Verry Good, Đây là bộ giáo án hoàn chỉnh cho cả năm học 2016 2017. Các bạn chỉ down về và chỉnh sửa ngày là Ok. Bộ giáo án đúng theo chương trình đổi mới nhé các bạn. Verry Good, Đây là bộ giáo án hoàn chỉnh cho cả năm học 2016 2017. Các bạn chỉ down về và chỉnh sửa ngày là Ok. Bộ giáo án đúng theo chương trình đổi mới nhé các bạn.
Trêng TH “A” ThÞ trÊn Ba Chóc Tuần: 01 Tiết (PPCT): 01 Ngày soạn: 21/08/2016 Ngày dạy: 23/08/2016 Gi¸o ¸n tin häc: Khèi Chương 1: Làm quen với máy tính Bài 1: Người bạn em I MỤC ĐÍCH- U CẦU: Kiến thức: Học sinh biết phận máy tính bao gồm hình, thân máy, chuột bàn phím Kỹ năng: Phân biệt gọi tên phận máy tính Thái độ: - Nhận thức máy tính gần gũi với em sống người bạn - Truyền cho học sinh lòng u thích làm việc với máy tính, say mê muốn khám phá, tìm tòi người bạn II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Giáo án, máy tính, tranh ảnh, số u câu chuyện vai trò máy tính đời sống xã hội Học sinh: Đọc trước nội dung học, vỡ bút ghi III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH 1.Ổn định: Giới thiệu mơn tin học số quy định HS lắng nghe phòng máy tính Bài mới: a/ Đặt vấn đề: Từ em có người bạn mới, người bạn HS lắng nghe chăm làm, làm nhanh, làm thân thiện với em Người bạn giúp em học bài, nghe nhạc, giải trí với trò chơi liên lạc với bạn nước quốc tế… Đó máy vi tính Vậy người bạn có đặc điểm gì? Làm để em sử dụng Mơn tin học giúp em trả lời câu hỏi Bài học hơm bước đầu làm quen với người bạn b Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu máy tính GV: Như thầy nói trên, máy tính người bạn giúp em nhiều việc học bài, giải trí, liên lạc với bạn bè,… GV: kể câu chuyện ứng dụng máy tính sống GV: u cầu HS nêu số ứng dụng máy tính sống ngày mà em biết Hoạt động 2: Phân loại làm quen phận máy tính Gv: Lª V¨n HËu N¨m häc: 2016 - 2017 Trang Trêng TH “A” ThÞ trÊn Ba Chóc GV: Có nhiều loại máy tính có hai loại thường gặp máy tính để bàn máy tính xách tay GV: Đưa hai ảnh hai loại máy tính cho học sinh quan sát GV: Cho HS quan sát máy tính để bàn GV: Giới thiệu phận máy tính để bàn: - Màn hình: Có cấu tạo giống ti vi, hình cho ta thấy rõ kết hoạt động máy tính - Phần thân máy: Được xem não máy tính, điều khiển hoạt động máy tính, có xử lí - Bàn phím: Giúp gửi tín hiệu vào máy tính - Chuột: Giúp chọn biểu tượng, điều khiển máy tính cách nhanh chống thuận lợi Gi¸o ¸n tin häc: Khèi HS lắng nghe HS: trả lời (Dùng để đánh chữ, tính tốn, học vẽ, nghe nhạc, xem phim, liên lạc với người) HS: quan sát HS: ghi HS: quan sát HS: quan sát, lắng nghe HS: ghi Củng cố: Tóm tắt lại ý chính: Các phận máy tính, cách khởi động, tắt máy tính B1 Điền Đ vào vng cuối câu S vào vng cuối câu sai nghĩa a Máy tính giúp em học làm tốn, học vẽ b Máy tính giúp em liên lạc với bạn bè c Có nhiều loại máy tính khác d Em khơng thể chơi trò chơi máy tính B2 Điền từ thích hợp vào chỗ trống (… ) để câu hồn chỉnh a Màn hình MT có cấu tạo hình dạng giống …………….(Màn hình ti vi) b Người ta coi ………… não máy tính (Bộ xử lý) c Kết hoạt động máy tính ………… (Màn hình) d Em điều khiển máy tính ………………… (Chuột) B3 Em thay từ màu đỏ từ nghĩa a Máy tính làm việc chậm chạp b Máy tính ln cho kết khơng xác Dặn dò: - Tìm hiểu thêm thơng tin máy tính phương tiện thơng tin đại chúng như: Báo chí, sách tin học - Buổi học sau học phòng thực hành, quan sát phòng MT, mang sgk thước kẻ Rút kinh nghiệm tiết dạy Tuần: 01 Gv: Lª V¨n HËu N¨m häc: 2016 - 2017 Trang Trêng TH “A” ThÞ trÊn Ba Chóc Tiết (PPCT): 02 Ngày soạn: 21/08/2016 Ngày dạy: 23/08/2016 Gi¸o ¸n tin häc: Khèi Chương 1: Làm quen với máy tính Bài 1: Người bạn em (tiếp theo) I MỤC ĐÍCH- U CẦU: Kiến thức: - Biết số u cầu làm việc với máy tính tư ngồi, cách đặt tay, bố trí ánh sáng,… - Biết cách khởi động máy tính, biết cách tắt máy tính Kỹ năng: HS có kỹ bật máy tính quy trình Thái độ: - Nhận thức máy tính gần gũi với em sống người bạn - Truyền cho học sinh lòng u thích làm việc với máy tính, say mê muốn khám phá, tìm tòi người bạn II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Giáo án, máy tính, tranh ảnh, số u câu chuyện vai trò máy tính đời sống xã hội Học sinh: Đọc trước nội dung học, vỡ bút ghi III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH Ổn định: KTBC: - Thơng thường máy tính có loại? HS trả lời câu hỏi GV: u cầu HS khác nhận xét => GV Nhận xét ghi điểm HS khác nhận xét - Máy tính để bàn có phận chính? Nêu vai trò HS lắng nghe phận HS trả lời câu hỏi Gv: u cầu HS khác nhận xét => GV nhận xét ghi điểm HS khác nhận xét Bài mới: HS lắng nghe a/ Đặt vấn đề: Chúng ta biết hình dạng phận máy tính để bàn làm việc với nào, HS lắng nghe hơm học tiếp phần 2: “ Làm việc với máy tính” b/ Bài mới: Hoạt động 1: Làm việc với máy tính: a Bật máy: GV: Máy tính muốn hoạt động ta cần phải kết nối với nguồn điện GV: Giới thiệu cách bật máy tính GV: Thực thao tác bật máy tính để học sinh quan sát GV: u cầu HS quan sát hình máy tính bắt đầu làm HS lắng nghe Gv: Lª V¨n HËu N¨m häc: 2016 - 2017 Trang Trêng TH “A” ThÞ trÊn Ba Chóc việc GV: Màn hình máy tính bắt đầu làm việc gọi hình nền, có hình vẽ xinh xắn gọi biểu tượng Mỗi biểu tượng ứng với cơng việc b Tư ngồi: GV: thực động tác ngồi vào bàn làm việc với với tính c Ánh sáng: GV: Máy tính cần đặt vị trí cho ánh sáng khơng chiếu thẳng vào mắt em khơng chiếu thẳng vào hình d Tắt máy: GV: khơng làm việc ta cần tắt máy tính GV: hướng dẫn HS tắt máy Hoạt động 2: Thực hành GV: u cầu HS ngồi tư làm việc với máy tính GV: theo dõi sữa lại tư cho học sinh ngồi khơng tư GV: u cầu HS khởi động máy tính GV: quan sát giúp đỡ HS chưa khởi động máy tính GV: u cầu HS tắt máy tính GV: quan sát giúp đỡ HS chưa tắt máy tính Gi¸o ¸n tin häc: Khèi HS quan sát ghi nhớ HS quan sát HS lắng nghe HS quan sát HS lắng nghe HS lắng nghe HS quan sát ghi nhớ Nháy chuột chọn Start chọn Turn off computer Turn off HS ngồi vào bàn tư HS khởi động máy tính HS tắt máy tính 4.Củng cố- dặn dò: - Chú ý tư lượng ánh sáng cần thiết làm việc với máy tính - Học cũ xem GV: u cầu HS nhà học xem trước 2: “ thơng tin xung quanh ta” Rút kinh nghiệm tiết dạy Tuần: 02 Tiết (PPCT): 03 Gv: Lª V¨n HËu N¨m häc: 2016 - 2017 Trang Trêng TH “A” ThÞ trÊn Ba Chóc Ngày soạn: 28/08/2016 Ngày dạy: 30/08/2016 Gi¸o ¸n tin häc: Khèi Bài 2: Thơng tin xung quanh ta I MỤC ĐÍCH- U CẦU: Kiến thức: - Học sinh nhận biết dạng thơng tin - Biết máy tính cơng cụ để lưu trữ, xử lí truyền thơng tin Kỹ năng: - Phân biệt dạng thơng tin - Có khả cho ví dụ dạng thơng tin Thái độ: Nhận thức máy tính sử dụng dạng thơng tin đáp ứng cơng việc sống II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Giáo án, máy tính, báo chí Học sinh: Đọc trước nội dung học, vỡ bút ghi III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: HĐ CỦA GIÁO VIÊN Ổn định lớp: KTBC: GV: u cầu HS lên máy giáo viên thực hiện: + Tư ngồi + Cách khởi động máy tính GV: u cầu học sinh khác nhận xét => GV nhận xét ghi điểm Bài mới: a Đặt vấn đề: Trong sống ngày em tiếp nhận sử dụng nhiều dạng thơng tin khác Vậy có dạng thơng tin bản, tiếp nhận dạng thơng tin cách sử dụng nào? Đó nội dung học hơm b Bài mới: Hoạt động 1: Thơng tin dạng văn GV: đưa số mẫu văn bản: thời khóa biểu lớp 3, tờ báo, bảng nội quy phòng may tính, trang sách GV: Các em biết thơng tin qua tài liệu nêu trên? GV: tờ ghi thời khóa biểu, tờ báo, bảng thơng báo lớp học trang sách ghi thơng tin dạng văn GV: Vì tài liệu người ta sử dụng nhiều cỡ chữ, màu sắc chữ kiểu chữ khác nhau? Gv: Lª V¨n HËu HĐ CỦA HỌC SINH HS lên máy giáo viên ngồi vào bàn tư sau khởi động máy tính HS khác nhận xét HS lắng nghe HS quan sát Hs trả lời HS lắng nghe HS trả lời: Nội dung trang sách có màu chữ, kiêu chữ khác để gây ý, thích thú cho người đọc, bảng thơng báo có cỡ chữ to để người xa đọc N¨m häc: 2016 - 2017 Trang Trêng TH “A” ThÞ trÊn Ba Chóc GV: u cầu HS lấy ví dụ thơng tin dạng văn Hoạt động 2: Thơng tin dạng hình ảnh Gv: cho HS quan sát tranh vẽ vật nhà GV: tranh vẽ vật gì? Hình dạng vật nào? GV: u cầu HS quan sát hình vẽ sách giáo khoa GV: Các em biết điều qua tranh trên? GV: Các tranh, biển báo cho ta thơng tin dạng hình ảnh GV: u cầu HS cho ví dụ thơng tin dạng hình ảnh Hoạt động 3: Thơng tin dạng âm Gv: tiếng trống trường giúp em biết thơng tin gì? Gi¸o ¸n tin häc: Khèi HS cho ví dụ HS quan sát HS trả lời HS quan sát HS trả lời: Đèn giao thơng cho ta biết lúc qua đường, lúc phải dừng, hình 14 cho ta biết đoạn đường gần trường học, hình 15 cho ta biết nơi cấm đổ rác, hình 16 cho ta biết nơi ưu tiên cho người tàn tật HS lắng nghe HS cho ví dụ HS trả lời: Tiếng trống trường cho ta biết vào học, chơi, tan trường HS lắng nghe hát HS trả lời GV: Cho HS nghe hát GV: em vừa nghe hát gì? GV: Tiếng trống trường, hát vừa nghe thơng tin dạng âm GV: u cầu HS cho ví dụ thơng tin dạng âm GV kết luận: Hằng ngày nhận dạng dạng thơng tin máy tính nhận dạng thơng tin nói trên: - Máy tính phát âm như: nghe nhạc, xem phim âm HS lắng nghe ghi nhớ phát chơi trò chơi… - Máy tính hiển thị thơng tin vằng văn như: Văn em go phần mềm Word, chữ điều khiển… HS nhắc lại - Máy tính hiển thị hình ảnh như: hình ảnh xem phim , HS lắng nghe biểu tượng máy tính … Củng cố- dặn dò: - Nhắc lại dạng thơng tin - u cầu HS nhà làm tập 4, 5, SGK - u cầu HS sưu tập thơng tin thuộc dạng học Các thơng tin thu thập đâu? Bằng cách nào? Rút kinh nghiệm tiết dạy Tuần: 02 Tiết (PPCT): 04 Gv: Lª V¨n HËu N¨m häc: 2016 - 2017 Trang Trêng TH “A” ThÞ trÊn Ba Chóc Ngày soạn: 28/08/2016 Ngày dạy: 30/08/2016 Gi¸o ¸n tin häc: Khèi Bài 3: Bàn phím máy tính I MỤC ĐÍCH- U CẦU: Kiến thức: - Học sinh nhận biết khu vực bàn phim - Học sinh nhận biết số chức số phím bàn phím Kỹ năng: - Phân biệt hàng phím thuộc khu vực Thái độ: - Rèn luyện tác phong nghiêm túc làm việc với máy tính - Sử dụng bàn phím cách xác, khoa học II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Giáo án, máy tính, bàn phím Học sinh: Đọc trước nội dung học, vỡ bút ghi III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH Ổn định lớp KTBC: - Trong sống ngày tiếp nhận HS trả lời cho ví dụ dạng thơng sử dụng dạng thơng tin? Cho ví dụ dạng tin thơng tin GV: u cầu HS khác nhận xét => GV nhận xét ghi điểm HS khác nhận xét HS lắng nghe Bài mới: a Đặt vấn đề: Để đưa thơng tin vào máy tính cần sử HS lắng nghe dụng thiết bị bàn phím Vậy bàn phím có thành phần nào? Làm sử dụng nhanh? Bài học hơm thầy giới thiệu với em nội dung b Bài mới: Hoạt động 1: Bàn phím Giáo viên giới thiệu bàn phím thật cho học sinh quan sát HS quan sát GV hướng dẫn cụ thể phím chức bàn phím phím nói riêng HS quan sát ghi nhớ - Học sinh quan sát nhận biết bàn phím, vị trí phím bàn phím, khu vực bàn phím phím mũi tên - Học sinh nhận biết phím Gv: Lª V¨n HËu N¨m häc: 2016 - 2017 Trang Trêng TH “A” ThÞ trÊn Ba Chóc GV giới thiệu phím enter chức GV giới thiệu phím Delete chức GV giới thiệu phím Bksp chức GV giới thiệu phím mũi tên chức Gi¸o ¸n tin häc: Khèi như: - Phím Enter: có chức đồng ý thực hiện, xuống hàng - Phím Delete : Dùng để xố gõ sai - Phím Bksp : Dùng để xố kí tự từ phải sang trái - Bốn phím mũi tên Dùng để di chun lên xuống , sang trái phải Hoạt động 2: Khu vực bàn phím GV hướng dẫn cụ thể hàng phím chức - Học sinh biết bàn phím có khu vực khu vực bàn phím hàng phím - Hàng phím số - Hàng phím - Hàng phím sở - Hàng phím GV giới thiệu hai phím có gai phím cách HS biết hàng phím sở có phím F phím J gọi hai phím có gai, phím dài gọi phím cách Củng cố- dặn dò: GV u cầu HS xác định hàng phím học bàn phím máy tính GV u cầu lớp quan sát nhận xét Rút kinh nghiệm tiết dạy Tuần: 03 Tiết (PPCT): 05 Ngày soạn: 04/09/2016 Gv: Lª V¨n HËu N¨m häc: 2016 - 2017 Trang Trêng TH “A” ThÞ trÊn Ba Chóc Ngày dạy: 06/09/2016 Gi¸o ¸n tin häc: Khèi Bài 4: Chuột máy tính I MỤC ĐÍCH- U CẦU: Kiến thức: Học sinh biết hình dáng, cách sử dụng chuột máy tính Kỹ năng: - Phân biệt ngăn chuột máy tính - Thực hành thành thạo thao tác sử dụng chuột Thái độ: - Rèn luyện tác phong nghiêm túc làm việc với máy tính - Sử dụng chuột cách xác, khoa học II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Giáo án, máy tính, chuột máy tính Học sinh: Đọc trước nội dung học, vỡ bút ghi III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH Ổn định lớp KTBC: - Khu vực bàn phím có hàng phím nào? HS trả lời GV u cầu HS khác nhận xét => GV nhận xét ghi điểm HS khác nhận xét Bài mới: HS lắng nghe a Đặt vấn đề: Để điều khiển máy tính nhanh chống xác HS lắng nghe cần sử dụng đến thiết bị chuột máy tính Vậy làm để sử dụng chuột cách nhanh xác? Bài học hơm thầy giới thiệu với em nội dung b Bài mới: Hoạt động 1: Chuột máy tính GV: cho HS xem hình ảnh chuột máy tính giới thiệu ngăn chuột máy tính HS quan sát GV: ta nhấn nút chuột ta gửi tín hiệu vào máy tính HS lắng nghe Hoạt động 2: Sử dụng chuột GV: em cầm chuột di chuyển mặt phẳng a/ Cách cầm chuột: HS lắng nghe GV giới thiệu cách cầm chuột: * Đặt úp bàn tay phải lên chuột, ngón trỏ đặt vào nút trái chuột, ngón đặt vào nút phải chuột, ngón HS lắng nghe ghi nhớ ngón lại cầm giữ bên chuột* GV thực thao tác cầm chuột cho HS quan sát GV u cầu HS thực thao tác cầm chuột HS quan sát b/ Con trỏ chuột: Tất HS thực GV: Trên hình có hình ảnh chuột, em di chuyển Gv: Lª V¨n HËu N¨m häc: 2016 - 2017 Trang Trêng TH “A” ThÞ trÊn Ba Chóc chuột hình ảnh di chuyển theo Hình ảnh trỏ chuột , Gi¸o ¸n tin häc: Khèi HS lắng nghe ghi nhớ ,… c/ Các thao tác sử dụng chuột Gv: thao tác sử dụng chuột bao gồm: di chuyển chuột, nháy chuột, nháy đúp chuột, kéo thả chuột GV: thực thao tác sử dụng chuột: + Di chuyển chuột: thay đổi vị trí chuột mặt phẳng + Nháy chuột: Nhấn nút trái chuột thả ngón tay +Nháy đúp chuột: Nháy chuột nhanh hai lần liên tiếp + Kéo thả chuột: Nhấn giữ nút trái chuột, di chuyển trỏ chuột đến vị trí cần thiết thả ngón tay nhấn giữ chuột HS lắng nghe HS quan sát ghi nhớ + Di chuyển chuột + Nháy chuột + Nháy đúp chuột + Kéo thả chuột Củng cố- dặn dò: - Nhắc lại cách cầm chuột thao tác sử dụng chuột - HS nhà học xem trước nội dung thực hành chuột máy tính Rút kinh nghiệm tiết dạy Tuần: 03 Tiết (PPCT): 06 Ngày soạn: 04/09/2016 Gv: Lª V¨n HËu N¨m häc: 2016 - 2017 Trang 10 Trêng TH “A” ThÞ trÊn Ba Chóc Gi¸o ¸n tin häc: Khèi bạn xem.và thực tập theo yeu cầu GV khởi động phần mềm Learning math làm phép tính theo u cầu giáo viên - Nhận xét - Nhận xét – ghi điểm Bài mới: Nhằm giúp cho em có thêm nhiều kĩ giao tiếp với máy - Lắng nghe tính qua phần mềm ứng dụng Hơm nay, thầy hướng dẫn em tiếp tục học tốn với phần mềm học tốn lớp 3 Các hoạt động: a Hoạt động 1: Giáo viên giới thiệu lại tất cơng cụ phần mềm học tốn - HS trả lời dựa biểu tượng mà - Giáo viên hỏi lại cơng cụ phần mềm học tốn giúp em GV đưa làm phép tính tốn - Đưa biểu tượng, Y/C HS trả lời cơng dụng biểu tượng b Hoạt động 2: Thực hành: - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành - Thực hành hướng dẫn GV * Lúc làm tốn em phải nắm cơng cụ: - kiểm tra kết làm em - chuyển sang làm đóng cửa sổ làm trở màm hình - trợ giúp em làm làm lại tập từ đầu - Học sinh thực hành xong phải tắt phần mềm cách: - Em nhấp chuột vào biểu tượng - Khi thực hành xong giáo viên hướng dẫn học sinh tắt phần mềm góc phải màm hình trò chơi để khỏi phần mềm - Lắng nghe Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học - Giáo viên dặn dò học sinh nhà cần thực hành làm tập với phần mềm nhiều giúp cho em nhớ dạng tốn giúp em làm tốn tốt Gv: Lª V¨n HËu N¨m häc: 2016 - 2017 Trang 122 Trêng TH “A” ThÞ trÊn Ba Chóc Gi¸o ¸n tin häc: Khèi Rút kinh nghiệm tiết dạy Tuần: 32 Tiết (PPCT): 63 Ngày soạn: 24/ 04/ 2016 Ngày dạy: 26/ 04/ 2016 Bài 2: HỌC LÀM CƠNG VIỆC GIA ĐÌNH VỚI PHẦN MỀM TIDY UP (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Giới thiệu tính phần mềm nhiệm vụ HS cần dọn dẹp tất sáu phòng - HS tự khởi động phần mềm Tidy Up Kĩ năng: Học sinh hiểu cơng dụng ý nghĩa phần mềm - Thơng qua phần mềm học sinh hiểu ý nghĩa phần mềm máy tính ứng dụng lĩnh vực khác sống (ví dụ học tốn, rèn luyện tư sáng tạo, khả quan sát) Từ học sinh biết thêm có ý thức việc sử dụng máy tính mục đích Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận, chăm chỉ, ham học hỏi, tìm tòi, hứng thú mơn học - Tập cho HS thói quen ngăn nắp, giúp đỡ cha mẹ cơng việc nhỏ nhà mà em làm II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, máy tính có cài đặt phần mềm Tidy Up (phần mềm dọn dẹp nhà cửa) - Học sinh: đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài cũ: - Ổn định nề nếp lớp - Gọi HS lên máy khởi động phần mềm học tốn lớp cho bạn - Học sinh lên bảng ngồi vào máy tính xem.và thực tập theo yeu cầu GV khởi động phần mềm Learning math làm phép tính theo u cầu giáo viên - Nhận xét - Nhận xét – ghi điểm Bài mới: Gv: Lª V¨n HËu N¨m häc: 2016 - 2017 Trang 123 Trêng TH “A” ThÞ trÊn Ba Chóc Gi¸o ¸n tin häc: Khèi - Ở nhà em có thường giúp cha mẹ dọn dẹp nhà cửa khơng? - Lắng nghe Hơm nay, thầy hướng dẫn em học làm cơng việc gia đình với phần mềm Tidy Up - Học làm cơng việc gia đình với phần mềm phần mềm giúp em làm cơng việc đơn giản gia đình qt nhà, lau chùi bát đĩa, dọn tủ sách, Cơng việc em thực vừa giúp ích cho cha mẹ, vừa tạo thói quen ngăn nắp, sống Các hoạt động: a Hoạt động 1: Khởi động phần mềm: - Hỏi: Em biết cách khởi động phần mềm này? - Trả lời: - Nhắp đúp chuột lên biểu tượng - Khởi động phần mềm cách nhắp đúp chuột vào biểu tượng hình để khởi động phần mềm - Quan sát thao tác giáo viên - Học sinh lắng nghe ghi vào hình - Em nhắp chuột nút Start A New Game gõ tên em vào, sau - Học sinh quan sát chọn OK Thực nhắp chuột chọn - Lắng nghe ghi phòng để luyện tập + Hall : Phòng đợi (hội trường) + Living Room : Phòng khách + Dining Room : Phòng ăn - Học sinh quan sát hình ghi nhớ + Kitchen : Nhà bếp + Bathroom : Phòng tắm + Bedroom : Phòng ngủ - Trong phòng đồ vật lộn xộn, nhiệm vụ em - Học sinh lắng nghe ghi nhớ dọn dẹp cách di chuyển đồ vật để vị trí - Học sinh quan sát hình b Hoạt động 2: Thực cơng việc: - Khi nhắp chuột lên đồ vật cần di chuyển chuyển đến vị trí - Khi dọn xong phòng, phần mềm u cầu em chuyển sang - HS ghi quan sát hình phòng (Click here to move to the next room) - HS ghi nhớ - Các đồ vật cần dọn dẹp theo thứ tự định - Khi dọn dẹp xong phòng cuối em giấy chứng nhận có thành tích lao động - Nhấn F2 (hoặc nhắp chọn Game New Game) để bắt đầu lượt chơi - Thực hành c Hoạt động 3: Thực hành - Hướng dẫn thực hành - Ghi nhớ * Thốt phần mềm: - Lắng nghe, rút kinh nghiệm - Bấm vào dấu góc hình phần mềm Củng cố - dặn dò: - Mời vài em hs nhắc lại nội dung học - Về nhà học chuẩn bị để tiết sau thực hành - Giúp đỡ cha mẹ cơng việc gia đình Rút kinh nghiệm tiết dạy Gv: Lª V¨n HËu N¨m häc: 2016 - 2017 Trang 124 Trêng TH “A” ThÞ trÊn Ba Chóc Gi¸o ¸n tin häc: Khèi Tuần: 32 Tiết (PPCT): 64 Ngày soạn: 24/ 04/ 2016 Ngày dạy: 26/ 04/ 2016 Bài 2: HỌC LÀM CƠNG VIỆC GIA ĐÌNH VỚI PHẦN MỀM TIDY UP (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Giới thiệu tính phần mềm nhiệm vụ HS cần dọn dẹp tất sáu phòng - HS tự khởi động phần mềm Tidy Up Kĩ năng: - Học sinh hiểu cơng dụng ý nghĩa phần mềm - Thơng qua phần mềm học sinh hiểu ý nghĩa phần mềm máy tính ứng dụng lĩnh vực khác sống (ví dụ học tốn, rèn luyện tư sáng tạo, khả quan sát) Từ học sinh biết thêm có ý thức việc sử dụng máy tính mục đích Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận, chăm chỉ, ham học hỏi, tìm tòi, hứng thú mơn học - Tập cho HS thói quen ngăn nắp, giúp đỡ cha mẹ cơng việc nhỏ nhà mà em làm II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, máy tính có cài đặt phần mềm Tidy Up (phần mềm dọn dẹp nhà cửa) - Học sinh: đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài cũ: - Ổn định nề nếp lớp - Gọi HS lên máy khởi động phần mềm học tốn lớp cho bạn - Học sinh lên bảng ngồi vào máy tính xem.và thực tập theo yeu cầu GV khởi động phần mềm Learning math làm phép tính theo u cầu giáo viên - Nhận xét - Nhận xét – ghi điểm Bài mới: - Ở nhà em có thường giúp cha mẹ dọn dẹp nhà cửa khơng? Hơm - Lắng nghe Gv: Lª V¨n HËu N¨m häc: 2016 - 2017 Trang 125 Trêng TH “A” ThÞ trÊn Ba Chóc Gi¸o ¸n tin häc: Khèi nay, thầy hướng dẫn em học làm cơng việc gia đình với phần mềm Tidy Up - Học làm cơng việc gia đình với phần mềm phần mềm giúp em làm cơng việc đơn giản gia đình qt nhà, lau chùi bát đĩa, dọn tủ sách, Cơng việc em thực vừa giúp ích cho cha mẹ, vừa tạo thói quen ngăn nắp, sống Các hoạt động: a Hoạt động 1: Nhắc lại phần mềm Tidy Up: - Gọi HS nhắc lại cách khởi động trò chơi Tudy Up - Gọi HS nhắc lại cách chơi trò chơi - HS trả lời - HS trả lời b Hoạt động 2: Thực hành - Hướng dẫn thực hành * Thốt phần mềm: - Bấm vào dấu góc hình phần mềm - Thực hành hướng dẫn giáo viên - Ghi nhớ - Lắng nghe, rút kinh nghiệm Củng cố - dặn dò: - Mời vài em hs nhắc lại nội dung học - Về nhà học chuẩn bị để tiết sau thực hành - Giúp đỡ cha mẹ cơng việc gia đình Rút kinh nghiệm tiết dạy Gv: Lª V¨n HËu N¨m häc: 2016 - 2017 Trang 126 Trêng TH “A” ThÞ trÊn Ba Chóc Gi¸o ¸n tin häc: Khèi Tuần: 33 Tiết (PPCT): 65 Ngày soạn: 01/ 05/ 2016 Ngày dạy: 03/ 05/ 2016 RÈN LUYỆN TƯ DUY VỚI PHẦN MỀM SOUKOBAN (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Rèn luyện khả tư suy luận HS thơng qua trò chơi máy tính - Bước đầu rèn luyện khả trao đổi, học tập theo nhóm có bàn luận để đưa kết luận chung Kĩ năng: - HS tự khởi động phần mềm Sokoban để luyện tập Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận, chăm chỉ, ham học hỏi, tìm tòi, hứng thú mơn học - Rèn luyện tính kiên nhẫn, chun cần, khơng nản chí gặp vấn đề khó II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, máy tính có cài đặt phần mềm Soukuban - Học sinh: đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài cũ: - Ổn định lớp - Kiểm tra cũ Bài mới: - GV giới thiệu mới: Rèn luyện tư với phần mền Soukoban - Lắng nghe - Đây phần mềm giúp em rèn luyện khả tư sáng tạo thơng qua trò chơi tiếng với nhân vật Soukoban Các hoạt động: a Hoạt động 1: Khởi động phần mềm: HS biết khởi động phần mềm Sokoban - GV u cầu HS nhắc lại thao tác để khởi động phần mềm thơng - HS phát biểu thường, từ nêu cách khởi động phần mềm Soukoban ? - GV kết luận: Khởi động phần mềm Soukoban cách: Nháy đúp chuột lên biểu tượng phần mềm hình - HS quan sát biểu tượng b Hoạt động 2: Giới thiệu trò chơi - HS ghi Khái qt cho HS biết trò chơi học - Phần mềm có 100 mức chơi từ dễ đến khó Quan sát h116 (SGK – Trang 108) cho biết vị trí thùng hàng nào? Nêu nhiệm vụ Sokoban? - Em nhìn vào hình 116: Trên hình kho hàng có thùng để - HS lắng nghe, quan sát khơng chỗ Nhiệm vụ Soukoban chuyển thùng vị trí - HS nhận xét - Để thực nhiệm vụ em phải làm nào? - Em thắng giúp Soukoban chuyển tất thùng đến vị trí - HS trả lời đích - HS nhận xét c Hoạt động 3: Quy tắc chơi: HS biết cách chơi trò chơi Sokoban - Lắng nghe - Em điều khiển Soukoban cách nào? Gv: Lª V¨n HËu N¨m häc: 2016 - 2017 Trang 127 Trêng TH “A” ThÞ trÊn Ba Chóc - Dùng phím mũi tên , , , để điều khiển Soukoban - Trên đường gặp thùng Soukoban làm gì? - Trên đường gặp thùng Soukoban “đẩy” thùng dịch chuyển theo hướng phía trước khơng bị vướng tường nhà thùng khác - GV nhắc lại - Soukoban đẩy thùng đường đi? - Soukoban đẩy thùng hàng đường - Khi chuyển tất thùng hàng đến đích, phần mềm tự động chuyển sang mức chơi * Lưu ý: Để giúp đỡ Soukoban hồn thành nhiệm vụ, em cần phải suy nghĩ cẩn thận thực xác thao tác cần thiết Chỉ sai sót nhỏ khiến Soukoban khơng hồn thành nhiệm vụ * Chú ý: Nếu nhầm bước, em sửa sai cách nào? - Nếu nhầm bước, em sửa sai cách nhấn giữ phím Ctrl gõ phím A - Có thể chơi lại từ đầu lượt chơi thời cách nào? - Có thể chơi lại từ đầu lượt chơi thời cách nhấn giữ phím Ctrl gõ phím R - Muốn khỏi phần mềm, em nháy chuột vào đâu? - Muốn khỏi phần mềm, em nháy chột vào nút góc Gi¸o ¸n tin häc: Khèi - Lắng nghe – ghi - HS trả lời - HS nhận xét - HS trả lời - HS nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe, ghi nhớ - HS trả lời - HS nhận xét - HS trả lời - HS nhận xét - HS trả lời - HS nhận xét bên phải hình Củng cố - dặn dò: - Hơm học gì? - Nêu cách khởi động phần mềm Soukoban? - Nêu nhiệm vụ trò chơi? Nêu quy tắc chơi? - Nêu cách khỏi phần mềm Soukoban? Rút kinh nghiệm tiết dạy Gv: Lª V¨n HËu N¨m häc: 2016 - 2017 Trang 128 Trêng TH “A” ThÞ trÊn Ba Chóc Gi¸o ¸n tin häc: Khèi Tuần: 33 Tiết (PPCT): 66 Ngày soạn: 01/ 05/ 2016 Ngày dạy: 03/ 05/ 2016 RÈN LUYỆN TƯ DUY VỚI PHẦN MỀM SOUKOBAN (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Rèn luyện khả tư suy luận HS thơng qua trò chơi máy tính - Bước đầu rèn luyện khả trao đổi, học tập theo nhóm có bàn luận để đưa kết luận chung Kĩ năng: - HS tự khởi động phần mềm Sokoban để luyện tập Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận, chăm chỉ, ham học hỏi, tìm tòi, hứng thú mơn học - Rèn luyện tính kiên nhẫn, chun cần, khơng nản chí gặp vấn đề khó II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, máy tính có cài đặt phần mềm Soukuban - Học sinh: đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài cũ: - Ổn định lớp - Kiểm tra cũ Bài mới: - GV giới thiệu mới: Rèn luyện tư với phần mền Soukoban - Đây phần mềm giúp em rèn luyện khả tư sáng tạo thơng qua trò chơi tiếng với nhân vật Soukoban Các hoạt động: a Hoạt động 1: Nhắc lại quy tắc chơi: MT: HS biết cách chơi trò chơi Sokoban - Em điều khiển Soukoban cách nào? - Dùng phím mũi tên , , , để điều khiển Soukoban - Trên đường gặp thùng Soukoban làm gì? - Trên đường gặp thùng Soukoban “đẩy” thùng dịch chuyển theo hướng phía trước khơng bị vướng tường nhà thùng khác - GV nhắc lại - Soukoban đẩy thùng đường đi? - Soukoban đẩy thùng hàng đường - Khi chuyển tất thùng hàng đến đích, phần mềm tự động chuyển sang mức chơi * Lưu ý: Để giúp đỡ Soukoban hồn thành nhiệm vụ, em cần phải suy nghĩ cẩn thận thực xác thao tác cần thiết Chỉ sai sót nhỏ khiến Soukoban khơng hồn thành nhiệm vụ * Chú ý: Nếu nhầm bước, em sửa sai cách nào? - Nếu nhầm bước, em sửa sai cách nhấn giữ phím Ctrl gõ phím A Gv: Lª V¨n HËu N¨m häc: 2016 - 2017 HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Lắng nghe - HS trả lời - HS nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe – ghi - HS trả lời - HS nhận xét - Lắng nghe - HS trả lời - HS nhận xét Trang 129 Trêng TH “A” ThÞ trÊn Ba Chóc Gi¸o ¸n tin häc: Khèi - Có thể chơi lại từ đầu lượt chơi thời cách nào? - HS trả lời - Có thể chơi lại từ đầu lượt chơi thời cách nhấn giữ phím Ctrl - HS nhận xét gõ phím R b Hoạt động 2: Thực hành: MT: HS thực hành khám phá trò chơi Sokoban - Hướng dẫn thực hành - Thực hành - Muốn khỏi phần mềm, em nháy chột vào bên phải hình nút góc Củng cố - dặn dò: - Hơm học gì? - Nêu cách khởi động phần mềm Soukoban? - Nêu nhiệm vụ trò chơi? Nêu quy tắc chơi? - Nêu cách khỏi phần mềm Soukoban? Rút kinh nghiệm tiết dạy Tuần: 34 Gv: Lª V¨n HËu N¨m häc: 2016 - 2017 Trang 130 Trêng TH “A” ThÞ trÊn Ba Chóc Gi¸o ¸n tin häc: Khèi Tiết (PPCT): 67 Ngày soạn: 08/ 05/ 2016 Ngày dạy: 10/ 05/ 2016 ÔN TẬP (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Củng cố lại học Kĩ năng: - Củng cố kiến thức có hệ thống, logic Thái độ: - Giáo dục tính chăm chỉ, cẩn thận, khả tổng hợp kiến thức II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, sách giáo khoa, sách tham khảo - Học sinh: Sách ghi chép, học cũ, đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài cũ: - Ổn định lớp - Gọi HS nhắc lại thao tác để khởi động trò chơi Sokoban - Gọi HS nhắc lại cách chơi trò chơi Sokoban - Họi HS lên thực chơi Sokoban HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS nhắc lại - HS nhắc lại - HS lên máy thực hành - Nhận xét - Nhận xét – ghi điểm Bài mới: Để kì thi học kỳ em có kết tốt hơm thầy hướng dẫn em ơn tập lại kiến thức mà em học học kì - Lắng nghe hoạt động: a Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức cũ học: MT:Củng cố cho HS nhớ lại kiến thức học kỳ - GV ơn lại tất kiến thức học như: - HS lắng nghe, quan sát.trả lời: + Phần mềm trò chơi giúp em luyện tập chuột? trò chơi Stick, Dots, Blocks - HS lắng nghe, quan sát.trả lời: + Phần mềm trò chơi giúp em luyện tập gõ bàn phím? trò chơi Mario b Hoạt động 2: Nhắc lại kiến thức văn bản: MT:Củng cố cho HS nhớ lại kiến thức gõ văn - Em tập soạn thảo văn + Đưa câu hỏi liên quan để HS tự nhớ lại kiến thức cũ - Trả lời câu hỏi liên quan, để về: cách khởi động, cách xố chữ, cách viết kí hiệu, cách viết chữ tự nhớ lại kiến thức hoa, qui tắc gõ chữ tiếng Việt có dấu, kiểu Vni, học + Cách gõ kí hiệu đặc biệt - Nhắc lại quy tắc bỏ dấu - Nhắc lại cách gõ kí hiệu đặc + Cách khỏi phần mềm soạn thảo văn biệt - Nêu cách khỏi phần mềm - Trên bàn phím có hàng phím, kể tên hàng phím ấy? soạn thảo Word - Có hàng phím bản: hàng phím sở, hàng phím số, hàng Gv: Lª V¨n HËu N¨m häc: 2016 - 2017 Trang 131 Trêng TH “A” ThÞ trÊn Ba Chóc - Trên bàn phím có phím thật dài, phím gọi gì? Và tác dụng gì? - Nêu cách để tay lên hàng phím sở? - Cách để tay lên hàng phím lại? - GV nhận xét - Đưa hình ảnh để tay lên bàn phím Nhìn vào tranh, nêu cách gõ phím bàn phím.? - Nhận xét c Hoạt động 3: Nhắc lại cách bỏ dấu: MT:Củng cố cho HS nhớ lại cách bỏ dấu gõ chữ - Cách gõ chữ theo kiểu Vni - Nêu cách gõ chữ â, ă, ơ, ê, ơ, ư, đ cách gõ dấu thanh: huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng theo kiểu Vni - Nhận xét - GV chia nhóm thực hành ND: Mở phần mềm Word gõ đoạn thơ sau: CÁNH BƯỚM VÀNG Cánh bườm cánh bườm vàng Bay từ giàn mướp bay sang giàn bầu Thế chẳng biết bay đâu Chỉ thăm thẳm màu trời xanh Gi¸o ¸n tin häc: Khèi phím trên, hàng phím - Phím cách, dùng để cách chữ - HS nêu - HS nhận xét - HS trả lời - HS trả lời - HS ý lắng nghe - Quan sát - -3 HS trả lời - HS nhận xét câu trả lời bạn - Thực hành hướng dẫn GV Củng cố - dặn dò: - Chốt lại kiến thức - Nhận xét buổi ơn tập - Dặn HS nhà ơn bài, tiết sau ơn tập tiếp Rút kinh nghiệm tiết dạy Tuần: 34 Tiết (PPCT): 68 Gv: Lª V¨n HËu N¨m häc: 2016 - 2017 Trang 132 Trêng TH “A” ThÞ trÊn Ba Chóc Gi¸o ¸n tin häc: Khèi Ngày soạn: 08/ 05/ 2016 Ngày dạy: 10/ 05/ 2016 ÔN TẬP (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Củng cố lại học Kĩ năng: - Củng cố kiến thức có hệ thống, logic Thái độ: - Giáo dục tính chăm chỉ, cẩn thận, khả tổng hợp kiến thức II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, sách giáo khoa, sách tham khảo - Học sinh: Sách ghi chép, học cũ, đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài cũ: - Ổn định lớp - Khởi động Bài mới: Để kì thi học kỳ em có kết tốt hơm thầy hướng dẫn em ơn tập lại kiến thức mà em học học kì hoạt động: a Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức cũ học: phần mềm học tốn 3, phần mềm làm cơng việc nhà Củng cố cho HS nhớ lại kiến thức học với trò chơi - Học máy tính, với phần mềm học tập Cùng học tốn lớp 3, học làm cơng việc gia đình với phần mềm Tidy Up - Nêu cách khởi động khỏi phần mềm Cùng học tốn lớp - Trong phần mềm Cùng học tốn lớp 3, Hãy nêu cách luyện tập dạng tốn: Điền số + Điền dấu phép tốn: = + Điền chữ vào trống? - Hãy nêu nhiệm vụ cách thực cơng việc chơi trò chơi Tidy Up? - GV ơn lại tất cả, sau gọi HS lên trả lời câu hỏi mà GV nêu - Ghi bảng nội dung khó b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực hành HS ơn lại kiến thức ơn thao tác thực hành - Mở phần mềm Cùng học tốn lớp 3, Tidy Up để thực hành - Hướng dẫn thực hành, sau quan sát đưa nhận xét, đánh giá nhóm HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát - HS nhắc lại - Lắng nghe - HS nêu cách khởi động - Nêu cách thực - HS nêu - HS trả lời - HS thực hành hướng dẫn GV Củng cố - dặn dò: - Chốt lại kiến thức Gv: Lª V¨n HËu N¨m häc: 2016 - 2017 Trang 133 Trêng TH “A” ThÞ trÊn Ba Chóc Gi¸o ¸n tin häc: Khèi - Nhận xét buổi ơn tập - Dặn HS nhà ơn bài, tiết sau thi học kỳ Rút kinh nghiệm tiết dạy Gv: Lª V¨n HËu N¨m häc: 2016 - 2017 Trang 134 Trêng TH “A” ThÞ trÊn Ba Chóc Gi¸o ¸n tin häc: Khèi Tuần: 35 Tiết (PPCT): 69, 70 Ngày soạn: 15/ 05/ 2016 Ngày dạy: 17/ 05/ 2016 KIỂM TRA HỌC KỲ II I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hệ thống lại nội dung chương trình học kỳ II Kỹ năng: - Vận dụng kiến thức học để hồn thành thi cho thật tốt Thái độ: - Thể tinh thần tự giác, thái độ nghiêm túc làm II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: đề thi - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: Kiểm tra cũ: Bài mới: ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MƠN: TIN HỌC LỚP I Hãy khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời (5,0đ) Câu 1: (0,5đ) Em biểu tượng phần mềm soạn thảo văn Word biểu tượng đây: a b c d Câu 2: (0,5đ) Để di chuyển trỏ soạn thảo trang văn em sử dụng: a Các phím mũi tên b Chuột c Phím Shift d Câu a, b C©u 3: ( 0,5đ) Công cụ dùng để: a Sao chép màu b Tô màu c Vẽ đường thẳng d Xóa hình Câu 4: (0,5đ) Khi thao tác bàn phím (bằng 10 ngón tay), hai ngón tay trỏ đặt vò trí sau đây? a F K b F J c G H d K D Câu 5: (0,5đ) Gõ dấu theo kiểu Telex soạn thảo văn gõ dấu phím: a Phím chữ b Phím Shift c Phím mũi tên d Phím số C©u 6: (0,5đ) §Ĩ khëi ®éng phÇn mỊm Word em thùc hiƯn thao t¸c nµo? Gv: Lª V¨n HËu N¨m häc: 2016 - 2017 Trang 135 Trêng TH “A” ThÞ trÊn Ba Chóc a Nh¸y cht trªn biĨu tỵng Gi¸o ¸n tin häc: Khèi b Nh¸y ®óp cht trªn biĨu tỵng c Nh¸y ®óp cht trªn biĨu tỵng d Nh¸y ®óp cht trªn biĨu tỵng C©u 7: (0,5đ) Em h·y cho biÕt c¸c phÝm thc hµng phÝm nµo? a Hµng phÝm trªn b Hµng phÝm c¬ së c Hµng phÝm díi d Hµng phÝm sè Câu 8: (0,5đ) §Ĩ gâ ch÷ hoa, em cã thĨ sư dơng nh÷ng phÝm nµo díi? a PhÝm Shift b PhÝm Enter c PhÝm CapsLock d C©u a, c ®óng C©u 9: ( 0,5đ) C«ng ®Ĩ tÈy mét vïng trªn h×nh: a b c C©u 10: ( 0,5đ) Mn vÏ ®o¹n th¼ng n»m ngang hc th¼ng ®øng, em nhÊn gi÷ phÝm: a Ctrl b Shift c Alt d d Delete II Điền từ thiếu vào chỗ trống (5,0 điểm) Câu 1: (2,0đ) Em điền vào chỗ trống tên thành phần máy tính để bàn: a) ….……… b) ….……… c) ….……… d) ….……… Câu 2: (3,0đ) Nêu cách gõ chữ ă, â, ê, ơ, ơ, ư, đ dấu (theo kiểu gõ Telex)? Để có chữ Em gõ Để ă Dấu sắc â Dấu nặng Dấu ngã Gõ chữ Cđng cè - dỈn dß: - GV thu bµi lý thut, chÊm bµi cho häc sinh - NhËn xÐt giê kiĨm tra Gv: Lª V¨n HËu N¨m häc: 2016 - 2017 Trang 136