CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Giồng Riềng, ngày 25 tháng 05 năm 2015 BÁO CÁO GIẢI PHÁP TÁC NGHIỆP TRONG CÔNG TÁC - Họ tên : Lê Thị Bích Hạnh - Chức danh : Giáo viên - Đơn vị cơng tác : Trường tiểu học Ngọc Hịa Huyện Giồng Riềng, Tỉnh Kiên Giang 1/ Tên giải pháp : Nâng cao phong trào thi đua: “ Xây dựng lớp học thân thiện, học sinh tích cực” 2/ Căn cứ: Chỉ thị số 40/ 2008/ CT- BGDĐT ngày 27 tháng 07 năm 2008 việc phát động phong trào thi đua: “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trường phổ thơng giai đoạn 2008- 2013 Kế hoạch số 1286/ KH- SGDĐT ngày 07/ 10/ 2014 sở Giáo dục Đào tạo việc thi đua chuyên đề về: “ Xây dựng trường học Xanh- Sạch- Đẹp An toàn” năm học: 2014- 2015 3/ Thực trạng tình hình : * Ưu điểm: - Học sinh thân thiện với thầy cô, với bạn bè Ngồi em cịn có tích cực, tham gia lao động sống ngày - Học sinh có mơi trường: “ học, vui chơi giải trí” vui tươi, lành mạnh, thống mát * Khó khăn: - Còn số học sinh ý thức chưa cao tầm quan trọng việc thân thiện với thầy cơ, bạn bè - Học sinh chưa có ý thức bảo vệ môi trường, vứt rác bừa bãi, ngắt hái hoa lớp học , khuôn viên trường học nói riêng, nơi cộng cộng nói chung - Học sinh chán học, bỏ học nghỉ học lí Các nội dung giải pháp: a/ Xây dựng lớp học thân thiện: * Môi trường thân thiện: - GV cư xử ân cần, niềm nở, phải lắng nghe ý kiến học sinh dù hay sai, không chê bai em - Sân chơi phẳng, có bóng mát - Tơi sử dụng triệt để đồ dùng dạy học tự làm đồ dùng sẵn có đạt hiệu quả: bền, đẹp, bắt mắt, phù hợp với nội dung học * Góc học thân thiện: - Trang trí lớp học Xanh- Sạch- Đẹp cách trồng xanh lớp như: trồng dây trầu bà, trường sinh vào chậu tái chế từ vỏ chai cô ca cô la, đổ nước vào treo vách tường - Phần trang trí lớp, tơi giao trực tiếp cho tổ: tổ phải sưu tầm tranh ảnh liên quan đến nội dung học, môn học hay chủ đề để trưng bày Tranh, ảnh em sưu tầm dán vào giấy khổ lớn theo chủ đề ép nhựa lại Sau đóng lên tường xung quanh lớp học Trang trí góc học tập gồm: Bài viết chữ đẹp, vẽ đẹp, xé, cắt, dán, trang trí đẹp trưng bày - Tơi vận động phụ huynh góp tiền mua nước lọc để lớp, cho học sinh có nước để uống * Đơi bạn thân thiện: - Để cho em có đôi bạn thân thiện, tiến hành từ đầu năm học ,cho em chọn cho người bạn mà thích Sau thời gian tuần lễ, tơi theo dõi trình độ học đơi bạn nào? Rồi sau tơi tiếp tục phân công lại cụ thể sau: đôi bạn phải có học sinh giỏi học sinh yếu, để em giúp đỡ lẫn học tập Cụ thể đôi bạn: Danh Dương học sinh đọc lưu loát, Danh Hà học sinh đọc chậm nhờ em Dương theo dõi giúp đỡ bạn Hà đọc, bạn đọc chưa cho bạn phân tích: phần đầu, phần vần đánh vần, đọc lại cho Việc làm theo dõi thường xuyên thực suốt năm học - Để tạo dựng cho em có kỉ niệm sâu sắc tuổi học trị, tơi tổ chức sinh nhật cho học sinh lớp học chơi Những em có ngày sinh trùng vào ngày thứ bảy, chủ nhật tổ chức vào sáng thứ hai tuần sau Hình thức tổ chức chủ yếu múa hát, lời chúc mừng quà nho nhỏ sử dụng học tập ngày như: bảng, hộp phấn, bút, Vì em đa số nhà nơng, cha mẹ lo làm, quan tâm đến việc sinh nhật cho em Có nhiều em chưa cha mẹ tổ chức sinh nhật, chưa nhận quà mang y nghĩa sâu sắc Vì vậy, lớp tổ chức sinh nhật, nhiều em xúc động vui mừng * Lời nói thân thiện: - Trước hết, người giáo viên phải có lời nói thân thiện Chẳng hạn cách xưng hô: côem Đồng thời giúp cho học sinh có cách xưng hơ với thầy cơ: em- cô ( thầy), học sinh xưng hô với học sinh: Tơi- bạn mình- bạn, - GV phải giữ giọng điệu nhẹ nhàng ngào, không nóng vội với HS - Có lịng nhân ái, bao dung, vị tha người thầy, hết lịng HS thân u - Khi học sinh có chuyện xích mích với nhau, tơi kịp thời can thiệp khơng để mâu thuẫn kéo dài, gây ảnh hưởng xấu đến tình bạn Khi tơi tìm hiểu đối tượng học sinh nhóm học sinh biết rõ đầu việc Sau phân tích, lí giải cho em thấy đúng, sai Ai sai phải nhận lỗi xin lỗi bạn Sau đó, giải hịa bắt tay vui vẻ trở lại với - Xây dựng mối quan hệ bạn bè thân thiết, đồn kết, gắn bó, sẵn sàng giúp đỡ học tập, tạo hoạt động, vấn đề đòi hỏi hợp tác nhiều học sinh Chẳng hạn như: Tổ chức cho em học nhóm, tơi thường chia nhóm ngẫu nhiên theo điểm số theo biểu tượng nhóm cách làm mang lại hiệu cao b/ Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường: “ Xanh- Sạch- Đẹp- An tồn”: - Tổ chức trồng chăm sóc xanh Công việc giao cụ thể cho tổ chăm sóc chậu Khi thấy có tượng khơ úa phải báo cáo với cơ, tìm hiểu ngun nhân xem bị gì? Thiếu phân, thiếu nước hay bị sâu ăn, để kịp thời chăm sóc cho phát triển tốt - Tôi tổ chức thi đua tổ làm vệ sinh trường, lớp: quét dọn, nhặt rác bỏ nơi quy định, lau chùi bàn ghế, bảng, quét mạng nhện lớp,… Tôi tiến hành phân công cụ thể cho tổ, tổ làm vệ sinh buổi học luân phiên cho hết tuần ( ngày học), lúc bám sát, nhắc nhở tổ làm cho tốt theo dẫn, điều động cô tổ trưởng Chẳng hạn: Khi quét lớp, em phải mang trang để tránh bụi vào miệng, mũi không tốt cho sức khỏe Qt xong phải móc chổi lên khơng để chổi nằm đất bị tưa đầu long chổi, bị dơ,…; Sọt rác phải rửa sau đổ rác, phơi khô nước; Khi lau bảng phải ý nên dùng khăn ẩm để lau cho đỡ bụi,…; Nhắc nhở học sinh không vẽ tường, bàn, ghế: em thích vẽ vẽ cho giấy A để vẽ, vẽ đẹp cho để đính vào góc học tập lớp - Cuối tuần học, tiết sinh hoạt lớp tiến hành tổng kết phong trào thi đua làm vệ sinh tổ, tổ làm tốt, theo u cầu đề tơi khen thưởng, tun dương Đồng thời nhắc nhở tổ làm chưa tốt c/ Hạn chế học sinh bỏ học, chán học nghỉ học khơng lí do: - Đa số học sinh em nhà nông, chưa quan tâm sâu đến việc học em, chí cịn cho em phải nghỉ học nhà trông em cho cha mẹ làm ngày mùa Chẳng hạn, em: Phạm Văn Để gia đình nghèo, khơng ruộng đất cha mẹ phải cắt lúa mướn nên cho em nghỉ học Tơi liền đến nhà giải thích việc học cho gia đình hiểu vận động gia đình cho em trở lại lớp học bình thường, đồng thời tơi dành tình thương yêu em tiếp tục học cách: hỗ trợ cho em tập, viết, phấn Tiền nước uống vận động tất phụ huynh cho em uống bạn mà khơng phải đóng tiền - Ngồi ra, cịn có học sinh chán học em Danh Thúy Hiền vào lớp học hay nằm dài bàn Tơi liền nhờ học sinh chăm ngoan, tích cực học tập em: Thị Mặt Prang để ngồi bàn với em Danh Thúy Hiền Tôi phân công cụ thể cho em Mặt Prang thấy bạn Hiền có tượng nằm dài bàn nhắc nhở bạn ngồi ngắn, thằng lưng ý nghe cô giảng Cuối tuần điều tuyên dương em có ý thức tốt, biết nhắc nhở bạn thực Bên cạnh đó, em Trần Tuấn Tới học sinh thường hay nghỉ học khơng có lí do, thích học, khơng thích nhà chơi Sau biết việc, tơi liền giải thích động viên em cố gắng học để học tốt bạn khác Bên cạnh đó, Tơi nhờ em Phạm Hoài Em gần nhà em Trần Tuấn Tới thường ngày học tiện đường đi, rủ bạn học, chơi với bạn đồng thời liên hệ với phụ huynh nhắc nhở em Tới học, không nên cho nghỉ học nhiều Sau gần tháng học em học đặn trở lại Nhờ mà đến cuối năm, lớp HS chán học, bỏ học, lưu ban 5/ Kết thực phạm vi áp dụng nhân rộng: - Sau thực phong trào thi đua: “ Xây dựng lớp học thân thiện, học sinh tích cực”, tơi thấy học sinh lớp tơi đồn kết, thân thiện, tích cực học tập vui chơi, giải trỉ, tích cực lao động, … Hạn chế tỉ lệ học sinh lưu ban, bỏ học, chán học, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh - Lớp học đảm bảo: “ Xanh- Sạch- Đẹp- An tồn”, khn viên trường học đẹp - Sáng kiến kinh nghiệm áp dụng cho học sinh lớp 1- Điểm: Khu Ba- Trường Tiểu học Ngọc Hòa 2( nói riêng), cho tất học sinh trường, huyện( nói chung) áp dụng, thực 6/ Kiến nghị: - Tiếp tục đẩy mạnh phong trào thi đua: “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Hỗ trợ thêm kinh phí cho giáo viên tiếp tục phong trào ngày mạnh mẽ THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ TRỰC TIẾP XÁC NHẬN NGƯỜI BÀO CÁO Lê Thị Bích Hạnh ... tơi thường chia nhóm ngẫu nhiên theo điểm số theo biểu tượng nhóm cách làm mang lại hiệu cao b/ Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường: “ Xanh- Sạch- Đẹp- An tồn”: - Tổ chức trồng chăm sóc xanh Công... bạn mình- bạn, - GV phải giữ giọng điệu nhẹ nhàng ngào, không nóng vội với HS - Có lịng nhân ái, bao dung, vị tha người thầy, hết lịng HS thân u - Khi học sinh có chuyện xích mích với nhau, tơi... vui chơi, giải trỉ, tích cực lao động, … Hạn chế tỉ lệ học sinh lưu ban, bỏ học, chán học, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh - Lớp học đảm bảo: “ Xanh- Sạch- Đẹp- An tồn”, khn