Phép cộng phân số

§ PHÉP CỘNG PHÂN SỐ Hình vẽ thể qui tắc ?         I.- Mục tiêu : - Học sinh hiểu áp dụng qui tắc cộng hai phân số mẫu không mẫu - Có kỹ cộng phân số ,nhanh - Có ý thức nhận xét đặc điểm phân số để cộng nhanh (có thể rút gọn phân số trước cộng) II.- Phương tiện dạy học : - Sách Giáo khoa III Hoạt động lớp : 1./ On định : Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp / Kiểm tra cũ: - Phát biểu tính chất phân số ? - Thế hai phân số ? - Phát biểu qui tắc để rút gọn phân số 3./ Bài : Giáo viên Học sinh - GV vẽ hai đoạn thẳng biểu - Quan sát hình vẽ gợi nhớ lại diển hai phân số qui tắc cộng hai phân số Bài ghi I - Cộng hai phân số mẫu : Ví dụ : mẫu học dựa vaò hình ảnh gợi cho học sinh nhớ qui tắc cộng hai phân số có mẫu   7 - Học sinh phát biểu qui tắc 7 cộng hai phân số mẫu - Học sinh nhắc lại qui tắc cộng hai phân số - Học sinh làm ?1 a) 3    1 8 8 b)   (4)     7 7 Ta biết : 3    7 7 mẫu Đối với hai phân số ,ta có qui tắc : - Ở câu c) quan sát hai c) Muốn cộng hai phân số mẫu phân số tối giản chưa  14   (2)       18 21 3 3 ,ta cống tử giữ nguyên mẫu ? Ví dụ : - Rút gọn hai phân số cho - Học sinh làm ?2 - Học sinh làm ?3   31     5 5   (7)       9 9 9 a) II.- Cộng hai phân số không mẫu :   10        15 15 15 b) Qui tắc : Muốn cộng hai phân số không - Học sinh phát biểu qui tắc cộng hai phân số không mẫu - Cần ý kết 11 11     15  10 15 10 22  (-27)  30  1   30 mẫu ,ta viết chúng dạng hai phân số có mẫu dương cộng tử giữ nguyên mẫu Ví dụ : phân số chưa tối giản phải rút gọn tối giản  10  (9)    15 15 4./ Củng cố : Bài tập 42 43 SGK 5./ Dặn dò : Bài tập nhà 44 , 45 46 SGK