KẾ HOẠCH CSGD CHỦ ĐỀMN 2015

DỰ KIẾN VÀ THỜI GIAN THỰC HIỆN CÁC CHỦ ĐỀ CỦA NĂM HỌC ĐỘ TUỔI: - TUỔI Thứ Tự Chủ đề Trường Mầm non Bản Thân Gia đình Nghề Nghiệp Thế gới động Vật Thế giới thực vật 10 Cộng Chủ đề nhánh Bé đến trường Bé đón trung thu Lớp học của bé Bé giới thiệu về mình Bé khám phá bản thân Nhu cầu của bé Gia đình bé Những người thân yêu bé Ngôi nhà gia đình ở Nhu cầu của gia đình Ngày hội cô giáo Bác nông dân Bé là kiến trúc sư Bé tập làm bác sỹ Ngày hội các chú bộ đội Một số vật sống gia đình Một số vật sống rừng Một số vật sống dưới nước Côn trùng Tết nguyên đán Nghỉ Tết: tuần Cây xanh môi trường sống Mùa xuân tươi đẹp Một số loại hoa Một số loại rau,củ Một số loại quả Ngày hội của bà của mẹ Giao Thông Một số PT và quy định GT đường bộ Một số PT và quy định GT đường thủy Một số PT và quy định GT đường sắt,đường hàng không Thiên nhiên Sự cần thiết của nước Mùa hè đến Quê Hương đất Quê Hương tươi đẹp nước – Bác Hồ Đất nước diệu kỳ kính yêu Bác hồ kính yêu Trường Tiểu học Trường Tiểu học em 10 35 HIỆU TRƯỞNG Vi Thị Nhung Số tuần 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 `2 1 1 1 35 NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH P Hiệu trưởng Trần Thị Hải Thời gian thực Từ ngày 05 - 09/ Từ ngày 12 - 16/ Từ ngày 19 - 23/ Từ ngày 26 - 30/ Từ ngày - 7/10 Từ ngày 10 - 14/ 10 Từ ngày 17 - 21/ 10 Từ ngày 24 - 28/ 10 Từ ngày 31/10 - 4/ 11 Từ ngày 7- 11/ 11 Từ ngày 14-18/ 11 Từ ngày 21-25/11 Từ ngày 28- / 12 Từ ngày 5- 9/ 12 Từ ngày 12- 16/ 12 Từ ngày 19- 23/ 12 Từ ngày26 - 30 /12 Từ ngày 2- 6/ Từ ngày - 13/ Sơ kết học kỳ Từ ngày 16 - 20/1 Từ ngày 23 - 27/ Nghỉ tết 30/1- / 6/2 Từ ngày 6-10/2 Từ ngày 13-17/2 Từ ngày 20 - 24/2 Từ ngày 27- 3/3 Từ ngày - 10/ Từ ngày 13- 17/ Từ ngày 20- 24/ Từ ngày 27- 31/ Từ ngày 3/ - 7/ Từ ngày 10 - 14/ Từ ngày 17 - 21/ Từ ngày 24 - 28/ Từ ngày 1- 5/ Từ ngày - 12/ Từ ngày 15 - 19/5 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON ĐỘ TUỔI 5-6 TUỔI Thời gian: tuần,Từ ngày 05/9 đến ngày 9/ /2016 MỤC TIÊU CẦN ĐẠT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT 1: Trẻ khoẻ mạnh, cân nặng, chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi * Dinh dưỡng sức khỏe 21: Có số thói quen, hành vi tốt ăn uống vệ sinh phòng bệnh Biết ăn hết suất, ăn không làm rơi vãi cơm 29: Trẻ biết che miệng ho, ngáp, hắt hơi, biết đầu tóc, quần áo gọn gàng khơng nói tục chửi bậy 11: Trẻ biết phối hợp chân tay động tác xác thực vận động trèo - Cân, đo theo dõi biểu đồ phát triển 3tháng/1lần - Khám sức khoẻ 2lần/năm - Đánh giá sức khoẻ trẻ biểu đồ tăng trưởng * Dinh dưỡng sức khỏe - Trò chuyện về lợi ích của thực phẩm và các món ăn trường MN đối với sức khỏe của trẻ - Biết mời cô, mời bạn ăn và ăn từ tốn - Không đùa giỡn ăn, , khơng làm rơi vãi thức ăn -Luyện thói quen tốt giữ gìn sức khỏe hành vi lịch - Khơng nói tục chửi bậy - Đi vệ sinh nơi qui định, giữ gìn đồ dùng vệ sinh cách Luyện kỹ trèo - - Đi ghế thể dục - Đập bắt bóng hai tay - Trèo lên, xuống thang có độ cao1,5mét( so mặt đất) - Tổ chức cân, đo theo dõi biểu đồ Khám sức khoẻ lần sức khoẻ - Đón trẻ - Hoạt động góc - Tổ chức ăn - Mọi lúc nơi - Hoạt động vệ sinh - Hoạt động học - Hoạt động học - Hoạt động học LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC 58: Trẻ biết tên cô giáo trẻ lớp, trường mầm non công việc cô giáo bác công nhân viên trường hỏi, trò chuyện 65:Trẻ nhớ ngày 5.9 ngày hội đến trường 59: Phân loại số đồ - Tên, địa chỉ của trường học, các khu vực trường, các công việc của các cô bác khu vực đó, các khu vực lớp học, các hoạt động lớp.Tên và một vài đặc điểm nổi bật của các bạn lớp - Bé đến trường MN +Lớp học bé - Đón trẻ Ngày 5.9; ngày hội đến trường - Mọi lúc nơi - Hoạt động NT - Hoạt động học - Hoạt động học - Đặc điểm, cơng dụng cách sử - Đón trẻ dùng, đồ chơi theo chất liệu công dụng dụng đồ dùng, đồ chơi - Một số mối liên hệ đơn giản giữa đặc điểm cấu tạo với cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi quen thuộc - So sánh giống khác đồ dùng, đồ chơi, đa dạng chúng - Phân loại đồ dùng, đồ chơi theo 2-3 dấu hiệu - Đồ dùng bé LĨNH VỰC PHÁTTRIỂNNGÔN NGỮ 72: Trẻ Đọc thuộc hiểu Luyện kỹ đọc thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi trẻ nội dung thơ, ca dao, + Thơ: đồng da, thể sắc thái + Bàn tay cô giáo biểu cảm qua thơ theo + Trăng sáng chủ đề trường mầm non 68: Trẻ nhận dạng phát âm chữ bảng chữ tiếng việt.theo chủ đề trường mầm non 69:Trẻ dân tộc thiểu số nhận biết, hiểu phát âm rõ từ gần gũi quen thuộc với trẻ tiếng việt chủ đề trường mầm non 73: Nghe hiểu nội dung câu chuyện, dành cho lứa tuổi trẻ 85: Khơng nói leo, không ngắt lời người khác trò chuyện 87: Biết ý nghĩa số ký hiệu, biểu tượng sống + Chữ cái: o,ô,ơ - Làm quen chữ từ chữ o,ô,ơ - Biết chơi với trị chơi với nhóm chữ cái.o,ơ,ơ - Nhận biết phát âm chữ từ Dạy tiếng Việt cho trẻ dân tộc từ: Chào cô, chào bạn, học, xin phép, giơ tay, rửa tay, xếp hàng vào lớp, lớp….bảng, bút, truyện, bút chì, khăn mặt… - Nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc phù hợp với độ tuổi - Kể lại truyện nghe theo trình tự + Chuyện: ,Mèo sách - Giơ tay muốn nói,tơn trọng người nói, khơng nói chen người khác nói - Nhận số ký hiệu thông thường sống( Nhà vệ sinh, lối đi, nơi nguy hiểm, biển báo giao thông…) - Mọi nơi lúc - Hoạt động học - Hoạt động học - Hoạt động góc - Hoạt động học - Hoạt động học - Hoạt động học - Hoạt động học * Hoạt động chiều - Hoạt động chiều - Hoạt động học - Mọi lúc nơi - Đón trẻ - Hoạt động lúc nơi LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ 91: Trẻ thích hát, nghe hát, - Dạy trẻ hát giai điệu, lời ca, - Đón trẻ, trả trẻ nghe nhạc; chăm lắng hát diễn cảm, thể vận động nghe, nhận giai phù hợp với sắc thái , tình cảm điệu khác bài hát hát, nhạc + Ngày vui bé, - Hoạt động học +Vườn trường mùa thu, - Hoạt động học + Trường chúng cháu trường - Hoạt động học mầm non Nghe hát: Cô giáo, ngày học, đèn ông sao, miền cổ tích 98: Phối hợp kỹ để - Luyện kỹ sử dụng vẽ tranh, tơ màu ngun vật liệu tạo hình, vật liệu thiên nhiên để tạo sản phẩm có Hoạtđộng chiều bố cục cân đối hợp lý màu sắc hài hịa, bố cục cân đối + Tơ màu lớp học - Hoạt động học + Vẽ trường mầm non - Hoạt động học + Làm đèn lồng - Hoạt động học LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI 110: Thực số quy Một số quy định lớp, gia đình - Mọi nơi lúc định gia đình, trường, nơi cơng cộng (để đồ dùng, đồ chơi lớp mầm non, nơi công chỗ; trật tự ăn, ngủ; cộng bên phải lề đường) 114: Biết kính trọng, yêu - Thể hiện qua các hoạt đợng - Hoạt động góc quý cô giáo, các cô bác các T/C bán hàng, cô giáo, xây trường, dựng, 108 : Thể thân - Thân thiện đoàn kết với bạn bè, - Đón trẻ thiện, đồn kết với bạn bè dùng cách giải mâu thuẩn - Hoạt động vui với bạn bè chơi chung với bạn chơi KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NHÁNH BÉ VUI ĐẾN TRƯỜNG (Thực từ ngày 07/09 - 11/09/2015 ) Thứ HĐ ĐÓN TRẺTDS HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH HOẠT ĐỘNG GĨC HOẠT ĐỘNG NGỒ I TRỜI HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Trò chuyện với trẻ trường MN, ngày khai giảng năm học Xem tranh ảnh,tập san trường mầm non Trò chuyện công việc cô, bác, bạn trường - Tập thể dục sáng kết hợp theo nhạc “Trường chúng cháu trường MN” PTTC: PTNT: PTTM: PTNN: PTTM: Đi ghế Trường mầm Vẽ trường Bàn tay cô NDTT:VĐMH: thể dục non Mầm non giáo Ngày vui bé NDKH:Nghe hát: Ngày học Trị chơi: Ai nhanh - Góc xây dựng- lắp ghép: Xây dựng trường Mầm non bé Lắp ghép đồ chơi trường , lớp Mầm non - Góc phân vai: Cơ giáo, lớp học; Phịng y tế; Cửa hàng bé - Góc nghệ thuật: Vẽ, dán hình ảnh trường Mầm non Làm số đồ chơi trường Mầm non nguyên vật liệu thiên nhiên, phế thải Hát hát trường Mầm non - Góc học tập: Xem truyện tranh, kể truyện theo tranh trường Mầm non So sánh phân loại đồ dùng, đồ chơi theo dấu hiệu Chọn số ghép tương ứng; Trò chuyện trường mầm non, chơi ăn quan - Góc thiên nhiên: Trồng hoa sân trường, vẽ trường MN cát, nặn bánh - HĐCMĐ: - HĐCMĐ: - HĐCMĐ: - HĐCMĐ: - HĐCMĐ: Quan sát Quan sát Quan sát bếp Quan sát bầu Quan sát đồ trường mầm vườn trường ăn trường trời mùa thu chơi ngồi trời non -TCVĐ: Tìm -TC: Thi TC: Ném - TC: Kéo co -TC: Kéo co bạn thân giỏi - Chơi tự -Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự - LQTV: Từ: - LQTV: Từ: - LQTV: Từ: - LQTV: Từ: - LQTV: Ôn Chào cô, chào Đứng lên, Xin phép, giơ Xếp hàng, từ bạn, học ngồi xuống, tay, rửa tay vào lớp, tuần - Hướng dẫn vỗ tay - LQB/thơ: lớp - Vui văn nghệ t/chơi dân gian - LQ đồ dùng Tình bạn - LQ đồ dùng - Nêu gương “Ném cịn” học tốn học chữ cuối tuần Chuyên môn trường phê duyệt: Trương Thị Diệu MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: BÉ VUI ĐẾN TRƯỜNG 1.Kiến thức: - Trẻ biết số ăn thơng thường trường MN, ăn đầy đủ nhóm thực phẩm, ăn hết suất ăn - Trẻ biết tên, địa chỉ của trường, lớp học - Làm quen đồ dùng học toán - Trẻ nghe hiểu thực dẫn liên quan đến 2, hành động - Trẻ nghe, hiểu từ tên gọi, đặc điểm đồ vật, vật vật tượng gần gũi quen thuộc - Mở rộng kỹ giao tiếp cho trẻ qua chủ đề trò chuyện, thảo luận kể chuyện… - Trẻ nhớ tên thơ, tác giả, cảm nhận nội dung thơ “Bàn tay cô giáo” - Nhận biết phát âm từ tiếng Việt chủ đề - Trẻ nhận giai điệu (vui, êm dịu, buồn) hát nhạc - Trẻ nhận biết số đồ dùng học tạo hình Kỹ năng: - Luyện kỹ ghế thể dục giữ thăng thể, rèn khéo léo cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ trả lời câu rõ ràng mạch lạc Trẻ dân tộc hiểu nói rõ từ, câu Tiếng Việt - Luyện kỹ tô màu bố cục tranh cân đối - Biết xếp giữ gìn đồ dùng đồ chơi gọn gàng ngăn nắp 3.Thái độ: - Trẻ biết kính trọng, yêu quý cô giáo, các cô bác trường, thân thiện hợp tác với các bạn lớp - Trẻ biết kiềm chế cảm xúc tiêu cực an ủi, giải thích - Trẻ chủ động, sẵn sàng thực nhiệm vụ đơn giản người khác - Biết yêu quý trường, lớp MN, biết kính trọng giáo, bác cấp dưỡng bác bảo vệ - Biết nhường nhịn bạn chơi - Trẻ yêu trường mầm non, yêu bác trường bạn bè Từ trẻ biết trách nhiệm, vị trí trường giữ gìn trường lớp - Lễ phép với cô bác trong trường, nhường nhịn giúp đỡ bạn KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC CHỦ ĐỀ : BÉ VUI ĐẾN TRƯỜNG NỘI DUNG YÊU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH I.Góc phân *Hoạt động 1: Trị chuyện vai - Trẻ biết thể vai - Bộ đồ nấu trước hoạt động(6-7’) - Cô giáo, lớp chơi như: Cô giáo tổ ăn, bảng con, - Cô trẻ hát học chức hoạt động phấn, đồ “Trường chúng cháu - Bán hàng ngày cho trẻ dùng cho bác trường MN” - Bác sỹ Hướng dẫn trẻ cách sỹ - Trò chuyện với trẻ tên đường tham gia trường tên lớp, công việc giao thông cô giáo trường, tên gọi - Biết thể vai khu vực phòng ban người bán hàng cho trường cháu - Trong trường chẳng - Biết công việc may bị bệnh phải cần đến bác sỹ khám ai? Bạn đóng vai bác chữa bệnh sĩ? Ai y tá?(Mời trẻ) Bác sĩ - Trẻ biết phối hợp y tá làm cơng việc gì? nhóm chơi với - Để đạt trường chuẩn quốc gia, tới cần xây thêm II.Góc xây -Các loại số phòng học Vậy dựng lắp ghép - Trẻ biết sử dụng khối xốp,cây bác thự xây trường mầm - Xây dựng nguyên vật liệu, để xanh,cây hoa, non thân yêu?(Mời trẻ) Con trường MN mô lại trường đồ chơi,sỏi, xây nào? Để trang - Lắp ghép MN với dãy nhà, hàng rào trí cho phịng cần đến bàn đồ dùng đồ đồ chơi trời, -Đồ chơi lắp tay khéo léo nhà nghệ chơi xanh hoa ghép thuật tài ba, góc - Biết bố trí xắp xếp nghệ t huật vẽ tranh ảnh, làm phối hợp đồ chơi, hát hát tạo nên cơng trình trường mầm non hợp lý Ai học sinh ngoan học - Bút màu, giỏi góc học tập thực III.Góc nghệ - Sử dụng kỹ giấy màu, tập: Xem truyện thuật học để tô giấy A4 tranh tranh, kể truyện theo tranh - Làm anbum, màu, vẽ, cắt dán làm - Các nguyên trường Mầm non Làm làm đồ chơi anbum, làm đồ chơi vật liệu thiên AnBum trường Mầm non tặng bạn, trang tặng bạn, trang trí nhiên: Chơi trị chơi ơn số trí lớp lớp, trường khơ,hột hạt, lượng Chơi trị chơi phân - Tô màu - Hứng thú hát vận vỏ loại đồ dùng, ghép tương ứng, trường mầm động theo nhạc cây,len,vải… ô ăn quan non, nặn bánh hát nói giáo, - Đàn pianơ, - Cịn yêu thiên nhiên hoa - Hát, múa, đọc trường mầm non nhạc cụ,quạt cỏ góc thơ chủ đề - Biết làm số sản múa thiên nhiên Mầm non phẩm từ nguyên vật trồng hoa, xây trường cát IV Góc học tập- Sách - Xem truyện tranh, kể truyện theo tranh trường Mầm non - So sánh phân loại đồ dùng đồ chơi theo dấu hiệu - Chọn số ghép tương ứng số lượng đồ dùng, chơi ăn quan V.Góc thiên nhiên - Trồng hoa sân trường - Vẽ trường mầm non cát, nặn bánh liệu cô - Trẻ xem tranh, truyện trường mầm non - Biết chọn tranh đóng thành sách trường MN - Biết so sánh phân loại đồ dùng đồ chơi theo dấu hiệu chơi trò chơi dân gian - Giới thiệu tên trị chơi, - Sách tranh góc chơi Cho trẻ nhận ảnh trường góc chơi MN - Cho trẻ nhắc lại trò chơi - Chữ số, lơ Cho trẻ lấy ký hiệu góc tơ chơi - Sỏi * Hoạt động 2: Quá trình hoạt động chơi(30-35’): - Cơ đến góc để hướng dẫn trẻ cách thể vai chơi - Chậu đựng đất, hạt loại Bình tưới, dụng cụ làm vườn - Trẻ biết cách làm đất, biết cách trồng hoa, - Biết vẽ trường mầm non có lớp học, xanh, hoa, đồ chơi - Bao quát trẻ chơi mở rộng nội dung chơi giúp trẻ liên kết nhóm chơi -Đặt tình để trẻ tìm câu trả lời * Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động(6-7’): - Cơ đến góc chơi nhận xét nhóm chơi, ngày đầu nhận xét cụ thể nhóm cách chơi, kỹ tham gia trò chơi, cách thể vai chơi.Cho trẻ cất dọn đồ chơi Cùng tập trung lại góc chơi tạo nhiều sản phẩm đẹp để nhận xét tham quan Cho trẻ cất đồ chơi TRÒ CHUYỆN - THỂ DỤC BUỔI SÁNG Nôi dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Xem tranh - Trẻ biết Tranh ảnh Cho trẻ xem tranh ảnh trường MN ảnh , trò số họat trường MN - Tranh vẽ gì? chuyện động số họat - Các bạn làm gì? trường MN trường MN, động - Ai đưa bạn đến trường? tên gọi khu trường MN - Đến trường bạn gặp ai? vực phịng ban - sân trường có đồ dùng, đồ trường, chơi gì? biết - Trẻ quan sát nhận xét số công việc cô, bác trường Thể dục sáng, - Trẻ tập - Cô tập * Khởi động: tập kết hợp động tác tay 2, chuẩn - Cho trẻ chạy vòng tròn, hát chân 2, bụng 3, - Sân tập kiểu theo hiệu lệnh cô, dàn "Trường kết hợp hát sẽ, thoáng thành hàng ngang chúng cháu "Trường chúng * Trong động: Kết hợp hát: trường MN" cháu trường MN" "Ai hỏi cháu hay" - Trẻ tập kết hợp nhịp "Bé ngoan mẹ non: nhàng với động tác lời hát "Ai hỏi cháu vui thế" - Giáo dục trẻ Khi nhà non" thể dục cho * Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng xung thể khỏe mạnh quanh sân 2,3 vòng * Điểm danh: Theo danh sách KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HÀNG NGÀY Thứ ngày 15 tháng năm 2015 A ĐĨN TRẺ - TRỊ CHUYỆN- ĐIỂM DANH- THỂ DỤC SÁNG Cơ đón trẻ, nhắc trẻ chào cô chào bạn, để đồ dùng cá nhân nơi quy định, cho trẻ chơi theo ý thích - Trao đổi với phụ huynh vấn đề cần thiết để phối hợp giáo dục trẻ tạo cho trẻ có ý thức u thích đến trường - Nói cho phụ huynh số nội quy trường lớp Trò chuyện với trẻ hai ngày nghỉ - Trò chuyện với trẻ tên trường, tên lớp, số hoạt động người trường, khu vực trường Điểm danh: theo tổ Thể dục sáng: Tập theo nhạc bài: “ Trường chúng cháu trường Mầm non” B HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH Phát triển thể chất: Đề tài: “Đi ghế thể dục” TCVĐ: “Kéo co” I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ nhớ tên vận động bản, nắm cách giữ thăng ghế thể dục - Nhớ tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi "Kéo co" Kỹ năng: Trẻ thực thành thạo ghế thể dục Phát triển khả khéo léo, tính tự tin cho trẻ - Rèn luyện cho trẻ sức dẻo dai, nganh nhẹn chơi trò chơi “Kéo co” Thái độ: - Trẻ thường xuyên tập luyện thể dục để có sức khoẻ tốt - Trẻ ý thức kỷ luật học, đồn kết chơi trị chơi * Nội dung tích hợp: Lĩnh vực PTNT: KPKH: Đồ dùng đồ chơi lớp học bé II Chuẩn bị : Của cô Của trẻ - ghế thể dục - Đồng phục thể thao - Sơ đồ tập: - Sân bãi rộng sạch, đảm bảo an toàn cho trẻ III Tiến hành : Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ổn định, tạo hứng thú(2-3’) - Cơ người dẫn chương trình giới thiệu: Hơm ngày - Trẻ reo mừng năm học mới, lớp tổ chức đón bạn nhỏ gặp hồn cảnh khó khăn tới trường Để đón bạn nhỏ tới trường phải vượt qua cầu khỉ Vậy trước cô mở hội thi tìm người tài giỏi can đảm để tham gia Và phải tham gia phần thi thử thách sau: + Phần thi thứ nhất: Bé tài + Phần thi thứ hai: Bé khéo léo 10 ... 108 : Thể thân - Thân thiện đoàn kết với bạn bè, - Đón trẻ thiện, đồn kết với bạn bè dùng cách giải mâu thuẩn - Hoạt động vui với bạn bè chơi chung với bạn chơi KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NHÁNH... trường giữ gìn trường lớp - Lễ phép với cô bác trong trường, nhường nhịn giúp đỡ bạn KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC CHỦ ĐỀ : BÉ VUI ĐẾN TRƯỜNG NỘI DUNG YÊU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH I.Góc phân *Hoạt... nhàng xung thể khỏe mạnh quanh sân 2,3 vòng * Điểm danh: Theo danh sách KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HÀNG NGÀY Thứ ngày 15 tháng năm 2015 A ĐĨN TRẺ - TRỊ CHUYỆN- ĐIỂM DANH- THỂ DỤC SÁNG Cơ đón trẻ, nhắc