Đang tải... (xem toàn văn)
Vận dụng quan điểm xây dựng nền văn hóa tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc của Đảng trong thời kì đổi mới để xây dựng văn hóa kinh doanh hoặc xây dựng lối sống, nếp sống cho sinh viên ở bậc đại học Lời nói đầu Văn hóa Việt Nam là thành quả hàng nghìn năm lao động, sáng tạo, đấu tranh kiên cường, dựng nước và giữ nước của cộng đồng các dân tộc Việt Nam, là kết quả giao lưu và tiếp thu tinh hoa của nhiều nền văn minh thế giới. Trong giai đoạn hiện nay, Đảng và Nhà nước ta đang tiến tới xây dựng một nền kinh tế mở, hội nhập với thế giới. Chúng ta đang sống trong một thế giới hiện đại biến chuyển nhanh chóng, đang diễn ra quá trình toàn cầu hoá, sự hội nhập khu vực và thế giới với một tốc độ rất nhanh, từ đó nảy sinh nhu cầu mở rộng giao lưu giữa các nền văn hoá. Trong khi chú trọng giữ gìn, phát huy các truyền thống văn hoá tinh thần tốt đẹp của dân tộc, văn hóa Việt Nam cần từng bước mở rộng giao lưu quốc tế, tiếp thụ những tinh hoa văn hoá thế giới và thời đại. Nền văn hóa của chúng ta sẽ đa dạng hơn, phong phú hơn, tiên tiến hơn nhờ hấp thụ được những yếu tố lành mạnh của văn hoá thế giới. Tuy nhiên, một mặt toàn cầu hoá một mặt tạo cho các quốc gia học tập lẫn nhau, vận dụng các tiến bộ của khoa học, công nghệ để thúc đẩy kinh tế, mặt khác quá trình toàn cầu hoá có thể làm triệt tiêu sự khác biệt về văn hoá các dân tộc, đồng nhất các giá trị truyền thống của mỗi quốc gia, làm xói mòn ý thức dân tộc, dẫn đến nguy cơ đồng hoá. Bởi vậy, việc đặt ra những định hướng trong việc hội nhập, tiếp thu những tinh hoa trong văn hoá của các nước một cách có chọn lọc là điều hết sức cần thiết. Trong đó, bản sắc dân tộc giữ một vai trò không nhỏ trong việc hội nhập với thế giới. Mỗi một quốc gia đều có những truyền thống, những bản sắc riêng của mình, chúng ta cần giữ gìn và phát huy bản sắc dân tộc, một mặt để đem những tinh hoa của mình để giao lưu với các nước, một mặt giúp chúng ta “hoà nhập chứ không hoà tan”. Vì lẽ đó vấn đề giữ gìn và phát huy bản sắc văn hoá có ý nghĩa hết sức to lớn không chỉ đối với Đảng và Nhà nước mà đó là nhiệm vụ của toàn dân tộc Việt Nam, đặc biệt là thế hệ thanh niên Việt Nam nói chung và thế hệ sinh viên nói riêng. I. Cơ sở lý luận 1. Quan điểm “ xây dựng nền văn hóa tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tôc.” Văn hóa : Có rất nhiều quan niệm đã được đưa ra vì mỗi cá nhân, mỗi tác giả lại đứng trên một góc độ khác nhau để nhìn nhận về văn hóa. Có người cho rằng, văn hóa gồm văn hóa vật chất và văn hóa tinh thần; văn hóa là tổng thể những nét riêng biệt về tinh thần và vật chất, trí tuệ và xúc cảm quyết định tính chất một xã hội hay của một nhóm người trong xã hội. Cũng có người cho rằng, văn hóa theo nghĩa rộng là, toàn bộ đời sống tinh thần của xã hội, gồm tám lĩnh vực: tư tưởng, đạo đức, lối sống; giáo dục đào tạo; khoa học công nghệ; văn học nghệ thuật; giao lưu văn hóa; thông tin đại chúng; thể chế văn hóa; đời sống văn hóa. Nghĩa hẹp gồm nếp sống, lối sống; văn học nghệ thuật; thông tin đại chúng; xuất bản báo chí; phong tục tập quán; đạo đức xã hội và chuyên ngành nghiệp vụ văn hóa.
Đề tài: Vận dụng quan điểm “ Vận dụng quan điểm xây dựng văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc Đảng thời kì đổi để xây dựng văn hóa kinh doanh xây dựng lối sống, nếp sống cho sinh viên bậc đại học.” Lời nói đầu Văn hóa Việt Nam thành hàng nghìn năm lao động, sáng tạo, đấu tranh kiên cường, dựng nước giữ nước cộng đồng dân tộc Việt Nam, kết giao lưu tiếp thu tinh hoa nhiều văn minh giới Trong giai đoạn nay, Đảng Nhà nước ta tiến tới xây dựng kinh tế mở, hội nhập với giới Chúng ta sống giới đại biến chuyển nhanh chóng, diễn trình toàn cầu hoá, hội nhập khu vực giới với tốc độ nhanh, từ nảy sinh nhu cầu mở rộng giao lưu văn hoá Trong trọng giữ gìn, phát huy truyền thống văn hoá tinh thần tốt đẹp dân tộc, văn hóa Việt Nam cần bước mở rộng giao lưu quốc tế, tiếp thụ tinh hoa văn hoá giới thời đại Nền văn hóa đa dạng hơn, phong phú hơn, tiên tiến nhờ hấp thụ yếu tố lành mạnh văn hoá giới Tuy nhiên, mặt toàn cầu hoá mặt tạo cho quốc gia học tập lẫn nhau, vận dụng tiến khoa học, công nghệ để thúc đẩy kinh tế, mặt khác trình toàn cầu hoá làm triệt tiêu khác biệt văn hoá dân tộc, đồng giá trị truyền thống quốc gia, làm xói mòn ý thức dân tộc, dẫn đến nguy đồng hoá Bởi vậy, việc đặt định hướng việc hội nhập, tiếp thu tinh hoa văn hoá nước cách có chọn lọc điều cần thiết Trong đó, sắc dân tộc giữ vai trò không nhỏ việc hội nhập với giới Mỗi quốc gia có truyền thống, sắc riêng mình, cần giữ gìn phát huy sắc dân tộc, mặt để đem tinh hoa để giao lưu với nước, mặt giúp “hoà nhập không hoà tan” Vì lẽ vấn đề giữ gìn phát huy sắc văn hoá có ý nghĩa to lớn không Đảng Nhà nước mà nhiệm vụ toàn dân tộc Việt Nam, đặc biệt hệ niên Việt Nam nói chung hệ sinh viên nói riêng I Cơ sở lý luận Quan điểm “ xây dựng văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tôc.” Văn hóa : Có nhiều quan niệm đưa cá nhân, tác giả lại đứng góc độ khác để nhìn nhận văn hóa Có người cho rằng, văn hóa gồm văn hóa vật chất văn hóa tinh thần; văn hóa tổng thể nét riêng biệt tinh thần vật chất, trí tuệ xúc cảm định tính chất xã hội hay nhóm người xã hội Cũng có người cho rằng, văn hóa theo nghĩa rộng là, toàn đời sống tinh thần xã hội, gồm tám lĩnh vực: tư tưởng, đạo đức, lối sống; giáo dục đào tạo; khoa học công nghệ; văn học nghệ thuật; giao lưu văn hóa; thông tin đại chúng; thể chế văn hóa; đời sống văn hóa Nghĩa hẹp gồm nếp sống, lối sống; văn học nghệ thuật; thông tin đại chúng; xuất báo chí; phong tục tập quán; đạo đức xã hội chuyên ngành nghiệp vụ văn hóa Chủ tịch Hồ Chí Minh, danh nhân văn hóa giới, lãnh tụ vĩ đại dân tộc ta nói: Vì lẽ sinh tồn mục đích sống, loài người sáng tạo phát minh ngôn ngữ, chữ viết, đạo đức, pháp luật, khoa học, tôn giáo, văn học, nghệ thuật công cụ cho sinh hoạt ngày mặc, ăn phương thức sử dụng Toàn sáng tạo phát minh văn hóa Như vậy, lao động sáng tạo cội nguồn, khởi điểm văn hóa Để trở thành văn hóa đích thực sáng tạo phải hướng giá trị nhân văn, hoàn thiện nhận thức, nhân cách người Các giá trị quý báu góp phần làm nên sắc riêng cộng đồng, dân tộc Tiên tiến gì? Nghị Hội nghị lần thứ Ban Chấp hành Trung ương Đảng (khóa VIII) ngày 16-7-1998 “xây dựng phát triển văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc”, giải thích: Tiên tiến yêu nước tiến mà nội dung cốt lõi lý tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội theo chủ nghĩa Mác Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, nhằm mục tiêu tất người, hạnh phúc phát triển phong phú, tự do, toàn diện người mối quan hệ hài hòa cá nhân cộng đồng, xã hội tự nhiên Tiên tiến không nội dung tư tưởng mà hình thức biểu hiện, phương tiện chuyển tải nội dung Bản sắc văn hóa dân tộc tổng hợp giá trị văn hóa truyền thống bền vững cộng đồng dân tộc Việt Nam vun đắp qua lịch sử hàng ngàn năm đấu tranh dựng nước giữ nước Đó lòng yêu nước nồng nàn, ý chí tự cường dân tộc, tinh thần đoàn kết, ý thức cộng đồng gắn kết cá nhân – gia đình – làng xã – Tổ quốc Đó lòng nhân ái, khoan dung, trọng tình nghĩa, đạo lý, đức tính cần cù, sáng tạo lao động; tinh tế ứng xử, tính giản dị lối sống Xây dựng văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc trở thành mục tiêu xã hội chủ nghĩa, phù hợp với yêu cầu, đòi hỏi nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước Bản sắc dân tộc phát triển theo phát triển thể chế kinh tế, thể chế xã hội thể chế trị quốc gia; phát triển theo trình hội nhập kinh tế giới, trình giao lưu văn hóa với quốc gia khác tiếp nhận tích cực văn hóa, văn minh nhân loại Vì vậy, chủ trương xây dựng hoàn thiện giá trị nhân cách người Việt Nam thời kỳ công nghiệp hoá, đại hóa; xây dựng kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế Xây dựng văn hóa tiên tiến khắc phục suy thoái tư tưởng, đạo đức, lối sống Đặc biệt bối cảnh vào kinh tế thị trường, mở rộng giao lưu quốc tế, trình công nghiệp hóa, đại hóa đất nước đòi hỏi phải tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại, chọn lọc hay, tiến dân tộc khác để bắt kịp phát triển thời đại loại bỏ lạc hậu, lỗi thời phong tục, tập quán lề thói cũ yếu tố phản động, tiêu cực, không phù hợp trình giao lưu văn hóa, toàn cầu hóa Vận dụng quan điểm Đảng đề xây dựng lối sống, nếp sống cho sinh viên bậc đại học 2.1 Thực trạng nhận thức sinh viên việc xây dựng văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc Văn hóa học đường có vị trí hàng đầu trình hình thành nhân cách văn hóa cho hệ người việt nam 60 năm qua Trong xã hội đại ngày nay, mà tri thức ngày trở nên quan trọng hơn, môi trường nhà trường- văn hóa học đường ngàu chiếm giữ ưu thế, có ý nghĩa định tương lai phát triển xã hội Những thành tựu tính ưu việt xây dựng nhân cách văn hóa giáo dục, hệ thống nhà trường môi trường văn hóa học đường điều khẳng định Phầ n lớn sinh viên, niên tri thức hiệ n giữ lối sống tình nghĩa, sạch, lành mạnh, khiêm tốn, cầ n cù sáng tạo học tập Không nhữ ng vậ y, sinh viên thờ i đạ i mớ i ngà y cà ng số ng có lĩnh, có trí lập thân lập nghiệp, động nhạy bén, dám đổi mặt với khó khăn thử thách, dá m là m dám chịu, dá m thể hiệ n mì nh, không ỉ lại, chây lười; gầ n gũ i với nhân dân, hành dân tộc phấn đấu cho nghiệp dân giàu nước mạnh, xã hội công dân chủ văn minh Sinh viên hiệ n biết sống kính nhường dưới, hiếu thảo với ông bà cha mẹ, anh, chị em, thầy cô; số ng hò a đồ ng vớ i bạ n bè và mọ i ngườ i xung quanh Trong kiểm tra, thi cử , đa số sinh viên chấp hành nghiêm túc vận động “nói không với tiêu cực, thi cử bệnh thành tích giáo dục” Bộ Giáo Dục Đào Tạo phát động triến khai học, tích cực tham gia xây dựng nhà, chủ động nghiêm cứ u, tìm tòi và đọ c thêm cá c tà i liệ u củ ng cố thêm kiế n thứ c cá c môn họ c giả ng đườ ng Sinh viên tí ch cự c làm đề tài nghiên cứu, đề án khoa học có nhiều đề tài áp dụng thành công thực tế Nhiều sinh viên gia đình có hoàn cảnh khó khăn, biết cố gẳng vươn lên, khắc phục khó khăn đó đạt nhiều thành tích cao học tập già nh đượ c họ c bổ ng, đượ c tặ ng giấ y khen đoà n viên xuấ t sắ c,… Không nhữ ng vậ y, sinh viên ngà y cà ng số ng có trá ch nhiệ m hơn, tí ch cự c tham gia tì nh nguyệ n, thự c hiệ n nghĩa cử cao đẹp sinh viên Việt Nam: tí ch cự c tuyên truyề n, vậ n độ ng và tham gia hoạt động hiến máu cứu người; tham gia tình nguyện giú p đỡ nhữ ng cụ già , nhữ ng em họ c sinh có hoà n cả nh khó khăn; tham gia hướ ng dẫ n tiế p sứ c mù a thi, hướng dẫ n giao thông; giú p đỡ sinh viên học tập, sống làm theo khuôn khố pháp luật chấp hành vận động “văn hóa giao thông” Sinh viên Việt Nam không ngừng học tập, rèn luyện tu dưỡ ng đạo đức, cố lối sống lành mạnh, gián dị, đẩ y lùi, trừ tệ nạn xã hộ i để góp phần xây dựng nước nhà có thể sánh vai cường quốc năm châu” lời dạy Bác Hồ Tuy nhiên phải thừa nhận bối cảnh khủng hoảng giáo dục nay, môi trường văn hóa học đường có biểu không bình thường Đó tụt hậu, khập khiễng chương trình giáo dục, không minh bạch công tác dạy, học thi cử nạn bạo lực nhà trường Nổi cộm vấn đề không minh bạch, gian dối học tập, thi cử thể việc học hộ, thi hộ diễn dù biết bị kỷ luật thận chí đình học; thể tiếp việc mang tài liệu thi cử, quay cóp diễn kỳ thi phận sinh viên.thiếu lý tưởng, hoài bão, ăn chơi nghiện hút ma túy … Coi nhẹ giáo dục đào đức thẩm mỹ môn trị xã hội nhân văn; sa vào chủ nghĩa cá nhân, có lối sống thờ ơ, vô cảm trước hoàn cảnh gặp khó cần giúp đỡ; vô trách nhiệm thể rõ việc gây tai nạn bỏ chạy v.v Truyền thống “ tôn sư trọng đạo” vốn truyền thống văn hóa tốt đẹp dân tộc ta ngày truyền thống dần số trường hợp sinh viên có thái độ thiếu tôn trọng thầy cô, chí mâu thuẫn dẫn đến hành vi trái với đạo đức, vi phạm pháp luật Một phận sinh viên chưa có tinh thần xây dựng, thể việc chưa có tinh thần ý chí vươn lên, vượt khó cha ông, gặp vấn đề khó bỏ cuộc, khó bỏ qua, không chịu khó suy nghĩ dẫn đến thụt lùi học tập, kết thấp Thêm nữa, vấn đề giao tiếp ứng xử sinh viên với thời gian gần có nhiều thay đổi, cách nói chuyện với nơi công cộng Nếu để ý lắng nghe đối thoại nhiều sinh viên (cả nam nữa) ta dễ dàng nhận thấy điều ngày bạn thường sử dụng nhiều từ lóng, tiếng lóng để nói với mà người khó mà hiểu Rồi câu nói tục, đoạn thơ, đoạn nhạc cải biên lại xuất hiện, từ “đệm” vào nghe ý nghĩa câu nói đượclặp lặp lại mở đầu cho câu nói Sự cẩu thả giao tiếp ngôn ngữ, thiếu tinh lựa chọn ngôn từ, sáng tạo nhiều từ ngữ không làm phong phú thêm vốn từ nhân mà nghèo nàn thêm vốn ngôn ngữ người sử dụng sáng tiếng Việt, đồng thời tạo thêm không khí mang tính “chợ búa” môi trường giáo dục đại học Một điều hạn chế sinh viên phải kể đến trang phục cách ăn mặc sinh viên Vẫn phận sinh viên thích thể mình, không mặc đồng phục trường, quần áo phải thật khác bạn bè, tóc để dài nhuộm nhiều màu không tự nhiên, nhiều lên giảng đường mặc váy ngắn, áo mỏng v.v Trang phục đẹp nhu cầu hoàn toàn đáng Trang phục làm cho người ta trở nên đẹp hơn, duyên dáng hơn, che lấp số khuyết điểm thể Trang phục đẹp phù hợp với thể ng mặc mà phải thể tính chất lịch sự, trang trọng phù hợp với môi trường xung quanh, với tính chất công việc đáp ứng quan niệm thẩm mỹ cộng đồng “ Cái tóc góc người.” Những tiêu cực văn hóa học đường gióng lên hồi chuông cảnh báo suy giảm đạo đức, lối sống phận sinh viên Những thực trạng nêu xuất phát từ nguyên nhân khách quan chủ quan Khách quan: Do hội nhập với giới, văn hóa, trào lưu, lối sống khác du nhập ạt vào nước ta, cộng thêm việc sinh viên chọn lọc điều tốt đẹp, tinh hoa nhân loại Do giáo dục nước nhà có nhiều lỗ hổng, chưa thực phát triển Do bùng nổ thông tin, mạng xã hội Công tác tuyên truyền, vận động người tham gia hoạt động văn hóa cộng đồng nhiều yếu kém, chưa mang tính phổ biến Do nhịp độ sống ngày nhanh Chủ quan: Do thiếu nhận thức vấn đề xây dựng văn hóa tiên tiến đậm đà sắc dân tộc, thiếu ý thức việc xây dựng văn hóa Do thói a dua, học đòi hình thành từ lâu 2.3 Giải pháp xây dựng lối sống, nếp sống cho sinh viên bậc đại học Sinh viên cần làm để xây dựng văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc : Bản sắc văn hoá dân tộc coi giấy thông hành để người bước với cộng đồng nhân loại mà không bị trộn lẫn Điều có ý nghĩa quan trọng xây dựng kinh tế thị trường, giao lưu hội nhập với giới xu toàn cầu hoá Bởi vậy, việc giữ gìn, củng cố phát triển tính chất tiên tiến đậm đà sắc dân tộc nhiệm vụ quan trọng xuyên suốt trình phát triển đất nước Là sinh viên, phận quan trọng dân tộc, trụ cột tương lai nước nhà, cần phải nhận thức rõ tầm quan trọng nhiệm vụ giữ gìn phát huy sắc dân tộc, phải có nhận thức đắn giá trị văn hóa dân tộc từ nâng cao trách nhiệm thân bảo vệ phát triển văn hóa cội nguồn Trước hết, góc độ công dân Việt Nam, phải tin tưởng vào đường lối Đảng, có tinh thần yêu nước, tự cường dân tộc, phấn đấu độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội, có chí vươn lên đưa đất nước thoát khỏi nghèo nàn lạc hậu, đoàn kết với nhân dân giới nghiệp đấu tranh hoà bình, độc lập dân tộc, dân chủ tiến xã hội; cần có lối sống lành mạnh, nếp sống văn minh, cần kiệm, trung thực, nhân nghĩa, tôn trọng kỷ cương phép nước, quy ước cộng đồng; có ý thức bảo vệ cải thiện môi trường sinh thái Đối với góc độ người sinh viên, phải biết “tôn sư, trọng đạo”, giữ gìn đạo đức, nhân cách thân; có ý thức tập thể, đoàn kết, phấn đấu lợi ích chung; thường xuyên học tập trau dồi kiến thức, nâng cao hiểu biết, trình độ chuyên môn mình, thường xuyên tìm hiểu văn hóa cội nguồn dân tộc để có nhìn đắn văn hóa dân tộc Bên cạnh đó, cần mở rộng giao lưu văn hóa với bạn bè quốc tế Tiếp thu có chọn lọc giá trị nhân văn, khoa học, tiến nước Tích cực giới thiệu rộng rãi tinh hoa, sắc văn hóa Việt Nam, thành tựu to lớn hai mươi năm đổi đất nước sách hội nhập quốc tế Đảng Nhà nước ta, góp phần nâng cao vị Việt Nam trường quốc tế Coi trọng kế thừa phát huy truyền thống văn hoá dân tộc việc làm cần nhân rộng không riêng cho thân, mà cần cho tất người xung quanh - Nhà trường, quan chức năng, xã hội cần làm để xây dựng lối sống văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc sinh viên.? Thường xuyên chăm lo giáo dục đạo đức cách mạng, lối sống sạch, lành mạnh cho sinh viên theo tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh Cuộc vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” thực lan toả sâu rộng toàn xã hội, có tác động tích cực đến sinh viên Việt Nam Chúng ta cần phải tiếp tục tuyên truyền sâu rộng hoạt động Cần đẩy mạnh tuyên truyền thông qua website, thông qua phát thanh, qua tin nội Tăng cường giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh hoạt động ngoại khoá Kết hợp giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh với giáo dục truyền thống, sắc văn hoá Việt Nam tới sinh viên Có thể thông qua Hội sinh viên, Liên chi đoàn khoa để xây dựng câu lạc bộ, đội, nhóm, diễn đàn để trao đổi, giải đáp thắc mắc vấn đề tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh Cần kết hợp giáo dục phẩm chất truyền thống yêu nước, lòng nhân ái, vị tha, trung hiếu, cần, kiệm với giá trị đạo đức chủ động, sáng tạo, tự lập, tự chủ, vượt khó Phối kết hợp gia đình – nhà trường – xã hội, phát huy truyền thống gia đình, xã hội để giáo dục đạo đức, văn hóa lối sống cho sinh viên Gia đình nơi nuôi dưỡng hình thành nhân cách cho người, môi trường hình thành đạo đức cho sinh viên Gia đình nơi hội tụ truyền thống dân tộc, tình yêu quê hương, đất nước, yêu thương người truyền từ hệ sang hệ khác Do gia đình, hệ ông bà, cha mẹ phải làm gương đạo đức, giữ gìn nề nếp gia phong, có lối sống mẫu mực cho noi theo Nhà trường xem gia đình thứ hai người, cầu nối gia đình xã hội trình rèn luyện cá nhân Nhà trường không dạy kiến thức, dạy nghề mà nơi dạy làm người Bên cạnh việc trang bị kiến thức chuyên môn, tay nghề nhà trường cần quan tâm giáo dục đạo đức, lối sống khơi gợi cho sinh viên lí tưởng cao đẹp, khát khao sống Bên cạnh gia đình, nhà trường, sinh viên ảnh hưởng mặt tích cực mặt tiêu cực từ môi trường xã hội bên Vì tổ chức, đoàn thể, ban ngành nhà trường xã hội cần quan tâm định hướng tạo môi trường thuận lợi để sinh viên phấn đấu, rèn luyện, trưởng thành Tăng cường hoạt động giáo dục ngoại khóa, hoạt động lên lớp cho sinh viên Cùng với việc giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh thông qua môn học khóa, việc tăng cường hoạt động giáo dục ngoại khóa, lên lớp tích cực triển khai Học viện Nông nghiệp Việt Nam Thông qua hoạt động sinh hoạt câu lạc nhiều hình thức giúp sinh viên hình thành kĩ sống mạnh dạn giao tiếp Nên tập hợp, thu hút sinh viên vào hoạt động bổ ích, thiết thực câu lạc nghiên cứu khoa học, hội thi nữ sinh lịch, hội thi khoa học Hành trình khát vọng Việt, Khởi nghiệp…, thi tìm hiểu truyền thống dân tộc mạng, hoạt động văn hóa thể thao, thi Rung chuông vàng, hoạt động từ thiện … Qua hoạt động xã hội hóa giáo dục, cá thể hóa nhân cách lối sống sinh viên Kêu gọi sinh viên tham gia phong trào tình nguyện như: “Thanh niên lập nghiệp tuổi trẻ giữ nước”, “Thanh niên tình nguyện”, “Chiến dịch mùa hè xanh”… Kết thúc hoạt động cần nêu gương, biểu dương gương xuất sắc, điển hình để khuyến khích sinh viên có lối sống tích cực Khuyến khích, biểu dương hoạt động tự học tập, tự tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, lối sống sinh viên Sinh viên người đầy nhiệt tình hăng say, hứng thú với Vì vậy, khuyến khích hoạt động tự học tập, tự tu dưỡng đạo đức lối sống giúp sinh viên nhanh chóng tiến bộ, trưởng thành Trước hết sinh viên cần phải tự hình thành cho nhu cầu, động phấn đấu, rèn luyện, có ý thức học hỏi, cầu tiến, vươn lên tự khẳng định Nhà trường cần điều kiện thuận lợi để sinh viên phấn đấu, rèn luyện; tổ chức Đoàn, Hội sinh viên cần thường xuyên theo dõi, kiểm tra, đánh giá kết quả, định hướng phấn đấu cho sinh viên Nếu nhà trường khoa quan tâm đáp ứng nhu cầu đáng sinh viên vật chất, tinh thần; giao nhiệm vụ phù hợp với sở trường, lực đặc điểm tâm, sinh lý sinh viên, điều kiện tốt để sinh viên rèn luyện đạo đức, lối sống Bên cạnh đó, sinh viên cần phải tự ý thức, tự xây dựng lý tưởng, hoài bão, khát khao vươn tới mới, tiến Bản thân người biết vượt qua cám dỗ lôi kéo tiêu cực xã hội, loại bỏ biểu chủ nghĩa cá nhân, ích kỷ, thực dụng Những gương sáng học tập, rèn luyện hoạt động phong trào sinh viên nêu gương, khen thưởng kịp thời khuyến khích, giúp sinh viên có thêm động lực để tiếp tục học tập, tu dưỡng, rèn luyện thân III Kết luận Tóm lại, giá trị tốt đẹp xã hội người Việt Nam sản phẩm lịch sử dựng nước giữ nước suốt ngàn năm dân tộc Các hệ ông cha sản sinh giá trị văn hóa dân tộc; kế thừa, phát huy phát triển công việc cháu, hệ sinh viên hôm