Nguyên lí thống kê điều tra tình trạng phượt của SVHVNH nhóm 4

MÔN NGUYÊN LÍ THỐNG KÊ KINH TẾ HỌC VIỆN NGÂN HÀNG HỌC VIỆN NGÂN HÀNG BỘ MÔN THỐNG KÊ ~~~***~~~ PHƯƠNG ÁN ĐIỀU TRA “Thực trạng phượt với sinh viên Học viện Ngân hàng” Giảng viên hướng dẫn: ThS Hoàng Thanh Huyền Nhóm – lớp thứ ca H509 THÀNH VIÊN Hà Phương Nam (nhóm trưởng) Nguyễn Thị Hương Nguyễn Thị Tú Anh Đậu Thị Yến Đặng Phương Thu Đoàn Diệu Linh Nguyễn Huyền My Ngô Tuyết Lan Vũ Kim Dung 10 Hoàng Văn Mạnh MÔN NGUYÊN LÍ THỐNG KÊ KINH TẾ HỌC VIỆN NGÂN HÀNG A, NỘI DUNG PHƯƠNG ÁN Mục tiêu nghiên cứu Đối tượng, đơn vị, phạm vi điều tra Thời gian điều tra Nội dung điều tra, phiếu điều tra Loại điều tra, phương pháp thu thập thông tin Phương pháp xử lý thông tin, biểu đầu Kế hoạch tiến hành MÔN NGUYÊN LÍ THỐNG KÊ KINH TẾ HỌC VIỆN NGÂN HÀNG Mấy năm gần đây, trào lưu “Phượt” lan rộng trở nên phổ biến giới trẻ Việt Nam nói riêng giới trẻ giới nói chung Phượt hút giới trẻ hình thức du lịch khám phá mạo hiểm, nhiều cảm giác mạnh Ngoài ra, người “phượt” có điều kiện tìm hiểu, trải nghiệm vùng đất mới, phong tục mới, người đầy thú vị mảnh đất quê hương nước giới Bằng cách hay cách khác họ dần bước chân để nhìn sống đôi mắt Vì “Phượt” mang ý nghĩa tích cực mẻ Một nhà triết học cổ đại từng nói “thế giới là một cuốn sách, những người không du hành chỉ đọc nhất một trang” Muốn hoàn thành cuốn sách vĩ đại đó, chúng ta phải còn có thể Những bạn trẻ tự đặt chân vào thách thức để tìm thấy thỏa mãn trải nghiệm lớn lao, thật đáng cổ vũ Hãy lựa chọn cách sống, say mê háo hức sống, với giới nhà đời chuyến Chính vậy, nhằm giúp bạn sinh viên có nhìn tổng quát, khách quan chân thực “phượt” với sinh viên HVNH, nhóm chọn phương án điều tra để nghiên cứu MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU Thứ nhất, việc lấy phiếu điều tra, thu thập thông tin giúp cho sinh viên thực hành công tác thống kê thực tế, từ thấy ý nghĩa quan trọng môn thống kê Thứ hai, thu thập thông tin từ mẫu điều tra Từ suy rộng thực trạng phượt SV toàn Học viện Ngân hàng Thứ ba, qua việc tìm hiểu tình trạng phượt sinh viên Học Viện Ngân Hàng, có nhìn tổng quát ý nghĩa tích cực mẻ mà phượt mang lại, điểm tiêu cực Bên cạnh giúp cho sinh viên trang bị thêm chút kiến thức cần thiết phượt MÔN NGUYÊN LÍ THỐNG KÊ KINH TẾ HỌC VIỆN NGÂN HÀNG ĐỐI TƯỢNG, ĐƠN VỊ, PHẠM VI ĐIỀU TRA • Đối tượng, đơn vị điều tra Căn vào mục đich nội dung điều tra đối tượng, đơn vị điều tra phương án điều tra “Thực trạng phượt sinh viên HVNH” bao gồm toàn thể sinh viên theo học trường Học viện ngân hàng từ khóa 19 đến khóa 16 – Đại học quy • Phạm vi điều tra Điều tra chọn mẫu số sinh viên thuộc đối tượng điều tra mục Học viện Ngân Hàng, phát 86 mẫu điều tra THỜI GIAN ĐIỀU TRA Thời gian điều tra tiến hành cụ thể vào ngày 20/9/2016 đến ngày 27/9/2015 NỘI DUNG ĐIỀU TRA, PHIẾU ĐIỀU TRA 4.1 Nội dung điều tra * Thông tin chung sinh viên Học viện Ngân Hàng - Họ tên - Sinh viên khóa trường * Tìm hiểu nhận thức sinh viên vấn đề phượt - Sự yêu thích sinh viên vấn đề phượt - Mục đích phượt sinh viên * Thực trạng chung vấn đề phượt - Thời điểm, thời gian, phương tiện, địa điểm, chi phí dành cho việc phượt - Khó khăn trình tham gia phượt - Người lựa chọn để phượt - Mức độ an toàn việc phượt * Ý nghĩa việc phượt với sinh viên Học viện ngân hàng MÔN NGUYÊN LÍ THỐNG KÊ KINH TẾ HỌC VIỆN NGÂN HÀNG - Tác động việc phượt với sinh viên - Ý kiến tác động 4.2 Phiếu điều tra giải thích phiếu điều tra PHIẾU ĐIỀU TRA Về “ Thực trạng “phượt” sinh viên HVNH” Nhằm tìm hiểu thông tin chân thực thực trạng , thấy ý nghĩa vủa “phượt” sinh viên HVNH Đồng thời thấy tác động “phượt”, từ cho thấy thú vị loại hình du lịch Nhóm lớp Nguyên lý thống kê ca thứ đưa khảo sát điều tra “ Thực trạng “phượt” sinh viên HVNH ” Để khảo sát thành công, mong hợp tác tích cực từ bạn ! Họ tên: ……………………………………………………………………… Bạn sinh viên năm ? A SV năm B SV năm hai C SV năm ba D SV năm tư Nguyên nhân khiến bạn định “phượt” ? A Đi theo phong trào B Bạn bè rủ C Do sở thích, thích tò mò, khám phá D Thích thể hiện, khẳng định thân E Khác Bạn thường với ? MÔN NGUYÊN LÍ THỐNG KÊ KINH TẾ HỌC VIỆN NGÂN HÀNG A B C D Đi Đi với bạn ( Nhóm bạn thân, người yêu,…) Gia đình Khác Bạn thường phương tiện ? A Xe đạp B Xe máy C Oto D Khác Bạn thường vào thời gian ? A Những dịp nghỉ lễ B Khi có thời gian rảnh C Thích lúc lúc D Khác Bạn thường khoảng thời gian ? A Từ 1-3 ngày B tuần C Tùy hứng thời gian cho phép D Khác Địa điểm mà bạn lựa chọn để “phượt” ? A Núi B Rừng C Biển D Khác Chi phí cho chuyến bạn ? ( Từ … đến… triệu đồng ) …………………………………………………………………………… …………………… ……………………………………………………….…… ………………………… ………………………………………… 10 Cách thức bạn ? A Lên kế hoạch địa điểm, chi phí rõ ràng, tỉ mỉ MÔN NGUYÊN LÍ THỐNG KÊ KINH TẾ HỌC VIỆN NGÂN HÀNG B Không theo kế hoạch gì, C Khác 11.Tác dụng chuyến “phượt” bạn ? A Giảm stress, ghi lại kỉ niệm đẹp với bạn bè, người thân B Khám phá nhiều vùng đất mứoi, tăng vốn kiến thức C Có trải nghiệm mới, cảm giác phiêu lưu, mạo hiểm D Được ăn nhiều ăn ngon E Khác 12 Bạn nghĩ “phượt” có an toàn ? A Có B Không 13.Bạn có gặp cản trở định “phượt” không ? A Có B Không 14.Nếu có, bạn thường gặp cản trở từ ? Vì ? A Gia đình B Bạn bè C Khác …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………… 15 Phượt có tác động đến bạn ? Vì ? A Tích cực B Tiêu cực C Vừa tích cực vừa tiêu cực MÔN NGUYÊN LÍ THỐNG KÊ KINH TẾ HỌC VIỆN NGÂN HÀNG …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………… 16 Bạn nhận sau chuyến “phượt” *** GIẢI THÍCH PHIẾU ĐIỀU TRA *** • Bản khảo sát bao gồm câu hỏi mang tính định tính định lượng; • Các câu hỏi định tính:1, 2,3,4,5,6,8,10,11,12,13,14,15,16 • Các câu hỏi định lượng: 7,9 • Với kiểu câu hỏi 1,2 bạn cần đưa thông tin xác • Với kiểu câu hỏi đến 10 đến 15 bạn lựa chọn phương án bạn cho Riêng câu 14,15 bạn giải thích thêm nguyên nhân • Với câu 13,14 bạn trả lời bạn có gặp cản trở định “phượt” • Với câu 16 bạn đưa cảm nhận cá nhân bạn sau chuyến “phượt” MÔN NGUYÊN LÍ THỐNG KÊ KINH TẾ HỌC VIỆN NGÂN HÀNG LOẠI ĐIỀU TRA, PHƯƠNG PHÁP THU THẬP THÔNG TIN 5.1 Loại điều tra: Cuộc điều tra điều tra chọn mẫu, mẫu điều tra chọn có chủ đích tiến hành theo bước: Bước 1: Chọn mẫu 86 sinh viên Học viện ngân hàng để điều tra Bước 2: Sau chọn mẫu gửi danh sách sinh viên chọn điều tra để tiến hành điều tra 5.2 Phương pháp thu thập thông tin: Cuộc điều tra sử dụng phương pháp điều tra gián tiếp: Điều tra 86 đơn online Hướng dẫn nội dung, cách ghi phiếu điều tra, cách gửi phiếu điều tra để sinh viên tự điền vào phiếu điều tra gửi cho nhóm điều tra PHƯƠNG PHÁP TỔNG HỢP THỐNG KÊ - Phương pháp tổng hợp Bảng thông kê sử dụng Đồ thị thống kê sử dụng PHƯƠNG PHÁP XỬ LÍ SỐ LIỆU: - Phần mềm excell Phần mềm SPSS Các công thức thống kê B, KẾT QUẢ ĐIỀU TRA VÀ PHÂN TÍCH KẾT QUẢ ĐIỀU TRA Tổng số kết nhận 86 Số kết hợp lệ 85 MÔN NGUYÊN LÍ THỐNG KÊ KINH TẾ HỌC VIỆN NGÂN HÀNG Tiêu thức Bạn sinh viên năm ? Năm Năm Năm Năm Số sinh viên (người) Tỉ lệ (%) Xe đạp Có Không Một Bạn thường với Đi với Gia Other bạn đình 12 63 84 65 10 7.07 14.11 74.11 4.71 98.83 1.17 10.59 76.47 11.76 1.18 Có gặp trở ngại không Phương tiện lại Tiêu thức Bạn thích Phượt ? Xe máy Ô tô Other Có Không 10 Trở ngại từ Gia đình bạn bè Other Thời điểm Nghỉ lễ Thích lên Other MÔN NGUYÊN LÍ THỐNG KÊ KINH TẾ HỌC VIỆN NGÂN HÀNG Số sinh viên (người) Tỉ lệ (%) 62 16 67 18 59 20 20 64 5.88 72.94 18.82 2.36 78.82 21.18 69.41 7.06 23.53 23.53 75.29 1.18 Tiêu thức 0-1 ngày Số sinh viên (người) Tỉ lệ (%) Thời gian Trên 1-3 3-7 ngàyngày ngày tháng Địa điểm chi phí cho chuyến triệu3 triệu 3-7 triệu Núi Rừng Biển Other 0,1-1 triệu 30 18 37 35.29 21.18 43.53 51 23 10 42 25 1.18 60 27.06 11.76 49.41 10.58 29.41 11 10.6 MÔN NGUYÊN LÍ THỐNG KÊ KINH TẾ HỌC VIỆN NGÂN HÀNG Tiêu thức Số sinh viên (người) Tỉ lệ (%) Giảm stress 60 70.59 Mục đích Trải nghiệm 21 24.71 Có an toàn không Đánh giá Other Có Không Tích cực Tiêu cực 4.70 58 68.23 27 31.77 80 94.12 5.88 12 MÔN NGUYÊN LÍ THỐNG KÊ KINH TẾ HỌC VIỆN NGÂN HÀNG Các tham số thống kê *Tham số đo mức độ đại biểu +Số bình quân cộng 13 MÔN NGUYÊN LÍ THỐNG KÊ KINH TẾ HỌC VIỆN NGÂN HÀNG Số bình quân cộng =Tổng lượng biến tiêu thức: Tổng số đơn vị tổng thể +Mốt +Trung vị *Các tham số đo độ biến thiên tiêu thức +Khoảng biến thiên +Độ lệch tuyệt đối bình quân +Phương sai +Độ lệch tiêu chuẩn +Hệ số biến thiên Với đề tài này, tham số đo mức độ đại biểu , đo độ biến thiên tiêu thức áp dụng để tính thời gian cho chuyến chi phí cho chuyến sinh viên -Thời gian cho chuyến sinh viên Thời gian trung bình cho chuyến sinh viên: Mốt thời gian cho chuyến sinh viên: Trung vị thời gian cho chuyến sinh viên: 14 MÔN NGUYÊN LÍ THỐNG KÊ KINH TẾ HỌC VIỆN NGÂN HÀNG Khoảng biến thiên: Độ lệch tuyệt đối bình quân: Phương sai: Độ lệch tiêu chuẩn: 15 MÔN NGUYÊN LÍ THỐNG KÊ KINH TẾ HỌC VIỆN NGÂN HÀNG Hệ số biến thiên: - Chi phí cho chuyến sinh viên: Chi phí trung bình cho chuyến sinh viên: Mốt chi phí cho chuyến sinh viên: Trung vị chi phí cho chuyến sinh viên: 16 MÔN NGUYÊN LÍ THỐNG KÊ KINH TẾ HỌC VIỆN NGÂN HÀNG Khoảng biến thiên: Độ lệch tuyệt đối bình quân: Phương sai: Độ lệch tiêu chuẩn: Hệ số biến thiên: 17 MÔN NGUYÊN LÍ THỐNG KÊ KINH TẾ HỌC VIỆN NGÂN HÀNG Từ bảng số liệu ta thấy : -Trong số 85 bạn sinh viên đóng góp ý kiến ,sinh viên năm chiếm tỉ trọng cao ( 72,94%) -Hầu hết bạn sinh viên thích phượt (chiếm 98,83%) -Các bạn sinh viên thường với bạn bè có 65 bạn (76,47%), có bạn mình( 10,59%), 10 bạn với gia đình ( 11,76%) -Đa số bạn sinh viên phượt xe máy (72,94%) -Phần đông bạn sinh viên gặp trở ngại phượt (78,82%),trở ngại phần lớn bận từ phía gia đình ( 69,41%) -Có 64 bạn sinh viên ( 75,29%) chọn thời điểm tự (thích lên đi) -Núi địa điểm mà phần đông bạn sinh viên lựa chọn cho chuyến phượt (49,41%) -Đi phượt hoạt động giúp bạn sinh viên giảm căng thẳng mệt mỏi sau học giảng đương cho họ thêm trải nghiệm miền đất Có 70,59% sinh viên cho phượt để giảm stress, 24,71% sinh viên với mục đích trải nghiệm, 4,70% sinh viên mục đích khác -Dù phượt vơi ai, tới đâu, phương tiện ,có tới 68,23%(58 sinh viên) cho phượt an toàn - Tác động “phượt” với sinh viên Học viện Ngân hàng nay: Phần lớn sinh viên cho “Phượt” có tác động tích cực đến họ (94.12%) -Những người chi tiền < triệu có xu hướng leo núi nhiều -Những người chi tiền từ triệu – triệu biển nhiều 0,1-1 triệu triệu-3 triệu 3-7 triệu Núi 21 72.41% 27.7% 16 55.17% Rừng 17.24% 16.6% 3.45% Biển 10.35% 10 55.7% 12 41.38% 18 MÔN NGUYÊN LÍ THỐNG KÊ KINH TẾ HỌC VIỆN NGÂN HÀNG Những người phượt dài chi nhiều tiền 0,1-1 triệu triệu-3 triệu 3-7 triệu 0-1 ngày 3.4% 0% 0% 1-3 ngày 29 96.6% 14 77.7% 21.62% 3-7 ngày 0% 22.3% 19 51.35% ngày – tháng 0% 0% 10 27.03% Khóa cao lượng cho phượt an toàn giảm 16 17 18 19 An toàn 33.33% 66.67% 44 69.84% 100% Không an toàn 66.67% 33.33% 19 30.16% 0% Tổng 100% 12 100% 63 100% 100% PHÂN TÍCH :  Ý nghĩa tích cực - Tâm trạng thoải mái sau làm việc căng thẳng, niềm vui sống, khám phá vùng đất - Tăng gắn bó với bạn bè - Kinh nghiệm cho sống, tăng dũng cảm, trải nghiệm thú vị, biết nhiều giới xung quanh thử thách thân  Những điểm tiêu cực - Sự nguy hiểm dễ xảy tai nạn, địa hình hiểm trở , dễ lạc Lời kết 19 MÔN NGUYÊN LÍ THỐNG KÊ KINH TẾ HỌC VIỆN NGÂN HÀNG “Phượt” - khái niệm dần trở thành xu hướng giới trẻ, tượng trưng cho kiểu du lịch bụi bặm mang tính khám phá phiêu lưu.Mặc dù có điểm tiêu cực lợi ích mà “phượt” mang lại không nhỏ.Vì vậy: Hãy lựa chọn cách sống cho mình,hãy say mê háo hức sống,bởi với giới nhà đời chuyến 20 [...]... 43 .53 1 51 23 10 42 9 25 1.18 60 27.06 11.76 49 .41 10.58 29 .41 11 10.6 MÔN NGUYÊN LÍ THỐNG KÊ KINH TẾ HỌC VIỆN NGÂN HÀNG Tiêu thức Số sinh viên (người) Tỉ lệ (%) Giảm stress 60 70.59 Mục đích Trải nghiệm 21 24. 71 Có an toàn không Đánh giá Other Có Không Tích cực Tiêu cực 4 4.70 58 68.23 27 31.77 80 94. 12 5 5.88 12 MÔN NGUYÊN LÍ THỐNG KÊ KINH TẾ HỌC VIỆN NGÂN HÀNG Các tham số thống kê *Tham số đo mức... phí cho 1 chuyến đi của 1 sinh viên -Thời gian cho 1 chuyến đi của sinh viên Thời gian trung bình cho 1 chuyến đi của sinh viên: Mốt về thời gian cho 1 chuyến đi của sinh viên: Trung vị về thời gian cho 1 chuyến đi của sinh viên: 14 MÔN NGUYÊN LÍ THỐNG KÊ KINH TẾ HỌC VIỆN NGÂN HÀNG Khoảng biến thiên: Độ lệch tuyệt đối bình quân: Phương sai: Độ lệch tiêu chuẩn: 15 MÔN NGUYÊN LÍ THỐNG KÊ KINH TẾ HỌC VIỆN... 10 55.7% 12 41 .38% 18 MÔN NGUYÊN LÍ THỐNG KÊ KINH TẾ HỌC VIỆN NGÂN HÀNG Những người đi phượt dài hơn thì chi nhiều tiền hơn 0,1-1 triệu 1 triệu-3 triệu 3-7 triệu 0-1 ngày 1 3 .4% 0 0% 0 0% 1-3 ngày 29 96.6% 14 77.7% 8 21.62% 3-7 ngày 0 0% 4 22.3% 19 51.35% 7 ngày – 1 tháng 0 0% 0 0% 10 27.03% Khóa cao thì lượng cho rằng phượt an toàn càng giảm 16 17 18 19 An toàn 2 33.33% 8 66.67% 44 69. 84% 4 100% Không... thiên: - Chi phí cho 1 chuyến đi của sinh viên: Chi phí trung bình cho 1 chuyến đi của sinh viên: Mốt về chi phí cho 1 chuyến đi của sinh viên: Trung vị về chi phí cho 1 chuyến đi của sinh viên: 16 MÔN NGUYÊN LÍ THỐNG KÊ KINH TẾ HỌC VIỆN NGÂN HÀNG Khoảng biến thiên: Độ lệch tuyệt đối bình quân: Phương sai: Độ lệch tiêu chuẩn: Hệ số biến thiên: 17 MÔN NGUYÊN LÍ THỐNG KÊ KINH TẾ HỌC VIỆN NGÂN HÀNG Từ... sinh viên lựa chọn cho chuyến đi phượt của mình (49 ,41 %) -Đi phượt là hoạt động giúp các bạn sinh viên giảm căng thẳng mệt mỏi sau những giờ học trên giảng đương và cho họ thêm những trải nghiệm mới cùng những miền đất mới Có 70,59% sinh viên cho rằng đi phượt để giảm stress, 24, 71% sinh viên đi với mục đích trải nghiệm, và 4, 70% sinh viên đi vì mục đích khác -Dù đi phượt là đi vơi ai, đi tới đâu, đi... cao nhất ( 72, 94% ) -Hầu hết các bạn sinh viên đều thích đi phượt (chiếm 98,83%) -Các bạn sinh viên thường đi với bạn bè có 65 bạn (76 ,47 %), có 9 bạn đi một mình( 10,59%), 10 bạn đi với gia đình ( 11,76%) -Đa số các bạn sinh viên đi phượt bằng xe máy (72, 94% ) -Phần đông các bạn sinh viên gặp trở ngại khi đi phượt (78,82%),trở ngại phần lớn của các bận là từ phía gia đình ( 69 ,41 %) -Có 64 bạn sinh viên... +Số bình quân cộng 13 MÔN NGUYÊN LÍ THỐNG KÊ KINH TẾ HỌC VIỆN NGÂN HÀNG Số bình quân cộng =Tổng các lượng biến của tiêu thức: Tổng số đơn vị của tổng thể +Mốt +Trung vị *Các tham số đo độ biến thiên của tiêu thức +Khoảng biến thiên +Độ lệch tuyệt đối bình quân +Phương sai +Độ lệch tiêu chuẩn +Hệ số biến thiên Với đề tài này, các tham số đo mức độ đại biểu , đo độ biến thiên của tiêu thức được áp dụng... rằng đi phượt là an toàn - Tác động của phượt với sinh viên Học viện Ngân hàng hiện nay: Phần lớn sinh viên cho rằng Phượt có tác động tích cực đến họ ( 94. 12%) -Những người chi tiền < 1 triệu có xu hướng đi leo núi nhiều hơn -Những người có thể chi tiền từ 1 triệu – 3 triệu thì sẽ đi biển nhiều hơn 0,1-1 triệu 1 triệu-3 triệu 3-7 triệu Núi 21 72 .41 % 5 27.7% 16 55.17% Rừng 5 17. 24% 3 16.6% 1 3 .45 % Biển...MÔN NGUYÊN LÍ THỐNG KÊ KINH TẾ HỌC VIỆN NGÂN HÀNG Số sinh viên (người) Tỉ lệ (%) 5 62 16 2 67 18 59 6 20 20 64 1 5.88 72. 94 18.82 2.36 78.82 21.18 69 .41 7.06 23.53 23.53 75.29 1.18 Tiêu thức 0-1 ngày Số sinh viên (người) Tỉ lệ (%) Thời gian đi Trên 7 1-3 3-7 ngàyngày ngày 1 tháng Địa điểm chi phí cho chuyến đi 1 triệu3 triệu 3-7 triệu Núi Rừng Biển Other 0,1-1 triệu 9 30 18 37 35.29 21.18 43 .53 1... cực - Sự nguy hiểm dễ xảy ra tai nạn, địa hình hiểm trở , dễ lạc Lời kết 19 MÔN NGUYÊN LÍ THỐNG KÊ KINH TẾ HỌC VIỆN NGÂN HÀNG Phượt - một khái niệm đang dần trở thành xu hướng trong giới trẻ, tượng trưng cho một kiểu du lịch bụi bặm mang tính khám phá và phiêu lưu.Mặc dù vẫn có những điểm tiêu cực nhưng lợi ích mà phượt mang lại không hề nhỏ.Vì vậy: Hãy lựa chọn cách sống cho mình,hãy cứ say mê