Quản lý đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông chuyên lê quý đôn tỉnh ninh thuận trong giai đoạn hiện nay

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC MAI THI ̣NGỌC HẠNH QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN TỈNH NINH THUẬN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI – 2015 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC MAI THI ̣NGỌC HẠNH QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN TỈNH NINH THUẬN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60 14 01 14 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: GS.TS NGUYỄN ĐỨC CHÍNH HÀ NỘI – 2015 MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN i DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮTError! Bookmark not defined MỤC LỤC DANH MỤC CÁC BẢNG Error! Bookmark not defined MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Câu hỏi nghiên cứu Giả thuyết nghiên cứu Đối tƣợng, khách thể nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu 10 Nhiệm vụ nghiên cứu 10 Phƣơng pháp nghiên cứu 10 8.1 Nhóm phƣơng pháp nghiên cứu lý luận 10 8.2 Nhóm phƣơng pháp nghiên cứu thực tiễn 10 8.3 Nhóm phƣơng pháp hỗ trợ 11 Những đóng góp đề tài 11 10 Cấu trúc luận văn 11 CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊNError! Bookmark not defined 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề Error! Bookmark not defined 1.2 Một số khái niệm đề tài Error! Bookmark not defined 1.2.1 Đội ngũ, đội ngũ giáo viên Error! Bookmark not defined 1.2.2 Quản lý, quản lý nhà trƣờng, quản lý đội ngũ giáo viênError! Bookmark not defi 1.2.3 Lý luận quản lý nguồn nhân lực Error! Bookmark not defined 1.3 Những đặc thù trƣờng trung học phổ thông chuyên đội ngũ giáo viên trƣờng THPT chuyên Error! Bookmark not defined 1.3.1 Trƣờng THPT chuyên Error! Bookmark not defined 1.3.2 Giáo viên trung học phổ thông chuyên Error! Bookmark not defined 1.4 Nội dung quản lý đội ngũ giáo viên trung học phổ thông chuyênError! Bookmark no 1.4.1 Tuyển dụng đội ngũ giáo viên Error! Bookmark not defined 1.4.2 Sử dụng đội ngũ giáo viên Error! Bookmark not defined 1.4.3 Đánh giá đội ngũ giáo viên Error! Bookmark not defined 1.4.4 Đào tạo, bồi dƣỡng đội ngũ giáo viên Error! Bookmark not defined 1.4.5 Quản lý điều kiện đảm bảo cho việc xây dựng môi trƣờng làm việc đội ngũ giáo viên Error! Bookmark not defined 1.5 Định hƣớng đổi quản lý đội ngũ giáo viên trƣờng trung học phổ thông chuyên giai đoạn Error! Bookmark not defined 1.6 Những yêu cầu quản lý đội ngũ giáo viên hệ thống trƣờng trung học phổ thông chuyên giai đoạn Error! Bookmark not defined 1.7 Những yếu tố tác động tới việc quản lý đội ngũ giáo viên THPT chuyênError! Bookm 1.7.1 Vai trò tự chủ, tự chịu trách nhiệm nhà trƣờngError! Bookmark not defined 1.7.2 Khả tự chủ hoạt động sáng tạo giáo viênError! Bookmark not define TIỂU KẾT CHƢƠNG Error! Bookmark not defined CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN TỈNH NINH THUẬN Error! Bookmark not defined 2.1 Khái quát vị trí địa lý, điều kiện tự nhiên tình hình kinh tế, xã hội giáo dục tỉnh Ninh Thuận Error! Bookmark not defined 2.1.1 Vị trí địa lý, điều kiện tự nhiên tình hình kinh tế - xã hộiError! Bookmark not 2.1.2 Khái quát giáo dục đào tạo tỉnh Ninh ThuậnError! Bookmark not defined 2.2 Khái quát trƣờng trung học phổ thông chuyên Lê Quý Đôn tỉnh Ninh Thuận Error! Bookmark not defined 2.2.1 Trƣờng THPT chuyên Lê Quý Đôn tỉnh Ninh ThuậnError! Bookmark not define 2.2.2 Tổ chức nhà trƣờng đội ngũ cán bộ, giáo viênError! Bookmark not defined 2.2.3 Chất lƣợng giáo dục nhà trƣờng Error! Bookmark not defined 2.2.4 Điều kiện sở vật chất Error! Bookmark not defined 2.3 Khảo sát vấn đề nghiên cứu Error! Bookmark not defined 2.3.1 Phƣơng pháp khảo sát Error! Bookmark not defined 2.3.2 Nội dung khảo sát Error! Bookmark not defined 2.3.3 Đối tƣợng khảo sát Error! Bookmark not defined 2.3.4 Tiến hành khảo sát Error! Bookmark not defined 2.4 Thực trạng đội ngũ giáo viên trƣờng THPT chuyên Lê Quý Đôn tỉnh Ninh Thuận giai đoạn 2010-2015 Error! Bookmark not defined 2.4.1 Về số lƣợng giáo viên Error! Bookmark not defined 2.4.2 Về cấu đội ngũ giáo viên Error! Bookmark not defined 2.4.3 Về cấu giáo viên theo môn học Error! Bookmark not defined 2.4.4 Về chất lƣợng đội ngũ giáo viên Error! Bookmark not defined 2.5 Thực trạng quản lý đội ngũ giáo viên trƣờng THPT chuyên Lê Quý Đôn tỉnh Ninh Thuận Error! Bookmark not defined 2.5.1 Thực trạng tuyển dụng đội ngũ giáo viênError! Bookmark not defined 2.5.2 Thực trạng sử dụng đội ngũ giáo viênError! Bookmark not defined 2.5.3 Thực trạng đánh giá đội ngũ giáo viênError! Bookmark not defined 2.5.4 Thực trạng đào tạo, bồi dƣỡng đội ngũ giáo viênError! Bookmark not defined 2.5.5 Thực trạng điều kiện đảm bảo cho việc xây dựng môi trƣờng làm việc lý đội ngũ giáo viên Error! Bookmark not defined 2.6 Đánh giá chung thực trạng quản lý đội ngũ giáo viên trƣờng THPT chuyên Lê Quý Đôn, tỉnh Ninh Thuận Error! Bookmark not defined 2.6.1 Mặt mạnh Error! Bookmark not defined 2.6.2 Tồn Error! Bookmark not defined 2.6.3 Thời Error! Bookmark not defined 2.6.4 Thách thức Error! Bookmark not defined TIỂU KẾT CHƢƠNG Error! Bookmark not defined CHƢƠNG 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LÊ QUÝ ĐÔN TỈNH NINH THUẬN Error! Bookmark not defined 3.1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên nhà trƣờng phổ thông Error! Bookmark not defined 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa Error! Bookmark not defined 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính phù hợp với tình hình thực tiễnError! Bookmark not de 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi hiệu quảError! Bookmark not defined 3.2 Mục tiêu xây dựng quản lý ĐNGV trƣờng THPT chuyên Lê Quý Đôn tỉnh Ninh Thuận đến năm 2020 Error! Bookmark not defined 3.2.1 Về số lƣợng Error! Bookmark not defined 3.2.2 Về cấu Error! Bookmark not defined 3.2.3.Về chất lƣợng Error! Bookmark not defined 3.3 Các biện pháp quản lý ĐNGV trƣờng THPT chuyên Lê Quý Đôn đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục phổ thông nayError! Bookmark not defined 3.3.1 Đổi công tác tuyển dụng, sử dụng giáo viên nhằm phát huy tiềm đội ngũ Error! Bookmark not defined 3.3.2 Hoàn thiện cách thức đánh giá đội ngũ giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục Error! Bookmark not defined 3.3.3 Đổi công tác đào tạo bồi dƣỡng đội ngũ giáo viên phù hợp với nhu cầu quản lý giáo dục Error! Bookmark not defined 3.3.4 Tạo lập môi trƣờng (pháp lý – tâm lý – xã hội – văn hoá) cho ĐNGV 90 3.3.5 Thực chế độ sách đãi ngộ ĐNGVError! Bookmark not define 3.3.6 Xây dựng mạng lƣới giáo viên dạy môn chuyên trƣờng trung học phổ thông chuyên khối chuyên trƣờng đại học nƣớcError! Boo 3.4 Mối quan hệ biện pháp Error! Bookmark not defined 3.5 Khảo sát tính cấp thiết tính khả thi biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên trƣờng trung học phổ thông chuyên Lê Quý Đôn tỉnh Ninh ThuậnError! Bookm 3.5.1 Mục đích ý nghĩa Error! Bookmark not defined 3.5.2 Nội dung cách tiến hành Error! Bookmark not defined Kết phân tích 100 TIỂU KẾT CHƢƠNG Error! Bookmark not defined KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Error! Bookmark not defined Kết luận Error! Bookmark not defined Khuyến nghị Error! Bookmark not defined 2.1 Đối với UBND tỉnh Ninh Thuận Error! Bookmark not defined 2.2 Đối với Sở Giáo dục - Đào tạo Ninh ThuậnError! Bookmark not defined 2.3 Đối với trƣờng THPT chuyên Lê Quý ĐônError! Bookmark not defined TÀI LIỆU THAM KHẢO 12 PHỤ LỤC Error! Bookmark not defined MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Thế kỷ XXI - Thế kỷ đỉnh cao trí tuệ, báo hiệu bùng nổ tri thức khoa học công nghệ Trí tuệ ngƣời phát triển cao đóng vai trò định tiến nhƣ tốc độ phát triển văn minh nhân loại Do vấn đề nhân lực nhân tài vấn đề sống quốc gia Con ngƣời vừa mục tiêu, vừa động lực phát triển Hơn hết, chất lƣợng nguồn nhân lực đƣợc coi trọng nhƣ Để có đƣợc nguồn nhân lực chất lƣợng đáp ứng yêu cầu ngày cao cho phát triển đất nƣớc, trƣớc hết phải quan tâm, đầu tƣ cho phát triển nghiệp giáo dục đào tạo Đầu tƣ phát triển giáo dục - đào tạo đầu tƣ bản, loại đầu tƣ có lợi đầu tƣ trực tiếp vào ngƣời nguồn nhân lực Trong đội ngũ giáo viên nguồn nhân lực chủ yếu đóng góp vào việc đảm bảo chất lƣợng trình giáo dục - đào tạo Do đo vấn đề phát triển quản lý đội ngũ giáo viên phải đặc biệt đƣợc coi trọng đặt lên hàng đầu Nghị Hội nghị lần thứ tám, Ban chấp hành Trung ƣơng Đảng (khóa XI) “Đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trƣờng định hƣớng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế” nêu rõ : “Xây dựng quy hoạch, kế hoạch đào tạo, bồi dƣỡng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục gắn với nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội, bảo đảm an ninh, quốc phòng hội nhập quốc tế” [3] Trƣớc yêu cầu đổi giáo dục đất nƣớc, tháng năm 2007, Hội nghị trƣờng chuyên thông qua định hƣớng chiến lƣợc từ đến năm 2020 “phát triển trƣờng chuyên hệ thống trở thành trƣờng trung học phổ thông đạt chuẩn quốc gia chất lƣợng cao có 10 trƣờng trọng điểm ngang tầm với trƣờng trung học phố thông chuyên quốc tế” Do vấn đề đội ngũ giáo viên quản lý đội ngũ giáo viên trƣờng trung học phổ thông chuyên đòi hỏi khách quan ngành giáo dục nƣớc ta giai đoạn Ra đời công đổi giáo dục Việt Nam, bảy năm học vừa qua trƣờng THPT chuyên Lê Quý Đôn tỉnh Ninh Thuận bƣớc phát triển, trƣờng đóng vai trò quan trọng việc phát hiện, bồi dƣỡng học sinh khiếu để đào tạo nên nhà khoa học, nhà quản lý, doanh nhân giỏi cho việc xây dựng phát triển tỉnh nhà nói riêng đất nƣớc nói chung Trƣớc nhu cầu đòi hỏi nguồn nhân lực có chất lƣợng cao, từ học kinh nghiệm rút qua thực tiễn kinh nghiệm đào tạo bồi dƣỡng học sinh giỏi nƣớc khu vực quốc tế, cần thiết phải trọng đến việc bồi dƣỡng, đào tạo học sinh khiếu từ cấp học phổ thông Nếu học sinh trung tâm giáo dục giáo viên phải trung tâm nhà trƣờng Vì thế, với trƣờng chuyên, đội ngũ giáo viên có ý nghĩa then chốt, định chất lƣợng nhà trƣờng Lâu nay, đội ngũ giáo viên trƣờng chuyên có vƣợt trội so với đội ngũ giáo viên trƣờng khác Nhƣng thật tâm mà nói, đội ngũ chƣa phải “giỏi nhất” xét theo tiêu chí trƣờng chuyên chọn học sinh giỏi cho trƣờng Thật đội ngũ giáo viên trƣờng THPT chuyên Lê Quý Đôn tỉnh Ninh Thuận bộc lộ nhiều tồn hạn chế là: Cơ cấu giáo viên cân đối môn, lứa tuổi, giới tính; số giáo viên trẻ trƣờng, số giáo viên từ trƣờng trung học phổ thông khác tỉnh chuyển nên chƣa có nhiều kinh nghiệm bồi dƣỡng học sinh giỏi; phƣơng pháp dạy học chƣa đƣợc đổi theo hƣớng tiếp cận với trình độ tiên tiến khu vực giới; phần lớn giáo viên sử dụng chƣa thông thạo thiết bị dạy học đại, chƣa sử dụng đƣợc ngoại ngữ giảng dạy, giao tiếp; hạn chế khả nghiên cứu khoa học sƣ phạm ứng dụng chƣa đáp ứng đƣợc yêu cầu việc đổi giáo dục phổ thông Nhƣ vậy, bên cạnh kết đạt đƣợc bản, trƣờng bộc lộ số bất cập, hạn chế bật công tác quản lý đội ngũ giáo viên chƣa đáp ứng đƣợc yêu cầu, nhiệm vụ tình hình Vì vậy, việc nghiên cứu để đề xuất số biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên vấn đề có tính cấp thiết nhằm góp phần nâng cao chất lƣợng giáo dục - đào tạo Xuất phát từ trên, với việc nghiên cứu, đề xuất số biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên trƣờng chuyên tỉnh Ninh Thuận chƣa đƣợc tác giả nghiên cứu cụ thể để khắc phục bất cập, yếu Từ lý trên, định chọn đề tài: “Quản lý đội ngũ giáo viên trƣờng trung học phổ thông chuyên Lê Quý Đôn tỉnh Ninh Thuận giai đoạn nay” để nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Qua việc nghiên cứu, phân tích lý luận thực tiễn đề xuất số biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển trƣờng THPT chuyên Lê Quý Đôn tỉnh Ninh Thuận giai đoạn Câu hỏi nghiên cứu Quản lý đội ngũ giáo viên trƣờng chuyên bối cảnh đổi giáo dục đặt cho nhà quản lý vấn đề cần có biện pháp để giải vấn đề ? Giả thuyết nghiên cứu Quản lý đội ngũ giáo viên vấn đề trọng tâm trƣờng Trong trình nhà trƣờng đạt đƣợc thành tích đáng ghi nhận Tuy nhiên công tác quản lý đội ngũ giáo viên trƣờng trung học phổ thông chuyên Lê Quý Đôn tỉnh Ninh Thuận bối cảnh đổi toàn diện giáo dục nói chung trƣờng chuyên nói riêng bộc lộ nhiều hạn chế, bất cập Nếu tìm đƣợc biện pháp tác động cách đồng tới khâu quy trình quản lý giáo viên trƣờng chuyên tạo động lực cho đội ngũ hoàn thành tốt nhiệm vụ mình, qua nâng cao chất lƣợng trình dạy học Đối tƣợng, khách thể nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu Quản lý đội ngũ giáo viên trƣờng THPT chuyên Lê Quý Đôn tỉnh Ninh Thuận - Khách thể nghiên cứu Đội ngũ giáo viên trƣờng THPT chuyên Phạm vi nghiên cứu - Giới hạn khách thể khảo sát Đề tài tập trung khảo sát khách thể sau: 44 cán quản lý lãnh đạo, chuyên viên Sở GD - ĐT tỉnh Ninh Thuận lãnh đạo nhà trƣờng (Hiệu trƣởng, Phó Hiệu trƣởng, Tổ trƣởng chuyên môn, Chủ tịch công đoàn, Phó chủ tịch công đoàn, Bí thƣ Đoàn trƣờng, Phó bí thƣ Đoàn trƣờng, Thƣ kí hội đồng trƣờng), 43 giáo viên - Giới hạn thời gian khảo sát Số liệu đƣợc thu thập từ năm học 2010-2011 đến Nhiệm vụ nghiên cứu 7.1 Nghiên cứu sở lý luận quản lý đội ngũ giáo viên trƣờng THPT chuyên 7.2 Khảo sát đánh giá thực trạng đội ngũ giáo viên biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên trƣờng THPT chuyên Lê Quý Đôn tỉnh Ninh Thuận 7.3 Đề xuất biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên trƣờng THPT chuyên Lê Quý Đôn tỉnh Ninh Thuận Phƣơng pháp nghiên cứu Để thực có hiệu nhiệm vụ đề luận văn, tập trung sử dụng số phƣơng pháp sau: 8.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận Nghiên cứu, hệ thống hóa quan điểm nhà nghiên cứu nƣớc, xây dựng khung lý luận cho vấn đề nghiên cứu 8.2 Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn - Phƣơng pháp điều tra thu thập thông tin, số liệu, liệu 10 - Phƣơng pháp vấn lấy ý kiến chuyên gia nhà quản lý trƣờng trung học phổ thông - Phƣơng pháp xử lý, phân tích sử dụng thông tin thu thập đƣợc trình nghiên cứu thuộc phạm vi đề tài 8.3 Nhóm phương pháp hỗ trợ - Lập hồ sơ, biểu bảng, biểu mẫu, kiểm chứng tính khả thi - Thống kê so sánh, phân tích trƣờng hợp điển hình Những đóng góp đề tài - Về mặt lý luận góp phần làm sáng tỏ thêm sở lý luận quản lý đội ngũ giáo viên trƣờng THPT chuyên - Về mặt thực tiễn thúc đẩy hoàn thiện dần quy trình quản lý đội ngũ giáo viên trƣờng THPT chuyên Lê Quý Đôn tỉnh Ninh Thuận, đội ngũ đóng góp vào việc đào tạo nguồn nhân lực chất lƣợng cao đáp ứng yêu cầu ngày phát triển cho nghiệp giáo dục - đào tạo 10 Cấu trúc luận văn Ngoài mở đầu, kết luận khuyến nghị, tài liệu tham khảo, luận văn đƣợc trình bày ba chƣơng sau: Chƣơng 1: Cơ sở lý luận quản lý đội ngũ giáo viên trƣờng THPT chuyên Chƣơng 2: Thực trạng quản lý đội ngũ giáo viên trƣờng THPT chuyên Lê Quý Đôn tỉnh Ninh Thuận Chƣơng 3: Biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên trƣờng THPT chuyên Lê Quý Đôn tỉnh Ninh Thuận giai đoạn 11 TÀI LIỆU THAM KHẢO Đặng Quốc Bảo (1995), Quản lý giáo dục - Một số khái niệm luận đề, cán quản lý giáo dục đào tạo, Hà Nội Đặng Quốc Bảo (2010), Quản lý nhà trường Bài giảng lớp Cao học Quản lý giáo dục, Đại học giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội Ban chấp hành Trung ƣơng Đảng (2013), Nghị số 29-NQ/TƯ ngày 04/01/2013 Hội nghị Trung Ương khóa XI “Đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo” Bộ Giáo dục Đào tạo (2014), Hỏi đáp số nội dung đổi toàn diện Giáo dục Đào tạo, Website Bộ GD-ĐT đăng ngày 13-02-2014 Bộ giáo dục Đào tạo Bộ Nội vụ (2008), Thông tư 59/2008/TTLT/BGDĐT-BNV ngày 31 tháng 10 năm 2008 Bộ Giáo dục Đào tạo, Bộ Nội vụ hướng dẫn định mức biên chế viên chức sở giáo dục phổ thông công lập Bộ giáo dục Đào tạo (1992), Thông tư sửa đổi Thông tư số 27/LB-TT ngày 31 tháng 12 năm 1992 Liên Bộ Lao động- Thương binh Xã hội- Tài chính- Xây dựng hướng dẫn thực nhà vào tiền lương Bộ Giáo dục Đào tạo (2007), Quyết định số 62/2007/QĐ-BGDĐT ngày 26/10/2007 quy định nội dung hình thức tuyển dụng giáo viên sở giáo dục mầm non, sở giáo dục phổ thông công lập trung tâm giáo dục thường xuyên Bộ giáo dục Đào tạo (2009), Thông tư 30/2009/TT-BGDĐT ngày 22/10/2009 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học sở, giáo viên trung học phổ thông Bộ Giáo dục Đào tạo (2003), Về việc bồi dưỡng nhà giáo cán quản lý hàng năm Chỉ thị số 22/2003/CT-BGD&ĐT ngày 05 tháng 06 12 năm 2003 10 Bộ Giáo dục Đào tạo (2012), Quy chế Tổ chức hoạt động trường trung học phổ thông chuyên, ban hành kèm theo Thông tư số: 06/2012/TT-BGDĐT ngày 15/ 02/2012 11 Bộ Giáo dục Đào tạo (2012), Chương trình hành động ngành Giáo dục thực Chiến lược phát triển giáo dục Việt Nam 2011-2020, Kết luận số 51-KL/TW ngày 29/10/2012 Hội nghị lần thứ Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XI Chỉ thị số 02/CT-TTg ngày 22/01/2013 Thủ tướng Chính phủ đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, Hà Nội 12 Nguyễn Đức Chính (2014), Đánh giá giáo dục Bài giảng cao học quản lý giáo dục, Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội 13 Nguyễn Đức Chính (2014), Quản lý chất lượng giáo dục- Bài giảng cao học quản lý giáo dục, Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội 14 CacMac - Anghen toàn tập (1993), Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 15 Chính phủ Nƣớc cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2010), Quyết định số 959/QĐ-TTg ngày 24/6/2010 phê duyệt Đề án Phát triển hệ thống trƣờng trung học phổ thông chuyên giai đoạn 2010-2020 16 Chính phủ Nƣớc cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2013), Nghị định số 19/2013/NĐ-CP ngày 23 tháng 02 năm 2013 Chính phủ sửa đổi, bổ sung số điều Nghị định số 61/2006/NĐ-CP ngày 20 tháng năm 2006 Chính phủ sách nhà giáo, cán quản lý giáo dục công tác trƣờng chuyên biệt, vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn 17 Nguyễn Quốc Chí - Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2010), Đại cương Khoa học quản lí Nhà xuất Đại học Quốc gia Hà Nội 18 Đảng cộng sản Việt Nam (2004), Chỉ thị số 40-CT/TW ngày 15/6/2004 Ban bí thư Trung ương Đảng xây dựng đội ngũ nhà giáo cán 13 quản lý giáo dục, Hà Nội 19 Phạm Minh Hạc (2001), Một số vấn đề giáo dục khoa học giáo dục Nxb Giáo dục, Hà Nội 20 Đặng Xuân Hải (2014), Quản lý thay đổi giáo dục - Bài giảng cao học quản lý giáo dục, Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội 21 Vũ Ngọc Hải (2006), Quản lý nhà nước giáo dục, Hà Nội 22 Nguyễn Trọng Hậu (2014), Quản lý nguồn nhân lực giáo dục Bài giảng cao học quản lý giáo dục, Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội 23 Lê Ngọc Hùng (2006), Xã hội hóa giáo dục Nxb lý luận trị Hà Nội 24 Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2014), Quản lý nhân giáo dục - Bài giảng cao học quản lý giáo dục, Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội 25 Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2014), Tâm lý học ứng dụng tổ chức quản lý quản lý giáo dục - Bài giảng cao học quản lý giáo dục Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội 26 Hồ Chí Minh toàn tập (1990), Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 27 Quốc hội Nƣớc Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2009), Luật sửa đổi, bổ sung số điều luật giáo dục Số 44/2009/QH12, Hà Nội 28 Viện Ngôn ngữ (2002), Từ điển Tiếng Việt Nxb Đà Nẵng 29 Phạm Viết Vƣợng (2000), Giáo dục học Nxb Đại học Quốc gia, Hà Nội 30 Ủy ban nhân dân tỉnh Ninh Thuận (2012), Quyết định số 75/2012/QĐUBND việc ban hành chế độ tiền thƣởng thành tích thi đua thực nhiệm vụ kinh tế - xã hội, quốc phòng - an ninh địa bàn tỉnh Ninh Thuận 14