TRẠI HÈ HÙNG VƯƠNG LẦN THỨ XIII TRƯỜNG THPT CHUYÊN VĨNH PHÚC- TỈNH VĨNH PHÚC ĐỀ THI MÔN: LỊCH SỬ LỚP 10 Thời gian: 180 phút ( không kể thời gian giao đề) ( Đề gồm có trang) ĐỀ THI ĐỀ XUẤT Câu ( 2,5 điểm) Phân tích ý nghĩa Cách mạng tháng Mười Nga 1917 phong trào giải phóng dân tộc giới Vai trò Lê – nin thắng lợi Cách mạng tháng Mười Câu ( 2,5 điểm) Ý thức bảo vệ độc lập dân tộc nhân dân Đại Việt thể kỉ XIII Thắng lợi nhân dân ta thời kì để lại học lịch sử quan trọng cho công xây dựng bảo vệ đất nước nay? Câu ( 3,0 điểm) Vì Phật giáo phát triển thời Lý – Trần? Những biểu phát triển Phật giáo mặt trị, văn hóa xã hội nước ta thời đó? Câu ( 3,0 điểm) Quần chúng nhân dân có vai trò chiến đấu làm chậm trình xâm lược thực dân Pháp (1858-1884)? Suy nghĩ em vai trò nhân dân nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Câu (3,0 điểm) Những đóng góp Phan Bội Châu Phan Châu Trinh phong trào yêu nước, giải phóng dân tộc đầu kỉ XX (đến trước năm 1914)? Tại vận động cứu nước hai ông không thành công? Câu (3,0 điểm) Năm 1920, Nguyễn Ái Quốc lựa chọn đường giải phóng dân tộc theo khuynh hướng nào? Nêu điều kiện chủ quan khách quan tác động đến lựa chọn Câu (3,0 điểm) Nguyên nhân bùng nổ chiến tranh thế giới lần thứ hai 1939-1945 Phát biểu suy nghĩ về việc bảo vệ hòa bình thế giới bối cảnh quốc tế hiện Hết -Thí sinh không sử dụng tài liệu Cán coi thi không giải thích thêm Họ tên thí sinh:……………………………….; Số báo danh:……………… GV đề: Phùng Thị Ngọc Bích SĐT: 0979305588 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN LỊCH SỬ - LỚP 10 (Đáp án gồm trang) Câu Nội dung Phân tích ý nghĩa Cách mạng tháng Mười Nga 1917 phong trào giải phóng dân tộc giới Vai trò Lê – nin thắng lợi Cách mạng tháng Mười a Phân tích ý nghĩa: - Cách mạng tháng Mười không giải phóng giai cấp công nhân, nhân dân lao động, mà giải phóng dân tộc thuộc địa đế quốc Nga thoát khỏi gông xiềng nô lệ - Chứng tỏ chủ nghĩa Mác - Lênin không vũ khí giải phóng giai cấp công nhân, mà vũ khí giải phóng dân tộc bị áp bức; làm cho chủ nghĩa Mác - Lênin trở thành thực truyền bá rộng rãi, dẫn tới đời Đảng Cộng sản nhiều nước giới - Thức tỉnh, cổ vũ ý chí đấu tranh mở đường giải phóng cho dân tộc bị áp toàn giới - Từ sau Cách mạng tháng Mười, phong trào giải phóng dân tộc ngày phát triển rộng khắp nước Á, Phi, Mĩ latinh, làm tan rã hệ thống thuộc địa chủ nghĩa thực dân cũ Điểm 2,5 0,25 0,25 0,5 0,5 b Vai trò Lê – nin: - Lê – nin người lãnh đạo trực tiếp, định thắng lợi Cách mạng tháng Mười: 0,25 + Người Đảng Bônsêvic chuẩn bị kế hoạch tiếp tục làm cách mạng lật đổ phủ lâm thời giai cấp tư sản 0,25 + Người soạn thảo Luận cương tháng Tư, mục tiêu đường lối chuyển từ cách mạng DCTS sang cách mạng XHCN 0,25 + Người vạch kế hoạch, trực tiếp huy khởi nghĩa vũ trang Pê – tơ – rô – grat, tuyên bố thành lập Chính phủ Xô viết 0,25 Ý thức bảo vệ độc lập dân tộc nhân dân Đại Việt thể kỉ XIII Thắng lợi nhân dân ta thời kì để lại học lịch sử quan trọng cho công xây dựng bảo vệ đất nước nay? Ý thức bảo vệ độc lập dân tộc nhân dân ta kỉ XIII - Khái quát hoàn cảnh lịch sử, âm mưu xâm lược Đại Việt quân Mông – Nguyên…- Trước nguy bị xâm lược, với truyền thống yêu nước, tinh thần chiến thắng… nhân dân ta nêu cao ý thức bảo vệ độc lập dân tộc… + Ý thức bảo vệ độc lập dân tộc nhân dân Đại Việt thể ý thức xây dựng củng cố nhà nước phong kiến độc lập, tự chủ, tạo tiềm lực bảo vệ đất nước…( sách xây dựng nhà nước toàn diện trị, kinh tế, văn hóa, giáo dục… nhà Trần; khoan thư sức dân…) 2,5 0.25 0,25 + Thể việc triều đình củng cố khối đoàn kết toàn dân: đoàn kết nội triều Trần…; đoàn kết tướng sĩ…,đoàn kết nhân dân… từ tạo niềm tin cho nhân dân… + Thể ý thức lãnh đạo nhân dân Đại Việt tổ chức chuẩn bị cho lần đánh bại quân Mông Nguyên: tổ chức hội nghị lớn, Hịch tướng sĩ, tổ chức chiêu quân, diễn tập, chuẩn bị lương thảo… + Thể việc triều Trần nhân dân kiên chiến đầu anh dũng đánh quân Mông Nguyên: lần kháng chiến với chiến công vang dội… nghệ thuật quân độc đáo… gắn với vị vua hiền tướng giỏi… Bài học lịch sử quan trọng cho ngày nay: - Kết hợp nhiệm vụ chiến lược xây dựng tổ quốc bảo vệ tổ quốc, huy động sức mạnh toàn dân, giáo dục ý thức dân tộc, trách nhiệm cho người dân với việc bảo vệ đất nước… - Luôn chủ động, sáng tạo nghiệp bảo vệ tổ quốc; xây dựng lực lượng quân đội mạnh, tinh nhuệ; tăng cườn mối quan hệ với nước giới nguyên tắc “ giữ vững chủ quyền quốc gia”… Vì Phật giáo phát triển thời Lý – Trần? Những biểu phát triển Phật giáo mặt trị, văn hóa xã hội nước ta thời đó? 1/ Vì Phật giáo phát triển thời Lý – Trần? -Chế độ phong kiến giai đoạn đầu nên Nho giáo chưa có điều kiện trở 0.5 0.5 0.5 0,25 0.25 3,0 0,25 thành tư tưởng thống trị xã hội -Do ý thức tự chủ nên nhà nước phong kiến muốn tìm hệ tư tưởng đối 0,25 trọng với hệ tư tưởng Nho giáo Trung Quốc -Phật giáo truyền vào nước ta từ thời bắc thuộc, có nội dung phù hợp với 0,25 phong tục tập quán, tâm lí người Việt nên dân ta tiếp thu phát triển -Phật giáo có mối quan hệ tự nhiên, gắn bó với người đứng đấu triều Lý (Lý Công Uẩn), có điều kiện phát triển -Các vị sư tăng thời Lý –Trần có nhiều cao tăng với kiến thức uyên thâm, yêu 0,25 nước thương dân, tâm huyết với sự… 2/ Biểu mặt trị, văn hóa, xã hội: Chính trị: 0,25 + Thời Lý - Trần, Phật giáo trở thành quốc giáo, Đại Việt sử kí toàn thư viết: “Lý Thái Tổ lên hai năm, tôn miếu chưa dựng, xã tắc chưa lập 0,5 mà trước dựng chùa phủ Thiên Đức… cấp độ điệp cho 1000 người kinh sư làm tăng” + Nhiều nhà sư có tài, có đức nhân dân tôn trọng, với triều đình tham gia bàn việc nước: Ngô Chân Lưu, Vạn Hạnh…; Vị vua khai sáng nhà Lý nhà sư, Các vị vua thời Lý, Trần nhiều người tôn sùng đạo Phật tu… 0,25 Văn hóa: 0,5 + Vua quan góp tiền xây dựng chùa, đúc chuông, xây tượng, viết giáo lí nhà Phật, chùa chiền mọc lên khắp nơi…+ Ảnh hưởng đạo Phật không kiến trúc mà văn học… (VD), sinh hoạt, nếp sống, nếp nghĩ người dân… + Trần Nhân Tông – vị vua thời Trần trở thành vị Phật hoàng sáng lập trường 0,25 phái Trúc lâm tam tô riêng Phật giáo Việt Nam Yên Tử, tồn tới ngày Xã hội: 0,25 + Phật giáo truyền bá sâu rộng vào đời sống tinh thần nhân dân ta Một vị quan thời Trần nhận xét: “Thiên hạ năm phần sư tăng chiếm một… chỗ có người có chùa thờ Phật” Quần chúng nhân dân có vai trò chiến đấu làm chậm trình xâm lược thực dân Pháp (1858-1884)? Suy nghĩ em vai trò nhân dân nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc nay? 1.Vai trò quần chúng nhân dân kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược ( 1858-1884): - Tại Đà Nẵng Gia Định: chủ động phối hợp với quan quân triều đình chống Pháp… làm thất bại kế hoạch “Đánh nhanh thắng nhanh” Pháp… ( dẫn chứng ) - Tại Nam Kì: + Chủ động thành lập đơn vị vũ trang, hình thành trung tâm kháng chiến chống Pháp, liên tục tiến công tiêu diệt địch… ( dẫn chứng ) + Sử dụng nhiều biện pháp đấu tranh hiệu dùng văn thơ, phong trào tị địa… ( dẫn chứng ) +Gây cho Pháp nhiều khó khăn, lúng túng… ( dẫn chứng ) - Tại Bắc Kì: + Nhân dân chiến đấu quân Pháp kéo đến địa phương…(dc) + Nghĩa quân Cờ Đen lần lập chiến công Cầu Giấy… tạo thời tiêu diệt giặc… => Nhận xét: kháng chiến nhân dân diễn kịp thời, chủ động, sáng tạo, liệt… góp phần làm chậm trình xâm lược Pháp, gây cho địch nhiều tổn thất nặng nề triều đình Huế chủ trương cầu hòa, đầu hàng bước… Suy nghĩ vai trò nhân dân… - Quan điểm Đảng vai trò quần chúng nhân dân… - Vai trò thực tế nhân dân nghiệp xây dựng, bảo vệ tổ quốc nay… Những đóng góp Phan Bội Châu Phan Châu Trinh phong 3.0 0.5 0.25 0.25 0.25 0.25 0.5 0.5 0.25 0.25 3,0 trào yêu nước đầu kỉ XX? Tại vận động cứu nước hai ông không thành công? - Khái quát chủ trương cứu nước hoạt động cách mạng tiêu biểu hai ông: + Phan Bội Châu: chủ trương dựa vào Nhật chống Pháp giành độc lập dân tộc phương pháp bạo động; Những hoạt động tiêu biểu năm 1904…, 1905-1908… + Phan Châu Trinh: chủ trương dựa vào Pháp chống chế độ phong kiến giành tự dân chủ phương pháp ôn hòa ; Những hoạt động tiêu biểu ảnh hưởng tư tưởng cải cách tân ông làm dấy lên phong trào cải cách Duy tân Trung Kì ĐKNT Hà Nội Những đóng góp hai ông: - Tìm tòi, thử nghiệm khuynh hướng cứu nước cho dân tộc PTCV thất bại, phương thức truyền thống không hoàn thành sứ mệnh lịch sử khuynh hướng DCTS - Đề xuất hình thức đấu tranh mới: cải cách tân, lập hội, đấu tranh vũ trang có liên kết hình thức tiến so với giai đoạn trước - Những hoạt động CM hai ông thức tỉnh tinh thần dân tộc tầng lớp nhân dân, từ tập hợp đông đảo lực lượng tham gia cách mạng - Để lại học kinh nghiệm quí báu hoạt động cách mạng cho hệ sau, đặc biệt Nguyễn Ái Quốc Nguyên nhân thất bại: - Khách quan: TD Pháp hoàn thành xong công xâm lược bình định Việt Nam ; đường cứu nước DCTS với VN bộc lộ hạn chế - Chủ quan: Do hạn chế nhãn quan trị ; sở kinh tế xã hội ỏ VN nhiều hạn chế: giai cấp tư sản, tiểu tư sản chưa đời ; phong trào diễn lẻ tẻ Năm 1920, Nguyễn Ái Quốc lựa chọn đường giải phóng dân tộc theo khuynh hướng nào? Nêu điều kiện chủ quan khách quan tác động đến lựa chọn - Năm 1920, Nguyễn Ái Quốc lựa chọn đường giải phóng dân tộc theo khuynh hướng vô sản (khác với đường cũ: giải phóng dân tộc theo khuynh hướng phong kiến tư sản) Những điều kiện khách quan chủ quan: - Tác động thời đại mới: thời đại đế quốc chủ nghĩa cách mạng vô sản Các mâu thuẫn lòng chủ nghĩa đế quốc phát triển gay gắt…; Cách mạng Tháng Mười Nga thành công…; Quốc tế Cộng sản thành lập… Thời đại giúp cho Nguyễn Ái Quốc tìm hiểu lý luận thực tiễn để lựa chọn đường cứu nước đắn 0,25 0,25 0,5 0,5 0,25 0,25 0,5 0,5 3,0 0,75 0,75 - Sự nghiệp đấu tranh giành độc lập dân tộc nhân dân Việt Nam diễn liên tục anh dũng Các đường cứu nước theo khuynh hướng phong kiến tư sản không thành công Đất nước lâm vào "tình hình đen tối tưởng đường ra", đặt yêu cầu tìm đường - Do trí tuệ nhãn quan trị Nguyễn Ái Quốc: thấy hạn chế đường cứu nước ông cha…, thấy cách mạng tư sản "chưa đến nơi"; phân biệt rõ bạn thù cách mạng Việt Nam phạm vi quốc tế; phát thấy Luận cương Lênin "con đường giải phóng cho chúng ta" Nguyên nhân bùng nổ chiến tranh thế giới lần thứ hai 1939-1945 Phát biểu suy nghĩ về việc bảo vệ hòa bình thế giới bối cảnh quốc tế hiện Nguyên nhân chiến tranh TG thứ : - Quy luật phát triển không đều của chủ nghĩa đế quốc …nhất là về thị trường thuộc địa làm cho mâu thuẫn các nước đế quốc ngày càng tăng - Trật tự thế giới theo Vecxai- Oa sinh tơn không giải quyết được mâu thuẫn giữa các nước đế quốc … - Hậu quả khủng hoảng kinh tế 1929-1933 chủ nghĩa phát xít đời Đức, Italia, NB, các nước này ráo riết chạy đua vũ trang chuẩn bị chiến tranh đòi chia lại thế giới - Thái độ dung dưỡng của phe tư bản, Mỹ, Anh, Pháp …ngày 1/9/1939 chiến tranh thế giới thứ hai bùng nổ Suy nghĩ ; - Hòa bình ngày là vấn đề toàn cầu đối với tất cả các dân tộc thế giới bởi nguy của chủ nghĩa khủng bố, các thế lực phản động khác vẫn còn tồn tại ở khắp nơi thế giới… - Chiến tranh, hòa bình tùy thuộc vào ý thức của mỗi dân tộc thế giới nhất là những nước lớn, vì vậy sự nghiệp bảo vệ hòa bình thế giới ngày là sự nghiệp chung của toàn thế giới, mỗi dân tộc phải có ý thức bảo vệ hòa bình, đoàn kết các lực lượng thế giới, lên án mọi hành động gây chiến cho dù ở bất kỳ hình thức nào - Mỗi quốc gia dân tộc tập trung phát triển kinh tế xây dựng tiềm lực đất nước vững mạnh về mọi mặt, giữ vững ổn định chính trị, cảnh giác trước mọi âm mưu thủ đoạn của kẻ thù, bảo vệ vững chắc độc lập chủ quyền, thống nhất và toàn vẹn lãnh thổ của dân tộc mình sẽ không còn chỗ để cho chiến tranh xảy ra… Hết - 0,75 0,75 3,0 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,25 0,25