Ôn t ập Phú sông B ạch Đằn gTr ươn g Hán Siêu Posted by Thu Trang On Tháng Bảy 24, 2016 Comment Phần : Kiến thức Phú sông Bạch Đằng- Trương Hán Siêu Phần : Tổng hợp dạng đề thi Phú sông Bạch Đằng- Trương Hán Siêu VỀ TÁC GIẢ Trương Hán Siêu (? -1354), tự Tháng Phủ, người làng Phúc Thành, huyện Yên Ninh (nav thuộc thành phố Ninh Bình), vốn người Trần Hưng Đạo tin dùng Ông tính tình cương trực, học vấn uyên thâm, nhân cách cao quý nên vua Trần tin cậy, nhân dân kính trọng Thời Trần, ông giữ chức Hàn lâm học sĩ qua triều Năm 1351, ông thăng Tham tri Khi mất, ông vua ban tước hiệu cho thờ Văn Miếu (Hà Nội) Tác phẩm ông để lại không nhiều, bốn thơ ba văn, có Phú sông Bạch Đằng VỀ TÁC PHẨM Phú sông Bạch Đằng Trương Hán Siêu nhiều tác phẩm thời viết sông Bạch Đằng lịch sử – sông gắn liền với tên tuổi Ngô Quyền năm 938 đặc biệt với “hai vị thánh quân” Trần Thánh Tông, Trần Nhân Tông Hưng Đạo Đại Vương Trần Quốc Tuấn lần thứ ba đánh tan giặc Mông – Nguyên (năm 1288) Phú sông Bạch Đằng Trương Hán Siêu mang cảm hứng hào hùng bi tráng Đây tác phẩm đặc sắc văn học trung đại Việt Nam Phú sông Bạch Đằng viết theo thể cổ phú Bản dịch đưa vào SGK giữ nguyên điệu, hai ca kết Đông Châu Nguyễn Hữu Tiến Bùi Văn Nguyên chuyển sang thể lục bát MỘT số KHÁI NIỆM CẦN LƯU Ý Phú loại văn cổ Trung Quốc, vào Việt Nam từ sớm vận dụng sáng tác từ thời Trần Phú viết văn vần, xen lẫn văn vần văn xuôi nhằm miêu tả phong cảnh, kể sư viêc bàn chuyện đời,… Có hai thể phú : Phú cổ thể có trước thời Đường, đặc trưng chủ yếu mượn hình thức chủ – khách đốì đáp để bày tỏ diễn đạt nội dung, câu có vần, không thiết có đối kết thơ Bô’ cục thường có bố n đoạn : mở, giải thích, bình luận, kết • Phú cận thể (phú Đường luật) xuất từ thời Đường, có vần, có đôi, theo luật trắc Bô” cục thường có sáu đoạn Tìm hiểu bố cục phú Bài Phú sông Bạch Đằng gồm bốn đoạn : • Đoạn từ đầu đến ” luống lưu”: cảm xúc “khách” trước cảnh sông Bạch Đằng • Đoạn (từ “Bên sông bô lão” đến “nghìn xưa ca ngợi”) : Các bô lão kể lại chiến tích sông Bạch Đằng • Đoạn (từ “Tuy nhiên : Từ có vũ trụ” đến “chừ lệ chan”) : Các bô lão bình luận nguyên nhân chiến thắng sông Bạch Đằng • Đoạn (đoạn lại) : Tác giả khẳng định, đề cao vai trò, đức độ người Đại Việt BỐ cục Phú sông Bạch Đằng mang đặc điểm tiêu biểu phú cổ thể nói Hệ thống cấu tứ theo lối kể chuyện khách quan : tác giả để nhân vật “khách” đứng kẽ điều quan sát suy nghĩ; hết lời kể “bô lão” địa phương kể cho “khách” nghe chiến công thuở trước, sau cất lời ca “khách” ca nối tiếp • Nhân vât “khách” “Khách” giới thiệu tập trung đoạn phú Hiện lên qua hàng loạt hình ảnh, hoạt động trải rộng không gian, liên hoàn thời gian (“giương buồm”, “lướt bể”, “sớm gõ thuyền”, “chiều lần thăm”,…) người có tâm hồn phóng khoáng, tự : Nơi có người đi, đấu mà chẳng biết Đầm Vân Mộng chứa vài trăm nhiều, Mà tráng chí bốn phương tha thiết Đó người thích ngao du sơn thuỷ, muốn đêh nhiều nơi, muôn nhiều chỗ không để thưởng ngoạn vẻ đẹp non sông gấm vóc mà đê tìm hiểu lịch sử dân tộc Những nơi đêh điểm dừng “khách” nhắc tới có tính khái quát, ước lệ ngụ ý nói nhân vật “khách” học Tử Trường — Tư Mã Thiên thú tiêu dao, đến sông Bạch Đằng để nghiên cứu lịch sử dân tộc Nhiều người bảo “khách” “cái tôi” Trương Hán Siêu, phân thân tác giả Phú sông Bạch Đằng Có lẽ lúc viết phú ông trọng thần nhà Trần, lúc vương triều có biểu suy thoái ? Cho nên, có dịp du ngoạn Bạch Đằng — di tích lịch sử lừng danh, nơi quân ta hai lần chiến thắng quân xâm lược phương Bắc, Trương Hán Siêu vừa tự hào, vừa hoài niệm nhớ tiếc anh hùng xưa Nếu phần trên, cách miêu tả mang tính ước lệ, đến đây, tác giả đưa người đọc cảnh thực với tên cụ thể : cửa Đại Than, bến Đông Triều, sông Bạch Đằng,… Con thuyền chở “khách” tiến sâu vào sông Bạch Đằng, hình ảnh sông, qua tâm trạng “khách”, vừa vĩ đại hoành tráng vừa hiu hắt, vắng lặng : Bát ngát sóng kình muôn dặm, Thướt tha đuôi trĩ màu Nước trờỉ: sắc, phong cảnh: ba thu Với hồi tưỏng kẻ sĩ nặng lòng ưu hoài trước thắng cảnh thiên nhiên mang đầy chiến tích, khứ vệ vang đau thương gắn với sông Bạch Đằng lại đến chi tiết: “Sông chìm giáo gãy, gò đầy xương khô” Sự chuyển đổi cấu trúc mạch văn ỏ cuối đoạn có liên quan để thể tâm trạng nhân vật “khách” ? Có lẽ hai Buồn cảnh tiiảm, đứng lặng lâu Thương nối anh hùng đâu vắng tá, Tiếc thay dấu vết luống lưu Trước cảnh sông Bạch Đằng, tâm hồn phóng khoáng, tính cách mạnh “khách” trở nên ưu tư, đầy ắp hoài niệm sững sờ tiếc nuối Với hồn thơ trác việt Trương Hán Siêu, nhân vật “khách” vốn khô khan có tính công thức — theo đặc trưng thể phú, trở thành tính cách sinh động bộn bề tâm trạng Hình tương “bô lão” a) Đoạn nhân vật “khách” kể điều quan sát, suy nghĩ ngược bến Đông Triều đến sông Bạch Đằng Đến đây, “khách” gặp nghe “bô lão” địa phương kể lại chiến công quân dân ta sông Bạch Đằng Hình ảnh “bô lão” đoạn xuât cách tự nhiên, tạo không khí đối đáp vị “khách” với nhân dân ven sông Bạch Đằng tự nhiên Theo lời kể “bô lão”, hai chiến công vang dội thời Ngô Quyền (938) thời Trần Hưng Đạo gợi lên lời lẽ trang trọng, kì tích sông liệt kê trùng điệp : Đây nơi chiến địa buổi Trùng Hưng nhị thánh bắt Ô Mã, Cũng bãi đất xưa, thuở trước Ngô chúa phá Hoằng Thao Không khí chiến trận miêu tả hình ảnh đối nhau, miêu tả giằng co liệt quân ta quân xâm lược : Thuyền bè muôn đội tinh kì phấp phới, Hùng hổ sáu quân, giáo gươm sáng chói Ánh nhật nguyệt chừ phải mờ, Bầu ứời đất chừ đổi Sự thất bại thảm hại bọn xâm lược tác giả (qua lời kể “bô lão”) diễn tả hình ảnh, điển tích gắn liền với số kiện nhân vật lịch sử Trung Quốc (trận Xích Bích, trận Hợp Phì, Lã Vọng, Hàn Tín,…) nhằm so sánh đề cao tầm vóc dân tộc tài trí bậc quân vương đất Việt Kết là, nhờ có chiến thắng năm 938 sông Bạch Đằng mà Ngô Quyền đưa nước ta thoát khỏi ngàn năm Bắc thuộc, bước vào thời kì độc lập Và dòng sông (sau chiên công Ngô Quyền mây trăm năm), nhà Trần đưa chế độ phong kiên nước ta phát triển hưng thịnh Đoạn có âm hưởng anh hùng ca b) Các “bô lão” bình luận nguyên nhân chiến công sông Bạch Đằng Các “bô lão” nêu lên ba yêu tô’ làm nên chiên thắng, đặc biệt ba lần đánh tan quân Mông – Nguyên: + Địa lợi: “Trời đất cho nơi hiểm trở” + Nhân hoà: “Nhân tài giữ điện an”, tức có nhiều người tài giỏi thuận lòng giúp nên giữ nước, giữ triều đại (như Lã Vọng giúp lập nhà Chu, Hàn Tín giúp lập nên nhà Hán), ngầm vai trò quân sư Thái sư Trần Quang Khải vai trò thông lĩnh quân Quốc công tiết chê Hưng Đạo Đại Vương Trần Quổíc Tuấn +Thiên thời: “BỞi đại vương coi giặc nhàn” Chi tiết nhắc lại câu trả lời Hưng Đạo Vương vua Trần Nhân Tông hỏi ông trước nguy quân Mông Nguyên lần thứ ba xâm lược nước ta Thực tế lịch sử chứng minh : quân ta đánh trưởng thành, binh hùng tướng mạnh; lần thứ ba lực lượng quân xâm lược yêu nhiều ; vậy, cần trận định đánh tan thuyền lương giặc sông Bạch Đằng đại thắng Kết thúc đoạn 3, tác giả viết : Đến bên sông chừ hổ mặt Nhớ người xưa chừ lệ chan Theo cấu tứ phú lời “bô lão” nói với “khách” Nhưng trước sông lịch sử Bạch Đằng, dường “chủ” (các “bô lão”) “khách” có chung niềm hoài cảm Đoạn kết bàỉ phú Niềm tự hào chiến công lịch sử hào hùng gắn liền với niềm tự hào truyền thống nhân nghĩa dân tộc Đoạn kết Phú sông Bạch Đằng thể rõ niềm tự hào truyền thống đạo lí dân tộc Việt Nam qua hai lời ca : lời ca “bô lão” lời ca “khách” Lời ca “bô lão” : Khẳng đinh quy luật tự nhiên, tồn vĩnh dòng sông Bạch Đằng với chiên công hiên hách nơi đẫy, đồng thời khẳng định tồn vữứì chân lí lịch sử : bất nghĩa (như Lưu Cung) tiêu vong, anh hùng (như Ngô Quyền, Trần Hưng Đạo) lưu danh, “tiếng thơm mãi, bia miệng không mòn” • Lời ca “khách” tiếp nối lòi ca “bô lão” ca ngợi anh minh Thượng hoàng Trần Thánh Tông nhà vua Trần Nhân Tông chiến tích sông Bạch Đằng lịch sử Đặc biệt hai câu kết, thể quan niệm yếu tô” định toong công đánh giặc giữ nước : ta đánh thắng giặc không “đất hiểm” mà quan trọng người cầm quân có “đức cao” Giặc tan muôn thuở thăng bình • BỞi đâu đất hiểm cốt đức cao Đó quan niệm tiến bộ, có ý nghĩa nhân văn tác giả (Tài liệu sách tham khảo, tác giả Nguyễn Kim Phong chủ biên, NXB GD) CÁC DẠNG ĐỀ THI VỀ BÀI PHÚ SÔNG BẠCH ĐẰNG -TRƯƠNG HÁN SIÊU Dạng : Cảm nhận, phân tích đoạn trích Trong phú , đoạn quan trọng, em ý đoạn nhiều Dạng : Nghị luận ý kiến bàn tác phẩm : Đề trích dẫn ý kiến, nhận định yêu cầu học sinh chứng minh nhận định Dạng : Cảm nhận khía cạnh thuộc nội dung nghệ thuật văn , ví dụ : tư tưởng nhân văn, lòng yêu nước thể phú? Dạng : Văn thuyết minh : Đề yêu cầu viết văn thuyết minh Trương Hán Siêu Phú sông Bạch Đằng Dạng 5: Một số câu hỏi phụ, liên hệ thực tế…