Tạo lập và quản trị cơ sở dữ liệu sử dụng CDS/ISIS

Nâng cao lực cán thông tin: Chương trình đào tạo công nghệ thông tin truyền thông Module Tạo lập quản trị sở liệu sử dụng CDS/ISIS Tài liệu hướng dẫn giáo viên Hà Nội, 2006 Nâng cao lực cán thông tin: Chương trình đào tạo công nghệ thông tin truyền thông Module Tạo lập quản trị sở liệu sử dụng CDS/ISIS Tài liệu hướng dẫn giáo viên Tác giả: Lourdes T David Người dịch: Nguyễn Thị Xuân Bình Trần Thu Lan Nguyễn Thắng Nguyễn Thị Hạnh Đào Mạnh Thắng Hiệu đính: Đào Mạnh Thắng Hà Nội, 2006 Nâng cao lực cán thông tin: Chương trình đào tạo công nghệ thông tin truyền thông Module Tạo lập quản trị sở liệu dùng CDS/ISIS Tài liệu hướng dẫn giáo viên – Do Andrew Large biên tập Bangkok: UNESCO PROAP, 2006 Tự động hoá thư viện Hệ thống thư viện tích hợp Hệ quản trị thư viện I Văn phòng UNESCO khu vực Châu Á -Thái Bình Dương II Large, Andrew Biên tập III Nhan đề Module Lourdes T David biên soạn Andrew Large biên tập theo hợp đồng với UNESCO Tài liệu quan điểm UNESCO Nâng cao lực cán thông tin: Chương trình đào tạo công nghệ thông tin truyền thông Hướng dẫn chung Ghi nhập môn Nhóm mục tiêu chương trình đào tạo người làm việc thư viện trung tâm thông tin Khóa học nhằm mục đích cung cấp kiến thức kỹ liên quan đến việc áp dụng ICT vào dịch vụ thông tin thư viện Đồng thời dùng cho giáo viên trường thư viện cán làm việc trung tâm thông tin thư viện Chương trình Văn phòng UNESCO khu vực Châu Á - Thái Bình Dương triển khai với tài trợ từ Quỹ uỷ thác Nhật Bản thông tin truyền thông Đặt vấn đề Duy trì công nghệ tự động hoá thư viện quan điểm cán thư viện kỷ Một nhu cầu lên lĩnh vực tự động hoá thư viện liên quan đến việc cho mượn liên thư viện hình thức chia sẻ nguồn tin khác Tự động hoá thư viện mở cửa cho người dùng vùng xa đến người khu đông dân cư Bằng việc phát triển công nghệ, thư viện mở rộng nguồn tin có sẵn cho người dùng Ngày nay, việc biên mục đơn giản với nhan đề, tác giả, số ISBN thư mục có giải, người ta đưa thêm web site CD-ROM Có hai yếu tố quan trọng phát triển: “Công nghệ” đảm trách việc tạo lập khai thác thông tin trì phát triển công nghệ Điều chứng minh việc phát triển phần cứng phần mềm tinh vi cách nhanh chóng việc phát triển mạng truyền thông cho phép chia sẻ khai thác phạm vi rộng lớn nguồn tin Mặt khác “cán thông tin chuyên nghiệp” – cán thư viện đào tạo nghề để thu thập, tổ chức lưu trữ, tìm kiếm khai thác thông tin, giáo dục người khác sử dụng quản trị thông tin bối cảnh hợp tác Sự kết hợp quan điểm này, lực công nghệ với kỹ óc phán đoán cán chuyên môn đóng vai trò quan trọng sống xã hội phụ thuộc vào thông tin Sự kết hợp chịu trách nhiệm việc tiết lộ thông tin làm cho thông tin trở nên rộng rãi có sẵn để sử dụng nhiều Đồng thời cung cấp khả thống để khai thác nhiều triển khai lý thú công nghệ ngày – hypermedia, hệ chuyên gia quản lý nguồn tin hình ảnh Emphasis chuyển từ phần cứng đồ dùng sang tăng nhanh cung cấp dịch vụ thông tin Lưu thông, biên mục đặt mua ứng dụng công nghệ thư viện Nội dung chương trình đào tạo Chương trình đào tạo gồm module: Module 1: Giới thiệu công nghệ thông tin truyền thông Module 2: Giới thiệu hệ thống thư viện tích hợp Module 3: Tìm tin môi trường điện tử Module 4: Tạo lập quản trị sở liệu dùng CDS/ISIS Module 5: Internet với vai trò nguồn tin Module 6: Khái niệm thiết kế trang Web: Lập vận hành trang Web Module 7: Quản lý thúc đẩy thư viện Module 8: Thư viện số nơi lưu trữ truy cập mở Module 9: Quyền sở hữu trí tuệ môi trường số Tất module có tài liệu hướng dẫn giáo viên tài liệu cho học viên Tài liệu hướng dẫn giáo viên không phổ biến cho học viên Tài liệu hướng dẫn giáo viên Tài liệu cho học viên Tài liệu hướng dẫn giáo viên Tài liệu cho học viên • Ghi nhập môn • Ghi nhập môn • Đặt vấn đề • Đặt vấn đề • Tài liệu hướng dẫn chung cho giáo viên • Tài liệu hướng dẫn chung cho học o Nội dung chương trình đào tạo viên o Nội dung chương trình đào tạo o Các điều kiện tiên o Các điều kiện tiên o Tài liệu thiết bị o Tài liệu thiết bị o Một số lời khuyên cho giáo viên o Một số lời khuyên để nghiên o Quy ước in ấn cứu học • Khái quát module • Khái quát module o Mục tiêu o Mục tiêu o Lịch học nội dung module o Lịch học nội dung module o Chính sách cho điểm o Chính sách cho điểm o Đề cương khoá học o Đề cương khoá học o Tài liệu tham khảo đọc o Tài liệu tham khảo đọc thêm thêm o Thuật ngữ o Thuật ngữ • Mẫu đánh giá module • Bài học 1-8 • Bài học 1-8 o Các slide Powerpoint o Tài liệu cho học viên o Tài liệu bổ trợ o Các slide Powerpoint o Các hoạt động tập o Tài liệu bổ trợ o Lời khuyên giảng dạy o Các hoạt động o Câu hỏi kiểm tra trả lời Điều kiện tiên quyết: Học viên phải có kiến thức việc sử dụng máy tính thực quan tâm muốn tìm hiểu tác động công nghệ thông tin đến thực tiễn thư viện/dịch vụ thông tin Tài liệu thiết bị • • • • • • • Tài liệu hướng dẫn giáo viên Tài liệu hướng dẫn học viên Bài tập thực hành sử dụng chương trình xử lý văn bản, bảng tính điện tử trình diễn điện tử Hệ thống máy tính (Đây yêu cầu tối thiểu Máy tính với cấu hình cao tốt)  RAM – 32 Mb  Ổ địa cứng GB  Ổ dĩa CD-ROM  Bộ xử lý Pentium Phần mềm hệ điều hành (Windows 98 cao hơn) MS Office 97 cao Các phần mềm ứng dụng khác (Flash, Adobe) Lời khuyên giảng dạy trực tiếp lớp • • • • • • • • • • Nói chậm rõ ràng để học viên tiếp thu - điều quan trọng có số tất học viên thuộc nước không nói tiếng Anh Không đọc nguyên văn giảng Điều làm ý học viên Luôn thể quan tâm đến mà bạn giảng dạy Các module chuẩn bị cẩn thận gồm tập thảo luận giảng Cố gắng bám theo lịch trình đề module Cố gắng thường xuyên có thí dụ minh họa để giải thích khái niệm Nên lấy thí dụ khu vực nước học viên tốt Cố gắng giữ thời khóa biểu hàng ngày module Nếu bạn giảng chậm khó khăn để đảm bảo thời gian giảng hôm sau Tránh kéo dài thời gian lớp quy định Cần chuẩn bị sử dụng tài liệu lưu lý máy tính không hoạt động thời gian giảng Cố gắng trả lời tất câu hỏi học viên Nếu câu trả lời để lại tốt cố trả lời cho qua chuyện Phải đảm bảo tất thiết bị cần thiết hoạt động bình thường trước buổi học bắt đầu, thứ thường hay trục trặc Sẵn sàng lại thêm phút sau buổi học để trả lời câu hỏi mà học viên không muốn hỏi học Đánh giá module Kết thúc khoá học, yêu cầu học viên đánh giá khoá học Việc học viên đánh giá module để giúp bạn nâng cao kỹ giảng dạy để phê bình bạn Sử dụng việc đánh giá để làm tốt sau Mẫu đánh giá đính kèm sau phần tổng quan khoá học cho Module Quy ước in ấn Các quy ước sau sử dụng suốt module Ghi Ghi chung giáo viên thông tin bổ sung Lời khuyên Các lời khuyên giảng dạy tài liệu bổ trợ Hoạt động Hoạt động học viên Đánh giá Câu hỏi/hoạt động để đánh giá học tập Kết thúc hướng dẫn chung Module 4: Tạo lập quản trị sở liệu sử dụng CDS/ISIS Tổng quan Tài liệu hướng dẫn khoá học Đây tài liệu hướng dẫn giáo viên Module Chưong trình đào tạo nâng cao lực cán thông tin:Chương trình đào tạo công nghệ thông tin truyền thông Module bao gồm khái niệm xây dựng sở liệu sử dụng CDS/ISIS, tính tiên tiến CDS/ISIS chuyển đổi liệu từ phần mềm khác Hoạ viên cần phải hoàn thành Modules 1, and (hoặc thành thạo với nội dung trình bày module đó) trước bắt đầu Module Kiến thức kỹ module quan trọng để hiểu Module Kết thúc Module, học viên phải làm dự án thiết kế sở liệu tạo sở liệu điện tử kèm theo báo cáo dự án Bạn định thời gian cho học viên hoàn thành dự án Tốt thời gian không tuần  Mục tiêu Mục tiêu Module hướng dẫn thực hành cho cán thư viện với kỹ kiến thức cần thiết để thực phổ biến tìm kiếm thông tin qua việc xây dựng sở liệu sử dụng CDS/ISIS Kết thúc Module học viên có khả tạo lập sở liệu sử dụng môi trường làm việc họ Kết thúc Module, học viên có khả năng: Hiểu khái niệm thiết kế sở liệu Hiểu đặc trưng phiên Windows CDS/ISIS (Win/ISIS) Tạo lập sở liệu dùng Win/ISIS Thiết kế sở liệu phù hợp với môi trường làm việc Hiểu đặc tính công nghệ Kỹ sử dụng chương trình chuyển đổi để nhập liệu từ hệ thống khác vào WinISIS Công bố sở liệu web GenISIS Phân biệt tiện ích có sẵn Win/ISIS Lịch học Ngày Ngày Bài giảng Bài Giới thiệu khái niệm thiết kế sở liệu Ngày Ngày Bài Cài đặt Win/ISIS đặc trưng nó? Bài Tạo lập sở liệu Win/ISIS nào? Bài Lưu trữ tìm kiếm thông tin Win/ISIS nào? Ngày Ngày Ngày Ngày Bài Các tính nâng cao Win/ISIS gì? Bài Trao đổi liệu chương trình chuyển đổi dự phòng nào? Bài Đưa sở liệu lên Web GenISIS nào? Bài Các tiện ích khác Win/ISIS gì? Nội dung Module Bài Giới thiệu khái niệm thiết kế sở liệu Phạm vi Mục tiêu  Tại sử dụng hệ quản trị sở liệu Kết thúc học này, học viên có khả năng: (DBMS)?  Hiểu khái niệm DBMS  DBMS gì?  Nắm mối quan hệ mục lục phiếu  Mối quan hệ mục lục phiếu DBMS DBMS gì?  Nhận thức tầm quan trọng việc sử  Các chức DBMS hoạt động dụng DBMS thư viện nào? Bài CDS/ISIS & Cài đặt Win/ISIS nào? Phạm vi Mục tiêu  Các giai đoạn phát triển CDS/ISIS gì? Kết thúc học này, học viên có khả năng:  Các yêu cầu phần cứng tương  Nắm giai đoạn phát triển thích nào? khác CDS/ISIS  Cài đặt WinISIS khởi động  Có khả cài đặt WinISIS máy tính nào? máy tính mở sở liệu mẫu  Các đặc tính chức  Hiểu đặc tính chức phiên CDS/ISIS Windows WinISIS (Win/ISIS) gì? Bài Tạo lập sở liệu Win/ISIS nào? Phạm vi Mục tiêu  Bốn thành phần sở liệu Kết thúc học này, học viên có khả năng: WinISIS gì?  Phân biệt bốn thành phần sở liệu  Xác định Bảng xác định trường (FDT) WinISIS sở liệu nào?  Xác định FDT sở liệu  Tạo Biểu mẫu nhập tin (FMT), Bảng xác  Tạo FMT, FST PFT định trường (FST) Formats trình bày  Hiệu đính sửa đổi FDT, FMT, FST (PFT) sở liệu nào? PFT  Sửa đổi FDT, FMT, FST PFT  Tạo thêm FMT & PFT nào?  Tạo sửa đổi sở liệu thư viện  Tạo thêm FMT PFT nào? Bài Lưu trữ tìm kiếm thông tin Win/ISIS nào? Mục tiêu Mục tiêu  Nhập liệu để tạo biểu ghi sở Kết thúc học này, học viên có khả năng: liệu Win/ISIS nào?  Nhập tin vào sở liệu Win/ISIS  Hiệu đính biểu ghi  Hiệu đính liệu sở liệu nào? Win/ISIS  Tìm tin sử dụng công thức truy  Tìm tin sử dụng công thức truy vấn vấn khác nào? khác  Tạo loại đầu khác hình  Lưu vào file in kết tìm/ phần thức in nào? sở liệu Bài Các tính nâng cao Win/ISIS gì? Phạm vi Mục tiêu  Sử dụng option/lệnh nhập Kết thúc học này, học viên có khả năng: liệu vào biểu mẫu hiệu lực liệu  Sử dụng option/lệnh nhập nào? liệu  Sử dụng chức tiện ích nâng  Hiệu lực liệu trường/biểu ghi cao nào?  Sử dụng chức hiệu đính tiện ích  Sửa đổi tham biến hệ thống tạo nâng cao file mật nào?  Thay đổi tham biến hệ thống phù hợp với  Sử dụng tính nâng cao lập nhu cầu tạo file mật format in nào?  Tạo format in với tính nâng cao  Sắp xếp biểu ghi sở liệu  Sắp xếp sở liệu nào? Bài Trao đổi liệu chương trình chuyển đổi dự phòng nào? Phạm vi Mục tiêu  Sao dự phòng sở liệu Kết thúc học này, học viên có khả năng: nào?  Sao dự phòng sở liệu  Các chương trình chuyển đổi có sẵn  Biết chương trình chuyển đổi có sẵn gì?  Có khả sử dụng chương trình  Sử dụng chương trình chuyển đổi để nhập liệu từ phần mềm khác để nhập liệu từ phần mềm khác nào? Bài Công bố/xuất sở liệu Win/ISIS web GenISIS? Phạm vi Mục tiêu  GenISIS gì? Kết thúc học này, học viên có khả năng:  Cài đặt GenISIS nào?  Tải cài đặt GenISIS  Tạo lập web OPAC GenISIS  Tạo lập web OPAC GenISIS nào?  Công bố/xuất OPAC Web  Công bố/xuất sở liệu Web nào? Bài Các tiện ích khác Win/ISIS gì? Phạm vi  Các tiện ích có sẵn WinISIS gì?  Các tiện ích dùng để làm gì?  Tại bạn cần sử dụng tiện ích này? Mục tiêu Kết thúc học này, học viên có khả năng:  Tải tiện ích WinISIS  Hiểu mục đích tiện ích  Nhận thức tầm quan trọng tiện ích Chính sách cho điểm Số điểm cần thiết để thi đỗ module 85 điểm Phân chia điểm cho tập module sau: Bài Bài & Bài Điểm 10 10 10 Hình 24 Bạn sử dụng nút cuối form truy vấn để thay đổi thuộc tính Sau hoàn thành việc thiết kế form truy vấn bạn kiểm tra lại Nhấn vào “APPLICATION” menu nhấn vào “SAVE” menu thả xuống Bạn nhận thông báo (Hình 25) Nhấn “OK” Hình 25 Nhấn lại vào “APPLICATION” menu nhấn “CREATE APPLICATION” mune thả xuống Bạn nhận thông báo Hình 26 Nhấn “yes” trình duyệt web bạn tự động mở form truy vấn mở trình duyệt (Hình 27) Bạn thấy có ba loại kết nối Chỉ số sử dụng Hình 26 101 Hình 27 Bạn mở Chỉ số cách nhấn vào đường link tới số chọn mục từ Chỉ số (Hình 28) nhấn vào Search Bạn quay trở lại form truy vấn mục chọn nằm form Bây nhấn vào nút Hình 28 “SEARCH” Bạn nhận kết tra cứu Hình 29 Đây định dạng hiển thị mặc định sẵn có hệ thống Bạn tự thiết kế định dạng hiển thị 102 Hình 29 Thiết kế định dạng hiển thị Đầu tiên, bạn phải thiết kế định dạng ngắn cho phép người dùng chọn ghi hiển thị chi tiết Nhấn vào cửa sổ “Format listing” GenISIS Bạn nhận form định sẵn (Hình 30) Nhấn vào nút “ADD” phía nhận form tương tự bảng kê WinISIS Một số tính quan trọng Hình 31 103 Nhấn vàp để chọn trường Nhấn vào để thêm trường Khi nhấn vào nhận menu xổ xuống Đánh dấu vào để nối trường với hiển thị chi tiết Hình 31 Bạn sử dụng nút để thay đổi màu sắc phông chữ Bạn lựa chọn hai ba trường hiển thị hiển thị ngắn trường để kết nối với hiển thị chi tiết, người dùng xem hình chi tiết ghi cách nhấn vào link Đồng thời bạn phải thêm trường riêng biệt Hình 32 thể định dạng danh mục sau lựa chọn ba trường Trong trường hợp số MFN lựa chọn kết nối tới hiển thị chi tiết 104 Hình 32 Sau bạn ghi, tạo xem giao diện web tra cứu mô tả Hiển thị ngắn giống Hình 33 Ở bạn nhìn thấy số Bản ghi có siêu kết nối kết nối tới hiển thị chi tiết Hình 33 105 Bạn định dạng kết nối cách sử dụng hai hộp nhỏ hai bên bảng trái cửa sổ định dạng danh mục (Hình 34) Hình 34 Dưới định nghĩa loại hiển thị khác (Hình 35) 1: Chỉ có số ghi 2: Số kết nối tới ghi chi tiết 3: [1/21] 4: Giống số ghi kết nối tới hiển thị chi tiết 5: Số kết nối tới ghi chi tiết 6: Số kết nối tới ghi chi tiết X: Không số ghi Hình 35 Bạn phải làm theo quy trình tương tự để thiết kế hiển thị chi tiết form FORMAT “DETALED” Hình 36 mẫu form định dạng chi tiết 106 Hình 36 Phiên cho phép bạn có nhiều kết nối tới trường Khi bạn ADD MODIFY định dạng trường, bạn nhấn vào mũi tên LINK, bạn nhìn thấy danh mục kết nối Hình 37 Bạn sử dụng kết nối để gửi e-mail cho người; mở trang web, file doc/pdf/excel file; lặp lại tra cứu sở liệu, v v Sau xác định form truy vấn form hiển thị, bạn Hình 37 phải ghi nhớ file (Hình 38) cách nhấn vào Application Save Sau nhấn vào Create Application Bạn gợi ý thông báo sau (Hình 39) Hình 38 Hình 39 107 Nhấn vào YES Nếu bạn nhấn vào YES, ytrình duyệt web mặc định bạn mở form truy vấn (Hình 40) Nếu bạn nhấn vào NO bạn mở form truy vấn trình duyệt web cách nhấn vào TEST APPLICATION Bạn kiểm tra ứng dụng điểm cách mở Index, lựa chọn tra cứu xem chúng Ở bạn xem form truy vấn web, hiển thị ngắn hiểu thị chi tiết web OPAC Hình 40 Nếu muốn bạn biên tập lại form truy vấn cách sử dụng trình biên tập html Khi thiết kế web OPAC mạng nội bộ, bạn cho phép người khác tra cứu sở liệu cách cung cấp địa IP bạn Xuất tới máy chủ web Nhấn vào APPLICATION lựa chọn EXPORT TO WEB SERVER (Hình 41) Sau đó, bạn nhận hộp thoại (Hình 42) Theo hướng dẫn đưa hộp bạn phải lựa chọn đường dẫn để xuất Bạn xuất tới máy chủ UNIX Windows Fig 41 108 Hình 42 Sau bạn nhận hộp thoại khác (Hình 43) đưa hướng dẫn cách thức copy file vào máy chủ Ghi in trước đóng hộp thoại làm theo hướng dẫn để copy file vào máy chủ Hình 43 Chuyển đổi liệu theo hướng dẫn sau kiểm tra việc tra cứu từ máy tính từ xa Một số Website sử dụng GenISIS web • http://thakshana.nsf.ac.lk/wwwisis/slstic/form.htm • http://220.247.212.105/library/wwwisis/index.htm • http://192.248.85.10/wwwisis/ • http://203.115.18.100/wwwisis/cat.02/form.htm • http://220.247.202.212/wwwisis/index.htm Kết thúc 7, Module 109 Module 4: Tạo quản lý sở liệu sử dụng CDS/ISIS Bài 8: Những tiện ích khác Win/ISIS? Giới thiệu Bài học trình chiếu cho sinh viên dạng slide PowerPoint slide tiêu đề Hướng dẫn giáo viên cung cấp cho bạn thông tin lời khuyên cách thức giải thích slide Đồng thời cung cấp học/hoạt động mà bạn yêu cầu sinh viên thực Slide Đây slide tiêu đề Lời khuyên Bài giới thiệu tiện ích Win/ISIS Slide 2: Cơ sở hợp lý Slide cung cấp chứng cho học Slide 3: Phạm vi Dự kiến cung cấp cho bạn kiến thức tiện ích Win/ISIS Sau thành thục để xử lý tiện ích này, bạn tải sử dụng Slide 4: Kết học tập, cung cấp hiểu biết sâu sắc kết học tập dự kiến đạt từ học Ghi Hướng dẫn giảng viên cung cấp ý lời khuyên dạng trình bày PowerPoint để bạn sử dụng thực module Bài học có 110 thể sử dụng để giảng dạy:  Những tiện ích sẵn có cho WinISIS?  Những tiện ích sử dụng cho mục đích nào?  Tại bạn lại cần sử dụng tiện ích này? Lời khuyên Ở điểm không cần cố nhấn mạnh vào tiện ích này, để học viên hiểu việc sử dụng tiện ích quan trọng nhằm nâng cáo chức thư viện Slide - 6: Những tiện ích sẵn có cho WinISIS? Ghi Win/ISIS có tiện ích khác làm:  trình ứng dụng tích hợp ngôn ngữ lập trình (CDS/ISIS Pascal ISIS_DLL), cho phép người dùng tương thích phần mềm với nhu cầu cụ thể;  chức cho phép người dùng xây dựng sở liệu liên quan, CDS/ISIS không dựa mô hình liên quan Slide - 9: Những tiện ích sử dụng cho mục đích nào? Ghi ISISMarc Các đặc trưng phần mềm ISISMarc là: • • • • • • • • • • • • • • Khả đa người sử dụng (cho mạng nội bộ) Xác định bảng kê độc lập đa ngôn ngữ Mục nhập liệu đơn vị trường đơn lẻ, mục có mô tả hoàn chỉnh Mục nhập liệu trường đa dạng Có thể tùy chỉnh toàn Xử lý file quyền hạn sở liệu bên Link hỗ trợ người dùng cấp độ trường trường Hỗ trợ hiệu lực ghi thông qua định dạng CDS/ISIS Hỗ trợ cắt/dán sở liệu chéo ghi Hỗ trợ hệ điều hành tự động biên tập Bắt đầu Kết thúc Xây dựng khả biên tập ký tự lập sẵn (chữ hoa đến chữ thường, v.v ) truy cập đến đồ ký tự Windows Hỗ trợ hồ sơ người dùng đa dạng Máy khách Z39.50 lập sẵn Tổng quan ghi toàn cầu (thông qua định dạng CDS/ISIS) Các đặc trưng ISISMarc hoàn thiện sở liệu Marc21Lite Unimarc định dạng CDS/ISIS, sẵn sàng để sử dụng cho trình ứng dụng bạn 111 Weblis Weblis bao gồm bốn module tích hợp sử dụng cho chức thư viện • Hệ thống danh mục Module danh mục cho phép bạn lập danh mục tập hợp sách thư viện – cấp độ chuyên khảo chuyên khảo nhiều kỳ (M MS), tài liệu sách (AM, AMS), tài liệu báo, tạp san (AS), báo, tạp san (S), tài liệu lẫn lộn (slide, ảnh, băng tiếng, băng hình, v.v ) Module danh mục hỗ trợ công cụ nhập liệu WWW-ISIS, cung cấp công cụ có hiệu lực mạnh giao diện thân thiện với bảng tham chiếu, kết nối từ điển trực tuyến, khả xác định giá trị mặc định nhiều tiện ích khác • OPAC (catalog truy cập công cộng trực tuyến) Module OPAC cung cấp: tra cứu nâng cao, chức Lược sử, chức ghi nhớ truy vấn công cụ ngôn ngữ ISIS Query, tra cứu dựa vào từ điển Ngoài ra, thực chức khác WWW-ISIS, chức tải (ISO2709, text, rtf) • LOAN Module LOAN kiểm soát toàn thủ tục liên quan đến việc vay mượn như: giữ/bảo quản, cho mượn/gia hạn, yêu cầu tự động (qua e-mail thư tay truyền thống), danh mục nhiệm vụ khẩn Module tích hợp hoàn toàn với catalog Người thủ thư đặt quy định khác cho loại tài liệu thư viện cho nhóm người dùng khác Các quy định kiểm tra thực hoạt động cho vay/gia hạn/ bảo quản Để đảm bảo bí mật bảo vệ ghi patron, đặc tính an toàn sau cần thiết: • Khả giới hạn truy cập tới sở liệu bạn đọc dành cho nhân viên có thẩm quyền • Khi tài liệu trả lại kết nối lược sử trở lại người dùng đặc thù Sau sách trả lại , biểu ghi LOAN lưu lại để thống kê Chỉ có liên kết với bạn đọc chuyển (ngoại trừ bạn đọc tập thể) • Thẻ mã vạch/thẻ từ cho bạn đọc và/hoặc cho sách thực không bắt buộc • Chức tra cứu văn miễn phí nâng cao sử dụng để tra cứu người dùng tài liệu • Số liệu thống kê khác thiết lập nhằm phân tích hoạt động thư viện • Số liệu thống kê - ISIS Module làm việc cục môi trường Windows Mục tiêu chương trình nhằm tạo lập liệu thống kê tập hợp lại từ sở liệu CDS/ISIS Hệ thống làm việc trực tiếp sở liệu ISIS Để thể phân tích thống kê, bạn phải xác định bảng tính Khi bảng tính xác định, thực nhiều lần sở liệu cho trước Mỗi lần chạy bảng kê đưa kết Những kết lưu giữ sở liệu ISIS đặc biệt Chúng xác định tên bảng kê ngày chạy chương trình JAVAISIS 3.0 Thực tính sau: 112 • • • • • • • • • • • • • Quốc tế hóa Trình duyệt sở liệu Tra cứu chuyên gia Trình duyệt từ điển Module mục nhập liệu Tải file ASCII nội Cập nhật File nghịch chuyển Hỗ trợ định dạng in Câu lệnh đồ họa siêu văn Dữ liệu in ghi ISO2709 nhập ISO2709 xuất Phiên quốc tế ISIS_DLL Đây giao diện trình ứng dụng ISIS (API) dùng cho hệ điều hành MS Windows Linux, ví dụ: bao gồm chức thiết kế đặc thù để điều khiển thực thể ISIS biểu ghi file chủ, thuật ngữ file đảo, tạo format đặc tính ngôn ngữ tìm Về khái niệm, ISIS_DLL dựa ba thực thể lập trình: ISIS ứng dụng, ISIS khoảng trống Shelf ISIS_DLL thiết kế cho người lập trình Những hiểu biết ưu tiên ISIS dành cho người dùng khai thác tốt lực Slide 10: Tại bạn cần sử dụng tiện ích này? Ghi Các tiện ích cho phép bạn giải vấn đề đặc thù Cũng giao diện ứng dụng không thực hệ thống ISIS chuẩn, cung cấp cho người lập trình người phát triển hệ thống ý tưởng lớn tính linh hoạt để phát triển ứng dụng (đơn giản phức tạp) sử dụng giao diện người dùng đồ họa cho xử lý sở liệu ISIS Lời khuyên Lúc này, sinh viên chưa thể có khả sử dụng tiện ích Họ khuyến khích sử dụng tiện ích tương lai sau họ trung thành sử dụng WinISIS Kết thúc 8, Module Thời gian lại: yêu cầu học viên đánh giá Module Phiếu đánh giá 113 Nâng cao lực cán thông tin: Chương trình đào tạo công nghệ thông tin truyền thông ĐÁNH GIÁ MODULE Hướng dẫn: Để giúp đánh giá chất lượng hiệu module 4, đề nghị điền vào mẫu đánh giá gửi lại cho giáo viên Đánh giá Module theo tiêu chí sau sử dụng thang điểm cách khoanh tròn vào số tương ứng = Rất tán thành [SA] = Đồng tình [A] = Không chắn [N] = Không đồng ý [D] = Rất không đồng ý [SD] Mục tiêu Nội dung Mục tiêu Module có đặt rõ ràng không? Mục tiêu có đạt không? Các chủ đề trình bày có phù hợp với công việc bạn không? Module có kết cấu logic không? Các hoạt động có tươnng ứng với nội dung Module không? Có dễ theo dõi Module không? Module có thú vị không? Có đáp ứng kỳ vọng bạn không? SA 5 5 5 5 Trình bày Các khái niệm kỹ thuật có giải thích rõ ràng không? Bạn có khuyến khích để tham gia tích cực vào giảng Module không? Những câu hỏi/vấn đề cá nhân bạn có thảo luận thỏa mãn không? Module có tiến độ phù hợp không? Các học có trình bày theo cách thức tổ chức rõ ràng hợp lý không? SA A N D SD 5 3 Giáo viên Giáo viên có am hiểu lĩnh vực vấn đề? Giáo viên có sử dụng tài liệu hiệu không? Giáo viên quan tâm tâm huyết với lĩnh vực vấn đề? Giáo viên có trả lời câu hỏi rõ ràng có tính xây dựng không? A 4 4 4 4 N 3 3 3 3 D 2 2 2 2 SD 1 1 1 1 5 4 3 2 1 SA 5 A 4 N 3 D 2 SD 1 114 Môi trường học tập Tài liệu Module đọc không? Sách hướng dẫn có hữu ích không? Việc hỗ trợ trực quan có hữu ích không? Địa điểm có phù hợp không? Thời gian biểu có phù hợp không? SA 5 5 A 4 4 N 3 3 D 2 2 SD 1 1 Trước bắt đầu đào tạo, bạn kinh nghiệm vấn đề? (Bắt đầu) (Trung cấp) (Nâng cao) (Chuyên gia) Việc đào tạo có lợi ích cho kinh nghiệm bạn? (Không hữu ích) (Khá hữu ích) (Hữu ích) (Rất hữu ích) Bạn có cảm thấy thu nhận kiến thức kỹ không? Có Không Khái niệm kỹ quan trọng mà bạn học từ Module này? _ _ Khái niệm kỹ quan trọng mà bạn học từ Module này? _ _ 10 Thông tin bổ sung nên bao gồm Module? _ _ 11 Bạn thích tài liệu giảng dạy nào? _ _ 12 Bạn hài lòng tài liệu giảng dạy nào? _ _ 13 Bình luận kiến nghị khác? _ _ XIN CÁM ƠN! 115