Kế hoạch bài dạy tập đọc lớp 4

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN : Ngày soạn : 14/8/2009 Ngày dạy : 17/8/2009 Môn : Tập đọc Lớp: Bốn Tiết : 01 Tên dạy : DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I/ MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật(Nhà Trò, Dế Mèn) - HS hiểu nội dung : Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp- bênh vực người yếu - Phát lời nói, cử cho thấy lòng nghĩa hiệp Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét nhân vật (trả lời câu hỏi SGK) II/ CHUẨN BỊ: - GV : Tranh minh hoạ , chép đoạn luyện đọc - HS : SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động : Khởi động - Ổn định : - Kiểm tra kiến thức cũ : Kiểm tra SGK HS - Sách bao bìa, dán nhãn - Bài : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Hoạt động : Cung cấp kiến thức Hình thức : nhóm, lớp a) Luyện đọc - Gọi HS đọc - Theo dõi SGK - Yêu cầu HS chia đoạn + Đoạn 1: Từ đầu …đá cuội + Đoạn : TT…vẫn khóc + Đoạn : TT…ăn thịt em + Đoạn : Còn lại - Cho HS đọc đoạn + luyện đọc từ khó + + HS đọc nối tiếp (đọc lượt )+ giải nghĩa từ SGK ( minh hoạ tranh, ảnh phát từ khó có) - Cho HS luyện đọc - Luyện đọc nhóm đôi - Gọi nhóm đọc - Đọc mẫu - Theo dõi b) Tìm hiểu : Trao đổi nhóm đôi - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Hỏi : Dế Mèn +Gục đầu ngồi khóc tỉ tê bên tảng đá nhìn thấy chị Nhà Trò hoàn cảnh nào? cuội - Đoạn ý nói ? + Hoàn cảnh Dế Mèn gặp Nhà Trò - Gọi HS đọc đoạn + Nêu câu hỏi + Thân hình bé nhỏ, gầy yếu, người bự phấn lột Cánh mỏng… lột + Nêu câu hỏi + + + Đoạn ý nói ? Yêu cầu HS đọc thầm đoạn Nêu câu hỏi Đoạn ý nói ? - Cho HS nêu nội dung Hoạt động : Luyện tập - Thực hành Hình thức : cá nhân , nhóm - Gọi HS đọc đoạn - Đọc diễn cảm : Đoạn - Cho HS luyện đọc - Gọi – nhóm đọc - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm Hoạt động : Củng cố - Gọi HS đọc - Hỏi: Em học nhân vật Dế Mèn ? - Nhận xét tiết học Giáo dục - Dặn dò Chuẩn bị : Mẹ ốm KẾ HOẠCH BÀI DẠY Ngày soạn : 17 / 08 / 2009 Ngày dạy : 20 / 08 / 2009 Môn : Tập đọc Tiết : Tên dạy : MẸ ỐM + Trước đây, mẹ Nhà Trò vay lương ăn bọn nhện chưa trả chết Nhà Trò yếu ớt kiếm ăn không đủ bọn nhện đánh em… ăn thịt em + Hình dáng yếu ớt Nhà Trò + Tôi xoè hai nói :… + Ca ngợi lòng nghĩa hiệp Dế Mèn - Phát biểu - HS đọc nối tiếp - Theo dõi SGK - HS ngồi bàn - Từng đoạn , - Một vài HS phát biểu TUẦN : I/ MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm1,2khổ thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - HS hiểu nội dung : Tình cảm yêu thương sâu sắc lòng hiếu thảo , biết ơn bạn nhỏ với người mẹ bị ốm (trả lời câu hỏi 1,2,3; thuộc bít khổ thơ bài) - Giáo dục HS yêu thưong, kính trọng biết ơn cha mẹ II/ CHUẨN BỊ: - GV : Tranh minh hoạ , chép đoạn luyện đọc - HS : Tìm hiểu III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động : Khởi động - Ổn định : - Kiểm tra kiến thức cũ : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu + Gọi HS đọc + trả lời câu hỏi gắn với nội dung đoạn đọc + Nêu nội dung - Bài : Mẹ ốm Hoạt động : Cung cấp kiến thức Hình thức : nhóm, lớp a) Luyện đọc - Gọi HS đọc - Gọi HS đọc đoạn + luyện đọc từ khó + giải nghĩa từ SGK ( minh hoạ tranh, ảnh có) - Cho HS luyện đọc - Gọi nhóm đọc - Đọc mẫu b) Tìm hiểu : Yêu cầu HS thảo luận + Yêu cầu HS đọc khổ thơ đầu trả lời câu hỏi - Mỗi HS đọc đoạn + trả lời câu hỏi - Phát biểu - Theo dõi SGK - Nối tiếp đọc khổ thơ (đọc lượt )+ phát từ khó - Luyện đọc nhóm đôi - Theo dõi - Hoạt động nhóm đôi + Mẹ tác giả bị ốm: trầu khô cơi trầu mẹ ốm không ăn trầu, truyên Kiều gấp lại mẹ không đọc, ruộng vườn vắng mẹ mẹ bị ốm nằm giường + Yêu cầu HS đọc thầm khổ trả lời câu hỏi + Mẹ ơi! , Người cho trứng…Và anh y sĩ… + Yêu cầu HS đọc thầm đoạn lại trả lời + Nối tiếp phát biểu câu hỏi + Nắng mưa…Lặn đời mẹ… + Cả đời…Hôm nay… + Vì con…Quanh đôi… + Mẹ vui…Ngâm thơ… + Con mong…Ngày ăn…Mẹ là… + Hỏi: Bài thơ muốn nói với em điều ? - Phát biểu Hoạt động : Luyện tập - Thực hành Hình thức : cá nhân , nhóm -6 HS đọc nối tiếp - Gọi HS đọc khổ thơ - Theo dõi SGK - Đọc diễn cảm - HS ngồi bàn - Cho HS luyện đọc - – nhóm - Gọi HS đọc - Từng khổ thơ, - Tổ chức cho HS học thuộc lòng thơ thi đọc diễn cảm Hoạt động : Củng cố - Một vài HS phát biểu - Hỏi: Bài thơ viết theo thể thơ nào? Trong thơ em thích khổ thơ nào? Vì sao? - Nhận xét tiết học Giáo dục - Dặn dò Chuẩn bị : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu ( tt ) KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN : Ngày soạn : 21 / 08 / 2009 Ngày dạy : 24 / 08 / 2009 Môn : Tập đọc Tiết : Tên dạy : DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU ( TT) I/ MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch, trôi chảy, giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽcủa nhân vật Dế Mèn - HS hiểu nội dung : Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất công bênh vực chì Nhà Trò yếu đuối - Chọn danh hiệu phù hợp với tính cách Dế Mèn (Trả lời câu hỏi SGK) - HSG chọn danh hiệu hiệp sĩ giải thích lí lựa chọn(CH4) - Giáo dục HS biết quan tâm người gặp khó khăn II/ CHUẨN BỊ: - GV : Tranh minh hoạ , chép đoạn luyện đọc - HS : Tìm hiểu III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động : Khởi động - Ổn định : - Kiểm tra kiến thức cũ : Mẹ ốm + Gọi HS đọc thuộc lòng thơ + trả lời câu - Mỗi HS đọc khổ thơ + trả lời hỏi gắn với nội dung đoạn đọc câu hỏi + Gọi HS đọc lại Dế Mèn bênh vực kẻ yếu - Bài : Dế Mèn bênh vực kẻ yêú (tt) Hoạt động : Cung cấp kiến thức Hình thức : nhóm, lớp a) Luyện đọc - Gọi HS đọc - Theo dõi SGK - Yêu cầu HS chia đoạn + Đoạn 1: Từ đầu …hung + Đoạn : TT…giã gạo - Gọi HS đọc đoạn + luyện đọc từ khó + giải nghĩa từ SGK ( minh hoạ tranh, ảnh có) - Cho HS luyện đọc - Gọi HS đọc - Đọc mẫu b) Tìm hiểu : - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi + Đoạn cho em hình dung cảnh ? - Gọi HS đọc đoạn trả lời câu hỏi + Đoạn nói lên điều ? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi + Ý đoạn ? - Nêu câu hỏi - Cho HS nêu nội dung Hoạt động : Luyện tập - Thực hành Hình thức : cá nhân , nhóm - Gọi HS đọc đoạn - Đọc diễn cảm: “Từ hốc đá…hết bài.” - Cho HS luyện đọc - Gọi HS đọc - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm Hoạt động : Củng cố - Hỏi : Qua đoạn trích, em học tập đức tính đáng quý Dế Mèn? - Nhận xét tiết học Giáo dục - Dặn dò Chuẩn bị : Truyện cổ nước + Đoạn : Còn lại - HS đọc nối tiếp (đọc lượt )+ phát từ khó - Luyện đọc nhóm đôi - 1- nhóm đọc - Theo dõi - Phát biểu + Bọn nhện tơ…kia đường, sừng sững lối khe đá lủng củng nhện nhện + Cảnh trận địa mai phục bọn nhện + Dế Mèn hỏi : Ai đứng…Thấy vị chúa trùm nhà nhện Dế Mèn quay lưng đạp phanh phách + Dế Mèn oai với bọn nhện + Dế Mèn thét: Các người có của…thật đáng xấu hổ + Dế Mèn giúp bọn nhện nhận lẽ phải + HSG: Hiệp sĩ - Phát biểu - HS đọc nối tiếp - Theo dõi SGK - HS ngồi bàn - Một vài nhóm đọc - Từng đoạn , - Sẵn lòng giúp người đỡ người yếu đuối KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN : Ngày soạn : 24 / 08 / 2009 Ngày dạy : 27 / 08 / 2009 Môn : Tập đọc Tiết : Tên dạy : TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH I/ MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch, trôi chảy bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng tự hào, tình cảm - HS hiểu nội dung : Ca ngợi truyện cổ nước ta vừa nhân hậu, thông minh vừa chứa đựng kinh nghiệm quý báu cha ông.(trả lời câu hỏi SGK; thuộc 10 dòng thơ đầu 12 dòng thơ cuối) - Giáo dục HS ham thích đọc sách II/ CHUẨN BỊ: - GV : Tranh minh hoạ , chép đoạn luyện đọc - HS : Tìm hiểu III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động : Khởi động - Ổn định : - Kiểm tra kiến thức cũ : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu(tt) + Gọi HS đọc + trả lời câu hỏi gắn với nội dung - Mỗi HS đọc đoạn + trả lời câu đoạn đọc hỏi + Gọi HS đọc đoạn thích nêu nội dung - Thực - Bài : Truyện cổ nước Hoạt động : Cung cấp kiến thức Hình thức : nhóm, lớp a) Luyện đọc - Gọi HS đọc - Theo dõi SGK - Yêu cầu HS chia đoạn + Đoạn 1: Từ đầu …độ trì + Đoạn : TT…nghiêng soi + Đoạn : TT…của + Đoạn 4: Còn lại - Gọi HS đọc khổ thơ + luyện đọc từ khó + - HS đọc nối tiếp (đọc lượt )+ giải nghĩa từ SGK ( minh hoạ tranh, ảnh có) phát từ khó - Cho HS luyện đọc - Luyện đọc nhóm đôi - Gọi HS đọc - 1-2 nhóm - Đọc mẫu - Theo dõi b) Tìm hiểu : - Gọi HS đọc từ đầu…đa mang + Nêu câu hỏi + Nhân hậu có ý nghĩa sâu xa, đề cao phẩm chất tốt đẹp ông cha, lời khuyên dạy ông cha + + + + Đoạn thơ nói lên điều ? Yêu cầu HS đọc thầm đoạn lại Nêu câu hỏi Nêu câu hỏi Gọi HS đọc hai câu thơ cuối Nêu câu hỏi + Ca ngợi truyện cổ + Tấm Cám, Đẽo cày đường + Nối tiếp phát biểu + Lời ông cha răn dạy cháu đời sau: sống độ lượng, công bằng, nhân hậu + Đoạn thơ cuối nói lên điều ? + Những học ông cha muốn răn dạy cho cháu đời sau - Bài thơ Truyện cổ nước muốn nói lên điều - Phát biểu ? Hoạt động : Luyện tập - Thực hành - Phát biểu Hình thức : cá nhân , nhóm - HS đọc nối tiếp - Gọi HS đọc khổ thơ - Theo dõi SGK - Đọc diễn cảm - HS ngồi bàn - Cho HS luyện đọc - Một vài nhóm - Gọi HS đọc - Tổ chức cho HS học thuộc lòng thi đọc diễn - Đọc thầm nhóm đôi - đoạn, cảm Hoạt động : Củng cố - đội , đội HS - Thi đọc : Tiếp sức - Hỏi : Qua câu chuyện cổ ông cha khuyên - Một vài HS phát biểu cháu điều ? - Nhận xét tiết học Dặn dò Chuẩn bị : Thư thăm bạn KẾ HOẠCH BÀI DẠY Ngày soạn : 28 / 08 / 2009 Ngày dạy : 31 / 08 / 2009 Môn : Tập đọc Tiết : Tên dạy : THƯ THĂM BẠN TUẦN : I/ MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch trôi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thư thể cảm thông, chia sẻ với nỗi đau bạn - HS hiểu tình cảm người viết thư: thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn bạn (Trả lời câu hỏi SGK; nắm tác dụng phần mở đầu , phần kết thúc thư) - Giáo dục HS biết quan tâm giúp đỡ bạn HS trả lời câu hỏi : Tìm câu cho thấy bạn Lương thông cảm với bạn Hồng? Tìm câu cho thấy bạn Lương biết cách an ủi bạn Hồng Qua GV kết hợp liên hệ ý thức BVMT; Lũ lụt gây nhiều thiệt hại lớn cho sống người Để hạn chế lũ lụt, người cần tích cực trồng gây rừng, tránh phá hoại môi trường thiên nhiên II/ CHUẨN BỊ: - GV : Tranh minh hoạ , chép đoạn luyện đọc - HS : Tìm hiểu III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Khởi động Hoạt động : - Ổn định : - Kiểm tra kiến thức cũ : Truyện cổ nước + Gọi HS đọc thuộc lòng + trả lời câu hỏi gắn với nội dung đoạn đọc + Bài thơ nói lên điều ? - Bài : Thư thăm bạn Hoạt động : Cung cấp kiến thức Hình thức : nhóm, lớp a) Luyện đọc - Gọi HS đọc - Yêu cầu HS chia đoạn Hoạt động Trò - Mỗi HS đọc khổ thơ + trả lời câu hỏi - Phát biểu - Theo dõi SGK + Đoạn 1: Từ đầu …với bạn + Đoạn : TT…như + Đoạn : Còn lại - Gọi HS đọc đoạn + luyện đọc từ khó + giải - HS đọc nối tiếp (đọc lượt )+ nghĩa từ SGK ( minh hoạ tranh, ảnh có) phát từ khó - Cho HS luyện đọc - Luyện đọc nhóm đôi - Gọi HS đọc - – nhóm đọc - Đọc mẫu - Theo dõi b) Tìm hiểu : - Phát biểu - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn + Nêu câu hỏi + giải nghĩa “ hi sinh” + Chia buồn với Hồng + Đoạn cho em biết điều ? + Nơi bạn viết thư lí - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn + Hôm nay, đọc báo …ra + Nêu câu hỏi + Nêu câu hỏi + Nội dung đoạn ? * Kết hợp liên hệ ý thức BVMT - Yêu cầu HS đọc đoạn mở đầu kết thúc + Nêu câu hỏi - Nội dung thơ thể điều ? Hoạt động : Luyện tập - Thực hành Hình thức : cá nhân , nhóm - Gọi HS đọc đoạn - Đọc diễn cảm: “ Mình hiểu Hồng…như mình.” - Cho HS luyện đọc - Gọi HS đọc + Nhưng là…Mình tin rằng… Bên cạnh Hồng + Lời động viên, an ủi Lương Hồng - Lắng nghe - HS đọc + Nêu địa điểm, thời gian viết thư, lời chào hỏi người nhận + Lời chúc, nhắn nhủ, họ tên người viết thư - Phát biểu - HS đọc nối tiếp - Theo dõi SGK - HS ngồi bàn - – nhóm - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm Hoạt động : Củng cố - Hỏi : Qua thư em hiểu bạn Lương người ? + Em làm để giúp đỡ người không may gặp khó khăn? - Nhận xét tiết học - Dặn dò Chuẩn bị : Người ăn xin KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày soạn : 31 / 08 / 2009 Ngày dạy : 03 / 09 / 2009 Môn : Tập đọc Tiết : Tên dạy : NGƯỜI ĂN XIN - Từng đoạn , - Người bạn tốt, giàu tình cảm - Một vài HS phát biểu TUẦN : I/ MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch, trôi chảy; giọng đọc nhẹ nhàng, bước đầu thể cảm xúc, tâm trạng nhân vật câu chuyện - HS hiểu nội dung : Ca ngợi cậu bé có lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh ông lão ăn xin nghèo khổ(trả lời CH 1,2,3) - HSG trả lời CH4(SGK) - Giáo dục HS II/ CHUẨN BỊ: - GV : Tranh minh hoạ , chép đoạn luyện đọc - HS : Tìm hiểu III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động : Khởi động - Ổn định : - Kiểm tra kiến thức cũ : Thư thăm bạn + Gọi HS đọc + trả lời câu hỏi ( Bài thư thăm - Mỗi HS đọc đoạn + trả lời câu bạn nói lên điều ? Bạn Lương có đức tình hỏi đáng quý ? Khi gặp người khó khăn nên làm ?) + Gọi HS đoạn mở đầu kết thúc cho biết - Phát biểu tác dụng - Bài : Người ăn xin Hoạt động : Cung cấp kiến thức Hình thức : nhóm, lớp a) Luyện đọc - Gọi HS đọc - Yêu cầu HS chia đoạn - Theo dõi SGK + Đoạn 1: Từ đầu …cứu giúp + Đoạn : TT…cho ông + Đoạn : Còn lại - Gọi HS đọc đoạn + luyện đọc từ khó + giải - HS đọc nối tiếp (đọc lượt )+ nghĩa từ SGK ( minh hoạ tranh, ảnh có) phát từ khó - Cho HS luyện đọc - Luyện đọc nhóm đôi - Gọi HS đọc - – nhóm đọc - Đọc mẫu - Theo dõi b) Tìm hiểu : - Gọi HS đọc đoạn + Nêu câu hỏi + Già lọm khọm, đôi mắt , áo quần, hình dáng xấu xí, bàn tay, giọng rên rỉ cầu xin + Đoạn ý nói ? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn + Nêu câu hỏi + Đoạn nói lên điều ? - Yêu cầu HS đọc đoạn + Nêu câu hỏi + Đoạn cho em biết điều ? - Em hiểu qua đọc ? Hoạt động : Luyện tập - Thực hành Hình thức : cá nhân , nhóm - Gọi HS đọc đoạn - Đọc diễn cảm: “ Tôi chẳng biết… ông lão.” - Cho HS luyện đọc - Gọi HS đọc - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm theo vai Hoạt động : Củng cố - Hỏi : Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học - Dặn dò Chuẩn bị : Một người trực KẾ HOẠCH BÀI DẠY + Ông lão ăn xin thật đáng thương + Cậu người tốt bụng, xót thương ông lão muốn giúp đỡ ông + Cậu bé xót thương ông lão, muốn giúp đỡ ông + Câu bé cho ông lão tình cảm, cảm thông, thái độ tôn trọng + Sự đồng cảm ông lão ăn xin với cậu bé - HSG trả lời CH4 - Phát biểu - HS đọc nối tiếp - Theo dõi SGK - HS ngồi bàn - Một vài nhóm đọc - Từng đoạn , - Con người phải biết yêu thương, giúp đỡ lẫn Biết thông cảm chia sẻ với người nghèo Tình cảm người thật đáng quý TUẦN : - Gọi HS đọc đoạn + Nêu câu hỏi + Nêu câu hỏi + + Đoạn nói lên điều ? Gọi HS đọc đoạn Ý đoạn nói ? Nêu câu hỏi - Bài thơ muốn nói với điều ? Hoạt động : Luyện tập - Thực hành Hình thức : cá nhân , nhóm - Gọi HS đọc - Đọc diễn cảm thơ - Cho HS luyện đọc - Gọi HS đọc - Tổ chức cho HS học thuộc lòng thơ thi đọc theo vai (đoạn ) Hoạt động : Củng cố - Hỏi: Em có nhận xét tính cách Gà Cáo ? - Nhận xét tiết học - Dặn dò Chuẩn bị : Nỗi dằn vặt An – drây- ca + Gà biết Cáo vật ác, sau lời ngon ý định xấu muốn ăn thịt Gà + Vì Cáo sợ chó săn Chó săn ăn thịt Cáo Gà muốn Cáo phải sợ để lộ âm mưu xấu + Sự thông minh Gà - Cáo lộ rõ chất gian xảo - Dùng thẻ A, B, C lựa chọn ý - Phát biểu - 3HS đọc nối tiếp đoạn - Theo dõi SGK - HS ngồi bàn - Một vài nhóm đọc - Hoạt động nhóm đôi - Từng đoạn , - Gà: mưu trí, thông minh - Cáo: gian trá, xảo quyệt KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN : Ngày soạn : 18 / / 2009 Ngày dạy : 21 / / 2009 Môn : Tập đọc Tiết : 11 Tên dạy : NỖI DẰN VẶT CỦA AN – ĐRÂY - CA I/ MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch, trôi chảy; biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện - HS hiểu nội dung : Nỗi dằn vặt An- đrây – ca thể tình yêu thương, ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực nghiêm khắc với lỗi lầm thân (trả lời câu hỏi SGK - Giáo dục HS tính trung thực, biết quan tâm người thân II/ CHUẨN BỊ: - GV : Tranh minh hoạ , chép đoạn luyện đọc - HS : Tìm hiểu III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động : Khởi động - Ổn định : - Kiểm tra kiến thức cũ : Gà Trống Cáo + Gọi HS đọc + trả lời câu hỏi: Theo em, Gà Trống thông minh điểm ? Cáo vật có tính cách ? Câu chuyện khuyên điều ? - Gọi HS đọc toàn - Bài : Nỗi dằn vặt An – drây – ca Hoạt động : Cung cấp kiến thức Hình thức : nhóm, lớp a) Luyện đọc - Gọi HS đọc - Yêu cầu HS chia đoạn Hoạt động Trò - Mỗi HS đọc đoạn + trả lời câu hỏi - Theo dõi SGK + Đoạn 1: Từ đầu …mang nhà + Đoạn : Còn lại - Gọi HS đọc đoạn + luyện đọc từ khó + giải - HS đọc nối tiếp (đọc lượt )+ nghĩa từ SGK ( minh hoạ tranh, ảnh có) phát từ khó - Cho HS luyện đọc - Luyện đọc nhóm đôi - Gọi HS đọc - – nhóm đọc - Đọc mẫu - Theo dõi b) Tìm hiểu : - Gọi HS đọc đoạn + Nêu câu hỏi + Gặp bạn rủ đá bóng nhập Mãi chơi quên lời mẹ dặn Mãi sau nhớ mua thuốc mang nhà + Đoạn kể với em chuyện ? - Gọi HS đọc đoạn + Nêu câu hỏi + Nêu câu hỏi + Nêu câu hỏi + Ý đoạn ? - Gọi HS nêu nội dung Hoạt động : Luyện tập - Thực hành Hình thức : cá nhân , nhóm + An- drây – ca chơi quên lời mẹ dặn + Hốt hoảng thấy mẹ khóc nấc lên Ông qua đời + Oà khóc cho lỗi + Yêu thương ông, tha thứ cho chơi mua thuốc muộn để ông + Nỗi dằn vặt An – drây- ca - Phát biểu - Gọi HS đọc - Đọc diễn cảm: “ Bước vào …khỏi nhà.” - Cho HS luyện đọc - Gọi HS đọc - Tổ chức cho HS thi đọc theo vai Hoạt động : Củng cố - Hỏi : Nếu đặt tên khác cho truyện em đặt tên câu chuyện ? Nếu gặp An-drây-ca em nói với bạn ? - Nhận xét tiết học - Dặn dò Chuẩn bị : Chị em KẾ HOẠCH BÀI DẠY Ngày soạn : 21 / / 2009 Ngày dạy : 24 / / 2009 Môn : Tập đọc Tiết : 12 Tên dạy : CHỊ EM TÔI - HS đọc nối tiếp đoạn - Theo dõi SGK - HS ngồi bàn - Một vài nhóm đọc - Một vài HS thi đọc - Một vài HS phát biểu TUẦN : I/ MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch, trôi chảy; biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, bước đầu diễn tả nội dung câu chuyện - HS ý nghĩa : Câu chuyện khuyên HS không nói dối tính xấu làm lòng tin, tôn trọng người (trả lời câu hỏi SGK) - Giáo dục HS không nên nói dối II/ CHUẨN BỊ: - GV : Tranh minh hoạ , chép đoạn luyện đọc - HS : Tìm hiểu III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động : Khởi động - Ổn định : - Kiểm tra kiến thức cũ : Nỗi dằn vặt Andrây-ca + Gọi HS đọc + trả lời câu hỏi gắn với nội dung - Mỗi HS đọc đoạn + trả lời câu đoạn đọc hỏi + Gọi HS đọc theo vai - HS đọc - Bài : Chị em Hoạt động : Cung cấp kiến thức Hình thức : nhóm, lớp a) Luyện đọc - Gọi HS đọc - Theo dõi SGK - Yêu cầu HS chia đoạn + Đoạn 1: Từ đầu …cho qua + Đoạn : TT…nên người + Đoạn : Còn lại - Gọi HS đọc đoạn + luyện đọc từ khó + giải - HS đọc nối tiếp (đọc lượt )+ nghĩa từ SGK ( minh hoạ tranh, ảnh có) phát từ khó - Cho HS luyện đọc - Luyện đọc nhóm đôi - Gọi HS đọc - – nhóm đọc - Đọc mẫu - Theo dõi b) Tìm hiểu : - Phát biểu - Gọi HS đọc đoạn + Nêu câu hỏi + Đi học nhóm + Cô có học nhóm thật không? Em đoán xem + Đi chơi, đến nhà bạn, xem cô chị đâu? phim, la cà đường,… + Cô nói dối nhiều lần chưa? Vì cô nói đối + Nói nhiều nhiều lần vậy? lần thứ Vì lâu + Nêu câu hỏi + Đoạn ý nói ? - Gọi HS đọc đoạn + Nêu câu hỏi + + + Đoạn kể chuyện gì? Gọi HS đọc đoạn Nêu câu hỏi Cô chị thay đổi ? - Gọi HS nêu nội dung Hoạt động : Luyện tập - Thực hành Hình thức : cá nhân , nhóm - Gọi HS đọc - Đọc diễn cảm : Đoạn - Cho HS luyện đọc theo vai - Gọi HS đọc - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm Hoạt động : Củng cố - Hỏi: Câu chuyện muốn nói với em điều ? + Em đặt tên khác cho truyện - Nhận xét tiết học - Dặn dò Chuẩn bị : Trung thu độc lập KẾ HOẠCH BÀI DẠY Ngày soạn : 25/9/2009 ba tin + Vì cô thương ba, biết phụ lòng tin tặc lưỡi quen nói dối + Nhiều lần cô chị nói dối ba + Bắt chước chị nói dối ba tập văn nghệ… + Cô em giúp chị tỉnh ngộ + Nối tiếp phát biểu + Cô không dám nói dối ba chơi nữa…tỉnh ngộ - Phát biểu - HS đọc nối tiếp đoạn - Theo dõi SGK - Hoạt động nhóm HS - Một vài nhóm đọc - Từng đoạn , - Nói dối tính xấu, nói dối làm lòng tin người,… - Một vài HS phát biểu TUẦN : Ngày dạy Môn Tiết Tên dạy : : : : 28/9/2009 Tập đọc 13 TRUNG THU ĐỘC LẬP I/ MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung - HS hiểu nội dung : Tình yêu thương em nhỏ anh chiến sĩ ; mơ ước anh tương lai đẹp đẽ em đất nước (trả lời CH SGK) - Giáo dục HS lòng yêu quê hương, yêu thiên nhiên đất nước II/ CHUẨN BỊ: - GV : Tranh minh hoạ , chép đoạn luyện đọc - HS : Tìm hiểu III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động : Khởi động - Ổn định : - Kiểm tra kiến thức cũ : Chị em + Gọi HS đọc + trả lời câu hỏi: Em thích chi tiết - Mỗi HS đọc đoạn + trả lời câu truyện ? Vì sao? Nêu nội dung hỏi + Gọi HS đọc toàn theo vai - HS đọc - Bài : Trung thu độc lập Hoạt động : Cung cấp kiến thức Hình thức : nhóm, lớp a) Luyện đọc - Gọi HS đọc - Theo dõi SGK - Yêu cầu HS chia đoạn + Đoạn 1: Từ đầu …của em + Đoạn : TT…vui tươi + Đoạn : Còn lại - Gọi HS đọc đoạn + luyện đọc từ khó + giải - HS đọc nối tiếp (đọc lượt )+ nghĩa từ SGK ( minh hoạ tranh, ảnh có) phát từ khó - Cho HS luyện đọc - Luyện đọc nhóm đôi - Gọi HS đọc - – nhóm đọc - Đọc mẫu - Theo dõi b) Tìm hiểu : - Gọi HS đọc đoạn + Nêu câu hỏi + Trăng ngàn gió núi bao la Trăng soi sáng núi rừng + Đoạn nói lên điều ? + Cảnh đẹp đêm - Gọi HS đọc câu + Nêu câu hỏi : Anh chiến sĩ tưởng tượng đất + Dưới ánh trăng dòng thác…tàu nước đêm trăng tương lai ? + Vẻ đẹp có khác so với đêm Trung thu độc lập ? + Đoạn nói lên điều ? + Nêu câu hỏi - Gọi HS đọc đoạn + Nêu câu hỏi + Ý đoạn ? - Bài nói lên điều ? Hoạt động : Luyện tập - Thực hành Hình thức : cá nhân , nhóm - Gọi HS đọc - Đọc diễn cảm: “ Anh nhìn trăng…vui tươi.” - Cho HS luyện đọc - Gọi HS đọc - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm Hoạt động : Củng cố - Hỏi: Bài văn cho thấy tình cảm anh chiến sĩ em nhỏ ? - Nhận xét tiết học - Dặn dò Chuẩn bị : Ở vương quốc Tương Lai lớn, ống khói nhà máy…vui tươi + Đất nước nghèo,bị chiến tranh tàn phá - Đất nước đại giàu có + Ước mơ anh chiến sĩ sống tươi đẹp tương lai + Ước mơ trở thành thực: nhà nmáy, tàu lớn, cánh đồng lúa vàng thơm, máy phát điện + Một vài HS páht biểu + Niềm tin vào ngày tươi đẹp đến với trẻ em đất nước - Phát biểu - HS đọc nối tiếp đoạn - Theo dõi SGK - HS ngồi bàn - Một vài nhóm đọc - Từng đoạn , - Phát biểu KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN : Ngày soạn : 28/9/2009 Ngày dạy : 01/10/2009 Môn : Tập đọc Tiết : 14 Tên dạy : Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI I/ MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch, trôi chảy; đọc rành mạch đoạn kịch; bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên - HS hiểu nội dung : Ước mơ bạn nhỏ sống đầy đủ, hạnh phúc, có phát minh độc đáo trẻ em (trả lời câu hỏi 1,2,3,4 SGK) - Giáo dục HS tinh thần lạc quan, yêu đời II/ CHUẨN BỊ: - GV : Tranh minh hoạ , chép đoạn luyện đọc - HS : Tìm hiểu III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động : Khởi động - Ổn định : - Kiểm tra kiến thức cũ : Trung thu độc lập + Gọi HS đọc + trả lời câu hỏi + Gọi HS đọc - Bài : Ở vương quốc Tương Lai Hoạt động : Cung cấp kiến thức Hình thức : nhóm, lớp a) Luyện đọc tìm hiểu - Gọi HS đọc - Yêu cầu HS chia đoạn Hoạt động Trò - Mỗi HS đọc đoạn + trả lời câu hỏi - Theo dõi SGK + Đoạn 1: Lời Tin -Tin với em bé thứ + Đoạn : Lời Tin - Tin Mi -Tin với em bé thứ hai + Đoạn : Còn lại - Gọi HS đọc đoạn + luyện đọc từ khó + giải - HS đọc nối tiếp (đọc lượt )+ nghĩa từ SGK ( minh hoạ tranh, ảnh có) phát từ khó - Cho HS luyện đọc - Luyện đọc nhóm đôi - Gọi HS đọc - – nhóm đọc * Tìm hiểu : - Yêu cầu HS quan sát tranh giới thiệu - Quan sát tranh phát biểu nhân vật có - Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi - Hoạt động nhóm đôi - Gọi HS trình bày - Nối tiếp phát biểu + Tin -Tin Mi -Tin đến đâu gặp - Đến vương quốc tương lai ? gặp bạn nhỏ đời + Vì nơi có tên vương quốc tương lai ? + Một vài HS phát biểu + Nêu câu hỏi + Vật làm người hạnh phúc, ba mươi vị thuốc, ánh sáng kì lạ, máy biết bay, máy dò tìm kho báu + Các phát minh thể ước mơ + Được sống hạnh phúc, sống lâu, người ? sống môi trường tràn đầy ánh sáng, chinh phục vũ trụ + Hướng dẫn HS luyện đọc thi đọc * Đọc mẫu lời thoại Tin - Tin với em bé thứ - Theo dõi * Gọi HS đọc - Tốp HS * Tổ chức cho HS thi đọc - tốp b) Luyện đọc tìm hiểu - Yêu cầu HS quan sát tranh giới thiệu - Quan sát – phát biểu nhân vật có tranh - Gọi HS đọc phần + luyện đọc từ khó - HS đọc nối tiếp * - Cho HS luyện đọc Gọi HS đọc Tìm hiểu : Nêu câu hỏi - Nêu câu hỏi - Thêm: Con người ngày chinh phục vũ trụ, lên tới mặt trăng, tạo điều kì diệu, cải tạo giống cho thứ to, ngon * Hướng dẫn luyện đọc thi đọc diễn cảm : - Đọc mẫu - Gọi HS đọc theo vai - Tổ chức cho HS thi đọc - Hỏi: Vở kịch nói lên điều ? Hoạt động : Củng cố - Gọi HS đọc theo vai - Nhận xét tiết học - Dặn dò Chuẩn bị : Nếu có phép lạ - Hoạt động nhóm đôi - – nhóm đọc - Chùm nho->tưởng lê, táo đỏ -> đưa đỏ, dưa -> bí đỏ - Nối tiếp phát biểu - HS đọc nối tiếp đoạn - Theo dõi SGK - HS ngồi bàn - Tốp HS - tốp HS - Phát biểu - Một tốp HS, tốp HS - Một vài nhóm đọc - Từng đoạn , KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN : Ngày soạn : 02 / 10 / 2009 Ngày dạy : 05 / 10 / 2009 Môn : Tập đọc Tiết : 15 Tên dạy : NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ I/ MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên - Hiểu nội dung: Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu bạn nhỏ bộc lộ khác khao giới tốt đẹp (trả lời câu hỏi 1,2,4; thuộc 1,2 khổ thơ bài) - HS khá, giỏi thuộc đọc diễn cảm thơ; trả lời CH3 II/ CHUẨN BỊ: - GV : Tranh minh hoạ , chép đoạn luyện đọc - HS : Tìm hiểu III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động : Khởi động - Ổn định : - Kiểm tra kiến thức cũ : Ở vương quốc tương lai + Gọi HS đọc theo vai + trả lời câu hỏi + Gọi HS đọc lại - Hỏi: Nội dung ? - Bài : Nếu có phép lạ Hoạt động : Cung cấp kiến thức Hình thức : nhóm, lớp a) Luyện đọc - Gọi HS đọc - Gọi HS đọc khổ thơ + luyện đọc từ khó + giải nghĩa từ SGK ( minh hoạ tranh, ảnh có) - Cho HS luyện đọc - Gọi HS đọc - Đọc mẫu b) Tìm hiểu : Yêu cầu HS trao đổi - Nêu câu hỏi - Nêu câu hỏi - Nêu câu hỏi :HSG - Bài thơ nói lên điều ? Hoạt động : Luyện tập - Thực hành Hình thức : cá nhân , nhóm - Gọi HS đọc - Đọc diễn cảm - Cho HS luyện đọc - Gọi HS đọc - Tổ chức cho HS học thuộc lòng thơ thi đọc diễn cảm Hoạt động : Củng cố - Màn 1: HS, Màn 2: HS đọc - Mỗi HS đọc - Theo dõi SGK - HS đọc nối tiếp (đọc lượt )+ phát từ khó - Luyện đọc nhóm đôi - – nhóm đọc - Theo dõi - Hoạt động nhóm đôi + Ước muốn bạn nhỏ mong giới hoà bình, tốt đẹp trẻ em sống đầy đủ, hạnh phúc + Khổ 1: Ước mau lớn để có + Khổ 2: Trở thành người lớn để làm việc + Khổ 3: Ước không mùa đông giá rét + Khổ 4: Ước không chiến tranh a) Ước không giá lạnh thời tiết dễ chịu, thiên tai đe doạ người b) Ước chiến tranh người sống hoà bình - Phát biểu - HS đọc nối tiếp khổ thơ - Theo dõi SGK - HS ngồi bàn - Một vài nhóm đọc - Đọc nhẩm - Từng khổ thơ , - Thi đọc : Tiếp sức - Hỏi: Nếu có phép lạ, em ước điều sao? - Nhận xét tiết học - Dặn dò Chuẩn bị : Đôi giày ba ta màu xanh - đội, đội HS - Một vài HS phát biểu KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN : Ngày soạn : 05 / 10 / 2009 Ngày dạy : 08 / 10 / 2009 Môn : Tập đọc Tiết : 16 Tên dạy : ĐÔI GIÀY BA TA MÀU XANH I/ MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn (giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, hợp nội dung hồi tưởng) - Hiểu nội dung: Chị phụ trách quan tâm tới ước mơ cậu bé Lái, làm cho cậu xúc động vui sướng đến lớp với đôi giày thưởng.(trả lời câu hỏi SGK) - Giáo dục HS biết quan tâm đến bạn gặp khó khăn II/ CHUẨN BỊ: - GV : Tranh minh hoạ , chép đoạn luyện đọc - HS : Tìm hiểu III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động : Khởi động - Ổn định : - Kiểm tra kiến thức cũ : Nếu có phép lạ + Gọi HS đọc thuộc lòng - Hỏi: - Mỗi HS đọc khổ thơ + trả lời * Nếu em có phép lạ em ước điều ? Vì sao? câu hỏi * Nêu ý thơ + Gọi HS đọc thuộc lòng - Bài : Đôi giày ba ta màu xanh Hoạt động : Cung cấp kiến thức Hình thức : nhóm, lớp a) Luyện đọc - Gọi HS đọc - Theo dõi SGK - Yêu cầu HS chia đoạn + Đoạn 1: Từ đầu …các bạn + Đoạn : Còn lại - Gọi HS đọc đoạn + luyện đọc từ khó + giải - HS đọc nối tiếp (đọc lượt )+ nghĩa từ SGK ( minh hoạ tranh, ảnh có) phát từ khó - Cho HS luyện đọc - Luyện đọc nhóm đôi - Gọi HS đọc - – nhóm đọc - Đọc mẫu - Theo dõi b) Tìm hiểu : - Gọi HS đọc đoạn + Hỏi: Nhân vật đoạn văn ? + Chị phụ trách Đội + Nêu câu hỏi + Cổ giày…thân giày…vắt qua + Đoạn cho em biết điều ? + Vẻ đẹp đôi giày ba ta màu xanh - Gọi HS đọc đoạn + Khi làm công tác Đội chị phụ trách giao nhiệm vụ ? + Chị làm để động viên cậu bé Lái ngày đến lớp ? + Tại chị lại chọn cách ? + Nêu câu hỏi + Đoạn nói lên điều ? - Nội dung văn ? Hoạt động : Luyện tập - Thực hành Hình thức : cá nhân , nhóm - Gọi HS đọc - Đọc diễn cảm : “Hôm nhận giày…tưng tưng.” - Cho HS luyện đọc - Gọi HS đọc - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm Hoạt động : Củng cố - Hỏi: Qua văn em thấy chị phụ trách người nào? + Em rút học cho qua nhân vật chị phụ trách ? - Nhận xét tiết học - Dặn dò Chuẩn bị : Thưa chuyện với mẹ KẾ HOẠCH BÀI DẠY Ngày soạn : 09 / 10 / 2009 Ngày dạy : 12 / 10 / 2009 Môn : Tập đọc Tiết : 17 + Vận động Lái đến lớp + Thưởng cho Lái đôi giày ba ta màu xanh + Một vài HS phát biểu + Tay Lái run run…nhảy tưng tưng + Niềm vui xúc động Lái tặng giày - Phát biểu - HS đọc nối tiếp đoạn - Theo dõi SGK - HS ngồi bàn - Một vài nhóm đọc - Từng đoạn , - Biết quan tâm tới ước mơ cậu bé Lái - Một vài HS phát biểu TUẦN : Tên dạy : THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I/ MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật đoạn đối thoại - Hiểu nội dung: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp đáng quý (trả lời câu hỏi SGK) - Giáo dục HS biết yêu quý người lao động II/ CHUẨN BỊ: - GV : Tranh minh hoạ , chép đoạn luyện đọc - HS : Tìm hiểu III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động : Khởi động - Ổn định : - Kiểm tra kiến thức cũ : Đôi giày ba ta màu xanh + Gọi HS đọc - Mỗi HS đọc đoạn + trả lời câu hỏi + Gọi HS đọc - Bài : Thưa chuyện với mẹ Hoạt động : Cung cấp kiến thức Hình thức : nhóm, lớp, cá nhân a) Luyện đọc - Gọi HS đọc - Theo dõi SGK - Yêu cầu HS chia đoạn + Đoạn 1: Từ đầu …kiếm sống + Đoạn : Còn lại - Gọi HS đọc đoạn + luyện đọc từ khó + - 2HS đọc nối tiếp (đọc lượt )+ giải nghĩa từ SGK ( minh hoạ tranh, ảnh có) phát từ khó - Cho HS luyện đọc - Luyện đọc nhóm đôi - Gọi HS đọc - – nhóm đọc - Đọc mẫu - Theo dõi b) Tìm hiểu : - Gọi HS đọc đoạn + Nêu câu hỏi + Giúp đỡ mẹ, thương mẹ vất vả, tự kiếm sống + Đoạn nói lên điều ? + Ước mơ Cương trở thành thợ rèn để giúp mẹ - Gọi HS đọc đoạn + Nêu câu hỏi + Bị xui, nhà thuộc dòng quan sang Bố không chịu sợ thể diện gia đình + Nêu câu hỏi + Nghèn nghẹn nắm tay mẹ, nói với mẹ: nghề …coi thường + Đoạn ý nói ? + Cương thuyết phục mẹ để mẹ hiểu đồng ý + Nêu câu hỏi - Cách xưng hô : - Cử lúc trò chuyện - Hỏi: Nội dung ? Hoạt động : Luyện tập - Thực hành Hình thức : cá nhân , nhóm - Gọi HS đọc - Đọc diễn cảm: “ Cương thấy…cây bông.” - Cho HS luyện đọc - Gọi HS đọc - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm + đọc theo vai Hoạt động : Củng cố - Gọi HS đọc lại - Nhận xét tiết học - Dặn dò Chuẩn bị : Điều ước vua Mi – đát + thứ bậc, Cương lễ phép kính trọng mẹ Mẹ gọi dịu dàng -> Tình cảm mẹ thắm thiết + thân mật, tình cảm Mẹ xoa đầu Cương Cương nắm lấy tay mẹ - Cương ước mơ trở thành thợ rèn em cho nghề đáng quý - HS đọc nối tiếp đoạn - Theo dõi SGK - Luyện đọc nhóm HS - Một vài nhóm đọc - Từng đoạn , - Một tốp đọc theo vai KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN : Ngày soạn : 12 / 10 / 2009 Ngày dạy : 15 / 10 / 2009 Môn : Tập đọc Tiết : 17 Tên dạy : ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI - ĐÁT I/ MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời nhân vật ( lời xin, khẩn cầu Mi-đát, lời phán bảo oai vệ thần Đi-ô-ni-dốt) - HS hiểu nội dung : Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho người.(trả lời câu hỏi SGK) - Giáo dục HS hướng tới ước mơ cao đẹp II/ CHUẨN BỊ: - GV : Tranh minh hoạ , chép đoạn luyện đọc - HS : Tìm hiểu III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động : Khởi động - Ổn định : - Kiểm tra kiến thức cũ : Thưa chuyện với mẹ + Gọi HS đọc + trả lời câu hỏi 1, - Mỗi HS đọc đoạn + trả lời câu hỏi + Gọi HS đọc theo vai + nêu nội dung - Một tốp HS đọc - Bài : Điều ước vua Mi – đát Hoạt động : Cung cấp kiến thức Hình thức : nhóm, lớp a) Luyện đọc - Gọi HS đọc - Theo dõi SGK - Yêu cầu HS chia đoạn + Đoạn 1: Từ đầu …hơn + Đoạn : TT…được sống + Đoạn : Còn lại - Gọi HS đọc đoạn + luyện đọc từ khó + giải - HS đọc nối tiếp (đọc lượt )+ nghĩa từ SGK ( minh hoạ tranh, ảnh có) phát từ khó - Cho HS luyện đọc - Luyện đọc nhóm đôi - Gọi HS đọc - – nhóm đọc - Đọc mẫu - Theo dõi b) Tìm hiểu : - Gọi HS đọc đoạn + Nêu câu hỏi + Làm cho vật ông chạm vào biến thành vàng + Nêu câu hỏi + Vua thử bẻ cành sồi, ngắt thử táo chúng biến thành vàng…hơn + Đoạn ý nói ? - Gọi HS đọc đoạn + Nêu câu hỏi + Đoạn nói lên điều ? - Gọi HS đọc đoạn + Nêu câu hỏi + Nội dung đoạn cuối ? - Hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều ? Hoạt động : Luyện tập - Thực hành Hình thức : cá nhân , nhóm - Gọi HS đọc + Điều ước vua Mi- đát thực + Nhà vua nhận khủng khiếp điều ước: ăn, uống thứ gì.Mà người ăn vàng + Vua nhận khủng khiếp điều ước + Hạnh phúc xây dựng ước muốn tham lam + Vua Mi-đát rút học quý - Phát biểu - HS đọc nối tiếp đoạn - Đọc diễn cảm: “ Mi-đát bụng đói…tham lam.” - Cho HS luyện đọc - Gọi HS đọc - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm + đọc theo vai Hoạt động : Củng cố - Gọi HS đọc lại theo vai - Nhận xét tiết học - Dặn dò Chuẩn bị : Ôn tập HKI - Theo dõi SGK / 90 - HS ngồi bàn - Một vài nhóm đọc - Từng đoạn , - Một tốp HS đọc [...]... nhóm - Gọi HS đọc cả bài - Đọc diễn cảm: “ Một hôm…Trần Trung Tá.” - Cho HS luyện đọc - Gọi HS đọc - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm theo vai Hoạt động 4 : Củng cố - Hỏi : Qua câu chuyện em học tập được điều gì ở ông Tô Hiến Thành ? - Nhận xét tiết học - Dặn dò Chuẩn bị bài : Tre Việt Nam KẾ HOẠCH BÀI DẠY Ngày soạn : 07 / 9 / 2009 Ngày dạy : 10 / 9 / 2009 Môn : Tập đọc Tiết : 8 Tên bài dạy : TRE VIỆT... nhóm đọc - Gọi HS đọc - Từng đoạn , cả bài - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm Hoạt động 4 : Củng cố - Hỏi : Câu chuyện này muốn nói với em điều gì ? - Trung thực là đức tính quý nhất của con người - Nhận xét tiết học - Dặn dò Chuẩn bị bài : Gà Trống và Cáo KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN : 5 Ngày soạn : Ngày dạy : Môn : Tiết : Tên bài dạy : 14/ 9/2009 17/9/2009 Tập đọc 10 GÀ TRỐNG VÀ CÁO I/ MỤC TIÊU: - Đọc rành... Gọi HS đọc cả bài - Đọc diễn cảm: “ Bước vào …khỏi nhà.” - Cho HS luyện đọc - Gọi HS đọc - Tổ chức cho HS thi đọc theo vai cả bài Hoạt động 4 : Củng cố - Hỏi : Nếu đặt tên khác cho truyện em sẽ đặt tên câu chuyện là gì ? Nếu gặp An-drây-ca em sẽ nói gì với bạn ? - Nhận xét tiết học - Dặn dò Chuẩn bị bài : Chị em tôi KẾ HOẠCH BÀI DẠY Ngày soạn : 21 / 9 / 2009 Ngày dạy : 24 / 9 / 2009 Môn : Tập đọc Tiết... được + Đoạn 3 : TT…của ta + Đoạn 4 : Còn lại - Gọi HS đọc từng đoạn + luyện đọc từ khó + giải - 4 HS đọc nối tiếp (đọc 3 lượt )+ nghĩa từ SGK ( minh hoạ tranh, ảnh nếu có) phát hiện từ khó - Cho HS luyện đọc cả bài - Luyện đọc nhóm đôi - Gọi HS đọc - 1 – 2 nhóm đọc - Đọc mẫu cả bài - Theo dõi b) Tìm hiểu bài : - Nêu câu hỏi 1 - Người trung thực - Gọi HS đọc đoạn 1 - Đọc + Nêu câu hỏi 2 + Phát thóc đã... Đoạn 4 : Còn lại - Gọi HS đọc từng đoạn + luyện đọc từ khó + giải - 4 HS đọc nối tiếp (đọc 3 lượt )+ nghĩa từ SGK ( minh hoạ tranh, ảnh nếu có) phát hiện từ khó - Cho HS luyện đọc cả bài - Luyện đọc nhóm đôi - Gọi HS đọc - 1 – 2 nhóm đọc - Đọc mẫu cả bài - Theo dõi b) Tìm hiểu bài : - Gọi HS đọc đoạn 1 - Đoạn 1 muốn nói với chúng ta điều gì ? + Sự gắn bó lâu đời của tre với người VN - Gọi HS đọc đoạn... vài nhóm đọc - Hoạt động nhóm đôi - Từng đoạn , cả bài Hoạt động 4 : Củng cố - Hỏi : Qua hình tượng cây tre tác giả muốn nói điều gì ? - Nhận xét tiết học - Dặn dò Chuẩn bị bài : Những hạt thóc giống - Phát biểu KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN : 5 Ngày soạn : 11 / 9 / 2009 Ngày dạy : 14 / 9 / 2009 Môn : Tập đọc Tiết : 9 Tên bài dạy : NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I/ MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch trôi chảy; biết đọc với giọng... biểu - 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn - Theo dõi SGK - 2 HS ngồi cùng bàn - Một vài nhóm đọc - Từng đoạn , cả bài - Phát biểu KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN : 7 Ngày soạn : 28/9/2009 Ngày dạy : 01/10/2009 Môn : Tập đọc Tiết : 14 Tên bài dạy : Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI I/ MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch, trôi chảy; đọc rành mạch một đoạn kịch; bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên - HS hiểu nội dung bài : Ước... điều gì ? Hoạt động 3 : Luyện tập - Thực hành Hình thức : cá nhân , nhóm - Gọi HS đọc cả bài - Đọc diễn cảm - Cho HS luyện đọc - Gọi HS đọc - Tổ chức cho HS học thuộc lòng bài thơ và thi đọc diễn cảm Hoạt động 4 : Củng cố - Màn 1: 8 HS, Màn 2: 6 HS đọc - Mỗi HS đọc 1 màn - Theo dõi SGK - 4 HS đọc nối tiếp (đọc 3 lượt )+ phát hiện từ khó - Luyện đọc nhóm đôi - 1 – 2 nhóm đọc - Theo dõi - Hoạt động nhóm... em cho rằng nghề nào cũng đáng quý - 2 HS đọc nối tiếp từng đoạn - Theo dõi SGK - Luyện đọc nhóm 2 HS - Một vài nhóm đọc - Từng đoạn , cả bài - Một tốp đọc theo vai KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN : 9 Ngày soạn : 12 / 10 / 2009 Ngày dạy : 15 / 10 / 2009 Môn : Tập đọc Tiết : 17 Tên bài dạy : ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI - ĐÁT I/ MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật... ra bài học quý - Phát biểu - 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn - Đọc diễn cảm: “ Mi-đát bụng đói…tham lam.” - Cho HS luyện đọc - Gọi HS đọc - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm + đọc theo vai Hoạt động 4 : Củng cố - Gọi HS đọc lại cả bài theo vai - Nhận xét tiết học - Dặn dò Chuẩn bị bài : Ôn tập giữa HKI - Theo dõi SGK / 90 - 2 HS ngồi cùng bàn - Một vài nhóm đọc - Từng đoạn , cả bài - Một tốp 3 HS đọc bài