ON TAP SINH HOC phan V: DI TRUYEN HOC
NAM HOC 2008 — 2009
Chuong I CO CHE DI TRUYEN VA BIEN DI GEN, MA DI TRUYEN VA SU NHAN DOI ADN
1.Bản chất hóa học của gen là:
A Protein C ARN
B ADN D Cac axit amin
2 Một gen chứa thông tin trực tiếp của
A 1 polipeptit C Một tính trạng
B 1 phan tr ARN D Mot kiéu hinh
3 Trong tế bào sống gen có ở vị trí nào
A Chỉ ở NST C Gắn trên màng sinh chất
B Chỉ ở tế bào chất D Ở bất kỳ đâu có ADN
4 Người ta chỉa gen cầu trúc thành bao nhiêu vùng
A Một vùng C Ba vùng
B Hai vùng D Bốn vùng
5 Tên và thứ tự các vùng ở một gen câu trúc là A Mở đầu — Kêt thúc — mã hóa
B Mã hóa — Điều hòa — kêt thúc Điều hòa — Mã hóa — kết thúc
Tiêp nhận — Chính — kêt thúc
OO
6 Vùng mã hóa của một gen có chức năng là
A Tiếp nhận enzim sao mã C Kiểm soát phiên mã
B Mang tín hiệu khởi động D Chứa bộ mã của polipeptit 7 Mã di truyền là:
A Toàn bộ các nucleotit và axit amin ở tế C Trinh tự nucleotIt ở axIt nucleic mã hóa
bào axit amin
B Số lượng nuleotit ở axit nucleic mã hóa D Thanh phân các axit amin quy định tính
axit amin trang
8 Mot don vi mat ma di truyền gồm bao nhiêu ncleotfit
A Ba cặp nu đôi nhau ở hai mạch ADN C Ba nucleotit liền nhau ở một mạch b6 B Ba nucleotit liên nhau ở một mạch gốc sung ADN
ADN D B hoặc C
9 Bộ ba mở đầu của mARN của sinh vật nhân thực là
A 5’ AAG 3’ C 5’ UAG 3’
B 5’ AUG 3’ D 5’ UGA 3’
10 Tính đặc hiệu của mã di truyền biểu hiện ở điểm
A Mọi lài sinh vật đều chung một bộ mã
B Một axit amin thường được mã hóa bởi nhiều bộ ba
Trang 211 Tinh pho bién cia ma di truyén biéu hién & diém A Moi sinh vat déu chung bộ mã như nhau
B Một axIt amin thường được mã hóa bởi nhiều bộ ba C Một bộ ba chỉ mã hóa một loại axIt amin
D Được đọc theo cụm nỗi tiếp không gỗi nhau 12 Gen có hai mạch thì mã di truyền ở mạch nào
A Chỉ ở một mạch C Lúc mạch này lúc mach kia
B Ở cả hai mạch gia tri nhu nhau D O ca hai mach gia tri khac nhau 13 Trên axit nucleic mã di truyền được đọc như thế nào
A Từ giữa gen sang hai đầu theo từng bộ ba
B Từ một điểm xác định theo từng bọ ba ở mỗi mạch C Từ điểm bất kỳ theo từng bộ ba ở mạch gốc
D Từ một điểm xác đinh theo từng bộ ba ở hai mạch
14 Khi ADN thì mạch mới hình thành theo chiều
A.5 >3 C cả hai chiều
B.3 >5 D Lúc chiều này, lúc chiều kia tùy loài
15 Nguyên tắc chỉ phối quá trình tự nhân đôi ADN là A Nguyên tắc bán bảo toàn B Nguyên tắc bổ sung C Nguyên tắc nửa gián đoạn D A+B+C 16 Đối với cơ chế di truyền cấp tế bào thì sự tự nhân đôi ADN có ý nghĩa sinh học là A Co so tu nhan d61 cua NST B Cơ sé dé tong hop riboxom của tế bao C Cơ sở tổng hợp protein
D Cơ sở tổng hợp ARN ở tế bào
DOT BIEN GEN
17 Cá thể mang đột biến đã biểu hiện trên kiểu hình được gọi là
A Biên di C biên dị tô hợp
B thê đột biên D đột biên
18 Biến dị tổ hợp là
A sự biên đôi trong câu trúc di truyền ở Œ sự biêu hiện ra kiêu hình của đột biên câp độ phân tử D sự biên đôi vật chât di truyện ở câp độ tê B sự sắp xêp lại vat chat di truyên vôn d ci bào
o cha me 19 Đột biến gen là
A sự pht sinh một hoặc sô alen mới từ một C sự biên đôi ở một hoặc vài cặp tính trạng
gen của cơ thê
B sự biên đôi ở một hoặc vài cặp nuclêôtit D sự rôi loạn qu trình tự sao của một gen
Trang 320 Dạng biến déi nao sau day KHONG phải là đột biến gen ?
A Mất 1 cặp nu C Trao đối gen giữa 2 nhiễm sắc thể
B Thm 1 cap nu D Thay thé hai cap nu
21 Dot bien gen gom cac dang la A mat, thay, đảo và chuyền cặp nu
B mắt, nhân, thêm và đảo cặp nu
C mit, thay, thém va dao vi tri 1 hay 1 số cặp nu D mat, thay, thém va chuyén cap nu
22 Những dạng biến đổi vật chất di truyền:
I Chuyến đoạn nhiễm sắc thể; IV Thay cap nuclotit;
I Mất cặp nuclotit; V Dao doan NST;
II Tiếp hợp và trao đôi chéo VỊ -Thêm cặp nucleotit;
trong giảm phân; VII Mat doan NST
Dạng đột biến gen là
A.LI,HIIV,VL B.II,IV, VI C.II,IH,IV,VIL D.I,V, VI 23 Gen bình thường - ATA TXG AAA - và gen đột biến - ATA GXG AAA -
- TAT AGX TTT - - TAT XGX TTT -
Đột biến trên thuộc dạng
A mất l cặp nuclêôtit C thay 1 cap nuclotit
B thm 1 cap nuclotit D dao vi tri 2 cap nuclédtit 2
4 Nguyên nhân của đột biến gen là do
A hiện tượng NSŠI phân ly không C NST bị chắn động cơ học
đồng đều D sự chuyển đoạn NST
B tác nhân vật lý, hỗ học của mơi
trường ngồi hay do rối loạn sinh lí,
sinh hoá của tế bào
25 Rồi loạn cơ chế tự nhân đôi ADN làm phát sinh
A đột biến số lượng nhiễm sắc thể C đột biến câu trúc nhiễm sắc thẻ
B đột biến gen D đột biến nhiễm sắc thê
26 Đối với chọn giống và tiến hóa, đột biến gen có vai trị là nguồn nguyên liệu
A thứ cấp C chủ yêu
B sơ câp D thứ yếu
27 Một đột biến mất 3 cặp nuclêôtit số 13, 14, 15 trong gen cau tric sé lam cho prétéin tương ứng bị
A mất 1 aa số 3 C mắt aa thứ 13, 14, 15
B mất l aa số 4 D mất 1 aa số 5
28 Một gen bị đột biến làm phân tử prôtêin giảm 1 axit amin va cac a xit amin conn lai khong thay đổi so với prôtêïn bình thường Gen đã xảy ra đột biến
Trang 429 Đột biến đảo vị trí 2 cặp nuclêôtit của gen dẫn đến phân tử prôtêin được tổng hợp có thể
thay doi toi đa
A | aa C 3 aa
B 24a D 4 aa
30 Trường hợp đột biến gen nào sau đây KHÔNG làm thay đối số liên kết hiđrô của gen ? A Dao vj tri hai cap nuclotit C Thay 1 cap nuclotit ny bang 1 cap
nuclotit khe cng loai B Thay 2 cặp G — X bằng 3 cặp A — T D Cả ba trường hợp trên 31 Một gen bị đột biến mắt 3 cặp nuclêôtit Số liên kết hyđrô sẽ thay đổi là
A giảm 6 hoặc 7 hoặc 8 hoặc 9 C tăng 6 hoặc 7 hoặc 8 hoặc 9 B giảm 6 hoặc 9 hoặc 7 D giảm 6 hoặc 9
32 Sau đột biến, chiều dài số của gen không thay đổi nhưng số liên kết hydrô giảm 1, đây có thê là dạng đột biên
A thêm một cặp nu C thay thế một cặp nu
B mắt một cặp nu D dao vị trí các cặp nu
33 Đột biến nào sau đây làm cho số lượng từng loại nuclêôtit và số liên kết hiärô của gen không thay đổi ?
A Thay cặp nu này bằng cặp nu khác C Thêm một cặp nu
không cùng loại D Mắt một cặp nu
B Dao vi tri hai cap nu
DOT BIEN NST
34 Đột biến NST gom cac dang - c c
A.chuyên đoạn tương hồ và không tương hô C.đột biên sô lượng và đột biên câu trúc NST
B đa bội và đỊ bội D.thêm đoạn và đảo đoạn
35 Các dạng đột biên cầu trúc nhiễm sắc thê (NST) như: - -
A mât đoạn, lặp đoạn, đảo đoạn, chuyên C thê khuyết nhiệm, thé 1 nhiém, thé 3
doan NST nhiêm, thê đa nhiêm
BH thê dị bội, thê đa bội D thé tam bội, thê tứ bội 36 Mắt đoạn là hiện tượng
A 1 đoạn cua NST duoc lap lai 1 lan hay C 1 doan cia NST bi mat đi
nhiêu lân D 1 doan NST dut ra va gan vao NST khác
B 1 đoạn của NST bị đáo ngược 180” không tương đồng với nó
37 Mắt đoạn nhiễm sắc thể thường dẫn đến hậu quả
A làm tăng cường độ biểu hiện các tính C làm giảm cường độ biểu hiện các tính
trạng trạng
Trang 538 Lap doan là hiện tượng
A 1 đoạn của NST được lặp lai 1 lần hay C 1 đoạn của NST bị mất đi
nhiều lần D 1 đoạn NST đứt ra và gắn vào NST khác
B 1 đoạn của NST bị đảo ngược 180” không tương đồng với nó 39 Đột biến lặp đoạn nhiễm sắc thể sẽ dẫn đến hậu quả nào sau đây ?
A Có thể làm tăng hay giảm độ biểu hiện C Gây chết hoặc giảm sức sống
của tính trạng D Làm gia tăng sô lượng gen trên NST
B Không ảnh hưởng đến kiểu hình do không mất chất liệu di truyền
40 Đảo đoạn là hiện tượng
A 1 doan cua NST dugc lap lai 1 lan hay C 1 đoạn của NST bi mat di
nhiều lần D 1 doan NST đứt ra và gắn vào NST khác
B 1 đoạn của NST bị đảo ngược 180Ẻ không tương đồng với nó
41 Trong các dạng đột biến cau trúc nhiễm sắc thể, dạng làm cho số lượng vật chất di truyền KHÔNG thay doi la
A lap doan B dao doan C mất đoạn D chuyên đoạn
42 Nghiên cứu tế bào của một bệnh nhân, người ta phát hiện cặp nhiễm sắc thể 22 bị mất
một phần Trường hợp trên là nguyên nhân của bệnh
A bach tang B máu khó đông C tiểu đường D ung thư máu 43 Các dạng đột biến số lượng NST là
A Đột biến mất đoạn, thê chuyển đoạn C thể khuyết nhiễm, thê đa nhiễm B Đột biến đảo đoạn, thê lặp đoạn D.Đột biến lệch bội, Đột biến đa bội
44 Xét đột biến số lượng xảy ra ở một cặp NST Kí hiệu bộ NST của thể đơn nhiễm là
A.2n+l B.2n—-1 €C.2n+2 D.2n-2
45 Trong tê bào của thê ba nhiềm có đặc điềm nào sau đây ?
A Thừa I NST ở 2 cặp tương đồng C Mỗi cặp NST đều trở thành có 3 chiếc B Thiéu 1 NST 6G tat ca các cặp D Thia 1 NST & mot cap nao do
46 Bộ NST trong tế bào sinh dưỡng của một cá thể được ký hiệu là 2n + 1, đó là dạng đột
biến nào ?
A thể khuyết nhiễm C thê đa nhiễm
B thể ba nhiễm D thể một nhiễm
47 Thể đột biến mà trong tế bào sinh dưỡng có 1 cặp nhiễm sắc thể tương đồng tăng thêm 1 chiếc được gọi là
A thể tam nhiễm C thể đa nhiễm
B thể tam bội D thé đa bội
48 Sự rồi loạn phan li cia một cặp nhiễm sắc thể tương đồng ở tế bào sinh dục của cơ thể 2n có thể làm xuất hiện các loại giao tử nào sau đây ?
A.2n;n B.n;2n+]l C.njn+1;n-1 D.n+1;n-1
49 Hội chứng Claiphentơ là do trong tế bào sinh dưỡng của người
A nt thira 1 NST X C nam thừa l NST X
Trang 650 Một người mang bộ NSŠT có 45 NST trong đó chỉ có 1 NST giới tính X, người này là A nữ mắc hội chứng Tơcnơ C nam mắc hội chứng Tơcnơ B nữ mắc hội chứng Claiphentơ D nam mắc hội chứng Claiphentơ 51 Thể đa bội thường gặp ở
A vi sinh vật C thuc vat va dong vat
B thuc vat D động vật bậc cao
52 Hiện tượng nào sau đây có thể hình thành bộ nhiễm sắc thể tam bội ?
A Đột biến dị bội trên cặp nhiễm sắc thể giới C Sự thụ tinh của giao tử 2n với giao tử n
tính D Rối loạn cơ chế nguyên phân của một tế
B Đột biến đa bội ở cơ thể 2n bào lưỡng bội
52 Cơ thể đa bội có đặc điểm
A sinh trưởng, phát triển mạnh, chống chịu C năng suất cao
tốt D cả 3 cau A, BVC
B cơ quan sinh trưởng to
53.Ơ cà chua 2n = 24, thê tam bội có sô nhiễm sắc thê là
A 12 B.24 C 36 D 48
54.Tế bào sinh dưỡng của cơ thể có kiểu gen AAaa thì thuộc dạng đột biến nào sau day ?
A thể đa nhiễm C thể đa nhiễm
B thé tứ bội D thể tam nhiễm kép
55.hề tứ bội kiểu gen AAaa giảm phân cho các loại giao tử nào ?
A 100% Aa C LAA: 2Aa: 1 aa
B 1 AA: 1 aa D 1 AA: 4 Aa: 1 aa
56 Phép lai có thé tao ra con lai mang kiéu gen AAAa |
A Aaaa x Aaaa C Aaaa x AAaa
B Aaaa x aaaa D AAAA x aaaa
57 Cây cà chua quả đỏ thuần chủng 4n giao phấn với cây cà chua quả vàng 4n F1 có kiểu gen như thế nào? Biết rằng gen A quy định quả đỏ, alen a quy định quả vàng
A AAaa, Aa C Aa
B AAAa, AAaa, Aaaa D AAaa
TINH QUY LUAT CUA HIEN TUQNG DI TRUYEN QUY LUAT PHAN LI CUA MEN DEN
58 Phương pháp do Men Đen sang tạo và áp dụng nhờ đó phat hién ra cac dinh luat di truyền mang tên ông là:
Phương pháp lai phân tích Phương pháp lai kiểm chứng Phương pháp lai và phân tích con Phương pháp lai thông kê
la
59 Trong nghiên cứu Men đen không sử dụng phương pháp
Tạo và lai dong thuân chủng Lai thuận nghịch
Trang 760 Tính dỉ truyền của con lai có đặc điềm nơi bật là
Hồn toàn thuần chủng DỊ hợp hoàn toàn
Kiêu gen đồng hợp trội Mang hai bộ gen khác nhau
61 Đề xác đỉnh chính xác dòng tuần chủng Men đen đã
A Lai phân tích để tìm rồi nhân giống C Cho cây tự thụ phần qua nhiều thế hệ
B Cho cây dự định tự thụ phấn một lân rồi chọn
roi chon D Cho tap giao cac cay P du dinh rồi
chọn 62 Cơ thể được xem là thuần chung về tính trạng nào đó khi
A Tính trạng này biểu hiện ôn định C Không sinh ra con lai phân tích
B Đồng hợp về cặp gen ấy D.A và C
63.Các gen alen với nhau phải có đặc tính là
A.Như nhau về câu trúc và vị trí C Cùng lôcút,có thể khác nhau về một vài
NST cap nucleotit
B Khác nhau về một vài cặp D Cùng quy định một tính trạng như nhau nuleotit
64 Cơ thể có hai alen thuộc cùng gen mà khác nhau thì được gọi là
A Thể đồng hợp D Dong hop về alen này và dị hợp về
B Thể dị hợp alen kia
C Co thé thuan ching
65 Một dòng hay một giông là thuần chung khi
A Gồm các cơ thê thuân chủng về 100% C Gồm mọi cơ thể kiểu hình giống hệt
các øen nhau
B Gồm mọi thê đồng hợp về các gen đang D Gồm các kiểu gen khác nhau nhưng
xét đồng hợp
66 Lai phân tích là phương pháp
A.Lai cơ thể kiểu gen chưa biết với đồng hợp C.Lai cơ thể kiểu gen bất kỳ với thê đồng
lặn hợp lặn
B Tạp giao các cặp bố mẹ D.Lai cơ thể có kiểu hình trội với thể đồng
hợp lặn
67 Quy luật phân ly Men den có thể tóm tắt là -
A.Một tính trạng quy định bởi một cặp gen alen phân ly không đêu, riêng rẽ và tô hợp ngầu nhiên
B Hai tính trạng quy dịnh bởi hai cặp gen alen phân ly không đều, riêng rẽ và tổ hợp ngẫu nhiên
C Hai tính trạng quy định bởi hai cặp gen phân ly đồng đều, riêng rẽ và tô hợp ngẫu nhiên D.Một tính trạng quy định bởi một alen tồn tại riêng rẽ, phân ly đông đều và tổ hợp ngẫu
nhiên
68 Y nghĩa thực tiễn của định luật phân li Men đenlà _
A Xác định dòng thuân D.Biêt được phương thức di truyện tinh B Con lai không dùng làm giông được trạng
Trang 869 Hiện tượng trội không hoàn toàn là
A Sinh ra con đồng tính nhưng không giống C Gen quy định tính trội đã hòa lẫn với gen
bô và mẹ lặn tương ứng
B Con lai có kiêu hình trung gian giữa bô và D.P đông tính mà con có kiêu hình khác bô
mẹ mẹ
QUY LUẬT PHAN LI DOC LAP 70 Nội dung tóm tắt của quy luật phân ly độc lập có thể phát biểu là:
A Các cặp nhân tô di truyền phân ly độc C.P khác nhau n tính trạng, thì F; phân ly
lập với nhau (3 +1}
B.P thuần chúng thì F đồng tính theo D.Các gen đang xét không cùng ở một
tính trội, còn Fạ 9+3+3+~+1 NST
71 Dinh luat phan ly độc lập góp phần giải thích hiện tượng
A Có rất nhiều biến đị tô hợp ở các loài giao C Có kiểu hình thường chỉ có một giới
phối D.Cả ba ý trên
B Sinh vật có nhiều tính trạng biểu hiện cùng nhau
72 Cơ sở tế bào học của hiện tượng di truyền độc lập khi lai nhiều tính trạng là
A Các alen tổ hợp ngẫu nhiên trong thụ tinh C Các cặp alen là trội — lặn hoàn toàn B Các alen đang xét không cùng một NST D Số lượng cá thể và giao tử rất lớn 73 Điều kiện cơ bản đề định luật phân ly độc lập nghiệm đúng là
A P thuan chung khac nhau nhiéu tinh D Số lượng cơ thể lai thu được phải nhiều
trạng E Ngoại cảnh không ảnh hưởng đến tính
B Tính trạng do một cặp alen quy định trạng
C Tính trội là trội hoàn tồn F Các gen khơng ở cùng một NŠT
74 Cơ chế chính tạo nên biến dị tổ hợp là
A Các alen tương ứng ở trên các NŠT khác C Các NST tô hợp ngẫu nhiên trong thụ tinh
nhau D.B+C
B Cac NST phan li déc lap trong phan bao
75 Quy luật phân ly độc lập của Men đen thực chât nói vê
A Sự phân ly độc lập của các tính trạng C Su phân li riêng rẽ các alen ở giảm phân
B Sự phân ly kiểu hình theo biểu thức D Sự tông hợp tự do các alen khi thụ tinh
(3+1)
TƯƠNG TÁC GEN
76 Các gen không alen với nhau có đặc tính là:
A Không cùng cặp NST tương đồng C Quy định hai tính trạng khác nhau B Khong 6 cung mot NST D Có lôcut khác nhau
77T Khi các gen alen quy định một kiểu hình thì đó là trường hợp
A Nhiều gen quy định 1 tinh trang (da gen) C Một gen quy định nhiều tính trạng (gen đa B Một gen quy định một tính trạng (đơn hiệu)
Trang 978 Theo quan niệm hiện đại thì kiểu quan hệ đầy đủ hơn cả về vai trò của gen là
A.Một gen quy định một tính trạng C Một gen quy định một chuỗi polipeptit B.Một gen quy định mét enzim hoặc một D.Một gen quy định một polipeptit hay một
protem ARN
79 Khi một tính trạng do 3 gen trở lên có alen với nhau cùng quy định thì được gọi là hiện tượng
A Đa alen C Tương tác gen
B Đơn gen D Gen đa hiệu
80 Hai alen thuộc cùng một gen (cùng lôeut) có thể tương tác với nahu theo cách
A Trội hoàn toàn và lặn C Đông trội
B Trội khơng hồn tồn D Cả ba ý trên
81.Ví dụ mỉnh họa cho hiện tượng gen đa hiệu là
A Ở mồi giám: gen quy định cánh cụt đồng thời quy định đốt thân ngăn lại, cơ quan sinh sản biến đôi, chu kỳ sống giảm
B Ở một lồi cú: Lơng đen là tính trạng trội hơn lông xám, lông xám trội hơn lông đỏ C Ở đậu thơm: gen A và a với B và b cùng quy định mâu hoa đỏ
D Ở đậu hà lan: gen A quy định hạt vàng, a quy định hạt xanh, B quy định vỏ hạt trơn, b quy định vỏ hạt nhăn
82 Tương tác gen là:
A Hiện tượng các alen thuộc các lôcut khác nhau tác động qua lại tạo nên một kiểu hình chung
B Hiện tương các gen khác nhau tác động qua lại tạo nên một kiểu hình chung C Hiện tượng nhiều gen cùng quy định một tính trạng
D cả 3 ý trên
83 Thực chất hiện tượng tương tác giữa các gen không alen là A Nhiều gen cùng lôcut xác định một kiểu hình chung
B các gen khác lôcut tương tác trực tiếp nhau xác định một kiểu hình C Sản phẩm của các gen khác lôcut tương tác nhau xác định một kiểu hình D Gen này làm biến đổi gen khác không alen khi tính trạng hình thành 84 Tương tác gen thường dẫn đến
A Xuất hiện biến dị tổ hợp C Cản trở biểu hiện tính trạng
B Phát sinh tính trạng bố mẹ không có D Nhiều tính trạng cùng biểu hiện 85 Trong chon giống tương tác gen sẽ cho con người khả năng
A Có nhiều biến dị tô hop dé chon C Chọn được các tính trạng mới có thể B Tìm được cá tính trạng quy đi kèm có lợi
nhau D Hạn chế biến dị ở đời sau, làm gidng
én dinh
86 Các gen tương tác nhau có phân lỉ độc lập không?
A Không C Có, khi chúng không cùng ở 1 NST
Trang 10LIEN KET GEN
87 Vì sao các gen liên kêt với nhau
A Vì chúng cùng ở cặp NST tương đồng C Vì các tính trạng do chúng quy định B Vì chúng ở cùng một NST cùng biêu hiện
D Vì chúng có lôcút giỗng nhau 88 Có thê nói các tính trạng dỉ truyền liên kêt khi thầy hiện tượng là:
A Chúng phân li khác quy luật Men đen C Chúng biểu hiện cùng nhau và có tái tô hợp B Chúng luôn biểu hiện cùng với nhau D.Chúng phân li độc lập nhưng có kiểu hình mới
89 Các gen liên kết với nhau có đặc tính là
A Cùng cặp tương đồng C Thường cùng biểu hiện
B Đều thuộc về một ADN D Có lôcut khác nhau
90 Nguyên nhân tế bào học gây ra liên kết gen là
A Cac gen khong alen cing 6 mot NST C các alen cùng ở cặp NST tương đồng B Các gen không phân li déc lập nhưng D Các tính trạng luôn biểu hiện cùng
tổ hợp tự đo nhau
91 Di truyền lien kết có ý nghĩa
A Hạn chế biến dị tổ "hợp, dam bao di truyền bên vững các tính trạng tốt B tạo nhiều biến dị tổ hợp, đảm bảo sự phong phú đa dạng của sinh giới C Đảm bảo các gen quý ở cá NST khác nhau có thê di truyền cùng nhau D cả ba ý trên
HOAN VI GEN
92 Cách phát biểu nào là đúng nhất về hoán vị gen
A HVG là hiện tượng đỗi chỗ của hai gen C HVG là sự đổi chỗ cho nhau giữa hai gen
với nhau khác lô cút
B HVG là sự đôi chỗ lẫn nhau giữa hai gen D HVG là sự thay đổi vị trí gen trong cá hệ
cùng lôcut gen
93 Nguyên nhân nào gây ra sự hoán vị giữa 2 gen alen
A Sự đối chỗ lẫn nhau giữa hai tính trạng C Sự chuyển đoạn tương hỗ giữa hai NSt
tương ứng tương đông
B Trao đối đoạn tương ứng giữa 2 NST D Chuyên đoạn kết hợp đảo đoạn giữa hai
tương đồng khác nguôn NST tương đồng khác nguồn
94 Người ta gọi chao đổi chéo là sự chao đổi
A Doan tương ứng giữa hai NŠT tương C Đoạn bất kỳ giữa hai NST tương đông
đồng cùng nguôn D Đoạn trương ứng giữa hai NST bất kỳ
B Đoạn tương ứng giữa hai NST tương dong | khac nguon
95 Tần số hoán vị gen là:
A Tần số biến dị tái tô hợp ở F¡ khi cho P C Tần số biến dị tô hợp ở F¡ khi cho P dị
lai phân tích hợp tap giao
B Tan s6 kiéu hinh gidng P 6 F; khi lai D Tan s6 kiéu hinh khac P @ F; khi P dik
phan tich P hop tap giao
Trang 1196.Hoán vị gen và liên kết gen có quan hệ với nhau như thế nào?
A Là hai mặt của hiện tượng di truyền C Hoán vị gen sẽ tạo ra nhóm gen liên kết
liên kêt khác
B Cac gen cua NST có thê hoán vi, D Tat ca cac y trén déu dung nhưng xu hướng liên kết là chính
97 Hoan vi gen có hiệu quả đôi với kiêu gen là:
A Các gen liên kết ở trạng thái dị hợp một C Các gen liên kết ở trạng thái dị hợp hai cặp
cap gen , gen ,
B Cac gen liên kết ở trạng thái đông hợp lặn D Các gen liên kêt ơ trạng thái đông hợp trội
DI TRUYEN LIEN KET VOI GIOI TINH
98 NST gidi tinh là:
A NSt quy dinh cac tính trạng không thuộc C NSt chi mang cac gen quy dinh tinh duc
tinh duc cai cal
B NSt mang gen quy dinh tinh duc cai D N§t có gen biểu hiện cùng giới tính 99, NST giới tính không có đặc tính là
A Có gen quy định tính trạng thuộc giới tính C Luôn tồn tại thành cặp tương đồng
B Có gen quy định tính trạng không thuộc D Có đoạn tương đồng và đoạn không tương
giới tính đồng
100 Trong cặp NST giới tính, đoạn tương đồng là:
A Đoạn mang gen quy định tính trạng g1ới C Đoạn có alen quy định tính trạng khác giới
tính tính
B Đoạn có các lôcut như nhau D Đoạn có các gen đặc trưng cho mỗi chiếc 101 Trong cặp NST giới tính, đoạn không tương đồng là:
A Đoạn mang gen quy định tính trạng giới C Đoạn có alen quy định tính trạng khác giới
tính tính
B Đoạn có các lôcut như nhau D Đoạn có các gen đặc trưng cho mỗi chiếc 102 Cap NSt gioi tinh cua ca thé duc la XY và cá thể cái là XX thường gặp ở
A Người, thú, ruồi giấm C Châu chấu, cào cào
B Chim bướm D Ong, kiến, tò vò
103 Hiện tượng di truyền liên kết với giới tính có thể mỉnh họa bằng ví dụ
A Ở người: các cụ bà thường nhiều hơn các C Ö ruồi giâm: con cái to hơn cánh đài hơn
Cụ ông con đực
B O ga: Con mai long văn, trứng nở ra có D Ở cừu: con cái có sừng là thể đồng hợp
châm đen trội
104 Có thể nói một tính trang di truyền liên kết với giới tính khi thấy hiện tượng
A Nó thuộc giới tính, chỉ có ở giông này C Nó là tính trạng thường, lúc biểu hiện ở mà không thây ở giống kia giống này lúc có ơe giống kia
B Nó là tính trạng thường, hay gặp ở D Nó là tính trạng thường, biểu hiện phụ giống này mà ít gặp ở giỗng kia thuộc vào BIỚI tính
105 Cơ chế của hiện tượng di truyền kiên kết với giới tính là cơ chế phân li và tô hợp của: A Gen quy định giới tính ở NST thường D Gen quy định tính trạng thường, ở NST B Gen quy định giới tính ở NST X giới tính
C Gen quy định giới tính ở NST Y
Trang 12106 Di truyền chéo là hiện tượng tính trạng lặn của ông ngoại truyền qua mẹ và biểu hiện ở con trai được gây ra bởi
A Gen lặn ở trên NST X C Gen trdi 6 trên NSt Y B Gen lặn ở trên NSt Y D Gen trội ở trên NST X
107 Di truyền thẳng là hiện tượng tính trạng của bố truyền 100% cho con trai do: A Gen lặn X, còn Y không alen tương ứng C Gen lặn hay trội ở Y, còn X không có B Gen trội X, còn Y không alen tương ứng alen
D Gen trội Y, còn X không alen tương ứng
DI TRUYÊN NGOÀI NHÂN
108 Người ta gọi di truyền ngoài nhân là hiện tượng
A Di truyền tính trạng tê bào chất D Di truyễn tính trạng hình thành ngoài
B Di truyền do gen không ở NST NST
C Di truyền chịu ảnh hưởng của tế bào chất
109.Co sở vật chất của hiện tượng di truyền ngoài nhân là:
A Lượng tế bào chất ở giao tử cái thường C Các ADN ngoài nhân (gen ở lạp thê, ti
lớn thê)
B Giao tử cai co nhiéu NST hon giao tu duc D Protein va ARN ln hoạt động ngồi nhan
ANH HUONG CUA MOI TRUONG LEN BIEU HIEN CUA GEN
110 Chon cau dung trong cac cau sau
A Kiéu gen nhu nhau chắc chắn có kiểu hình C Cùng một kiểu gen có khi kiểu hình khác
như nhau nhau
B Kiêu hình như nhau bao giờ cũng có cùng D Cùng một kiêu hình chỉ có một kiêu gen kiểu gen
111 Kiều hình I kết quả của
A kiểu gen tương tác với môi trường C môi trường
B kiểu gen E đột biến
112 Khả năng phản ứng của co thé sinh vat trước những thay đổi của môi trường do yếu tô nào qui định ?
A điều kiện môi trường C kiểu hình của cơ thê
B kiểu gen của cơ thê D tác động của con người 113 Thường biến là A biến đổi kiểu hình khơng biến đổi kiểu C biến đổi kiểu gen không biến đổi kiểu gen hinh B biến đôi kiểu hình v biến đổi kiểu gen D biến đổi kiểu gen dẫn đến biến đổi kiểu hình
114 Một trong những đặc điểm của thường biến là a ae
A không thay đôi kiêu gen, thay đôi kiêu C thay đôi kiêu gen và thay đôi kiêu hình
hình c D không thay đôi kiểu gen, không thay đổi
B thay đôi kiêu gen và không thay đôi kiêu kiêu hình hình
Trang 13115 Thường biến có ý nghĩa
A giúp cơ thể thích nghi với môi trường C cung cấp nguyên liệu cho quá trình tiến
sống hóa
B làm phong phú kiểu gen ở sinh vật D tất cá đều đúng
116 Tập hợp kiểu hình của một kiểu gen trước những điều kiện môi trường khác nhau là
A mức phản ứng C tốc độ phản ứng
B kiểu phán ứng D giới hạn phản ứng
DI TRUYEN HOC QUAN THE CAU TRUC DI TRUYEN CUA QUAN THE
117 Tap hop ca thé cùng loài, có lịch sử sống chung ở một khoảng khong gian xác đỉnh vào một thời điểm nhất định được gọi là:
A Quân thẻ C Noi
B Quan xi D Loài
118: Về mặt di truyền có các loại quần thể sau
A Quan thé giao phéi va quan thé sinh san C Quân thể tự phôi và quân thể giao phối D Quản thể nhân tạo và quần thể tự nhiên B Quan thé sinh hoc va quan thé sinh thai
119 tap hop sinh vat nao sau day 1a quan thé
A Các cây cỏ trong cùng một vườn hoa C Mọi ong mật đang kiến ăn ở một cánh B Nhiều con gà nhốt trong chiếc lồng ngoài đồng hoa
trợ D Những con ca chépfrong cùng một ao
120: Thành phân kiểu gen của một quần thể có tính chất
A Đa dạng và thích nghĩ C Đặt trưng và không ổn định
B Đặc trưng và ôn định D Đa dạng, thích nghị và ôn định ĐỊNH LUẬT HECDI-— VENBEC
121 Định luật Hecdi — venbec có thê tóm tắt là: Qua nhiêu thê hệ ở một quan thê ngầu phôi thì:
A Tan sé alen nay tang, tần số alen kia giam C Tan sé alen cé hai giam, tần số alen có lợi B Tan sé alen có lợi tang, tân số alen có hại tăng
giảm D Tân số alen của một gen có su hướng 6n định 122: Với p,q lần lượt là tần số tương đối của các alen A,a Phương trình Hacdi-venbec có dạng A p(A) +q(a)=1 C p(A)=p*+2pq B p’ (AA)+2pq(Aa)+q7(aa)=1 D pˆ.q=(2pq/2Ÿ#
123 Ý nghĩa của định luật Hacdi-Vanbec
A Giải thích tính ôn định trong thời giai dài C Giải thích sự tiến hóa nhỏ
của quân thê trong tự nhiên D Cơ sở giải thích sự tiễn hóa của loài B Tính được tần số tương đối của các alen
trong một quân thê
Trang 14UNG DUNG DI TRUYEN HOC
; CHON GIONG DUA TREN BIEN DI TO HOP
124 Loại biên dị không làm nguyên liệu cho lạo giông là:
A Biến dị tổ hợp C ADN tái tổ hợp
B Thường biến D Đột biến
125 Kết quả của biến dị tô hợp do lai là:
A Tạo giông năng suất Cao C tạo đa dạng kiểu hình B Tạo đa dạng kiểu gen D Tạo giống có đột biến mới 126 Các bước chính để tạo giống mới là:
A Có nguôn biến dị > Tạo tổ hợp gen > Giống thuân
B Tạo tô hợp gen > Vật liệu khởi đầu > Giống mới C Vật liệu khởi đầu giống mới
D Giống thuan > Vật liệu khởi đầu > Giống mới
127 Trong tạo giống trên nguồn biến dị tô hợp để tạo giòng thuần chủng người ta thường sử dụng phương pháp
A Lai khác dòng: c C Lai khác loài
B Tự thụ phân hay giao phôi gân D lai khác thứ
128 Hiện tượng con lai hơn hắn bố mẹ về sinh trưởng, phát triển, nang suat va sire trồng chịu được gọi là:
A Hiện tượng trội hoàn toàn C Hiện tượng ưu thế lai B Hiện tượng siêu trội D Hiện tượng đột biến trội
129 Ưu thế lai có đặc điểm là:
A Thể hiện cao nhất ở thế hệ F: C Thế hiện tăng dần ở thế hệ F¿,
B Không phân tích ở đời sau D Giữ nguyên không thay đối ở thế hệ Fp, 130 Chọng giông gia súc thường dùng con đực làm đầu dòng vì:
A Con đực có nhiều gen quý hiếm hơn
B Bảo quản và sử dụng tĩnh trùng thuận lợi hơn
C Tiết kiệm được nhiều giao tử dé thy tinh hon
D Con đực luôn khỏe mạnh và chống chịu tốt hơn
TAO GIONG BANG DOT BIEN
131 Phuong phap tao giong bằng đột biến nhân tạo có đặc điểm nỗi bật là
A Có biến dị tốt hơn đột biến tự nhiên D Lai ngược trở lại với cá thể sinh ra thê đột B Chủ động tạo nguyên liệu can biến đó
C Tạo ra giỗng năng suất cao
132 Quy trình tạo giống bằng đột biến nhân tạo gồm các bước A Gây đột biên > chọn lọc giỗng > tao dòng thuần
B Tạo dòng thuần > Gây đột biên > chọn lọc giống C Chọc lọc giống > gây đột biến > tạo dòng thuần
D Gây đột biến > tạo dong thuần > chọn lọc giống
133 Nguồn nguyên liệu chú yếu cho tao giống vật nuôi mới là:
A Đột biến cấu trúc NST C Thé da bội
B Đột biến gen D Biến dị tổ hợp
Trang 15TAO GIONG BANG CONG NGHE TE BAO
134 Tạo giống cây mới bằng công nghệ tế bào gồm
A Lai xôma (dung hợp tê bào trân) C Nuôi cấy dòng tế bào biến dị B Nuôi cây hạt phấn hay noãn D Tất cả các ý trên
135 Lai xôma (dung hợp tế bào trần) là:
A Ghép hai tế bào bât kỳ với nhau C Ghép hai loại tế bào dinh đưỡng với nhau B Ghép hai giao tử bất kỳ với nhau D Ghép hai loại tế bào sinh dục với nhau
136 Phương pháp nuôi cay hat phan hay noan tao ra
A Cay thuan chung C Đa bội hóa để có dạng hữu thụ
B Dòng đơn bội D Xử lí bộ NST
137 Nuôi cây hạt phân hay nỗn bắt buộc ln phải đi kèm với phương pháp
A Vi phẫu thuật Xôma C Đa bội hóa để có dạng hữu thụ
B Nuôi cấy tế bào D Xứ lí bộ NST
TAO GIONG BANG CÔNG NGHỆ GEN
138 Quy trình kĩ thuật tạo ra các tế bào hoặc cá thể có hệ gen bị biến đôi được gọi là
A Công nghệ sinh học C Kỹ thuật chuyền gen
B Công nghệ gen D Công nghệ tế bào
139 Tập hợp thao tác kỹ thuật để đưa gen từ tế bào này hay sinh vật này sang tế bào khác hay sinh vật khác được gọi là:
A Công nghệ sinh học C Kỹ thuật chuyền gen
B Công nghệ gen D Kỹ thuật ghép gen
DI TRUYEN HOC NGƯỜI
PHUONG PHAP NGHIEN CUU DI TRUYEN HOC NGUOI
140 Nghiên cứu di truyền học người gặp khó khăn chủ yếu là
A Loài người sống lâu, thường đẻ ít con C Khong thé ding phương pháp hiệu quả B NST người nhỏ, ít sa1 khác cho sinh vật
D Người khác hoàn toàn với mọi sinh vat 141 Phương pháp có thể phát hiện bệnhdi truyền người do đột biến gen gây ra là :
A Phương pháp phả hệ C Phương pháp lai phân tích B Phương pháp tế bào học D Tất cả các ý trên
142 Mục đích của phương pháp nghiên cứu phả hệ người là
A Xác định tần số gen cần trong một bộ phận C Xác định vai trò kiểu gen và môi trường
dân số trong hình thành tính trạng người
B Xác định bệnh di truyền của người do đột D Xác định một tính trạng tuân theo một quy
bién NST luật đã biết
143.Mục đích chính của phương pháp nghiên cứu tế bào người là:
A Xác định tần số gen cần trong một bộ phận C Xác định vai trò kiểu gen và môi trường
dân số trong hình thành tính trạng người
B Kiểm nghiệm bệnh di truyền của người do D Xác định một tính trạng tuân theo một quy
đột bién NST luật đã biết
Trang 16144 Mục dich của phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh là
A Xác định tần số gen cần trong một bộ phận C Xác định vai trò kiểu gen và môi trường
dân số trong hình thành tính trạng người
B Xác định bệnh di truyền của người do đột D Xác định một tính trạng tuân theo một quy
biến NST luật đã biết
145 Những người đồng sinh cùng trứng là:
A Những người được đẻ ra cùng một lúc C Những người sinh ra cùng mẹ cùng cha B Những người có gốc từ trứng của một mẹ D Những người sinh ra từ một hợp tử
146 Những người đồng sinh khác trứng là
A Những người cùng cha khác mẹ C Sinh từ nhiều hợp tử thụ tinh cùng một B Những người cùng mẹ khác cha lúc
D Những người sinh từ một hợp tử 147 Nghiên cứu trẻ đồng sỉnh sẽ cho phép
A Xác định nghuyên nhân và cơ chế đột biến C Xác định vai trò kiểu gen trong hình thành
B Xác định quy luật di truyền chi phối tính tính trạng
trạng D Xác định ảnh hưởng của tế bào chất trong đi
truyền
DI TRUYEN Y HỌC
148 Bộ môn khoa học chuyên nghiên cứu các khuyết tật di truyền người và biện pháp phòng hay khắc phục được gọi là
A Di truyền y học tư vấn B Di truyền y học
149 Bệnh di truyền ở người là: A Bệnh có thể truyền cho đời sau
B Bệnh do biến đôi kiểu gen
150 Các bệnh ở người do đột biến gen gây ra gọi là:
A Bênh rỗi loạn chuyên hóa C Bệnh đột biến NST B Bệnh di truyền phân tử D Bệnh đột biến gen lặn
151 Phương pháp điều trị bệnh di truyền phân tử bằng cách phục hồi chức năng bình thường cho gen đột biến gây bệnh gọi là: Di truyền học người Lâm sàng học oO Bệnh do NST bị biến đôi Bệnh đột biên gen bâm sinh oO
A Liệu pháp phân tử C Liệu pháp di truyền phân tử
B Liệu pháp gen D Liệu pháp phục hôi chức năng
BẢO VỆ VỐN GEN CỦA NGƯỜI
152 Sự tôn tại các biên đôi bệnh lí bầt thường ở kiêu gen của loài người tạo thành A Tiềm năng bệnh di truyền C Gánh nặng di truyền
B Tinh da hinh von gen người D Kho gen gây bệnh di truyền 153 Không thể bảo vệ vốn gen của loài người bằng biện pháp này
A Giữ môi trường sạch, hạn chế tác nhân đột C Tu van di truyền y hoc
bién D Gây đột biến
B Dùng biện pháp gen 153 Bệnh ung thư là
A Bệnh do đi truyền C Bệnh có khối u
B Bệnh tăng sinh khác thường của tê bào D Bệnh tăng sinh tê bào do virut sinh ra u
Trang 17154 Cơ chế chung của ung thư là , , A Mô phân bào khơng kiêm sốt được C Phát sinh một khôi u bat kỳ B Virut sâm nhập vào mô gây u hoại tử D Đột biên gen gây đột biên NST
BANG CHUNG CHUNG VE TIEN HÓA
155 Các sinh vật cùng tiến hóa từ tổ tiên chung là kết luận dựa vào:
A Băng chứng giải phẫu so sánh D Băng chứng sinh học phân tử
B Băng chứng phôi sinh học E A+B+C+D
C Bang chimg dia lí — sinh học
156, Bằng chứng giải phẫu so sánh giựa vào các đặc điểm giống nhau và khác nhau giữa các loài về
A Cau tao co quan va co thé B Giai đoạn phát triển phôi thai
C Cấu tạo polipeptit hoặc polinucleotit D Sinh học và biến có địa chất
157 Bang chứng phôi sinh học so sánh về tiến hóa có thể phát biểu là: Quá trình phát triển phôi của các loài khác nhau thì khác nhau
Quá trình phát triển phôi của các loài khác nhau thì như nhau
Quá trình phát triển phôi của các loài khác nhau có giai đoạn tương tự nhau Quá trình phát triển phôi của các lồi họ hàng ln giống nhau
158 Bằng chứng phôi sinh học so sánh dựa vào các điểm giống nhau và khác nhau giữa các loài về:
Cấu tạo trong của các nội quan
Các giai đoạn phát triển của phôi thai Cấu tạo polipeptit hoặc polinucleotit Sinh học và biến cô địa chất
159.Cơ sở của bằng chứng sinh học phân tử là dựa vào các điểm giống nhau và khác nhau về
A Cấu tạo trong giữa các loài khác nhau
B Các giai đoạn phát triển phôi thai
C Cấu tạo polipeptit hoặc polinueleotit D Sinh học và biến cô địa chất
160 Bằng chứng địa lí — sinh học dựa vào sự giống nhau và phân bồ của các loài sinh vật về A Cấu tạo trong giữa các loài khác nhau
B Các giai đoạn phát triển phôi thai
C Cấu tạo polipeptit hoặc polinueleotit D Sinh học và biến cô địa chất
HOC THUYET LAMAC —- ĐĂCUYN VÀ HIỆN ĐẠI
161 Theo Lamac, tiến hóa là
A Quá trình biến đối từ loài này thành loài khác B Lịch sử biến đôi kiểu gen của quân thê
C Sự phát triển có kế thừa lịch sử phức tạp hóa dẫn D Lịch sử phát triển các loài do tác động ngoại cảnh
Trang 18161 Đối với La mac nhân tố tiến hóa quan trọng nào đã thúc đây sinh giới tiễn hóa
A Chọn lọc các biến đổi nhỏ thành các biến đổi lớn
B Sự thay đôi của ngoại cảnh và tập quán hoạt động của động vật C Xu hướng nâng cao mức tổ chức của sinh vật
D Các đột biến xuất hiện trong tự nhiên
162 Theo La mác đặc điểm thích nghỉ của sỉnh vật được hình thành do A Tác động của nhân tô biến dị, di truyền, chọn lọc và mỗi quan hệ của nó
B Tác động của 3 nhân tô đột biến, giao phối và CLTN
C Quá trình sống sót của những dạng sinh vật thích nghi nhất
D Ngoại cảnh thay đôi chậm nên sinh vật có khả năng biến đối kịp thời để thích nghi, do vậy
không có dạng sinh vật nào bị đào thải
163 Theo La mác loài mới được hình thành do :
Biến đối từ từ , qua nhiều dạng trung gian, đưới tác động của nhân tô chọn lọc Biến đổi từ từ , qua nhiều dạng trung gian, dưới tác động của đấu tranh sinh tồn
Biến đối từ từ , qua nhiều dạng trung gian, tích lũy các biến đổi nhỏ thành các biến đôi lớn, sâu sắc
Do tích lũy các đột biến có lợi
164: Dong gop quan trong nhất của học thuyết Lamac là:
A Thay được vai trò của ngoại cảnh trong sự biến đổi của sinh vật
B Thấy được vai trò của chọn lọc đối với sự hình thành đặc điểm thích nghi
C Chimg minh sinh giới ngày nay là sản phẩm của một quá trình phát trién liên tục từ đơn giản đến phúc tạp
D Đưa ra học thuyết chọn lọc
165: tồn tại chủ yếu của học thuyết Lamac là:
Chưa hiểu rõ cơ chế biến dị và di truyền
Chưa giải thích được cơ chế xuất hiện các đột biến
Giải thích sự tiến hóa từ đơn giản đến phức tạp, bằng khuynh hướng thịnh tiến vốn có ở sinh vật Chưa giải thích cơ chế tác động của ngoại cảnh Và cho rắng các biên di tạp nhiễm điều di truyền 166 Theo Dac uyn, chọn lọc là quá trình gồm 2 mặt song song gồm
A Đào thải tính trạng bất lợi, tích lũy tính trạng có lợi
B Đào thải cá thê kém thích nghị, tích lũy cá thể thích nghi C Đào thải các biến dị có hại, tích lũy các biến dị có lợi
D Sang loc cac biến dị có hại và có lợi
167 Dacuyn chú yếu đượ người đời sau nhắc đến chú yếu nhờ công lao về Giải thích thành công hình thành tính thích nghi
Chứng minh nguôn gốc chùng của sinh giới Giải thích sự hình thành loài người từ động vật Phát hiện vai trò của chọn lọc tự nhiên
168 Tôn tại lớn nhất trong học thuyết của Dacuyn la A Chưa rõ nguyên nhân biến dị và cơ chế di truyền
Trang 19B Giải thích không đúng hinh thanh tinh thich nghi
C Chưa giải thích cơ chế hình thành loài
D Nhắn mạnh tính khốc liệt của đấu tranh sinh tôn
169 Một trong những điểm khác nhau chính giưa học thuyết Lamac với học thuyết Dacuyn la:
Lamac gọi biến đị do ngoại cảnh là biến đôi, còn Đăcuyn gọi là biến dị cá thể Lamac cho rằng ngoại cảnh thay đối rất chậm, còn Đăcuyn thì không
Lamacs cho rằng biến đổi là di truyền được, còn Đăcuyn thì không
Lamac cho rằng sinh vật luôn thích nghi kịp, còn Đăcuyn nhân mạnh đào thải
170 Nền tảng của học thuyết tiền hóa hiện đại là
A Họa thuyết Đăuyn C Cô sinh vật học
B Học thuyết Lamac D CLTN và di truyền học
171 Theo quan niệm hiện đại, đơn vị cơ sở của tiến hóa là
Cá thẻ Loài
Quân thẻ Phân tử
172 Ý nào không phải là đặc điểm của tiến hóa nhỏ :
A Thay đối vỗn gen của quân thể C Hình thành loài mới từ quân thê gốc
B Diễn ra trong phạm vi quân thé D Diễn ra trong đời một cá thé
173 Quá trình tiến hóa lớn không có đặc tính này
Diễn ra trong thời gian lịch sử địa chất Hình thành các đơn vị phân loại trên loài Có quy mô lớn gồm nhiều hệ sinh thái Chỉ làm thay đối vốn gen của quân thể 174 Theo học thuyết tiến hóa tông hợp thì nguồn nguyên liệu tiến hóa là
A Thường biến và biến dị cá thẻ C Nguồn gen du nhập
B Biến dị tô hợp và đột biến D A+B+C
175 Theo quan niệm của học thuyết tiền hóa hiện đại, các nhân tô tiến hóa gồm
Biên dị, di truyền, CLTN và môi trường Môi trường và tập quán sử dụng cơ quan Nhân tô biên đôi tân sô alen, và thành phân kiêu gen Đột biên, giao phôi, CLTN và cách li