Giáo án bồi dưỡng buổi chiều môn lịch sử

Tuần tiết 1-8 Ngày soạn: 07/4/2016 Ngày dạy: 11/4/2016 Chương I-IV LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI 1945-2000 I II III IV Mục đích yêu cầu a Kiến thức:học sinh nắm kiến thức chuẩn kiến thức b Kĩ năng: vận dụng học trả lời câu hỏi Chuẩn bị: a Giáo viên: Nội dung ôn tập tập nâng cao b Học sinh: Các kiến thức liên quan Phương pháp: Vấn đáp, diễn giảng, hoạt động nhóm Các bước lên lớp a Ổn định lớp b Kiểm tra cũ: c Nội dung ôn tập KIẾN THỨC CO BẢN HOẠT ĐỘNG TIẾT 1,2 Bài có nội dung học sinh cần Bài 1:sự hình thành trật tự phải nắm vững: giới sau CTTS II( 1945-1949) 1.Hội nghị Ianta 2.Tổ chức liên hợp quốc thành lập 1/ Hội nghị Ianta( 2/1945) thỏa thuận cường quốc: +/ Hoàn cảnh: chiến tranh giới bước vào giai đoạn cuối nhiều vấn đề cần giải *Nhanh chóng đánh bại hoàn toàn chủ nghĩa phát xít *Tổ chức lại trật tự giới sau chiến tranh *Phân chia thành chiến thắng nước thắng trận -> Từ ngày 4-11/2/1945 hội nghị triệu tập Ianta +/ Nội dung: *Thống tiêu diệt tận sốc chủ nghĩa phát xít * Thành lập tổ chức liên hợp quốc Hs cần biết hoàn cảnh diễn hội nghị, diễn để làm gì, nội dung, ý nghĩa? Chiến tranh giới kết thúc nhiều vấn đề cần giải Sau thỏa thuận cường quốc đến thống chung là( nội dung) Gv hs phân tích , ghi nhận nội dung hội nghị lưu ý đoạn chữ nhỏ SGK * Thỏa thuận việc đóng quân , phân chia phạm vi ảnh hưởng … Qua rút ý nghĩa *Ý nghĩa: Những định hội nghị thỏa thuận sau cường quốc trở thành khuôn khổ trật tự giới ,thường gọi trật tự cực Ianta 2/ Sự thành lập liên hợp quốc: +/ Qúa trình thành lập: từ ngày 25/426/6/1945 Xan Phranxixcô … thành lập liên hợp quốc +/ Mục đích: trì hòa bình an ninh giới… +/ Nguyên tắc hoạt động ( nguyên tắc) +/ Tổ chức: +/ Vai trò: Bài 2: Liên Xô nước Đông Âu(1945-1991) Liên bang Nga( 1991-2000) 1/ Liên Xô- thành tựu công khôi phục kinh tế từ 1945-70 Kinh tế Khkt Văn hóa- xã hội Hs cần nắm vững trình hình thành hoạt động LHQ liên hệ tình hình giới Qua hệ thông kiến thức vấn đề, giáo viên đặt câu hỏi: Hội nghị Ianta triệu tập hoàn cảnh nào? Hãy cho biết định quan trọng hội nghị Ianta? Nêu thành lập, mục đích, nguyên tắc hoạt động, quan chủ yếu LHQ? Từ thành lập đến nay, LHQ có vai trò đấu tranh gữi gìn hòa bình,thúc đẩy mối quan hệ hữu nghị hợp tác quốc tế? nêu đóng góp Việt Nam từ gia nhập tổt chức LHQ? Gồm nội dung Khái quát khó khăn LX gánh chịu sau CTTG II , LX vượt qua đạt thành tựu lớn LX đạt thành tựu Đối ngoại ? Em có nhận xét LXchế tạo thành công bom nguyên tử? Những thành tựu LX đạt tác động đến PTGPDT giới? có Việt Nam? 3/ Nguyên nhân tan rã chế độ XHCN LX nước Đông Âu: Phân tích nguyên nhân tan rã chế độ XHCN LX, Đông Âu? Nêu sách đối ngoại Liên bang Nga từ 1991-2000? Em danhd giá vai trò Liên bang Nga việc giải vấn đề lớn nay? Gồm nội dung Khái quát lại Hai nhà nước đời bán đảo Triều Tiên ảnh hưởng đến quan hệ quốc tế? Nước CHDCNDTH đời tác động đến kháng chiến chống Pháp Việt Nam? Công cải cách mở cửa TQ ảnh hưởng đến nước ta? Khái quát lại phong trào ĐNÁ Hai giai đoạn chống Pháp,Mĩ Lào Tương tự Campuchia Cho biết mối quan hệ hữu nghị ViệtLào-Campuchia? So sánh chiến lược phát triển kinh tế hướng nội, hướng ngoại 4/ Tình hình Liên bang từ 19912000: TIẾT 3,4 Bài 3, 4, 5:các nước Á, Phi, MLT( 1945-2000) 1/ Sự biến đổi khu vực Đông Bắc Á sau CTTG II: 2/ Trung Quốc- thành lập CHDCNDTH ý nghĩa: 3/Công cải cách mở cửa TQ 4/ phong trào đấu tranh giành độc lập Đông Nam Á +/ Lào (1945-1975) +/ Campuchia( 1945-1993) 5/Nhóm nước sáng lập ASEAN TIẾT 5,6 6/ Tổ chức ASEAN 7/ Ấn Độ 8/ Phong trào gpdt Châu Phi Hoàn cảnh đời , mục tiêu, nguyên tắc hoạt động tổ chức ASEAN? Thời thách thức Việt Nam gia nhập tổ chức này? Thành tựu Ấn Độ đạt công xây dựng đất nước? PTGPDT Châu Phi diễn 9/ Phong trào gpdt MLT sau CTTGII? PTGPDT MLT diễn sau CTTGII? So sánh mục tiêu đấu tranh châu phi MLT? Tại sao? TIẾT 7,8 Bài Nước Mĩ 1/ kinh tế, KHKT, 2/Đối ngoại Mĩ từ 1945-2000: Gồm nội dung Kinh tế Mĩ phát triển sau CTTGII? Nguyên nhân ?theo em nguyên nhân quan trọng nhất? sao? Nét bật sách đối ngoại Mĩ? Trong thực sách đối ngoại Mĩ thất bại nơi nào? Tại sao? Hướng dẫn giải đề sách ôn tập d.Củng cố, dặn dò Gv nhắc lại nội dung cần nắm cho hs Yêu cầu học thuộc nội dung ôn, trả lời lại câu hỏi nêu Tuần chuẩn bị nội dung sau: Liên minh châu âu, kinh tế nhật sau cttg2, quan hệ quốc tế, cách mạng KH-CN, xu toàn cầu hóa Ngày 09/4/2016 Tổ trưởng duyệt Tân An, ngày 31/3/2016 Gv soạn Mã Văn Im Tô Ngọc Tiến Tuần tiết 9- 16 Ngày soạn: 13/4/2016 Ngày dạy: 18/4/2016 Chương IV- VI: TÂY ÂU, NHẬT BẢN, QUAN HỆ QUỐC TẾ, CÁCH MẠNG KH-CN VÀ XU THẾ TOÀN CẦU HÓA I Mục đích yêu cầu a Kiến thức: học sinh nắm kiến thức chuẩn kiến thức b Kĩ năng: vận dụng học trả lời câu hỏi II Chuẩn bị: a Giáo viên: Nội dung ôn tập tập nâng cao b Học sinh: Các kiến thức liên quan III Phương pháp: Vấn đáp, diễn giảng, hoạt động nhóm Cá nhân IV Các bước lên lớp a Ổn định lớp b Kiểm tra cũ: 1.kinh tế Mĩ phát triển sau cttg kết thúc? sách đối ngoại Mĩ, thực sách đối ngoại Mĩ thất bại nơi nào? Tại sao? c Nội dung ôn tập Kiến thức Hoạt động TIẾT 9, 10 Bài Tây Âu I/Kiến thức Hoạt động 1: cá nhân 1/Tây Âu từ 1945-2000( ý kinh tế, Phương pháp: hỏi đáp KHKT, đối ngoại ) Thời gian:20 phút 2/Liên minh Châu Âu (EU)( trình hình thành, phát triển) Bài Nhật Bản 1/kinh tế, nguyên nhân phát triển 2/ KHKT 3/Đối ngoại II/ Bài tập 1/Nêu trình hình thành phát triển Hoạt động 2: lớp, cá nhân liên minh Châu Âu Tại nói Liên Phương pháp: thảo luận minh Châu Âu tổ chức trị, kinh tế Thời gian:50 phút lớn giới? Gv đặt câu hỏi 2/Những khó khăn mà NB gánh chịu? Hs suy nghĩ vận dụng kiến thức trả 3/Những cải cách dân chủ NB thời lời kì bị chiếm đóng? Gv chốt ý, bổ sung chỉnh sửa 4/ cho biết phát triển” thần kì” kinh tế Nhật Bản từ năm 1952-1973.nêu nguyên nhân Theo em nguyên nhân quan trọng nhất? sao? 5/ sách đối ngoại NB thời kì chiến tranh lạnh? 6/Liên minh Nhật – Mĩ biểu nào? TIẾT 11,12 Bài Quan hệ quốc tế ( 1945-2000) 1/ kiện dẫn tới chiến tranh lạnh 2/ Xu hòa hoãn Đông-Tây chiến tranh lạnh chấm dứt 3/thế giới sau chiến tranh lạnh Bài tập: 1/ nêu phân tích kiện dẫn tới chiến tranh lạnh LX Mĩ? 2/ nêu phân tích kiện chứng tỏ xu hòa hoãn phe? 3/ biến đổi tình hình giới sau ct lạnh? 4/ Đông Nam Á ảnh hưởng trước thay đổi giới? 5/ Mĩ có thành công việc xác lập trật tự giơi “ đơn cực” không? Tại sao? TIẾT 13, 14 Bài 10 Cách mạng KH-CN xu toàn cầu hóa nửa sau kỉ XX 1/ cách mạng kh-cn Nguồn gốc đặc điểm Thành tựu 2/ xu toàn cầu hóa ảnh hưởng Khái niệm Biểu Tác động Bài tập 1/ Nguồn gốc cách mạng? Tại khoa học trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp? 2/ Thành tựu tiêu biểu tác động? 3/ Thế toàn cầu hóa? Biểu hiện? tác động? 4/ Vì nói: Toàn cầu hóa vừa thời vừa thách thức nước phát triển? Hoạt động 1: cá nhân Phương pháp: hỏi đáp, phân tích Thời gian: Hs nhắc lại kiến thức Gv chốt lại kiến thức Hoạt động 2: lớp, cá nhân Phương pháp: thảo luận Thời gian: Gv đặt câu hỏi Hs suy nghĩ vận dụng kiến thức trả lời Gv gợi ý, chốt ý, bổ sung chỉnh sửa Hoạt động 1: cá nhân Phương pháp: hỏi đáp, phân tích Thời gian: Hs nhắc lại kiến thức Gv chốt lại kiến thức Hoạt động 2: lớp, cá nhân Phương pháp: thảo luận Thời gian: Gv đặt câu hỏi Hs suy nghĩ vận dụng kiến thức trả lời Gv chốt ý, bổ sung chỉnh sửa Tại nói: hòa bình, ổn định hợp tác phát triển vừa thời vừa thách thức dân tộc bước vào kỉ XXI? TIẾT 15-16 Hệ thống lại toàn kiến thức phần lịch sử giới đại( 19452000) Hoạt động 1: cá nhân Phương pháp: hỏi đáp, phân tích, giải thích Thời gian: tiết d Củng cố, dặn dò: Học sinh học kỉ ôn, trả lời câu hỏi Chuẩn bị tuần 3: lịch sử VN 1919-1925 gồm có nôi dung cần ý Sự chuyển biến kinh tế, xã hội VN tác động khai thác lần Pháp, trình hoạt động NAQ- vai trò Người Tân An, ngày 14/ 4/ 2016 Tổ trưởng duyệt Mã Văn Im Giáo viên soạn Tô Ngọc Tiến Tuần tiết 17-24 Ngày soạn: 20/4/2016 Ngày dạy: 24-30/4/2016 LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ 1919-2000 Mục đích yêu cầu a Kiến thức: học sinh nắm kiến thức chuẩn kiến thức học lịch sử VN từ 1919-2000 b Kĩ năng: khái quát nội dung chương trình học,vận dụng học trả lời câu hỏi II Chuẩn bị: a Giáo viên: Nội dung ôn tập tập nâng cao b Học sinh: Các kiến thức liên quan III Phương pháp: Vấn đáp, diễn giảng, hoạt động nhóm, Cá nhân … IV Các bước lên lớp a Ổn định lớp b Kiểm tra cũ: 1/ Nguồn gốc cách mạng? Tại khoa học trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp? I 2/ Thành tựu tiêu biểu tác động? 3/ Thế toàn cầu hóa? Biểu hiện? tác động? Nội dung ôn tập Kiến thức TIẾT 17,18 Bài 12.Phong trào dân tộc dân chủ Việt Nam từ 1919-1925 1/ sách khai thác thuộc địa lần thực dân pháp Âm mưu pháp Nội dung Tác động 2/N hững chuyên biến kinh tế giai cấp xã hội Việt Nam Kinh tế Xã hội( gồm giai tầng) Bài tập 1.Nêu sách khai thác thuộc địa thưc dân pháp VN sau cttg 1? D ưới tác động sách khai thác thuộc địa pháp, giai cấp VN có Hoạt động Hoạt động 1: cá nhân Phương pháp: hỏi đáp, phân tích, giải thích Thời gian:20 Hs nhắc lại kiến thức Gv chốt lại kiến thức Hoạt động 2: lớp, cá nhân Phương pháp: thảo luận Thời gian: Gv đặt câu hỏi Hs suy nghĩ vận dụng kiến thức trả chuyển biến nhu nào?cho biết mâu thuẫn nhiệm vụ cách mạng VN? TIẾT 19,20 3/ Hoạt động tư sản, tiểu tư sản công nhân Việt Nam Tư sản Tiểu tư sản Công nhân Bài tập 1.Lập niên biểu hoạt động NAQ tử 1919-1925 theo nội dung sau: thời gian, hoạt động, ý nghĩa 2/ Điều kiện làm bùng nổ ptdtdc VN sau cttg1? 3/ Cuộcbãi công công nhân Ba Son có điểm mới? TIẾT 21, 22 3/ Hoạt động Nguyễn Ái Quốc Hoạt động nước Vai trò Bài 13 PT DTDC Ở VN 1925-1930 1/ hội VN cách mạng niên Sự thành lập, hoạt động 2/ VN quốc dân đảng Sự đời hoạt động 3/ Đảng cộng sản VN đời Sự đời tổ chức cộng sản năm1929( hoàn cảnh, đời, ý nghĩa) Đảng cộng sản VN đời.( hoàn cảnh, hội nghị, nội dung cương lĩnh, ý nghĩa) Bài tập 1/Hoạt động Nguyễn Ái Quốc Vai trò? 2/Sự thành lập, hoạt động Hội VN cách mạng niên Nêu vai trò Hội VN lời Gv chốt ý, bổ sung chỉnh sửa Hoạt động 1: cá nhân Phương pháp: hỏi đáp, phân tích, giải thích Thời gian: Hs nhắc lại kiến thức Gv chốt lại kiến thức Hoạt động 2: lớp, cá nhân Phương pháp: thảo luận Thời gian: Gv đặt câu hỏi Hs suy nghĩ vận dụng kiến thức trả lời Gv chốt ý, bổ sung chỉnh sửa Gv gợi ý: kt, xh, tư tưởng NAQ Từ lẻ tẻ tự phát->tự giác,có tổ chức, mục đích trị rõ ràng Hoạt động 1: cá nhân Phương pháp: hỏi đáp, phân tích, giải thích Thời gian: Hs nhắc lại kiến thức Gv chốt lại kiến thức cách mạng niên đời ĐCSVN 3/ so sánh tổ chức cách mạng: hội VNCNTN VN Quốc dân đảng 4/ Trong năm 20 XX NAQ xác định truyền bá vào VN lí luận cách mạng gì? Lí luận trình bày tài liệu nào? Nội dung ý nghĩa đời ĐCSVN TIẾT 23, 24 Hệ thống lại kiến thức ôn từ 19191930 Làm lại tập d.Củng cố, dặn dò: Học sinh học kỉ ôn, trả lời câu hỏi Hoạt động 2: lớp, cá nhân Phương pháp: thảo luận Thời gian: Gv đặt câu hỏi Hs suy nghĩ vận dụng kiến thức trả lời Gv chốt ý, bổ sung chỉnh sửa Gv gợi ý:khác nhau: 3/Đường lối trị Địa bàn hoạt động Phương thúc hoạt động Lực lượng tham gia Kết cục 4/ Trong năm 20 XX NAQ xác định truyền bá vào VN lí luận cách mạng giải phóng dt theo đường CMVS -Tài liệu báo chí:nhân đạo, đời sống công nhân, thật,….qua tham luậntrình bày hội nghị ĐH quốc tế cộng sản lần V ĐHQT nông dân,…bản án chế độ thực dân, đường kách mệnh, cương lĩnh trị 1930 -Nội dung cương lĩnh:… - ý nghĩa : tư tưởng định hướng ….thành lập đảng, ánh sáng soi đường cho niên VN tìm chân lí cứu nước Là chuẩn bị ……thành lập đảng Hoạt động 1: cá nhân Phương pháp: hỏi đáp, phân tích, giải thích Thời gian: tiết Gv chốt ý, bổ sung chỉnh sửa Chuẩn bị tuần 4: lịch sử VN 1930-1945 gồm có nôi dung cần ý Sự chuyển biến kinh tế, xã hội VN tác động khủng hoảng kinh tế ( 1929-1933.phong trào cách mạng 1930-1931 đỉnh cao xô viết Nghệ Tĩnh Luận cương trị Trần Phú soạn thảo, ý nghĩa phong trào Tân An, ngày 21/ 4/ 2016 Giáo viên soạn Tổ trưởng duyệt Mã Văn Im Tô Ngọc Tiến Duyệt BGH Tuần tiết 25-32 Ngày soạn: 27/4/2016 Ngày dạy: 03-07/5/2016 LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ 1919-2000 Mục đích yêu cầu a Kiến thức: học sinh nắm kiến thức chuẩn kiến thức học lịch sử VN từ 1919-2000.( 1936-1939) b Kĩ năng: khái quát nội dung chương trình học,vận dụng học trả lời câu hỏi II Chuẩn bị: a Giáo viên: Nội dung ôn tập tập nâng cao b Học sinh: Các kiến thức liên quan III Phương pháp: Vấn đáp, diễn giảng, hoạt động nhóm, Cá nhân … IV Các bước lên lớp a Ổn định lớp b Kiểm tra cũ: 1/ tình hình Việt Nam công khai thác thuộc địa kinh tế , xã hội nước ta có chuyển biến gì? So sánh với khai thác lần 1? I 2/ phong trào đấu tranh giai cấp, đặc biệt phong trào công nhân xưởng Ba Son đánh dấu chuyển biến từ đấu tranh tự phát sang tự giác? 3/ đảng cộng sản Việt Nam đời hoàn cảnh nào? Vai trò NAQ việc thành lập Đảng ý nghĩa thành lập Đảng? Kiến thức Tiết 25, 26 Bài 14 PTCM 1930-1935 1/ tình hình VN năm 19291933 Kinh tế Xã hội 2/ ptcm 1930-1931 Đỉnh cãoô viết nghệ tĩnh Ptcm 1930-1931 Xô viết Nghệ -Tĩnh Hội nghị lần thứ BCHTW lâm thời ĐCS VN ( 10/1930) Ý nghĩa học kinh nghiệm ptcm 1930-1931 Đại hội đại biểu lần thứ ĐCS Đ D( 3/ 1935) Hoạt động Hoạt động 1: cá nhân Phương pháp: hỏi đáp, phân tích, giải thích Thời gian: Bài tập 1/ nêu tình hình kt-xh VN năm khủng hoảng kt giới ( 1929-1933) 2/ quyền xô viết quyền dân dân dân? 3/ so sánh cương lĩnh trị luận cương 10/1930 Tiết 27, 28 Bài 15 phong trào dân chủ 1936-1939 1/ tình hình giới nước Thế giới Trong nước 2/ phong trào dân chủ 1936-1939 Hội nghị BCHTW ĐCS Đ D ( 7/ 1936) Những phong trào đấu tranh tiêu biểu: 3/ ý nghĩa học kinh nghiệm Bài tập 1/ phong trào dân chủ 1936-1939 diễn bối cảnh lịch sử nào? 2/ nêu diễn biến phong trào dân chủ 3/ ý nghĩa học kinh nghiệm Hoạt động 2: lớp, cá nhân Phương pháp: thảo luận, cá nhân trả lời Gv chốt ý bổ sung sửa chửa Thời gian: Hoạt động 1: cá nhân Phương pháp: hỏi đáp, phân tích, giải thích Thời gian: Hoạt động 2: lớp, cá nhân Phương pháp: thảo luận Thời gian: Tiết 29-30 Hệ thống kiến thức lịch sử VN 1919-1939 Hoạt động 1: cá nhân qua nội dung ôn Phương pháp: hỏi đáp, phân tích, giải thích Tiết 31-32 Kiểm tra giấy 1/ thời kì 1919-1930 có nội dung nào?nội dung quan trọng theo em? Tại sao? 2/ hội VNCMTN xem tổ chức tiền thân ĐCSVN? 3/Tại quyền xô viết quyền dân, dân dân? Thời gian: tiết Gv chấm, sửa sai, bổ sung ý cho hs d.Củng cố, dặn dò: Học sinh học kỉ ôn, trả lời câu hỏi Chuẩn bị tuần gồm có nội dung:ình hình VN 1939-1945, việc chuẩn bị cho CMT8, CMT8, đời nước VNDCCH( 02/9/1945), nguyên nhân ý nghĩa học kinh nghiệm Tân An, ngày 28/ 4/ 2016 Tổ trưởng duyệt Mã Văn Im Tô Ngọc Tiến Duyệt BGH Tuần 5tiết 33-40 Ngày soạn: 07/05/2016 Giáo viên soạn Ngày dạy: 10-14/5/2016 LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ 1919-2000 Mục đích yêu cầu a Kiến thức: học sinh nắm kiến thức chuẩn kiến thức học lịch sử VN từ 1919-2000.( 1939-1945) b Kĩ năng: khái quát nội dung chương trình học,vận dụng học trả lời câu hỏi II Chuẩn bị: a Giáo viên: Nội dung ôn tập tập nâng cao b Học sinh: Các kiến thức liên quan III Phương pháp: Vấn đáp, diễn giảng, hoạt động nhóm, Cá nhân … IV Các bước lên lớp a Ổn định lớp b Kiểm tra cũ: 1/ quyền xô viết quyền dân dân dân? I 2/ so sánh cương lĩnh trị luận cương 10/1930 3/vì hội VNCMTN xem tổ chức tiền thân ĐCSVN? c Nội dung ôn tập Kiến thức TIẾT 33,34 Bài 16 Phong trào giải phóng dân tộc 1939-1945 1/tình hình VN năm 19391945 Thế giới Trong nước 2/ chủ trương Đảng thời kì 1939-1945 Hội nghị BCHTW Đảng 11/1939( nội dung, ý nghĩa ) Hội nghị BCHTW 5/1941 ( nội dung , ý nghĩa) Bài tập: 1/Nêu nét tình hình Vntrong năm 1939-1945 2/Trình bày hoàn cảnh, nội dung hội nghị BCHTW Đảng 11/1939 3/Trình bày hoàn cảnh, nội dung hội Hoạt động Hoạt động 1: cá nhân Phương pháp: hỏi đáp, phân tích, giải thích Thời gian: Hs nhắc lại kiến thức Gv chốt ý, bổ sung Hoạt động 2: lớp, cá nhân Phương pháp: thảo luận, so sánh, giải thích Thời gian: Gv gợi ý, bổ sung nghị BCHTW Đảng 5/1941 4/Tại hội nghị BCHTW Đảng 11/1939 đánh dấu chuyển hướng đạo CM Đảng ta? 5/Tại thời kì 1939-1945 ta đưa nhiệm vụ giải phóng dân tộc lên hàng đầu? chủ truong trể nàotại HN BCHTW VIII 5/1941? Tiết35,36 3/ công chuẩn bị cho CMT8 Xây dựng phát triển lực lượng trị Xây dựng phát triển lực lượng vũ trang Xây dựng phát triển địa CM Chuẩn bị tập dượt đấu tranh 4/ mặt trận VM CMT8 Hoàn cảnh đời Mục đích Hoạt động Vai trò Bài tập 1/ công chuẩn bị kn đảng tù sau HNBCHTW8 5/1941 diễn nào? 2/Sự khác chủ trương đảng HNBCHTW 7/1936 HNBCHTW 8/1941 Giaỉ thích nguyên nhân? 3/ 1941 NAQ đề chủ trương thành lập mặt trận VM? Hãy cho biết phát triển mặt trận VM thể vai trò thắng lợi CMT8 1945? Hoạt động 1: cá nhân Phương pháp: hỏi đáp, phân tích, giải thích Thời gian: Hs nhắc lại kiến thức Gv chốt ý, bổ sung Hoạt động 2: lớp, cá nhân Phương pháp: thảo luận, so sánh, giải thích Thời gian: Gv gợi ý, bổ sung Tiết 37, 38 5/ cao trào kháng nhật cứu nước Nhật đảo pháp( hoàn cảnh, sách Nhật sau đảo chính, hệ quả) Chủ trương đảng Hoạt động 1: cá nhân Phương pháp: hỏi đáp, phân tích, giải Diễn biến cao trào kháng nhật cứu nước( khởi nghĩa phần 6/ tổng khởi nghĩa giành quyền tháng 8/1945 Hoàn cảnh lịch sử ( nhật đầu hàng đồng minh, lệnh tổng khởi nghĩa ban bố) Cuộc tổng khởi nghĩa tháng 8/1945 Chủ trương đảng Diễn biến tổng khởi nghĩa Ý nghĩa Bài tập 1/tại đảng ta phát động cao trào kháng nhật cứu nước?nêu tác dụng cao trào kháng nhật cứu nước 2/ đảng định tổng khởi nghĩa CMT8? Tại nói thời CMT8 “thời ngàn năm có một”? 3/ vào đâu TW Đảng HCM định chuyển hướng đấu tranh đặt nhiệm vụ giải phóng dân tộc lên hàng đầu thời kì 1939-1945? 4/ nguyên nhân, ý nghiã lịch sử, học kinh nghiệm CMT8 1945 5/ cho biết vai trò HCM thắng lợi CMT8? thích Thời gian: Hs nhắc lại kiến thức Gv chốt ý, bổ sung Hoạt động 2: lớp, cá nhân Phương pháp: thảo luận, so sánh, giải thích Thời gian: Gv gợi ý, bổ sung Tiết 39, 40 Hệ thống lại kiến thức ( 19391945) bổ sung hoàn chỉnh câu trả lời Học sinh làm Gv bổ sung, sửa, chốt ý d.Củng cố, dặn dò: Học sinh học kỉ ôn, trả lời câu hỏi Chuẩn bị tuần gồm có nội dung:ình hình VN 1946-1954, đời nước VNDCCH( 02/9/1945), VN sau CMT8, phát động toàn quốc kháng chiến, chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947… Tân An, ngày 09/ 5/ 2016 Tổ trưởng duyệt Mã Văn Im Giáo viên soạn Tô Ngọc Tiến Duyệt BGH