1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

Địa lý lớp 7 bài 16

5 85 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 5
Dung lượng 81,83 KB

Nội dung

Bài 16 : ĐÔ THỊ HOÁ Ở ĐỚI ÔN HOÀ I – Mục tiêu : 1) Kiến thức : - Hiểu đặc điểm ĐTH đới ôn hoà (phát triển số lượng , chiều rộng chiều sâu , liên kết với thành chùm đô thị siêu đô thị , phát tiển đô thị có qui hoạch - Nắm vấn đề nảy sinh trình ĐTH nước phát triển cách giải 2) Kĩ : Nhận biết ĐT cổ ĐT qua ảnh II – Đồ dùng dạy học : - BĐ DS TG hình ảnh vài đo thị lớn nước phát triển - Các hình 16.1  16.4 III – Phương pháp : đàm thoại , phân tích , nhóm IV – Các bước lên lớp : 1) Ổn định 2) KT cũ : Câu 1, SGK trang 52 3) Giảng : Hoạt động : ĐÔ THỊ HOÁ Ở MỨC ĐỘ CAO Hoạt động dạy Ghi bảng học HS đọc SGK phần I I - ĐÔ THỊ HOÁ Quan sát hình 16.1, Ở MỨC ĐỘ 16.2 CAO :  Thảo luận trao - Hơn 75% DC đới ôn hoà sống đổi : ? Hãy nêu đặc ĐT điểm - Sự phát triển ĐT tiến hành vùng ĐTH cao ? ? Nêu BĐ tên số siêu ĐT phát triển đới ôn hoà GV hướng d6ãn HS phân biệt ĐT cổ ĐT theo qui hoạch - Nhiều ĐT mở rộng kết nối với thành chuổi ĐT chùm ĐT - ĐT phát triển chiều rộng , chi6èu cao chiều sâu - Tên số siêu ĐT lớn : NewYork, Tokyo , Paris,… - Lối sống ĐT trở nên phổ biến Hoạt động : CÁC VẤN ĐỀ CỦA ĐÔ THỊ Chia nhóm : II - CÁC VẤN N1 : việc tập trung ĐỀ CỦA ĐÔ dân đông vào THỊ : đô thị , siêu đô thị làm nảy sinh vấn đề MT N2 : có nhiều phương tiện GT đô thị có ảnh hưởng tới môi trường ? N3 : Dân đô thị tăng nhanh việc giải nhà đô thị ? - HS quan sát hình 16.3 , 16.4 để trả lới cho câu hỏi - Như vấn đề đặt cho ĐTH - Sự phát triển nhanh ĐT phát sinh nhiều vấn đề nan giải : ô nhiễm MT , ùn tắc GT - Hiện nhiều nước qui hoạch lại ĐT theo hướng “ phi tập trung” : xây doing nhiều TP vệ tinh , chuyển dịch HĐ CN , DV đến vùng để giảm áp lực cho ĐT - đới ôn hoà vấn đề mà nước ta cần quan tâm lập quy hoạch xây doing phát triển đô thị HS dựa vào SGK nêu giải pháp ĐTH phi tập trung Củng cố : Câu 1, SGK trang 55 5) Dặn dò : - Đọc trước 17 - Học 16 4)

Ngày đăng: 04/10/2016, 16:19

w