Phương pháp luận nghiên cứu khoa học phần 2

Phần CHỨNG MINH LUẬN ĐIẺM KHOA HỌC I ĐẠI CƯƠ NG VÈ CHỨ NG MINH LUẬN Đ IẾM KHOA HỌC Vấn đề cùa ngưòi n9,hiẽn cứu phải chứng m inh luận diêm khoa học m inh, tức chứng m inh già thuyết đặt M uốn chứng minh inột luận điềm khoa học, người nghiên cứu phải có đầy đù lu ận c ứ k h o a học, Muốn tim 'uận làm cho luận có sức tluiyêt phục ngưòi nghiên cứu phai sử dụng p h n g p h p nhắt định Phưcmg pháp bao gém hai loại: phuong pháp tìm kiếm luận phương pháp sấp xếp luùn đề ch ứ n g m inh luận điểm khoa học Đó việc làm cần thiết cùa người nghiên cứu tro n a trình chứng minh luận điểrr khoa học cùa minh c ể u trúc logic cùa phép ng m inh Cấu trúc logic phép chứng m inh nghiên cứu logic học, gồm phận hợp thanh: L uận điểm , L uận Pliưong pháp Luận điểm (thuật nị.ũ logic gọi Luận đề), điều can chứng minh nghiên cứu khoa học Luận điểm trả lời câu hòi: ‘Cẩn chứng minh điều gì?”, mặt logic học, luận điếm p h n đoán 84 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐH TN http://www.lrc-tnu.edu.vn mà tinh chân xác cua I1Ó cẩn chứna minh Ví dụ, pliát ria ìạ (tia phóng xạ) m ột thí nghiệm lioá học, M arie Curie phan đoan ràng Có lẽ nguyên tố phát lia lạ nguyên tổ chưa đu ọ c biêt đẽn bàng tuần hoàn M enđelẻev” Đó lả luận điểm mà sau M arie C urie phái chứng minh L u ậ n c ứ bắng chừng đirọc đưa đế chứng m inh luận điểm Luận cú đtrọc xây dựng từ n hữ ng thông tin thu đ ọ c nhò đọc tài liệu, quan sát thực nghiệm Luận trả lòi câu hòi: “ Chứng m inh bang gì? Vẽ m ặt logic, luận phán đoán mà tính chân xác đưọc chứng minh sir dụng làm tiền để để chứng m inh luận điểm P h o n g p h p , cách thức sử dụng để tìm kiếm luận to ch ứ c luận để ch ứ n g m inh luận điếm (luận đề) T rong logic học có khái n iệm tư n g đương, “Luận chứng” T uy nhiên, ban đâu kliái niệm logic học chi m ang nohĩa “Lập luận” Có thể xem xét ví dụ, tro n a “Có thể ngăn ngừa bệnh dị ừng thírc ăn tré sơ sin h ?” 28 có đoạn viết sau: “T re SO' sinh th ng h a y m c phải b ệ n h dị ứng thức ăn Tuy nhiên điêu không hoàn toàn lỗi vê chăm sóc cùa ngưòĩ me, mà phụ thuộc chù yếu vào thè trạng cha me Nếu không người hai bố mẹ bị dị ứng tỷ !ệ dị ứng thức ãn cùa tre chi ò mức - Tronc loeic học hiiVh thức có cập khái niệm dươc sử dụng bảna thuật nGỮ tiẻne Việt khác số tác eià dúne "chân xảc/phi chân xác", sổ lác eiá khác dúne "chân thực/giã dổi'1 Trong sách dùng cặp thuật ngữ thứ nhất, vị ITIOII" \ nehĩa lu\ khoa học Khi nói "chân thực/gia doi" thường mang ý nghĩa đạo đức Tròn® khoa học (hưóng nhá nghiên cứu rắt chân thực, nhưr.g kểt qua Ihu nhân dược Ihi lai phi chán \ác - s I lổna Nea Có thè nạiin Iiựừa bệnh d i ừng llìủc àn tre sơ sinh7 ‘‘Khoa hpc Đòi sốns" Sổ 40/1998 85 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐH TN http://www.lrc-tnu.edu.vn 20% Nếu hai ngư ji mắc phải chứng bệnh