PHIẾU ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIỜ DẠY GIÁO VIÊN TRUNG HỌC - Họ tên người dạy: ……………………………… Môn: ………………… Bài dạy: ……………………………………………………………………… Tiết: ………………… Lớp: ……… Ngày …… tháng …… năm ………… Họ tên người đánh giá: …………………………………………………… Nội dung Mục tiêu học Tổ chức hoạt động học cho học sinh Kết Điểm tối đa Tiêu chí Đảm bảo chuẩn kiến thức, kĩ năng, thái độ chương trình theo định hướng phát triển lực, phù hợp với đối tượng học sinh (thể thông qua nhiệm vụ học tập chuyển giao cho học sinh, phương pháp, kĩ thuật, thiết bị dạy học sử dụng) 2.1 Mức độ rõ ràng mục tiêu, nội dung, kĩ thuật tổ chức, sản phẩm cần đạt, phù hợp thiết bị dạy học học liệu sử dụng nhiệm vụ học tập 2.2 Mức độ sinh động, hấp dẫn học sinh phương pháp hình thức chuyển giao nhiệm vụ học tập 2.3 Khả theo dõi, quan sát, phát kịp thời khó khăn học sinh 2.4 Mức độ phù hợp, hiệu accs biện pháp hỗ trợ khuyến khích học sinh thực nhiệm vụ học tập 2.5 Mức độ hiệu hoạt động giáo viên việc tổng hợp, phân tích, đánh giá trình kết thực nhiệm vụ học tập học sinh 3.1 Khả tiếp nhận sẵn sàng thực nhiệm vụ học tập tất học sinh lớp 3.2 Mức độ tích cực, chủ động, sáng tạo, hợp tác học sinh việc thực nhiệm vụ học tập 3.3 Mức độ tham gia tích cực học sinh trình bày, trao đổi, thảo luận kết thực nhiệm vụ học tập 3.4 Mức độ đắn, xác, phù hợp kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Cộng Xếp loại dạy: ………………… Điểm dạy 2 2 2 2 2 20 Người đánh giá (Kí ghi rõ họ tên) Tiêu chuẩn xếp loại: - Từ 17,0 đến 20 điểm: Xếp loại Giỏi - Từ 14,0 đến 17,0 điểm: Xếp loại Khá - Từ 10,0 đến 14,0 điểm: Xếp loại Trung bình - Dưới 10,0 điểm: Xếp loại Yếu