So ket hoc ky I

Phòng GD&đt Tp Hoà Bình Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam Trờng THCS Nguyễn Bá Ngọc Độc lập Tự do- Hạnh phúc Tân Hoà, ngày 20 tháng 01 năm 2008 báo cáo sơ kết học kì I năm học 2007 2008 Phơng hớng nhiệm vụ học kỳ ii năm học 2007 - 2008 Học kỳ I năm học 2007 - 2008 kết thúc giữa lúc cả nớc đang chuẩn bị bớc vào mùa xuân mới. Nhà trờng đang phấn khởi thi đua với chủ đề: Mừng Đảng vinh quang, mừng mùa xuân mới. Trong học kỳ I vừa qua trờng THCS Nguyễn Bá Ngọc đã thực hiện tốt nhiệm vụ, kế hoạch đề ra và đạt đợc những kết quả nhất định. Sau đây là đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học kỳ I năm học 2007 - 2008 và phơng hớng cho học kỳ II. Phần một đánh giá Kết quả thực hiện nhiệm vụ học kỳ i A. Đặc điểm tình hình chung: 1. Điều kiện về đội ngũ giáo viên và học sinh: a) Giáo viên: - Đội ngũ cán bộ giáo viên: Tổng số: 29; Dân tộc:06; Đảng viên: 11 Trong đó: Hiệu trởng: 0 Hiệu phó: 02. GV các bộ môn: 23. Nhân viên phục vụ: 01 Giáo viên giữ thiết bị thí nghiệm: 01 Giáo viên giữ th viện: 01 TTHTCĐ phờng: 01 - Đợc chia ra sinh hoạt trong 2 tổ chuyên môn: + Tổ khoa học tự nhiên: 12 GV +1 CBTB + 1QL + Tổ khoa học xã hội : 11 GV + 1TV + 1 HC + 1 TTHTCĐ+ 1QL 1 - Trình độ chuyên môn: + Đại học: 11 (chiếm tỷ lệ 37,9%) + Cao đẳng: 16 (đang học ĐH tại chức 03 đ/c) + Trung học: 02 (đang học ĐH từ xa 01 đ/c) b) Học sinh: Khối: 6. Số lớp: 02. Số HS: 45. Nữ: 23. Dân tộc: 24 Nữ DT:10 Khối: 7. Số lớp: 02. Số HS: 29. Nữ: 18. Dân tộc: 16 Nữ DT:10 Khối: 8. Số lớp: 02. Số HS: 37. Nữ: 22. Dân tộc: 20 Nữ DT:13 Khối: 9. Số lớp: 02. Số HS: 43. Nữ: 23. Dân tộc: 24 Nữ DT:13 Cộng: 08. 154. 86. 84. 46 2. Thuận lợi và khó khăn: a) Thuận lợi: - Nhà trờng đợc sự quan tâm của Đảng và chính quyền địa phơng, và sự chỉ đạo sâu sát, trực tiếp của phòng GD Thành phố Hoà Bình. - 100% cán bộ, giáo viên của nhà trờng đều có trình độ đạt chuẩn và trên chuẩn. Đội ngũ giáo viên nhiệt tình, có kinh nghiệm giảng dạy, có phẩm chất đạo đức tốt. Tỷ lệ cán bộ, giáo viên là Đảng viên cao (13/29 44,8%). b) Khó khăn: - Là trờng học nằm trên địa bàn giáp ranh giữa Phờng Tân Hòa và xã Yên Mông tình hình kinh tế của nhân dân còn gặp nhiều khó khăn, việc đầu t cho việc học tập của học sinh rất hạn chế, dẫn đến chất lợng học tập của học sinh không đồng đều, mang tính hoàn thành chơng trình phổ cập, cha có hớng phát triển chiều sâu. - Trờng THCS những ở hai điểm trờng, do đó việc giảng dạy, đi lại, quản lý của giáo viên và cán bộ quản lý gặp rất nhiều khó khăn. - Cơ sở vật chất của nhà trờng còn nhiều thiếu thốn, thiếu các phòng chức năng để hoạt động, nguồn nớc sạch dùng cho sinh hoạt cha có, đội ngũ giáo viên lại xa trờng nên đầu t cho việc bồi dỡng học sinh yếu còn nhiều hạn chế. - Số lợng học sinh ít và trình độ dân trí địa bàn thấp nên việc chọn và bồi dỡng HSG gặp nhiều khó khăn. B. Kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học trong học kỳ I năm học 2007 - 2008 I. Nâng cao giáo dục toàn diện trong nhà trờng: - Tiếp tục thực hiện đổi mới chơng trình giáo dục phổ thông, đổi mới phơng pháp dạy và học, từng bớc nâng cao chất lợng và hiệu quả giáo dục. 2 - Thực hiện các giải pháp nhằm thiết lập trật tự, kỷ cơng trong dạy và học, khắc phục những yếu kém, tồn tại của năm học trớc; Tập trung vào nâng cao chất lợng, hiệu quả giáo dục; Tiếp tục thực hiện tốt 4 nhiệm vụ trọng tâm, đó là: Bồi dỡng đội ngũ; Xây dựng nề nếp, kỷ cơng; Quản lý việc đánh giá chất lợng học sinh và quản lý, sử dụng cơ sở vật chất, thiết bị dạy học. - Triển khai và thực hiện tốt cuộc vận động Hai không Với 4 nội dung : Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục, với vi phạm đạo đức nhà giáo và với tình trạng cho học sinh không đạt chuẩn lên lớp; Thực hiện tốt cuộc vận động Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh. * Kết quả cụ thể: 1. Chất lợng giáo dục: - Xếp loại hai mặt giáo dục: Lớp Số TS HS HS HS Hạnh kiểm lớ p HS n ữ D T N ữ DT Tốt Khá Trung bình TS Nữ DT Nữ DT TS Nữ DT Nữ DT TS Nữ DT Nữ DT 6 2 45 24 23 10 13 11 4 2 20 11 13 8 12 2 6 0 7 2 29 19 15 10 3 2 0 0 16 12 8 6 10 5 7 4 8 2 37 22 20 14 9 5 6 4 23 16 13 9 5 1 1 1 9 2 42 23 24 13 9 7 5 4 26 14 13 8 7 2 6 1 Cộn g 8 153 88 82 47 34 25 15 10 85 53 47 31 34 10 20 6 % 22.2 55.5 22.2 Lớp Học lực Giỏi Khá Trung bình Yếu TS Nữ DT Nữ DT TS Nữ DT Nữ DT TS Nữ DT Nữ DT TS Nữ DT Nữ DT 6 1 1 0 0 12 10 4 2 20 11 13 8 12 2 6 0 7 0 0 0 0 3 2 0 0 16 12 8 6 10 5 7 4 8 1 1 0 0 8 4 6 4 23 16 13 9 5 1 1 1 9 1 1 0 0 8 6 5 4 26 14 13 8 7 2 6 1 Cộng 3 3 0 0 31 22 15 10 85 53 47 31 34 10 20 6 % 2 20, 3 55,6 22, 2 * Danh hiệu thi đua: - Học sinh giỏi toàn diện: 03 đạt tỷ lệ: 2% - Học sinh tiên tiến: 31 đạt tỷ lệ: 20,3% * Chất lợng mũi nhọn: - Thành lập 10 đội tuyển tham dự thi học sinh giỏi cấp thành phố + Đội tuyển thi giải toán trên máy tính bỏ túi: 01 HS cấp thành phố 3 + Hội khoẻ phù đồng thành phố: 01 HS Nhất nhảy cao nam * Kết quả bồi dỡng học sinh yếu kém: Khối 6 Khối 7 Khối 8 Khối 9 TSHS Đầu năm KQ HKI TSHS Đầu năm KQ HKI TSHS Đầu năm KQ HKI TSHS Đầu năm KQ HKI 45 19 12 29 24 10 37 28 5 42 29 7 2. Danh hiệu thi đua giáo viên: - Giáo viên đạt danh hiệu xuất sắc: 10 - Giáo viên đạt danh hiệu tiến tiến: 17 - Giáo viên dạy giỏi: + Cấp trờng: 19 Đ/c + Đề nghị công nhận giáo viên dạy giỏi cấp thành phố: 05 Đ/c II. các hoạt động: 1. giáo dục t tởng chính trị, đạo đức, tác phong, xây dựng kỷ cơng nề nếp 1.1 Tích cực thực hiện cuộc vận động Hai không, Học tập và làm theo tâm g- ơng đạo đức Hồ Chí Minh - Thành lập Ban chỉ đạo, phân công nhiệm vụ cho từng thành viên trong ban chỉ đạo và xây dựng kế hoạch, chơng trình hành động. - Tổ chức triển khai thực hiện kế hoạch: Sau khi kiện toàn, ban chỉ đạo thực hiện cuộc vận động đã xây dựng kế hoạch hành động cụ thể cho từng thời điểm trong năm học và tổ chức triển khai thực hiện kế hoạch bằng các biện pháp, giải pháp cụ thể. - Triển khai và tổ chức cho cán bộ, giáo viên trong hội đồng s phạm nhà trờng nghiên cứu mục đích, ý nghĩa và yêu cầu của các cuộc vận động mà Bộ giáo dục và Đào tạo đã đề ra. Các tổ chuyên môn, các cá nhân đánh giá thực trạng kỷ luật thi cử và hiệu quả công tác của cá nhân và tập thể. Tổ chức tuyên truyền, ký cam kết không vi phạm quy chế kiểm tra, thi cử và không chấp nhận bệnh thành tích trong nhà trờng. 1.2. Tổ chức các đợt sinh hoạt chính trị, nâng cao nhận thức, t tởng cho giáo viên, học sinh: - Tăng cờng việc tuyên truyền, học tập các nghị quyết của Đảng, nhà nớc và của ngành để giáo viên và học sinh thờng xuyên nắm bắt đợc các chủ trơng, đờng lối của 4 Đảng, nhà nớc và của ngành.Thông qua các giờ chào cờ, các buổi sinh hoạt ngoaị khóa, các buổi hoạt động ngoài giờ lên lớp. Phối hợp với các đoàn thể ở địa phơng; mời chuyên gia về trờng nói chuyện nhân các ngày lễ, ngày kỷ niệm lớn của dân tộc, của ngành 2. Nâng cao chất lợng dạy và học 2.1. Đổi mới phơng pháp soạn giảng: Tổ chức các chuyên đề về đổi mới phơng pháp. Tạo điều kiện cho giáo viên tham gia đầy đủ các chuyên đề của Sở, Phòng, cụm. Thông qua các đợt thao giảng của nhà trờng, tổ chức cho giáo viên dự giờ thăm lớp, rút kinh nghiệm về phơng pháp giảng dạy. Xây dựng kế hoạch dự giờ, thăm lớp cụ thể chi tiết từ tổ đến trờng; Đồng thời có kế hoạch kiểm tra, đánh giá cụ thể. 2.2. Tổ chức việc hớng dẫn học sinh đổi mới phơng pháp học tập: - Tổ chức hội thảo, trao đổi kinh nghiệm học tập, nhất là kinh nghiệm tự học + Hình thức tổ chức: Thông qua các buổi hoạt động ngoại khóa, các giờ chào cờ, các giờ sinh hoạt lớp, các buổi học nhóm và đặc biệt là các buổi hoạt động ngoài giờ lên lớp để các em có thể trao đổi các kinh nghiệm học tập. 2.3. Đổi mới cách kiểm tra đánh giá học sinh - Trao đổi kinh nghiệm ra đề kiểm tra để phát huy tính tích cực của học sinh thông qua các buổi sinh hoạt chuyên môn ở tổ, nhà trờng, ở cụm và ngành tổ chức. Việc ra đề kiểm tra: giáo viên soạn chi tiết trong giáo án và phải đợc tổ chuyên môn và trờng duyệt. - Nâng cao chất lợng chấm bài, trả bài: Tổ chức chấm chéo ở một số bộ môn. Khi chấm bài giáo viên phải phê rõ ràng những u, nhợc điểm của học sinh thể hiện qua bài làm. Sau khi chấm xong, tổ chuyên môn và Ban giám hiệu sẽ tổ chức chấm xác suất để kiểm tra lại. Khi trả bài, giáo viên phải bố trí thời gian để chữa và chỉ ra những sai sót của học sinh. Học sinh sau khi nhận bài kiểm tra yêu cầu phải mang về cho bố (mẹ) xem và nhận xét ký vào bài kiểm tra. Sau đó bài kiểm tra đó sẽ đợc mỗi học sinh lu giữ trong một túi đựng bài kiểm tra của cá nhân để tiện cho việc kiểm tra đột xuất của tổ chuyên môn và nhà trờng. 2.4. Tăng cờng công tác quản lý chuyên môn của hiệu trởng: 5 Chỉ đạo giáo viên tham gia đầy đủ các buổi sinh hoạt chuyên môn, các chuyên đề của trờng, cụm, ngành. Có kế hoạch thanh tra, kiểm tra định kỳ về hồ sơ chuyên môn và nghiệp vụ, tay nghề của giáo viên. Tăng cờng công tác thanh tra, kiểm tra, dự giờ đột xuất. Quản lý tốt các loại hồ sơ, sổ sách chuyên môn của nhà trờng. 2.5. Nâng cao chất lợng các cuộc họp hội đồng và họp tổ chuyên môn: Xây dựng nội dung cụ thể, bám sát kế hoạch của nhà trờng và của phòng cho các buổi họp hội đồng hàng tháng. Tổ chức sinh hoạt tổ chuyên môn linh hoạt. Tập trung chủ yếu vào việc bàn các giải pháp cụ thể cho từng giờ dạy (về phơng pháp, cách tổ chức lớp học ) và những vấn đề về công tác sử dụng thiết bị dạy học. Đảm bảo tối thiểu sinh hoạt tổ chuyên môn 2 tuần/ lần. 2.6. Tổ chức tốt phong trào tự học, tự bồi dỡng: Động viên, tạo điều kiện cho cán bộ, giáo viên tham gia các lớp học nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ (các lớp ĐHTC và ĐH từ xa) và các lớp nâng cao trình độ tin học, ngoại ngữ. Tạo điều kiện cho giáo viên có thời gian mợn và đọc các tài liệu tham khảo trong th viện và tham gia các buổi sinh hoạt chuyên môn theo tổ khối chuyên môn và theo cụm. Có kế hoạch tổ chức cho giáo viên đi dự giờ thăm lớp ở các trờng có điều kiện thuận lợi, có nhiều giáo viên giỏi các cấp, để học hỏi rút kinh nghiệm, nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ. 2.7. Tăng cờng cơ sở vật chất phục vụ việc dạy học - Tổ chức thi làm đồ dùng dạy học, hồ sơ giảng dạy: Giao cho tổ chuyên môn nghiên cứu, bàn bạc để tổ chức làm đồ dùng giảng dạy theo nhóm bộ môn. Tổ chức cho giáo viên thi hồ sơ, giáo án giảng dạy đẹp, có chất lợng theo đơn vị tổ chuyên môn và nhà trờng. Khuyến khích những bộ hồ sơ, giáo án đợc chuẩn bị trên máy vi tính. - Tăng cờng trang thiết bị, phát huy hiệu quả của thí nghiệm, th viện: Các giờ dạy đều sử dụng triệt để thiết bị có sẵn hoặc tự làm. 6 Nâng cao chất lợng và hiệu quả các giờ dạy. Giúp học sinh hiểu và tiếp nhận kiến thức một cách chủ động linh hoạt. Đồng thời có khả năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn cuộc sống ở mức độ đơn giản. Nâng cao kỹ năng sử dụng thiết bị qua các giờ dạy của giáo viên 3. Công tác lao động, hớng nghiệp, Dạy Nghề - xây dựng cơ sở vật chất 3.1. Công tác hớng nghiệp, dạy nghề: - Mục tiêu, chỉ tiêu: 100% học sinh lớp 9 đợc định hớng về nghề nghiệp thông qua các giờ học theo quy định (3 tiết/ tháng) và thông qua các buổi sinh hoạt lớp Giúp các em sau khi học xong lớp 9 sẽ có những hiểu biết nhất định về một số nghề phổ thông đơn giản, để các em nếu không học tiếp THPT thì có thể theo học các lớp học nghề tạo dựng cuộc sống cho bản thân. Thực hiện việc giáo dục t tởng cho các em thông qua các giờ sinh hoạt ngoại khóa, các buổi lao động ở trờng, ở lớp. 3.2. Tổ chức lao động cho học sinh: Giáo dục cho các em có thái độ và nhận thức đúng đắn về lao động. Thông qua lao động giúp các rèn luyện đợc các đức tính tốt đẹp của ngời Việt Nam nh: Tính kiên trì, tính tiết kiệm, lòng nhân ái Lập kế hoạch, giao khoán chỉ tiêu cụ thể về số lợng, chất lợng cho từng lớp, từng học sinh. - Lao động làm đẹp trờng, lớp: (trồng cây làm vệ sinh, sửa chữa bàn ghế) Giao cho Liên đội lập kế hoạch chia các khu vực vệ sinh, các công trình măng non cụ thể cho từng lớp, từng chi đội. Phát động, tổ chức các buổi lao động vệ sinh làm cho môi trờng sạch hơn. 3.3. Xây dựng cơ sở vật chất - Giữ gìn, bảo vệ và tu sửa cơ sở vật chất đã có nh các phòng học, trang thiết bị trong phòng. Tạo điều kiện thuận lợi cho việc giảng dạy và học tập của học sinh. + Tu tạo cảnh quan s phạm sạch đẹp, khang trang hơn. + San sửa sân thể dục, đào hố nhảy và đổ cát, xây tờng bao, sửa chữa hệ thống điện, quạt cho các phòng học đảm bảo cho hoạt động dạy và học trong nhà trờng. 7 4. Phối hợp, tạo điều kiện để các đoàn thể phát huy vai trò, vị trí của mình trong nhà trờng 4.1. Phối hợp với công đoàn: - Ban giám hiệu nhà trờng luôn phối kết hợp với công đoàn trờng, tổ chức thực hiện các cuộc vận động thúc đẩy mọi hoạt động, đặc biệt là cuộc vận động: Dân chủ - Kỷ cơng - tình thơng -trách nhiệm, xây dựng gia đình nhà giáo văn hóa. 4.2. Phát huy vai trò của đoàn thanh niên: Thực hiện cuộc vận động Vì ngày mai lập nghiệp Kiện toàn tổ chức Đoàn thanh niên của nhà trờng, xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể. Giao cho Đoàn thanh niên các công việc cụ thể (nh: tổ chức các buổi hoạt động ngoài giờ lên lớp, các buổi hoạt động ngoại khóa, các buổi hội diễn văn nghệ của nhà trờng ) 4.3. Công tác đội: Kiện toàn tổ chức Đội thiếu niên niên. Xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể cho từng tháng, từng tuần theo từng chủ điểm. Gắn các hoạt động của chi đoàn nhà trờng với liên đội. 5. tranh thủ sự lãnh đạo của địa phơng, thực hiện xã hội hóa giáo dục 5.1. Làm tham mu cho lãnh đạo địa phơng để có chủ trơng, biện pháp xây dựng cơ sở vật chất, môi trờng giáo dục, khuyến học. Tạo môi trờng giáo dục tốt trên địa bàn. Nhằm động viên, khuyến khích kịp thời sự cố gắng và những thành tích của giáo viên và học sinh trong quá trình dạy học. Xây dựng các phòng học, phòng làm việc cho học sinh và giáo viên có đủ các trang thiết bị cần thiết phục vụ tốt cho các hoạt động dạy và học. Đặc biệt quan tâm đến việc xây dựng các phòng học bộ môn và phòng thí nghiệm của nhà trờng. Tham mu, phối hợp tốt với cấp ủy Đảng, chính quyền địa phơng tổ chức đại hội, kiện toàn ban thờng trực, xây dựng kế hoạch hoạt động của hội đồng giáo dục Phờng. Xây dựng quỹ khuyến học đến từng tổ nhân dân. 5.2. Tranh thủ sự phối hợp, giúp đỡ của các lực lợng xã hội: 8 Mặt trận tổ quốc, Đoàn thanh niên, Hội phụ nữ, Hội cựu chiến binh, Hội nông dân, các cơ quan xí nghiệp, đơn vị tại địa phơng: Tăng cờng công tác tuyên truyền để mội ngời dân hiểu rõ về nội dung nhiệm vụ của ngành giáo dục. Phối hợp với các đoàn thể ở địa phơng tổ chức tốt các buổi sinh hoạt ngoại khóa, các buổi nói chuyện chuyên đề nhân dịp kỷ niệm các ngày lễ lớn của dân tộc của ngành nh: 22 12; 08 3; 26 3 Tranh thủ mọi sự ủng hộ quý báu của các ban ngành, đoàn thể, các cơ quan xí nghiệp đóng trên địa bàn để xây dựng, tu sửa cơ sở vật chất của nhà trờng, phục vụ tốt hơn cho công tác giảng dạy và học tập của thầy và trò nhà trờng 5.3. Phát huy vai trò của hội phụ huynh: Phối hợp chặt chẽ với hội cha mẹ học sinh, tổ chức họp và đề ra các hình thức phối hợp hoạt động cụ thể nh: Thờng xuyên tham dự các buổi chào cờ đầu tuần, các giờ sinh hoạt lớp cuối tuần, phối hợp giữa tổ nhân dân với nhà trờng và hội cha mẹ học sinh đi kiểm tra việc học tập ở nhà của học sinh III. Đánh giá chung trong quá trình thực hiện học kì I: 1. Ưu điểm: - Duy trì giữ vững đợc số lợng, tỉ lệ học sinh đi học chuyên cần. - Chất lợng các môn học đã đợc nâng lên, học sinh đã tiếp thu và nắm đợc các kiến thức của chơng trình học. - Giáo viên thực hiện đúng các qui chế chuyên môn, chơng trình giảng dạy, có nhiều đổi mới trong phơng pháp giảng dạy và kiểm tra đánh giá học sinh. - Tuyển chọn và tổ chức bồi dỡng cho đội tuyển học sinh giỏi các môn học ở khối 9 tham dự thi học sinh giỏi cấp thành phố; đồng thời tổ chức phụ đạo cho học sinh yếu kém, khắc phục phần nào tình trạng học sinh nhầm môn, lớp. - Cơ sở vật chất đợc tu tạo và giữ gìn ngày một sạch đẹp 2. Tồn tại: - Chất lợng giáo dục đã đợc nâng lên nhng so với mặt bằng của Thành phố thì còn phải cố gắng nhiều. - Phơng pháp giảng dạy của giáo viên cha sinh động, cha rèn đợc cách học và ph- ơng pháp học tập bộ môn, cha gây đợc nhiều hứng thú cho học sinh học tập. - Cơ sở vật chất nhà trờng còn nhiều khó khăn cha khắc phục đợc. - Việc phối hợp hoạt động giữa hai điểm trờng còn nhiều bất cập. Phần Hai 9 phơng hớng nhiệm vụ HKII Trên cơ sở các kết quả đạt đợc trong học kỳ I và những tồn tại cần khắc phục trong học kỳ II, trờng THCS Nguyễn Bá Ngọc đã đề ra phơng hớng phấn đấu trong học kỳ II năm học 2007 2008 cụ thể nh sau: 1. Công tác nâng cao chất lợng dạy học: - Tiếp tục thực hiện đổi mới phơng pháp dạy và học, đổi mới kiểm tra đánh giá từng bớc nâng cao chất lợng và hiệu quả giáo dục, đặc biệt là công tác bồi dỡng học sinh yếu kém, xây dựng kế họach cụ thể cho từng đối tợng. - Coi trọng việc giảng dạy phù hợp theo vùng miền, tạo mọi cơ hội cho sự tiếp thu và nhận thức của học sinh một cách hiệu quả. - Tổ chức phụ đạo cho học sinh yếu ở 3 bộ môn (Ngữ văn, Toán và Anh văn). - Tăng cờng khâu kiểm tra nhằm phát hiện và ngăn chặn, điều chỉnh kịp thời những yếu kém và phát huy mặt mạnh. - Tiếp tục tổ chức các chuyên đề ở các bộ môn nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy. Tăng cờng dự giờ trao đổi học hỏi đồng nghiệp. - Sắp xếp lại chuyên môn tạo điều kiện cho việc giảng dạy ở hai điểm trờng đợc thuận lợi hơn. 2. Thực hiện các cuộc vận động - Tiếp tục thực hiện nghiêm cuộc vận động hai không với 4 nội dung, kiên quyết lên án với vi phạm đạo đức nhà giáo và việc cho học sinh không đạt chuẩn lên lớp. Làm tốt công tác kiểm tra đánh giá học sinh, đảm bảo phản ánh chất lợng thực - Tiếp tục đẩy mạnh cuộc vận động học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh + Đối với Giáo viên trọng tâm là rèn luyện t cách phẩm chất nhà giáo, thực hành tích kiệm, chống lãng phí, thờng xuyên tự học tự bồi dỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệm vụ. + Đối với học sinh: Trọng tâm là rèn luyện ý thức học tập, tu dỡmg đạo đức, thực hiện nếp sống văn minh, không vi phạm nội qui trờng lớp. 3/. Công tác xã hội hoá giáo dục: 10 [...]... Tham mu v i chính quyền địa phơng và các cơ quan, doanh nghiệp ủng hộ về vật chất để xây dựng CSVC của nhà trờng - Phát huy tốt hơn nữa vai trò của h i phụ huynh trong việc quản lý, giáo dục học sinh t i gia đình Thành lập các tổ giáo dục theo cụm dân c để kiểm tra, nhắc nhở, đôn đốc việc học tập của các em ở gia đình - Tăng cờmg hơn nữa sự ph i kết hợp giữa gia đình phụ huynh học sinh v i nhà trờng... đoàn thể trong địa bàn * Trên đây là một số kết quả mà nhà trờng đã đạt đợc trong học kỳ I, bên cạnh đó còn những tồn t i và những công việc tiếp theo mà nhà trờng ph i cố gắng nỗ lực trong học kỳ II Kính mong đợc sự lãnh chỉ đạo của các cấp lãnh đạo để nhà trờng hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học t/m nhà trờng Q Hiệu trởng 11 . 42 29 7 2. Danh hiệu thi đua giáo viên: - Giáo viên đạt danh hiệu xuất sắc: 10 - Giáo viên đạt danh hiệu tiến tiến: 17 - Giáo viên dạy gi i: + Cấp trờng:. kiểm tra l i. Khi trả b i, giáo viên ph i bố trí th i gian để chữa và chỉ ra những sai sót của học sinh. Học sinh sau khi nhận b i kiểm tra yêu cầu phải