HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỊ CHÍ MINH PHAN VIEN BAO CHI VA TUYEN TRUYEN
tk
ĐỔI MỚI PHƯƠNG THỨC ĐÀO TẠO
CỬ NHÂN BIÊN TẬP XUẤT BẢN
6 PHAN VIEN BAO CHI VA TUYEN TRUYỀN,
HOC VIEN C.T.Q.G HO CHi MINH HIEN NAY
tk:
KỶ YẾU
DE FAI UNGHIEN CUU KHOA HOC CAP BO
Mã số :
Chủ nhiệm đề tài : PTS Trần Văn Hải
Phĩ Chủ nhiệm Khoa Xuất bẩn Thu ky khoa hoc : Thac st Trdn Dang Hanh
Hà nội - 1996 499
Trang 2NHỮNG TÁC GIẢ THAM GIA NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI
I Ngơ sĩ Liên * Chủ nhiệm khoa Xuất bản
Phân viện Báo chí và Tuyên truyền 2 Lê Đơ Khanh — * Giảng viên Khoa Xuất bản Phân viện
Báo chí và Tuyên truyền
3 Lê Thị Phúc * Giảng viên, Phân viện Báo chí và
— Tuyên truyền
4 Quách Văn Lịch *Giảng viên khoa Xuất bản Phân viện Báo chí và Tuyên truyền 5 PTS Trần Văn Hải * Giảng viên Phân viện Báo chí và Tuyên truyền Chủ nhiệm đề tài 6 Thạc s¥ : Tran Png Hanh * Giảng viên Phân viện Báo chí và Tuyên truyền,
Thư ký khoa học đề tài
Với sự phối hợp, cộng tác của các đ/c Trần Văn Phượng, Vũ Mạnh Chu, Dang Dung - Cục Xuất bản Bộ Văn hĩa - Thơng tin, các đồng chí lãnh đạo ở các nhà xuất bản Trung ương và một số nhà xuất bản địa phương
Trang 3trang
1 Về biên tập xuất ban va dao tao cán bộ biên
tập xuất bản ở một số nước (lược khảo) .-
Thạc sĩ : Trần Đăng Hanh 1 2 Cơng tác dao tạo đại học Xuất bản ở Phân viện
Báo chí và Tuyên truyền trong thời gian qua
Ngơ SĨ Liên — Trưởng khoa Xuất bản 29 3 Về nhân cách của người biên tập .2068
Lê Đỗ Khanh .-«.-.« «-e-e-s.- 48 4 Hoạt động xuất bản trong cơ chế thị trưởng và
yêu cầu mới đỗi vớingười cán bộ biên tập xuất
7n ẲẲẰằẶằ aHgH
QuắchVăn Lich 56 5 VỀ mục tiêu, chương trình dao tạo cử nhân biên
tập xuất bản ở Phân viện Báo chí-Tuyên truyền PTS Tran Văn Hải-Phố khoa Xuất bản 74
6 Sự phối hợp giữa nhà trường và các cơ sở xuất bản
trong việc đão tạo cần bộ biên tập .- Lê Thị Phúc .- 104
7, Xây dựng đội ngũ giáo viên chuyên ngảnh biên tập
xuất bản «HS SH HH mm 1 n1 n1 nn
Ngơ SĨ Liên .- - 127
8 Ý kiến trao đổi của Giám đốc các nhà xuất bản về
cơng tác đảo tạo, bồi đưỡng cán bộ biên tập
xuất bản .« «k1 seeeeeeeee 143
9 Bảng tổng hợp số liệu khảo sắt các khĩa đão tạo
biên tập xuất bản ởPhânviện Bắochí và Tuyên
Trang 4VỀ HOẠT ĐỘNG XUẤT BẢN VÀ ĐÀO TẠO CAN BỘ BIỂN TẬP XUẤT BẢN Ư MỘP SỐ NÙỐC (Lược khảo) Thạc sỹ Trần Đăng Hanh DẠN LUẬN +
Ổ nước ta, hoạt động xuất bẩn cơ tổ chức đặt đươi sự lãnh
đạo của Đểng cộng sẩn va nha nuce XECN để được hình thành va
phết triển đúng một nửa thé ký Các nhà xuất bản đầu tiên ra
đồi sau nước VNDCCH khơng bao lâu, với quốc hiệu "Việt Nam dân chủ cộng hịa năm thứ nhất" Do đất nude phổi tiến hành cuộc
kháng chiến chống Phấp tấm, chín năm nên cơng tác deo tao can bộ nơi chung tuy rất được coi trạng song chưa thể tổ chức
được một cách quy mơ, bài bản Chỉ sau khi hỏa bình được lập
lại, đất nược ta tiến hãnh cuộc cach mang XHCN trên miền Bae
và đầu tranh thống nhất nước nhà, cơng tác giáo dục đão tạo
mới cĩ điều kiện được tổ chức cĩ hệ thống, chính quy Việc đảo tạo, bồi dưỡng can bộ xuất bản đo nhiều lý do khác nhau,
được tổ chức chậm hơn nhiều ngành khac, trên thực tế được bắt
đầu từ giữa những năm 60, cùng với sự ra đời của Khoa Xuất
bản trường Tuyên huấn Trung ương (nay la Phân viện Bão chi va
Tuyên truyéh)
Đến nay đã cĩ 5 khĩa đại học được đảo tạo re trường với
gần hai trăm học viên và hang ngân người được học qua các lớp
bồi đưỡng can bê xuất bản ở trong và ngồi trường,trong va ngồi nước Các đồng chÍ học viên các lớp ra trường để phất
huy được vai tro của mình trong việc đẩy mạnh sự hoạt động
Trang 5trường tư tương vững, trình độ lý luận vả chuyên mén eso, đã và đang giữ cac trọng trách trong lãnh đạo và hoạt động
biên tập xuất bản
Bên cạnh những ưu điểm trên cơng tấc đảo tạo và bồi đương
z
của chúng ta cũng bộc lộ mệt số mặt cịn yếu kem, Theo ý chúng
tơi lã những mặt sau: Khĩa đại học đầu tiên học viên 1a ca học sinh hay thanh niên xung phong bộ đội mới c hÌ cĩ trình độ
tri thức phổ thơng, chưa kinh qua đao tạo hoặc làm cơng tac
chuyên mơn, nên khi ra trường gặp rất nhiều khĩ khắn trong |
host động biên tập xuất bản, Trên thực tế chỉ cĩ những học
viên nảo cĩ quyết tâm cơ điều kiện học thêm một bằng đại học và tích cực học hoi thực tiễn cơng tác mới phất huy được vai
`
tro cia minh
Do điều kiện đất nước cĩ chiến tranh, phẩi thường xuyên đối phĩ với thù trong giặc ngội việc chú trọng bồi dưỡng lập
trương giai cấp, nhận thức chính trị cho người học là điều
tối cần thiết, Nhưng _ BÚ đề đặt trong việc coi hoạt động xuất
bản cơ tính sẩn xuất kinh đoanh, nhất lä trong điều kiện của
cơ chế quan liêu bao cấp đế đẫn đến việc coi nhẹ bồi dưỡng tri thức kinh tế, hoat động kinh doanh, tiếp cận thị trường của
học viên,
Be điều kiện kỹ thuật in ấn và vật liệu (giấy mực ) trong nước con hạn chế nên cơng việc trình bày in ấn chưa
cĩ chất lượng cao
Trong những năm trươc đổi mời nhiều biên tập viên và nhà
Trang 6- 3 ~
t®ợi phạm đường lối"; cịn sách được in Ấn re sao,được tiêu thụ
như thế nào, cĩ hiệu quả hay khơng cịn chưa được quan tâm
nhiều Đã cĩ tỉnh trang sách bị tồn kho, phẩi thanh lý bằng quỹ đặc biệt, sếch vượt quá nhu cầu (sách nuơi lợn nhiều hơn
gố đầu lợn), hàng trăm bản thảo bị thanh lý ở một vải nhà
“ ?
xuat ban
Đến nay, sau gần 10 năm tiến hồ nh cơng cuộc đổi moi hogt
động xuất bản đã khởi sắc toan điện cả về đề tải, lượng bản, trình độ in ấn, thỏa man kip thoi nhu cầu của đơng đảo ban đạc Tuy nhiên đứng đươi gĩc độ của cơng tac đảo tạo cẩn bộ mà nhận xét, ta thấy con một số mặt cần dược tăng cường:
Khổ năng tư duy cĩ tính chiến lược trong xuất bản sách
chue cao;
tinh nhay ben vé thi hiếu, nhu cầu đọc, khổ năng tiếp thị của cán bộ phần nhiều lã học trong thực tiễn, qua vật lộn, lăn lĩc trên thị trường; do vậy mà đơi khi sự thành cơng
cũng phẩi trả giá đất,
Năng lực xử lý thơng tin, ấp đụng kỹ thuật vi tính, điện
tử trong cơng việc chưa linh hoạt
Một trong những nguyên nhân của tỉnh trạng trên lä đo cơng tác đảo tạo, bồi đưỡng cán bộ xuất bản chưa thường xuyên được chú trọng đúng mức từ phía các cơ quan lãnh đạo, và chưa được đổi mới, Trong cơng tấc đảo tạo chúng ta hầu như chỉ tiếp thu lý luận vä kinh nghiệm từ một phÍía các nước XHCN: Liên Xê,
Trang 7- 4d ~
Rất nhiều xinh nghiệm của những nước khác cĩ hoạt động xuất bẩn dẫn đầu trên thế giới đã bị bỏ qua; Anh, Phấp, MỸ,
Tây 5an Nha, Nhật, Trung quốc, Ấn độ
Hiện nay trong bình điện chung của giao lưu văn hoa va
hgp tac kinh té, hogt déng xuất bản của nước ta khơng thể
đứng biệt lập vơi hoạt đơng xuất bản thế giới
mình hình trên đây đồi hoi chúng ta phổi tim hiểu, nghiên
cứu hoat động xuất bản nơi chung vã cơng tac đào tạo can bộ
xuất bản noi riêng ở nược ngồi, từ đo thấy rõ hơn vị thế của
minh va rut ra những bai học Ít nhiều bổ Ích cho cơng việc
aay manh céng tac hoạt động xuất ban, nang cao chat lượng dao
tạo can bê trong thời gian tơi,
Khao cứu này gồm ba phần:
1 Tỉnh hình hoạt động xuất bản của một số nước trên
thế giới
2 Bươc đầu tÌm hiểu cơng tac đảo tao căn bộ biên tập
? + , `
xuất bẩn ở nược ngoai,
3 Mấy kết luận sơ bộ,
Trang 8- Xuất bản của cac nước THƠN, trong đo cĩ Liên Xơ trước a oe - 2 +“ ve £ ? on Ya a đây,với các nước co năng lực xuất bản mạnh như Liên 46, cgng ` a 7? - < ˆ / waa hoa đân chu Puc, Trung quốc, Tiệp khắc, Ba lan Hién nay - - ` - # sa ad trong csc noc nay con lai Trung quoc, Viét nam CHDCND Triéu tién, Cu ba
~ Hoạt động của các nước TBCN cĩ bề day lich sử như Anh,
Phấp, II, Tân Ban nha, Cộng hịa Liên bang Đức, Nhật
~ Hoat động xuất bản ở các nước đang phát triển như Ấn
độ, PhilipPin, Indénéxia, cac nước châu Phi
1 Hoatk động xuất bản ở một số nước TRƠN lớh-
a) Cĩ thể nĩi Vương quốc Anh là nước TBCN cĩ bề đây lịch
sử về xuất bẩn đếng quan tâm, Nhà xuất bản của trường đại học
Kem bo rit ( Cambridge University Press) thanh lập từ 1548
đến nay đã cơ hơn 400 năm tần tai Hang nim NXB nay 4n hanh
trên đưới 1 ngàn tên sếch, đừng đầu nước Anh, trong đĩ 70%
sách đùng để xuất khẩu Các biên tập viên cĩ thể trực tiếp
ký hợp đồng với các tác giả trong và ngoai nươc;các xuất bản phẩm được thừa nhận cĩ gia trị quốc tế Cùng với sách NXB con ẩn hành 62 tạp chÍ khos học NXB nêy cịn cĩ chỉ nhánh é
Ooxtrâylia, tiêu thụ sếch củe NXB của mình, của các NXB Anh
quốc vẻ Oxtrâylia khếc
Biện nay hoạt động xuất bẩn và buơn bến sách ở ánh đang
phat triển với tốc độ nhanh „các thương gia lỡn mở rộng ảnh
hướng lên cấc cơng ty xuất bản, hoặc mus đứt chúng nhờ tăng vốn đầu tư vào ngành xuất bản,
Trang 9phục cổ hãng Longman va Penguin, dé mua thém NXB addison, Wesley va Neu American Library vdi gia 210 triéu bdng anh
rong các logi phương tiện thơng tín đại chang chi con TY la canh tranh được với xuất bản, đồng thời 181 lâm tăng nhu cầu
đọc séch (khi tác phẩm được chuyển thể điện ảnh hoặc được quảng cáo trên TY), Chất lượng trình bảy, đặc biệt trình bay
bên ngội sách được nâng cao Xuất hiện cac của hang sách
khơng lồ như 7.H.Smith và John ienzies Việc xuất bẩn sách
bìa mềm được tăng cường, mặc đù sách bÌa cứng chiếm 60# giá
- trị hàng hoa cach Vi số lượng người nĩi tiếng Anh trên thể
giới đơng (gần 1 tỷ) nên 1/3 số lượng sếch của Anh danh cho
xuất khẩu, cạnh tranh được với cếc nhĩm xuất bản lớn ở châu fu
như:Beptelsmann (Đức)Hachette (Phấp) va các nhà xuất bổn lớn của Mỹ,
Hàng năm xuất bản trên 5Q ngan tên sách
trong đĩ 4O ngàn sách xuất bản lần đầu Con số này tương đương
với số tên sách xuất bển ở Mỹ mặc dù dân số Mỹ lớn gấp gần 4
lần dân sổ nược Anh
Đặc biệt cĩ hãng Oxprint là chỉ nhánh ca hãng Oxford
I[astrators thành lập 1968 chuyên nhận đặt hàng trình bay ky thuật, mỹ thuật sách ở Anh, Mỹ và các nước khác Hống xuất
bổn sách giáo khoa MacMillan Edieationl Ltd cũng sử dụng tư
liệu minh họa sách giao khoa của hãng nay
b) Hợp chủng quốc Hoa Kỳ xuất bản tên sách theo đầu
người kẽm Anh 4 lần, song cũng 1ã mgt cường quốc xuất bản
Ổ Mỹ cĩ nhiều nhà xuất bẩn thuộc loại lơn nhất thế giơi Hiệp
hội cốc nhà xuất bản các trường đại học ở Mỹ cĩ 400 hội viên
Trang 10=7 ~
£
thu nhập tdi 1,3 ty ddle; Neom xudt ban TIME YANNER (T-W)
vốn luân chuyển 1O tỷ đơla; GULE + WESTSRN (G +W) vốn luân
chuyển 6 ty déle
Quá trình tập trung hĩa xuất bản vấn đang tiếp tục Qua
trình chuyên mơn hĩa trong ngành xuất bẩn và buơn bấn sách,
cùng với sự phat triển ma nh của các phương tiện thơng tin
đai chúng dién tr hoa, sự cạnh tranh của các vật mang tin truyền thống vã hiện đại để thúc đẩy việc ấp dựng kỹ thuật vi tính,khơng chỉ hồn thiện việc quản lý hoạt động của các nhã xuất bẩn mồ cịn thay đối cổ phương thức xuất bẩn và tiêu
thụ sách, Kỹ thuật ví tính lãm hạ giá thành khâu sắp chữ,
giế thành in đồng sếch, giảm bớt sự sửa chữa của tác giả,
loai bỏ một phần hoặc hồn tồn việc đi bơng vì trang chữ
để được hồn thiện trên man hình may Theo các nhà chuyên
gia thÌ kỹ thuật mới lem giảm 20# thời gian thu thập tư liệu, 25% thời gian phân tích, đanh giá bản thao, 50% thoi gian tim tin Đặc biệt khi tái bẩn thÌ hiệu quả kinh tế rất lớn,
Cĩ những chương trình dùng để tự động kiểm tra và sửa lỗi
chính tế, Trên thị trường cĩ hang chục ngân loại băng VIDEO
và tiêu thụ hàng năm vải chục triệu bẩn Video catxet cĩ băng
viđeo (Hệ thống cdc bai thé dục nhịp điệu) trở thành hàng
ăn khách trong hơn 4 tháng và thu lấi 17,5 triệu đơla, cĩ
nhà xuất bán như Simon snd Sehuster mở cổ một chỉ nhánh
Video Publishiuf Group sản xuất bang video
Nhân viên ở-nhà xuất bản với số lượng trung bình là 180
Trang 11_ 8 ~
đơ1a/lnăm, Trong khi đĩ lương trung bình của biên tập viên
chính lã 33 ngan Các nhân viên xuất bạn tham gia Liên đoảần
các nhà xuất bẩn Mỹ Cĩ tổ chức nghiên cứu là Centre For
Book Reseach
c) Gộng hịa liên bang Đức cũng lä một cương quốc xuất bản
vợi số đầu sách hàng năm (trước khi thống nhất nước Đưc)
lên đến trên 62 ngan với số sách xuất bẩn lần đầu đến 80%
mổng số vốn luân chuyển trong ngành xuất bản lên đến 8,6
ty ec
DSc biét Nha xuft bdn Bettelsmann la nha xuất bản lớn nhất châu Âu -co lich sv 160 nam (thành lập 1835) cĩ vốn
luân chuyển 3,7 tỷ Pr.St, bao gồm 280 hãng Ngồi sách mã chủ yếu lä sách giáo khoa, sách kinh;eon biên soạn 26 tạp
chí lớn như "Stern" "Brigitte", "Geo" Nha xudt ban nay mua cả nhà xuất bản Bantam Books của Mỹ, Nha xuất bẩn Plaza ;
Janếsg của Tây ban nha, và nhiều nhã xuất bản khấc trong và ngồi nước, Bơi ba ngàn nhân viên hàng năm Berttelsmann Ấn hà nh hàng chục ngàn tên sách Các nhà xuất bẩn gia nhập väo
Bertelsmann được chuyên mơn hoa cho từng loai sách,
Nhà xuất bổn sách KHKT Springer co cổ chỉ nhấnh, văn phịng ở Pháp, Anh, Mỹ, Hồng Cơng, sơ hữu nhà xuất bẩn cĩ
uy tín của Thụy sĨỈ Birkh8user Nha xuất bản Suhrkamp Ấn
hành tủ sách “Thư viện châu Âu" gồm tac phẩm ndi tiếng thể
giới
Trang 12
~9~
trons do co Hachette, Gloupe de la Cité,Gallimard, Larousse, Nathsn “ổng cục sách bác của Pháp được tài trợ gần 950
triệu Prăng (từ 1981)
Nhà xuất bản Gallimard thành lập 1911 bơi Gallimard, céc nhà văn nỗi tiếng Sliumberg, Aäjid Đư lãä nhà xuất bẩn sách văn học uy tín nhất ở Pháp, để xuất bản 13 ngàn tên sách
(tinh dén 1990) Ngoai ra Gallimard con kiểm sốt hang phất
hanh Sodis tiéu thy sản phẩm của 6O nhà xuất bẩn, hãng phất
hành ở Canada, và 1O cửa hàng séch khac 6 Phap, Canada, uy, Mêhicơ Cuối 1989 ở Pháp ra đời tap chi "Liber" về xuất bản
và phê bÌnh sách bằng 5 thứ tiếng, tirs 1,5 triêu bản, thơng qua các báo lớn ở Đức, Anh, Phấp, Italia, Tây ban nha Tạp
chi European Bookseller duge phat khoang 7000 bén cho cée nước EU
đÍ) Hy Lạp cĩ 10,3 triệu đân, hang nim ấn hanh 2500-3000
đầu sách Hy lạp cĩ 320 nhà xuất bản, trong đĩ chỉ cĩ 70
nhề ấn hành tử 1O cuốn ssch trở lên 1 năm, Tira sách
trung bình lä 2000, cĩ khi chỉ 500 Cá biệt, tiểu thuyết ®tên của hoa hồng" của U Eeơ được in tơi 6 vạn bản Cổ nước
eĩ 600 điểm bấn sách; 30 cửa hãng sách Cĩ 3 hội nghề nghiệp
1ã Hội nha xuất bản Xandica xuất bản và buơn bán Aten; Liên
đỗn các nhà xuất bẩn vẽ buơn bán sách tồn quốc Tây Ban nha
18 một trong những cường quốc xuất bẩn vẻ xuất khẩu sách ,
thuậc hang thứ 4, thứ 5 trên thế giới Với phương châm
"Biển tiếng Tây Ban Nha thanh cơng cụ hữu hiệu phát triển
khoa học, kỹ thuật và văn hĩa", đất nước đã cớ chiến lược
Trang 13- 10 ~
cĩ thể sử dụng đứ liệu của hơn 200 ngân hãng dữ liệu trên thể giới Tây Ban Nha cĩ 4 kênh xuất bẩn sách, trong do co:
1 Kênh tư nhân: kênh nảy co 4 lớp:
~ Các nghiệp đồn xuất bạn cấp tỉnh (ví dụ nghiệp độn
xuất bản MadríÍt,
- Liên đồn nghề nghiệp khu vực (ví dụ liên minh các nhà
xudt ban vung Medrit, vùng Cataluna ) va cde nghiép doan '
chuyên mơn họa (nghiệp đồn xuất bản sách giáo khoa va tai
liệu học tập)
- Gấp thứ ba lê liên minh quốc gia các nghiệp độn và các
nhà sổ xuất: đĩ là các tổ chức thống nhất các nghiệp đồn
cấp khu vực: Liên minh các Liên đồn của nha xuất bản Tây Ban Nha phối hợp hoạt đơng xuất bẩn và triển khai nghiên cứu
~ Cơ quan cạo nhất là be viện sách, trong đỡ cĩ viện
sạch MadrÍt về Cataluna Mỗi viện đều cĩ 4 phịng (Ban) phịng xuất bản, phong cơng nghiệp in, phong phất hanh,phong ban
lẻ
2 Kênh nhs nước: Đồ 1ä Tổng cục sách và thư viện, cục sách, Viện quốc gia sách Tây Ban Nha Đĩ lä cơ quan tác động lên hoạt động xuất bẩn vã lâm trung gian giữa chính phủ và
các nhà xuất bản tư nhân: hỗ trợ kỹ thuật, tổ chức triển lấm, trung gian tiếp xúc, lểnh đạo các khoa đảo tạo, lẩ trung
tâm thư mục v3 xuất bản tạp chi "Ellibro Espana",
Trang 14ag #
- 11 ~
được coi là lớn, Hàng năm khoảng 20 ngân tên sách được in
(nộập lưu chiểu 17.000) Cấc khĩ khăn của xuất bẩn sách Ấn
độ lồ giá giấy cao, phất hạnh sách đến cư đân nơng nghiệp
Me
+O
và vùng sâu, vùng xe rất khĩ khăn,
Một trong những thành tích của xuẤt bẩn Ấn độ lã sự ra đời "Bách khoa thư văn học thế giới" (Encyelopsedis ofworld literature) gim 8 tap, tổng cơng 5 ngan trang,thu hút 100 tac giả viết các mục từ phê bÌnh các tác phẩm phổ biến nhất trên thể giới Đất nước cĩ hơn 100 triệu trẻ em ở đệ tuổi
đi học (6 ~ 17), trong khi đĩ khối lượng sách thiếu nhỉ chỉ _ chiếm 3%, chỉ cĩ 1O trong sé hàng ngần các nhà xuất bản chuyê
sếch thiếu nhi, Theo té chic Twxtbook Pubeishiny Orga nize
trong thì ở ở các nước đang phạt triển (trcng đĩ cĩ Ấn đệ)
xuất bẩn sách cho trẻ em cần co sy hd trợ lơn từ phía chính
phủ, cần phải cĩ kế hoạch nhất quan xuất bản sách giáo khoa;
sử đụng ngơn ngữ dùng chung é Ấn độ do cổ nhiều đân tộc: nên cấc sách co gis trí đều được địch ra tiếng Anh Theo
UNESCO Ấn độ xuất bẩn số đầu sách tiếng Anh (hơn 7000) chit
sau Mỹ vã Anh, đưng thư 7 thế giới về sé dầu sạch hang năm, "được 3 xuất khẩu ra 80 nược Trong đồ 50% 18 xuất khẩu sang xi giá tiền rẻ ° bằng 1/4, chủ yếu aa sách và Ẩn đố ae En cg SE SS
qué ng cáo và tuyên truyền sach xuất khẩu Liên đồn c các ` nhề
xuất "bến “fin độ tham gia vao các Hiệp hội khu vực va quốc
tế (IPA) là đại điên của IPA ở Nam Á,
Trang 15
ny cr auce so 2 48 théns xuat dan aha acce va te ahan Tae io + a £ + v3 ` + ` A al - : ` LA : A £ 2? and mig ehuy4n sig eno rang viée cho tư nhân xuất bán sach giao a 1k ` ) “ ~ as ‘hoa tr4 em j@ 24mg cao chat luqng va đa lạng 10a cũng 13 agp ly
f 4 what, theo tap chi Shuppan News c&c nhom xuất bản lén, ang thời :n cả tạp chÍ các sếch thường được in theo
siấn ở That, gqi 1a "Bunko" co e¢ 4 x 5 inch
(10 x 15 om) Co dén 4/5 lượng ban la séch Bunko: 240 triéu
* wen x "ở * x nan a
san, Tiệc xuất ban 3ach khoa thư được đặc biệt quan tam:
Zncyclopaedia Japonica 23 tap
genre Japonica 21 tập
BKTT co minh hga cho tré em 16 tap
thu hút 7 ngân nhà bác học và 5GO Biên tap vién gia 540
đơ1a
Britannica International Encyclo paedia : 30 tập
Nhật bản cĩ trung tâm mua bản quyền các tac phẩm nược
ngoai (Japan foreizn Rishts Center) ở London, Tạp chí “Japan Book Đews 2 số một năm đảnh cho cơng việc xuất bản trong
+ nuoc
Hệ thống phát hanh của Nhật thơng qua kênh bán buơn đến
7Ơ: xuất bản phẩm bao gồm 7O thương gia và 26 ngan xÍ nghiệp bán lê, Hàng năm cĩ 33 ngàn tên sách, 270G tạp chÍ qua mang
lưới bạn buơn Co hai hệ thống bẩn buơn 1ơn lả:
1 HỆ thống mơ họa xuất bản phẩm (mã vach) mã gồm 5 chữ
nỉ
Kos 2 sat ⁄ x 4 K am ~
Trang 16- 13 ~
phân loại, mế giá tiền Hổ phân loại gồm các thơng tin: đối
tượng đọc, đề tải, cỡ sách
Hồng năm hệ thống nhận được 20O ngân phiếu đặt sếch mã hĩa, qua may đạc điên tử, Các mã cịn được phân biệt chỉ tiết
bằng bang mau
2 Hệ thống đặt sách tự động hĩa của các hãng buơn bẩn sếch lơn, thơng qua hệ thống hang nhận và chuyển nhu cầu đến nhà xuất bẩn sếch va tạp chí, Trên thị trương cĩ bạn 300 ngan đầu sách
&) Han quốc thủnh lập Viện nghiên cưu khoa học xuất bản
ở Xêun từ 1986 nhờ Quỹ xuất bản lập 1969 và nhờ Hiệp hội
cœđc nhà xuất bản Triều tiên (Korean Publishing Asso ciation)
Viện mở nơng thương mại xuất bản một số sách đại chúng, thu lợi nhuận gĩp phần trang Bị kỹ thuật hiện đại: Mấy vi tính, "may in lade, méy Fax, Telefax tuyến điện thoại mầu, Chu kỳ
xuất bẩn là 5 ngay
Cac hướng nghiên cứu chính 1a: thị trường sách trong nước
và quốc tế cĩ liên quan; cøc thơng tin lưu trữ về xuất bẩn
que ấn phẩm in truyền thống và vật mang tin hiện dại Các
mang thơng tin được nối ghép với khu vực và quốc tế, thơng
qua liên lạc vệ tỉnh Một đặc điểm là cấc thơng tin được
truyền đi tồn bộ khơng qua lược thuật
h) Trung quée cĩ hơn 500 nhà xuất bẩn in số đầu séch
Trang 17-14-
khoa ng 190 tên sách kinh điển, non 4CCO sách triết học;
2300 sách chính trị, phấp lý.,1/2 số đầu sách la sach văn
+ Ø Zz
hoa, giso duc, the thao
i) Châu Phi cừ khoảng 200 nhà xuất bẩn, Các vấn đề đặt rs cho hoạt động xuất bản châu Phi lä: đấu tranh chống mù
~ ý ? a ~ ? a “ „3
chư; khŠc phục cẩn trơ về ngơn ngữ; bảo hộ quyền tac giả, “>
ty gid hối đối về xuất nhập khẩu sách; Trang bị cơ SƠ, vật chất kỹ thuật cho xuất bẩn, tổ chức hệ thống xuất bẩn,
Các nược châu Phi chỉ xuất bản az số lượng sách của tồn
thé gidi
Xêmina về xuất bẩn sếch ở châu Phi tổ chite & Dimbabé 18
biện phấp đầu tiên của các nhà xuất ban châu Phi về đào tạo
“ a £
căn bộ xuất bản,
Sách ăn khách mới cĩ thể in được 5000 bẩn, Châu Phi con
la sa mạc văn hĩa với lối sống cộng cồng, sức mua thấp; Ít
hiệu sách và trung tâm tư liệu Mặt khác giá vận tấi về
thuế cao, hoạt động xuất bẩn lại khơng được nhà nước đầu tư, Đồ lä 8 điểm yếu mà tổ chức ACCm cĩ sự tham gia của UNESCO
kết luận về xuất bẩn châu Phi
mrên thực tẾ hoạt động xuất bản và phát hành của nhiều
nước châu Phi bị các chỉ nhĩnh của các nhà xuất bản các cơng
ty buơn bán sách cỦa nước tư bản phát triển chỉ phối Đặc
biệt lã sự đầu tư của nha thờ và ngân hảng Pháp, ngân hàng
quốc tế thơng qua một số nhà xuất bản Phấp cĩ ảnh hương đồng
Trang 18- 15 ~ ` a ` ? a” “ a Thơng sua mấy điểm được trình bay ở trên, co thé tạm thoi + + ˆ z
rut ra may nhận xet
của các qước T2C7 phát triên, xuất ban sạch va phát hanh : + 2 £ 2 z ` + ` + ~ on Zz yaa # : ~ sach lä những doanh nghiệp thể hiện tính xinh doanh ro rật, a ^ , +a ‹ £ £ “ +, được chuyên nơn hoa, tập trung aoa, quốc tế hoa, tỉn hạc hoa ~ : £ “ * ẻỐ £ 2 Pa A sa như nhiều nganh kinh tế khac Nguci xuat ban, bién tập viên -° 4% + £ uv SF s 4 ` ne i œo trí thức kinh tê, năng lực aảm bát thị trương, am hiễu OM ph
nghiệp vụ, cập nhật thơng tin, nấm vững luật 1ậ, tiêu chuẩn
quốc gia vả quốc tế, Việc xuất khấu sách cũng đĩng vai trị quan trong minh chứng cho tính chất kinh đoanh của ngành xuất bản
Các nược tư bản lớn cũng l8 những nude xuất khẩu sách lơn như
MỸ, anh, Dic, Phap, mây Ban nha,
Các Hiệp hội, các viện nghiên cứu đong vai trỏ quan trọng
trong nghiên cứu thị trường trong va ngoai nước, tơ chức tiếp
z k £ z ae ? ` z ` z a
xuc quốc tế, cac hội thao va khoa đao tạo can bộ
Gấc chính sách xuất bản đều hương theo sự chỉ phối của quy
luật thị trưởng Sự cạnh tranh giữa các nhà xuất bản luơn gay git: 44% céc NXB Tay Ban nha phẩi ngừng hoạt động Hiện tượng đầu nậu cũng xuất hiện đầu tiên ở các nước TBCN, lúc đầu là ở
Anh, Mỹ, sau lan sang Phấp và các nước khác vào đầu những năm
80, cư nguyên nhân lã khủng hoảng kinh tế và cạnh tranh,
Nhà nước cĩ khuyến khích các nhà xuất bản đồng vai trỏ trung
gian :văn hơa giữa tác gia và người doc
Trang 19- lồ -
2 ~ ^ ` " “293 + a
I/ Tim HIEU VE CONG VIEC DAC TAO BOT DUGNG CAN BO
- ? + ^ “a ,
XUAT BẠN 6 MOT SG NUGc
Như ở phần trên đã đề cập, trên thế giới eo ba khu vực
xuất bổn chính Chúng tơi đã trình bảy tình hình xuất bản
+
` sa ’ ^ 7 a ` ^ -~ 2
vs tiểu thụ sách ở một SỐ nước mề chủ yêu le mét sỐ nược
TBCN phất triển và các nước Á - Phi, _
1 Khu vuc các nước XHƠN, trược đây:
Liên xơ khơng những lä một cường quốc về quân sự, kinh tế mẽ cịn là một cường quốc về xuất băn Đết nược c6 hai trăm nhề xuất bến hàng năm ấn hành hơn 8O ngàn đầu sách Œõ nhà xuất bổn in sách bằng 3O thứ tiếng trên thế giới như
NOVOPXTI, 21 thứ tiếng như MĨR
Ổ Liên xơ cũ (và nước Nga hiện nay) cĩ 3 trường dei học
đào tạo căn bộ xuất bin : Truờng ĐHTH Quốc gia, Trường ĐH
z ` x
gn loat Marxcove va Ucraina (ivép
Mã số ngành xuất bản là chuyên ngành 2027 "
được hiểu theo nghĩa rộng bao gồm cả xuất bền và béo chí,
Ơ”trường ĐH ấn lốt Matxcơva, trực thuộc bộ giao due
chuyên nghiệp và đại học CHLB Nga cĩ khoa Biên tập - Xuất
bến chuyên đềo tạo cán bộ biên tập xuất bản cho nước Nga,
cốc nước cơng hịa liên beng va nược ngồi Mục tiêu đão tao là biên tập viên, người hoạt động trong lĩnh vực cơng tác tư tưởng và thực tiễn søng tạo văn hĩa cơng tếc ở cac co
Trang 20- 1ƒ ~ vụ thơng tin KHKT Chương trình hoc tập của khoa bao gồm cse bộ mơn sau 1 2 3e 4 5, 6 1 8 3 10 12 13 lịch sử Đang cộng sản Liên xơ Kinh tế chÍnh trị học Triết học Mác~ Lênin Chủ nghĩa cộng san khoa học Iégic hoc
Lich s% Triét hoc
Nguyén ly my hoc Mac - Lénin
Ngoại ngữ
Tiếng Na hiện đại
Dẫn luận Ngơn ngữ học Dén luận văn học
Ly luận phong cach tiếng Nga
Phong cách học thực hành tiếng Nga va biên tập van hoe 14 15 16 1T 18 19 20 “al 22 23 24
Lich st vin hoc Nga
Lich s& van hpc nude ngoai
1ịch sử sự nghiệp xuất bẩn sách ở Liên Xơ
Lịch sử ngơn ngữ văn học Nga
Văn học Xơ Viết _~
Dãn luận khoa học về sách (thư họe) Cơ sở luật bản quyền tác gia
lịch sử nghệ thuật :
Lich sử ấn lost của Đang và Nha nước Liên Xơ 1ý luân va thực tiễn biên tập
Trang 2125
-l1g-
Trình bảy kỹ thuật vẽ mỹ thuật sách 26.TỔ chức, kinh tế và kể hoạch hĩa XB
27 28
Cơng nghệ sản xuất ngành in
Lịch sử thế giới hiện đại
Seu phan học cấc mơn cơ bản trên, người hoc cịn học
chuyên đề tự chọn,
Ơ trường Đẹi hpe ấn loất Matxcova, người hoc chọn các
chuyên ngành sau, coi như là sự phát triển và cụ thể hĩa lý
luận chung về biên tập vào các loai hình sách khếc nhau,
tức là cụ thể hĩa mơn học "lý luận và thực tiễn biên tap"
Trước hết chương trình đão tạo can bộ biên tập ~ xuất
bản phần "Nguyên lý chung" trang bị nhưng tri thức ssu day :
thần 1 :
Phan 2:
Vai trị của Sách, Khai niệm chung về biện tập, nghề
nghiệp biên tâp; Œ sở phương pháp luận về biên tập
trong ngành xuất bổn Liên xơ, giá trị các kinh nghiệm
của Lênin ¬- người biên tâp, thực tiễn biên tập của
cáo nhà văn lơn của nuớc Nga va Liên bang xơ viết,
Vai trị của biên tập viên trong cấc giai đoạn khác
nhau của que trình biên tập - xuất bản, giới hạn của
^
người biên tập tương ứng với quan điểm xuất bản xd
.viết tù khâu lâp kể hoạch đề tai, đến lúc xuất bản
o a ^ * - +
Trang 22Phần 2 :
Các
- 19 ~=
Trang bị cho nguời biên tập tri thủ cvề phân tích
biên tập, phương pháp biên tập ban thao, phương
phấp soạn thảo cốc phần bổ trợ khoa hoc (các lời đầu, cuỗi sách, mục lục, bảng chỉ dãn, tai liêu tham khảo ) của sách
tri thúc này được thể nghiêm và tổng kết qua qua trình giảng dạy ở Trường Đại học đn loét, Trường đei học Tổng hợp quốc gia, ở các nhà xuất bản, qua kinh nghiệm của
ủy ban xuất bản Liên x6
Riêng phần 2 được eụ thể hốa như sau :
2.1 Các nhà xuất bến, các cơ quan xuất hẳn, loại hÌnh xuất 2.2 Giai 2.1 2.2 2.3 2.4 2.3 Gisi 2.4 3.1 3.2 303 Giai 4.1 462 4.3 bản phẩm,
doạn chuẩn bị của quá trình xuất ban
Kế hoạch đề tai và biên tập viên
Cơng tác đầu tiên của Nxb với tấc gia
Cơng việc của biên tập viên với đề cương Cơng việc viết bản thao của tec gia
đoạn biên tập của qua trình xuất bến Tiếp nhận bổn thao từ tác giả
ganh gis bén thao
Cơng việc biên tập bản tháo đề xuất bản đoạn sản xuất của qua trình xuất bản Hồn chỉnh bổn tháo gỗc
Trang 23~ 20 < 2.5 Giai đoạn kết thúc qua trình xuất ben 5.1 Những vấn đề chung về phất hảnh sách 35.2 Nhu cầu bạn doc và nghiên cứu nhu cầu ban đọc trong nhà xuất bản, 5.3 Tuyên truyền sách vã vai trị của BTV trong cơng tác nay
3.1 Cơ sở phân tích biên tập văn bản
1.1 Nhiệm vụ phân tích biên tập
1.2 Đọc bản thảo Ghi chủ bên 18 1.3 Đề tài và triển khsi đề tải
3.1 Đánh gia việc chon đề tài 3.2 Triển khai đồ tai
3.3 các tư liệu thưc tế
3.4 Đoạn trích và cách trích dẫn
3.5 Vấn đề tổ chức ngữ nghĩa (lơgic) của văn bạn 4 Vấn đề cấu trúc
5, Yêu cầu đối vơi đề mục
3.2 Phương pháp chung về biên tập
2.1 Đănh giá sơ bộ
1.1 Biên tập về chính trị, khoa học và văn phong là quá trình đuy nhất, co séng tao
1.2 Về sự can thiệp của BTV vao bên thảo
ˆ 1.3 Yêu cầu về đạo đức biên tập
Trang 24- 2] -
2.3 Ste rut gon
2.4 Sửa co gia cơng (sức chữa)
2.5 Sua viét lei
2.3 Kiém tra tu ligu thuc t@ trong bén theo
2.4 Khắc phục thiếu sĩt về cấu trúc Sửa các lõi về
_ phong cách - ngơn ngữ
4.1 Sửa cấu trúc
4.2 Sửa phong cách - ngơn ngữ
2.5 Phương phép biên tập bảng biểu, minh họa
3.3 0ơng việc của BTV đối vơi phân bổ trợ khoa hoc của sách
3.1 Đặc điểm chung của phỀn bổ trợ khoa học
3.2 1ời đầu sach, cuỗi sách, tĩm tắt nội dung 3.3 Lời bình thuật, Chủ thích
3.4 Các mục lục và bang chỉ dẫn
3.5 Thơng tin xuất bến (tên tếc giả, tác phẩm )
3.6 Thơng tin thư mục
Sau khi học xong giai đoạn 1, hoc viên học cao chuyền
đề tự chon :Biên tập cac loại sách chuyên ngẽnh
Trang 25-~ 22 =
6 8£oh thơng tin khoa học
7 B8ech kỹ thuật sản xuất phổ thơng 8 5ech giáo khoa
9 Sách tra cửa
10 Sếch quảng cao
11 Sách văn nghệ hiện đẹi (trong đồ œ6 séch thiếu nhỉ)
12 Xuất bên các tếc phẩm văn học cổ điển
(Biên tập viên với văn bến học, loại hình, loại thể văn hoc nghệ thuật)
Các loại sách trên thường đuợc chon theo 4 nhốm ; Sách
chính trị; 5ech khoa học, kỹ thuật, tài liệu thơng tin; Séceh
giếo khoa; Sếch văn nghệ
sa “ 2 : z “ ° °
Học viên cĩ thể chọn theo 2 nhĩm sách lớn lề sach văn nghệ; sách khơng phải là sách văn nghệ
Thơng qua cấu tao chương trình học tập của sinh viên
ta nhận thấy, các nhà khoa học về xuất bên Xơ viết trước hết
xuất phết từ vai trị xã hơi của sách để đặt mục tiêu dao tao ve vai tro cha séch xuét phet th céch nhin duci gĩc độ
tiến bộ xã hơi vẻ văn hĩa ta thấy vai trị do đuợọc tăng cường
trong céch mang XHCN Vei trị của sach trong lĩnh vực cơng tấc tư tưởng tuy được nhến mạnh nhung vấn đặt trên bình điên
Trang 26- 23 ~
kinh tế, sản xuất kinh đoanh cĩ được chu trọng nhưng khơng
nhiều Đặc biệt 1ä thiếu tri thức về khoa hoc tự nhiên và
kỹ thuật
Nguời hoc dươc trang bị nặng về lý luân, quá trình đi
thực tế tuy cĩ nhưng chưa đủ để đếm bảo tay nghề vững cĩ thể
làm việc biên tập được ngay Bởi vậy sau khi ra trường sinh viên phsi qua que trình lầm trợ lý biên tập Seu 5 ~ 10 nắm
cơng tác BTV mới cĩ thể trở thành biên tập viên chính (phụ
trach độc lập biên tập một cuốn sách) Do cách đão tạo trên
dây nguời biên tập khơnggắn với thị truờng mà chủ yếu là chỉ
chuyên sâu về biên tập Đây là một điểm khéc biệt rõ nét với
_.^ ^ ` ?
biên tâp viên ở cac nucc TBCN
2 Khu vực các nược tư bản chủ nghĩa
Ở các nược TBCN cớ quan niệm khếc nhau về nghề biên tập
tuy nhiên cĩ mơt điểm chung đĩ là hoạt động biên tập phai
hương đến cái dích là tiêu thụ được sách và thu tiền về,
đem lại lợi nhuận
Ở Mỹ coi hoạt động hiên tập rất rộng rãi nên khơng thể
não đèo tao được Cĩ thể nĩi cĩ bao nhiêu loại sách, cĩ bao nhiêu đầu sách, đề tài sách lề cĩ bếy nhiêu nghề biên tập VÌ vậy số nghề biên tập theo họ cĩ thể lên đến hàng triệu, vì mỗi đề tai sách la mộ‡ hiện tượng, mộc thực tế khơng lặp
lại, Người ta cố thể cĩ một trình đơ học vấn dai hoc nào đấy
Trang 27- 24 -
1.4 Ti thức cỀn thiết cho người b lên tập đĩ là Marketing
Theo phiếu diều tra 5CO nhề xuất bên, tong d6 30 trẻ
lời snket và 4O cuộc phỏng vấn trực tiếp thÌ 63 cao rang
Me
^ : : ~ ?
hp cần đến chuyên gia ieketing trong việc tiếp nhận ben th *n› co, con 37% thường xuyên tiếp cân với cae dich vụ tiêu thn sách,
thực chết cũng làm nhiệm vụ của Marketing Vai trị Maketing , ? , * ? - khée nheu o cée nhs xuSt ben khec nheu a * “ + sel aan : a 2 O’mét sé Nxb chi cé BIV quyét dinn viée ti€p nhdn ? , aa ? ? + ^
bản theo : 37V chịu trech nhiệm về ben theo, cịn cáo cơng sự
khác chịu trách nhiệm về tiêu thụ sách
3 một số Nxb khéc B?V chịu cổ trách nhiệm về chấp
nhận bản thác và tiêu thủ sách
4 Ổ một vài Nxb khác, Merketing hoan to¿đ đĩng vai tro
quyết định cuối cùng Yếu tế bán được sách lề quan trong hon
cổ lý đo về mắt biên tập Sau khi nghiên cứu nhu cỀu về sách Nxb sẽ đề ra những đề têi cĩ nhu cều nhiều nhết để xếc định
việc ấn hành Ý kiến quyết định khơng phải lề của cếc cá nhân riêng biệt mẻ 1a két qué khéo sát thị trường Phương châm
của hp lễ : Sách lề sẽn phẩm tiêu đùng, nếu biết được nhủ
cầu về sách gì thì cơ thể cung ứng nĩ một cách tối da,
Đặc biết các sech khơng phei 18 séch văn nghệ thì vei
Trang 28thảo ảo một zộidồng zồm chủ xuất bản, một số 37V trương phịng tiêu tap, trương phịng Merketing,
6 Bi Mm n tập viên cền co trí thức tỉn học dé sỬ dụng cáo
nguồn thơng tỉn về xử lý văn 5ẩn trên vi tính (ở trên đã đề
cập đến các meng thơng tin quốc tế và sử dụng vi tính ở nhà
xuất tổứn) “ếc giả cũng thương viết tac phẩm trực tiếp trên mạn aình,
, ow ` a - * ; eo
a Ổ Phấn, cĩ những nhs nghiên cuu cho rang ở nược nay
khơng cĩ nghỀ biên tập viên,
“ ^ “ ~ sa a oa 22
Ở nước ta vã một số nược XHƠN, biên tập viên lề điểm
xuết phéết (là nhân vật trung tâm) khởi thao y dB ra séch,
seu d6 dit héng cho téc gia, rei bién tap, xuat bên, phat
hành S3ếch đến tay bẹn đọc như một sen phẩm được chế biến
sẵn từ phía người xuất ban Ơ”Phép cĩ quan niệm ngược lẹi :
Độc giả là nguời nêu nhu cỀu, gơi mở đề tài, tác giả viết vì
độc giả và nhề xuất bên lầm cơng việc chuẩn hĩa chíÍnh tả,
thể thức trình bày in ấn để nhân bến Chữa lồi chính tổ khơng aw
cần thơng qua tác giả và cĩ thể tự dộng bằng máy Ly do ở
tz cần cĩ 30V dược giei thích lề hê thống đão tạo phổ thơng va dei học cúc ta chưa tốt nên người viết chưa "sạch nược
cán" về văn phong và trí thúc thơng thường nên cần cĩ biên
tập Quan niêm nêy cũngđược nhiều người đồng tỉnh : Ở” Liên
xơ cũ cũng đã cĩ ÿ kiến là biên tập viên khơng được sửa nêi đụng, conchữa lỗi chính tả thì khơng phổi là Siên tập VÌ
Trang 29- 26 —
khơng định hương, "nào don" cho nguoi doc
Do quan nigm séch 1é héng hés, xuất ben dé ban vẻ thu lợi nhận, nên vsi trị của chủ xuất bến la quyết dịnh : Giam
đếc dụa vào các nguồn thơng tin để lập dự ấn sản phẩm theo mục tiêu hiệu qué kinh đoznh Khi đã cĩ bổn tháo họ tuyên
truyền để tÌm độc giả và in nhanh để tiểu thụ, thu lời Nếu
cĩ nhu cầu thì họ in tiếp, hoặc in chắc,đẹp (bìa cứng) để
tiêu thụ lâu đãi VÌ vậy hp khơng coi biên tập 1ã một nghề
mề coi xuất bản là mơt nghề, địi hỏi người quản lý phẩi cĩ
sự menh đẹn, dơi khi phai mạo hiểm đồng thời phải đểm bảo chắc
ăn Đào tạo can bộ tức là đèo tgo nhề quản lý ¬ các tiêu chuẩn nhề quản 1y như sau :
1 Nhẽ quan ly phải cĩ tỉnh thần chiến thắng trong cạnh
tranh, khơng tiếc sức đẹt mục tiêu
2 Cĩ ý chÝ tiến cơng, chủ động xử lý các tình huỗng,
ham hành động
3 Hiểu rễ đối thủ cạnh tranh, thơng: minh trong lựa chon
giải pháp; (khơng - cĩ giải phép lý tưởng!)
4 Gĩ kỹ thuật xuất bổn tốt (hiểu về thể thức xuất bản,
tiêu chuẩn trong trình bày, kỹ nghệ in ấn, tính nắng các
chất liệu )
5 Cĩ tài ngoại giao, sử đụng được các cộng sự tốt, trung
thank, thạo việc
6 Luơn cĩ chiến thuật thích ứng hoèn cảnh sáng tạo, linh
Trang 30Œĩ 5 loại nghề nghiệp li‡n quan iến hoạt động xuết bản fa 5 ae ~ Ngnề xuất bản ; - Nghề in ; - Nghề Tuyên truyền, Quang cáo ; ¬ Nghề buơn ban
- Nghề ¡arketing, quan tzị kinh doznh
Trong đĩ nghề xuất bẩn đuợc học từ 3 đến 6 thzng, theo
+ ^ 2
các cơng đoan của xuất bản :
1 Nghiên cứu thị trường sách, nhu cầu đọc
, " a“ ` + _
2 Chọn thể loại sách cần xuất bản thuệc tủ sech nèo;
hình thức nào, noi dung re Sec, quan hệ vơi các xêri sách
khác )
3 Qua trình thục niện bổn thức, đặt minh họa, cách
thức trình bèy sech, sắp xếp chương mùc, chủ thích, lầm các
bảng chỉ dẫn
4 Khâu tiêu thụ : Cách thưc xác định sẽ lượng in, tiêu
thụ ở dân, doanh thu đư kiến, chiến lược tiếp theo,
5 Nghiên củu, xếc định nguồn ngân sếch (tự bỏ vốn,
tổ chúc tạo nguồn vễn ) xếc định chỉ phí, biện phấp giảm
chỉ phí, tỉnh giá thành, lãi, định lại giá
6 Xây dựng kế hoạch thương mại
7 Phân tích khĩ khăn, thuận lợi và kết luận cĩ thể
xuất bến được khơng ?
x Ơ cac nước đang phết triển, trong chuơng trình tụ
Loa + ek +? =~ sa `
Trang 31~ 28 -
‘, Phi va Mf La Tinh, tigm hénn trong 14 tu8n d@ bao hém
một nội dung phong phú Chương trình gồm cáo đề tài lớn :
1 Tếc giả, nguời biên tập, người đọc 2 Biên tập tù ngữ 3 5iên tập viên về nhiệm vụ BTV 4 3iên tập chuyên ngành 5 Md réng ra cac ngénh khec 6 #inh hee 7 Thiết xế ấn phẩm 8 Cơng việc in ấn 9 Kinh doanh #n phẩm 10 Bén 18 thương mại 11 Tiếp cận (giành giật) bạn đọc 12 Khích lệ sự đọc sách
Qua chương trình trên ta thấy về mặt đào tạo nghiệp vụ
về cắn bén hei hé thống đào tạo khơng khếc nhau về mạc đích
Điểm khác biệt là chương trình trên dây khơng đi nhiều vao
lý luận, chức năng xuất bổn mà chủ trọng năng lực thực
tiễn của rguời học tiếp cận nhu cỀu, tiếp cận bạn đọc, in
sách cư chất lượng, nhết là về trình bày và văn phong để thu được nhiều lợi nhuận
Cơng việc đão tẹc, bồi đường cén bộ được thực hiện ở
Trang 32-~ 29 -
CONG TAC ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC XUẤT BẠN Ĩ”PHAN VIEN BAO CHI VA TUYỂN TRUYỀN TRONG THỔI GIAN QUA
Ngõ SĨ Liên
Phân viện Báo chí và Tuyên truyền thuộc Học viện chính trị quốc gia Hồ Chí Minh đã mở dược @ khoa đào tạo cử nhân biên
tập xuất bản, trong đĩ cĩ 5 khĩa đào tạo tập trung va một khĩa
đào tạo tại chức đã tốt nghiệp ra trường Khoa 1 (1969-1973) cĩ 81 sinh viên Khoa 2 (1975-1977) co 52 sinh vién
Khĩa 3 (1980-1983) cĩ 43 sinh viên Khĩa 4 (1987-1990) cĩ 23, ginh viên
Khĩa 5 (1992~1994) cĩ 12 sinh viên
Khĩa đão tạo tại chức đầu tiên mở trong hai năm rưỡi tù 1993-1995 cĩ 34 sinh viên tốt nghiệp ra trường
mính từ khĩa đào tạo đầu tiên cho đến 1995 da co 237 sinh
viên tốt nghiệp ra trường
I1 NHŨNG THANH TỦU
1 Khĩa 1 (1969-1973)
Vào năm 1964, để quốc Mỹ mở rộng chiến tranh ra miền Bắc
mình hình cà nước cĩ chiến tranh đi hỏi can bộy đang viên và nhất là can bộ trong ngạnh xuất bản phải cĩ những nhận thức đúng
đắn về chính trị, tư tưởng và nghiệp vụ biên tập xuất bản Thi hanh chỉ thi của Ban BÍ thư, Bhan vién Bao chi va Tuyén truyền
(ma lúc nay la trưởng Tuyên huấn 7rung ương) đã phối hợp với
Vụ xuất bản Bạn tuyên huẩn Trung ương và Cục Xuất bản Bộ Văn
„ 3 > 6 z he cue + ˆ z os
Trang 33- 30 ~
xuét ban, cac co quan xudét ban, can bg chad chỐt của các cơ quan
phát aanh sach va xi oghiém in
Trong 3 aăm (1965-1968) da mo duge 5 lép bồi dưỡng cho
hơn 300 học viên, gồm nầu hết số can bộ cầa được bồi dưỡng của
ngành xuất bản lúc bấy giờ Nội dung chương trình của những
lớp bổi dưỡng nay chủ yếu là dường lối chống Mỹ cứu nước và
một số vấn đề cơ bản của cơng tác biên tập - xuất bán trong
tình hình mới Thời gian học tập của mỗi khĩa từ 2 đến 3 tháng
Những lớp bồi dưỡng này đã đạt được những kết qua tốt đẹp, chẳng
những trang bị cho người học những vấn đề mới về chính trị- lý luận và nghiệp vụ đấp ứng những yêu cầu mới của cơng tác
xuất bản trong tình hình ca nước cĩ chiến tranh mà con tạo cơ
sở cho việc xây dựng chương trình va nội dung học tập của lớp
dao tao dai nọc xuất bản
Năm 1969, trường mở lớp đào tạo một lớp cán bộ trẻ, cĩ đủ năng lực, phẩm chất để đáp ứng được những yêu cầu của cách
Dang +
Khĩa đào tạo đai học đầu tién nay co myc tiéu la "Dao tgo
một lớp can bộ trẻ trung thanh voi đường lối của Đang, cĩ trình
độ chính trị lý luân, phẩm chất đạo đức tốt, biên tập được các
loại sách thơng thường về khoa học xã hội, từng bước tiến lên làm các loại sách khĩ hơn, co chất lượng cao hơn
Đối tượng tuyển chọn 1a những thanh niên cĩ trình đệ
tương dương với phổ thơng trung học, khĩa học nay bao gồm những
Trang 34Chương trình hạc tặo trong 4 năm bao gồm những nội dung
chỉnh sau đây
~ Lý Luận äác-Lêa¡a và đường lối cnÍínn saca : 1Ê thang
- hiến thức văn hĩa (ÿăn acc, ngơn ngữ và agoại agữ)
- Ngniệp vụ xuất bản (lý luận, thực nãnh và thi tốt nghiệp Năm 1973, 61 học viên tốt nghiệp ra trương kịp thời đáp
ứng nhu cầu của ngành Khoang 50% số học viên tốt nghiệp con ở lại trong ngành, thực sự là những cán bộ chủ chốt của các nhà
“A, 4? “ xz ? —
xuất ban, cac cơ quan xuâật ban niga nay
2%
Khĩa dao tao dei hoe xuất bản đầu tiên diễn ra trong thời
kỳ chiến tranh pấ hoại ác liệt của đế quốc IỦÿ, chương trình,
giáo trình vừa xây dựng vừa thực hiện nhung được chỉ deo Ban
muyên huấa Trung wong, BO Văn hĩa thơng tin (Gục Zuất bản) và Ban Giám dốc của trường cùng toaa thể can bộ giảng dạy của khoa
Xuất bản đã vượt qua mọi khĩ khăn đưa khĩa học đến kết quả tết
đẹp
Thanh tích đạt được qua khĩa đào tạo đầu tiên đã đặt cơ
sở cho cơng tac dao tạo những khĩa tiếp theo Khoa Xuất bản
đã tiến hanh rút kinh nghiêm, bổ sung, hoan chỉnh nội dung
chương trìnn, tài Liệu va phương pháp học tập, bầm 1975, trường
Tuyên huấn Trung ương mở tiếp khĩa đào tạo can bệ xuất bán
khĩa II
Khĩa đào tạo nay cĩ những đặc điển sau :
`
ph # nạc tiêu đao tạo : Ngvoi dọc sau khi 7: trucng ¢ 24 ` + ~ Nơi ine : Os
Trang 35- 32 = Về đối tượng là sân bộ của các nha Xuất bản, cac co quan san - + ` A xuất bản cử đi hạc, sau khi tốt nghiệp Lại trở về cơ quan cơn; +
tác Người đi học đã cĩ trình độ đại học về một chuyên nganh
ào đĩ (Sau nay, những khĩa đào tạo này được gọi la dao tao
B
` 2
lấy bằng đại nọc thứ hai)
Chương trình được học tập trong hai năm, chủ yếu là ly
luận „iác-Lênin và nghiệp vụ xuất bản Ngồi ra cĩ bổ sung một
RN ee a ~
số vấn đề về văn nọc, ngơn ngữ
Năm 1977, khĩa học kết thúc, cœa 52 học viên đều tết nghiệ
cung cấp kịp thời cán bộ của các nhà xuất bản, các cơ quan xuất bản trong ca nước trong phạm vị cả nước thống nhất, Số căn bộ
đã được đào tao khĩa 2, hầu hết đã trở thành cán bộ chủ chốt
của nganh
Trong hai năm 1978, 1979 vừa tổng kết rút kinh nghiệm đào tạo khĩa hai, chỉnh lý chương trình, hoan thiện giáo trình nghiệp vụ xuất bán sách va nghiệp vụ biên tập sách, vừa mở tiếp
các lớp bồi dưỡng
Năm 1978 mở một khĩa bồi đưỡng 3 tháng cho cán bộ của
gác nhà xuất bản, can bộ theo đưi và chỉ đạo của các Sở Văn
hĩa, cac Ban Tuyên giáo của cactỉnh, thành phố,
Năm 1979 mở một khĩa bồi dưỡng hai tháng cho cán bộ chủ chốt của các nhà xuất bản Trung ương va địa phương
Năm 1980, 1981 mở liên tiếp hai khđa bồi dưỡng tại chức,
mỗi khĩa 6 tháng ở Ha Nội cho can bộ biên tập - xuất bản ở các
` L _?
Trang 36- 33 - tre + < x ~ a » s “ ? ` lišm 1981 mở xhĩa bồi đương tập trung nai thang ở thanh A -y® + ⁄ vs “ A yan ˆ x a? ? + a pno do Cui sainn cho can bộ biến tập, xuất dan cua cac chi nhanh ⁄ ` 3 ` VÀ age ` của các ana xuất bản Trung ương tại thanh ond Hồ Chí Ninh va , ` ? ` v ga
các nhà xuất bản của thanh phd Hd Chi Minh
Trong ahừag ậm 1978 dến 1981 đã mở được 5 khĩa bồi dưỡng,
Những khĩa nay dược thừa hưởng kinh nghiệm của các khĩa bồi
đường trước đây về chương trình, phương pháp giang day va học tập, đăc biệt là về ly luận va thục tiểnnghiệp vụ của ngành
xuất ban
liăm 1980 trường mở khĩa đao tạo đại nọc xuất bạn khĩa 3
Mục tiêu cụa khoa nay la : Đao tạo cán bộ biển tap co
phẩm cnất đạo đức, cĩ trình độ chính trị ~ lý luận Mác Lênin
va nghiệp vụ biên tập xuất bản, sau khi ra truờng co thể dam
nhiệm được chức trách của một biên tập viên ĐỐi tượng tuyển chọn là ginn viên tốt nghiệp các trường đại học và cán bộ biển
tập đã tốt nghiệp đại học hiện cơng tác ở các nhà xuất bản, Thời gian học toan khĩa La 3 năm Ghương trình học tập
được nâng cao va mở rộng hơn trên ca ba n§i dung chinh
- Ly lugn va duong 16i chinh sach cde Dang bao gém triét học, kinh tế chính trị, chủ nghĩa Cộng sản khoa học lịch sử
đăng, xây dụng Đảng, quan lý kinh tễ (10 tháng)
- kiến thức văn hĩa cơ sở bố trợ cho nghiệp vụ cĩ văn học,
ngên ngữ, 12zíc, agoại ngữ (5 thang)
- Nghiệp vụ biên tập xuất bản cĩ nguyên lý biên tệp -
xuất bản, b:ân tệp séc loại sách, biên tệp agơn ngữ văn bạn,
A a ^ - ~ : + + a + `
Trang 37- 34 =
tế xuất bản, thực tập nghiệp vụ biên tập - xuất bản (10 thang)
Điều đặc biệt trong khĩa dào tạo lần thứ ba nay được thể
niện ở nhụng điểm sau :
- Về nội dung chương trình mang tánh nghiêm túc, chính
quy, aần với chương trình đào tạo đại học thứ hai ngay nay, Kiểm tra, thi các mơn học được tổ chức chu đáo, đánh giá đúng
kết quả học tập của học viên
- Suét trong quá trình học tập đa gắn aha trường với xã
hội, coi các nhà xuất bản là cơ sở thực hanh nghiệp vụ của học
viên
Năm 1983, 42 học viên tốt nghiệp ra trường, cung cấp cho
ngành xuất bản những cán bộ trẻ, cĩ trình độ văn hĩa, cĩ nghiệp
vụ biên tập xuất bản Hầu hết số cán bộ nay đều phát huy tốt
kết quả đã học tập được ở trường và trở thanh những can bộ nịng
cốt của nganh xuất bản Việt Nam
Năm 1985, trường Tuyên huấn Trung ương đã phối hợp vơi
Vụ xuất bản Ban Tuyên huấn Trung ương; trường Tuyên huấn Trung
ương II mở khĩa bồi dưỡng 2 tháng tại thàna phố Hồ Chí Minh Đối tượng của khĩa nay là cán bộ của các chỉ nhánh nhà xuất bản Trung ương va các nhà xuất bản địa phương ở các tỉnh phía Nam và thanh phố Hồ Chí Minh
Khĩa học nay cũng đã thu được kết quả tốt bởi chương
trình, nội dung va phương pháp đã được tổng kết, những bai học
Trang 38Và an
giang day lớp học nghiệp vụ biên tập xuất bác Đặc Biệt, 26
giao trian co ban vé aghiép vy bién tép va xudt ban sach da
được xuất bản, đĩ là tài liệu đầu tiên củanước ta dùng dé
đào tạo và bồi dưỡng cán bộ biên tập=xuất bản
Năm 1287, trường mở khĩa đầo tạo đại học xuất bản[Ÿ”,
hĩa nay cĩ mục tiêu, nội dung chương trình va thời gian học tập gần như khĩa ba (1980-1983), cĩ bổ sung và nâng cao
chết Lượng bản nhằm đạt hiệu quả tốt trong giảng dạy và học
tap
Đối tượng tuyển chọn của khĩa học gềm các can bộ cya
các nhà xuất bản trung ương và địa phương, các cán bộ cya Sở văn hĩa thơng tỉn và ban tuyên giao của cac tỉnh, thanh
phố, cĩ trình độ đại học, sau khi tốt nghiệp trở về cơng tác
ở đẹơ quan cử đi học, Mạt điều đáng chú ý la, cơ sở thực tập
nghiệp vụ củasinh viên chính 1a nha xuất bản hoặc cơ quan cử
đi học
Năm 1990, 28, sinh viên tốt nghiệp ra trương Vốn là các cán bộ cụa các cơ quan xuất bản đã cĩ trình độ đại học; lại được trang bị một chương trÌnh học tập nghiệp vụ hồn chỉnh nên trình độ lý luận chính trị và nghiệp vụ của sinh viên được nâng cao một cách rõ rệt, trợ thành những can bộ
` + ?
cĩ năng lực cho nganh Xuất ban
lăm 199L trường mợ hai khĩa bồi dưỡng nghiệp vụ biến
tập xuất bán ở Ha Nội va Thanh phố Hồ Chí Minh
Ổ” Hà Nội, đối tượng la cán bộ cụafác nhà xuất bản trung
` - ˆ ? oe, z ˆ 2
Trang 39- 36 —
`
thanh phố thuộc cac tỉnh phía Bắc từ Huế trộ ra Lớp ở Hà
NOi hoe trong hai thang (thang 4 va 5) sau đĩ tháng 9 mở ở Thành phố HỒ ChÍ Miah, lớp này cũng học trong hai thang, Cả
hai lớp cĩ 66 học viên,
lội dụng chương trình các lớp bồi dượngnày cũng được chỉnh lý, bổ sung những vấn đề mới, thơng tỉn mới, thực sự
gop phần đổi mới phương nhấp giảng dạy nghiệp vụ biên tập
xuất bản
Năm 1992, trưởng mở lớp đao tạo đại nọc xuất bản khĩa 54
Thời gian học tập của khoanay chỉ học hai năm, bởi lẽ sinh
viên đã cĩ trình độ đại học và đang cơng tác ở các nhà xuất
bản, các SỞ Văn hĩa thơng tin tỉnh thanh phố va Ban tuyên giao
tỉnh ủy
Khĩa học nay bắt đầu thực hiện theo chương trình đào tạo
đại học hệ 4 năm va hệ đại học thứ hai gồm hai năm đã được Bộ
Giáo đục và dao tao chuẩn ye
Năm 1994, khĩa học kết thúc, 12 ginh viên ra trường
đều được các cơ quan xuất bản chấp nhện Những kết qua của lớp
học này là những bài học bổ Ích cho việc xây dụng chương trình, giao trình va phương pháp giảng đạy và học tập nghiệp vụ biên
tập - Xuất bản
Năm 1993, Trường mở khĩa đao tạo tại chức đầu tiên cho
chuyên nganh biên tập Trung tâm quốc gia biên soạn từ điển
Bách khoa Việt Nam đã cử hơn 30 cán bộ biên tập và cán bộ chủ
chốt của Trung tâm tham gia học tập lớp tại chức nay Thời gian nọc tập la hai aăm rưỡi, chương trình nẹc tệp caính là giai
Trang 40~ 37 ¬
wf > - ⁄ > ai ~ & “+
Cuối aăm 1995, khoa 3‡ao tạo tại chức đầu tiên đa kết thue
` ? _ ` ~ a ` ~ - sỉ
mhann cơng của khĩa Học day cùng bố sung vao nhưng kinh nghiệm
tỔổ chúc 7a giang đạy các lớp đảo tạo đại học xuất bản và nhất
là những Lớp đại ngọc tại chức
11 NHŨNG ỦU XHUYẾT ĐIỂM GHỊNH :
1 Những ưu điểm chính :
3s Nếm bắt rỉnn hìah và nhiệm vụ chính trị kịp thời, mạnh
đạn và tích cực mở các lớp bồi dưỡng va đão tạo can bệ biên tập,
ee , ` ? ` ~~ ae - ok ` a
xuất bản dap ng ahu cầu sua aganh va xa hội, E gop phân vao cơng
tác tư tưởng va nghiệp vụ cửa Đáng và nganh xuất bản,
Trong ba mươi năm, kể từ 1965 đến 1995 đã mở được 19 lớp
bồi dưỡng, trong đĩ cĩ 17 Lớp bồi dưỡng đài ngay (từ hai tháng
trở lên) với chương trình bểi đưỡng những vấn đề cơ bản hệ thống và hai Lớp bồi đường ngắn hạn(15 ngay) gồm những vấn đề cấp bách
về chính trị và nghiệp vụ xuất bản Tổng số cán bộ được bồi đưỡng
la 862 |
b, Đã xây đựng được khá hồn chỉnh chương trình bồi đưỡng và đào tạo đại học xuất báa Chương trình bồi dưỡng cĩ tinh co
bảa, hệ thống phù hợp với điều kiện hoạt động của aganh và đối
tượng người học Học viên tham gia học tập các lớp bồi dưỡng
đều chấp nhận chương trình cĩ tính khá thi mang hiệu qua cao
Chươag trình đào tạo đã được xây dụng khá hồn thiện đã
được Bộ Giáo dục và đào tạo đuyệt và cho thực hiện Chương trình