ĐẶC TRƯNG NGÔN NGỮ của NGƯỜI dẫn CHƯƠNG TRÌNH TRONG các CHƯƠNG TRÌNH văn hóa của đài TRUYỀN HÌNH VIỆT NAM

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN NGÔ THỊ HỒNG ĐẶC TRƯNG NGƠN NGỮ CỦA NGƯỜI DẪN CHƯƠNG TRÌNH TRONG CÁC CHƯƠNG TRÌNH VĂN HĨA CỦA ĐÀI TRUYỀN HÌNH VIỆT NAM LUẬN VĂN THẠC SĨ Chuyên ngành: Ngôn ngữ học Hà Nội-2014 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN NGÔ THỊ HỒNG ĐẶC TRƯNG NGƠN NGỮ CỦA NGƯỜI DẪN CHƯƠNG TRÌNH TRONG CÁC CHƯƠNG TRÌNH VĂN HĨA CỦA ĐÀI TRUYỀN HÌNH VIỆT NAM Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Ngôn ngữ học Mã số: 60 22 01 Người hướng dẫn khoa học: GS.TS Đinh Văn Đức Hà Nội-2014 MỤC LỤC DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Lịch sử vấn đề 10 Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu Error! Bookmark not defined Đối tượng phạm vi nghiên cứu Error! Bookmark not defined Phương pháp nghiên cứu Error! Bookmark not defined Ý nghĩa khoa học thực tiễn Error! Bookmark not defined 6.1 Về mặt lý luận Error! Bookmark not defined 6.2 Về mặt thực tiễn Error! Bookmark not defined Cấu trúc luận văn Error! Bookmark not defined PHẦN NỘI DUNG Error! Bookmark not defined Chương Cơ sở lý luận Error! Bookmark not defined 1.1 Giao tiếp giao tiếp ngơn ngữ truyền hình Error! Bookmark not defined 1.1.1 Giao tiếp Error! Bookmark not defined 1.1.2 Giao tiếp ngôn ngữ Error! Bookmark not defined 1.1.3 Giao tiếp ngơn ngữ truyền hình Error! Bookmark not defined 1.2 Báo chí truyền hình Việt Nam ngơn ngữ báo chí truyền hình Việt Nam Error! Bookmark not defined 1.2.1 Báo chí truyền hình Việt Nam Error! Bookmark not defined 1.2.2 Ngơn ngữ báo chí truyền hình Error! Bookmark not defined 1.2.3 Chuẩn mực ngơn ngữ chuẩn mực báo chí Error! Bookmark not defined 1.3 Người dẫn chương trình văn hóa truyền hình Error! Bookmark not defined 1.3.1 Chương trình văn hóa Error! Bookmark not defined 1.3.2 Người dẫn chương trình Error! Bookmark not defined 1.4 Ngơn ngữ người dẫn chương trình văn hóa truyền hình Error! Bookmark not defined Chương 2: Đặc điểm từ ngữ, cú pháp ngữ âm lời dẫn chương trình văn hóa Đài Truyền hình Việt Nam Error! Bookmark not defined 2.1 Phương thức tạo lập lời dẫn người dẫn chương trình Error! Bookmark not defined 2.2 Cách thức sử dụng từ vựng Error! Bookmark not defined 2.2.1 Cách thức sử dụng lớp từ ngữ Error! Bookmark not defined 2.2.2 Cách thức sử dụng lớp từ thuộc phong cách viết Error! Bookmark not defined 2.2.3 Cách thức sử dụng lớp từ trung hòa phong cách Error! Bookmark not defined 2.2.4 Cách thức sử dụng lớp từ đánh dấu phong cách Error! Bookmark not defined 2.3 Cách thức sử dụng câu phát ngôn Error! Bookmark not defined 2.3.1 Câu chủ động câu bị động Error! Bookmark not defined 2.3.2 Câu đơn câu ghép Error! Bookmark not defined 2.3.3 Dung lượng âm tiết câu Error! Bookmark not defined 2.3.4 Cấu trúc chủ - vị câu Error! Bookmark not defined 2.3.5 Trật tự ngữ đoạn câu Error! Bookmark not defined 2.3.6 Nhánh rẽ thông tin câu Error! Bookmark not defined 2.3.7 Mối quan hệ ngữ nghĩa câu Error! Bookmark not defined 2.3.8 Mối quan hệ câu với phong cách ngôn ngữ người dẫn chương trình Error! Bookmark not defined 2.3.9 Mối quan hệ câu với đối tượng giao tiếp Error! Bookmark not defined 2.4 Đặc điểm ngữ âm Error! Bookmark not defined 2.4.1 Phát âm chuẩn theo giọng Hà Nội Error! Bookmark not defined 2.3.2 Về ngữ điệu Error! Bookmark not defined 2.4.3 Về vận dụng yếu tố tốc độ Error! Bookmark not defined 2.5 Chiến lược sử dụng phương tiện hỗ trợ Error! Bookmark not defined Chương 3: Những giải pháp nâng cao hiệu sử dụng ngôn ngữ người dẫn chương trình văn hố Đài Truyền hình Việt Nam Error! Bookmark not defined 3.1 Khảo sát thực trạng người dẫn chương trình văn hóa Đài Truyền hình Việt Nam Error! Bookmark not defined 3.1.1 Về việc khảo sát thực trạng đội ngũ người dẫn chương trình văn hóa Đài Truyền hình Việt Nam Error! Bookmark not defined 3.1.2 Về việc khảo sát nhận xét khán giả người dẫn chương trình văn hóa Đài Truyền hình Việt Nam Error! Bookmark not defined 3.2 Những biện pháp, giải pháp nâng cao hiệu sử dụng ngơn ngữ người dẫn chương trình văn hóa Error! Bookmark not defined 3.2.1 Nâng cao chấ t lươ ̣ng các chương trình văn hóa Error! Bookmark not defined 3.2.2 Từng bước xây dựng mô ̣t môn ho ̣c chuyên ngành về dẫn chương trình ngành học phát truyền hình hệ thống trường đào ta ̣o báo chí Error! Bookmark not defined 3.2.3 Về hướng sử dụng từ vựng ngôn ngữ người dẫn chương trình Error! Bookmark not defined 3.2.4 Về hướng sử dụng câu ngơn ngữ người dẫn chương trình văn hóa Error! Bookmark not defined 3.2.5 Về hướng thể ngữ âm ngơn ngữ người dẫn chương trình văn hóa Error! Bookmark not defined 3.2.6 Sử dụng hiệu yếu tố phi ngôn ngữ Error! Bookmark not defined PHẦN KẾT LUẬN Error! Bookmark not defined DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 12 PHỤ LỤC 128 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT BBT BTV ĐTHVN ĐDVPC KN PCV THVPC PS VTV VHTT&DL : Ban biên tập : Biên tập viên : Đài Truyền hình Việt Nam : Đánh dấu phong cách : Khẩu ngữ : Phong cách viết : Trung hịa phong cách : Phóng : Đài Truyền hình Việt Nam : Văn hóa, Thể thao Du lịch DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU Danh sách bảng biểu Trang Bảng 1.1: Sơ đồ giao tiếp 15 Bảng 1.2 Quy trình sản xuất chương trình truyền hình 34 Bảng 2.1: Khảo sát tỷ lệ sử dụng lớp từ 66 Bảng 2.2: Khảo sát tỷ lệ câu chủ động câu bị động 68 Bảng 2.3: Khảo sát tỷ lệ sử dụng câu đơn câu ghép 69 Bảng 2.4: Khảo sát tỷ lệ số ý sử dụng câu 69 Bảng 2.5: Khảo sát tỷ lệ số âm tiết sử dụng câu 70 Bảng 2.6: Khảo sát tỷ lệ sử dụng cấu trúc chủ - vị câu 71 Bảng 2.7: Khảo sát tỷ lệ số câu có nhánh rẽ thơng tin 75 Bảng 3.1: So sánh tỷ lê ̣ thời gian tham gia dẫn chương trình văn hóa 87 Bảng 3.2 So sánh tỷ lê ̣ số người dẫn đã đươ ̣c đào ta ̣o Bảng 3.3 So sánh tỷ lê ̣ đào ta ̣o người d ẫn chương trình truyền hình của các trung tâm Bảng 3.4 So sánh tỷ lê ̣ người dẫn có hoă ̣c chưa có bằ ng cử nhân Báo chí Bảng 3.5 Mức độ phẩm chất cần thiết cho người dẫn chương trình 89 90 92 94 Bảng 3.6 Nhận xét khán giả yếu tố cần thiết với người 95 dẫn chương trình Bảng 3.7 Biểu đồ nhận xét khán giả yếu tố cần thiết 96 với người dẫn chương trình Bảng 3.8 Chất lượng sử dụng kỹ người dẫn 97 chương trình Bảng 3.9 Mức độ hài lòng khán giả người dẫn 99 chương trình PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Từ năm nửa cuối kỷ XX, truyền hình làm nên cách mạng thơng tin từ đến trở thành phương tiên truyền thông mạnh mẽ quan trọng bậc công chúng khắp giới Nếu so sánh với loại hình báo chí khác, truyền hình mang tính tổng hợp có khả tác động sâu sắc tới q trình cảm nhận thơng tin cơng chúng thơng qua thính giác thị giác Trong tác phẩm truyền hình, ngơn ngữ có vai trị đặc biệt quan trọng Nó kết tinh đúc rút trình tác nghiệp phóng viên Ngơn ngữ truyền hình "loại" ngơn ngữ tổng hợp, có ngơn ngữ viết cho độc giả báo in, có ngơn ngữ nói cho thính giả phát thanh, nữa, có ngơn ngữ hình ảnh cho khán giả truyền hình [121] Tại Việt Nam, năm gần đây, chương trình truyền hình ngày thu hút ý công chúng Đội ngũ người dẫn chương trình mà ngày nhiều Tuy nhiên, mục đích chương trình dẫn dắt khán giả đến vấn đề kinh tế, xã hội, văn hóa, nghệ thuật – giải trí khác nên yêu cầu trang phục phong cách ngơn ngữ người dẫn chương trình có nét khác biệt Có cách viết, cách đọc, cách nói hấp dẫn, tạo hứng thú với khán, thính giả Nhưng khơng trường hợp viết sai, đọc, nói vô hồn, vô cảm không phát chỉnh sửa kịp thời, trở thành thói quen khơng tốt, ảnh hưởng đến hiệu thơng tin Hơn nữa, cịn làm phương hại đến sáng, giàu đẹp ngôn ngữ tiếng Việt Sự hạn chế sáng tạo ngơn từ nghệ thuật đọc, nói sóng rào cản lớn tiếp nhận thính giả Ngơn ngữ người dẫn chương trình truyền hình nghiên cứu nhiều nước Châu Âu, Châu Mỹ nước ta, có văn bàn luận vấn đề Trước tình hình đó, việc khảo sát, phân tích, đánh giá cách tồn diện thực trạng sử dụng ngơn ngữ người dẫn chương trình nói chung lĩnh vực cụ thể chương trình văn hóa nói riêng Đài Truyền hình Việt Nam, từ đó, nêu vấn đề cịn tồn tại, đề xuất hướng giải nhằm góp phần nâng cao chất lượng, hiệu ngơn ngữ truyền hình việc làm cần thiết Là người có kinh nghiệm công tác công ty truyền thông chuyên sản xuất chương trình cho Đài Truyền hình Việt Nam, trực tiếp tổ chức sản xuất thực chương trình ký sự, phóng văn hóa, người thực luận văn có điều kiện để tìm hiểu gặp gỡ người có liên quan đến lĩnh vực Chính vậy, tơi chọn “Đặc trưng ngơn ngữ người dẫn chương trình chương trình văn hóa Đài Truyền hình Việt Nam” làm đề tài luận văn Thạc sĩ với mong muốn đóng góp thêm vào quỹ tài liệu nghiên cứu, tham khảo cho muốn gắn bó với cơng việc người dẫn chương trình truyền hình nói chung chương trình văn hóa nói riêng Lịch sử vấn đề Nghiên cứu ngơn ngữ người dẫn chương trình đề tài tương đối mẻ so với lĩnh vực nghiên cứu báo chí khác Hầu hết cơng trình nghiên cứu ngồi nước có đề cập đến ngơn ngữ người dẫn chương trình truyền hình góc độ liên quan chưa trực tiếp vào nghiên cứu với tư cách đối tượng cụ thể Đầu tiên phải kể đến đến Media Writing nhóm tác giả W Richard Whitaker, Janet E Ramsay, Ronald D Smith Theo tác giả này, ngơn ngữ nói truyền hình phải bàn đỡ mà hình ảnh xếp cách hợp lý Ở tác giả muốn nói đến lời bình tác phẩm truyền hình Tiếp đến The Language of Television Jill Marshall, Angela Werndly với nội dung nói lịch sử, thể loại, có bàn 10 ngơn ngữ vài thể loại cụ thể tin, phóng truyền hình Trong Báo chí truyền hình, tập tác giả G.V Cu- dơ- nhét- xốp, X.L X-vích A Ia Iu-rốp-xki, nhà xuất Thơng in năm 2004, tác giả trình bày đặc tính quý báu người dẫn chương trình tin tức như: gương mặt ăn hình, hiểu biết lịng cảm thơng người dẫn chương trình, ngữ điệu truyền cảm Với tựa đề 10 bí thành công diễn giả, MC tài giới [7], tác giả Carmine Gallo đồng thời nhà diễn thuyết tài Mỹ bí người thuyết trình, đáng người dẫn chương trình học hỏi Ở Việt Nam, khoảng 10 năm trở lại đây, ngơn ngữ người dẫn chương trình truyền hình ý nghiên cứu số cơng trình chưa thật cụ thể xứng đáng với vai trị thành cơng tác phẩm truyền hình Trong “Ngơn ngữ báo chí - Những vấn đề bản” [4], tác giả Nguyễn Đức Dân đề cập đến đặc điểm ngôn ngữ truyền hình đối sánh với ngơn ngữ báo in khác biệt cách tiếp thu, từ ngữ, ngữ pháp hai thể loại Ở số báo khoa học, kể đến “Vài nét đa dạng phong cách ngơn ngữ truyền hình” “Suy nghĩ hệ ngôn ngữ vơ tuyến truyền hình” tác giả Nguyễn Thị Thanh Bình Trong hai viết này, tác giả khẳng định ngơn ngữ âm truyền hình phải thể ba hình thức nói, đọc, viết vị trí đặc biệt phương ngữ Bắc Bộ giọng Hà Nội phân tích nét hay nét đẹp phương ngữ khác Ở hướng tiếp cận khác, Nguyễn Thế Kỷ (Nguyễn Bá Kỷ) có hai viết “Mấy nhận xét nói viết đài truyền hình” [73] “Vài nhận xét dạng thức nói đài truyền hình từ vai trị gián tiếp với cơng chúng” [74] Trong hai báo này, tác giả khảo sát đưa vấn đề việc sử 11 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO I Tài liệu tiếng Việt: Arnold Hoffmann, Karel Storkan (1987), Cách viết báo, Nxb Thông xã Việt Nam, Hà Nội Ban Tư tưởng - Văn hoá Trung ương, Hội Nhà báo Việt Nam, (2004), Tư tưởng Hồ Chí Minh báo chí cách mạng, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội Bộ mơn Nhân học, Giáo trình Nhân học đại cương, Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn TP.HCM, tài liệu đánh máy Bùi Minh Toán (1999), Từ hoạt động giao tiếp tiếng Việt, Nxb Giáo dục, Hà Nội Bùi Minh Toán (2002), Nhận diện cụm chủ vị câu tiếng Việt, Ngôn ngữ (6), tr 73-80 Bùi Minh Toàn, Lê A, Đỗ Việt Hùng (2009), Tiếng Việt thực hành, Nxb Giáo Dục, Hà Nội Carmine Gallo (2009), 10 bí thành cơng diễn giả MC tài giới, Nxb Trẻ, TP Hồ Chí Minh 12 Chu Bích (2001), Một vài hướng phát triển từ vựng vấn đề chuẩn hóa, Ngơn ngữ, (số 3) Claudia Mast (2003), Truyền thông đại chúng - Những kiến thức bản, Nxb Thông tấn, Hà Nội 10 Claudia Mast (2004), Truyền thông đại chúng công tác biên tập, Nxb Thông tấn, Hà Nội 11 Cù Đình Tú (2007), Phong cách học đặc điểm tu từ tiếng Việt, Nxb Giáo dục Hà Nội 12 Dale Carnegie (2009), Nghệ thuật nói trước cơng chúng, Nxb Văn hóa Thơng tin, Hà Nội 13 Diệp Quang Ban (1999), Văn liên kết tiếng Việt, Nxb Giáo dục, Hà Nội 14 Diệp Quang Ban (2003), Giao tiếp – Văn - Mạch lạc – Liên kết - Đoạn văn, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 15 Diệp Quang Ban (2005), Ngữ pháp tiếng Việt, Nxb Giáo dục, Hà Nội 16 Diệp Quang Ban (2009), Giao tiếp, diễn ngôn cấu tạo văn bản, Nxb Giáo dục, Hà Nội 17 Đình Cao (2001), Ngơn ngữ dạng nói phát truyền hình, Người làm báo, số 8, tr.20-23 18 Đình Cao (2002), Ứng xử lịch vấn dẫn chương trình, Người làm báo, số 5/2002 19 Đinh Thị Thúy Hằng (2008), Báo chí giới xu hướng phát triển, Nxb Thông tấn, Hà Nội 20 Đinh Trọng Lạc (1995), Vấn đề xác định phân loại phong cách chức Tiếng Việt, Tạp chí Ngơn ngữ, (số 3) 21 Đinh Trọng Lạc (Chủ biên), Nguyễn Thái Hoà (2007), Phong cách học tiếng Việt, Nxb Giáo dục, Hà Nội 13 22 Đỗ Hữu Châu (1962), Giáo trình Việt ngữ học, tập 2, Nxb Giáo dục, Hà Nội 23 Đỗ Hữu Châu (1986), Các bình diện từ từ tiếng Việt, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 24 Đỗ Hữu Châu (2001), Đại cương ngôn ngữ học, tập 2, Nxb Giáo dục, Hà Nội 25 Đỗ Hữu Châu (2003), Cơ sở ngữ dụng học, tập 1, Nxb Đại học Sư phạm Hà Nội 26 Đỗ Hữu Châu (2003), Giáo trình Ngữ dụng học, Nxb Đại học Sư phạm, Hà Nội 27 Đỗ Hữu Châu (chủ biên) (1996), Giáo trình giản yếu ngữ pháp văn bản, Nxb Giáo dục, Hà Nội 28 Đỗ Tiến Thắng (2009), Ngữ điệu tiếng Việt sơ khảo, Nxb Đại học Quốc gia, Hà Nội 29 Đoàn Thiện Thuật (1980), Ngữ âm tiếng Việt, Nxb Đại học Trung học chuyên nghiệp, Hà Nội 30 Đức Dũng (2001), Viết báo nào?, Nxb Văn hố - Thơng tin, Hà Nội 31 Đức Dũng (2002), Sáng tạo tác phẩm báo chí, Nxb Văn hố Thơng tin, Hà Nội 32 Đức Dũng, (1992), Các thể ký báo chí, Nxb Thơng tấn, Hà Nội 33 Dương Xuân Sơn - Đinh Văn Hường - Trần Quang (2004), Cơ sở lý luận báo chí truyền thơng, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội 34 Dương Xuân Sơn (2004), Các thể loại báo chí luận nghệ thuật, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội 35 E.B Tylor (2000) , Văn hóa nguyên thủy, Văn hóa Nghệ thuật, Hà Nội, tr 13 14 36 E.P Prôkhôrôp (2004), Cơ sở lý luận báo chí, tập 1,2, Nxb Thơng tấn, Hà Nội 37 F.De Saussure (2005), Giáo trình ngôn ngữ học đại cương, Cao Xuân Hạo dịch, NXB Khoa học xã hội, Hà Nội 38 G.V Cu dơ nhet xốp, X.L Xvich, A.Ia Iu rốp xki (2004), Báo chí truyền hình, tập 1, tập 2, Nxb Thơng tấn, 2004 39 Gillian Brown, George Yule (2001), Phân tích diễn ngôn, Nxb Đại học Quốc gia, Hà Nội 40 Hà Minh Đức (1997), Báo chí vấn đề lý luận thực tiễn, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội 41 Hồ Lê, Trần Thị Ngọc Lang, Tơ Đình Nghĩa ( 2002), Lỗi từ vựng cách khắc phục, Nxb Khoa học Xã hội, Hà Nội 42 Hoàng Anh (2003), Một số vấn đề sử dụng ngôn từ báo chí, Nxb Lao Động, Hà Nội 43 Hồng Anh (2008), Những kỹ sử dụng ngôn ngữ truyền thông đại chúng, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội 44 Hoàng Anh (Chủ biên), Phạm Văn Thấu (2005), Tiếng Việt thực hành, Nxb Lý luận trị, Hà Nội 45 Hồng Đình Cúc - Đức Dũng (2007), Những vấn đề báo chí đại, Nxb Lý luận trị, Hà Nội 46 Hồng Trọng Phiến (1980), Ngữ pháp tiếng Việt, Nxb Đại học Trung học chuyên nghiệp, Hà Nội 47 Hoàng Tuấn, Kim Lân dịch (1979), Phương pháp đọc diễn cảm, Nxb Giáo Dục, Hà Nội 48 Hoàng Tuệ (1979), Một số vấn đề chuẩn mực hố ngơn ngữ, Ngơn ngữ, số 3+4, trang 137–151 15 49 Hữu Đạt (2001) Phong cách học tiếng Việt đại, Nxb Đại học Quốc gia, Hà Nội 50 Hữu Quỳnh (1980), Ngữ pháp tiếng Việt đại, Nxb Giáo dục, Hà Nội 51 Hữu Thọ (1996), Nghĩ nghề báo, Nxb Giáo dục, Hà Nội 52 Hữu Thọ (2000), Công việc người viết báo, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội 53 Lê Thị Phong Lan (2006), Ngôn ngữ người dẫn chương trình truyền hình, Luận văn Thạc sĩ, Khoa Truyền thông đại chúng, Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn (PGS.TS Vũ Quang Hào hướng dẫn) 54 Leonard Ray Teel, Ron Taylor (1991), Bước vào nghề báo, Nxb Trẻ, TP Hồ Chí Minh 55 Line Ross (2004), Nghệ thuật thông tin, Nxb Thông tấn, Hà Nội 56 Lương Khắc Hiếu (2005), Lý thuyết truyền thông vận động, Tập giảng, Học viện Báo chí Tuyên truyền 57 Lương Khắc Hiếu (2005), Nghệ thuật phát biểu miệng, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 58 Mai Ngọc Chừ, Vũ Đức Nghiệu, Hoàng Trọng Phiến (2008), Cơ sở ngôn ngữ học tiếng Việt, Nxb Giáo dục, Hà Nội 59 Michael Schudson (2003), Sức mạnh tin tức truyền thơng, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 60 Ngô Văn Lệ (2004), Tộc người văn hóa tộc người, Nxb Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh 61 Nguyễn Đình Lương (1993), Nghề báo nói, Nxb Văn hóa – Thơng tin, Hà Nội 62 Nguyễn Đức Dân (1998), Logic - ngữ nghĩa - cú pháp, Nxb Đại học Trung học chuyên nghiệp, Hà Nội 16 63 Nguyễn Đức Dân (1998), Ngữ dụng học, tập 1, Nxb Giáo dục, Hà Nội 64 Nguyễn Đức Dân (2007), Ngơn ngữ báo chí, vấn đề bản, Nxb Giáo dục, TP Hồ Chí Minh 65 Nguyễn Đức Dân, Trần Thị Ngọc Lang (1998), Câu sai câu mơ hồ, Nxb Giáo Dục, Hà Nội 66 Nguyễn Đức Tồn (2002), Tìm hiểu đặc trưng văn hóa dân tộc ngôn ngữ tư người Việt (trong so sánh với dân tộc khác), Nxb Đại học Quốc gia, Hà Nội 67 Nguyễn Đức Từ Chi (2003), Góp phần nghiên cứu văn hóa tộc người, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 68 Nguyễn Lân (2002), Từ điển từ ngữ Hán Việt, Nxb Từ điển Bách khoa 69 Nguyễn Như Ý (Chủ biên) (2002), Từ điển giải thích thuật ngữ ngơn ngữ học, Nxb Giáo dục, Hà Nội 70 Nguyễn Tài Cẩn (1975), Từ loại danh từ tiếng Việt đại, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 71 Nguyễn Tài Cẩn (2004), Ngữ pháp tiếng Việt, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội 72 Nguyễn Thế Kỷ (2005), Dạng thức nói truyền hình, Luận án Tiến sĩ, Viện Ngơn ngữ học, Hà Nội 73 Nguyễn Thế Kỷ (1999), Mấy nhận xét nói viết đài truyền hình, Ngôn ngữ Đời sống, số 8/99 74 Nguyễn Thế Kỷ (1999), Vài nhận xét dạng thức nói đài truyền hình từ vai trị gián tiếp với cơng chúng, Ngôn ngữ, số 4/99 75 Nguyễn Thiện Giáp (2000), Dụng học Việt ngữ, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội 76 Nguyễn Thiện Giáp (2002), Từ vựng học tiếng Việt, Nxb Giáo dục, Hà Nội 17 77 Nguyễn Thiện Giáp (2008), Nghiên cứu giao tiếp phi ngôn từ qua văn hóa, Ngơn ngữ (số 7), tr.2 78 Nguyễn Thiện Giáp (Chủ biên), Đoàn Thiện Thuật, Nguyễn Minh Thuyết (2009), Dẫn luận ngôn ngữ học, Nxb Giáo dục, Hà Nội 79 Nguyễn Tri Niên (2003), Ngôn ngữ báo chí, Nxb Tổng hợp Đồng Nai 80 Nguyễn Trọng Báu (2002), Biên tập ngơn ngữ sách báo chí, Nxb Khoa học Xã hội, Hà Nội 81 Nguyễn Văn Dững (2001), Báo chí điểm nhìn từ thực tiễn, Nxb Văn hóa - Thơng tin, Hà Nội 82 Nguyễn Văn Dững, Đỗ Thị Thu Hằng, Truyền thông, lý thuyết kỹ bản, Nxb Lý luận trị, 2006 83 Nguyễn Văn Khang (2008), Học tập gương sử dụng ngơn ngữ Chủ tịch Hồ Chí Minh: giữ gìn, phát triển nét đẹp truyền thống đại ngơn ngữ văn hóa Thủ đơ, Ngơn ngữ, số 84 Nguyễn Văn Khang (2008), Những vấn đề chuẩn hóa ngơn ngữ chuẩn hóa tiếng Việt, Ngơn ngữ, số 12+13 85 Nguyễn Văn Thành (2003), Tiếng Việt đại, Nxb Khoa học Xã hội, Hà Nội 86 Nguyễn Xn Hịa (2008), Chủ tịch Hồ Chí Minh sử dụng từ ngữ thành ngữ giao tiếp, Ngôn ngữ, (số 5) 87 Nhật An (2006), Đường vào nghề Phát Truyền hình, Nxb Trẻ, TP Hồ Chí Minh 88 Nhiều tác giả (1980), Giữ gìn sáng Tiếng Việt, Nxb Giáo Dục, Hà Nội 89 Nhiều tác giả (1996), Báo chí - Những vấn đề lý luận thực tiễn, Nxb Giáo dục, Hà Nội 18 90 Nhiều tác giả (2006), Những vấn đề ngôn ngữ học, Kỉ yếu Hội nghị khoa học năm 2005, Viện Ngôn ngữ học, Hà Nội 91 Nxb Chính trị Quốc gia (1995), Hồ Chí Minh Tồn Tập, tập 3, Hà Nội 92 Phạm Văn Thấu (2008), Những “xộc xệch’’ sử dụng ngơn ngữ truyền hình, Lý luận Chính trị Truyền thông, tháng 6/2008 93 Phan Quang (2005), Nghề báo nghiệp văn, Nxb Thông tấn, Hà Nội 94 Phan Quốc Hải (2010), Ngơn ngữ truyền hình Việt Nam, vấn đề thảo luận, Luận văn Thạc sĩ Báo chí, Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn 95 Philippe Gaillard (2004), Nghề làm báo, Nxb Thông tấn, Hà Nội 96 Phương Nga (2001), Một vài thủ pháp luyện phát âm theo chuẩn đọc diễn cảm cho sinh viên khoa Giáo dục tiểu học, Ngôn ngữ, (số 8) 97 Sally Adams & Wynford Hicks, Kỹ vấn dành cho nhà báo, Nxb Thông Tấn, 2007 98 Tạ Ngọc Tấn (1999), Từ lý luận đến thực tiễn báo chí, Nxb Văn hóa thơng tin, Hà Nội 99 Tạ Ngọc Tấn (2001), Truyền thông đại chúng, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 100 Tạ Ngọc Tấn (Chủ biên) (1995), Tác phẩm báo chí tập 1, Nxb Giáo dục, Hà Nội 101 Tạ Ngọc Tấn (Chủ biên) (1999), Cơ sở lý luận báo chí, Nxb Văn hố Thông tin, Hà Nội 102 Tạ Ngọc Tấn (Chủ biên) (2003), Tìm hiểu tư tưởng Hồ Chí Minh báo chí, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 103 Tạ Ngọc Tấn (Tuyển chọn, giới thiệu) (1995), Hồ Chí Minh vấn đề báo chí, Cục Xuất bản, Hà Nội 104 The Missouri Group, (2007), Nhà báo đại, Nxb Trẻ, TP Hồ Chí Minh 19 105 Trần Bảo Khánh, Sản xuất chương trình truyền hình, Nxb Văn hóa – Thông tin, Hà Nội 106 Trần Quốc Vượng (2005), Cơ sở văn hóa Việt Nam, Nxb Giáo dục, Hà Nội 107 Trần Thế Phiệt (1998), Lịch sử nghiên cứu lý luận báo chí Việt Nam, Chuyên luận dành cho nghiên cứu sinh cao học, Khoa Báo chí, Phân viện Báo chí Tuyên truyền, Hà Nội 108 Trần Thế Phiệt ( 1995), Tác phẩm báo chí, Nxb Giáo dục, Hà Nội 109 Trương Thị Huệ - Nguyễn Mạnh Quang (2011), Nghệ thuật nói chuyện trước cơng chúng, Nxb Tổng hợp, TP Hồ Chí Minh 110 V.V Vơ-vơ-xi-lốp, Nghiệp vụ báo chí- Lý luận thực tiễn, Nxb Thông tấn, 2004 111 Viện Khoa học xã hội Việt Nam, Viện Ngôn ngữ học (2008), Ngữ pháp tiếng Việt - Những vấn đề lý luận, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 112 Vũ Đình H (2000), Truyền thơng đại chúng công tác lãnh đạo, quản lý, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 113 Vũ Kim Bảng (1999), Khái niệm ngữ âm học, Ngôn ngữ, số 5/1999 114 Vũ Minh Chi (2004), Nhân học văn hóa – người với thiên nhiên, xã hội giới siêu nhiên, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 115 Vũ Quang Hào (2007), Ngơn ngữ báo chí, Nxb Thơng tấn, Hà Nội 116 Vũ Thị Sao Chi (2008), Nhịp điệu loại hình nhịp điệu thơ văn, Ngôn ngữ, (số 01) II Tài liệu tiếng Anh 117 A L Kroeber Kluckhohn (1952), Culture, a critical review of concept and definitions, Vintage Books, A Division of Random House, New York, p.357 20 118 Kathleen M German (2009), Principles of Public Speaking, Allyn & Bacon, Boston 119 M.L Stein (1968), How to be a journalist, Pyramid Book, Newyork, America 120 Many Authors, (2007), MediaNet Handbook, Thomson Foundation, Bristish council 121 Steven A Beebe, Susan J Beebe (1994), Public Speaking – an audience – Centered Approanch, Prentice Hall, America III Tài liệu online: 122 Đức Tùng, Nhà báo Vũ Quang: “…Khán giả người thầy bạn”, http://daotao.vtv.vn/ket-thuc-khoa-hoc-ky-nang-bao-chi-thuba-danh-cho-phong-vien-moi-kenh-vtv24/ 123 Khiếu Quang Ngơn Bảo, ngữ truyền hình, http://vja.org.vn/vi/detail.php?pid=2&catid=57&id=2434&dhname=Ngonngu-truyen-hinh 124 Vũ Quang (Sưu tầm), Lời dẫn người dẫn chương trình truyền hình, http://daotao.vtv.vn/loi-dan-va-nguoi-dan-chuong-trinh-truyen-hinh/ 125 Wikipedia.org, Người dẫn chương trình, http://vi.wikipedia.org/wiki/người dẫn chương trình 126 Sơ đồ giao tiếp, http://ngonngu.net/index.php?m=print&p=240 21 22