mẫu sokehoach chuyên môn năm học 20162017

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TÂY NINH  TRƯỜNG …………………………………………………… HUYỆN/THÀNH PHỐ …………………………………… SỔ KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN: ………………………………… MÔN KIÊM NHIỆM: …………………………………… NĂM HỌC: 20 … - 20 … HỌ VÀ TÊN GIÁO VIÊN: ……………………………… LỜI DẶN Sổ kế hoạch giảng dạy môn gồm có phần: Các môn phân công giảng dạy Bảng đăng ký phấn đấu nâng cao chất lượng Phần theo dõi chất lượng học sinh Các nội dung biện pháp để nâng cao chất lượng Các cột mục ghi sổ yêu cầu giáo viên phải thực đầy đủ, kịp thời, quy định SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TÂY NINH DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN Ngày, tháng kiểm tra NHẬN XÉT Ký tên CÁC MÔN ĐƯỢC PHÂN CÔNG GIẢNG DẠY TT Phân công giảng dạy Môn Lớp Số tiết dạy Tổng số học sinh Số học sinh có sách giáo khoa môn TS % GHI CHÚ BẢNG ĐĂNG KÝ PHẤN ĐẤU NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG VÀ KẾT QUẢ THỰC TẾ Môn Lớp Tổng số học sinh Nữ Học kỳ I (điểm TBM từ trở lên) Đăng ký phấn đấu Kết thực tế Tổng số % Tổng số % Cuối năm (điểm TBM từ trở lên) Đăng ký phấn đấu Kết thực tế Tổng số % Tổng số % * Chú ý: Giáo viên phải ghi phần đăng ký từ đầu năm học ghi phần kết kịp thời để đối chiếu Ghi PHẨN THEO DÕI CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH Môn Lớp Tổng số HS Nữ Kém TS % Yếu TS % HỌC KỲ I TB Khá TS % TS % Giỏi TS % * Chú ý: Giáo viên phải ghi kết sau thi học kỳ TB trở lên TS % Kém TS % Yếu TS % CẢ NĂM TB Khá TS % TS % Giỏi TS % TB trở lên TS % CÁC NỘI DUNG VÀ BIỆN PHÁP ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC 4.1 Kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi Môn/lớp Các nội dung cần bồi dưỡng (kiến thức, kỹ năng) Các biện pháp thực Chỉ tiêu phấn đấu (ghi cụ thể số lượng/lớp/học kỳ) * Chú ý: Đối với lớp 9, 12 phần tiêu phấn đấu ghi cụ thể số lượng học sinh giỏi vòng trường, huyện, tỉnh Môn Thể dục ghi số lượng học sinh đạt Huy chương môn Đại hội Thể dục Thể thao Hội khỏe Phù Đổng Kết thực 4.2 Kế hoạch phụ đạo học sinh yếu, Môn/lớp Các nội dung cần phụ đạo (kiến thức, kỹ năng) Các biện pháp thực Chỉ tiêu phấn đấu (ghi cụ thể số lượng/lớp/học kỳ) Kết thực (so với tiêu phấn đấu) 4.3 Kế hoạch làm sử dụng đồ dùng dạy học a) Giáo viên làm đồ dùng dạy học có chất lượng Môn/lớp Tên đồ dùng dạy học Bài dạy tiết chương trình Chất lượng Nhận xét việc sử dụng ĐDDH sau tiết dạy * Ghi chú: Phần chất lượng đồ dùng dạy học tổ chuyên môn nhận xét, đánh giá b) Giáo viên sử dụng đồ dùng dạy học có chất lượng (Giáo viên phải lên kế hoạch sử dụng từ đầu năm) Môn/lớp Tên đồ dùng dạy học Bài dạy tiết chương trình 10 Chất lượng Nhận xét việc sử dụng ĐDDH sau tiết dạy * Ghi chú: Phần chất lượng đồ dùng dạy học tổ chuyên môn nhận xét, đánh giá 4.4 Việc thực đổi phương pháp giảng dạy môn Môn/lớp Nội dung Các biện pháp thực 11 Bài giảng điện tử Kết 12 4.5 Kế hoạch tự bồi dưỡng để nâng cao chuyên môn nghiệp vụ Các nội dung tự bồi dưỡng Các biện pháp thực 13 Chỉ tiêu Kết [...]...* Ghi chú: Phần chất lượng đồ dùng dạy học do tổ chuyên môn nhận xét, đánh giá 4.4 Việc thực hiện đổi mới phương pháp giảng dạy bộ môn Môn/lớp Nội dung Các biện pháp thực hiện 11 Bài giảng điện tử Kết quả 12 4.5 Kế hoạch tự bồi dưỡng để nâng cao chuyên môn nghiệp vụ Các nội dung tự bồi dưỡng Các biện pháp thực hiện 13 Chỉ tiêu Kết quả