KẾ HOẠCH TUẦN 1

KẾ HOẠCH TUẦN Tên nhánh: TRƯỜNG MẦM NON THÂN YÊU ( Từ ngày 29/8/2016 đến 2/9/2016) TUẦN Tuần/Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Thời điểm 31/8 1/9 2/9 3/9 4/9 Nhắc trẻ chào tạm biệt bố mẹ, cắt đồ dùng cá nhân nơi qui định - Cô hướng trẻ đến sự thay đổi ở lớp(cô treo tranh ảnh liên quan đến chủ đề) -Cô trò chuyện với trẻ nội dung liên quan đến chủ đề nhánh:Trường mầm Đón trẻ, trị non thân yêu chuyện + Con học trường gì?(Trường Mẫu Giáo Long Hậu 2) + Con học lớp ? (Chồi 2) + Vậy học phải nào? (Ngoan, khơng khóc, nghe lời cơ) * GD: Khi đến trường bạn phải ngoan, khơng khóc, nghe lời cô nghe bạn Thể dục sáng -Tập với hát “Đồng hồ báo thức” “Lại với cô” Khởi động: Cho trẻ thành vòng tròn, kiểu chân Trọng động: Thể dục buổi - Hơ hấp: Thởi bong bóng sáng - Tay - vai: Đưa lên cao, phía trước, sang ngang - Lưng - bụng: Nghiêng người sang bên - Chân: Đứng, một chân đưa lên trước, khuỵu gối Hồi tỉnh: Đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng - Quan sát nói Trò chơi dân - Quan sát Chơi bún - Quan sát chuyện về lớp gian bạn của bé thun sân trường học - TCVĐ: - Nhặt Hoạt động - TCVĐ: Tìm Kéo co sân ngồi trời đồ chơi giúp - Chơi tự trường cô - Chơi với - Chơi tự - PTTC PTNN Bò bàn Thỏ trắng tay, bàn chân học Hoạt động học Hoạt động góc - PTNT: Nhận biết góc chơi của lớp ý GDVS: Rửa nghĩa của tay theo góc bước - Âm nhạc: Hát về trường mầm non PTCXH: - PTTM: Truyện “Vì Vẽ bơng bé Huy hoa tặng nín khóc” bạn Vệ sinh ăn – ngủ Hoạt động vui chơi Hoạt động chiều Trả trẻ - Tạo hình: Tơ màu mợt số đồ dùng, đồ chơi ( chén, muỗng, búp bê, bàn ghế), xâu vòng - Thư viện : Bé xem tranh ảnh về trường mầm non - Xây dựng: Bé xây trường học, xây hàng rào, xếp đường đến trường - Phân vai : Cô giáo học sinh - Cô cháu sếp chuẩn bị ăn trưa - Cháu rửa tay trước bàn ăn - Sau ăn xong, cháu đánh răng, thay đồ, vệ sinh, ngủ TCDG: Chi Đi siêu TCDG: Nu Căp kè TCDG: Kéo chi chành thị mua na nu nống cưa lừa xẻ chành sắm Trò chuyện về Đọc đồ dùng đồ chơi của lớp thơ về chủ đề Làm quen chữ số Chơi tự Nêu gương – cấm cờ - trả trẻ Tổ chuyên môn Người lập kế hoạch Nguyễn Thị Kim Thúy HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC SÁNG TUẦN Ôn hát Hô hấp: - Tư đứng tự nhiên, chân đứng rộng vai, tay thả xuôi, đầu không cuối - Hít vào thật sâu mở rợng lồng ngực động tác: tay dang ngang, đưa trước, giơ lên cao - Thở từ từ thu hẹp lồng ngực động tác: hai tay thả xuôi xuống , đưa tay trước bắt chéo trước ngực Tay - vai: Đưa lên cao, phía trước, sang ngang Đứng chân rộng vai - Hai tay giơ thẳng qua đầu - Đưa tay về phía trước - Đưa tay sang ngang, vai - Hạ tay xuống, tay xuôi theo người Lưng - bụng: Nghiêng người sang bên Đứng chân dang rộng vai, tay chống vào hông - Nghiêng người sang phải - Trở về tư ban đầu - Nghiêng người sang trái - Trở về tư ban đầu Chân: Đứng, một chân đưa lên trước, khuỵu gối Đứng thẳng, 2tay chống hông - Chân phải bước lên phía trước, khuỵu đầu gối - Co chân phải lại, đứng thẳng - Đưa chân trái lên phía trước, khuỵu đầu gối - Co chân trái lại, đứng thẳng HOẠT ĐỘNG GĨC TUẦN * Góc tạo hình: - Nợi dung chơi: Tô màu một số đồ dùng, đồ chơi ( chén, muỗng, búp bê, bàn ghế), xâu vòng - Chuẩn bị: Tranh rỗng, màu, bàn, ghế, hạt xâu vòng, dây - Cách chơi: Trẻ dùng màu tô đồ dùng, đồ chơi Dùng dây xỏ hạt vào dây * Góc thư viện: - Nợi dung chơi: Bé xem tranh ảnh về trường mầm non - Chuẩn bị: Bàn, ghế, tranh ảnh - Cách chơi: Trẻ vào bàn ghế xem tranh ảnh về trường mầm non * Góc âm nhạc: - Nội dung: Hát múa về chủ đề - Chuẩn bị: Phách tre, xắc xô, lon bia - Cách chơi: Trẻ hát múa hát về trường lớp, cô giáo bạn lớp Làm quen với việc sử dụng dụng cụ âm nhạc gõ đệm theo phách * Góc phân vai: - Nợi dung: Cơ giáo học sinh - Chuẩn bị: Tranh ảnh, thước, bảng, ghế - Cách chơi: Trẻ đóng vai giáo học sinh, cô giáo dạy trẻ hát, kể truyện cho học sinh Thứ hai, ngày 29 tháng năm 2016 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Tên hoạt động: THỂ DỤC BÒ BẰNG BÀN TAY, BÀN CHÂN I Mục đích – Yêu cầu: Kiến thức: Trẻ biết bò bàn tay bàn chân Biết bật liên tục về phía trước Kĩ năng: Trẻ bò hai đường kẻ, chống hai bàn tay xuống sàn, người nhổm lên cao, bò về phía trước, mắt nhìn thẳng phía trước Thái độ: Trẻ tập trung ý, tham gia hoạt động cô bạn Trẻ thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh II Chuẩn bị: Cơ - Phòng tập thống mát - đường kẻ (rộng 40cm, dài 2,5 - 3m) Trẻ: - Vòng: 15 - Vạch chuẩn: vạch III Cách tiến hành: HOẠT ĐỘNG CÔ Giới thiệu: - Các để thể khỏe mạnh cần làm gì? - Bác Hồ của hay tập thể dục để rèn luyện sức khỏe Vậy tập thể dục để thể khỏe mạnh nhe Phát triển bài: Khởi động: - Cho trẻ vòng tròn, kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh - Bây cô tập thể dục nhe  Trọng động: HOẠT ĐỘNG TRẺ - Ăn uống đầy đủ, tập thể dục, … - Trẻ vòng tròn kiểu chân: mũi chân, gót chân, má ngồi - Trẻ tập tập phát triển chung * BTPTC: - Tay - vai: Đưa lên cao, phía trước, sang ngang (4l/4n) - Lưng - bụng: Nghiêng người sang bên (6l/4n) - Chân: Đứng, một chân đưa lên trước, khuỵu gối (4l/4n) * VĐCB: - Bây cô cho chơi một trò chơi trò chơi “Bò bàn tay bàn chân” - Mời một trẻ nhất, làm đẹp lên làm mẫu + Lần 1: khơng giải thích + Lần 2: giải thích - Giải thích: + Chuẩn bị: trẻ chống hai bàn tay xuống sàn, người nhổm lên cao + Thực hiện: có hiệu lệnh bò về phía trước, tay chân kia, mắt nhìn thẳng về phía trước - Mời 1, trẻ lên làm thử - Cả lớp thực - Chia hai nhóm thực - Cho trẻ nâng cao yêu cầu - Trong lúc trẻ thực cô quan sát, trẻ thực sai cô cho trẻ thực lại sau - Các vừa chơi trò chơi gì? Cho trẻ thư giãn * Trò chơi vận động: - TC: Bật liên tục về phía trước - Cách chơi: cô chia lớp thành ba đội, đội lên bật liên tục về phía trước vào vòng hết thành viên của đợi - Luật chơi: đội bật xong hết thành viên của đợi trước có nhiều bạn bật thưởng - Cho trẻ chơi Kết thúc: - Củng cố - giáo dục Hồi tỉnh - Đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng - Trẻ về hàng ngang, hàng trai, hàng gái - trẻ lên thực hiện, trẻ khác quan sát - Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ thực - Cả lớp thực - Nhóm thực - Trẻ thực nâng cao yêu cầu theo khả của trẻ - Bò bàn tay, bàn chân - Trẻ thư giãn - Trẻ lắng nghe cách chơi luật chơi - Trẻ xếp thành hàng dọc - Trẻ chơi - Trẻ nhắc lại Trẻ vòng quanh lớp hít thở nhẹ nhàng Thứ ba, ngày 30 tháng năm 2016 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ Tên hoạt đợng: TRUYỆN THỎ TRẮNG ĐI HỌC I/ Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Trẻ hiểu nội dung câu chuyện “ thỏ trắng học khóc nhè kêu mẹ vào lớp học, chơi lỡ tay làm bể châu hoa mà không dám nhận lỗi về nhà kể cho mẹ nghe mẹ bắt thỏ trắng phải nhận lỗi với cô giáo” Biết tên nhân vật truyện Kĩ năng: Bắt chước giọng nói điệu bợ của nhân vật chuyện Thái đợ: Trẻ q trọng tình bạn thơng qua nợi dung câu chuyện, phải nhận lỗi biết sai II/ Chuẩn bị: - Cô: Tranh kể chuyện máy - Trẻ: Giấy vẽ, bút màu III/ Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Giới thiệu: Cô cháu hát: “Em mẫu giáo” + Bài hát nói về điều gì? - Cả lớp hát cô - Bạn nhỏ mẫu giáo cô dạy nhiều điều hay + Vậy học phải nào? + Cơ có câu chuyện nói về bạn Thỏ trắng ngày học ? Và để biết điều xảy Thỏ trắng đến trường lắng nghe câu chuyện Thỏ trắng học Phát triển bài: Cô kể chuyện: - Trẻ trả lời theo suy nghĩ của - Cơ kể lần 1: diễn cảm + Câu hỏi: Các nghĩ xem điều xảy bạn Thỏ trắng làm bể chậu hoa ? - Cháu lắng nghe - Trẻ trả lời theo suy nghĩ của - Cơ kể tiếp đến hết câu chuyện - Cô kể lần + trích dẫn, giải thích từ khó * Bạn Thỏ trắng đâu làm ? + Đoạn 1: Từ đầu…cơ giáo Họa Mi” * Đến lớp Thỏ trắng làm gì? - Thỏ trắng mặc áo mới học - Cháu lắng nghe - Thỏ trắng đến lớp vui đùa hát múa bạn + Đoạn 2: từ “ Mình chào bạn … - Cháu lắng nghe cảm thấy vui” * Ngày thứ thỏ trắng đến lớp điều - Thỏ trắng làm vỡ bình hoa xảy ra? + Đoạn 3: “Ngày thứ hai …… Cảm ơn - Cháu lắng nghe bạn nhé” - Từ khó: Rụt rè: sợ sệt, e ngại * Thỏ nói với mẹ điều bí mật ? - Thỏ nói với mẹ về sáng làm vỡ chậu hoa của giáo bạn Sóc nâu nhận phần lỗi về + Đoạn 4: “Chiều về nhà …… tự tin - Cháu lắng nghe ” - Từ khó: Vỡ = bể (hư) * Sau nghe thỏ trắng nhận lỗi giáo làm gì? - Tặng cho thỏ trắng q - Cháu lắng nghe + Đoạn 5: “ Sáng hôm sau …… Thỏ trắng học ngoan đấy” * Đàm thoại: - Cô vừa kể cho bạn nghe câu chuyện có - Thỏ trắng học tên gì? + Cơ viết tên câu chuyện lên bảng cho trẻ - Cháu đọc cô đọc - Câu chuyện vừa kể có nhân vật ? - Thỏ mẹ, thỏ trắng, sóc nâu, giáo họa mi - Trong câu chuyện thấy Thỏ trắng - Nhút nhát, nhỏng nhẻo người ? - Vì Thỏ mẹ bắt Thỏ trắng phải nhận lỗi với cô giáo ? - Để thỏ trắng mạnh dạn tự tin - Thế Thỏ Trắng nhận lỗi giáo Họa - Tặng cho thỏ trắng chậu Mi tặng cho thỏ trắng ? - Trong câu chuyện thích nhân vật ? ? mới - Trẻ trả lời theo suy nghĩ của - Sau làm vỡ chậu hoa của giáo Sóc nâu giúp bạn cách nhận phần lỗi về làm ? - Giáo dục cháu có lỗi phải biết tự - Trẻ lắng nghe nhận lỗi học mà không đòi ba mẹ phải vào lớp cùng, đến lớp phải nghe lời giáo * Trị chơi: Đốn lời thoại nhân vật - Cách chơi: đọc lời thoại của nhân vật, trẻ đốn xem lời thoại của nhân vật nào? - Cho trẻ chơi, nhận xét trò chơi * Trò chơi: Lặp lại lời thoại nhân vật - Cách chơi: cô người dẫn truyện, đóng vai nhân vật truyện, tới lời thoại của nhân vật nhóm đóng vai nói to lời thoại của nhân vật của lên - Cơ cho chọn vai, bạn nhân vật - Cả lớp chơi ngồi thành nhóm - Trẻ chọn vai ngồi - Cho trẻ chơi, nhận xét tuyên dương nhóm - Các bạn giỏi, cô thấy bạn Thỏ - Trẻ tham gia trò chơi trắng học ngoan, có bơng hoa xinh xắn tặng cho thỏ trắng, cô chưa tô màu kịp Bây giúp cô tô màu cho hoa mang tặng cho thỏ trắng nhe + Cô cho cháu vào bàn để tô màu, nhắc lại cách ngồi cách cần bút - Trẻ ngồi vào bàn để tô màu + Cô nhận xét sản phẩm Kết thúc: - Củng cố lại + Bây bạn cô mang - Trẻ nhắc lại hoa tặng bạn thỏ trắng - Mang tranh ngồi - Kết thúc cho cháu vừa vừa hát “ vui đến trường” - Trẻ hát cô ... chữ số Chơi tự Nêu gương – cấm cờ - trả trẻ Tổ chuyên môn Người lập kế hoạch Nguyễn Thị Kim Thúy HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC SÁNG TUẦN Ôn hát Hô hấp: - Tư đứng tự nhiên, chân đứng rộng vai, tay thả... ngồi vào bàn để tô màu + Cô nhận xét sản phẩm Kết thúc: - Củng cố lại + Bây bạn cô mang - Trẻ nhắc lại hoa tặng bạn thỏ trắng - Mang tranh ngồi - Kết thúc cho cháu vừa vừa hát “ vui đến trường”... đóng vai giáo học sinh, cô giáo dạy trẻ hát, kể truyện cho học sinh Thứ hai, ngày 29 tháng năm 2 016 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Tên hoạt động: THỂ DỤC BÒ BẰNG BÀN TAY, BÀN CHÂN I Mục đích – Yêu