Van 10 - Tiet 53

NGAY SOẠN:3/12/06 NGÀY DẠY:5/12/06 TIẾT: 53 BÀI : NHÀN (NGUYỄN BỈNH KHIÊM) A. Mục tiêu bài học Giúp học sinh -Hiểu được cái thú vị và ý nghĩa triết lí trong cách sống nhàn dật. - Cảm nhận đựoc nét đặc sắc về nghệ thuật của nhà thơ, lời tự nhiên, giản dị mà có ý vị, bằng chứng về sự trưởng thành của ngôn ngữ thơ Nôm B. Phương tiện thực hiện- Cách thức tiến hành - sgk, sgv - thiết kế bài học. - GV tổ chức giờ dạy học theo cách thức nêu vấn đề kết hợp với các hình thức trao đổi thảo luận, trả lời các câu hỏi C. Tiến trình dạy học 1. Kiểm tra bài cũ:Đọc thuộc bài " Cảnh ngày hè", cho biết chủ đề bài thơ. 2. Giới thiệu :Sống gần trọn thế kỉ XVI, NBK đã chứng kiến biết bao điều bất công ngang trái, thối nát của các triều đại phong kiến thời Lê- Mạc. Xót xa hơn ông thấy sự băng hoại đạo đức của xã hội - Còn bạc còn tiền còn đệ tử. Hết cơm, hết rượu, hết ông tôi - Đời nay những trong người nhiều của Bằng đến tay không ai kẻ vì - Thớt có tanh tao, ruồi đậu đến Gang không mặt mỡ, kiến bò chi. Chốn quan trường bon chen đường danh lợi. Ông dâng sớ xin chém 18 tên lộng thần, vua không nghe. Ông trả áo mũ trièu đình về sống quê nhà với triết lí: Am Bạch Vân rỗi nhàn hứng Bụi hồng trần biếng ngại chen Hay Nhàn một ngày là tiên một ngày 3. Bài dạy Hoạt động gv-hs Yêu cầu cần đạt Hoạt động 1 Giáo viên giúp học sinh tìm hiểu về tác giả, sự nghiệp thơ văn của Nguyễn Bỉnh Khiêm - HS đọc tiểu dẫn - Cho biết những nét chính về cuộc đời và thơ văn của NBK? I.TÌM HIỂU CHUNG 1. tác giả: Nguyễn Bỉnh Khiêm (1491-1585),quê Trung Am, Vĩnh Lại, Hải Dương. - Ông học giỏi nhưng 41 tuổi mới thi hương. Năm sau đỗ trạng nguyên - Ông là nhà thơ lớn ở thế kỉ XVI - Tác phẩm: +chữ Hán: Bạch Vân am thi tập :700 bài thơ +chữ Nôm: Bạch Vân quốc ngữ thi : 170 bài Nội dung thơ văn ông là tiếng nói của tầng lớp tri thức dân tộc trong giai đoạn suy tàn của chế độ phong kiến, thể hiện khát vọng tìm hiểu tự nhiên xã hội, khẳng định lí tưởng sống nhân nghĩa, hòa hợp với thiên nhiên, đồng thời phê phán thói đời đen bạc Hoạt động 2 Giáo viên giúp học sinh tìm hiểu chung về bài thơ - Cho biết vị trí bài thơ? - Học sinh đọc - Xác định thể loại và bố cục? - Cho biết chủ đề bài thơ? Hoạt động 3: Giáo viên phân nhóm, cho học sinh tìm hiểu bài thơ theo câu hỏi định hướng và các em trình bày suy nghĩ của mình - HS đọc 2 câu đầu. - Nhu cầu của tác giả thể hiện như thế nào? - Em hãy nhận xét nhịp thơ? Nhịp thơ đó có tác dụng gì? - Như vậy lối sống của tác giả được trình bày trong hai câu thơ đầu là gì? Hoạt động 5 Giáo viên hướng dẫn hs tìm hiểu bốn câu thơ tt: Quan niệm về lối sống ở đời. - Biểu tượng "nơi vắng vẻ" đối lập với " chốn lao xao" có ý nghĩa gì? - Bốn câu thơ thể hiện triết lí gì của tác giả về cuộc sống? Hoạt động 6 2. Bài thơ -Vị trí: Nằm trong tập : Bạch Vân quốc ngữ thi - Bố cục: 2/4/2 - Chủ đề:Bài thơ thể hiện quan niệm về cuộc sống nhàn tản: Không vất vả, không quan tâm tới xã hội, chỉ lo an nhàn của bản thân, hòa hợp với tự nhiên, không tham danh lợi để giữ cốt cách thanh cao. II. ĐỌC -HIỂU 1. Hai câu đầu:Lối sống của tác giả +Mai, cuốc: dụng cụ nhà nông để đào đất. Cần câu: câu cá +Dẫu ai vui thú nào-> ta cứ sống theo cáh của ta Hai câu thơ thể hiện quan niệm về cách sống nhàn tản, nhịp 2/2/1/2 của câu thơ đầu diễn tả trạng thái ung dung của nhân vật trữ tình trong cuộc sống hàng ngày +3 tiếng " một"-> nhu cầu cuộc sống giản dị, chẳng có gì cao sang +2 tiếng "thơ thẩn" gợi ra trạng thái con người thật nhàn hạ, thảnh thơi, người không bận chút mưu cơ, tư dục + Dẫu ai vui thú-> tác giả không hề bận tâm với lối sống bon chen, chạy đua với danh lợi, khẳng định cách sống của mình đã chọn, đó là lối sông an nhàn. 2. Bốn câu giữa:Quan niệm về lối sống ở đời +Ta dại>< người khôn: khẳng định phương châm sống của tác giả, mỉa mai người khác mình +Ta dại:"đại trí như ngu"-> người có trí tuệ lớn, không khoe khoang, bề ngoài xem ra rất vụng về, dại dột. ->không phải xa lánh cuộc đời mà tìm nơi mình thích thú để đựợc an nhàn +vắng vẻ><lao xao-> làm rõ sự đối lập về cách sống + chốn lao xao: nơi đua tranh giành lợi, nơi chợ búa giành giật, hãm hại lẫn nhau Bốn câu thơ thể hiện quan niệm của tác giả về triết lí sống nhàn. Đó là không quan tâm tới xã hội, chỉ lo an nhàn của bản thân , hòa hợp với tự nhiên - sinh hoạt hàng ngày:măng trúc, giá đỗ, aotù, hồ sen- > cuộc sống quê mùa, chất phác, thuần hậu, đạm bạc. Con người gần gũi với thiên nhiên, hòa với thiên nhiên, tìm thấy những gì mình thích thú. Mùa nào thức ấy, sẵn có quanh mình chẳng phải tìm kiếm vất vả gì. Thật an nhàn Hướng dẫn học sinh tìm hiểu triết lí nhân sinh của tác giả Đọc 2 câu thơ - Tác giửa mượn tích cũ, người xưa để nói điều gì? - Nhận xét chung về giá trị nội dung bài thơ 3. Hai câu cuối: Triết lí nhân sinh Mượn tích cũ, người xưa->ý nghĩa coi thường sự phú quí. NBK một lần nữa lại khẳng định lối sống cho riêng mình III. TỔNG KẾT Cả bài thơ, tác giả cho ta thấy một nhân cách sống qua cách nói giản dị, giọng thơ chân tình. Tg coi nhàn là một triết lí sống yên vui, lạc thú cho bản thân. Đó là thứ lạc thú cá nhân trong sạch Cách thể hiện của bài thơ cũng tự nhiên góp phần dạy người, dạy đời mà xung quanh cuộc sống đầy những kẻ mưu cơ tư dục IV. Dặn dò: - Học thuộc bài - Soạn bài " Đọc tiểu thanh kí" . thành của ngôn ngữ thơ Nôm B. Phương tiện thực hiện- Cách thức tiến hành - sgk, sgv - thiết kế bài học. - GV tổ chức giờ dạy học theo cách thức nêu vấn đề. (149 1-1 585),quê Trung Am, Vĩnh Lại, Hải Dương. - Ông học giỏi nhưng 41 tuổi mới thi hương. Năm sau đỗ trạng nguyên - Ông là nhà thơ lớn ở thế kỉ XVI - Tác