Cách vào bài khi giảng dạy 1. Khúc xạ ánh sáng( VL11) 2. Sự rơi tự do( VL 10) 3.Dòng điện trong chất điện phân. Định luật Farađây.(VL11) 4.Từ trường( VL11) 5.Lực hấp dẫn(VL10) 6.Hiện tượng cảm ứng điện từ. Suất điện động cảm ứng.(VL11) 7.Định luật I Niuton.(VL10) 8. Mắt( VL11) 9. Kính lúp(VL11) 10. Kính hiển vi(VL11)
Cách vào giảng dạy Khúc xạ ánh sáng( VL11) -Tại ta lại thấy ống hút lại bị gãy khúc mặt phân cách môi trường Hiện tượng làm cho quan sát mắt khác với thực tế vậy? Để giải thích ta tìm hiểu học hôm -Khi chơi thác ta thường nghe người dân lưu ý phải tránh bước vào đá ma không bị sụp hố nguy hiểm đến tính mạng Vậy đá ma ma biến thành tượng tự nhiên Ta tìm hiểu giải thích vấn đề qua học hôm Sự rơi tự do( VL 10) Kể câu chuyển để tạo hứng thú cho hs trước vào mới: Tháp nghiêng Pisa Ngày xưa, nhà vật lý Ga-li-lê làm thí nghiệm rơi tự vật có khối lượng khác độ cao Ông leo lên trần cao tháp nghiêng Pisa thả rơi vật nặng có khối lượng khác xuống Các em có dự đoán vật rơi chạm đất trước không? ( cho hs trả lời) Khá bất ngờ ông thấy vật nặng rơi xuống chạm đất lúc Vậy để giải thích vấn đề hôm ta tìm hiểu 3.Dòng điện chất điện phân Định luật Fa-ra-đây.(VL11) Làm thí nghiệm nhỏ trước dạy Dụng cụ: bình nước, bóng đèn, khóa k, ruột viết chì, dây dẫn, nguồn điện 6V Tiến hành: cho nước cất vào bình, đóng khóa k lại đèn không sáng dòng điện mạch Sau đó, cho dd muối ăn vào bình đèn sángcó dòng điện mạch Đặt câu hỏi: Tại nước cất không dẫn điên? Dd muối ăn lại dẫn điện? dd dẫn điệnvà dd không dẫn điện gọi có tính chất sau? Hôm tìm hiểu 19 để biết điều 4.Từ trường( VL11) Như biết ngày nam châm không xa lạ, chúng sử dụng phổ biến nhiều lĩnh vực thiết bị điện tử, viễn thông Sau nhiều nghiên cứu thực nghiệm nam châm dòng điện người ta xây dựng nên khái niệm Để hiểu rõ vấn đề hôm tìm hiểu “bài 26: Từ trường” 5.Lực hấp dẫn(VL10) Các em quan sát hình cho cô biết táo rơi với tốc độ nào? vật rơi xuống quỹ đạo chúng có giống không?( hs trả lời: Khác nhau) Để biết khác hôm tìm hiểu 17 6.Hiện tượng cảm ứng điện từ Suất điện động cảm ứng.(VL11) Thí nghiệm Ơ –xtet cho biết dòng điện sinh từ trường Ngược lại từ trường sinh dòng điện không? Để biết điểu này, tìm hiểu 38 7.Định luật I Niuton.(VL10) Khi ta ngồi xe bus xe đò, tài xế thắng gấp ta lại cúi người trước tăng tốc độ đột ngột ta lại bị ngã ngữa phía sau Tại lại có tượng vây? Các em có thấy lạ không? Để biết hôm vào 14 8 Mắt( VL11) Như em biết, mắt phận thu nhận ánh sáng giúp người nhìn thấy vật xung quanh Mắt hệ quang học phức tạm tinh vi Trong hôm nay, tìm hiểu mắt người phương diện quang học Kính lúp(VL11) Trong nhiều trường hợp, người muốn quan sát vật thể, chi tiết nhỏ giới hạn mà mắt thường thấy Ví dụ người thợ sửa đồng hồ muốn quan sát phận đồng hồ đeo tay,chuyên viên sinh học muốn quan sát tế bào,nhà thiên văn muốn quan sát sao, thiên thể bầu trời… Quang học chế dụng cụ đáp ứng nhu cầu để bổ trợ cho mắt Trong ta tìm hiểu dụng cụ đơn giản Kính Lúp 10 Kính hiển vi(VL11) Các em xem số hình ảnh quan sát kính hiển vi: Một loại biến thể vi rut HIV Kí sinh trùng sốt rét công hồng cầu Hình ảnh Tuyết Tùng cắt ngang nhà khoa học Gautier Pháp Tiến sĩ Stephen Lowry dạt giải ấn tượng lưỡi ốc sên Vậy kính hiển vi gì? Tại lại quan sát vật nhỏ Ta tìm hiểu qua hôm