Chuong 4 tu duy tuong tuong

Khi bé - Trẻ tò mò: gì? Nó nào? => Trẻ nhận thức cảm giác tri giác Khi lớn - Trẻ bắt đầu hỏi: Vì sao? Má sinh cá Ai làm kem Đêm lại màu đen Ban ngày màu trắng? ⇒ cảm giác tri giác khơng thể trả lời Khi trưởng thành Tại lúc táo rơi xuống ?  Bằng cách để học tốt mơn Hóa học?  Bạn người nào?  Có vấn đề nhận thức cảm tính (cảm giác – tri giác) khơng mang lại Khi muốn tìm hiểu thuộc tính bên trong, chất, dự đoán tương lai, muốn giải vấn đề… cảm giác tri giác khơng thể trả lời ⇒ Cần q trình nhận thức cao hơn: Tư TƯ DUY: 3.1 Khái niệm: Tư trình nhận thức phản ánh thuộc tính chất, mối liên hệ, quan hệ có tính quy luật svht khách quan mà trước ta chưa biết 3.2 Phân loại: Làm để vẽ bì thư mà khơng nhấc bút khỏi mặt giấy? Trẻ em tính que Người thợ sửa xe tay Con khỉ dùng với lấy chuối a Tư hành động Hãy nghó công dụng có mũ bảo hiểm Điều xảy kế tiếp? Điều xảy kế tiếp? Tóm lại - Hãy cho biết khác nhận thức cảm tính lý tính? + Phân loại + Nội dung + Phương thức + Sản phẩm [...]... sao ngày xưa thi tuyển quan chức, nhân tài, triều đình lại tổ chức thi Văn? d Tư duy có mối quan hệ chặt chẽ với ngôn ngữ Ngôn ngữ là hình thức, tư duy là nội dung Ngôn ngữ chứa đựng nội dung của tư duy Ngôn ngữ là cái vỏ của tư duy => Muốn tư duy bén, gọn, phải giàu ngôn ngữ Câu đố: Một vật trong tự nhiên mà ai cũng không thể thiếu, dao thép chém không đứt, móc sắt móc không lên 3 .4 Các giai đoạn của... đào? => tư duy phản ánh thông qua nhận thức cảm tính Khi chúng ta suy nghĩ, chúng ta sử dụng cơng cụ nào trong đâu? Vd: tư duy logic: ăn thòt gà hay ăn bột trước? => tư duy phản ánh thông qua ngôn ngữ Vì sao giữa các nhòp cầu có đệm cao su? => Tư duy diễn ra nhờ vào kết quả tư duy của người khác? Vd: thả một tảng nước đá vào chậu, nước dâng vừa mép chậu => chuyện gì khi nước đá tan? c Tư duy mang tính...Tư duy hình ảnh - Kim chích vào vùng da nào thì ta không bò đau? Tại sao người ta thích sờ khi mua hàng? Tại sao phải đổi mới phương pháp dạy học? Làm thế nào để tạo hứng thú nhận thức cho học sinh? Tư duy ngơn ngữ (trừu tượng) 3.3 Đặc điểm của tư duy: ? Khi nào quá trình tư duy diễn ra? Hãy suy ngẫm xem, trong những tình huống sau, tình huống nào làm bạn xuất hiện tư duy? Tình huống... H2SO4, HClO3 , HClO4 Đâu là vật chất? Quy luật sinh trưởng của cây, thời gian, tình cảm, sự tu n hồn Khi thấy cậu con trai nhỏ âm thầm một cách khác thường, bà mẹ liền nghĩ nó định giở trò gì đây b Tính khái quát TD có khả năng phản ánh những thuộc tính chung & bản chất của một nhóm svht Vd: tư duy tạo ra công thức, khái niệm, đònh lý, quy trình… GV đặt một câu hỏi, Hs không nghe thấy => hs không tư duy. .. ai cũng không thể thiếu, dao thép chém không đứt, móc sắt móc không lên 3 .4 Các giai đoạn của quá trình tư duy a B1: Nhận thức vấn đề Yêu cầu: Bài tập: phá vỡ lối mòn tư duy trong nhận thức vấn đề Mất trâu Đực – cái Người ngoài – người nhà Năm ngoái – năm nay 3 .4 Các giai đoạn của quá trình tư duy b B2: Huy động vốn tri thức có liên quan Yêu cầu: Bài tập: công não Brain storm Một loại thực phẩm mới... lỗi tuy mình khơng làm gì sai cả!) 2 Vợ dạy ta đức tính kiên nhẫn, chờ đợi khơng biết mệt (chờ vợ sửa soạn, trang điểm để đi dự tiệc hay mua sắm! ) 3 Vợ dạy ta sự tế nhị (khơng bao giờ chê bai cơm khê, canh hơi mặn) 4 Vợ là huấn luyện viên thể dục tại nhà của ta (phân cơng ta làm vườn, nhổ cỏ, giặt quần áo, đổ rác, lau dọn nhà cửa, xách nước, tắm mấy con cún ) Tình huống 3 Đây là ai? Tình huống 4 Bạn... chỉ sau hai lần cân so sánh, khơng dùng quả cân mà bạn có thể tìm được viên bi-a bị lỗi đó? Khi nào tư duy nảy sinh? Tư duy xuất hiện khi gặp tình huống có vấn đề (tình huống mà phương pháp cũ khơng đủ sức để giải quyết, cần một cách giải quyết mới) => a/ Tính có vấn đề Có phải vấn đề nào cũng được tư duy? 1 + 1 =? Tại sao kim loại để ngồi mưa lại dễ rỉ sét? => Vấn mới Làm thế nào để chỉđề vớiphải 1 nhát... người Làm thế nào để có được nhiều khách du lịch vào VN Tên gọi cho một chất tẩy rửa mới Một loại đồ chơi mới Làm thế nào để giảm bớt chi phí bệnh viện 3 .4 Các giai đoạn của quá trình tư duy c B3: Sàng lọc liên tưởng và hình thành giả thuyết Yêu cầu: d B4: Kiểm tra giả thuyết - Là: e B5: Giải quyết vấn đề - Những khó khăn khi giải quyết vấn đề: ... Vậy con còn mấy nhận thức nghìn? được nhiệm vụ - Trẻ: Ơi tiền rơi rồi sao mình khơng đi nhặt kẻo người ta lấy mất! ⇒Chủ thể phải nhận thức được đầy đủ Khi nhiệm bạn nhìn tính nhưng nhận vụmột tư tình duyhuống và cóâm nhu cầu Khótượng hiểu gì? thức theo lối dương tính thì đó là hiện giải quyết nhiệm vụ đó - GV: Bạn thấy học thuyết kinh tế chính trị của Mác có điểm nào hay?Khơng Sv khơng ai trả lời hứng