dẫn cách chơi - Thở gấp , sâu lúc bình thường - Cảm giác em sau nín thở ? - HS thực - Thực thở sâu - Lớp quan sát - Nhận xét thay đổi lồng ngực hít - Khi hít vào phổi phồng lên để nhận không khí , lồng ngực nở to ; thở vào thật sâu thở ? lồng ngực xẹp xuống đảy không khí - Hs nêu kết luận - Kết luận : Nêu ích lợi việc thở sâu ? * Hoạt động 2: -Làm việc với sgk - Chỉ sơ đồ phận quan -Cho HS thảo luận thực hành : hô hấp -Làm việc theo lớp - Cơ quan hô hấp ? chức - Chỉ đường không khí H2 - HS trình bày trước lớp phận quan hô hấp ? - Mũi dùng để làm ? - Hoạt động thở bị ngừng phút - Điều xảy có dị vật làm tắc thể chết đường thở ? - Cần phải cấp cứu khịp thời - Khi ta phải làm ? -Kết luận : -Nhận xét, kết luận IV) Củng cố : 4’- 5’ - Hs nêu lại nội dung học - Cho nêu ghi nhớ -Nhận xét , dặn dò V Bổ sung : …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Trần Thi Trâm Trường tiểu học Thuận Hòa Kế hoạch dạy học Lớp CHÍNH TẢ (Tập chép ): CẬU BÉ THÔNG MINH I/ Mục tiêu : Giúp HS biết : - Kiến thức: - Chép lại xác trình bày đoạn tả; không mắc lỗi bài; - Kĩ năng: Viết tiếng có âm, vần dễ lẫn : l/n; ôn bảng chữ: điền 10 chữ tên 10 chữ số vào ô bảng, thuộc lòng tên 10 chữ bảng - Thái độ: Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực II/Chuẩn bị: - Giáo viên: bảng phụ - Học sinh : sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Bài cũ: 2)Bài mới: 28’- 30’ a) Giới thiệu bài: 1’ - Nêu nội dung yêu cầu tiết học - HS theo dõi nắm yêu cầu b) Hướng dẫn: 26’- 27’ * Hướng dẫn tập chép : - HS nắm yêu cầu - Đọc đoạn chép bảng - HS đọc lại đoạn viết bảng - Đoạn chép có câu? câu - HS nêu nào? - Cuối câu có dấu gì? -Chữ đầu câu viết nào? - GV đọc từ ngữ khó viết -Hs viết bảng con: chim sẻ, kim khâu, sắc, xẻ thịt - Nhận xét - Nhận xét +Chép vào - HS nêu lại yêu cầu viết - HS chép vào - HS nhìn bảng tự soát lỗi + Chấm, chữa – nhận xét - HS chữa * Hướng dẫn làm tập tả: Bài 2: Điền vào chỗ trống l/n - HS nêu yêu cầu - HS làm bài, chữa Bài 3: Điền chữ tên thiếu - HS nêu yêu cầu - HS làm bài, chữa C) Củng cố : 2’- 4’ - HS học thuộc thứ tự 10 chữ tên -Nhận xét tiết học chữ - Về viết lại từ ngữ khó, chuẩn bị - Nhắc lại ND tiết học sau V Bổ sung : …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Trần Thi Trâm Trường tiểu học Thuận Hòa Kế hoạch dạy học Lớp Thứ tư ngày 24 / / 2016 TOÁN LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : HS biết - Kiến thức: - Củng cố cách cộng trừ không nhớ số có chữ số - Kĩ : - Biết cộng trừ không nhớ số có chữ số, giải toán có lời văn (có phép trừ), giải toán "Tìm x" - Thái độ: HS yêu thích chủ động, sáng tạo làm BT II/Chuẩn bị: - Giáo viên: bảng phụ - Học sinh : sách giáo khoa, Vở III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1)Bài cũ: 3’- 5’ - Gọi HS chữa tập sgk - GV nhận xét 2)Bài mới: 28’- 30’ a) Giới thiệu bài: 1’ - Nêu nội dung yêu cầu tiết học b) Hướng dẫn: 27’- 29’ Bài 1: Đặt tính tính: - Nhận xét, chữa Bài 2: Tìm x: - Muốn tìm số bị từ ta làm nào? - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào? - Nhận xét sửa Bài 3: - HD phân tích toán Tóm tắt: - Có : 285 người - Nam : 140 người - Nữ :… người? Hoạt động HS -2 HS làm bảng lớp, lớp làm giấy nháp - Nhận xét - HS theo dõi nắm yêu cầu - Nêu yêu cầu tập - Thực bảng - Nêu yêu cầu tập - HS nêu cách tìm số bị trừ số hạng - HS thực vào nháp , hs lên bảng x – 125 = 334 x + 125 = 266 x = 334 + 125 x = 266 – 125 x = 459 x = 141 - Nhận xét - HS đọc đề bài, phân tích - HS lên bảng tóm tắt giải -HS giải tập vào Bài giải: Số nữ đội đồng diễn là: 285 – 140 = 145 ( người ) Đáp số: 145 người - Nhận xét - HS nêu lại ND tiết học - Chấm bài, nhận xét C) Củng cố: 2’- -Nêu lại học - Nhận xét tiết học V Bổ sung : …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Trần Thi Trâm Trường tiểu học Thuận Hòa Kế hoạch dạy học Lớp TẬP ĐỌC HAI BÀN TAY EM I/ Mục tiêu : HS biết : - Kiến thức: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ sau dòng khổ thơ; - Kĩ : - Hiểu nội dung: Hai bàn tay đẹp, có ích, dsdáng yêu (trả lời CH SGK, thuộc 2, khổ thơ bài) - HS khá, giỏi thuộc thơ - Thái độ: - Có ý thức giữ gìn hai bàn tay sẽ, II/Chuẩn bị: - Giáo Viên: tranh, bảng phụ - Học sinh : sách giáo III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1)Bài cũ: 3’ – 4’ -Kể chuyện “ Cậu bé thông mimh ” - GV nhận xét 2)Bài mới: 32’- 35’ a) Giới thiệu bài: 1’- 2’ - Nêu nội dung yêu cầu tiết học b) Hướng dẫn: 29’ Hoạt động 1: 15’-18’ * Luyên đọc: + Đọc mẫu giọng vui tươi, dịu dàng, tình cảm + Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc dòng thơ - Đọc khổ thơ trước lớp - Hướng dẫn giải nghĩa từ: siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ - Đặt câu với từ thủ thỉ - Đọc khổ thơ nhóm * Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Hai bàn tay bé so sánh với gì? - Hai bàn tay thân thiết với bé nào? Hoạt động HS - hs nối tiếp kể chuyện - Nhận xét - HS nghe - Đọc nối tiếp dòng thơ - Đọc giải (sgk ) - 2-3 hs đặt câu - Đọc theo nhóm - Hai bàn tay nụ hồng ngón tay cánh hoa - Buổi tối hai bàn tay bé kề bên má … buổi sáng …đánh răng, chải tóc …khi bé thường tâm … - HS trình bày ý kiến - Em thích khổ thơ nào? Vì sao? * Học thuộc lòng thơ: - Hướng dẫn học thuộc lòng khổ thơ, - Đọc đồng thơ - Đọc nối tiếp - Đọc tiếp sức - Thi đọc - Thi đọc nhóm C) Củng cố: 2’- -Nêu lại học - Nhận xét , dặn dò - Nhắc lại ND V Bổ sung : …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Trần Thi Trâm Trường tiểu học Thuận Hòa 10 Kế hoạch dạy học Lớp TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA: A I/ Mục tiêu : HS biết : - Kiến thức: - Củng cố cách viết chữ hoa A; Viết tên riêng Vừ A Dính; Viết câu ứng dụng “Anh em đỡ đần” - Kĩ : - Viết chữ hoa A (1 dòng), V, D (1 dòng); viết tên riêng Vừ A Dính (1 dòng) câu ứng dụng: Anh em đữ đần (1 lần) cỡ chữ nhỏ Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng - Thái độ: - Có tính cẩn thận, kiên trì luyện viết II/Chuẩn bị: - Giáo Viên: - Mẫu chữ viết hoa A, câu từ ứng dụng.bảng phụ - Học sinh : Vở tập viết III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1)Bài cũ: 1’ – 2’ Nêu yêu cầu tập viết lớp -GV nhận xét 2)Bài mới: 32’- 35’ a) Giới thiệu bài: 1’- 2’ - Nêu nội dung yêu cầu tiết học b) Hướng dẫn: 29’ - Hoạt động 1: 15’-18’ -Hướng dẫn viết bảng con: - Nhận biết mẫu chữ quy trình viết chữ hoa A - Gv viết mẫu , nhắc lại cách viết chữ A A V D - Giới thiệu anh hùng Vừ A Dính( thiếu niên dân tộc H Mông hi sinh k/c chống Pháp để bảo vệ cán ) - Luyện viết câu ứng dụng Anh Rách - Hoạt động 2: -Hướng dãn viết vào vở: - Hướng dẫn viết - Chấm bài, nhận xét Hoạt động HS - HS kiểm tra ddh - Nhận xét - HS nghe - Tìm chữ viết hoa có tên riêng - Viết chữ A,V, D, bảng - HS đọc từ ứng dụng: Vừ A Dính - HS viết bảng - HS nêu nội dung câu tục ngữ - Luyện viết bảng con: Anh, Rách - Nêu yêu cầu - Viết vào - HS nêu lại quy trình viết chữ hoa A.Đọc tiếp sức - Nhắc lại ND C) Củng cố: 2’- -Nêu lại học - Nhận xét , dặn dò V Bổ sung : …………………………………………………………………………………………… Trần Thi Trâm Trường tiểu học Thuận Hòa 11 Kế hoạch dạy học Lớp Thứ năm ngày 25 / / 2016 LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT SO SÁNH I/ Mục tiêu : HS biết : - Kiến thức: - Ôn tập từ vật ; làm quen với biện pháp so tu từ - Kĩ : - Xác từ vật (BT1); Tìm so sánh với câu văn (BVT2); Nêu hình ảnh so sánh thích lí tích hình ảnh (BT3) - Thái độ: - Tích cực, chủ động, sáng tạo làm BT II/Chuẩn bị: - Giáo viên: tranh giúp cho HS hiểu nghĩa câu văn 2,bảng phụ - Học sinh : sách giáo III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1)Bài cũ: 2)Bài mới: 32’- 35’ a) Giới thiệu bài: 1’- 2’ -Nêu mục đích luyện từ câu b) Hướng dẫn: 29’ - Bài tập 1: - Nêu yêu cầu - Gọi hs lên làm mẫu Hoạt động HS -HS nắm yêu cầu học - Đọc yêu cầu - HS làm mẫu - hs lên bảng thực Tay em đánh Răng trắng hoa nhài Tay em chảy tóc Tóc ngời ánh mai - Nhận xét, chốt lại lời giải - Nhận xét, -Bài 2: - Nêu yêu cầu HS đọc yêu cầu + Hai bàn tay bé so sánh với gì? -…hoa đầu cành + Vì hai bàn tay bé so sánh với - Hai bàn tay nhỏ ,xinh hoa đầu cành? hoa + Mặt biển so sánh với gì? - Tấm thảm khổng lồ - Thực tập vào - Nêu miệng - Nhận xét - Nhận xét -Bài 3: - Nêu yêu cầu - Nêu yêu cầu - Cho hs thảo luận nhóm trình bày - Thảo luận nhóm miệng - Trình bày miệng: Em thích hình ảnh so sánh b qua em thấy cảnh biển đẹp - Nhận xét thảm ngọc thạch C) Củng cố: 2’- 4’ - Nhận xét ,tuyên dương - Về nhà em tập so sánh vật - HS tập so sánh vật xung quanh V Bổ sung : …………………………………………………………………………………………… Trần Thi Trâm Trường tiểu học Thuận Hòa 12 Kế hoạch dạy học Lớp TOÁN CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( có nhớ lần ) I/ Mục tiêu : HS biết - Kiến thức: - Hiểu cách cộng số có ba chữ số (có nhớ lần) - Kĩ : - Biết cách cộng số có chữ số có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm ;Ôn lại cách tính độ dài đường gấp khúc Củng cố tính cộng có kèm đơn vị đồng - Thái độ: HS yêu thích chủ động, sáng tạo làm BT II/Chuẩn bị: - Giáo viên: bảng phụ - Học sinh : sách giáo khoa, Vở III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1)Bài cũ: 2)Bài mới: 28’- 30’ a) Giới thiệu bài: 1’ - Nêu nội dung yêu cầu tiết học b) Hướng dẫn: 27’- 29’ - Hoạt động 1: 15’-18’ - GV nêu phép cộng 435 + 127 - Lưu ý: nhớ chục vào tổng chục + Giới thiệu phép cộng: 256 + 162 - Lưu ý: nhớ 10 chục sang hàng trăm Bài 1: (cột 1, 2, 3): Tính - GV hướng dẫn: 256 + 125 - Nhận xét, bổ sung Bài 2: (Cột 1, 2, 3): Tính - Nhận xét sửa Bài 3: (a): Đặt tính tính - Nhận xét, bổ sung Bài 4: Tính độ dài đường gấp khúc Hoạt động HS - HS theo dõi nắm yêu cầu - HS lên đặt tính - Lớp làm bảng - Nêu yêu cầu tập - HS lên đặt tính - Nhận xét, - Nêu yêu cầu tập - HS lên đặt tính - Nhận xét, - HS nêu yêu cầu - HS thực bảng ( đặt tính ) 256 452 166 + + + 182 361 283 438 813 449 - Nhận xét, - HS đọc toán - HS làm vào Bài giải: Độ dài đường gấp khúc ABCD là: 126 + 137 =263 ( cm) Đáp số: 263 cm - Nhận xét, - HS nêu - Chấm vở, nhận xét C) Củng cố: 2’- -Nêu lại học - Nhận xét tiết học V Bổ sung : …………………………………………………………………………………………… Trần Thi Trâm Trường tiểu học Thuận Hòa 13 Kế hoạch dạy học Lớp CHÍNH TẢ ( nghe – viết ) : CHƠI CHUYỀN I/ Mục tiêu : Giúp HS biết : - Kiến thức: - Nghe viết tả tả; trình bày hình thức thơ - Kĩ năng: Điền vần ao ,oao chỗ; tìm tiếng có âm đầu l/n,vần an/ ang theo nghĩa cho - Thái độ: - Có ý thức rèn luyện tính cẩn thận viết CT II/Chuẩn bị: - Giáo viên: bảng phụ - Học sinh : sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Bài cũ: 2’- 3’ -Đọc từ khó cho HS viết - HS viết bảng con: lo sợ ,rèn luyện -Nhận xét, sửa ,siêng năng, nở hoa 2)Bài mới: 28’- 30’ - Đọc thứ tự 10 tên chữ học a) Giới thiệu bài: 1’ - Nêu nội dung yêu cầu tiết học - HS ghi đầu vào b) Hướng dẫn: 27’- 29’ *Hướng dẫn nghe - viết - HS đọc lại, lớp đọc thầm theo - GV đọc viết -Tả bạn chơi thuyền - Khổ thơ nói điều gì? - Chơi thuyền giúp tinh mắt ,nhanh nhẹn - Khổ thơ nói điều gì? - Có chữ - Mỗi dòng thơ có chữ? -Viết hoa chữ đầu dòng, chia - Cách viết dòng thơ? thành cột trình bày *HS viết tả: - HS viết chíh tả - GV đọc cho hs viết - HS đổi soát lỗi - GV đọc lại - Chấm, chữa - HS chữa lỗi - Thu số chấm, nhận xét * Hướng dẫn làm tập tả - HS đọc yêu cầu - Bài 2: -Cho nắm yêu cầu - hs lên bảng thực hiện, lớp nháp - GVhướng dẫn bảng phụ - GV nhận xét, chữa - HS nêu yêu cầu - Bài 3: -Cho nắm yêu cầu - HS làm - GV hướng dẫn - Nhận xét, cho hs đọc lại C) Củng cố: 2’- -HS theo dõi nắm yêu cầu -Nêu lại học - Nhận xét tiết học nhắc nhở hs thường xuyên luyện chữ viết V Bổ sung : …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Trần Thi Trâm Trường tiểu học Thuận Hòa 14 Kế hoạch dạy học Lớp Luyện Tiếng Viêt: Luyện Tập đọc: HAI BÀN TAY EM I/ Mục tiêu : HS biết : - Kiến thức: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ sau dòng khổ thơ; - Kĩ : - Hiểu nội dung: Hai bàn tay đẹp, có ích, dsdáng yêu (trả lời CH SGK, thuộc 2, khổ thơ bài) - HS khá, giỏi thuộc thơ - Thái độ: - Có ý thức giữ gìn hai bàn tay sẽ, II/Chuẩn bị: - Giáo Viên: tranh, bảng phụ - Học sinh : sách giáo III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1)Bài cũ: 2)Bài mới: 32’- 35’ a) Giới thiệu bài: 1’- 2’ - Nêu nội dung yêu cầu tiết học b) Hướng dẫn: 29’ Hoạt động 1: 15’-18’ * Luyên đọc: + Đọc mẫu giọng vui tươi, dịu dàng, tình cảm + Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc dòng thơ - Đọc khổ thơ trước lớp - Hướng dẫn giải nghĩa từ: siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ - Đặt câu với từ thủ thỉ - Đọc khổ thơ nhóm * Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Hai bàn tay bé so sánh với gì? - Hai bàn tay thân thiết với bé nào? Hoạt động HS - HS nghe - Đọc nối tiếp dòng thơ - Đọc giải (sgk ) - 2-3 hs đặt câu - Đọc theo nhóm - Hai bàn tay nụ hồng ngón tay cánh hoa - Buổi tối hai bàn tay bé kề bên má … buổi sáng …đánh răng, chải tóc …khi bé thường tâm … - HS trình bày ý kiến - Em thích khổ thơ nào? Vì sao? * Học thuộc lòng thơ: - Hướng dẫn học thuộc lòng khổ thơ, - Đọc đồng thơ - Đọc nối tiếp - Đọc tiếp sức - Thi đọc - Thi đọc nhóm C) Củng cố: 2’- -Nêu lại học - Nhận xét , dặn dò - Nhắc lại ND V Bổ sung : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Trần Thi Trâm Trường tiểu học Thuận Hòa 15 Kế hoạch dạy học Lớp Luyện Toán: CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( có nhớ lần ) I/ Mục tiêu : HS biết - Kiến thức: - Hiểu cách cộng số có ba chữ số (có nhớ lần) - Kĩ : - Biết cách cộng số có chữ số có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm ;Ôn lại cách tính độ dài đường gấp khúc Củng cố tính cộng có kèm đơn vị đồng - Thái độ: HS yêu thích chủ động, sáng tạo làm BT II/Chuẩn bị: - Giáo viên: bảng phụ - Học sinh : sách giáo khoa, Vở III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1)Bài cũ: 2)Bài mới: 28’- 30’ a) Giới thiệu bài: 1’ - Nêu nội dung yêu cầu tiết học b) Hướng dẫn: 27’- 29’ Bài 1: (cột 1, 2, 3): Tính - GV hướng dẫn: 256 + 125 - Nhận xét, bổ sung Bài 2: (Cột 1, 2, 3): Tính - Nhận xét sửa Bài 3: (a): Đặt tính tính - Nhận xét, bổ sung Bài 4: Tính độ dài đường gấp khúc Hoạt động HS - HS theo dõi nắm yêu cầu - Nêu yêu cầu tập - HS lên đặt tính - Nhận xét, - Nêu yêu cầu tập - HS lên đặt tính - Nhận xét, - HS nêu yêu cầu - HS thực bảng ( đặt tính ) 256 452 166 + + + 182 361 283 438 813 449 - Nhận xét, - HS đọc toán - HS làm vào Bài giải: Độ dài đường gấp khúc ABCD là: 126 + 137 =263 ( cm) Đáp số: 263 cm - Nhận xét, - Chấm vở, nhận xét C) Củng cố: 2’- - HS nêu -Nêu lại học - Nhận xét tiết học IV/ Bổ sung: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Trần Thi Trâm Trường tiểu học Thuận Hòa 16 Kế hoạch dạy học Lớp THỦ CÔNG GẤP TÀU THUỶ HAI ỐNG KHÓI ( tiết 1) I/ Mục tiêu : Giúp HS nắm được: - Kiến thức: -Biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói - Kĩ năng: - Gấp tàu thuỷ hai ống khói, nếp gấp tương đối thẳng, phẳng, tàu thủy tương đối cân đối Với HS khéo tay: Gấp tàu thuỷ hai ống khói, nếp gấp thẳng, phẳng, tàu thủy tcân đối - Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, thẩm mỹ ý thức tự phục vụ II/Chuẩn bị: -Giáo viên: Mẫu tầu thủ hai ống khói gấp giấy ( mẫu đủ lớn ); tranh quy trình gấp tầu thuỷ hai ống khói -Học sinh : sgk , giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Bài cũ: 2)Bài mới: 27’- 29’ a) Giới thiệu bài: 1’ - Nêu nội dung yêu cầu tiết học - HS theo dõi nắm yêu cầu b) Hướng dẫn: 26’- 28’ - *Hoạt động 1: QS nhận xét Quan sát , nhận xét - Giới thiệu mẫu tàu thuỷ hai ống khói -Tàu thuỷ có ống khói ,mỗi bên thành có hìmh tam giác - Nhận biết mẫu Tranh quy trình gấp tầu - Là phương tiện giao thông biển thuỷ hai ống khói ,chuyên chở hàng hoá - Em có nhận xét đặc điểm, hình dáng - Mở mẫu …tờ giấy hình vuông tàu thuỷ - Quan sát nghe hướng dẫn - Nêu tác dụng tàu thuỷ - Gợi ý cách gấp tàu thuỷ *Hoạt động 2: Hướng dẫn gấp: - Biết quy trình gấp Tranh quy trình - Quan sát hình vẽ quy trình nắm gấp tầu thuỷ hai ống khói quy trình gấp B1: Gấp, cắt thành tờ giấy hình vuông - 2hs lên thao tác theo mẫu B2: Gấp lấy điểm đường dấu gấp … B3: Gấp thành tầu thuỷ hai ống khói - Nhắc lại quy trình - Nhắc lại quy trình C-Củng cố :2’ – 3’ - Dặn tiết sau thực hành - Nhận xét tiết học -Lắng nghe, nắm yêu cầu nhà V Bổ sung : …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Trần Thi Trâm Trường tiểu học Thuận Hòa 17 Kế hoạch dạy học Lớp Thứ sáu ngày 26 / / 2016 TẬP LÀM VĂN : NÓI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I/ Mục tiêu : Giúp HS biết : - Kiến thức: - Trình bày số thông tin tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh (BT1); Điền nội dung vào mẫu đơn cấp thẻ đọc sách (BT2) - Kĩ năng: Rèn cách diền thông tin vào mẫu cho sẵn - Thái độ: - Có ý thức tự giác học tập II/Chuẩn bị: - Giáo viên: bảng phụ - Học sinh : sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Bài cũ: 2)Bài mới: 27’- 29’ a) Giới thiệu bài: 1’ - Nêu nội dung yêu cầu tiết học - HS theo dõi nắm yêu cầu b) Hướng dẫn: 26’- 28’ - Bài 1: Cho HS nắm yêu cầu - HS đọc yêu cầu tập : Tìm hiểu số thông tin Đội - GV nêu độ tuổi TN - NĐ -HS lắng nghe - HS thảo luận thi nói đội TNTP - Đội thành lập ngày nào, đâu? -Ngày 15 1941 Pắc Bó- Cao Bằng - Những đội viên đội ai? - Khi mang tên Đội nhi đồng cứu Quốc với đội viên Kim Đồng, Cao Sơn, Thanh Minh, Thuỷ Tiên, Thanh - Đội mang tên Bác từ ? Thuỷ - Ngày 30 - - 1970 -Bài tập : Cho HS nắm yêu cầu -HS đọc yêu cầu tập - GV nêu hình thức mẫu đơn xin -HS thực vào mẫu đơn cấp thẻ đọc sách - Phát mẫu đơn -3 HS đọc đơn hoàn chỉnh - Nhận xét nội dung cách trình bày C-Củng cố :2’ – 3’ -Ta trình bày nguyện vọng - HS nêu lại nội dung đơn - Nhận xét tiết học.V Bổ sung : …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Trần Thi Trâm Trường tiểu học Thuận Hòa 18 Kế hoạch dạy học Lớp TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO ? I/ Mục tiêu : HS hiểu: - Kiến thức: - Hiểu ta nên thở mũi, không nên thở miệng, hít thở không khí lành giúp thể khỏe mạnh; hít thở không khí có nhiều khói bụi hại cho sức khỏe; -Kỉ năng: HS đạt mức độ cao biết hít vào, khí ô xi có không khí thấm vào máu phổ để nuôi thể; thở khí các-bô-níc có máu thải qua phổi -Thái độ: - Có ý thức giữ gìn không khí lành II/Chuẩn bị: - Giáo viên: tranh, gương soi nhỏ đủ cho nhóm sgk - Học sinh : sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Bài cũ: 2’ – 3’ -Cơ quan hô hấp gồm phận ? - HS trả lời -Hai phổ có chức ? -Hãy quan sát tranh đường không khí ? -Giáo viên nhận xét 2)Bài mới: 27’- 29’ a) Giới thiệu bài: 1’ - Nêu nội dung yêu cầu tiết học -Lắng nghe giáo viên giới thiệu b) Hướng dẫn: 26’- 28’ -Hoạt động 1:-Yêu cầu hoạt động nhóm -Lớp tiến hành phân nhóm theo yêu cầu -Chia lớp thành nhóm nhỏ nhóm nhỏ giáo viên -Yêu cầu học sinh dùng gương soi để quan -Các nhóm hai em thành cặp sát lỗ mũi quan sát lỗ mũi thảo luận để tìm hiểu nội dung bạn để trảlời câu hỏi giáo viên : -Các em nhìn thấy mũi ? -Khi soi gương ta thấy mũi có nhiều lông mũi -Khi bị sổ mũi em thấy có chảy từ hai - Khi bị sổ mũi có nhiều nước mũi chảy lỗ mũi ? -Hàng ngày dùng khăn lau mũi em - Khi dùng khăn lau mũi ta thấy có thấy khăn có ? bụi bẩn … - Tại thở mũi lại tốt thở - Vì thở mũi có lông mũi cán bớt miệng ? bụi * Kết luận : Trong lỗ mũi có nhiều lông để - Lớp lắng nghe giáo viên kết luận ý cản bụi có dịch nhầy , nhiều mao mạch để sưởi ấm không khí - Thở mũi hợp vệ sinh nên thở mũi *Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo khoa - Từng cặp quan sát tranh trả lời câu -Bước : Làm việc theo cặp hỏi theo tranh -Yêu cầu hai em quan sát hình 3,4,5 trang sách giáo khoa thảo luận -Bức tranh không khí - Bức tranh không khí lành Trần Thi Trâm Trường tiểu học Thuận Hòa 19 Kế hoạch dạy học lành ? -Bức tranh không khí nhiều khói bụi ? -Khi thở nơi không khí lành bạn cảm thấy ? -Nêu cảm giác bạn phải thở không khí nơi có nhiều khói bụi ? - Gọi học sinh lên trình bày kết thảo luận trước lớp -Yêu cầu lớp suy nghĩ trả lời câu hỏi : Thở không khí lành có lợi ? Lớp - Bức tranh 4,5 thể không khí có nhiều khói bụi - Thở không khí lành thấy khoan khoái , dễ chịu -Không khí nhiều khói bụi thấy khó chịu … - Học sinh lên trình bày kết thảo luận trước lớp - Thở không khí lành giúp khỏe mạnh - Không khí nhiều khói bụi có hại cho sức khỏe - Thở không khí nhiều khói bụi có hại ? -Giáo viên kết luận IV) Củng cố : 4’- 5’ - Cho nêu ghi nhớ -Nhận xét , dặn dò - Hs nêu lại nội dung học V Bổ sung : …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Trần Thi Trâm Trường tiểu học Thuận Hòa 20 Kế hoạch dạy học Lớp TOÁN LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : HS biết - Kiến thức: - Củng cố cách cộng số có chữ số ( nhớ lần ) - Kĩ : - Biết thực phép cộng số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm) Tính độ dài đường gấp khúc - Thái độ: HS yêu thích chủ động, sáng tạo làm BT II/Chuẩn bị: - Giáo viên: bảng phụ - Học sinh : sách giáo khoa, Vở III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1)Bài cũ: 2)Bài mới: 27’- 29’ a) Giới thiệu bài: 1’ - Nêu nội dung yêu cầu tiết học b) Hướng dẫn: 26’- 28’ -Bài 1: Tính - HD làm phiếu BT - Nhận xét -Bài 2: Đặt tính tính: - Nhận xét -Bài 3:Giải toán theo tóm tắt: Hoạt động HS - HS nêu yêu cầu - HS điền kết vào phiếu BT 367 487 85 108 + + + + 120 302 72 75 487 789 157 183 - HS nêu yêu cầu - HS lên bảng, lớp làm bảng 367 487 93 168 + + + + 125 130 58 503 492 617 151 671 - Nhận xét - HS đọc đề toán dự theo tóm tắt - HS lên bảng giải, lớp giải Bài giải: Cả hai thùng có số lít là: 125 + 135 = 260 ( lít ) Đáp số: 260 lít - GV chấm vở, chữa -Bài 4: Tính nhẩm: - HS nêu yêu cầu - GV nhận xét, chữa - HS nhẩm, nêu kết IV) Củng cố : 4’- 5’ - Cho nêu ghi nhớ -HS nêu -Nhận xét , dặn dò V Bổ sung : …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Trần Thi Trâm Trường tiểu học Thuận Hòa 21 Kế hoạch dạy học Lớp SHTT: Tuần I/ Mục tiêu : HS biết được: - Kiến thức: Nắm ưu nhược điểm tuần qua thân từ nêu hướng giải quyết, nắm kế hoạch thực tuần tới - Kĩ năng: - Rèn tính phê tự phê cho HS, biết lắng nghe bạn rút kinh nghiệm cho thân - Thái độ: Giáo dục tinh thần đoàn kết, hòa đồng tập thể, noi gương tốt cho bạn II/Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Báo cáo tổng kết kế hoạch tuần tới - Học sinh : Báo cáo tổng kết tổ III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo Viên Hoạt động học sinh 1)Ổn định lớp học: 2’- 4’ - Cho HS hát - HS hát tập thể 2)Hướng dẫn sinh hoạt: 26’- 28’ - HS theo dõi nắm yêu cầu a) Các tổ báo cáo tổng kết kế hoạch thực - tổ trưởng báo cáo tổng kết tổ tuần -Nhận xét, kết luận - Nhận xét b)Lớp báo cáo tổng kết - Lớp trưởng báo cáo -Nhận xét, kết luận - Nhận xét - GV tổng kết chung ưu nhược điểm - HS theo dõi nắm tổng kết c) GV nêu kế hoạt cần thực tuần tới - Cả lớp lắng nghe * Nề nếp: vào lớp trật tự, * Học tập: học thuộc bài,làm tập đầy đủ trước lúc đến lớp * Vệ sinh: làm tốt vệ sinh lớp học vệ sinh cá nhân * Lao động: làm tốt lao động trường lớp đề - Cho HS nắm số biện pháp nhằm thực tốt kết hoạch đề -Khen thưởng: C) Tổng kết tiết học: - Cho HS hát , chơi trò chơi nhỏ - HS hát chơi trò chơi -Nhận xét , dặn dò -Nắm yêu cầu nhà I.Nhận xét dánh giá chuyên môn …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Trần Thi Trâm Trường tiểu học Thuận Hòa 22 Kế hoạch dạy học Trần Thi Trâm Lớp Trường tiểu học Thuận Hòa 23 [...]... động của HS - HS nêu yêu cầu - HS điền kết quả vào phiếu BT 36 7 487 85 108 + + + + 120 30 2 72 75 487 789 157 1 83 - HS nêu yêu cầu - 2 HS lên bảng, lớp làm bảng con 36 7 487 93 168 + + + + 125 130 58 5 03 492 617 151 671 - Nhận xét - HS đọc đề toán dự theo tóm tắt - 1 HS lên bảng giải, lớp giải trong vở Bài giải: Cả hai thùng có số lít là: 125 + 135 = 260 ( lít ) Đáp số: 260 lít - GV chấm vở, chữa bài -Bài... xét, - Nêu yêu cầu bài tập - HS lên đặt tính - Nhận xét, - HS nêu yêu cầu - HS thực hiện bảng con ( đặt tính ) 256 452 166 + + + 182 36 1 2 83 438 8 13 449 - Nhận xét, - HS đọc bài toán - HS làm vào vở Bài giải: Độ dài đường gấp khúc ABCD là: 126 + 137 =2 63 ( cm) Đáp số: 2 63 cm - Nhận xét, - Chấm vở, nhận xét C) Củng cố: 2’- 4 - HS nêu -Nêu lại bài học - Nhận xét tiết học IV/ Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………... 182 36 1 2 83 438 8 13 449 - Nhận xét, - HS đọc bài toán - HS làm vào vở Bài giải: Độ dài đường gấp khúc ABCD là: 126 + 137 =2 63 ( cm) Đáp số: 2 63 cm - Nhận xét, - HS nêu - Chấm vở, nhận xét C) Củng cố: 2’- 4 -Nêu lại bài học - Nhận xét tiết học V Bổ sung : …………………………………………………………………………………………… Trần Thi Trâm Trường tiểu học Thuận Hòa 13 Kế hoạch dạy học Lớp 3 CHÍNH TẢ ( nghe – viết ) : CHƠI CHUYỀN I/ Mục tiêu... học Lớp 3 Luyện Toán: CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( có nhớ một lần ) I/ Mục tiêu : HS biết - Kiến thức: - Hiểu cách cộng các số có ba chữ số (có nhớ một lần) - Kĩ năng : - Biết cách cộng các số có 3 chữ số có nhớ 1 lần sang hàng chục hoặc hàng trăm ;Ôn lại cách tính độ dài đường gấp khúc Củng cố tính cộng có kèm đơn vị đồng - Thái độ: HS yêu thích chủ động, sáng tạo khi làm các BT II /Chuẩn bị: - Giáo. .. dạy học Lớp 3 TOÁN CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( có nhớ một lần ) I/ Mục tiêu : HS biết - Kiến thức: - Hiểu cách cộng các số có ba chữ số (có nhớ một lần) - Kĩ năng : - Biết cách cộng các số có 3 chữ số có nhớ 1 lần sang hàng chục hoặc hàng trăm ;Ôn lại cách tính độ dài đường gấp khúc Củng cố tính cộng có kèm đơn vị đồng - Thái độ: HS yêu thích chủ động, sáng tạo khi làm các BT II /Chuẩn bị: - Giáo viên:... (Cột 1, 2, 3) : Tính - Nhận xét sửa bài Bài 3: (a): Đặt tính và tính - Nhận xét, bổ sung Bài 4: Tính độ dài đường gấp khúc Hoạt động của HS - HS theo dõi nắm yêu cầu - HS lên đặt tính - Lớp làm bảng con - Nêu yêu cầu bài tập - HS lên đặt tính - Nhận xét, - Nêu yêu cầu bài tập - HS lên đặt tính - Nhận xét, - HS nêu yêu cầu - HS thực hiện bảng con ( đặt tính ) 256 452 166 + + + 182 36 1 2 83 438 8 13 449 -... thường trong chữ ghi tiếng - Thái độ: - Có tính cẩn thận, kiên trì trong khi luyện viết II /Chuẩn bị: - Giáo Viên: - Mẫu chữ viết hoa A, câu và từ ứng dụng.bảng phụ - Học sinh : Vở tập viết III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV 1)Bài cũ: 1’ – 2’ Nêu yêu cầu của giờ tập viết lớp 3 -GV nhận xét 2)Bài mới: 32 ’- 35 ’ a) Giới thiệu bài: 1’- 2’ - Nêu nội dung yêu cầu tiết học b) Hướng dẫn: 29’ - Hoạt động... Kế hoạch dạy học Lớp 3 Thứ năm ngày 25 / 8 / 2016 LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT SO SÁNH I/ Mục tiêu : HS biết : - Kiến thức: - Ôn tập về các từ chỉ sự vật ; làm quen với biện pháp so tu từ - Kĩ năng : - Xác được các từ chỉ sự vật (BT1); Tìm được những sự vậy được so sánh với nhau trong câu văn (BVT2); Nêu được hình ảnh so sánh mình thích và lí do vì sao tích hình ảnh đó (BT3) - Thái độ: -... Thái độ: HS yêu thích chủ động, sáng tạo khi làm các BT II /Chuẩn bị: - Giáo viên: bảng phụ - Học sinh : sách giáo khoa, Vở III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV 1)Bài cũ: 2)Bài mới: 27’- 29’ a) Giới thiệu bài: 1’ - Nêu nội dung yêu cầu tiết học b) Hướng dẫn: 26’- 28’ -Bài 1: Tính - HD làm phiếu BT - Nhận xét -Bài 2: Đặt tính và tính: - Nhận xét -Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt: Hoạt động của... hình ảnh so sánh mình thích và lí do vì sao tích hình ảnh đó (BT3) - Thái độ: - Tích cực, chủ động, sáng tạo khi làm các BT II /Chuẩn bị: - Giáo viên: tranh giúp cho HS hiểu nghĩa câu văn trong bài 2,bảng phụ - Học sinh : sách giáo III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV 1)Bài cũ: 2)Bài mới: 32 ’- 35 ’ a) Giới thiệu bài: 1’- 2’ -Nêu mục đích của giờ luyện từ và câu b) Hướng dẫn: 29’ - Bài tập 1: -