Bài hình chữ nhật (toán lớp 3)

Trường Đại Học Sài Gòn Khoa GD Tiểu Học Lớp DGT2142 – Nhóm 11 MÔN TOÁN LỚP Tiết 84: HÌNH CHỮ NHẬT A Mục tiêu: Giúp Hs: - Bước đầu có khái niệm hình chữ nhật (theo yếu tố cạnh góc) - Biết cách nhận dạng hình chữ nhật (theo yếu tố cạnh góc) B Đồ dùng dạy học: - GV: Các mô hình (bằng nhựa bìa) có dạng hình chữ nhật (và số - hình khác không hình chữ nhật), êke để kiẻm tra góc vuông, thước đo chiều dài, bảng phụ HS: Cái êke để kiểm tra thước dẹp có vạch chia cm, C Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động Giáo Viên Khởi động (1’): Hát “Lớp chúng mình” 2 Kiểm tra cũ (5’): - GV: Tiết trước lớp học em? - GV: Để kiểm tra xem lớp nhà có làm hay không cô kiểm tra cũ em - GV ghi tập lên bảng: Tính giá trị biểu thức Hoạt động Học Sinh - HS hát “Lớp chúng mình” -1 HS: Thưa cô tiết trước lớp học luyện tập - HS lên bảng: - Cả lớp làm vào bảng - Sau HS làm xong cho HS giơ bảng con, đọc phép tính, HS lớp nhận xét bảng - GV nhận xét sai Các hoạt động: Giới thiệu (1’): GV hỏi HS: Các em học hình lớp 2? - Để củng cố kiến thức dã học, GV cho HS chơi trò chơi nhỏ có tên “Chọn hình-Tô màu” - GV chia lớp làm đội GV dán lên bảng - HS nhắc lại tên học bảng phụ, bảng phụ có hình, HS dùng phấn chọn hình hình chữ nhật, đội nhanh dung đội chiến thắng - Tuyên dương, khen thưởng cho đội chiến thắng GV hỏi: Hình chữ nhật có đặc điểm gì? Bạn biết? - Gv nói: Hôm nay, Cô hướng dẫn em học đặc điểm góc cạnh hình chữ nhật qua “Hình chữ nhật” - GV: Cô mời tổ trưởng nhắc lại, hnay học gì? - GV ghi tên học - HS ghi tựa vào - HS trả lời tự do… - HS nhắc lại tên học - HS ghi tựa vào Hoạt động (10’): Tìm hiểu đặc điểm góc hình chữ nhật - HS: Hình chữ nhật ABCD, Hình chữ - GV dán lên bảng bìa hình chữ nhật ABCD nhật BCDA… (AB= 4dm; AD= 3dm) Yêu cầu HS gọi tên hình chữ nhật A B D C - HS lên bảng, HS khác kiểm tra chỗ ngồi - GV phát cho nhóm hình chữ nhật có chiều dài 10 cm, chiều rộng cm GV yêu cầu HS dùng êke để kiểm tra góc đỉnh A, B, C, - HS kiểm tra nêu: Hình chữ nhật có D góc đỉnh điều góc vuông - GV hỏi: Sau kiểm tra, bạn cho cô biết, hình chữ nhật có góc đỉnh - HS nhắc lại góc vuông? - GV nhận xét, kết luận ghi bảng: Hình chữ nhật có đỉnh điều góc vuông Hoạt động (10’): Tìm hiểu đặc điểm cạnh hình chữ nhật - GV yêu cầu HS dùng thước đo độ dài cạnh hình chữ nhật - HS lên bảng đo ghi kết quả: AB = DC = dm; AD = BC = dm - HS lại đo ghi kết quả: - GV gợi ý cho HS so sánh độ dài cạnh AB, DC độ dài AD, BC - GV nhận xét, kết luận: + Hai độ dài hình chữ nhật có độ dài nhau: AB = CD + Hai cạnh ngắn hình chữ nhật có đồ dài nhau: AD = BC - GV tổng kết lại: Hình chữ nhật có góc vuống, có cạnh dài cạnh ngắn - GV giới thiệu: Độ dài cạnh dài gọi chiều dài, độ dài cạnh ngắn gọi chiều rộng AB = 10 cm; DC = 10 cm AD = cm; BC = cm; - HS trả lời - HS nhắc lại - HS nhắc lại - HS nhắc lại - HS nhắc lại Hoạt động 3: Thực hành - GV cho HS thực hành tập toán Bài 1: Trong hình hình hình chữ nhật? - HS đọc - HS lấy tập toán làm ghi - GV yêu cầu HS đọc tập góc vuông hình chữ nhật - GV yêu cầu HS nhận biết hình chữ nhật Trả lời: trực giác sau dùng êke kiểm tra góc + Hình tứ giác MNPQ hình chữ nhật, hình vuông hình góc vuông góc đỉnh M, N, P, Q - GV cho HS tự làm + Hình tứ giác RSTU hình chữ nhật, - GV cho lớp nhận xét góc vuông góc đỉnh R, S, U, T Bài 2: Đo cho biết độ dài cạnh hình chữ nhật sau: - HS đọc nêu yêu cầu tập - HS đo đọc: + AB = CD = cm ; AD = BC = cm + MN = PQ = cm; MQ = NP =2 cm - HS đọc nêu yêu cầu tập 3: Tìm chiều dài, chiều rộng hình chữ nhật có hình vẽ bên - GV yêu cầu HS dùng thước đo độ dài, ghi kết - HS nhìn hìnhm tự nhận biết nêu tên đọc kết hình chữ nhật: ABNM; ABCD; - GV nhận xét MNCD - Nêu chiều dài, chiều rộng hình Bài 3: Hoạt động nhóm (8 nhóm) chữ nhật - GV yêu cầu HS đọc tập Hình chữ nhật ABNM có: AB=MN=4cm AM = BN = cm B Hình chữAnhật ABCD có: AB=DC = 4cm AD=BC=1 cm + cm =3 cm cm Hình chữ nhật MNCD có: MN=DC=4cm N M cm MD=NC= - GV yêu cầu HS đọc tập cm D cm - HS nhóm tự giải quyêt, viết kết vào bảng phụ, treo lên bảng lớn - GV cho HS nhóm khác nhận xét - GV nhận xét Bài 4: GV cho HS nhà làm: ý HS kẻ đọa thẳng tùy ý để tạo hình chữ nhật (Có thể hướng dẫn: HS đặt thước lên hình xoay đến thấy xuất hình chữ nhật dừng lại kẻ theo chiều thước) - HS trả lời: Hình chữ nhật có + góc đỉnh hình vuông + cạnh dài, dài Củng cố dặn dò (1’): + cạnh ngắn, dài * Củng cố kiến thức: - HS nhắc lại đặc điểm hình chữ nhật - Chiều dài, chiều rộng hình chữ nhật - HS lắng nghe viết vào vỏ gì? C * Đánh giá: - Lớp học tốt - HS sôi thi đua * Dặn dò: - Về nhà làm tập - Xem trước hình vuông D Rút kinh nghiệm: DANH SÁCH NHÓM 11 - Nguyễn Khắc Trung - Nguyễn Huỳnh Ý Nhi - Nguyễn Ngọc Thanh Trúc - Nguyễn Thị Ngọc Tuyền - Huỳnh Thị Mỹ Hạnh - Nguyễn Thị Thúy Hồng - Nguyễn Thị Linh Huệ