ÔN tập môn đại CƯƠNG PHƯƠNG PHÁP dạy học SINH học

ÔN TẬP MÔN ĐẠI CƯƠNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC SINH HỌC I PHẦN LÝ THUYẾT Trình bày vị trí, đối tượng LLDHSH, mối quan hệ LLDHSH với khoa học khác Hãy trình bày nhiệm vụ lí luận dạy học sinh học Nêu phương pháp nghiên cứu LLDHSH phân tích đặc điểm phương pháp quan sát sư phạm Nêu phương pháp nghiên cứu LLDHSH phân tích đặc điểm phương pháp điều tra Nêu phương pháp nghiên cứu LLDHSH phân tích đặc điểm phương pháp thực nghiệm sư phạm Hãy trình bày nội dung nhiệm vụ trí dục dạy học sinh học trường phổ thông Hãy trình bày nội dung nhiệm vụ phát triển lực nhận thức học sinh dạy học sinh học trường phổ thông Hãy trình bày nội dung nhiệm vụ giáo dục dạy học sinh học trường phổ thông Trình bày đặc điểm thao tác tư (phân tích, tổng hợp, so sánh) Lấy ví dụ 10 Phân biệt quy nạp diễn dịch 11 Trình bày mối quan hệ nhiệm vụ dạy học sinh học 12 Nêu đặc điểm nguyên tắc vận dụng nghiên cứu sinh học đại 13 Nêu nguyên tắc xây dựng nội dung môn sinh học trường phổ thông phân tích đặc điểm nguyên tắc đảm bảo tính khoa học hợp trình độ học sinh 14 Nêu nguyên tắc xây dựng nội dung môn sinh học trường phổ thông phân tích đặc điểm nguyên tắc đảm bảo tính liên tục tính hệ thống 15 Nêu nguyên tắc xây dựng nội dung môn sinh học trường phổ thông phân tích đặc điểm nguyên tắc kĩ thuật tổng hợp 16 Hãy phân tích cấu trúc nội dung chương trình sinh học trường phổ thông 17 Trình bày thành phần kiến thức chương trình sinh học trường phổ thông 18 Nêu khái niệm phương pháp dạy học 19 Trình bày cách phân loại phương pháp dạy học hệ thống phân loại PPDH Sinh học 20 Hãy trình bày đặc điểm phương pháp thuyết trình 21 Nêu chất, phân loại, ưu nhược điểm phương pháp hỏi đáp 22 Nêu yêu cầu logic câu hỏi cách tổ chức phương pháp hỏi đáp dạy học sinh học 23 Hãy trình bày vai trò, yêu cầu sử dụng phương pháp trực quan, loại phương tiện trực quan 24 Hãy trình bày vai trò sách giáo khoa dạy học sinh học trường phổ thông Nêu biện pháp tổ chức học sinh tự lực nghiên cứu sách giáo khoa kĩ học sinh có từ việc tự lực nghiên cứu sách giáo khoa 25 Hãy trình bày vai trò, chất yêu cầu sư phạm phương pháp biểu diễn thí nghiệm 26 Khi biểu diễn thí nghiệm cần lưu ý điều gì? Nêu logic tổ chức biểu diễn thí nghiệm 27 Trình bày loại vật tự nhiên, vật tượng hình nêu ưu nhược điểm loại Trình bày quy tắc biểu diễn phương tiện trực quan 28 Trình bày vai trò phương pháp thực hành loại công tác thực hành 29 Trình bày vai trò, yêu cầu, phân loại phương pháp thực hành thí nghiệm 30 Nêu chất, phân loại phương pháp thực hành quan sát 31 Nêu chất, phân loại toán bước phương pháp thực hành giải toán sinh học 32 Trình bày sở lựa chọn phương pháp dạy học sinh học 33 Hãy trình bày chất, bước, mức độ dạy học giải vấn đề 34 Phân biệt tình có vấn đề vấn đề học tập Nêu điều kiện bước tạo tình có vấn đề 35 Hãy phân biệt phương pháp dạy học với biện pháp dạy học Nêu biện pháp dạy học áp dụng dạy học sinh học 36 Hãy trình bày chất khái niệm phân loại khái niệm sinh học 37 Khái niệm gì? Khái niệm có vai trò hoạt động nhận thức 38 Hãy phân tích hình thức phát triển khái niệm 39 Trình bày đường hình thành khái niệm cụ thể 40 Trình bày đường hình thành khái niệm trừu tượng 41 Hãy nêu đặc điểm kiến thức quy luật, bước dạy học quy luật sinh học 42 Trình bày phương pháp định nghĩa khái niệm nguyên tắc đưa câu định nghĩa 43 Hãy trình bày đặc điểm kiến thức trình sinh học, bước dạy học trình sinh học 44 Nêu nội dung cần chuẩn bị cho tiết lên lớp, nội dung viết soạn 45 Thế lên lớp? Có kiểu lên lớp nào? Đặc điểm lên lớp kiểm tra, đánh giá 46.Trình bày cấu trúc lên lớp nghiên cứu tài liệu 47 Nêu hình thức tổ chức dạy học sinh học trường phổ thông Phân biệt tham quan tập II PHẦN KỸ NĂNG - Phân tích cấu trúc nội dung, xác định kiến thức học; Viết mục tiêu học (Vận dụng SGK Sinh học 10) - Lấy ví dụ vận dụng phương pháp trực quan, hỏi đáp, thực hành, dạy học giải vấn đề, dạy học khái niệm, dạy học quy luật, dạy học trình