Tên bài dạy : Bài16 . RÒNG RỌC Tuần 19 - Tiết 19 Ngày dạy : I. Mục tiêu 1. Kiến thức: - Nêu được ví dụ về sử dụng các loại ròng rọc trong cuộc sống và chỉ rõ được lợi ích của chúng . - Biết sử dụng ròng rọc trong những công việc thích hợp . 2. Kỹ năng: - Biết cách đo lực kéo của ròng rọc . 3. Thái độ: Cẩn thận, trung thực , yêu thích môn học . II. Chuẩn bò Mỗi nhóm : 1 lực kế có GHĐ là 5 N ; 1 khối trụ kim loại 2N 1 ròng rọc cố đònh; 1 ròng rọc động. dây vắt qua ròng rọc ; 1 giá thí nghiệm. Cả lớp : Tranh vẽ phóng to hình 16.1 ; 16.2 . Bảng ghi kết quả thí nghiệm. III. Tổ chức hoạt động của học sinh 1. Ổn đònh lớp . (1 phút ) 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới : Tg HĐ của học sinh Trợ giúp của giáo viên Nội dung 6’ 8’ HĐ1: Kiểm tra bài cũ. Tổ chức tình huống học tập. Làm việc cá nhân. HS trả lời câu hỏi . - Ví dụ : dùng đòn bẩy để bẩy khối gỗ. F 1 là… O là… F 2 là… - Đòn bẩy giúp bẩy được khối gỗ di chuyển dễ dàng hơn. Quan sát hình 16.1 HĐ2: Tìm hiểu cấu tạo của ròng rọc . (Làm việc theo nhóm ) HS quan sát và trả lời : Ròng rọc gồm một bánh xe có rãnh quay quanh một trục có móc treo . - Ròng rọc cố đònh khi quay chỉ - Nêu ví dụ về một dụng cụ làm việc dựa trên nguyên tắc đòn bẩy. Chỉ rõ 3 yếu tố của đòn bẩy này. - Đòn bẩy đó giúp con người làm việc dễ dàng hơn như thế nào? GV nhắc lại tình huống đưa ống bê tông lên bờ . Treo hình 16.1 - Liệu dùng ròng rọc có thể dễ dàng hơn hay không? GV treo hình 16.2 lên bảng . GV mắc ròng rọc động và ròng rọc cố đònh cho HS quan sát & yêu cầu HS trả lời câu C1 . -Thế nào là ròng rọc cố đònh? I. Tìm hiểu về ròng rọc - Ròng rọc ở hình 16.2a là ròng rọc cố đònh, gồm một bánh xe có rãnh để vắt dây qua , trục của bánh xe được mắc cố đònh . Khi kéo dây bánh xe quay quanh trục cố 17’ 10’ quay quanh một trục. - Ròng rọc động khi quay di chuyển cùng với trục. HĐ3: Tìm hiểu ròng rọc giúp con người làm việc dễ dàng hơn như thế nào ?. ( Làm việc theo nhóm ) Mục đích thí nghiệm là xét 2 yếu tố : + Hướng của lực . + Cường độ của lực. HS quan sát cách lắp thí nghiệm và các bước tiến hành thí nghiệm. HS thực hành theo nhóm và ghi kết quảthí nghiệm. Hoàn thành câu C2 . C3: a/ Chiều của lực kéo vật lên trực tiếp làtừ dưới lên và chiều của lực kéo vật qua ròng rọc cố đònh làtừ trên xuống. Hai lực ngược chiều và độ lớn thì bằng nhau. b/ Chiều của lực kéo vật lên trực tiếp làtừ dưới lên và chiều của lực kéo vật qua ròng rọc động làtừ dưới lên. Độ lớn của lực kéo vật lên trực tiếp lớn hơn độ lớn của lực kéo vật qua ròng rọc động. C4: (1) ròng rọc cố đònh (2) ròng rọc động. HS ghi kết luận . HĐ4: Vận dụng và ghi nhớ. C5: Kéo vó, kéo máy, kéo gỗ ở trại cưa, kéo thùng nước từ giếng . - Thế nào là ròng rọc động ? - Để kiểm tra xem ròng rọc giúp con người làm việc dễ dàng hơn như thế nào, ta xét 2 yếu tố của lực kéo vật ở ròng rọc : + Hướng của lực . + Cường độ của lực. GV hướng dẫn HS cách lắp thí nghiệm và các bước tiến hành thí nghiệm. Yêu cầu HS hoàn thành câu C2. GV kiểm tra lực kế và cách mắc ròng rọc để khối trụ không bò rơi . - Dựa vào bảng 16.1 cho HS nhận xét và rút ra kết luận C3. GV nhận xét câu trả lời của học sinh . Yêu cầu HS làm việc cá nhân hoàn thành câu C4 để rút ra nhận xét . Gọi 2 HS nhắc lại ghi nhớ. Yêu cầu HS trả lời câu C5 ; C6. đònh. - Ròng rọc ở hình 16.2b là ròng rọc động , gồm một bánh xe có rãnh để vắt dây qua , trục của bánh xe không được mắc cố đònh. Khi kéo dây bánh xe vừa quay vừa chuyển động cùng với trục . II. Ròng rọc giúp con người làm việc dễ dàng hơn như thế nào ? 1. Thí nghiệm. 2. Nhận xét. 3. Rút ra kết luận: - Ròng rọc cố đònh giúp làm thay đổi hướng của lực kéo so với khi kéo trực tiếp. - Ròng rọc động giúp làm lực kéo vật lên nhỏ hơn trọng lượng của vật. 4. Vận dụng C6: Dùng ròng rọc cố đònh giúp thay đổi hướng của lực kéo. Dùng ròng rọc động được lợi về lực. C7: Sử dụng hệ thống ròng rọc cố đònh và ròng rọc động vừa có lợi về độ lớn & hướng kéo. GV gợi ý câu C7 : Sử dụng hệ thống ròng rọc như hình 16.6 giúp con người làm việc dễ dàng hơn như thế nào ?. 4. Củng cố : (2 phút ) Đọc phần ghi nhớ. Đọc mục : Có thể em chưa biết. - Dùng palăng hình 16.7 có lợi gì ? 5. Dặn dò: (1 phút ) Về nhà làm bài tập : - Nêu 2 ví dụ về sử dụng ròng rọc . - Làm bài tập 16.1 đến 16.6 SBT - Trả lời câu hỏi phần ôn tập trang 53 . IV. Kinh nghiệm . dây vắt qua ròng rọc ; 1 giá thí nghiệm. Cả lớp : Tranh vẽ phóng to hình 16. 1 ; 16. 2 . Bảng ghi kết quả thí nghiệm. III. Tổ chức hoạt động của học sinh. huống đưa ống bê tông lên bờ . Treo hình 16. 1 - Liệu dùng ròng rọc có thể dễ dàng hơn hay không? GV treo hình 16. 2 lên bảng . GV mắc ròng rọc động và ròng