Bài soạn Báo cáo sơ kết học kỳ I

B¸o c¸o s¬ kÕt häc kú I n¨m häc 2010-2011. BÁO CÁO SƠ KẾT HỌC KỲ I Năm học 2010-2011 Kính gửi: Phòng GD&ĐT Huyện Đakrông. A. Tình hình chung: + Thuận lợi: Chất lượng học sinh ngày càng tiến bộ, tỷ lệ học sinh tốt nghiệp THCS những năm vừa qua vào học THPT khá cao. Bên cạnh đó cơ sở vật chất của nhà trường ngày một hoàn thiện hơn Có sự hỗ trợ của hội cha mẹ học sinh, đặc biệt là đã làm tốt phương châm GD giữa: “Nhà trường - Gia đình - Xã hội ”. Nhà trường đáp ứng được những quy định về bộ máy quản lý, giáo viên, CNV hành chính, đảm bảo đầy đủ, có năng lực, hoàn thành tốt các hoạt động của nhà trường theo Điều lệ trường trung học cơ sở. Trường THCS Ba Lòng là đơn vị có nhiều chuyển biến tích cực, chất lượng dạy và học được nâng cao hơn trước; đa số học sinh chăm chỉ, lễ phép, trung thực, nền nếp tốt; học sinh có ý thức tự hào về sự tiến bộ của nhà trường trong những năm gần đây. 100% CBGV-NV của nhà trường chấp hành tốt các chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, các quy định của ngành; đa số GV có tinh thần tự học, tự rèn luyện tay nghề; 100% CBGV có khả năng sử dụng máy vi tính, hộp thư điện tử cá nhân thành thạo, đáp ứng được yêu cầu đổi mới nhà trường. + Khó khăn: Thiết bị ở một số phòng bộ môn còn hạn chế gây ảnh hưởng một phần đến công tác dạy và học của giáo viên và học sinh Nhà trường đã có nhiều biện pháp phụ đạo học sinh yếu kém nhưng ý thức học tập của học sinh vẫn chưa cao PHÒNG GD&ĐT ĐAKRÔNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS BA LÒNG Độc lập- Tự do-Hạnh phúc Số: ./BC-THCS Ba Lòng, ngày tháng năm 2011 1 Báo cáo sơ kết học kỳ I năm học 2010-2011. B. ỏnh giỏ thc hin nhim v, k hoch hc k I nm hc 2010-2011. I. Tỡnh hỡnh thc hin cỏc ch trng chung ca ngnh. 1. Tỡnh hỡnh thc hin cuc vn ng Hai khụng vi 04 ni dung Thc hin cuc vn ng Hai khụng, vic dy v hc thc cht ó i dn vo n np . HS cú thỏi hc tp ỳng n, GV cú tinh thn trỏch nhim cao, tn tõm, cht lng chuyờn mụn nghip v ca GV c nõng lờn, cỏn b - GV - nhõn viờn u cú ý thc trau di phm cht chớnh tr, o c, ngh nghip, tỏc phong li sng . Trong vic thc hin cuc vn ng nh trng ó quỏn trit sõu rng n ton th cỏn b giỏo viờn v nhõn viờn di nhiu cỏch khỏc nhau nh quỏn trit tinh thn ca cuc vn ng trong hi ngh xõy dng k hoch nm hc v cỏc bui sinh hot ngoi khúa Phong tro thi ua Dy tt-hc tt ó c phỏt ng mnh m trong nh trng Giaú viờn thc hin nghiờm tỳc cuc vn ng ca ngnh v ca nh trng ra. C th ngay t u nm hc cỏc cỏn b giỏo viờn nhõn viờn trng ó vit biờn bn cam kt vi nh trng. Trong ú cam kt thc hin ỳng n phõn phi chng trỡnh, thc hin y quy ch chuyờn mụn, i mi phng phỏp, phỏt huy tớnh tớch cc trong hc tp ca hc sinh. Dy thc, hc thc, nghiờm tỳc trong thi c, ỏnh giỏ cht lng ca hc sinh, phõn loi cht lng hc sinh, gn gi vi hc sinh, nm vng i tng hc sinh cú bin phỏp giỳp hc sinh vn lờn trong hc tp . 2. Tỡnh hỡnh thc hin cuc vn ng Hc tp v lm theo tm gng o c H Chớ Minh. ó tin hnh xõy dng k hoch v t chc trin khai tt cuc vn ng Hc tp v lm theo tm gng o c H Chớ Minh Cỏc CBGV-NV trong nh trng ó t chc hc tp mt cỏch nghiờm tỳc thụng qua hỡnh thc gii thiu quỏn trit cỏc chuyờn nghiờn cu. Riờng i vi cỏc em hc sinh nh trng t chc gii thiu v tm gng o c Bỏc H di nhiu hỡnh thc phong phỳ.Nh trng ó cú nhng sỏng to trong vic t chc phự hp vi la tui v nhn thc ca hc sinh nh: sõn khu hoỏ v t chc thi vn ỏp, hỏi hoa dõn ch v tm gng o c H Chớ Minh. T khi hng ng cuc vn ng, ý thc, trỏch nhim, tỏc phong lm vic ca mi cỏn b GV-NV, ng viờn ó nõng lờn rừ rt, gúp phn hon thnh xut sc nhim v cụng tỏc chuyờn mụn Cuc vn ng Hc tp v lm theo tm gng o c H Chớ Minh trong nh trng ngy cng i vo chiu sõu v to bc chuyn bin mnh m trong lm theo tm gng o c ca Bỏc. Do vy sau 4 nm thc hin Cuc vn ng, tt c cỏn b giỏo viờn, nhõn viờn v hc sinh ó cú nhng chuyn bin rừ nột; cht lng hon thnh cụng vic c nõng lờn rừ rt. 2 B¸o c¸o s¬ kÕt häc kú I n¨m häc 2010-2011. 3. Thực hiện chủ đề “ Trường chuẩn quốc gia và xanh hóa trường học”: Xác định đây là một chủ trương của ngành đã được xã hội quan tâm và đã phát huy được hiệu quả trong việc nâng cao chất lượng giáo dục. Những năm qua, nhà trường luôn được sự đầu tư quan tâm đúng mức của các cấp để xây dựng trường đạt chuẩn. Trọng học kỳ I nhà trường đã cố gắng đầu tư để được công nhận đạt chuẩn tuy nhiên hiện nay một số phòng học bộ môn và thiết bị dùng chung chưa có. Cuối học kỳ Sở GD&ĐT đã công nhận thư viên nhà trường đạt thư viện tiên tiến. Các phòng bộ môn đạt chuẩn gồm: Hóa học, tin học và âm nhạc. Đối với công tác xanh hóa trường học: Hệ thống cây xanh bóng mát ở khuôn viên trường tương đối đãm bảo. 4. Tình hình thực hiện chủ đề năm học “ Đổi mới công tác quản lý nâng cao chất lượng giáo dục” và điểm nhấn của ngành GD&ĐT Quảng Trị là “ Đề cao trách nhiệm của người thầy trong kiểm tra và chấm điểm. Nhà trường thường xuyên tổ chức các tiết chuyên đề, thao gảng, dự giờ góp ý tiết dạy nhằm tạo điều kiện để giáo viên học hỏi kinh nghiệm lẫn nhau để từng bước nâng cao chất lượng một cách hiệu quả nhất. Chỉ đạo các tổ chuyên môn thực hiện tốt các mảng chuyên môn theo sự chỉ đạo của Phòng và Sở GD&ĐT. Thường xuyên có sự kiểm tra, đánh giá kết quả các hoạt động nề nếp và chất lượng để rút kinh nghiệm khắc phục những thiếu sót, vi phạm nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy của giáo viên và học tập của học sinh. Có kế hoạch kiểm tra theo định kì hàng tháng, học kì của các tổ chuyên môn và nhà trường về hồ sơ chuyên môn, chủ nhiệm, việc thực hiện chương trình, việc chấm điểm, vào điểm theo quy chế .Việc thanh tra giáo viên được tiến hành thường xuyên theo kế hoạch bằng nhiều hình thức vào sổ thanh tra và coi đây là tiêu chí trong việc đánh giá, xếp loại giáo viên hàng năm. Việc đánh giá xếp loại giáo viên theo các văn bản hướng dẫn và xây dựng những tiêu chí rõ ràng, phù hợp. Việc đánh giá giáo viên – CBNV được tiến hành dân chủ, công khai, khách quan nhằm thúc đẩy phong trào thi đua trong giáo viên – CBNV. Yêu cầu giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy để từng bước đổi mới phương pháp giảng dạy. Tổ chức phụ đạo cho học sinh yếu kém theo đúng quy định dạy thêm – học thêm. Tất cả các hoạt động dạy thêm – học thêm đều do nhà trường tổ chức, quản lý, . Tổ chức bồi dưỡng và thi học sinh giỏi các cấp đạt kết quả cao. Kết quả học tập , tu dưỡng của học sinh học kỳ 1 được nâng lên rõ rệt . Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo , cán bộ quản lý: Kết hợp nhiều hình thức bồi dưỡng, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên.Kết hợp bồi dưỡng tập trung trong hè theo kế hoạch và bồi dưỡng thường xuyên trong năm học. Tăng 3 B¸o c¸o s¬ kÕt häc kú I n¨m häc 2010-2011. cường tự học, tự bồi dưỡng của Giáo viên. Tổ chức cho Giáo viên tham gia các lớp tập huấn chuyên môn do Phòng và Sở GD&ĐT tổ chức. II. Đánh giá tình hình thực hiện nhiệm vụ cơ bản. 1. Quy mô phát triển mạng lưới trường lớp và công tác phổ cập. 1.1. Quy mô, mạng lưới: Đầu năm học trường huy động được 233 học sinh chia làm 8 lớp cụ thể như sau: Khối 6 gồm có 2 lớp với 54 h/s Khối 7 gồm có 2 lớp với 59 h/s Khối 8 gồm có 2 lớp với 62 h/s Khối 9 gồm có 2 lớp với 58 h/s Cuối học kì I tổng số học sinh giãm 03 em trong đó: bỏ học 01 em ( khối 6), chuyển trường 02 em: 1 em khối 9 và 1 em khối 7. Trường hợp em học sinh bỏ học nhà trường đã có nhiều biện pháp vận động các em đi học trở lại nhưng do một số điều kiện hoàn cảnh khách quan như do điều kiện gia đình khó khăn . không thể tiếp tục theo học. Hầu hết các em học sinh đi học rất chuyên cần, trường hợp các em nghỉ học đều có đơn xin phép, nghỉ học do ốm đau hoặc gia đình có việc đột xuất 1.2. Chất lượng giáo dục: Trong những năm qua nhà trường đặc biệt chú trọng đến việc nâng cao chất lượng giáo dục. Việc tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu được nhà trường tổ chức thường xuyên nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đại trà. Tuy vậy nhiều em học sinh yếu kém vẫn chưa có ý thức trong học tập chưa cao không đi học phụ đạo, thường xuyên nghỉ học. Kết quả chất lượng học kỳ I năm học 2010-2011 cụ thể như sau (có báo cáo sau): a. Xếp loại hạnh kiểm: Hạnh kiểm Số lượng Tỷ lệ (%) TỐT 133 57.8 KHÁ 93 40.4 TB 4 1.7 b. Xếp loại học lực : 4 B¸o c¸o s¬ kÕt häc kú I n¨m häc 2010-2011. Học lực Số lượng Tỷ lệ (%) GIỎI 25 11 KHÁ 81 35.2 TB 108 47.0 YẾU 16 7.0 1.3 Thực hiện công tác phổ cập: Dưới sự chỉ đạo của BCĐ phổ cập THCS của xã cũng như quá trình thực hiện nhiệm vụ trọng tâm của trường nên xã Ba Lòng vẫn duy trì tốt kết quả phổ cập năm trước Trên cơ sở phát huy kết quả được công nhận đạt chuẩn quốc gia về phổ cập giáo dục Trung học cơ sở trong những năm trước, trường tiếp tục điều tra vận động những học sinh bỏ học đến trường, đã phát huy hết nhiêm vụ cũng như chức năng của ban chỉ đạo phổ cập của xã. Về hồ sơ phổ cập dưới sự chỉ đạo của BCĐ phổ cập trường đã lập đầy đủ hồ sơ, vào đầy đủ số liệu theo quy định. Tuy nhiên về công tác phổ cập vẫn còn những vấn đề cần được khắc phục như: tình trạng học sinh bỏ học vẫn còn xảy ra, việc huy động các đối tượng này trở lại trường đang gặp nhiều khó khăn. Một khó khăn nữa là đối tượng cần phải phổ cập THCS chủ yếu là lực lượng lao động chính trong gia đình, không còn ham học, ngại đến lớp, đến trường. Điều kiện kinh tế của xã còn thấp nên nhiều gia đình có nhiều em đi học không đủ khả năng để tiếp tục học tập 2. Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học nâng cao chất lượng: Trong học kì I trường đã tiến hành tổ chức được 01 chuyên đề cấp huyện (môn hóa học) và 4 chuyên đề cấp trường gồm: Toán,Văn,Anh,HĐNGL và 12 tiết thao giảng về việc đổi mới phương pháp giảng dạy cũng như ứng dụng công nghệ thông tin 100% giáo viên được bố trí dự giờ, góp ý trao đổi kinh nghiệm từ nội dung, đến phương pháp giảng dạy. Đa phần các giáo viên đã sử dụng thành thạo các thiết bị dạy học,100% giáo viên biết sử dụng máy vi tính, sử dụng chương trình powerpoint trong giảng dạy. Tuy vậy do còn thiếu một số thiết bị ở các phòng học bộ môn gây cản trở đến các tiết thực hành, ngoại khóa của học sinh . Đối với các em học sinh thì đã biết sử tốt các đồ dùng dạy học, phát huy được tính độc lập của học sinh trong học tập 5 B¸o c¸o s¬ kÕt häc kú I n¨m häc 2010-2011. Việc quản lý điểm học sinh trên phần mềm được thực hiện nghiêm túc, không xảy ra tình trạng chữa điểm, cho điểm tùy tiện Hiện nay nhà trường đã có hệ thống Website của mình đã tạo ra được kênh thông tin đa chiều giữa các giáo viên, các bài giảng đều được đưa lên Bên cạnh đó vẫn có một số tồn tại như: việc đổi mới phương pháp giảng dạy đòi hỏi giáo viên phải bỏ nhiều công sức và vật chất để chuẩn bị trong một tiết dạy, do đó những tiết chuyên đề, thao giảng khâu chuẩn bị tương đối tốt còn lại những tiết học bình thường có nhiều giáo viên chưa chịu khó đầu tư. 3. Công tác điều kiện: 3.1 Công tác xây dựng đội ngũ: Đầu năm học toàn trường gồm có 22 CB-GV-NV trong đó: Cán bộ Số lượng Cán bộ quản lý 02 Tổng phụ trách Đội 01 Giaó viên 16 Nhân viên 03 Đến kết thúc học kỳ I Toàn trường hiện nay có 25 cán bộ giáo viên và nhân viên gồm 8 nữ trong đó: Cán bộ Số lượng Trình độ Cán bộ quản lý 2 02 ĐH Tổng phụ trách Đội 1 CĐ Giáo viên 18 1 Ths,07 ĐH,10CĐ Nhân viên 4 03 TC, 01 CĐ Đa số cán bộ giáo viên nhân viên đều còn rất trẻ, nhiệt tình, tích cực, năng nổ trong công tác, có ý thức trách nhiệm cao, luôn hoàn thành tốt công việc được giao nhiều giáo viên đạt kết quả cao trong các kỳ thi GVDG cấp Trường, cấp Huyện và cấp Tỉnh. 3.2 Công tác sử dụng và bảo quản CSVC- kỹ thuật trường học. Trong những năm qua, nhà trường luôn được sự đầu tư của các cấp để đạt chuẩn quốc gia nên trang thiết bị cơ sở vật chất của nhà trường ngày càng được được 6 Báo cáo sơ kết học kỳ I năm học 2010-2011. chun húa.Hin nay c s vt cht ca nh trng ó tng i m bóo t chun .Tuy nhiờn hin ti vn cũn thiu mt s trang thit b cỏc phũng b mụn nờn vic hc tp thc hnh ca hc sinh cũn hn ch. Tt c cỏc phũng hoc, cỏc phũng hc b mụn luụn cú s kim tra thng xuyờn ca cỏn b ph trỏch thit b v cỏn b ph trỏch phong b mụn. Mi khi, mi lp u cú lch trc theo tun riờng bit m bo cho khuụn viờn nh trng luụn xanh, sch, p. Nh trng cú h thng tng ro che chn xong hin tng trõu bũ vn cũn vo sõn trng gõy nh hng khụng nh n cnh quan khuụn viờn nh trng. 3.3. Cụng tỏc ti chớnh: Thc hin ch chớnh sỏch, thc hin k hoch ngõn sỏch: m bo y cỏc ch chớnh sỏch i vi CBGV -NV trong nh trng theo cỏc quy nh hin hnh.(Lng, Cụng tỏc phớ, ch dy tha gi, bo him, m au, thai sn .) Thc hin k hoch chi tiờu, s dng ngõn sỏch ỳng lut, ỳng nguyờn tc m bo tit kim, hiu qu .Cui hc k I ó thanh quyt toỏn tt c cỏc khon tin cho CBGV-NV theo quy nh, khụng tỡnh trng n ng t nm ny sang nm khỏc. Cỏc khon chi c u tiờn cho vic mua sm cỏc thit b, dng c cho chuyờn mụn. Tt c cỏc khon chi mua sm cỏc trang thit b phc v cho cụng tỏc u c Hiu trng phờ duyt trc khi tin hnh. 4. Cụng tỏc iu hnh, qun lý, ch o: Cụng tỏc qun lý giỏo dc: Xõy dng c ch qun lý, iu hnh trong Ban giỏm hiu, vi cỏc t chuyờn mụn, cỏc t chc chớnh tr, on th trong nh trng: Phõn cụng nhim v v trỏch nhim rừ rng, khụng xy ra hin tng chng chộo trong qun lý, iu hnh. Cụng tỏc iu hnh cú k hoch c th rừ rng, cỏc on th trong nh trng ó phỏt huy cú hiu qu chc nng ca mỡnh, cụng tỏc thụng tin bỏo cỏo ó c coi trng, cỏc k hoch t ra trong hc k I c thc hin mt cỏch tt nht. 5. Cụng tỏc thanh tra, kim tra. Trong hc k I nm hc 2010-2011 cụng tỏc thanh tra, kim tra i vi i ng giỏo viờn khụng ngng c tng cng . K hoch thanh tra ton din giỏo viờn c thc hin theo tun, theo thỏng v cú Quyt nh thanh tra c th i vi tng CBGVGiỏo viờn thc hin nghiờm tỳc trong quỏ trỡnh ging dy c bit l cỏc bi kim tra, ỏnh giỏ hc sinh ó phn ỏnh ỳng cht lng hc tp, tu dng ca hc sinh. Giỏo viờn thc hin nghiờm tỳc trong quỏ trỡnh ging dy c bit l cỏc bi kim tra, ỏnh giỏ hc sinh ó phn ỏnh ỳng cht lng hc tp, tu dng ca hc sinh. Sau khi kt thỳc thi v chm thi hc k I nh trng tin hnh thanh tra ton din v vic cng im, xp loi hc sinh. 6. Cụng tỏc xó hi húa giỏo dc: 7 Báo cáo sơ kết học kỳ I năm học 2010-2011. Hin nay, cụng tỏc xó hi hoỏ giỏo dc trong trng hc ó v ang l vn t ra cho xó hi núi chung v ngnh giỏo dc núi riờng Vỡ vy cụng tỏc xó hi húa giỏo dc trong nh trng cng ngy cng c nõng cao, cp y ng, chớnh quyn v nhõn dõn trong ton xó ó quan tõm to iu kin cho giỏo dc xó nh ngy cng phỏt trin. Hi ng giỏo dc xó thng xuyờn t chc nhng hi ngh ỏnh giỏ cỏc kt qu ó t c trong tng nm hc v tng hc kỡ rỳt ra nhng bi kinh nghim úng gúp b ớch cho giỏo dc. Cựng vi ú hi khuyn hc xó ó hot ng cú hiu qu c c ụng o nhõn dõn a phng ng h. 7. Cụng tỏc phỏt trin ng, on, i: Hin nay trng ó cú chi b hot ng c lp, s ng viờn gm cú 06 ng chớ ng viờn chớnh thc. Tng s on viờn tham d lp cm tỡnh ng l 05 ng chớ Trong nm hc cú 03 ng chớ c gi thiu v ó lm h s ngh ng vo hng ng ca ng Trong hc k I trng tip tc duy trỡ v phỏt huy cú hiu qu cỏc cụng tỏc hot ng ca on i. Cỏc hot ng ni bt ca i trong HK I . Thm hi cỏc gia ỡnh cú cụng vi cỏch mng gp hon cnh khú khn. Tham gia cỏc cuc thi do Khu bo tn thiờn nhiờn akrụng t chc. Bờn cnh ú vn cũn mt s hn ch nh: Mt s GVCN lp cha thc s quan tõm n cỏc hot ng do nh trng, do liờn i t chc cho cỏc em hc sinh dn n thiu s u t mt cỏch chu ỏo vo cỏc hot ng ú, hn na phong tro thi ua b ni cha thc s lụi cun hc sinh. 8. Cụng tỏc thi ua: Nh trng phỏt ng sụi ni phong tro thi ua Dy tt-Hc tt, t chc tt hi thi giỏo viờn dy gii cp trng, cp Huyn, cp Tnh vi kt qu t c: 11 giỏo viờn t GV dy gii cp trng, 08 giỏo viờn t GVDG cp Huyn,05 giỏo viờn t GVDG cp Tnh. Vi kt qu ú nh trng ó hp xp loi thi ua nh sau: Cỏ nhõn * * Cỏ nhõnXp loi S lng (/c) Lao ng tiờn tin xut sc 11 Lao ng tiờn tin 6 Hon thnh nhim v 08 Khụng hon thnh nhim v 0 8 B¸o c¸o s¬ kÕt häc kú I n¨m häc 2010-2011. Tập thể Xếp loại Bộ phận Tập thể lao động tiên tiến xuất sắc Trường Tập thể lao động tiên tiến xuất sắc Tổ Tự nhiên Tập thể lao động tiên tiến Tổ Xã hội Tập thể lao động tiên tiến Tổ Hành chính-VP V. Đánh giá chung: 1. Những thành tích đạt được: Cuộc vận động “Hai không” và cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” được hưởng ứng sâu rộng và được thực hiện nghiêm túc trong tập thể sư phạm nhà trường, trong toàn thể học sinh Việc ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác giảng dạy được các giáo viên thực hiện thường xuyên, đa phần các giáo viên sử dụng giáo án điện tử khá nhiều Chất lượng giáo dục tiếp tục ổn định. Công tác mũi nhọn đã được thực hiện tốt. Công tác thanh tra,thanh tra toàn diện giáo viên, công tác quản lý của ban giám hiệu được thực hiện tốt theo đúng tiến độ chung của toàn ngành. Công tác phổ cập giáo dục THCS duy trì tốt. 2. Những tồn tại yếu kém: Tình trạng học sinh bỏ học vẫn còn tiếp diễn. Việc tổ chức dạy thêm, phụ đạo học sinh yếu kém đạt hiệu quả chưa cao, số lượng học sinh đi học còn hạn chế Chất lượng giáo dục vẫn chưa đồng đều giữa các khối lớp, tỷ lệ học sinh khá, giỏi chưa đạt theo kế hoạch đặt ra Công tác xây dựng trường chuẩn vẫn còn gặp một số khó khăn vì thiếu trang thiết bị, cơ sở vật chất 9 B¸o c¸o s¬ kÕt häc kú I n¨m häc 2010-2011. C. Phương hướng, nhiệm vụ và các giải pháp trong học kỳ II: Để hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học 2010-2011, trong học kỳ II này nhà trường tập trung hoàn thành tốt các nhiệm vụ chính sau đây: Tiếp tục thực hiện nghiêm túc cuộc vận động “Hai không” kết hợp với cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” Hoàn thành các hạng mục còn thiếu và đề nghị các cấp về kiểm tra thẩm định đạt chuẩn quốc gia trong tháng 2 năm 2011. Lên kế hoạch tổ chức và thực hiện các hoạt động chào mừng các ngày lễ lớn của dân tộc như ngày thành lập Đảng mồng 3 tháng 2, ngày thành lập Đoàn 26-3 Tiếp tục xây dựng kế hoạch, chỉ đạo, quản lý chặt chẽ và hiệu quả công tác phụ đạo học sinh yếu, tổ chức dạy thêm, tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi nhằm nâng cao hơn nữa chất lượng học tập của học sinh Không ngừng tập trung thực hiện công tác thanh tra theo đúng kế hoạch, đặc biệt là công tác thanh tra thực hiện quy chế chuyên môn, đánh giá xếp loại học sinh Tiếp tục đổi mới công tác thi đua, khen thưởng. Ngăn chặn học sinh bỏ học, duy trì số lượng. Thường xuyên tổ chức các phong trào giáo dục hoạt động tập thể, giáo dục ngoài giờ lên lớp cho học sinh. Giáo viên chủ nhiệm đôn đốc kiểm tra việc học tập của học sinh. Xây dựng môi trường văn hóa lành mạnh, ngăn chặn các tệ nạn xã hội xâm nhập vào học đường Chỉ đạo kết thúc chương trình năm học, tổ chức tốt kỳ thi học kỳ II theo tinh thần : An toàn, nghiêm túc, đúng quy chế. Hoàn thành hồ sơ xét tốt nghiệp THCS cho học sinh lớp 9 Trên đây là báo cáo sơ kết của trường THCS Ba Lòng trong học kỳ I năm học 2010 – 2011 và những nhiệm vụ trọng tâm trong học kỳ II. Từ những kết quả đã đạt được và những tồn tại, chúng tôi sẽ phát huy những mặt đã làm được và khắc phục những mặt còn hạn chế để hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học 2010 – 2011. Kính mong lãnh đạo Phòng GD&ĐT quan tâm chỉ đạo. Nơi nhận : HIỆU TRƯỞNG - Như trên; - Lưu: VT. Trần Thanh Hòa 10 [...]...B¸o c¸o s¬ kÕt häc kú I n¨m häc 2010-2011 11 . v chm thi hc k I nh trng tin hnh thanh tra ton din v vic cng im, xp loi hc sinh. 6. Cụng tỏc xó hi húa giỏo dc: 7 Báo cáo sơ kết học kỳ I năm học 2010-2011 thông tin đa chiều giữa các giáo viên, các b i giảng đều được đưa lên Bên cạnh đó vẫn có một số tồn t i như: việc đ i m i phương pháp giảng dạy đ i h i giáo