GIAO AN DAY THEM VAN 7 NAM 20132014 (1) (1)

Trường THCS Thiệu Hòa Giáo án dạy thêm Ngữ văn Ngày soạn: 14/9/2014 Ngày dạy: 19/9/2014 Buổi 1: ÔN TẬP VĂN BẢN: -CỔNG TRƯỜNG MỞ RA -MẸ TÔI A Mục tiêu cần đạt Kiến thức: Nắm đợc nội dung nét nghệ thuật chủ yếu ba văn đà học: Cổng trờng mở ra, Mẹ tôi, chia tay búp bê Kĩ năng: Rèn kĩ phát nội dung nghệ thuật truyện ngắn 3.Thái độ: Tình yêu gia đình, nhà trờng, bạn bè B.Tiến trình tổ chức dạy học Phần lý thuyết: ? Gv ôn lại lý thuyết phần văn - Cổng trờng mở tác giả Lý Lan - Văn Mẹ Et-môn-đô-đơ A-mi- xi Phần luyện tập: I Văn : Cỉng trêng më ra” Hoạt động thầy trị Tiết 1: Củng cố số nội dung VB -Tóm tắt vb” Cổng trường mở ra’’ ? Vb viết tâm trạng ai?về việc ? - VB viết tâm trạng người mẹ trg đêm không ngủ trước ngày khai trường ? Tâm trạng người mẹ đứa có khác ? ? Hãy tường thuật lời tâm người mẹ? Người mẹ tâm với ? Cách viết có tác dụng ? Nội dung cần đạt 1/ Tóm tắt VB: 2/Phân tích tâm trạng người mẹ: -Mẹ: thao thức không ngủ suy nghó triền miên -Con:Thanh thản, nhẹ nhàng, vô tư -Mẹ nói với mình, tự ôn lại kỷ niệmcủa riêng → khắc họa tâm tư tình cảm, điều sâu thẳm khó nói lời trực tiếp *Bộc lộ tâm trạng 3/Bồi dưỡng tình cảm kính yêu mẹ: ? Vậy tâm trạng nhân vật thường biều ntn ? (suy nghó ,hành động lời nói…) -Qua hình ảnh người mẹ văn em có suy nghó người mẹ VN nói chung? -Em phải làm để tỏ lòng kính yêu mẹ? Bµi 1: HÃy nhận xét chỗ khác tâm trạng ngời mẹ & đứa đêm trớc ngày khai trêng, chØ nh÷ng biĨu hiƯn thĨ ë Gợi ý: Mẹ Con - Trằn trọc, không ngủ, bâng - Háo hức khuâng, xao xuyÕn Giáo viên Nguyễn Thị Cúc Năm học: 2014-2015 Trường THCS Thiệu Hịa - MĐ thao thøc MĐ kh«ng lo nhng không ngủ đợc Giỏo ỏn dy thờm Ng - Ngời cảm nhận đợc quan trọng ngày khai trờng, nh thấy đà lớn, hành động nh đứa trẻ lớn rồigiúp mẹ dọn dẹp phòng & thu xếp đồ chơi - Giấc ngủ đến với dễ dàng nh uống ly sữa, ăn kẹo - Mẹ lên giờng & trằn trọc, suy nghĩ miên man hết điều đến điều khác mai ngày khai trờng lần Bài 2: Theo em,tại ngời mẹ văn lại không ngủ đợc? HÃy đánh dấu vào lí A Vì ngời mẹ lo sợ cho B Vì ngời mẹ bâng khuâng xao xuyến nhớ ngày khai trờng trớc C Vì ngời mẹ bận dọn dẹp nhà cửa cho ngăn nắp, gọn gàng D Vì ngời mẹ vừa trăn trở suy nghĩ ngời con, vừa bâng khuâng nhớ vè ngày khai trờng năm xa Bài 3: Cổng trờng mở cho em hiểu điều gì? Tại tác giả lại lấy tiêu đề Có thể thay tiêu đề khác đợc không? *Gợi ý: Nhan đề Cổng trờng mở cho ta hiểu cổng trờng mở để đón em học sinh vào lớp học, đón em vào giới kì diệu, tràn đầy ớc mơ hạnh phúc Từ thấy rõ tầm quan trọng nhà trờng ngời Bài 4: Tại ngời mẹ nhắm mắt lại dờng nh vang lên bên tai tiếng đọc trầm bổngđờng làng dài hẹp *Gợi ý : Ngày đến trờng, vào cuối mùa thu vàng rụng, ngời mẹ đợc bà dắt tay đến trờng, đự ngày khai giảng năm học Ngày ấy, đà in đậm tâm hồn ngời mẹ, khoảnh khắc, niềm vui lại có nỗi choi vơi, hoảng hốt Nên nhắm mắt lại ngời mẹ nghĩ đến tiếng đọc trầm bổng Ngời mẹ muốn truyền rạo rực, xao xuyến cho con, để råi ngµy khai trêng vµo líp mét cđa sÏ ấn tợng sâu sắc theo suốt đời Bài 5: Ngời mẹ nói: Bớc qua cánh cổng trờng giới kì diệu mở Đà năm bớc qua cánh cổng trờng bây giờ, em hiểu giới kì diệu gì? A Đó giới đièu hay lẽ phải, tình thơng đạo lí làm ngời B Đó giới ánh sáng tri thức, hiểu biết lí thú kì diệu mà nhân loại hàng ngàn năm đà tích lũy đợc C Đó giới tình bạn, tình nghĩa thầy trò, cao đẹp thủy chung D Tất Bài 6: Câu văn nói lên tầm quan trọng nhà trờng hệ trẻ? Giỏo viờn Nguyn Thị Cúc Năm học: 2014-2015 Trường THCS Thiệu Hòa Giáo án dạy thêm Ngữ văn A Ai còng biết sai lầm giáo dục ảnh hởng đến hệ mai sau B Không có u tiên lớn u tiên giáo dục hệ trẻ cho tơng lai C Bớc qua cánh cổng trờng giới kì diệu mở D Tất Tit 2: Cng c làm số tập cho VB Mẹ II- MĐ t«i Tiết 2: MẸ TÔI -Tại thư chủ yếu miêu tả thái 1/Tìm hiểu nhan đề VB: độ tình cảm suy nghó người -Nhan đề VB tác giả đặt cho bố mà nhan đề VB là”Mẹ tôi”? đoạn trích -Điểm nhìn xuất phát từ ngươì bố-qua c nhìn người Bố mà thấy thấy hình ảnh phẩm chất người mẹ -Điểm nhìn mặt làm tăng tính khách quan cho việc đối tượng kể Mặt khác thể tình cảm thái độ người kể 2/Thái độ, tình cảm, suy nghó bố -Thái độ bố qua lời nói vô -Thái độ buồn bã, tức giận lễ En-ri- cô ? Bố tức giận theo *Tình yêu thương con,mong em có hợp lý không ? muốn phải biết công lao bố -Nếu em En-ri-cô sau lỡ lời với mẹ mẹ em làm gì? Có cần bố nhắc nhở -Việc bố viết thư: không? +Tình cảm sâu sắc tế nhị kín -Theo em nguyên nhân sâu xa khiến đáo nhiều không nói trực tiếp cho bố phải viết thư cho En-ri cô?( thương ) +Giữ kín đáo tế nhị Tại bố không nói thẳng với En-ri-cô ,vừa không làm người mắc lỗi mà phải dùng hình thức viết thư ? lòng tự trọng *Đây b học cách -Em liên hệ thân xem có lần ứng xử gia đình xã hội lỡ gây việc khiến bố mẹ 3/ Liên hệ thân buồn phiền –hãy kể lại việc đó?(HS thảo luận) Tiết 3: Làm s bi Bài 1: Văn th cđa bè gưi cho con, t¹i l¹i lÊy nhan đề Mẹ Giỏo viờn Nguyn Th Cỳc Năm học: 2014-2015 Trường THCS Thiệu Hòa Giáo án dy thờm Ng * Gợi ý: Nhan đề Mẹ tác giả đặt Bà mẹ không xuất trực tiếp văn nhng tiêu điểm, trung tâm để nhân vật hớng tới làm sáng tỏ Bài 2: Thái độ ngời bố viết th cho En ri cô : A Căm ghét C Chán nản B Lo âu D Buồn bực Dẫn chứng: - Sự hỗn láo nh nhát dao đâm vào tim bố - Con lại dám xúc phạm đến mẹ ? - Con sống thản, đà làm cho mẹ buồn phiền Bài 3: Em hÃy hình dung tởng tợng ngày buồn En ri cô ngày em mẹ HÃy trình bày đoạn văn *Gợi ý: En ri cô ngồi lặng lẽ, nớc mắt tuôn rơi Vóc ngời vạm vỡ cậu nh thu nhỏ lại quần áo tang màu đen Đất trời âm u nh làm cho cõi lòng En ri cô thêm sầu đau tan nát Me không Ngời thản thở cuối nhẹ nhàng En ri cô nhớ lại lời nói thiếu lễ độ với mẹ, nhớ lại nÐt bn cđa mĐ Êy CËu hèi hËn, d»n vặt, tự trách móc thêm đau đớn Cậu không đợc nghe tiếng nói dịu dàng, âu yếm nhẹ nhàng mẹ Sẽ chẳng đợc mẹ an ủi có nỗi bn, mĐ chóc mõng cã niỊm vui vµ thµnh công En ri cô buồn Bài 4: Chi tiết Chiếc hôn mẹ xóa dấu vết vong ân bội nghĩa trán có ý nghĩa nh *Gợi ý: Chi tiết mang ý nghĩa tợng trng Đó hôn tha thứ, hôn lòng mẹ bao dung Cái hôn xóa ân hận đứa nỗi đau ngêi mĐ Bµi 5: Theo em ngêi mĐ cđa En ri cô ngời nh nào? HÃy viết đoạn văn làm bật hình ảnh ngời mẹ En ri cô (học sinh viết đoạn - đọc trớc líp) Củng cố hướng dẫn nhà - Đọc kó văn học - Nắm vững nội dung nghệ thuật - Chuẩn bị nội dung ôn tập phần Văn Giáo viên Nguyễn Thị Cúc Năm học: 2014-2015 Trường THCS Thiệu Hòa Ngày soạn: 20/9/2014 Ngày dạy: /9/2014 Buổi +3+4: Giáo án dạy thêm Ngữ văn LUYỆN TẬP VỀ: - Liên kết văn - Bố cục văn - Mạch lạc văn - Tạo lập văn A.mục tiêu cần đạt: Giúp HS: - Rèn luyện kĩ v văn thông qua tiết học liên kết, mạch lạc bố cục văn B.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1- Kiểm tra nội dung buổi 2- Bài luyện tập Hoạt động thầy trị Nội dung cần đạt Bµi tËp 1: Cho tập hợp câu nh sau: (1)Chiếc xe lao lúc nhanh.(2)Không đợc! Tôi phải đuổi theo tài xế mà!.(3) Một xe ô tô buýt chở đầy khách lao xuống dốc.( 4)Thấy vậy, bà thò đầu cửa kêu lớn: (5)Một ngời đàn ông mập mạp, mồ hôi nhễ nhại gắng sức chạy theo xe.(6) ông ơi! không kịp đợc đâu, đừng đuổi theo vô ích.(7) ngời đàn ông vội gào lên a) HÃy xếp lại tập hợp câu theo thứ tự hợp lí để có VB hoàn chỉnh mang tính LK chặt chẽ? b) Theo em, đặt đầu đề cho VB đợc không? c) Phơng thức biểu đạt VB gì? Gợi ý: a) 3-5-1-4-6-7-2 b) Không kịp đâu Một tài xế xe c) Tự Bài tập 2:Dới đoạn văn tờng thuật buổi khai giảng năm học Theo em, ĐV có tính LK không? hÃy bổ sung cac y để ĐV có tính LK Trong tiếng vỗ tay vang dội, cô hiệu trởng với dáng điệu vui vẻ, hiền hoà tiến lên lễ đài.( 1)Lời văn sôi truyền cho thày trò niềm tự hào tinh thần tâm( 2) Âm rộn ràng phấp phới đỉnh cột cờ thúc giục chúng em bớc vào năm học mới. Gợi ý: - ĐV thiếu LK thiếu số ý: + Cô hiệu trởng bớc lên lễ đài làm gì? +Lời văn nói câu liên quan đến ý câu 1? +Âm hình ảnh phấp phới đỉnh cột cờ câu tả gì? -GV HD HS viết lại ĐV Bài tập 3: Để chuẩn bị viết TLV theo đề bài: Sau thu hoạch lúa, cánh đồng làng em lại tấp nập cảnh trồng màu, bạn đà phác bè cơc nh sau: MB: Giíi thiƯu chung vỊ cánh đồng làng em TB: + Cảnh ngời tấp nập gieo ngô, đậu Giỏo viờn Nguyn Th Cỳc Năm học: 2014-2015 Trường THCS Thiệu Hòa Giáo án dạy thờm Ng +Những ruộng khô, trơ gốc rạ + ngời ta lại khẩn trơng cày bừa, đập dất + Quang cảnh chung cánh đồng sau gặt lúa KB: Cảm nghĩ em đứng trớc cánh đồng Câu hỏi: a,Bố cục đà hoàn toàn hợp lí cha? b,Nên sửa nh nào? Gợi y: a) Phần TB bố cục cha hợp lí, chi tiết cảnh xếp lộn xộn b) Sắp xếp lại theo bố cục trình tự không gian thời gian VD: Theo (t): +Những ruộng xếp + Ngời ta lại -( HS tự xếp) Bài tập 4: HÃy kể lại: Cuộc chia tay búp bê nhân vật Vệ Sĩ & Em Nhỏ * Gợi ý: Định hớng - Viết cho ai? - Mục đích để làm gì? - Nội dung gì? - Cách thức nh nào? Xây dựng bố cục MB: Giới thiệu lai lịch búp bê: Vệ Sĩ- Em Nhỏ TB:-Trớc búp bê bên cịng nh hai anh em c« chđ, cËu chđ - Nhng búp bê buộc phải chia tay cô chủ & cậu chủ chúng phải chia tay nhau,do hoàn cảnh gia đình Trớc chia tay,hai anh em đa tới trờng chào thầy cô, bạn bè - Cũng nhờ tình cảm anh em sâu đậm nên búp bê xa KB:Cảm nghĩ em trớc tình cảm anh em & chia tay búp bê Diễn đạt HS diễn đạt ý đà ghi bố cục thành văn bản.(GV kiểm tra) Kiểm traVB Sau hoàn thành văn bản, HS tự kiểm tra lại điều chỉnh để hoàn thiện (GV gọi HS đọc trớc lớp- sửa & đánh giá cho điểm) Bài tập 5: Câu văn nhà có hai búp bê đợc đặt tên lạ Vệ Sĩ Em Nhỏ phù hợp với phần văn trên? A: mở B: thân C: kết D: Có thể dùng ba phần Bài tập 6: Em có ngời bạn thân nớc ngoài.Em hÃy miêu tả cảnh đẹp quê hơng mình, để bạn hiểu quê hơng yêu dấu & mời bạn có dịp đến thăm * Gợi ý: Định hớng - Nội dung:Viết cảnh đẹp quê hơng đất nớc - Đối tợng:Bạn đồng lứa - Mục đích:Để bạn hiểu & thêm yêu đất nớc Xây dựng bố cục MB: Giới thiệu chung cảnh đẹp quê hơng Việt Nam Giỏo viên Nguyễn Thị Cúc Năm học: 2014-2015 Trường THCS Thiệu Hòa Giáo án dạy thêm Ngữ văn TB: Cảnh đẹp mùa (thời tiết, khí hậu) Phong cảnh hữu tình Hoa thơm trái Con ngời thật thà, trung hậu (Miêu tả theo trình tự thời gian - không gian) KB Cảm nghĩ đất nớc tơi đẹp.niềm tự hào cảnh đẹp quê hơng, đất nớc Việt Nam- Liên hệ thân Diễn đạt HS diễn đạt ý đà ghi bố cục thành văn (HÃy viết phần MB-Phần TB) Kiểm tra KiĨm tra c¸c bíc 1- 2- & sưa chữa sai sót,bổ sung ý thiếu Bài tập 1: HÃy tìm bố cục văn Lũy làng Ngô Văn Phú nêu nội dung phần Nhận xét trình tự miêu tả ( học sinh làm nhanh vào phiếu học tập ) * Gợi ý: Mở bài: Từ đầu mầu lũy Giới thiệu khái quát lũy tre làng ( phẩm chất, hình dáng, màu sắc) Thân bài: Tiếp không rõ Lần lợt miêu tả vòng lũy làng Kết bài: Còn lại Phát biểu cảm nghĩ nhận xét loài tre Tác giả quan sát miêu tả từ vào trong, từ khái quát đến cụ thể Bài văn rành mạch, rõ ràng, hợp lí, tự nhiên Bài tập 2: Tìm bố cục truyện Cuộc chia tay búp bê (HS làm nhanh vào phiéu học tập) * Gợi ý: MB: Từ đầu giấc mơ Giới thiệu nhân vật, việc - nỗi đau khổ anh em Thành Thủy TB: Tiếp ứa nớc mắt trùm lên cảnh vật Những chia tay với búp bê, với cô giáo bạn bè KB: Anh em bắt buộc phải chia tay nhng tình cảm anh em không chia lìa Bài tập 3: Có bạn đà học thuộc chép lại thơ sau: Đà lâu bác tới nhà, Trẻ thời vắng, chợ thời xa Cải chửa cây, cà nụ Bầu vừa rụng rốn, mớp đơng hoa Ao sâu nớc cả, khôn chài cá Vờn rộng, rào tha khó đuổi gà Đầu trò tiếp khách trầu Bác đến chơi ta víi ta Giáo viên Nguyễn Thị Cúc Năm học: 2014-2015 Trường THCS Thiệu Hòa Giáo án dạy thêm Ngữ văn XÐt vỊ tÝnh m¹ch l¹c, b¹n häc sinh chép sai đâu? ý kiến em nh nào? * Gợi ý: Sự thiếu thốn vật chất đợc trình bày theo trình tự tăng dần Bạn học sinh đà chép sai câu 3, 5,6 Phải hoán đổi câu 5,6 lên trớc câu 3,4 thể mạch lạc văn Bài tập 4: HÃy nêu tác dụng liên kết văn sau: Đờng vô xứ Huế quanh quanh Non xanh níc biÕc nh tranh häa ®å * Gợi ý: Bài ca dao câu lục bát 14 chữ gắn kết với chặt chẽ Vần thơ: chữ quanh hiệp vần với chữ tranh làm cho ngôn từ liền mạch, gắn kết, hòa quyện với nhau, âm điệu, nhạc điệu thơ du dơng Các bằng, trắc (chữ thứ 2,4,6,8 ) phối hợp với hài hòa ( theo luật thơ ) Các chữ thứ 2,6,8 bằng; chữ thứ phải trắc Trong câu 8, chữ thứ 6,8 nhng phải khác nhau: - Nếu chữ thứ ( có dấu huyền ) chữ thứ (không dấu) - Nếu chữ thứ (không dÊu) th× chø thø (cã dÊu hun) VỊ néi dung, câu tả đờng quanh quanh vô xứ Huế Phần đầu câu gợi tả cảnh sắc thiên nhiên (núi sông biển trời) đẹp: Non xanh nớc biếc Phần cuối câu so sánh nh tranh họa đồ nêu lên nhận xét đánh giá, cảm xúc tác giả (ngạc nhiên, yêu thích, thú vị) quê hơng đất nớc tơi đẹp, hùng vĩ Bài tập 5: Văn nghệ thuật sau đợc liên kết nội dung hình thức ntn? Bớc tới đèo Ngang bóng xế tà, Cỏ chen đá, chen hoa Lom khom dới núi tiều vài chú, Lác đác bên sông chợ nhà Nhớ nớc đau lòng quốc quốc, Thơng nhà mỏi miệng gia gia Dừng chân đứng lại trời non nớc Một mảnh tình riêng ta với ta (Qua đèo Ngang - Bà huyện Thanh Quan) * Gợi ý: - Về hình thức: + Thể thơ thất ngôn bát cú Đờng luật + Luật trắc( chữ thứ câu la trắc: tới), vần tà-hoa-nhà-gia-ta + Luật trắc, niêm: thi pháp Ngôn từ liền mạch, nhac điệu trầm bổng du dơng, man m¸c buån Giáo viên Nguyễn Thị Cúc Năm học: 2014-2015 Trường THCS Thiệu Hòa Giáo án dạy thêm Ngữ + Phép đối: câu 3-câu 4, câu 5-câu 6, đối tờng cặp, ngôn ngữ, hình ảnh cân xứng, hiền hòa - Về nội dung: + Phần đề: tả cảnh đèo Ngang lúc ngày tàn bóng xế tà Cảnh đèo cằn cỗi hoang sơ cỏ chen đá, chen hoa + Phần thực: tả cảnh lác đác tha thớt, vắng vẻ tiều phu nhà chợ bên sông + Phần luận: tả tiếng chim rừng, khúc nhạc chiều thấm buồn (nhớ nớc thơng nhà) + Phần kết: nỗi buồn cô đơn lẻ loi khách li hơng đứng trớc cảnh trời non nớc đỉnh đèo Ngang buổi hoàng hôn - Chủ đề: Bài thơ tả cảnh đèo Ngang lúc ngày tàn thể nỗi buồn cô đơn khách li hơng Qua ta thấy ý phần: đề, thực, luận, kết chủ đề thơ liên kết với chặt chẽ, tạo nên trÝ, thèng nhÊt Ngày 25 tháng năm 2013 TÌM HIỂU VỀ CA DAO, DÂN CA Buổi 4: A Môc tiêu cần đạt: -Củng cố kiến thức ca dao, dân ca -Hiểu biết sâu sắc ca dao, dân ca nội dung & nghệ thuật -Biết cách cảm thụ ca dao.Thấy đợc hay, đẹp thơ ca dân gian Học tập & đa thở ca dao vào văn chơng B.Tiến trình giảng: I Khỏi nim v ca dao 1.Ca dao thể loại trữ tình dân gian, thường kết hợp với âm nhạc diễn xướng, sáng tác nhằm diễn tả giới nội tâm người -Ca dao nguồn sữa tinh thần nuôi dưỡng trẻ thơ qua lời hát ru, hình thức trị chuyện tâm tình chàng trai gái, tiếng nói biết ơn, tự hào công đức tổ tiên anh linh người khuất, phương tiện bộc lộ nỗi tức giận hay lòng hân hoan người lao động, gia đình, xã hội -VD: Thân em giếng đàng Phất phơ chợ biết vào tay =>Ca dao có nội dung phong phú đa dạng II Phân loại ca dao Dựa vào cung bậc tình cảm, ca dao chia làm loại: -Ca dao trữ tình -Ca dao hài hước -Ca dao nghi lễ Giáo viên Nguyễn Thị Cúc Năm học: 2014-2015 Trường THCS Thiệu Hòa Giáo án dạy thêm Ngữ văn Ca dao trữ tình:Ca dao trữ tình chia làm loại chính: Ca dao than thân (người phụ nữ XHPK), ca dao lao động & ca dao yêu thương – tình nghĩa a) Ca dao yêu thương – tình nghĩa -Nội dung: Là tiếng hát yêu thương, tình nghĩa, ca dao bộc lộ tình sâu nghĩa nặng xóm làng, q hương, đất nước, cha mẹ, vợ chồng, cái, bạn bè dạt tình cảm lứa đơi -VD: • Đối với cha mẹ: Mẹ già chuối ba hương, Như xơi nếp một, đường mía lau hay Con người có tổ có tơng Như có cội sơng có nguồn • Đối với tình yêu chung thủy, sáng, thiết tha: Yêu cởi áo cho nhau, Về nhà dối mẹ qua cầu gió bay Thuyền có nhớ bến chăng, hay Bến khăng khăng đợi thuyền Anh đường xa xa, Để em ơm bóng trăng tà năm canh • Đối với xóm làng, quê hương, đất nước: Đường vô xứ Nghệ quanh quanh, Non xanh nước biếc tranh họa đồ b) Ca dao than thân: Người phụ nữ XHPK xưa trở thành đề tài, cảm hứng sáng tác bất tận CD: -Nội dung ca dao than thân: tiếng than thân trách phận, đời, cảnh ngộ khổ cực, đắng cay Đồng thời, ca dao than thân đề cao giá trị & phẩm chất người.=> Phản kháng xã hội, phản kháng điều ngang trái ẩn chứa sâu -Hồn cảnh đời: Ca dao than thân đời từ sống làm ăn vất vả, cực nhọc bị áp nặng nề người dân xã hội cũ Ca dao than cho cảnh đè nén, áp bức: Thương thay thân phận rùa, Lên đình đội hạc, xuống chùa đội bia +Đặc biệt tiếng than người phụ nữ chịu nhiều bất công chế độ nam quyền lễ giáo phong kiến gây ra: Thân em lụa đào, Phất phơ chợ biết vào tay Thân em củ ấu gai, Ruột trắng, vỏ ngồi đen Ai nếm thử mà xem Nếm xong biết em bùi +Cảnh tảo hôn, đa thê, gả bán, Vợ lẽ giẻ chùi chân, Chùi xong lại vứt sân Gọi ơng hàng xóm có chùi chân chùi hay Bồng bồng cõng chồng chơi, Đi qua chỗ lội đánh rơi chồng Giáo viên Nguyễn Thị Cúc 10 Năm học: 2014-2015 ... khăng đợi thuyền Anh đường xa xa, Để em ơm bóng trăng tà năm canh • Đối với xóm làng, quê hương, đất nước: Đường vô xứ Nghệ quanh quanh, Non xanh nước biếc tranh họa đồ b) Ca dao than thân: Người... văn sau: Đờng vô xứ Huế quanh quanh Non xanh níc biÕc nh tranh häa ®å * Gợi ý: Bài ca dao câu lục bát 14 chữ gắn kết với chặt chẽ Vần thơ: chữ quanh hiệp vần với chữ tranh làm cho ngôn từ liền... xà hội xa 2- Bi 2: Phát biểu cảm nghĩ thơ Qua đèo ngang Bà huyện Thanh Quan * Gợi ý: a) MB: - Qua đèo ngang thơ đợc sáng tác bà huyện Thanh Quan đợc mời vào kinh thành Phú Xuân Huế nhận chức Cung