bai 36 sinh9

Kiểm tra bài cũ Kiểm tra bài cũ Câu 1: Ưu thế lai là gì? Cơ Câu 1: Ưu thế lai là gì? Cơ thể di truyền của hiện thể di truyền của hiện tượng ưu thế lai? tượng ưu thế lai? Câu 2: Lai kinh tế Câu 2: Lai kinh tế mang lại hiệu quả kinh tế mang lại hiệu quả kinh tế như thế nào? như thế nào? Câu 1 Câu 1  Ưu thế lai là hiện tượng cơ thể lai F1 Ưu thế lai là hiện tượng cơ thể lai F1 có ưu thế hơn hẳn với bố mẹ về sự có ưu thế hơn hẳn với bố mẹ về sự sinh trưởng phát triển khả năng sinh trưởng phát triển khả năng chống chòu, năng xuất, chất lượng. chống chòu, năng xuất, chất lượng. Câu 2 Câu 2  - Lai 2 dòng thuần ( kiểu gen đồng hợp) con - Lai 2 dòng thuần ( kiểu gen đồng hợp) con lai F1 có hầu hết các cặp gen ở trạng thái dò lai F1 có hầu hết các cặp gen ở trạng thái dò hợp hợp → → chỉ biểu hiện tính trạng của gen trội. chỉ biểu hiện tính trạng của gen trội.  - Tính trạng số lượng (hình thái, năng suất) - Tính trạng số lượng (hình thái, năng suất) do nhiều gen trội quy đònh. do nhiều gen trội quy đònh.  VD: VD:  P: AAbbcc P: AAbbcc × × aaBBCC aaBBCC → → F1: AaBbCc. F1: AaBbCc. Tuan : 20 - Tieỏt : 39 Tuan : 20 - Tieỏt : 39 BAỉI 36 CAC PHệễNG BAỉI 36 CAC PHệễNG PHAP CHOẽN LOẽC PHAP CHOẽN LOẽC Hoạt động 1 Hoạt động 1 TÌM HIỂU VÀØI TRÒ CỦA CHỌN LỌC TÌM HIỂU VÀØI TRÒ CỦA CHỌN LỌC TRONG CHỌN GIỐNG TRONG CHỌN GIỐNG  GV yêu cầu HS nghiên cứu mục I SGK GV yêu cầu HS nghiên cứu mục I SGK để nêu vai trò của trọn lọc trong trọn để nêu vai trò của trọn lọc trong trọn giống. giống. HS đọc lập nghiên cứu SGK, thảo luận theo nhóm cử đại diện trình bày kết quả thảo luận theo nhóm. - Đại diện một vài nhóm báo cáo, các nhóm khác bổ sung.  GV nêu vấn đề : GV nêu vấn đề :  - Người ta chọn phương pháp chọn - Người ta chọn phương pháp chọn lọc phù hợp với mục tiêu và hình lọc phù hợp với mục tiêu và hình thức sinh sản của đối tượng. thức sinh sản của đối tượng. Kết Luận Kết Luận  - Vai trò của chọn lọc trong chọn - Vai trò của chọn lọc trong chọn giống là để phục hồi lại các giống đã giống là để phục hồi lại các giống đã thoái hóa, đánh giá chọn lọc đối với thoái hóa, đánh giá chọn lọc đối với các dạng mới tạo ra , nhằm tạo ra các dạng mới tạo ra , nhằm tạo ra giống mới hay cải tiến giống cũ giống mới hay cải tiến giống cũ Hoạt động 2 Hoạt động 2 TÌM HIỂU CHỌN LỌC HÀNG TÌM HIỂU CHỌN LỌC HÀNG LOẠT LOẠT - Người ta thường áp dụng 2 phương pháp chọn lọc cơ bản: chọn lọc hàng loạt và chọn lọc cá thể. GV yêu cầu HS trả lời 2 câu hỏi : GV yêu cầu HS trả lời 2 câu hỏi : - - Chọn lọc hàng loạt 1 lần và 2 Chọn lọc hàng loạt 1 lần và 2 lần giống nhau như thế nào? lần giống nhau như thế nào? - HS quan sát hình 36.1 SGK, đọc mục II SGK, thảo luận theo nhóm, cử đại diện trình bày kết quả thảo luận. - Giống nhau: chọn cây ưu tú, - Giống nhau: chọn cây ưu tú, trộn lẫn hạt cây ưu tú làm giống trộn lẫn hạt cây ưu tú làm giống cho vụ sau; đơn giản dễ làm, ít cho vụ sau; đơn giản dễ làm, ít tốn kém, dễ áp dụng rộng rãi tuy tốn kém, dễ áp dụng rộng rãi tuy nhiên, chỉ dựa vào kiểu hình (dễ nhiên, chỉ dựa vào kiểu hình (dễ nhìn với thường biến). nhìn với thường biến). [...]... vụ sau; đơn giản dễ làm, ít tốn kém, dễ áp dụng rộng rãi tuy nhiên, chỉ dựa vào kiểu hình (dễ nhìn với thường biến) Hoạt động 3 TÌM HIỂU CHỌN LỌC CÁ THỂ  - GV yêu cầu HS quan sát tranh phóng to hình 36 2 SGK và đọc mục III SGK để nêu lên được: thế nào là chọn lọc cá thể? Chọn lọc cá thể là chọn lọc một số ít cá thể tốt, nhân lên một cách riêng lẻ theo từng dòng Nhờ đó, kiểu gen của mỗi cá thể được . AaBbCc. F1: AaBbCc. Tuan : 20 - Tieỏt : 39 Tuan : 20 - Tieỏt : 39 BAỉI 36 CAC PHệễNG BAỉI 36 CAC PHệễNG PHAP CHOẽN LOẽC PHAP CHOẽN LOẽC Hoạt động 1 Hoạt động. quan sát tranh - GV yêu cầu HS quan sát tranh phóng to hình 36. 2 SGK và đọc mục phóng to hình 36. 2 SGK và đọc mục III SGK để nêu lên được: thế nào là III