Tiết 31, 32: Mã Giám Sinh mua Kiều

Tiết 31-32 Mã Giám Sinh mua Kiều (Trích Truyện Kiều-Nguyễn Du) I Đọc tìm hiểu chung 1.Chú thích: a)Vị trí đoạn trích: Mở đầu phần Gia biến lưu lạc Sự việc dẫn đến chuỗi ngày lưu lạc ,chìm Thúy Kiều b)Chú giải nghĩa từ ngữ(SGK) Đại ý: Đoạn trích khắc họa hồn chỉnh chân dung nhân vật phản diện Mã Giám Sinh Đồng thời thể cách sâu sắc nhìn thực lịng nhân đạo Nguyễn Du II.Tìm hiểu văn 1.Chân dung Mã Giám Sinh: a)Ngơn ngữ nói năng: -Được giới thiệu:”người viễn khách” -Trả lời lúc mắt: Hỏi tên ,rằng:”Mã Giám Sinh” Hỏi quê,rằng “Huyện Lâm Thanh gần” =>Câu trả lời mập mờ,cộc lốc,nhát gừng,khơng thèm thưa gửi giống kẻ vơ học,hợm -Khi hài lòng Thúy Kiều: Rằng:”Mua ngọc đến Lam KIều Sính nghi xin dạy cho tường?” =>Lịch thiệp giả tạo nhằm che đậy mục đích xấu xa b)Ngoại hình “Quá niên trạc ngoại tứ tuần Mày râu nhẵn nhụi, áo quần bảnh bao” =>chải chuốt thái quá,không phù hợp,khơng hài hịa với độ tuổi “ ngoại tứ tuần” c)Hành động ,cử “Trước thấy sau tớ lao xao” =>đám người nhốn nháo, ô hợp “Ghế ngồi tót sỗ sàng” => hành động thơ thiển,vơ lễ,trịch thượng Trông chừng thấy văn nhân Lỏng buông tay khấu bước lần dặm băng Đề huề lưng túi gió trăng Sau chân theo vài thằng con Tuyết in sắc ngựa câu dòn Cỏ pha màu áo nhuộm non da trời Nẻo xa tỏ mặt người Khách đà lên ngựa tới nơi tự tình Hài văn lần bước dặm xanh Một vùng thể quỳnh cành dao *Bài tập thảo luận ?Cách miêu tả nhân vật Mã Giám Sinh có khác cách miêu tả Kim Trọng, Thúy Kiều, Thúy Vân ? Gợi ý: A.Gợi tả qua nghệ thuật ước lệ tượng trưng B.Tả thực ,tả trực tiếp chi tiết C.Thậm xưng(Để lí tưởng hóa) ?Vì nhân vật phản diện truyện Kiều không miêu tả nghệ thuật ước lệ tượng trưng? Điều cho thấy thái độ tác giả? Trái ngược với nhân vật diện gợi tả nghệ thuật ước lệ ,tượng trưng ,lí tưởng hóa,Mã Giám Sinh nói riêng nhân vật phản diện Truyện Kiều nói chung Nguyễn Du tả thực, trực diện với chi tiết chọn lọc có tính tương phản cao.Bởi với chất xấu xa,bỉ ổi chúng không xứng đáng đem đối chiếu ,so sánh với vẻ đẹp cao quý ,thuần khiết thiên nhiên.Hơn chúng loại người mà Nguyễn Du sinh thời căm ghét,khinh bỉ d)Lối cư xử với Thúy Kiều Đắn đo cân sắc cân tài Ép cung cầm nguyệt thử quạt thơ Mặn nồng vẻ ưa Bằng lòng khách tùy dặt dìu… Cị kè bớt thêm hai Giờ lâu ngã giá ,vâng -ngoài bốn trăm! => Xem Thúy Kiều hàng,khơng quan tâm hay tỏ thái độ thương cảm cho cảnh ngộ nàng Bộc lộ chân tướng tên bn tiền,bất nhân,ti tiện Kết luận: Qua đoạn trích, hình tượng Mã Giám Sinh khắc họa sinh động, sắc nét : tên buôn với lai lịch mù mờ,vẻ ngồi chau chuốt,trai lơ,nói vơ lễ,cử vơ học,hành động vơ lương mà cịn có sức khái qt cho lọai người :giả dối,bất nhân,keo kiết,vì tiền Thảo luận nhanh: ?Qua nhân vật Mã Giám Sinh,Nguyễn Du gián tiếp phản ánh thực trạng xã hội đương thời? Gợi ý: A.Tầng lớp vua chúa,quan lại bóc lột hưởng thụ mồ xương máu nhân dân B.Tài sắc nhân phẩm người phụ nữ bị chà đạp, bị vùi dập C “Tiền” trở thành phương tiện gây tội ác mục đích tối thượng kẻ bất nhân,ti tiện,hám lợi sức mạnh tác quái ghê.!Nguyễn Du không nhắc đến tác dụng tốt đồng tiền:có tiền Thúc Sinh ,Từ Hải chuộc Thúy Kiều khỏi lầu xanh,Thúy Kiều cứu cha báo ơn cho người này, người Đó đồng tiền nằm tay người tốt Nhưng chủ yếu Nguyễn Du nhìn phía tác hại đồng tiền.Vì Nguyễn Du thấy rõ loạt hành động gian ác, bất đồng tiền chi phối:quan lại tiền mà bất chấp cơng lí;sai nha tiền mà làm nghề bn thịt bán người;Sở khanh tiền mà táng tận lương tâm;Khuyển Ưng tiền mà làm điều ác.Cả xã hội chạy theo tiền” (Hoài Thanh) 2.Hình ảnh Thúy Kiều: “Nỗi thêm tức nỗi nhà Thềm hoa bước,lệ hoa hàng Ngại ngùng dợn gió ,e sương Ngừng hoa bóng thẹn,trơng gương mặt dày Mối vén tóc,bắt tay Nét buồn cúc, điệu gầy mai” *Qua từ ngữ miêu tả nội tâm,và biện pháp so sánh tâm trạng Thúy Kiều tái thật cụ thể:vừa đau đớn vừa buồn tủi , ê chề.Bởi nàng người có ý thức cao nhân phẩm *Thái độ tác giả: Đau đớn, xót xa trước thực trạng sắc tài nhân phẩm người phụ nữ bị lực đen tối ,xấu xa chà đạp lên (giá trị nhân đạo) Hướng dẫn tổng kết: 1.Nghệ thuật: ?Thành công nghệ thuật xây dựng nhân vật đoạn trích là: A.Khắc họa chân dung mang tính cách số phận B.Khắc họa tính cách nhân vật qua ngơn ngữ,hành động,cử C.Nhân vật lên vừa cụ thể vừa có sức khái quát cho loại người xã hội D.Kết hợp B C 2.Nội dung: Đoạn trích thể giá trị nội dung tác phẩm? A.Giá trị thực B.Giá trị nhân đạo C.Giá trị tố cáo,lên án D Ý kiến khác E.Kết hợp A+B+C III.Tổng kết Ghi nhớ SGK/99) IV.Luyện tập Xét mặt phương châm hội thoại,hai câu nói Mã Giám Sinh trích đoạn Mã Giám Sinh mua Kiều vi phạm phương châm hội thoại nào? Đ/án: MGS vi phạm PCHT: +PC lịch sự:nói cộc lốc khơng thưa gửi +PC chất:nói khơng thực +PC cách thức:tên tuổi lai lịch mù mờ Hướng dẫn học nhà (1) (2) (3) (4) Đọc thuộc lòng đoạn trích Học theo định hướng phần ghi nhớ hướng dẫn ghi Viết đoạn văn giải thích cho người hiểu nguyên nhân mục đích Mã Giám Sinh vi phạm phương châm hội thoại Chuẩn bị cho tiết Ôn tập văn học trung đại băng thực tập sau:(theo nhóm) Nhà nho Nguyễn Công Trứ xưa bàn đời nàng Kiều phát biểu:“Đoạn trường cho đáng kiếp tà dâm”.Có nghĩa ơng cho đời Kiều lâm vào cảnh đoạn trường Kiều dâm tà Học xong khái quát Truyện Kiều đoạn trích Mã Giám Sinh mua Kiều em có đồng tình với Nguyễn CơngTrứ khơng? Vì sao? ... kết Ghi nhớ SGK/99) IV.Luyện tập Xét mặt phương châm hội thoại,hai câu nói Mã Giám Sinh trích đoạn Mã Giám Sinh mua Kiều vi phạm phương châm hội thoại nào? Đ/án: MGS vi phạm PCHT: +PC lịch sự:nói... trường cho đáng kiếp tà dâm”.Có nghĩa ông cho đời Kiều lâm vào cảnh đoạn trường Kiều dâm tà Học xong khái quát Truyện Kiều đoạn trích Mã Giám Sinh mua Kiều em có đồng tình với Nguyễn CơngTrứ khơng?... đạo Nguyễn Du II.Tìm hiểu văn 1.Chân dung Mã Giám Sinh: a)Ngơn ngữ nói năng: -Được giới thiệu:”người viễn khách” -Trả lời lúc mắt: Hỏi tên ,rằng:? ?Mã Giám Sinh? ?? Hỏi quê,rằng “Huyện Lâm Thanh gần”