Giáo án công nghệ 8 chuẩn nhất 2016 2017 Lê Mai Hoa

Giáo án công nghệ 8 chuẩn nhất 2016 2017 Lê Mai HoaGiáo án công nghệ 8 chuẩn nhất 2016 2017 Lê Mai HoaGiáo án công nghệ 8 chuẩn nhất 2016 2017 Lê Mai HoaGiáo án công nghệ 8 chuẩn nhất 2016 2017 Lê Mai HoaGiáo án công nghệ 8 chuẩn nhất 2016 2017 Lê Mai HoaGiáo án công nghệ 8 chuẩn nhất 2016 2017 Lê Mai Hoa

Tuần Tiết Ngày soạn: 21/ 8/ 2016 PHẦN MỘT: VẼ KỸ THUẬT CHƯƠNG I: BẢN VẼ CÁC KHỐI HÌNH HỌC BÀI 1: VAI TRÒ CỦA BẢN VẼ KỸ THUẬT TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG I/ MỤC TIÊU: Học xong học sinh phải: Kiến thức: - Biết vai trò vẽ kỹ thuật sản xuất đời sống Kỹ năng: - Biết khái niệm vẽ kỹ thuật Thái độ: - Có nhận thức với việc học tập môn vẽ kỹ thuật - Biết bảo vệ môi trường II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Giải vấn đề, vấn đáp, hợp tác nhóm III/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn Học Sinh: Chuẩn bị theo hướng dẫn SGK IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút) Kiểm tra cũ: (3 Phút) Nội dung mới: a/ Đặt vấn đề Trong giao tiếp hàng ngày, người thường dùng phương tiện khác để diễn đạt tư tưởng, tình cảm truyền đạt thông tin Vậy em thấy qua H1.1 người thường dùng phương tiện gì? b/ Triển khai TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động 1: Khái niệm vẽI.kỹKhái niệm vẽ kỹ Phút thuật thuật: GV: Cho HS đọc thông tin SGK - BVKT trình bày thông tin (Tr.29/B.8) kỹ thuật sản phẩm HS: Tìm hiểu thông tin dạng hình vẽ kí hiệu GV: Đưa khái niệm vẽ KT theo quy tắc thống vẽ theo tỉ lệ - Phân loại: + Bản vẽ khí; 15 + Bản vẽ xây dựng Phút Hoạt động 2: Tìm hiểu vẽ KT II Bản vẽ kĩ thuật sản sản xuất xuất Trang • GV cho HS quan sát H1.1/SGK • Hãy cho biết hình a, b, c, d có ý nghĩa gì? • Cho học sinh quan sát H1.2/SGK cho biết hình có liên quan với nào? • Để có sản phẩm đến tay người tiêu dùng sản phẩm làm nào? • GV: Người công nhân chế tạo cácsản phẩm xây dựng công trình phải vào gỉ? GV: nhấn mạnh tầm quan trọng vẽ kỹ thuật đời sống Hoạt động 3: Tìm hiểu vẽ kỹ Phút thuật đời sống Cho HS quan sát H1.3/SGK Hãy cho biết ý nghĩa hình Muốn sử dụng an toàn đồ dùng thiết bị điện ta cần phải làm gì? - Người thiết kế phải diễn tả xác hình dạng kết cấu sản phẩm, đầy đủ thông tin thiết kế: Kích thước, vật liệu, yêu cầu kỹ thuật… - Các thông tin trình bày theo quy tắc thống vẽ kỹ thuật Kết luận: Bản vẽ kỹ thuật ngôn ngữ chung dùng kỹ thuật III Bản vẽ kỹ thuật đời sống - Bản vẽ KT tài liệu cần thiết cho sản phẩm thiết bị điện - Để sử dụng cách hiệu an toàn mõi thiết bị phải kèm theo dẫn hình vẽ 10 IV Bản vẽ dùng lĩnh Phút Hoạt động 4: Tìm hiểu vẽ vực kỹ thuật: - Mỗi lĩnh vực kỹ thuật có dùng lĩnh vực kỹ thuật loại vẽ ngành Cho học sinh quan sát H1.4/SGK Hãy cho biết vẽ sử dụng lĩnh vực kỹ thuật nào? Củng cố: (4 Phút) - Cho học sinh đọc phần ghi nhớ SGK - Hệ thống phần trọng tâm bài, đặt câu hỏi b.vệ môi trường ứng dụng vào học Dặn dò: (1 Phút) - Học trả lời câu hỏi SGK - Đọc trước nội dung 2/SGK Trang Tuần Tiết Ngày soạn: 21/ 8/ 2016 BÀI 2: HÌNH CHIẾU I/ MỤC TIÊU: Học xong học sinh phải: Kiến thức: - Hiểu hình chiếu Kỹ năng: - Nhận biết hình chiếu vật thể vẽ kỹ thuật Thái độ: - Hiểu biết hình chiếu yêu thích môn học II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Giải vấn đề, vấn đáp, hợp tác nhóm III/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn Vật mẫu: Khối hình hộp chữ nhật Học Sinh: Chuẩn bị theo hướng dẫn SGK Bìa cứng gấp thành3 mặt phẳng chiếu; nến, diêm IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút) Kiểm tra cũ: (3 Phút) Bản vẽ kỹ thuật có vai trò đời sống sản xuất? Nội dung mới: a/ Đặt vấn đề b/ Triển khai TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC 10 Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm I Khái niệm hình chiếu: Phút hình chiếu GV: Khi vật ánh sáng chiếu vào ta quaqn sát thấy tượng phía sau vật? - Vật thể chiếu lên mặt HS liên hệ thực tế: (Thấy bóng phẳng Hình nhận mặt vật) phẳng, hình chiếu vật thể GV: thông báo bóng vật gọi - cách vẽ: hình chiếu vật thể GV làm thí nghiệm dùng ánh sáng để chiếu vật lên tường -> hs quan sát bóng vật chiếu Kết luận: để mô tả tượng người ta dùng phép chiếu Cách vẽ hình chiếu điểm hay Trang vật thể HS: Đọc SGK-> Trả lời II Các phép chiếu 11 Hoạt động2: Tìm hiểu phép + Đặc điểm tia chiếu Phút chiếu: khác cho ta phép chiếu GV: Yêu cầu học sinh quan sát H2.2 khác tìm hiểu phép chiếu + Các loại phép chiếu: Em nhận xét đặc điểm - Phép chiếu xuyên tâm tia chiếu H2.2 abc? (H.2.2a) Nêu loại phép chiếu? - Phép chiếu song song HS: Quan sát rút nhận xét (H.2.2b) GV: Phân tích cho học sinh hiểu rõ - Phép chiếu vuông loại phép chiếu góc(H.2.2c) 15 Hoạt động 3: Tìm hiểu hình III Các hình chiếu vuông góc Phút chiếu vuông góc vị trí hình 1.Các mặt phẳng chiếu: chiếu vẽ - Mặt phẳng chiếu đứng GV: Cho học sinh quan sát H2.3 - Mặt phẳng chiếu hướng dẫn tìm hiểu mặt phẳng - Mặt phẳng chếu cạnh chiếu Các hình chiếu: HS: Quan sát đưa nhận xét va - Hình chiếu đứng (có hướng rút mặt phẳng chiếu chiếu từ trước tới) GV: Cho HS quan sát hình 2.4, hướng - Hình chiếu (có hướng dẫn học sinh tìm hiểu hình chiếu từ xuống) chiếu - Hình chiếu cạnh HS: Quan sát nhận biết hình Vị trí hình chiếu: chiếu GV: Qướng dẫn để HS hiểu hình chiếu GV: Vì vật thể tồn không gian chiều Mỗi mặt vật thể có Hình chiếu thể không giống dùng cạnh hình chiếu cho ta mặt Hình chiếu vật thể không thấy toàn vật thể Ghi nhớ: SGK Củng cố: (4 Phút) - GV hệ thống khắc sâu nội dung cho HS + Thế hình chiếu vật thể? + Có phép chiếu nào? phép chiếu có đặc điểm gì? + Tên gọi vị trí hình chiếu vẽ nào? - Đọc em chưa biết Dặn dò: (1 Phút) - Học theo + câu hỏi SGK - Làm tập trang 10,11 SGK - Chuẩn bị tiết Bản vẽ khối đa diện Trang Tuần Tiết Ngày soạn: 28/ 8/ 2016 BÀI 3: THỰC HÀNH HÌNH CHIẾU VẬT THỂ I/ MỤC TIÊU: Học xong học sinh phải: Kiến thức: - Học sinh hình chiếu vật thể, nhận biết liên quan hướng chiếu - Biết liên quan hướng chiếu hình chiếu cách bố trí hình chiếu vẽ Kỹ năng: - Học sinh biết cách bố trí hình chiếu vẽ, cách vẽ hình chiếu thứ ba vật thể - Đọc vẽ hình chiếu vật thể có dạng khối đa diện - Phát huy trí tưởng tượng không gian Thái độ: - Nghiêm túc, yêu thích môn kỹ thuật II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Giải vấn đề, vấn đáp, hợp tác nhóm III/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn - Dụng cụ: Thước, êke, com pa … - Vật liệu: Giấy A4, bút chì, tẩy… - Cho vật thể hình chiếu rõ tương quan hình chiếu hướng chiếu; Hình chiếu vật thể Học Sinh: Chuẩn bị theo hướng dẫn SGK IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút) Kiểm tra cũ: (3 Phút) Nội dung mới: a/ Đặt vấn đề Nêu mục tiêu cần đạt thực hành b/ Triển khai TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY NỘI DUNG KIẾN THỨC VÀ TRÒ 36 Tìm hiểu hình chiếu vật I Bài 3: Phút thể GV: Cho học sinh đọc phần nội dung học GV: Yêu cầu h/s trình bày làm khổ giấy A4 Trang a Bảng 3.1 GV: Cho học sinh nghiên cứu hình 3.1 điền dấu ( x) vào Hình chiếu A B C bảng 3.1 để tỏ rõ tương quan Hướng chiếu hình chiếu, hướng X chiếu X HS: hoat động cá nhân X GV: Hướng dẫn vẽ hình chiếu thứ ba Kẻ khung cách mép giấy 10mm b Vị trí hình chiếu: Tuỳ vào vật thể mà ta bố trí cho cân tờ giấy Vẽ khung tên góc phía bên phải vẽ GV: Làm mẫu cho học sinh quan sát làm theo Bước 1: Kẻ trục toạ độ xoy Bước 2: Vẽ hình chiếu đứng hình chiếu theo tỉ lệ kích thước Bước 3: Kẻ đường 450 bươc 4: Vẽ hình chiếu cạnh GV: Quan sát học sinh thực hành uốn nắn bổ sung học sinh yêu cầu, học sinh gặp khó khăn Củng cố: (4 Phút) - Hướng dẫn học sinh cách xác định hình chiếu, hướng chiếu, cách xếp vị trí hình chiếu Dặn dò: (1 Phút) - Xem lại nội dung học - Chuẩn bị trước SGK Trang Tuần Tiết Ngày soạn: 28/ 8/ 2016 BÀI 4: BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN I/ MỤC TIÊU: Học xong học sinh phải: Kiến thức: - Nhận dạng khối đa diện thường gặp: Hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp Kỹ năng: - Đọc vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ, hình chóp Rèn luyện kỹ vẽ, vẽ xác khối đa diện hình chiếu Thái độ: - Nghiêm túc, yêu thích môn kỹ thuật II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Giải vấn đề, vấn đáp, hợp tác nhóm III/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn - Tranh H4.2, H4.3, H4.4, H4.5, H4.6, H4.7.(như SGK) - Hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp Học Sinh: Chuẩn bị theo hướng dẫn SGK IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút) Kiểm tra cũ: (3 Phút) Tên gọi vị trí hình chiếu vẽ nào? Làm tập trang 10, 11 SGK? Nội dung mới: a/ Đặt vấn đề b/ Triển khai TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY NỘI DUNG KIẾN THỨC VÀ TRÒ Trang Hoạt động 1: Tìm hiểu khối Phút đa diện GV cho HS quan sát mô hình khối đa diện Các khối hình học bao hình gì? HS quan sát, trả lời rut kết luận Hãy kể tên khối đa diện mà em biết? Hoạt động 2: Tìm hiểu hình Phút hộp chữ nhật : GV: Cho h/s quan sát H4.2 mô hình hình hộp chữ nhật Hình hộp chữ nhật đựơc giới hạn b hình gi? Các cạnh mặt bên có đặc điểm ? HS quan sát, trả lời câu hỏi hrút kết luận GV cho HS quan sát hình 4.3 hướng dẫn họca sinh đọc vẽ hình chiếu Khi chiếu hình hộp chữ nhật lên mặt phẳng chiếu đứng hình chiếu đứng hình gì? Đó mặt hình hộp? Nó phản ánh kích thước nào? HS quan sát vẽ hình chiếu hình hộp hoàn thành bảng 4.1 Phút Hoạt động 3:Tìm hiểu hình lăng trụ GV cho h/s quan sát H4.4 mô tả hình lăng trụ Cho biết khối đa diện bao hình gì? HS quan sát trả lời câu hỏi rút kết luận Trang I Khối đa diện Khối đa diện bao hình đa giác phẳng II Hình hộp chữ nhật: Thế hình hộp chữ nhật: Hình hộp chữ nhật bao hình chữ nhật Hình chiếu hình hộp chữ nhật : Bảng 4.1 Hìn h Hình chiếu Đứng Hình dạng Chữ nhật Bằng Chữ nhật Cạnh Chữ nhật Kích thước Chiều dài , chiều cao Chiều dài , chiều rộng Chiều cao, chiều rộng III Hình lăng trụ Thế hình lăng trụ Hình lăng trụ bao hai mặt đáy hai hình da giác vaf mặt bên hình chữ nhật Hình chiếu hình lăng trụ GV: Hướng dẫn h/s quan sát hình vẽ hình chiếu Bảng 4.2 HS: Quan sát vẽ hình chiếu hoàn thành bảng 4.2 Hình Hình chiếu Đứng Hình dạng Chữ nhật Kích thước Chiều dài cạnh đáy, chiều cao Chiều dài cạnh đáy , chiều cao đáy Chiều cao, chiều cao đáy GV: Hướng dẫn h/s vẽ Bằng Tam giác theo yêu cầu kích thước vị trí hình chiếu Cạnh Chữ nhật HS: Thảo luận hoàn thành bảng 4.2 10 Hoạt động 4: Tìm hiểu hình IV Hình chóp Phút chóp Thế hình chóp đều: SGK GV: Cho h/s quan Đỉnh sát hình chóp yêu cầu h/s nhận xét.Mặt bên h HS: Quan sát rút khái niệm Mặt đáyvề hình chóp HS: vẽ hình chiếu a liên hệ hình chóp đều, kích thước hoàn thành bảng 4.3 Hình chiếu hình chóp GV: Hướng dẫn h/s tìm hiểu khái niệm hình chiếu hình chóp Bảng 4.3 HS: Đọc phần ghi nhớ SGK Hìn h Hình chiếu Đứng Bằng Cạnh Hình dạng Tam giác Hình vuông Tam giác Kích thước Chiều dài cạnh đáy, chiều cao hình chóp Chiều dài cạnh đáy Chiều cao hình chóp, chiều dài cạnh đáy Ghi nhớ: SGK Củng cố: (4 Phút) - GV hệ thống khắc sâu nội dung cho HS - GV yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ SGK trả lời câu hỏi cuối Dặn dò: (1 Phút) Trang - Học theo + câu hỏi SGK - Làm tập trang 19 SGK - Chuẩn bị tiết thực hành Tuần Tiết Ngày soạn:11/ 9/ 2016 BÀI 7: THỰC HÀNH ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAY I/ MỤC TIÊU: Học xong học sinh phải: Kiến thức: - Đọc vẽ hình chiếu vật thể có dạng khối tròn xoay Kỹ năng: - Hình thành kỹ phân tích tổng hợp; so sánh; tư logic Thái độ: - Phát huy trí tưởng tượng không gian II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Giải vấn đề, vấn đáp, hợp tác nhóm III/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn - Chuẩn bị tranh vẽ hình Bài nghiên cứu SGK - Đọc tham khảo tài liệu chương IV phần hình chiếu trục đo vuông góc - Mô hình vật thể Học Sinh: Chuẩn bị theo hướng dẫn SGK IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút) Kiểm tra cũ: (3 Phút) Cho học sinh lên bảng vẽ hình thực hành Nội dung mới: a/ Đặt vấn đề b/ Triển khai TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC Trang 10 GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 6,7,8,9 ĐẦY ĐỦ, CHI TIẾT LH: Maihoa131@gmail.com Giáo án môn cấp THCS theo chuẩn KTKN, SKKN theo yêu cầu, giảng Power Point, Video giảng mẫu môn học, tài liệu ôn thi… HỌC KÌ II Trang 31 Tuần 20 Tiết 39 Ngày soạn:03/ 01/ 2017 BÀI 41 THƯC HÀNH ĐÈN ỐNG HUỲNH QUANG I/ MỤC TIÊU: Học xong học sinh phải: Kiến thức: - Biết cấu tạo đèn ống huỳnh quang, chấn lưu tắc te - Hiểu nguyên lí làm việc cách sử dụng đèn ống huỳnh quang Kỹ năng: - Tháo lắp dèn ống huỳnh quang; hoạt động nhóm; làm việc có quy trình Thái độ: - Có ý thức tuân thủ qui định an toàn điện II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Giải vấn đề, vấn đáp, hợp tác nhóm III/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn Trang 32 - Vật liệu: băng dính; dây dẫn - Dụng cụ, thiết bị: Kìm điện; tua vit; đèn ống huỳnh quang; bút thử điện Học Sinh: Chuẩn bị theo hướng dẫn SGK IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút) Kiểm tra cũ: (3 Phút) - Nêu nguyên lý làm việc đèn ống huỳnh quang? - So sánh ưu nhược điểm đèn sợi đốt đèn huỳnh quang? Nội dung mới: a/ Đặt vấn đề b/ Triển khai TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC 10 Hoạt động Giới thiệu nội dung I Chuẩn bị Phút mục tiêu thực hành (SGK ) GV: Chia lớp thành nhóm nhỏ khoảng 4-5 học sinh Các nhóm kiểm tra việc chuẩn bị thực hành thành viên nhóm GV: Kiểm tra nhóm nhắc lại nội dung an toàn, hướng dẫn nội dung trình tự thực hành cho nhóm 16 Hoạt động Tìm hiểu đèn huỳnh II Nội dung trình tự thực Phút quang hành GV: Yêu cầu học sinh đọc giải - Đọc giải thích ý nghĩa thích ý nghĩa, số liệu kỹ thuật ghi số liệu kỹ thuật ghi đèn ống huỳnh quang ống huỳnh quang GV: Hướng dẫn học sinh quan sát tìm + Điện áp định mức hiểu cấu tạo chức + Công suất định mức phận đèn ống huỳnh quang, trấn Cấu tạo chức lưu, tắc te ghi vào mục báo cáo thực + Đèn ống hành + Chấn lưu + Tắc te Sơ đồ mạch điện SGK/141 Chấn lưu mắc nối tiếp với ống GV: Mắc sẵn mạch điện yêu cầu huỳnh quang, tắc te mắc // với học sinh tìm hiểu cách nối dây ống huỳnh quang, hai đầu dây GV: Cách nối dây phần tử đèn nối với nguồn điện mạch điện nào? Quan sát mồi phóng điện HS: Quan sát nghiên cứu trả lời đèn phát sáng GV: Vẽ sơ đồ mạch điện GV: Đóng điện vào mạch cho học Mẫu vật sinh quan sát mồi phóng điện Số liệu ghi bóng, trấn lưu, Trang 33 đèn huỳnh quang diễn nào? tắc te HS: Ghi vào báo cáo thực hành ~ Chấn lưu mắc nối tiếp với đèn ống huỳnh quang, tắc te mắc // với đèn ống huỳnh quang Hai đầu dây đèn nối với nguồn điện Củng cố: (4 Phút) - Lớp bột huỳnh quang thành ống có tác dụng gì? - Tắc te làm việc trường hợp nào? Dặn dò: (1 Phút) - Về nhà học tìm hiểu thêm thực tế bóng điện gia đình - Đọc xem trước 41 Tuần 22 Tiết 41 Ngày soạn:17/ 01/ 2017 BÀI 43 THỰC HÀNH BÀN LÀ ĐIỆN, BẾP ĐIỆN VÀ NỒI CƠM ĐIỆN I/ MỤC TIÊU: Học xong học sinh phải: Kiến thức: - Hiểu cấu tạo, bàn điện, bÕp ®iÖn, nåi c¬m ®iÖn - Hiểu nguyên lý làm việc cách sử dụng bàn điện, bÕp ®iÖn, nåi c¬m ®iÖn Kỹ năng: - Sử dụng bàn điện, bÕp ®iÖn, nåi c¬m ®iÖn Thái độ: - Ham thích tìm hiểu khoa học kỹ thuật - Có ý thức tuân thủ quy định an toàn điện - Có ý thức sử dụng đồ dùng điện số liệu kỹ thuật II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Trang 34 Giải vấn đề, vấn đáp, hợp tác nhóm III/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn Chuẩn bị thiết bị bàn điện, bếp điện, nồi cơm điện Học Sinh: Chuẩn bị theo hướng dẫn SGK IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút) Kiểm tra cũ: (3 Phút) Kiểm tra chuẩn bị học sinh Nội dung mới: a/ Đặt vấn đề b/ Triển khai TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ NỘI DUNG KIẾN THỨC TRÒ 16 Hoạt động Giới thiệu nội I Chuẩn bị Phút dung trình tự thực hành - ( SGK) GV: Chia lớp thành nhóm nhỏ nhóm khoảng đến học sinh Các nhóm kiểm tra chuẩn bị thực hành thành viên mẫu báo cáo thực hành GV: Kiểm tra nhóm, nhắc lại nội quy an toàn hướng dẫn trình tự làm thực hành cho nhóm 20 Hoạt động 2.Tìm hiểu bàn II Nội dung trình tự thực hành Phút điện, bếp điện nồi cơm điện 1.Các số liệu kỹ thuật, giải thích ý GV: Hướng dẫn thực hành nghĩa cách đặt câu hỏi để học sinh: Đọc,giải thích ý nghĩa số liệu kỹ Tên đồ dùng SL kỹ ý thuật để ghi vào mục I báo cáo điện thuật nghĩa thực hành - Bàn điện Quan sát tìm hiểu cấu tạo chức - Bếp điện phận bàn điện, - Nồi cơm bếp điện, nồi cơm điện điện Đọc, giải thích ý nghĩa số liệu kỹ thuật bếp điện ghi vào mục báo cáo thực hành Quan sát, tìm hiểu cấu tạo Tên chức phận chức phận bếp điện Đọc giải thích số liệu kỹ Tên đồ dùng Tên Chức thuật nồi cơm điện ghi vào điện phận Trang 35 mục báo cáo thực hành Quan sát tìm hiểu cấu tạo chức - Bàn điện phận nồi cơm - Bếp điện điện ghi vào mục báo cáo - Nồi cơm thực hành điện GV: Hướng dẫn học sinh kiểm tra thông mạch số đồ dùng điện thông báo kết chung Củng cố: (4 Phút) - Nhận xét đánh giá thực hành chuẩn bị dụng cụ, vật liệu, an toàn vệ sinh lao động - Hướng dẫn học sinh tự đánh giá kết thực hành nhóm dựa theo mục tiêu học - Thu báo cáo nhà chấm Dặn dò: (1 Phút) - Về nhà đọc xem trước 44đồ dùng loại điện - quạt điện, máy bơm nước, chuẩn bị tranh vẽ mô hình động điện, quạt điện, máy bơm nước Tuần 29 Tiết 50 Ngày soạn: 13/ 03/ 2017 KIỂM TRA MỘT TIẾT I/ MỤC TIÊU: Học xong học sinh phải: Kiến thức: - Kiểm tra kiến thức kỹ thuật điện - Kiểm tra đánh giá nhận thức học sinh trình học - Đánh giá phương pháp truyền thụ rút phương pháp dạy học cho phù hợp Kỹ năng: - Biết cách đánh giá mức độ đạt học sinh Thái độ: - Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận, tính trung thực thi cử II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Trang 36 - Kiểm tra - đánh giá III/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Nghiên cứu, soạn giáo án, dề, biêu chấm Học Sinh: Tự ôn tập, chuẩn bị kiểm tra IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp Kiểm tra cũ: (1 phút) - Thống qui chế làm Nội dung mới: (41 phút) 1/ Đặt vấn đề: b/ Triển khai Hoạt động 1: Nhắc nhở: (1 phút) - GV: Nhấn mạnh số quy định trình làm - HS: ý Hoạt động 2: Nhận xét (1 phút) GV: nhận xét ý thức làm lớp - Ưu điểm: - Hạn chế: I5 Dặn dò: (1 phút) MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Đánh giá Biết Vận dụng Hiểu KT Thấp Truyền biến đổi chuyển động câu điểm Trình bày cấu tạo, nguyên lý cấu tay quay trượt Tỉ lệ: 50% 2.5điểm=50 % Tỉ lệ: 50% Tổng 2.5điểm=50 % 3.5điểm=75% 2.5 điểm điểm D1 n2 Dn = ⇒ n2 = 1 D2 n1 D2 Nêu nguyên nhân gây tai nạn điện biện pháp sử dụng an toàn sử dụng Kỹ thuật điện câu điểm Cao Công thức truyền chuyển động Tống số điềm 3.5 điểm Gia đình An sử dụng đồ dùng điện sau: 1.5điểm=25 % 2.5 điểm ĐỀ KIỂM TRA Trang 37 50% điểm 50% 10 điểm Maihoa131@gmail.com Câu ( 1.5điểm ) Gia đình An sử dụng đồ dùng điện sau: Một tivi: công suất điện: 70 số lượng: ; thời gian sử dụng: 10 Tủ lạnh: công suất điện: 120: số lương: 1; thời gian sử dụng: 24 Nồi cơm điện:công suất điện: 630: số lượng: thời gian sử dụng: ĐÁP ÁN BIỂU ĐIỂM NỘI DUNG ĐIỂM Câu 1: Tay quay, truyền, trượt, giá đỡ (1đ) điểm Đường kính bánh đai tỷ lệ nghịch với số vòng quay D1/D2 = n2/n1.(1đ) 1.5 điểm Câu 2: Nguyên nhân: - Do vi phạm khoảng cách an toàn lưới điện trạm biến áp - Do chạm trực tiếp vào vật mang điện - Do đến gần dây dẫn có điện bị đứt rơi xuống đất Biện pháp an toàn: - Thực tốt cách điện dây dẫn điện - Kiểm tra cách điện đồ dùng điện - Thực nối đất thiết bị đồ dùng điện - Không vi phạm khoảng cách an toàn lưới điện cao áp trạm biến áp Câu 3: - Thực tốt việc nối đất với dây trung hòa vỏ thiết bị kim loại - Kiểm tra việc cách điên đồ dùng điện - Khi dây bị hở phải dùng băng keo quấn cách điện - Không vi phạm khoảng cách an toàn lưới điện cao áp trạm biến áp… Câu 4: Từ hệ thức tỷ lệ số vòng quay đường kính bánh đai: D1/D2 = n2/n1 điểm điểm 0.75 điểm 0.75 điểm 0.75 điểm 0.75 điểm 2.5 điểm D1 n2 Dn = ⇒ n2 = 1 D2 thay số vào ta có n = 52,08 vòng Suy ra: D2 n1 Câu 5: Tivi : 70 * 2*10 =1400 (Wh) Tủ lạnh: 120*1*24=2880(Wh) Nồi cơm điện: 5040(Wh) Trang 38 1.5 điểm Tuần 33 Tiết 54 Ngày soạn:10/ 04/ 2017 BÀI 53: THIẾT BỊ BẢO VỆ CỦA MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ I/ MỤC TIÊU: Học xong học sinh phải: Kiến thức: - HS hiểu cấu tạo, công dụng cầu chỡ aptomat Kỹ năng: - Hiểu nguyên lý làm việc, vị trớ lắp đặt thiết bị nêu mạch điện Thái độ: - Rèn thái độ làm việc học tập nghiêm túc II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Giải vấn đề, vấn đáp, hợp tác nhóm Trang 39 III/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn Học Sinh: Chuẩn bị theo hướng dẫn SGK IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút) Kiểm tra cũ: (3 Phút) Nêu cấu tạo, phân loại, công dụng, nguyênn lý làm việc cụng tắc? Nội dung mới: a/ Đặt vấn đề Em hảy kể tên số thiết bị điện nhà? Cầu chì có nhiệm vụ mạch điện? Bài hôm nghiên cứu vấn đề b/ Triển khai TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC 20 Hoạt động Tìm hiểu cầu chì I Cầu chì Phút GV: Cầu chì có công dụng để làm gì? Công dụng: H: Trả lời - Là loại thiết bị dùng để bảo vệ GV: Cho học sinh quan sát sơ đồ hình an toàn cho mạch điện, thiết bị 53.1 cầu chid thật yêu cầu học sinh điện mô tả cầu chì Cấu tạo phân loại GV: Em mô tả cấu tạo cầu chì a) Cấu tạo hộp? - Cầu chì gồm phần: vỏ, HS: Trả lời cực giữ, dây chảy b) Phân loại GV: Dựa vào hình dáng em kể tên - Có nhiều loại cầu chì, người ta loại cầu chì mà em biết dựa vào hình dạng mà phân HS: Trả lời loại cầu chì hộp, ống , nút 3.Nguyên lý làm việc GV: Tại nói day chảy phận - Dây chảy mắc nối tiếp quan trọng cầu chì với mạch điện cần bảo vệ, nên sảy cố ngắn mạch, HS: Trả lời dây chảy cầu chì bị nóng chảy đứt, làm mạch điện hở, bảo vệ cho mạch điện đồ dùng điện không bị hỏng 16 Hoạt động 2.Tìm hiểu aptomat II Aptomat Phút GV: Aptomat có nhiệm vụ - Aptomat thiết bị đóng cắt tự nhà? động có ngắn mạch HS: Trả lời tải aptomat phối hợp chức GV: Giải thích dõ nguyên lý làm vịêc cầu dao cầu chì aptomat - Khi mạch điện ngắn mạch tải dòng điện mạch điện tăng lên vượt Trang 40 định mức, aptomat tác động, tự động ngắt điện Củng cố: (4 Phút) - Giáo viên nhắc lại phần trọng tâm - Cho học sinh đọc phần ghi nhớ Dặn dò: (1 Phút) - Học trả lời câu hỏi SGK - Chuẩn bị loại báo cáo nội dung cho thực hành vẽ sơ đồ nguyên lý sơ đồ lắp đặt Tuần 34 Tiết 55 Ngày soạn:17/ 04/ 2017 BÀI 54: THỰC HÀNH CẦU CHÌ I/ MỤC TIÊU: Học xong học sinh phải: Kiến thức: - Hiểu cấu tạo, công dụng cầu chỡ Kỹ năng: - Hiểu nguyên lý làm việc, vị trớ lắp đặt thiết bị nêu mạch điện Thái độ: - Rèn luyện kỹ làm việc xác, an toàn, khoa học, thái độ làm việc nghiêm túc, kiên trỡ Trang 41 A• 0 • II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Giải vấn đề, vấn đáp, hợp tác nhóm III/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn Học Sinh: Chuẩn bị theo hướng dẫn SGK IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút) Kiểm tra cũ: (3 Phút) - Nêu cấu tạo, phân loại, công dụng, nguyên lý làm việc công tắc? Nội dung mới: a/ Đặt vấn đề - Em hảy kể tên số thiết bị điện nhà? - Cầu chì có nhiệm vụ mạch điện? Bài hôm nghiên cứu vấn đề b/ Triển khai TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC 36 Hoạt động 1.Tìm hiểu nội dung I Nội dung trình tự thực Phút dụng cụ thực hành hành GV: Chia dây chì, dây đồng cho So sánh dây chì dây đồng nhóm học sinh - Dây đồng có độ cứng lớn GV: Hướng dẫn học sinh so sánh xem chịu nhiệt độ nóng chảy dây có độ cứng lớn cao Hơn dây chì GV: Gọi học sinh giải thích 2.Thực hành trường hợp mạch người ta dùng dây chì để bảo vệ ngắn điện làm việc bình thường mạch HS: Giải thích GV: Cho học sinh quan sát hình 54.1 SGK GV: Khi đóng khoá K bóng đèn có sáng không?H; Trả lời GV: Khi tắt công tắc K làm đứt dây 6V sau ~ đóng công tắc k lại bóng chì, đèn có sáng không? sao?H: Trả lời GV: Cho học sinh quan sát hình 54.1 54.2 em nhận xét vị trí, vai trò 3.Thực hành bảo vệ ngắn khoá K hai sơ đồ trên.H: mạch cầu chì Trả lời Các nhóm tiến hành thực hành ngắn 6V ~ mạch theo bước SGK Củng cố: (4 Phút) Trang 42 - Nhận xét chuẩn bị dụng cụ vật liệu, thiết bị, an toàn vệ sinh lao động thực hành Hướng dẫn học sinh tự đánh giá thực hành theo mục tiêu học Dặn dò: (1 Phút) - Về nhà học nghiên cứu thêm số thiết bị bảo vệ an toàn điện - Đọc xem trước 55 Sơ đồ điện Tuần 36 Tiết 56 Ngày soạn:01/ 05/ 2016 BÀI 56, 57 THỰC HÀNH VẼ SƠ ĐỒ NGUYÊN LÝ; SƠ ĐỒ LẮP ĐẶT MẠCH ĐIỆN I/ MỤC TIÊU: Học xong học sinh phải: Kiến thức: - Hiểu cách vẽ sơ đồ nguyên lý, sơ đồ lắp đặt mạch điện - Vẽ sơ đồ nguyên lý, sơ đồ lắp đặt số mạch điện đơn giản nhà Kỹ năng: - Đọc số sơ đồ mạch điện mạng điện nhà Thái độ: Trang 43 - Làm việc khoa học, nghiêm túc, an toàn điện II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Giải vấn đề, vấn đáp, hợp tác nhóm III/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn Học Sinh: Chuẩn bị theo hướng dẫn SGK IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút) Kiểm tra cũ: (3 Phút) Kiểm tra chuẩn bị học sinh Nội dung mới: a/ Đặt vấn đề b/ Triển khai TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC 36 Hoạt động 1.Tìm hiểu nội dung I Nội dung trình tự thực Phút trình tự thực hành hành GV: Hướng dẫn học sinh thực hành 1.Phân tích mạch điện cách đặt câu hỏi? - Phân biệt mạch chính, mạch G: Em phân biệt mạch chính, nhánh, dây fa, dây trung hoà mạch nhánh, dây trung hoà, dây fa? + Mạch chính: - Dây fa dây trung hoà  Dẫn HS: Trả lời từ công tơ đến phòng đợc đặt cao GV: Hướng dẫn học sinh làm việc + Mạch nhánh: Rẽ từ mạch theo nhóm vẽ sơ đồ mạch điện hình đến thiết bị tiêu thụ 56.2 SGK điện phòng đợc mắc Xác đinh nguồn điện xoay chiều song song với hay chiều 2.Vẽ sơ đồ nguyên lý mạch Xác đinh điểm nối điểm chéo điện dây dẫn Kiểm tra lại sơ đồ nguyên lý mạch - Vẽ sơ đồ hình 56.2 điện so với mạch điện thực tế GV: Yêu cầu H phân tích sơ đồ 220V nguyên lí? ~ Có phần tử mạch điện? Vị trí phần tử mạch điện? Phân tích sơ đồ nguyên lý Mối quan hệ điện phần tử? mạch điện Phân tích mạch điện xoay chiều chiều Phân tích dây pha dây trung tính Các kí hiệu điện Vẽ sơ đồ lắp đặt GV: Yêu cầu học sinh lắp đặt theo Trang 44 A O • • • • bớc: - Xác định đường dây nguồn - Xác định vị trí đèn, bảng điện • •• •• • - Xác định vị trí thiết bị đóng, cắt - Nối dây theo sơ đồ nguyên lý - Kiểm tra sơ đồ nguyên lý Củng cố: (4 Phút) - Nhận xét đánh giá thực hành chuẩn bị dụng cụ vật liệu, vệ sinh an toàn lao động Thu báo cáo thực hành, nhà chấm Dặn dò: (1 Phút) - Về nhà tập vẽ sơ đồ nguyên lý sơ đồ lắp đặt mạch điện - Đọc xem trớc 58 chuẩn bị dụng cụ: bóng điện, tua vít, thiết bị điện GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 6,7,8,9 ĐẦY ĐỦ, CHI TIẾT LH: Maihoa131@gmail.com Giáo án môn cấp THCS theo chuẩn KTKN, SKKN theo yêu cầu, giảng Power Point, Video giảng mẫu môn học, tài liệu ôn thi… Trang 45 [...]... giờ làm bài ∆ của hs GV hướng dẫn hs tự đánh giá bài làm của hs 5 Dặn dò: (1 Phút) Đọc bài, làm bài xem trước bài mới GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 6,7 ,8, 9 ĐẦY ĐỦ, CHI TIẾT LH: Maihoa131@gmail.com Giáo án các bộ môn cấp THCS theo chuẩn KTKN, SKKN mới nhất theo yêu cầu, bài giảng Power Point, Video giảng mẫu các môn học, tài liệu ôn thi… Tuần 18 Tiết 36 Ngày soạn: 18/ 12/ 2016 ÔN TẬP HỌC KÌ I I/ MỤC TIÊU: Học xong... Câu 4: Mặt Hình chiếu Trang 14 A B C D E F G 4 điểm Đứng Bằng Cạnh 5 7 2 8 3 6 1 4 9 GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 6,7 ,8, 9 ĐẦY ĐỦ, CHI TIẾT LH: Maihoa131@gmail.com Giáo án các bộ môn cấp THCS theo chuẩn KTKN, SKKN mới nhất theo yêu cầu, bài giảng Power Point, Video giảng mẫu các môn học, tài liệu ôn thi… Tuần 10 Tiết 19 Ngày soạn: 23/10 / 2016 BÀI 20 DỤNG CỤ CƠ KHÍ I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải: 1... toàn điện cho mỗi công việc trong khi sửa chữa (các vật lót, dụng cụ lao động, kiểm tra cách điện) Câu 4: - Tỉ số truyền là : i= - Đĩa líp quay nhanh hơn đĩa xích 3 lần Trang 30 0.75 điểm 0.75 điểm 0.75 điểm 0.75 điểm 1 điểm 1 điểm 1 điểm 1 điểm 1 điểm 1 điểm 1 điểm GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 6,7 ,8, 9 ĐẦY ĐỦ, CHI TIẾT LH: Maihoa131@gmail.com Giáo án các bộ môn cấp THCS theo chuẩn KTKN, SKKN mới nhất theo yêu cầu,... được kiến thức, kĩ năng trình bày bài kiểm tra khoa học, chính xác 3 Thái độ: - Trung thực, tự lập II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY - Kiểm tra - đánh giá III/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Nghiên cứu, soạn giáo án, ra đề, biêu chấm Trang 28 Học Sinh: Tự ôn tập, chuẩn bị kiểm tra IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1 Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp 2 Kiểm tra bài cũ: (1 phút) - Thống nhất về qui chế làm bài 3 Nội dung bài mới:... tra đánh giá kết quả học sinh trong quá trình học, qua đó giáo viên đánh giá, điều chỉnh phương pháp dạy và truyền thụ, kiến thức cho phù hợp 2 Kỹ năng: - Tổng hợp được kiến thức, kĩ năng trình bày bài kiểm tra khoa học, chính xác 3 Thái độ: - Trung thực, tự lập II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY - Kiểm tra - đánh giá III/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Nghiên cứu, soạn giáo án, ra đề, biêu chấm Học Sinh: Tự ôn tập, chuẩn. .. so với bánh dẫn b Bài tập 2: Từ C.T tính tỉ số truyền: i= Z1/ Z2 suy ra : 3 = 60/ Z2 -> Z2 = 60/ 3 = 20 ( răng) Vậy số răng của bánh bị dẫn là 20 răng GV: Cũng tương tự; đề cho biết gì; hỏi Bánh bị dẫn quay nhanh hơn gì; áp dụng công thức nào HS: Chú ý; tự làm c Bài tập 3: c Bài tập 3: - Tỉ số truyền chuyển động: Hai bánh xe nối với nhau bởi một dây i= D1/ D2 = 60/ 20 = 3 đai Bánh lớn có bán kính bằng... Gồm: Bánh dẫn (1), Bánh dẫn (2), dây đai(3) mắc căng trên hai bánh b) Nguyên lý làm việc: SGK/ 99 Tỷ số truyền i là: n n D D i = bd = 2 = 1 hay n 2 = n1 1 n d n1 D 2 D2 D1; n1(nd) đường kính và vòng quay của bánh dẫn 1 D1; n1(nbd) đường kính và vòng quay của bánh dẫn 2 c) ứng dụng: SGK Em nào có thể nêu được ứng dụng của truyền chuyển động? Yêu cầu hs quan sát H29.3 và mô hình cơ cấu xích, bánh răng... bánh lớn quay được n1= 30 Bánh nhỏ có bán kính bằng 20cm Tính tỉ số truyền i và cho biết: nếu v/ph thì bánh nhỏ ( bị dẫn) quay bánh xe lớn quay được 30 vũng, 40 được: vũng, 50 vũng thỡ bỏnh xe nhỏ quay n2= i n1= 3 30 = 90 (v/ph) được bao nhiêu vũng? Tương tự: + Với n1= 40 (v/ph) thì n2= 120 (v/ph) Trang 27 + Với n1= 50 (v/ph) thì n2= 150 (v/ph) 4 Củng cố: (4 Phút) - Nhắc lại những nội dung cơ bản nhất. .. hợp tác nhóm III/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn bài - Tranh vẽ người bị điện giật - Dụng cụ: + Bút thử điện, kìm điện, tua vít có chuôi bọc cách điện Sào tre, ván gỗ khô,vải khô… - Mẫu báo cáo thực hành Học Sinh: Chuẩn bị bài theo hướng dẫn SGK IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1 Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút) 2 Kiểm tra bài cũ: (3 Phút) Trang 20 Kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ... giờ làm bài tập thực hành Sự chuẩn bị của học sinh Thực hiện các bước Thái độ học tập Kết quả hoàn thành GV hướng dẫn HS cách đánh giá dựa theo mục tiêu của bài GV thu bài nhận xét và đánh giá kết quả và hướng dẫn học sinh vệ sinh phòng học 5 Dặn dò: (1 Phút) - Về nhà học bài đọc và xem trước bài 8 “Bản vẽ kỹ thuật, Khái niệm về hình cắt” Tuần 8 Tiết 16 Ngày soạn: 9/ 10/ 2016 KIỂM TRA Thời gian: 45