ĐĂNG KÝ CHƯƠNG TRÌNH DẠY THÊM TẠI TRƯỜNG HỌC KỲ I, NĂM HỌC 2016 – 2017 Họ tên giáo viên: Bùi Thị Bích Tiệp Dạy mơn: Ngữ Văn – Lớp 7B,7C NỘI DUNG GIẢNG DẠY Buổi 1: Văn “Cổng trường mở ra” “Mẹ tơi” Buổi 2: Ơn văn “ Cuộc chia tay búp bê” Buổi 3: Luyện tập mạch lạc, liên kết VB; trình tạo lập VB Buổi 4: Tìm hiểu ca dao dân ca Buổi 5: Luyện tập : Từ láy, ghép, từ Hán Việt Buổi 6: Ôn luyện thơ trữ tình trung đại Buổi 7: Văn Biểu cảm cách làm văn biểu cảm Buổi 8: Văn Biểu cảm cách làm văn biểu cảm (tiếp) Buổi 9: Luyện tập : Từ đồng nghĩa; Từ trái nghĩa; Từ đồng âm Buổi 10: Ôn tác phẩm thơ Đường Buổi 11: Thơ trữ tình đại : Cảnh Khuya, Rằm tháng giêng, Tiếng gà trưa Buổi 12: Làm văn Biểu cảm tác phẩm văn học - Luyện viết văn biểu cảm TPVH : Phát biểu cảm nghĩ tác phẩm văn học ổi 13: Làm văn Biểu cảm tác phẩm văn học (tiếp) - Luyện viết văn biểu cảm TPVH : Phát biểu cảm nghĩ tác phẩm văn học Buổi 14: Làm văn Biểu cảm tác phẩm văn học (tiếp) - Luyện viết văn biểu cảm TPVH : Phát biểu cảm nghĩ tác phẩm văn học Buổi 15: Ôn Văn BC : Một thứ quà lúa non : cốm Mùa xuân tôiBuổi 16: -Ơn Tập tổng hợp – học kì I - Luyện làm đề kiểm tra tổng hợp Buổi 17: -Ôn Tập tổng hợp – học kì I (tiếp) - Luyện làm đề kiểm tra tổng hợp Ngày soạn: Buổi 1: Ngày dạy: ễN TP VN BN: -CNG TRNG M RA -M TễI I Mục tiêu Kiến thức: Nắm đợc nội dung nét nghệ thuật chủ yếu ba văn đà học: Cổng trờng mở ra, Mẹ tôi, chia tay búp bê Kĩ năng: Rèn kĩ phát nội dung nghệ thuật truyện ngắn 3.Thái độ: Tình yêu gia đình, nhà trờng, bạn bè II.ChuN B: 1.Thy:g/ỏn Phng phỏp:cng c,luyn tp, 2.Trũ:v ghi III.Tiến trình tổ chức dạy häc 1.Ổn định T/c 2.KTBC:KT 3.Bài mới: A.PhÇn lý thuyết: ? Gv ôn lại lý thuyết phần văn - Cổng trờng mở tác giả Lý Lan - Văn Mẹ Et-môn-đô-đơ A-mi- xi B.Phần luyện tập: I Văn : Cổng trờng më ra” -Tóm tắt vb” Cổng trường mở ra’’ 1/ Tóm tắt VB: ? Vb viết tâm trạng ai?về việc ? - VB viết tâm trạng người mẹ trg đêm không ngủ trước ngày khai trường 2/Phân tích tâm trạng người mẹ: ? Tâm trạng người mẹ đứa có khác -Mẹ: thao thức không ngủ suy nghó ? triền miên ? Hãy tường thuật lời tâm người mẹ? -Con:Thanh thản, nhẹ nhàng, vô tư Người mẹ tâm với ? Cách viết -Mẹ nói với mình, tự ôn có tác dụng ? lại kỷ niệmcủa riêng → khắc họa tâm tư tình cảm, điều sâu ? Vậy tâm trạng nhân vật thường biều thẳm khó nói lời trực tiếp ntn ? (suy nghó ,hành động lời nói…) *Bộc lộ tâm trạng -Qua hình ảnh người mẹ văn em có 3/Bồi dưỡng tình cảm kính yêu mẹ: suy nghó người mẹ VN nói chung? -Em phải làm để tỏ lòng kính yêu mẹ? Bµi 1: H·y nhận xét chỗ khác tâm trạng ngời mẹ & đứa đêm trớc ngày khai trờng, biểu cụ thể Gỵi ý: MĐ Con - Tr»n träc, không ngủ, bâng - Háo hức khuâng, xao xuyến - Mẹ thao thức Mẹ không lo - Ngời cảm nhận đợc quan nhng không ngủ đợc trọng ngày khai trờng, nh thấy đà lớn, hành ®éng nh mét ®øa trỴ “lín råi”gióp mĐ dän dĐp phòng & thu xếp đồ chơi - Giấc ngủ đến với dễ dàng nh - Mẹ lên giờng & trằn trọc, suy nghĩ miên man hết điều đến uống ly sữa, ăn kẹo điều khác mai ngày khai trờng lần Bài 2: Theo em,tại ngời mẹ văn lại không ngủ đợc? HÃy đánh dấu vào lí A Vì ngời mẹ lo sợ cho B Vì ngời mẹ bâng khuâng xao xuyến nhớ ngày khai trờng trớc C Vì ngời mẹ bận dọn dẹp nhà cửa cho ngăn nắp, gọn gàng D Vì ngời mẹ vừa trăn trở suy nghĩ ngời con, vừa bâng khuâng nhớ vè ngày khai trờng năm xa Bài 3: Cổng trờng mở cho em hiểu điều gì? Tại tác giả lại lấy tiêu đề Có thể thay tiêu đề khác đợc không? *Gợi ý: Nhan ®Ị “Cỉng trêng më ra” cho ta hiĨu cổng trờng mở để đón em học sinh vào lớp học, đón em vào giới kì diệu, tràn đầy ớc mơ hạnh phúc Từ thấy rõ tầm quan trọng nhà trờng ngời Bài 4: Tại ngời mẹ nhắm mắt lại dờng nh vang lên bên tai tiếng đọc trầm bổngđờng làng dài hẹp *Gợi ý : Ngày đến trờng, vào cuối mùa thu vàng rụng, ngời mẹ đợc bà dắt tay đến trờng, đự ngày khai giảng năm học Ngày ấy, đà in đậm tâm hồn ngời mẹ, khoảnh khắc, niềm vui lại có nỗi choi vơi, hoảng hốt Nên nhắm mắt lại ngời mẹ nghĩ đến tiếng đọc trầm bổng Ngời mẹ muốn truyền rạo rực, xao xuyến cho con, để ngày khai trêng vµo líp mét cđa sÏ lµ Ên tợng sâu sắc theo suốt đời Bài 5: Ngời mẹ nói: Bớc qua cánh cổng trờng giới kì diệu mở Đà năm bớc qua cánh cổng trờng bây giờ, em hiểu giới kì diệu gì? A Đó giới đièu hay lẽ phải, tình thơng đạo lí làm ngời B Đó giới ánh sáng tri thức, hiểu biết lí thú kì diệu mà nhân loại hàng ngàn năm đà tích lũy đợc C Đó giới tình bạn, tình nghĩa thầy trò, cao đẹp thủy chung D Tất Bài 6: Câu văn nói lên tầm quan trọng nhà trờng hệ trẻ? A Ai biết sai lầm giáo dục ảnh hởng đến hệ mai sau B Không có u tiên lớn u tiên giáo dục hệ trẻ cho tơng lai C Bớc qua cánh cổng trờng giới kì diệu mở D Tất II- Mẹ Tieỏt 2: MẸ TÔI 1/Tìm hiểu nhan đề VB: -Tại thư chủ yếu miêu tả thái độ -Nhan đề VB tác giả đặt cho tình cảm suy nghó người bố mà đoạn trích nhan đề VB là”Mẹ tôi”? -Điểm nhìn xuất phát từ ngươì bố-qua c nhìn người Bố mà thấy thấy hình ảnh phẩm chất người mẹ -Điểm nhìn mặt làm tăng tính khách quan cho việc đối tượng kể Mặt khác thể tình cảm thái độ người kể -Thái độ bố qua lời nói vô lễ 2/Thái độ, tình cảm, suy nghó bố En-ri- cô ? Bố tức giận theo em -Thái độ buồn bã, tức giận có hợp lý không ? *Tình yêu thương con,mong -Nếu em En-ri-cô sau lỡ lời với mẹ muốn phải biết công lao bố em làm gì? Có cần bố nhắc nhở mẹ không? -Việc bố viết thư: -Theo em nguyên nhân sâu xa khiến cho +Tình cảm sâu sắc tế nhị bố phải viết thư cho En-ri cô?( thương ) kín đáo nhiều không nói trực tiếp Tại bố không nói thẳng với En-ri-cô mà +Giữ kín đáo tế nhị phải dùng hình thức viết thư ? ,vừa không làm người mắc lỗi lòng tự trọng -Em liên hệ thân xem có lần *Đây b học cách lỡ gây việc khiến bố mẹ buồn ứng xử gia đình xã hội phiền –hãy kể lại việc đó?(HS thảo luận) 3/ Liên hệ thaõn Bài 1: Văn th cđa bè gưi cho con, t¹i l¹i lÊy nhan đề Mẹ * Gợi ý: Nhan đề Mẹ tác giả đặt Bà mẹ không xuất trực tiếp văn nhng tiêu điểm, trung tâm để nhân vật hớng tới làm sáng tỏ Bài 2: Thái độ ngời bố viết th cho En ri cô : A Căm ghét C Chán nản B Lo âu D Buồn bực Dẫn chứng: - Sự hỗn láo nh nhát dao đâm vào tim bố - Con lại dám xúc phạm ®Õn mĐ ? - Con sÏ kh«ng thĨ sèng thản, đà làm cho mẹ buồn phiền Bài 3: Em hÃy hình dung tởng tợng ngày buồn En ri cô ngày em mẹ HÃy trình bày đoạn văn *Gợi ý: En ri cô ngồi lặng lẽ, nớc mắt tuôn rơi Vóc ngời vạm vỡ cậu nh thu nhỏ lại quần áo tang màu đen Đất trời âm u nh làm cho cõi lòng En ri cô thêm sầu đau tan nát Me không Ngời thản thở cuối nhẹ nhàng En ri cô nhớ lại lời nói thiếu lễ độ với mẹ, nhớ lại nét bn cđa mĐ Êy CËu hèi hËn, d»n vỈt, tự trách móc thêm đau đớn Cậu không đợc nghe tiếng nói dịu dàng, âu yếm nhẹ nhàng mẹ Sẽ chẳng đợc mẹ an ủi có nỗi buồn, mẹ chúc mừng có niềm vui thành công En ri cô buồn Bài 4: Chi tiết Chiếc hôn mẹ xóa dấu vết vong ân bội nghĩa trán có ý nghĩa nh *Gợi ý: Chi tiết mang ý nghĩa tợng trng Đó hôn tha thứ, hôn lòng mẹ bao dung Cái hôn xóa ân hận đứa nỗi đau ngời mĐ Bµi 5: Theo em ngêi mĐ cđa En ri cô ngời nh nào? HÃy viết đoạn văn làm bật hình ảnh ngời mẹ En ri cô (học sinh viết đoạn - đọc trớc lớp) IV Củng cố: - Đọc kó văn học - Nắm vững nội dung nghệ thuật V.Hướng dẫn nhà :Chuẩn bị nội dung ôn tập phần tieỏng Vieọt Ngày tháng năm 2016 Ngày dạy: Ngy son: Buæi 2: CUỘC CHIA TAY CỦA NHỮNG CON BÚP BÊ I Mơc tiªu KiÕn thøc: Gióp häc sinh: Hiểu nắm đợc nội dung, ý nghĩa văn Cuộc chia tay búp bê Kĩ năng: - Rèn kĩ cảm thụ viết đoạn văn, văn nêu cảm nhận sau học xong VB 3.Thái độ: Tình yêu gia đình, nhà trêng, b¹n bÌ II.ChuẨN BỊ: 1.Thầy:g/án Phương pháp:củng cố,luyện tập,… 2.Trũ:v ghi III.Tiến trình tổ chức dạy học 1.n nh T/c 2.KTBC:KT 3.Bài mới: I KiÕn thøc träng tâm: VB Cuộc chia tay búp bê( Khánh Hoài) - VB nhật dụng đề cập đến vấn đề quan trọng sống đại: bố mẹ li dị, phải chịu cảnh chia lìa qua cảnh báo cho tất ngời trách nhiệm a ND: Mợn chuyện chia tay búp bê, tác giả thể tình thơng xót nỗi đau buồn trẻ thơ trớc bi kịch gia đình đồng thời ca ngợi tình cảm tốt đẹp, sáng tuổi thơ b í nghĩa : Đọc truyện ngắn ta thêm thấm thía: hạnh phúc gia đình, tình cảm gia đình vô quí giá, thiêng liêng; ngời phải biết vun đắp, giữ gìn tình cảm sáng, thân thiết b NT: lập luận chặt chẽ, lời lẽ chân thành, giản dị, giàu cảm xúc, có sức thuyết phục cao - PTBĐ : tự + Biểu cảm - Ngôi kể thứ nhất, Ngời kể chứng kiến câu chuyện xảy ra, trực tiếp tham gia cốt truyện Cách lựa chọn kể giúp tác giả trực tiếp thể suy nghĩ, tình cảm diễn biến tâm trạng nhân vật, tăng thêm tính chân thực truyện, làm cho truyện hấp dẫn sinh động II luyện tập : Tóm tắt : Vì bố mẹ chia tay nhau, hai anh em Thành Thuỷ phải ngời ngả: Thuỷ quê với mẹ Thành lại với bố Hai anh em nhờng đồ chơi cho nhau, Thuỷ đau đớn gánh chịu 2.Tại tác giả đặt tên truyện Cuộc chia tay búp bê ? *Gợi ý: Những búp bê vốn đồ chơi thủa nhỏ, gợi lên ngộ nghĩnh, sáng, ngây thơ, vô tội Cũng nh Thành Thủy buộc phải chia tay nhng tình cảm anh em không xa Những kỉ niệm, tình yêu thơng, lòng khát vọng hạnh phúc cßn m·i m·i víi anh em, m·i m·i víi thời gian Tìm chi tiết truyện cho thấy hai anh em Thành, Thuỷ mực gần gũi, thơng yêu, chia sẻ quan tâm đến nhau: - Thủy khóc, Thành đau khổ Thủy ngồi cạnh anh,lặng lẽ đặt tay lên vai anh - Thủy cô bé nhân hậu, giàu tình thơng, quan tâm, săn sóc anh trai: Khi Thành đá bóng bị rách áo, Thuỷ đà mang kim tận sân vận động để vá áo cho anh Trớc chia tay dặn anh Khi áo anh rách, anh tìm chỗ em,em vá cho; dặn vệ sĩ Vệ sĩ lại gác cho anh tao ngủ nhe - Ngợc lại, Thành thờng giúp em học Chiều chiều lại đón em trờng - Cảnh chia đồ chơi nói lên tình anh em thắm thiết :nhờng đồ chơi Trong truyện có chi tiết khiến em cảm động HÃy trình bày đoạn văn (học sinh viết, đọc - GV nhận xét - cho điểm) * Gợi ý: Cuối câu chuyện Thủy để lại búp bê bên nhau, quàng tay vào thân thiết, để chúng lại với anh Cảm động chứng kiến lòng nhân hậu, tốt bụng, chan chứa tình yêu thơng Thủy Thà chịu thiệt thòi để anh phải thiệt Thà phải chia tay không để búp bê phải xa Qua ta thấy đợc ớc mơ Thủy đợc bên anh nh ngời vệ sĩ canh gác giấc ngủ bảo vệ vá áo cho anh Trong trun cã mÊy cc chia tay? T¹i tên truyện Cuộc nhng thực tế búp bê không xa nhau? đặt tên truyện búp bê không chia tay, Cuọc chia tay Thành Thuỷ ý nghĩa truyện có khác không? *Gợi ý: Truyện ngắn có chia tay - Tên truyện Cuộc thực tế búp bê không chia tay dụng ý tác giả búp bê vật vô tri vô giác nhng chúng cần sum họp , cần gần gũi bên nhau, lẽ em nhỏ ngây thơ trắng nh búp bê lại phải đau khổ chia tay Điều đặt cho ngời làm cha, làm mẹ phải có trách nhiệm giữ gìn tổ ấm gia đình - Nếu đặt tên truyện nh ý nghĩa truyện không khác nhng đánh sắc thái biểu cảm Tác giả lấy chia tay hai búp bê để nói chia tay ngời nhng cuối búp bê đoàn tụ Vấn đề để ngời lớn phải suy nghĩ Thứ tự kể truyện ngắn Cuộc có độc đáo HÃy phân tích để rõ tác dụng thứ tự kể việc biểu đạt nội dung chủ đề? *Gợi ý: - Sự độc đáo thứ tự kể: đan xen khứ tại( Từ gợi nhớ khứ) Dùng thứ tự kể này, tác giả đà tạo hấp dẫn cho câu chuyện đặc biệt qua đối chiếu già khứ HP đau buồn tác giả làm bật chủ đề tác phẩm: Vừa ca ngợi tình anh em sâu sắc, bền chặt cảm động, vừa làm bật bi kịch tinh thần to lớn đứa trẻ vô tội bố mẹ li dị, tổ ấm gia đình bị chia lìa Đoạn văn Đằng đôngthế a Nghệ thuật miêu tả đ/v ? b rõ vai trò văn miêu tả tác phẩm tự này? * Gợi ý: a Nghệ thuật miêu tả: nhân hóa, từ láy,h/a đối lập b Dụng ý tác giả : Thiên nhiên tơI đẹp, rộn ràng,cuộc sống sinh hoạt nhộn nhịp cò tâm trạng anh em xót xa, đau buồn. Tả cảnh để làm bật nội t©m nh©n vËt IV.Củng cố :Hệ thống hóa KT V Dặn dò : Bài tập nhà: Tóm tắt truyện ngắn: Cuộc đoạn văn ngắn( 7-10 câu) Ngày tháng năm 2016 Ngy son: Ngày dạy: Buổi 3: LUYN TP V MCH LC, LIấN KẾT TRONG VĂN BẢN, QUÁ TRÌNH TẠO LẬP VĂN BẢN A.mục tiêu: Giúp HS: - Rèn luyện kĩ tạo lập văn thông qua tiết học liên kết, mạch lạc bố cục văn B.TIN TRÌNH DẠY HỌC I KiÕn thøc träng t©m: Tính liờn kt + Văn phải có tính liên kết- Vai trò quan trọng văn bản->dễ hiểu +Phương tiện: - Nội dung : câu đoạn phải thống nhất, gắn bó - Hỡnh thc: Liên kết phơng tiện từ, câu Bố cục văn bản: - B cuc: Sự xếp nội dung theo trình tự hợp lí đợc gọi bố cục -Yờu cu: +Nội dung phần đoạn phải thống nhất, chặt chẽ, có phân định hợp lí +Hỡnh thc: Sự đặt câu, đoạn cần đạt đợc mục đích giao tiếp 1.Mạch lạc văn bản: - Mạch lạc: tiếp nối câu ý theo trình tự hợp lí - iu kin: +Các phần, đoạn VB nói đề tài, biểu chủ đề chung xuyên suốt + Trình tự rõ ràng, hợp lí II Luyn Bài tập 1: Cho tập hợp câu nh sau: (1)Chiếc xe lao lúc nhanh.(2)Không đợc! Tôi phải đuổi theo tài xế mà!.(3) Một xe ô tô buýt chở đầy khách lao xuống dốc.( 4)Thấy vậy, bà thò đầu cửa kêu lớn: (5)Một ngời đàn ông mập mạp, mồ hôi nhễ nhại gắng sức chạy theo xe.(6) ông ơi! không kịp đợc đâu, đừng đuổi theo vô ích.(7) ngời đàn ông vội gào lên a) HÃy xếp lại tập hợp câu theo thứ tự hợp lí để có VB hoàn chỉnh mang tính LK chặt chẽ? b) Theo em, đặt đầu đề cho VB đợc không? c) Phơng thức biểu đạt VB gì? Gợi ý: a) 3-5-1-4-6-7-2 b) Không kịp đâu Mét tµi xÕ mÊt xe” c) Tù sù Bµi tËp 2:Dới đoạn văn tờng thuật buổi khai giảng năm học Theo em, ĐV có tính LK không? hÃy bổ sung cac y để ĐV có tính LK Trong tiếng vỗ tay vang dội, cô hiệu trởng với dáng điệu vui vẻ, hiền hoà tiến lên lễ đài.( 1)Lời văn sôi truyền cho thày trò niềm tự hào tinh thần tâm( 2) Âm rộn ràng phấp phới đỉnh cột cờ thúc giục chúng em bớc vào năm học mới. Gợi ý: - ĐV thiếu LK thiếu số ý: + Cô hiệu trởng bớc lên lễ đài làm gì? +Lời văn nói câu liên quan đến ý câu 1? +Âm hình ảnh phấp phới đỉnh cột cờ câu tả gì? -GV HD HS viết lại ĐV Bài tập 3: Để chuẩn bị viết TLV theo đề bài: Sau thu hoạch lúa, cánh đồng làng em lại tấp nập cảnh trồng màu, bạn đà phác bè cơc nh sau: MB: Giíi thiƯu chung vỊ cánh đồng làng em TB: + Cảnh ngời tấp nập gieo ngô, đậu +Những ruộng khô, trơ gốc rạ + ngời ta lại khẩn trơng cày bừa, đập dất + Quang cảnh chung cánh đồng sau gặt lúa KB: Cảm nghĩ em đứng trớc cánh đồng Câu hỏi: a,Bố cục đà hoàn toàn hợp lí cha? b,Nên sửa nh nào? Gợi y: a) Phần TB bố cục cha hợp lí, chi tiết cảnh xếp lộn xộn b) Sắp xếp lại theo bố cục trình tự không gian thời gian VD: Theo (t): +Những ruộng xếp + Ngời ta lại -( HS tự xếp) Bài tập 4: HÃy kể lại: Cuộc chia tay búp bê nhân vật Vệ Sĩ & Em Nhỏ * Gợi ý: Định hớng - Viết cho ai? - Mục đích để làm gì? - Nội dung gì? - Cách thức nh nào? Xây dựng bố cục MB: Giới thiệu lai lịch búp bê: Vệ Sĩ- Em Nhỏ TB:-Trớc búp bê bên cịng nh hai anh em c« chđ, cËu chđ - Nhng búp bê buộc phải chia tay cô chủ & cậu chủ chúng phải chia tay nhau,do hoàn cảnh gia đình Trớc chia tay,hai anh em đa tới trờng chào thầy cô, bạn bè - Cũng nhờ tình cảm anh em sâu đậm nên búp bê xa KB:Cảm nghĩ em trớc tình cảm anh em & chia tay búp bê Diễn đạt HS diễn đạt ý đà ghi bố cục thành văn bản.(GV kiểm tra) Kiểm tra VB Sau hoàn thành văn bản, HS tự kiểm tra lại điều chỉnh để hoàn thiện 10 ... tập 1: Cho tập hợp câu nh sau: (1 ) Chiếc xe lao lúc nhanh .(2 )Không đợc! Tôi phải đuổi theo tài xế mà! .(3 ) Một xe ô tô buýt chở đầy khách lao xuống dốc .( 4)Thấy vậy, bà thò đầu cửa kêu lớn: (5 )Một... xứ Nghệ quanh quanh, Non xanh nước biếc tranh họa đồ b) Ca dao than thân: Người phụ nữ XHPK xưa trở thành đề tài, cảm hứng sáng tác bất tận CD: -Nội dung ca dao than thân: tiếng than thân trách... đá bóng bị rách áo, Thuỷ đà mang kim tận sân vận động để vá áo cho anh Trớc chia tay dặn anh Khi áo anh rách, anh tìm chỗ em,em vá cho; dặn vệ sĩ Vệ sĩ lại gác cho anh tao ngủ nhe - Ngợc lại,