TUẦN 3 năm 2016

TUẦN ( Từ ngày 05/09 – 09/09/2016) - Chủ đề lớn: Bé với trường mầm non ( tuần ) -Chủ đề nhỏ: Cô giáo bé ( Tuần 3) THỂ DỤC SÁNG ( Hô hấp 1, tay 2, bụng 1, chân 2, bật 1) I-Mục tiêu: - Trẻ đi, chạy, tập động tác, trẻ biết xếp hàng tác theo hướng dẫn cô giáo - Rèn kỹ năng: Rèn trẻ kỹ tập động tác - Trẻ thường xuyên thể dục để thể khỏe mạnh II-Chuẩn bị: - Sân tập rộng rãi thoáng mát - Quần áo trẻ gọn gàng III- Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Hoạt động 1:Trò chuyện chủ đề -Trẻ hát hát trị chuyện - Cơ cho trẻ hát hát: “ Cô mẹ” trẻ trị chủ đề tuần chuyện chủ đề: Cô giáo bé 2.Hoạt động 2: Thể dục sáng a.Khởi động: -Trẻ làm đoàn tàu chạy - Cơ trẻ làm đồn tàu, chạy kiểu 1-2 vòng kiểu cho trẻ đứng thành hàng ngang b Trọng động: *Bài tập phát triển chung -Trẻ tập lần - Hô hấp 1: Gà gáy -Trẻ tập lần ×2 nhịp - Tay 2: Hai tay đưa lên cao, hạ xuống -Trẻ tập lần ×2 nhịp - Bụng 1:Cúi người xuống, hai tay chạm ngón chân -Trẻ tập lần ×2 nhịp - Chân 2: Đứng dậm chân chỗ -Trẻ tập lần ×2 nhịp - Bật 1: Bật chỗ - Mỗi động tác cô cho trẻ tập lại 2l×2nhịp * Trị chơi: “ Gieo hạt” Trẻ lắng nghe cô phổ biến - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi trò chơi cho trẻ cánh chơi, luật chơi trị nghe chơi - Cách chơi: Cơ cho lớp nắm tay xếp thành vịng trịn đứng làm chủ trị cho lớp đọc Gieo hạt, cô cho lớp ngồi xuống đưa tay xuống đất gieo hạt, “Hạt nảy mầm” cô cho trẻ đứng lên, “Một cây, hai cây” cô cho trẻ giơ tay lên cao, “Một nụ, hai nụ” cô cho trẻ khum tay lại nhu nụ hoa, “Một hoa, hai hoa” cô cho trẻ xòe hai bàn tay ra, “Mùi hương thơm quá” cô cho trẻ đưa tay lên mũi ngửi đưa tay xa, “Một quả, hai quả” cô cho trẻ nắm tay lại “ Gió thổi nghiêng, dụng, nhiều lá” cô cho trẻ giơ tay lên cao nghiêng sang hai bên, ngồi xuống dưới, đứng dậy Trẻ chơi trò chơi lần -Luật chơi: Bạn không chơi theo yêu cầu cô bị ngồi chơi - Cơ chơi mẫu cho trẻ xem lần, cho trẻ chơi trò chơi Trẻ làm chim bay lần nhẹ nhành vịng C Hồi tĩnh: - Cơ cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng hai vòng xung quanh sân tập HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc thao tác vai: Cơ giáo - Góc hoạt động với đồ vật: Xếp đường - Góc vận động: Trị chơi: “ Những chim sẻ ” I- Mục tiêu: -.Trẻ biết nhận vai chơi biết đóng vai giáo học sinh , biết xếp đi, biết cách chơi luật chơi trò chơi - Rèn trẻ kỹ phát triển ngôn ngữ, kĩ xếp sát cạnh - Trẻ hứng thú chơi biết yêu quý bạn bè trường lớp, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi II- Chuẩn bị: - Đồ dùng đồ chơi góc: - Góc thao tác vai: Cặp sách, thước kẻ, bảng - Góc hoạt dộng với đồ vật: Các viên gạch để trẻ xếp đường - Góc vận động: Khơng gian rộng để bé chơi trị chơi III- Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô 1.Hoạt động 1: Trị chuyện chủ đề: - Cơ bắt nhịp cho lớp hát hát: “ Lời chào buổi sáng” - Cơ trị chuyện với với trẻ chủ đề: “ Cô giáo bé” Hoạt động 2: Hoạt động góc a Thỏa thuận trước chơi: - Cơ trị chuyện, gợi ý với trẻ để đưa chủ đề chơi, góc chơi, nội dung góc chơi: - Hơm chơi chủ đề gì? - Góc thao tác vai chơi gì? - Góc hoạt động với đồ vật chơi gì? - Góc vận động chơi trị chơi gì? - Trong chơi phải chơi với nào? Hoạt động trẻ - Cả lớp hát hát -,Trẻ trị chuyện với chủ đề - Trẻ lắng nghe trò chuyện cô - Chủ đề trường Cô giáo bé - Chơi trị chơi Cơ giáo - Chơi xếp đường - Chơi trò chơi: Những chim sẻ - Chơi với đoàn kết b Q trình chơi: + Ở góc thao tác vai: - Cơ cho trẻ góc nhận vai giáo, học sinh - Cơ giáo làm nhiệm vụ gì? Học sinh phải làm gì? - Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi trò chơi, hướng dẫn cách giao tiếp chơi + Ở góc hoạt động với đồ vật: - Để có đường đẹp cho bạn học sinh đến lớp, xếp nào? - Cơ hướng dẫn, xếp mẫu cho trẻ quan sát, sau cô cho trẻ xếp, cô sửa sai cho trẻ kịp thời + Góc vận động: Trị chơi: “Những chim sẻ” - Cơ nói tên trị chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi trò chơi cho trẻ nghe - Cách chơi: Cô cho lớp làm chim sẻ kiếm mồi, vừa miệng vừa kêu túc túc túc, Và bạn làm mèo, mèo nhìn thấy chim đuổi bắt chim - Luật chơi: chim bị mèo bắt phải làm mèo - Cơ cho trẻ chơi trị chơi lần c Nhận xét sau chơi: - Cô cho trẻ nhận xét cô bạn chơi buổi chơi góc chơi, trị chơi - Cơ cho trẻ nhận xét chung, khen ngợi khuyến khích trẻ 3.Hoạt động 3: Cho trẻ hát cất dọn đồ chơi “ Bạn hết rồi, nhanh tay cất đồ chơi, nhẹ tay bạn nhé, cất đồ chơi nào” - Dậy học ạ, học - Cả lớp quan sát, lắng nghe cô -,Xếp đường -.Trẻ quan sát cô -.Trẻ lắng nghe -.Trẻ quan sát chơi trị chơi lần -,Trẻ nhận xét bạn -.Trẻ lắng nghe -.Trẻ hát hát C.TRỊ CHƠI CĨ LUẬT - TCVĐ: Những chim sẻ - TCHT: Về lớp học - TCDG: Chi chi chành chành Thứ ngày 05 tháng 09 năm 2016 Nghỉ khai giảng năm học 2016-2017 Thứ ngày 06 tháng 09 năm 2016 A.TRỊ CHUYỆN SÁNG Trị chuyện với trẻ tên cô giáo chủ nhiệm trẻ I-Mục tiêu: - Trẻ biết tên cô giáo chủ nhiệm trẻ cô Yến, cô Hồi - Rèn trẻ kỹ ghi nhớ - Trẻ u q giáo II-Chuẩn bị: -.Nội dung buổi trò chuyện III- Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt dộng trẻ - Cô bắt nhịp lớp hát hát: “Cô mẹ” trò - Cả lớp hát chuyện với trẻ: - Chúng có biết giáo chủ nhiệm lớp chúng - Cơ yến, hồi khơng? - Đúng giáo chủ nhiệm chúng - Cả lớp lắng nghe cô yến cô hồi + Giáo dục: Trẻ phải biết nghe lời cô giáo B.HOẠT ĐỘNG CHUNG GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ (Văn học) Đề tài: Dậy trẻ kể truyện: “Quả trứng” I- Mục tiêu: - Trẻ nhớ tên câu truyện, nhớ tên tác giả câu truyện, nhớ nội dung câu truyện - Rèn trẻ kỹ ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ hứng thú học bài, chơi đoàn kết với II- Chuẩn bị: -.Tranh truyện: “Quả trứng” III- Tổ chức hoạt động: Hoạt động 1-.Hoạt động 1: Trị chuyện chủ đề -.Cô bắt nhịp cho lớp hát hát: Trường chúng cháu trường mầm non, trò chuyện với trẻ chủ đề tuần 2- Hoạt động 2: Văn học a Cô kể diễn cảm - Cô kể truyện lần một: Cô giới thiệu tên câu truyện: Quả trứng tác giả: Nguyễn Thái Duy sáng tác - Cô đọc diễn cảm lần 2: Cô kể diễn cảm với tranh truyện giảng nội dung câu truyện: “Câu truyện nói gà trống nhìn thấy trứng Hoạt động trẻ -.Cả lớp hát hát trị chuyện chủ đề -.Cả lớp lắng nghe cô -.Cả lớp lắng nghe quan sát tranh truyện trứng gà hay trứng vịt nên gà trống hỏi Quả trứng to to Và lợn chạy đến hỏi tứng gà hay trứng vịt, cuối vịt nở kêu vít vít vít.?.” b Đàm thoại: - Cơ vừa đọc cho nghe câu truyện gì? - Gà trống hỏi nào? - Lợn làm gì? - Con trứng đầu kêu? Kêu nào? * Giảng từ khó: Ngắm nghía ( Cơ trẻ làm hành động minh họa cho từ ngắm nghía) c Dạy trẻ kể truyện: - Cơ cho lớp đọc câu truyện lần - Cô gọi cá nhân lên kể truyện - Cơ gọi nhóm lên kể truyện - Cô gọi tổ luân phiên kể truyện - Cô gọi nhiều cá nhân lên kể truyện, kịp thời sửa sai cho trẻ ngọng Hoạt động 3: Hát “cô mẹ” - Câu truyện trứng - Quả trứng to to? - Lợn chạy đến - Con vịt ạ, Kêu vít vít vít - Trẻ làm với cô - Cả lớp kể truyện: lần - Cá nhân lên kể truyện - nhóm đứng lên kể truyện - Các tổ luân phiên kể truyện - Nhiều cá nhân đứng dậy kể truyện - Cả lớp hát hát C.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRƠI: - Quan sát vườn rau - Trò chơi: Những chim sẻ - Chơi tự Thứ tư ngày 07 tháng 09 năm 2016 A TRỊ CHUYỆN SÁNG Trị chuyện bạn lớp I-Mục tiêu: - Trẻ biết tên cô, bạn lớp học - Rèn trẻ kỹ nói to rõ ràng, nói đủ câu, chữ - Trẻ biết u q bạn lớp II- Chuẩn bị - Hình ảnh cô giáo bạn III- Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ - Cô giáo cho trẻ quan sát đồ dùng đồ chơi lớp: - Trẻ quan sát Bộ đồ chơi nấu ăn, búp bê - Lần lượt cho trẻ nói tên đồ chơi, đặc -.Trẻ đứng dậy lắng nghe điểm,tác dụng đồ chơi - Cơ cho trẻ chơi đồ chơi theo hướng dẫn cô Trẻ chơi đồ chơi giáo HOẠT ĐỘNG CHUNG HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC (NBTN) Đề tài: Nhận biết công việc cô giáo B I- Mục tiêu: - Trẻ biết công việc cô giáo đến lớp làm cơng việc gì, cơng việc - Rèn trẻ kỹ ghi nhớ có chủ định - Tre hứng thú học II- Chuẩn bị: -.Hình ảnh hoạt động hàng ngày cô giáo III- Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1-.Hoạt động 1: Trò chuyện chủ đề: -.Cô bắt nhịp cho lớp hát hát: “Trường chúng -.Cả lớp hát hát trò cháu trường mầm non” Trò chuyện với trẻ chủ đề chuyện với cô chủ đề tuần: Cô giáo bé 2- Hoạt động 2:Nhận biết tập nói a Quan sát đàm thoại + Cô cho trẻ quan sát hình ản hoạt động hàng ngày - Trường mầm non thị trấn cô giáo ti vi Bắc Hà - Cô hỏi trẻ quan sát thấy cô giáo đến lớp làm - bạn: Cô giáo dạy học gì? - Cả lớp nói theo cơ: “Cơ giáo - Cơ cho lớp nói theo cơ: “ Cô giáo dạy học” dạy học” - Cả lớp đọc lần - Cô cho lớp đọc lần - Tổ nhóm cá nhân đứng dậy - Cho tổ nhóm cá nhân đứng lên đọc đọc - bạn: Cô giáo dạy múa, dạy đọc thơ, kể truyện - Cơ giáo dạy gì? - Có - Chúng có u q giáo khơng? + Cho trẻ quan sát hình ảnh giáo dạy thể dục - Cơ giáo làm đây? - Cơ cho lớp đọc theo cô: Cô giáo dạy thể dục - Cô cho lớp, tổ, nhóm cá nhân đọc - Chúng có thích học thể dục khơng? - Các bạn nhỏ tivi làm gì? - Cơ cho lớp đọc nhiều lần: Các bạn tập thể dục - Chúng tập động tác giống bạn nào? - trẻ: Cô giáo dạy thể dục - Cả lớp: Cô giáo dạy thể dục - Lớp, tổ, nhóm cá nhân đọc - Cả lớp: Có - trẻ: bạn tập động tác thể dục - Trẻ đọc nhiều lần - Lớp cháu - Cả lớp tập động tác giống ti vi - Cô giáo cho lớp đứng dậy tập động tác giống ti vi -.Trẻ lắng nghe phổ biến b Trị chơi củng cố: Về lớp học cách chơi, luật chơi trò - Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi trị chơi cho trẻ chơi - Cách chơi:Trên bảng có hình ảnh hai lớp D1, Và D3, sau phát cho trẻ hình ảnh lớp D1 D3 Nhiệm vụ sau cho hát hát nói “về lớp học lớp học” phải chạy lớp học mà có hình cầm hình ảnh tay -.Trẻ lắng nghe nhớ chưa nào? - Luật chơi: Bạn sai lớp học bạn bị phạt -.Trẻ chơi trị chơi 1-2 lần nhẩy lò cò vòng xung quanh lớp học - Cơ cho trẻ chơi trị chơi 1-2 lần -.Trẻ hát - Cơ bao qt trẻ chơi trị chơi Hoạt động 3: Hát “Cháu lên ba” C.HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Quan sát thời tiết Trị chơi dân gian: Chi chi chành chành Chơi tự Thứ ngày 08 tháng 09 năm 2016 A TRÒ CHUYỆN SÁNG Trị chuyện tình cảm trẻ với cô giáo I- Mục tiêu: - Trẻ biết thể tình cảm u thương q mến với giáo - Rèn trẻ kỹ giao tiếp, phát triển ngôn ngữ - Trẻ u q giáo II-Chuẩn bị: -.Nội dung buổi trò chuyện III- Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ - Cô giáo hỏi trẻ có u q giáo -Có khơng? - Cơ giáo dạy trường? -Cơ giáo dạy đọc thơ, kể truyện, hát, múa - Chúng có nghe lời giáo -Có khơng? - Khi giáo nói phải làm nào? -Phải lắng nghe - Chúng có cãi lại cô giáo không? -Không - Cô giáo người ln dạy lời hay -Cả lớp lắng nghe ý đẹp, dạy lẽ phải, ln chăm sóc từ bữa ăn đến giấc ngủ phải ln nghe lời giáo nhớ chưa? - Chúng cháu nhớ B HOẠT ĐỘNG CHUNG GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC (NBPB) Đề tài: Nhận biết màu đỏ I- Mục tiêu: - Trẻ nhớ tên màu màu đỏ, trẻ nhớ khắc sâu màu đỏ, qua đồ vật có màu đỏ, qua trị chơi luyện tập - Rèn trẻ kỹ ghi nhớ, kỹ nhận biết màu đỏ - Trẻ hứng thú học II- Chuẩn bị: - Váy búp bê màu đỏ, khăn mặt màu đỏ, ca nước màu đỏ III- Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Hoạt động 1: Trị chuyện chủ đề - Cơ cho lớp đọc thơ: “Bạn mới” Trò chuyện với -.Cả lớp đọc thơ trò trẻ chủ đề tuần: Trường Mầm non thị trấn bé chuyện cô chủ đề 2.Hoạt động 2:Nhận biết phân biệt tuần a Ôn màu đỏ - Bạn búp bê Baby có váy đẹp có -.Màu đỏ biết váy bạn màu không - Cô cho lớp đọc b Nhận biết phân biệt màu vàng - Đúng khơng nhỉ? - Đúng - Cả lớp nhắc lại theo cô giáo nào: - Cả lớp: “Màu vàng” “ Màu vàng” - Cô gọi cá nhân lên đọc - cá nhân đứng dậy đọc - Cơ gọi tổ, nhóm bạn lên đọc - Từng tổ, nhóm đứng lên đọc - Bạn búp bê chuẩn bị học lên bạn phải đánh răng, - Cả lớp lắng nghe cô rửa mặt đấy, giúp bạn í tìm lấy ca nước - Trẻ lên tìm ca nước đánh màu vàng để đánh nào? màu vàng - Các bạn tìm chưa chúng mình? - Đúng - Ca nước màu chúng mình? - Ca nước màu vàng - Đúng ca nước đánh có màu vàng ạ, lớp nói theo cô nào: “ Cái ca màu - Cả lớp: “ Cái ca màu vàng” vàng” - 4-6 bạn lên nhắc lại theo cô - Cô gọi 4-6 cá nhân lên nhắc lại - Tổ, nhóm lên đọc - Cơ cho tổ nhóm lên đọc - Cả lớp lắng nghe - Bạn búp bê baby đánh xong bạn cần rửa mặt đấy, tìm khăn mặt màu - Trẻ tìm khăn màu vàng vàng giúp bạn búp bê nào? - Lớp, tổ, nhóm cá nhân nói - Cơ cho lớp, tổ nhóm cá nhân nhắc lại theo cơ: theo cơ: “ Khăn mặt màu vàng” Khăn mặt màu vàng b Trị chơi luyện tập - Cơ cho trẻ chơi trị chơi: “ Tìm màu theo hiệu lệnh cơ” - Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi trị chơi cho trẻ nghe: - Cách chơi: Mỗi bạn có rổ rổ có ca màu vàng, ca màu đỏ Nhiệm vụ sau nói tìm cho giáo ca màu vàng phải tìm ca màu vàng cầm giơ lên đọc to Cái ca màu vàng nhớ chưa nào? - Luật chơi: Bạn tìm sai bị phạt nhảy lị cị xung quanh lớp - Cơ giáo cho trẻ chơi trị chơi lần, bao qt trẻ chơi trò chơi sửa sai cho trẻ kịp thời + Trò chơi tặng quà cho búp bê baby: - Cơ chia lớp thành đội có rổ đồ chơi có nhiều màu sắc khác nhau, chọn đồ chơi có màu vàng để tặng cho búp bê baby Hoạt động 3: Hát “ Trường chúng cháu trường mầm non” -.Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi trò chơi - Chúng cháu nhớ -.Trẻ chơi trò chơi lần -.Trẻ chơi trò chơi -.Cả lớp hát: “Trường chúng cháu trường mầm non” C HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI -.Quan sát lớp học D3 - Trị chơi: Ơ tơ chim sẻ - Chơi tự Thứ ngày 09 tháng 09 năm 2016 A TRÒ CHUYỆN SÁNG Trò chuyện với trẻ thái độ trẻ với giáo I- Mục tiêu: - Trẻ có thái độ u q giáo, hứng thú giảng - Rèn trẻ kỹ nói đủ câu, rõ rang, trò chuyện mạnh dạn, tự tin trò truyện - Trẻ hứng thú trò chuyện với II- Chuẩn bị: -.Nội dung buổi trị chuyện III- Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ - Các có u q giáo khơng? - Cả lớp: Có - Ở lớp giáo dạy ? - bạn: Cơ giáo dạy múa, hát, đọc thơ, kể truyện - Chúng có u q giáo - Cả lớp: Có khơng? - Chúng phải làm để vui lịng? - Cả lớp: Phải chăm ngoan học giỏi + Giáo dục trẻ: Phải biết nghe lời cô giáo HOẠT ĐỘNG CHUNG GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ( Âm nhạc) Đề tài|: - Rèn kỹ hát: Cơ mẹ - Trị chơi: Tai tinh B I- Mục tiêu: - Trẻ biết tên hát, tên tác giả hát, biết giai điệu hát, nhớ thuộc lời hát - Rèn trẻ kỹ hát giai điệu hát - Trẻ hứng thú học biết yêu trường lớp II- Chuẩn bị: -.Trống, lắc, xắc xô, mũ âm nhạc III- Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô 1-.Hoạt động 1: Trị chuyện chủ đề -.Cơ cho lớp đọc thơ : “ Cơ mẹ” trị chuyện với trẻ chủ đề tuần: Cô giáo bé 2- Hoạt động 2: Âm nhạc a Rèn kỹ hát: Cô mẹ - Cô cho trẻ nghe giai điệu hát lần: Cô hỏi trẻ tên hát, tên tác giả hát - Cô hát trẻ hát lần * Dậy trẻ hát: Cô cho lớp hát nhiều hình thức - Cơ giới thiệu giai điệu hát: Bài hát hát với giai điệu nhẹ nhàng, vui tươi - Cô cho lớp hát hát lần - Cô cho tổ lên hát - Cô gọi cá nhân lên hát - Cơ gọi nhóm lên hát - Cô bao quát sửa sai cho trẻ kịp thời b Trị chơi: Tai tinh -Cơ giáo phổ biến cách chơi luật chơi trò chơi cho trẻ nghe -Cách chơi: Cơ mời bạn lên đội mũ chóp kín sau cho bạn đứng dậy lắc dụng cụ âm nhạc, nhiệm vụ bạn đội mũ chóp phải đốn bạn vừa gõ nhạc cụ ? - Luật chơi : Bạn đốn sai phải tiếp tục đội mũ chóp cịn bạn đốn bạn lắc dụng cụ âm nhạc phải lên đội mũ chóp - Cơ cho trẻ chơi trị chơi lần - Cơ bao quát trẻ chơi trò chơi sửa sai cho trẻ kịp Hoạt động trẻ -.Cả lớp đọc thơ trò chuyện với trẻ chủ đề -.Cả lớp lắng nghe cô trả lời cô giáo - Trẻ cô hát hát lần -.Cả lớp lắng nghe cô -.Cả lớp hát lần - Từng tổ lên hát - cá nhân hát - nhóm lên hát -.Cả lớp lắng nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi trò chơi -.Trẻ chơi trò chơi lần thời C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Nhặt rụng sân trường - Trò chơi: Chi chi chành chành - Chơi tự ... TCHT: Về lớp học - TCDG: Chi chi chành chành Thứ ngày 05 tháng 09 năm 2016 Nghỉ khai giảng năm học 2016- 2017 Thứ ngày 06 tháng 09 năm 2016 A.TRỊ CHUYỆN SÁNG Trị chuyện với trẻ tên cô giáo chủ nhiệm... trẻ chơi trò chơi Hoạt động 3: Hát “Cháu lên ba” C.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát thời tiết Trò chơi dân gian: Chi chi chành chành Chơi tự Thứ ngày 08 tháng 09 năm 2016 A TRỊ CHUYỆN SÁNG Trị chuyện... cháu trường mầm non” C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI -.Quan sát lớp học D3 - Trị chơi: Ơ tơ chim sẻ - Chơi tự Thứ ngày 09 tháng 09 năm 2016 A TRỊ CHUYỆN SÁNG Trị chuyện với trẻ thái độ trẻ với giáo I-