KẾ HOẠCH t2

Trường TH Võ Trường Toản BÁO GIẢNG TUẦN Từ 31 đến Thứ ngày Hai 31/8 Ba 1/9 Tư 2/9 Năm 3/9 Sáu 4/9 Môn Tên dạy ND LG SHĐT Tập đọc Toán Lịch sử Đạo đức TLV Toán Thể dục Chính tả Khoa học Chào cờ Nghìn năm văn hiến Luyện tập Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân… Em học sinh lớp Luyện tập tả cảnh Ôn tập: phép cộng phép trừ hai phân số Chuyên Nghe - viết: Lương Ngọc Quyến Nam hay nữ?(T2) Tập đọc Toán AV K/chuyện Địa lý Kỹ thuật AV TLV Toán Âm nhạc Khoa học LTVC Sắc màu em yêu Ôn tập: phép nhân phép chi hai phân số Chuyên KC nghe , đọc Địa hình khoán sản Đính khuy hai lổ Chuyên Luyện tập làm báo cáo thống kê Hổn số Chuyên Cơ thể hình thành nào? Mở rộng vốn từ: Tổ quốc LTVC Toán Thể dục Sinh hoạt Mỹ thuật Luyện tập từ đồng nghĩa Hổn số (TT) Chuyên Sinh hoạt lớp Chuyên Xác nhận tổ trưởng ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… BĐ MT 1617 MT HCM NL-MT-BĐ Xác nhận chuyên môn ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… GV:Châu Ga Đil Trường TH Võ Trường Toản …………………………………………… ……………………………………………… Thứ hai Chào cờ , …………………………… TẬP ĐỌC NGHÌN NĂM VĂN HIẾN I/ Mục tiêu Kiến thức -Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể văn hiến lâu đời Kĩ - Biết đọc văn khoa học thường thức có bảng thống kê - (trả lời CH SGK) Thái độ - Tự hào văn hoá dân tộc II/Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ đọc SGK -Bảng phụ viết đoạn bảng thống kê để hướng dẫn học sinh luỵên đọc III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định Hát vui Kiểm tra cũ Kiểm tra học sinh đọc “Quang cảnh làng mạc ngày mùa - Học sinh trả lời ”.trả lời câu hỏi sau học - Học sinh đọc trả lời câu hỏi - Nhận xét em - Nhận xét chung Bài + Giới thiệu mới: Nghìn năm văn hiến - Ghi tựa ** Hướng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu Nhắc lại học a Luyện đọc - GV đọc toàn - Cho học sinh xem ảnh Văn Miếu –Quốc Tử Giám Học sinh nghe - GV chia thành ba đoạn : Học sinh quan sát ảnh Đoạn 1:từ đầu đến “lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ ,cụ thể sau ” Đoạn 2:Bảng thống kê đoạn 3:Phần lại Gọi học sinh đọc nối tiếp học GV khen em đọc đúng, sửa lỗi cho em đọc sai Học sinh đọc nối tiếp 2-3 lượt từ, ngắt nghỉ chưa đúng, chưa diễn cảm Những học sinh đọc sai đọc lại cho từ khó GV ghi bảng Học sinh đọc thầm giải giải nghĩa từ - Một - hai học sinh đọc b Tìm hiểu - Giải nghĩa từ khó (văn hiến, Học sinh đọc đoạn trả lời câu1 Văn Miếu, Quốc Tử Giám, tiến sĩ , chứng Câu 1: Đến thăm Văn Miếu ,khách nước ngạc nhiên tích ) GV:Châu Ga Đil Trường TH Võ Trường Toản điều ? Từ năm 1075 ,nước ta mở khoa thi tiến sĩ Ngót 10 kỉ ,tính từ khoa thi năm 1075 đến khoa thi cuối vào năm 1919, Câu 2: Học sinh đọc đoạn trả lời, phân tích bảng số liệu trièu vua Việt Nam tổ chức 185 theo yêu cầu nêu? khoa thi, lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất: triều Lê-104 khoa thi Triều đại có nhiều tiến sĩ :triều Lê – Câu 3: Đọc đoạn trả lời, Bài văn giúp em hiểu điều 1780 tiến sĩ truyền thống văn hoá Việt Nam ? Việt Nam đất nước có văn Gọi học sinh rút nội dung Giáo viên nhận xét chốt lại Hiến lâu đời… ghi bảng - Học sinh trả lời c Hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm GV hướng dẫn học sinh đọc theo nhóm Mỗi em đoạn GV hướng dẫn Học sinh đọc đoạn tiêu biểu Lớp trưởng điều khiển nhóm đọc Đại diện nhóm thi đọc trước lớp GV tuyên dương ghi điểm học sinh đọc tốt - Học sinh đọc Củng cố - Lớp nhận xét bạn đọc, bổ sung - Gọi học sinh nêu lại nội dung Liên hệ, giáo dục tư tưởng - Học sinh trả lời nội dung - Gọi HS đọc lại lượt - Học sinh nêu Nhận xét bổ sung - HS đọc đoạn tiêu biểu học sinh nối tiếp đọc Nhận xét học - Một học sinh đọc đoạn GV chọn 5.Dặn dò: Dặn học sinh nhà đọc bảng thống kê - Theo dõi lắng nghe Nhận xét tiết học Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - Biết đọc, viết phân số thập phẩn đoạn tia số Biết chuyển phân số thành phân số thập phân - Làm BT 1,2,3 HS khá, giỏi làm thêm ; - HS yêu thích môn học II.CHUẨN BỊ: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định - Hát vui Kiểm tra cũ - Yêu cầu Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Thế phân số - HS định thực theo yêu cầu thập phân ? Nhận xét sửa - Nhận xét 3/ Bài - Giới thiệu: tiết Luyện tập - Ghi bảng tựa - Nhắc tựa * Thực hành - Bài + Gọi HS đọc yêu cầu - Tiếp nối đọc + GV vẽ tia số hướng dẫn - Quan sát ý + Yêu cầu điền vào tia số cho thích hợp đọc phân - Thực theo yêu cầu số vừa ghi + Nhận xét, sửa chữa: - Nhận xét, bổ sung GV:Châu Ga Đil Trường TH Võ Trường Toản 1 10 10 10 10 10 10 10 10 10 - Bài - Tiếp nối đọc + Gọi HS đọc yêu cầu + Ghi bảng phân số, yêu cầu chuyển thành - Thực theo yêu cầulàm bảng lớp 11 55 15 375 31 620 phân số thập phân = = = ; ; + Nhận xét, sửa chữa 10 100 100 - Bài - Nhận xét, bổ sung + Gọi HS đọc yêu cầu + Ghi bảng phân số, yêu cầu chuyển thành - Tiếp nối đọc phân số thập phân vào bảng trình bày cách làm - Thực theo yêu cầu 24 500 50 18 = = = ; ; + Nhận xét, sửa chữa 25 100 1000 100 200 100 - Bài - Nhận xét, bổ sung + Gọi HS đọc yêu cầu - Tiếp nối đọc Lảm dãy bàn -HS làm + Nhận xét, sửa chữa - Nhận xét, bổ sung 50 92 87 80 29 - Tiếp nối đọc < > ; = ; ; = ; > 10 10 10 100 100 100 10 100 10 100 HS trả lời câu hỏi ,xây dựng cách giải - Bài toán + Gọi HS đọc yêu cầu - Nhận xét, bổ sung + Nêu câu hỏi gợi ý: - Thực theo yêu cầu,1 HS giải bảng Bài toán thuộc dạng ? lớp Muốn tìm giá trị phân số số cho trước, ta làm Số hs giỏi toán : 30 x : 10 = (hs) ? Số hs giỏi tiếng việt là: 30 x : 10 = (hs) + Lớp làm vào vở, HS giỏi làm bảng Đáp số : toán: 9hs - tv : 6hs + Nhận xét, sửa chữa - Nhận xét, bổ sung Củng cố -Dặn dò - Nhận xét tiết học - Xem lại học vận dụng vào thực tế - Chuẩn bị Ôn tập: Phép cộng phép trừ hai phân số Lịch sử Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước I Mục tiêu - Nắm vài đề nghị cải cách Nguyễn Trường Tộ với mong muốn làm cho đất nước giàu mạnh: + Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nước + Thông thương với giới, thuê người nước đến giúp nhân dân ta khai thác nguồn lợi biển, rừng, đất đai, khoáng sản + Mở trường dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc - HS có NL-PC tốt biết lí khiến cho đề nghị cải cách Nguyễn Trường Tộ không vua quan nhà Nguyễn nghe theo thực hiện: Vua quan nhà Nguyễn tình hình nước giới không muốn có thay đổi nước II Đồ dùng dạy học: Hình SGK Phiếu học tập III Hoạt động dạy học GV:Châu Ga Đil Trường TH Võ Trường Toản HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định Kiểm tra cũ - Yêu cầu trả lời câu hỏi: + Ai người huy kháng chiến chống Pháp xâm lược vào năm 1858-1859 Nam Kì? +Em biết ông ? + Nêu băn khoăn, suy nghĩ Trương Định nhận lệnh vua + Trương Định làm để đáp lại lòng tin yêu nhân dân ? - Nhận xét 3/ Bài - Giới thiệu: - Ghi bảng tựa * Hoạt động : GV nêu Y/C HS Trả lời câu hỏi sau: + Những đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ ? + Những đề nghị có thực không ? Vì ? + Nêu cảm nghĩ em Nguyễn Trường Tộ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS định trả lời câu hỏi - Nhận xét bạn - Nhắc tựa HS đọc thông tin sgk,tlch + Mở rộng quan hệ ngoại giao, buôn bán với nhiều nước; thuê chuyên gia nước giúp ta phát triển kinh tế; mở trường dạy cách đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc, … + Không Vì không hiểu thay đổi nước không tin + Khâm phục tinh thần yêu nước Nguyễn Trường Tộ, … - Nhận xét, bổ sung - Nhận xét chốt ý: Vua quan nhà Nguyễn lạc hậu, không hiểu thay đổi nước giới, không tin thật nên không nghe theo * Hoạt động - Suy nghĩ, phát biểu ý kiến - Yêu cầu suy nghĩ trả lời câu hỏi: Vì Nguyễn Trường Tộ lại người kính trọng ? - Nhận xét, kết luận: Trước họa xâm lăng, bên cạnh - Nhận xét, bổ sung người yêu nước cầm vũ khí đứng lên chống Pháp có người đề nghị canh tân đất nước với mong muốn dân giàu, nước mạnh Nguyễn Trường Tộ Củng cố - Tiếp nối đọc SGK - Yêu cầu đọc nội dung ghi nhớ - Mặc dù không trực tiếp cầm vũ khí chống giặc với lòng yêu nước, Nguyễn Trường Tộ mong muốn làm cho dân giàu, nước mạnh nên đề nghị canh tân đất nước Dặn dò - Chuẩn bị Cuộc phản công kinh thành - Nhận xét tiết học Huế - Xem lại học ghi vào nội dung ghi nhớ Đạo đức EM LÀ HỌC SINH LỚP (tiết 2) I/ MỤC TIÊU : Sau học HS : - Biết : HS lớp HS lớp lớn trường, cần phải gơng mẫu cho em lớp học tập - Có ý thức học tập,rèn luyện -Vui tự hào HS lớp - HS KG : Biết nhắc nhở bạn cần có ý thức học tập, rèn luyện GV:Châu Ga Đil Trường TH Võ Trường Toản *GDBĐ: Liên hệ (Tích cực tham gia hoạt động giáo dục tài nguyên, môi trường biển, hải đảo lớp, trường, địa phương tổ chức) II CHUẨN BỊ: Các truyện nói gương hs lớp gương mẫu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Hoạt động thầy Hoạt động trò Ôn định Hát vui Kiểm tra cũ KT chuẩn bị hs KT hs đọc ghi nhớ -HS đọc học tiết 3/ Bài + Giới thiệu Em học sinh lớp (TT) - Ghi tựa lên bảng - Học sinh nêu lại Tìm hiểu bài: a Hoạt động 1: Thảo luận kế hoạch phấn đấu * Mục tiêu: Rèn luyện cho hs kĩ đặt mục tiêu - Từng hs trình bày kế hoạch nhóm -Động viên hs có ý thức phấn đấu vươn lên nhỏ mặt để xứng đáng hs lớp - Nhóm trao đổi, góp ý kiến *Cách tiến hành : -Gv yêu cầu hs thảo luận cặp đôi -Mời vài hs trình bày trước lớp - Vài hs trình bày, lớp trao đổi nhận xét -GV nhận xét kết luận chung: b) Hoạt động 2: Kể chuyện gương hs lớp gương mẫu *Mục tiêu: Giúp hs biết thừa nhận làm theo gương tốt *Cách tiến hành : -HS kể Các gương hs lớp gương mẫu mà -GV cho hs hoạt động lớp sưu tầm -GV giới thiệu vài gương khác -Thảo luận lớp điều học -GV kết luận tập gương c)Hoạtđộng 3: GT tranh ảnh vẽ chủ đề “Trường em” *Mục tiêu :Giáo dục hs tình yêu trách nhiệm trường lớp *Cách tiến hành : -GV yêu cầu hs tự giới thiệu -Hs giới thiệu tranh vẽ trước lớp trước - GV mời hs lớp - GV nhận xét kết luận Củng cố - Cho hs nhắc lại tựa - Cho hs nêu gương tốt mà em biết _ YC hs đọc lại ghi nhớ Học sinh nêu dặn dò: -Dặn hs chuẩn bị sau -Nhận xét học Thứ ba: Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I/ Mục tiêu: - Biết phát hình ảnh đẹp “Rừng trưa” “Chiều tối” (BT1) - Dựa vào dàn ý văn tả cảnh buổi ngày lập tiết học trước, viết môt đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lí (BT2) *GDMT (TT): Giúp HS cảm nhận vẻ đẹp MTTN, có ý thức BVMT II/ Chuẩn bị: Tờ giấy khổ to để số HS viết đoạn văn (BT 2), III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC GV:Châu Ga Đil Trường TH Võ Trường Toản HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Ổn định - Hát vui 2/ Kiểm tra cũ - Yêu cầu trình dàn ý lập - HS định thực theo - Nhận xét yêu cầu 3/ Bài - Giới thiệu: Với dàn ý lập tiết trước, em chuyển phần dàn ý thành đoạn văn tả cảnh tiết qua Luyện tập tả cảnh - Ghi bảng tựa * Hướng dẫn làm tập - Nhắc tựa - Bài tập + Yêu cầu đọc nội dung tập + Yêu cầu thảo luận theo cặp để tìm hình ảnh đẹp - Tiếp nối đọc hai văn vừa đọc - Thảo luận với bạn ngồi cạnh + Yêu cầu trình bày ý kiến + Nhận xét, tuyên dương HS tìm hình ảnh đẹp nêu lí - Nối tiếp trình bày giải thích - Nhận xét, bổ sung - Bài tập 2: + Yêu cầu đọc nội dung + Nhắc nhở: Mở kết phần dàn ý - Tiếp nối đọc em nên chọn phần thân để viết - Chú ý + Yêu cầu giới thiệu phần chọn để viết thành đoạn văn - Tiếp nối giới thiệu + Yêu cầu chuyển phần dàn ý vào - Thực theo yêu cầu + Yêu cầu trình bày đoạn văn viết - Tiếp nối trình bày + Nhận xét, hoàn chỉnh đoạn văn; ghi điểm viết có sáng tạo, có - Nhận xét, góp ý ý riêng 4/ Củng cố Gọi học sinh nêu lại cấu tạo văn tả cảnh - Học sinh nêu lại Giáo viên chất lại Vận dụng cách chuyển phần dàn ý thành đoạn văn, em chuyển dàn ý thành văn hoàn chỉnh 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Hoàn chỉnh lại đoạn văn viết chưa đạt - Chuẩn bị Luyện tập làm báo cáo thống kê Toán ÔN TẬP : PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ I MỤC TIÊU: - Biết cộng, trừ hai phân số có mẫu số, hai phân số không mấu số - Làm BT ; (a,b) ; HS khá, giỏi làm thêm phần lại - GDHS cẩn thận, xác II.CHUẨN BỊ: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định - Hát vui Kiểm tra cũ : - Giáo viên hỏi lại tựa trước - HS định thực theo yêu cầu - Yêu cầu HS làm lại BT 5trang SGK - Nhận xét sửa - Nhận xét sửa - Nhận xét chung GV:Châu Ga Đil Trường TH Võ Trường Toản Bài - Giới thiệu: Các em củng cố phép cộng, phép trừ hai phân số qua Ôn tập: Phép cộng phép trừ hai phân số tiết học - Ghi bảng tựa * Ôn tập - Cộng (trừ) hai phân số mẫu số : + Muốn cộng trừ hai phân số mẫu số, ta làm ? + Ghi bảng ví dụ, yêu cầu làm vào bảng trình bày cách làm + Nhận xét, sửa chữa 3+5 10 10 − + = = = = 7 7 15 15 15 15 - Cộng (trừ) hai phân số khác mẫu số + Muốn cộng trừ hai phân số khác mẫu số, ta làm ? + Ghi bảng cặp phân số, yêu cầu làm vào bảng trình bày cách làm + Nhận xét, sửa chữa 70 27 70 + 27 97 + = + = = 10 90 90 90 90 7 63 56 63 − 56 = = = 72 72 72 72 * Thực hành - Bài 1: + Nêu yêu cầu + Ghi bảng phép tính, yêu cầu tính vào bảng trình bày cách làm + Nhận xét, sửa chữa 48 35 83 3 24 15 + = − = − = a/ + = b/ 56 56 56 58 40 40 40 6 20 28 54 50 + = − = c/ + = d/ − = 24 24 24 24 24 24 Bài 2: + Nêu yêu cầu + Ghi bảng câu a, b; yêu cầu tính vào bảng trình bày cách làm + Yêu cầu HS giỏi nêu cách làm câu c + Nhận xét, sửa chữa 15 17 28 23 − = 3+ = + = ; 4- = 5 5 7 7 11 15 11 = 1− = − = 1-( + )=1-( + 15 15 15 15 15 15 - Bài 3: + Gọi HS đọc yêu cầu Để tính phân số số bóng vàng, ta cần biết ? Phân số số bóng hộp ? + Yêu cầu làm vào vở, phát bảng nhóm cho HS thực - Nhắc tựa - Tiếp nối phát biểu - Muốn cộng trừ hai phân số mẫu số, ta cộng ( trừ) hai tử số với giữ nguyên mẫu số - Nhận xét bổ sung - Thực trình bày: - Nhận xét sửa - Muốn cộng trừ hai phân số khác mẫu số, ta quy đồng mẫu số hai phân số, cộng ( trừ) hai phân số quy đồng - Tiếp nối phát biểu - Nhận xét bổ sung - Thực trình bày: - Nhận xét, bổ sung - Xác định yêu cầu - HS lên bảng làm số lại làm vào bảng - Nhận xét, bổ sung - Xác định yêu cầu - Thực theo yêu cầu - Nhận xét, bổ sung - Thảo luận phát biểu - HS giỏi tiếp nối nêu - Nhận xét, bổ sung GV:Châu Ga Đil Trường TH Võ Trường Toản + Yêu cầu trình bày kết - Thực theo yêu cầu + Nhận xét, sửa chữa - Treo bảng trình bày kết Phân số tổng số bóng màu đỏ bóng màu xanh : - Nhận xét, bổ sung 1 + = ( số bóng) Phân số số bóng màu vàng là: 1- = (số bóng) 6 Đ áp số : số bóng Củng cố - Yêu cầu nhắc lại quy tắc cộng (trừ) hai phân số mẫu - Tiếp nối nhắc lại số, khác mẫu số - Chia lớp thành nhóm, phát phiếu tổ chức thi tính - Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động nhanh: 1 1 1 1 1 - Nhận xét, bình chọn nhóm thắng + = ; = ; + = ; = ; + = 6 7 6 - Nhận xét, sửa chữa tuyên dương nhóm nhanh, Dặn dò - Nhận xét tiết học - Xem lại học làm lại tập vào - Chuẩn bị Phép nhân phép chia hai phân số Chính tả Nghe-viết: Lương Ngọc Quyến I MỤC TIÊU: - Nghe-viết CT ; trình bày hình thức văn xuôi - Ghi lại phần vần tiếng (từ đến 10 tiếng) BT2 ; chép vần tiếng vào mô hình , theo yêu cầu (BT3) *1617 Bớt tiếng có phần vần giống BT II- CHUẨN BỊ: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định: Hát vui 2.Bài cũ: -GV gọi HS nhắc lại quy tắc viết tảvới g/ gh, ng/ -HS nhắc lại quy tắc ngh, c/ k -Cả lớp viết bảng số chữ : -Lớp viết vào bảng Bài mới: + Giới thiệu bài: Lương Ngọc Quyến - Ghi tựa lên bảng -HS lắng nghe Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết - Nêu lại tựa -GV đọc tả lần -GV giới thiệu nét Lương Ngọc Quyến -HS đọc thầm -GV hướng dẫn HS phân tích viết chữ khó: mưu, bắt, khoét, luồn, xích sắt, -HS viết bảng -GV nhận xét sửa chữa Hoạt động 2: GV đọc cho HS viết -GV nhắc HS ý ngồi tư thế,sau chấm xuống dòng, chữ đầu nhớ viết hoa,viết lùi vào ô -GV đọc cụm từ cho HS viết -HS viết Hoạt động 3: Chấm chữa GV:Châu Ga Đil Trường TH Võ Trường Toản -GV đọc lần -GV thu 7-10 nhận xét -GV phát nhận xét chung -Hoạt động 4: Hướng dẫn HS làm tập Bài2: Gọi HS nêu yêu cầu -GV hướng dẫn HS làm -GV nhận xét sửa chữa Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu -GV hướng dẫn học HS làm bài.-GV phát phiếu cho HS làm vào phiếu -GV thu phiếu nhận xét 4-Củng cố Gọi học sinh nêu đôi nét Lương Ngọc Quyến Yêu cầu vài học sinh lên bảng viết lại số` từ viết sai tả Nhận xét chốt lại 5–Dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Dặn HS nhà HTLnhững câu định Thư gửi học HS để chuẩn bị cho tả nhớ viết tuần -HS soát lại sửa lỗi -HS đổi soát lỗi cho -HS làm vào nháp -HS xung phong phát biểu ý kiến -HS làm vào phiếu -Cả lớp sửa theo lời giải Học sinh thực theo yêu cầu giáo viên Lớp nhận xét Khoa học NAM HAY NỮ I MỤC TIÊU: - Nhận cần thiết cần phải thay đổi số quan niệm xã hội vai trò nam, nữ - Tôn trọng bạn giới khác giới, không phân biệt nam, nữ IIICHUẨN BỊ: III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định - Hát vui Kiểm tra cũ - Yêu cầu trả lời câu hỏi: - HS định trả lời câu hỏi + Dựa vào đâu để phân biệt bé trai hay bé gái ? + Nêu điểm khác biệt nam nữ mặt sinh học - Nhận xét - Nhận xét bạn Bài - Giới thiệu: - Ghi bảng tựa * Hoạt động 2: Trò chơi "Ai nhanh, đúng" - Mục tiêu: HS phân biệt đặc điểm mặt sinh học, xã hội - Nhắc tựa nam nữ - Cách tiến hành: + Chia lớp thành nhóm, yêu cầu tham khảo trang SGK, thảo luận ghi vào bảng nhóm theo mẫu sau: - Nhóm trưởng điều khiển nhóm Nam Cả nam nữ Nữ hoạt động theo yêu cầu + Yêu cầu nhóm trình bày, giải thích cách xếp trả lời chất vấn nhóm khác - Đại diện nhóm trình bày, giải + Nhận xét, tuyên dương nhóm ghi đúng, trình bày tốt, trả lời hay thích trả lời chất vấn * Hoạt động 3: Một số quan niệm nam nữ 10 GV:Châu Ga Đil Trường TH Võ Trường Toản - Mục tiêu: Giúp HS nhận số quan niệm xã hội nam nữ; - Nhận xét, bình chọn cần thiết phải thay đổi số quan niệm - HS trả lời câu hỏi sau: 1) Bạn có đồng ý với câu không ? Hãy giải thích lí do: a- Công việc nội trợ phụ nữ - Tiếp nối trả lời câu hỏi b- Đàn ông người kiếm tiền nuôi gia đình - Nhận xét, góp ý c- Con gái nên học nữ công gia chánh, trai nên học kĩ thuật 2) Trong gia đình, yêu cầu hay cư xử cha mẹ với trai gái có khác không khác ? Như có hợp lí không ? 3) Liên hệ lớp có phân biệt đối xử HS nam HS nữ không, có hợp lí không ? 4) Tại không nên đối xử phân biệt nam nữ ? - Tiếp nối đọc + Yêu cầu trình bày trước lớp - Học sinh lắng nghe + Nhận xét, kết luận: Quan hệ xã hội nam nữ thay đổi Mỗi HS góp phần tạo nên thay đổi cách bày tỏ suy nghĩ thể hành động từ gia đình lớp học Củng cố - Yêu cầu đọc mục "Bạn cần biết" - Nam hay nữ người đóng góp cho gia đình hay xã hội Do vậy, không nên đối xử, phân biệt nam nữ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Không đối xử phân biệt nam nữ - Chuẩn bị Cơ thể hình thành ? Thứ tư: Tập đọc SẮC MÀU EM YÊU I/ Mục tiêu - Đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết -Hiểu nội dung , ý nghĩa thơ :Tình yêu quê hương, đất nước với sắc màu ,những người vật đáng yêu bạn nhỏ (trả lời CH SGK; thuộc lòng khổ thơ em thích - HS giỏi học thuộc toàn thơ * GDMT (Khai thác gián tiếp): GD HS ý thức yêu quý vẻ đẹp MTTN II/ Chuẩn bị: GV: tranh minh hoạ Bảng phụ viết câu cần luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định : - Hát vui Kiểm tra cũ : - Giáo viên hỏi lại tựa trước - Học sinh nêu lại - Yêu cầu đọc đoạn tự chọn trả lời câu hỏi có nội dung vừa đọc sau Nghìn năm văn hiến - HS định thực - Nhận xét Bài - Giới thiệu: - Ghi bảng tựa - Nhắc tựa * Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc - Yêu cầu HS giỏi đọc toàn - HS giỏi đọc toàn - Yêu cầu nhóm HS tiếp nối đọc - Tiếp nối đọc - Kết hợp sửa lỗi phát âm giải thích từ ngữ mới, khó - Đọc thầm giải tìm hiểu từ ngữ khó, 11 GV:Châu Ga Đil Trường TH Võ Trường Toản - Yêu cầu HS giỏi đọc toàn - Đọc diễn cảm toàn b) Tìm hiểu bài: - Yêu cầu đọc thầm, thơ trả lời câu hỏi: + Bạn nhỏ yêu màu sắc ? + Mỗi màu sắc gợi hình ảnh ? - HS giỏi đọc - Lắng nghe - Thực theo yêu cầu + Đỏ, xanh, vàng, tím, nâu, đen, trắng + Tham khảo khổ thơ tiếp nối phát biểu + Bài thơ nói lên điều tình cảm bạn nhỏ quê + Yêu quê hương, đất nước với sắc hương, đất nước ? màu, người vật quanh - Nhận xét, chốt lại ý sau câu trả lời - Nhận xét bổ sung sau câu trả lời c) Hướng dẫn đọc diễn cảm đọc thuộc lòng - Đọc diễn cảm: + Yêu cầu HS giỏi tiếp nối đọc diễn cảm toàn - HS định tiếp nối đọc diễn cảm + Treo bảng phụ hướng dẫn đọc diễn cảm - Chú ý + Đọc mẫu - Lắng nghe + Yêu cầu luyện đọc diễn cảm theo cặp - Luyện đọc diễn cảm với bạn ngồi cạnh + Tổ chức thi đọc diễn cảm - Xung phong thi đọc + Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt - Nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt - Đọc thuộc lòng: + Yêu cầu đọc nhẩm để thuộc lòng khổ thơ thích, - Đọc nhẩm theo yêu cầu HS giỏi nhẩm toàn + Tổ chức thi đọc thuộc lòng - Xung phong thi đọc thuộc lòng + Nhận xét Củng cố - Gợi ý HS nêu nội dung bài: Tình yêu quê hương, đất nước - Tiếp nối trả lời nhắc lại nội dung bạn nhỏ thể ? - Nhận xét, chốt ý ghi nội dung - Nhận xét bổ sung - tất màu sắc có xung quanh gần gũi với Những màu sắc giúp cảm nhận cảnh vât người Từ thêm yêu quê hương, đất nước Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị Lòng dân Toán ÔN TẬP : PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA PHÂN SỐ I MỤC TIÊU: - Biết thực phép nhân phép chia hai phân số - Làm BT (cột 1,2) ; BT (a,b,c) ; BT HS khá, giỏi làm thêm phần lại - Rèn khả tính toàn cho HS II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ, phiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định - Hát vui Kiểm tra cũ Gọi học sinh nâu lại tựa tiết trước - Học sinh nêu - Yêu cầu làm lại BT SGK - HS định thực - Nhận xét - Lớp nhận xét Bài - Giới thiệu: Phép nhân phép chia hai phân số - Ghi bảng tựa - Nhắc tựa * Ôn tập 12 GV:Châu Ga Đil Trường TH Võ Trường Toản - Phép nhân hai phân số + Muốn nhân hai phân số, ta làm ? Muốn nhân hai phân số, ta nhân tử số với tử số, mẫu số với mẫu số + Ghi bảng ví dụ, yêu cầu làm vào bảng trình bày cách làm + Nhận xét, sửa chữa × 10 × = = × 63 - Phép chia hai phân số + Muốn chia hai phân số, ta làm ? Muốn chia hai phân số, ta lấy phân số thứ nhân với phân số thứ hai đảo ngược + Ghi bảng ví dụ, yêu cầu làm vào bảng trình bày cách làm + Nhận xét, sửa chữa 4 × 12 × : = = = = 5 5×8 40 10 * Thực hành - Bài 1: + Nêu yêu cầu HS làm ,trình bày cách làm + Yêu cầu HS giỏi nêu cách làm cột 3, + Nhận xét, sửa chữa 3x4 12 6 x7 42 x = = ; : = x = = a/ x9 36 5 x3 15 3x 5 5x2 10 = = ; : = x = = *( x ) x5 20 8 x1 Hs , giỏi giải x3 12 3 = = ;3 : = x = =6 b/ x = 1x8 2 1 1 1x1 :3 = = ) Hs , giỏi giải * ( 2 x3 - Bài 2: + Nêu yêu cầu 9×5 × + Hướng dẫn theo mẫu: = 10 10 × × Phân tích: = × 3; 10 = × 2; = × 2, ta được: = 10 9×5 3× 3× = , tử số mẫu số có thừa số 5, ta 10 × 5× × 3× 3 gạch bỏ, phân số lại là: = 2× + Ghi bảng câu a, b, c; yêu cầu tính vào bảng trình bày cách làm + Yêu cầu HS giỏi nêu cách làm câu d + Nhận xét, sửa chữa - Bài 3: + Gọi HS đọc yêu cầu 13 - Nối tiếp phát biểu - Thực theo yêu cầu - Lớp nhận xét sửa - Nối tiếp phát biểu - HS thực theo yêu cầu - Xác định yêu cầu - Thực vào bảng theo yêu cầu - HS giỏi tiếp nối trình bày - Nhận xét, bổ sung - Xác định yêu cầu - Chú ý 21 x 20 x3 x x5 : = = = 25 20 25 x 21 x5 x3 x7 35 40 14 40 x14 x5 x x x = = = 16 c/ 5 x7 x5 17 51 17 x 26 1x 2 : = = = Hs * d/ 13 26 13 x51 1x3 , giỏi giải - Thực vào bảng theo yêu cầu - Tiếp nối phát biểu - Nhận xét, bổ sung - Tiếp nối đọc b/ GV:Châu Ga Đil Trường TH Võ Trường Toản Bài toán yêu cầu ? Để tính diện tích phần, ta cần tính ? Muốn tình diện tích hình chữ nhật, ta làm ? + Yêu cầu làm vào vở, phát bảng nhóm cho HS thực + Yêu cầu trình bày kết + Nhận xét, sửa chữa Củng cố - Yêu cầu nhắc lại quy tắc nhân (chia) hai phân số - Chia lớp thành nhóm, phát phiếu tổ chức thi tính nhanh: 15 24 × = 36 - Nhận xét, sửa chữa tuyên dương nhóm thực nhanh, Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị Hỗn số - Thảo luận tiếp nối trả lời Diện tích bìa hình chữ nhật 1 x = (m2) 1 diện tích bìa là: : = (m2) 18 Đạp số : m 18 - Nhận xét bổ sung - Tiếp nối nhắc lại - Chia nhóm tham gia trò chơi - Nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Xem lại học làm lại tập vào Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I.MỤC TIÊU: - Chọn truyện viết anh hùng, danh nhân nước ta kể lại rõ ràng, đủ ý - Hiểu nội dung biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện *GD HCM (Bộ phận): BH người có tinh thần yêu nước cao II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: -Một số sách, truyện, báo viết anh hùng, danh nhân đất nước,truyện cổ tích truyện danh nhân, truyện cười, truyện thiếu nhi… III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định: Hát vui 2.Bài cũ: -GV mời HS tiếp nối kể lại chuyện LíTự Trọng Học sinh lên kể lại nêu ý nghĩa câu chuyện trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện trước Nhận xét Nhận xét bổ sung 3.Bài mới: Giới thiệu bài: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC - Ghi tựa - Học sinh nêu lại -GV ghi đề lên bảng -1 HS đọc đề - GV gạch từ ngữ cần ý -HS đọc gợi ý 1-2-3 SGK - GV giải nghĩa từ danh nhân -HS đọc lớp đọc thầm - Các anh hùng dân tộc người nào? - Học sinh trả lời Những người có công lớn nghiệp xây dựng bảo - Nhận xét vệ Tổ quốc -GV nhắc HS: Cần tự tìm truyện SGK Chỉ không tìm được, em kể câu chuyện học -GV kiểm tra HS chuẩn bị nhà câu chuyện -GV mời HS nối tiếp nêu tên câu chuyện em kể Nói rõ truyện anh hùng danh nhân -GV đưa tiêu chí đánh giá ,gọi HS đoc + Nội dung câu chuyện có hay, không ? HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa + Cách kể ( giọng điệu, cử chỉ) câu chuyện 14 GV:Châu Ga Đil Trường TH Võ Trường Toản + Nêu ý nghĩa câu chuyện -Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn nhất, bạn đặt câu hỏi thú vị Củng cố - Qua câu chuyện kể, biết thêm anh hùng, danh nhân đất nước ta học tập gương để góp phần bảo vệ quê hương xây dựng đất nước ngày giàu đẹp - Để tiết KC thêm phong phú, em tìm đọc nhiều sách, báo hay nghe thông tin đài phát thanh, truyền hình Dặn dò: -GV nhận xét tiết học Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe -Xem tiết sau -HS kể chuyện theo cặp đôi, trao đổi ý nghĩa câu chuyện -HS kể chuyện trước lớp Sau kể xong trao đổi giao lưu bạn lớp đặt câu hỏi cho bạn trả lời câu hỏi bạn nhân vật, ý nghĩa câu chuyện Học sinh theo dõi Địa Lí Địa hình khoáng sản 1.Mục tiêu - Nêu đặc điểm địa hình: phần đất liền VN, diện tích đồi núi diện tích đồng 4 - Nêu tên số khoáng sản VN : than, sắt, a-pa-tit, dầu mỏ, khí tự nhiên, … - Chỉ dãy núi đồng lớn đồ (lược đồ) : dãy Hoàng Liên Sơn, Trường Sơn ; đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ, đồng duyên hải miền Trung - Chỉ số mỏ khoáng sản đồ (lược đồ) : than Quảng Ninh, sắt Thái Nguyên, a-patit Lào Cai, dầu mỏ, khí tự nhiên vùng biển phía Nam, … - HS khá, giỏi : Biết khu vực có núi số dãy núi có hướng núi tây bắc – đông nam, cánh cung * GD MT: HS biết số đặc điểm môi trường, TNTN khai thác TNTN VN * TKNL - GDBĐ: Dầu mỏ, khí tự nhiên nguồn tài nguyên lượng đất nước Sơ lược số nét tình hình khai thác dầu mỏ, khí tự nhiên nước ta Ảnh hưởng việc khai thác dầu mỏ môi trường Khai thác cách hợp lí sử dụng tiết kiệm khoáng sản nói chung, có dầu mỏ khí đốt II.Chuẩn bị: Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam Phiếu học tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định lớp Hát vui 2.Kiểm tra cũ - Học sinh trả lời Giáo viên hỏi lại tựa tiết trước - Nhận xét bổ sung Nêu câu hỏi gọi học sinh trả lời Nhận xét ghi điểm em - Nhận xét chung 3.Bài + Giới thiệu bài: Địa hình khoáng sản - Ghi tựa lên bảng - Học sinh nêu lại Hoạt động 1:Địa hình +Mục tiêu:Học sinh nắm đặc điểm địa hình nước ta +Hoạt động cá nhân -Yêu cầu đọc mục quan sát hình sgk - Đọc mục quan sát hình sgk 15 GV:Châu Ga Đil Trường TH Võ Trường Toản -Yêu cầu trả lời câu hỏi sgk -Nhận xét -Yêu cầu hs lên đồ địa lí tự nhiên Việt Nam dãy núi đồng lớn nước ta -nhận xét +Kết luận:Trên phần đất liền nước ta, ¾ diện tích đồi núi chủ yếu đồi núi thấp, ¼ diện tích đồng bằng.phần lớn đồng châu thổ phù sa sông bù đắp Hoạt động 2:Khoáng sản +Làm việc nhóm -Dựa vào hình sgk hiểu biết em: Hãy kể tên số loại khoáng sản nước ta? Y/c HS điền vào phiếu - Y/c Đại diện nhóm trìng bày - Trả lời câu hỏi - Nhận xét bổ sung - Chỉ đồ -Kết luận:Nước ta có nhiều loại khoáng sản : Than,dầu mỏ, khí tự nhiên,sắt, đồng, thiếc, a-pa- tí,bôxít Than, dầu mỏ, khí tự nhiên nguồn tài nguyên lượng đất nước GDBĐ-TKNL: Dầu mỏ, khí tự nhiên nguồn tài nguyên lượng đất nước Sơ lược số nét tình hình khai thác dầu mỏ, khí tự nhiên nước ta Ảnh hưởng việc khai thác dầu mỏ môi trường 4.Củng cố Gọi học sinh nêu lại nội dung Liên hệ GDBVMT: Khai thác hợp lí sử dụng tiết kiệm loại KS 5.Dặn dò -Nhận xét tiết học -Học cũ ,chuẩn bị A-pa-tít Sắt Bô-xít Dầu mỏ -Nhận xét bổ sung HS khá, giỏi đồ khu vực có núi số dãy núi có hướng núi tây bắc-đông nam, cánh cung -Thảo thuận nhóm Hoàn thành bảng sau: Tên kh Kí hiệu sản Than Nơi phân Công bố dụng - Đọc học sgk - Học sinh nêu - Học sinh đọc lại nội dung Kĩ thuật ĐÍNH KHUY HAI LỖ (Tiết 2) I - MUC TIÊU : - Đính khuy lỗ Khuy đính tương đối chắn - Với HS khéo tay : Đính khuy hai lỗ đường vạch dấu Khuy đính chắn -Rèn luyện tính cẩn thận II- CHUẨN BỊ : - Mẫu đính khuy hai lỗ; Một số sản phẩm may mặc đính khuy hai lỗ - Một số khuy hai lỗ làm vật liệu khác với nhiều màu sắc khác - 2-3 khuy hai lỗ có kích thước lớn Một mảnh vải có kích thước 20cmx30cm Chỉ khâu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Ổn định - Hát vui 2/ Kiểm tra cũ - Yêu cầu nêu bước đính khuy hai lỗ - HS định thực - Nhận xét, đánh giá 3/ Bài - Giới thiệu: Với vật liệu chuẩn bị, em thực 16 GV:Châu Ga Đil Trường TH Võ Trường Toản hành đính khuy hai lỗ qua Đính khuy hai lỗ (tiết 2) - Ghi bảng tựa * Hoạt động 3: Thực hành - Nhắc tựa - Kiểm tra vật liệu dụng cụ HS - Yêu cầu đính khuy hai lỗ theo vạch dấu vải - Chuẩn bị vật liệu dụng cụ tiết trước, riêng HS khéo tay đính hai khuy hai lỗ - Thực theo yêu cầu - Quan sát, theo dõi, uốn nắn * Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm - Treo bảng phụ ghi tiêu chuẩn đánh giá - Trưng bày sản phẩm theo hai yêu cầu, lớp nhận xét - Nhận xét, đánh giá sản phẩm - Tiếp nối đọc 4/ Củng cố - Quan sát nhận xét - Yêu cầu nhắc lại tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm - Nắm vững cách đính khuy hai lỗ, em vận dụng đính khuy cho áo quần bị sút 5/ Dặn dò - Tiếp nối nhắc lại - Nhận xét tiết học - Sản phẩm chưa đạt hoàn thành nhà - Chuẩn bị Thêu dấu nhân Thứ năm Tập làm văn LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ I/ MỤC TIÊU: - Nhận biết bảng số liệu thống kê, hiểu cách trnhf bày số liệu thống kê hai hình thức: nêu số liệu trình bày bảng (BT1) - Thống kê số HS lớp theo mẫu (BT2) KNS: Thu thập, xử lí thông tin Hợp tác Thuyết trình kết tự tin Xác định vị trí II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC Tờ giấy khổ to để số nhóm ghi mẫu thống kê tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Ổn định \ - Hát vui 2/ Kiểm tra cũ - Yêu cầu trình đoạn văn viết lại - HS định thực theo yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài - Giới thiệu: - Ghi bảng tựa - Nhắc tựa * Hướng dẫn làm tập - Bài tập + Yêu cầu đọc nội dung tập - Tiếp nối đọc + Yêu cầu thảo luận câu hỏi trình bày ý - Thảo luận nối tiếp trình bày kiến - Nhận xét, bổ sung + Nhận xét, chốt lại ý - Bài tập 2: - Xác định yêu cầu + Nêu yêu cầu - Chú ý + Hướng dẫn hiểu yêu cầu bài: Thống kê số HS tổ, số HS nam, số HS nữ, số HS tiên tiến, số HS giỏi thống kê tổng số theo cột - Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động + Chia lớp thành nhóm phát bảng nhóm, yêu cầu thực theo yêu cầu - Đại diện nhóm treo bảng, trình bày + Yêu cầu đại diện tổ trình bày - Nhận xét, góp ý 17 GV:Châu Ga Đil Trường TH Võ Trường Toản + Nhận xét, tuyên dương nhóm thực yêu cầu chỉnh đoạn bảng thống kê cho + Yêu cầu chữa vào bảng thống kê tổ - Chữa vào theo yêu cầu 4/ Củng cố - Yêu cầu nhắc lại tác dụng bảng thống kê - Tiếp nối nhắc lại - Nhận biết hiểu cách trình bày bảng thống kê, em vận dụng để lập biểu bảng thống kê cần thiết hiểu bảng thống kê gặp 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Ghi nhớ cách lập bảng thống kê - Chuẩn bị cho dàn ý văn miêu tả mưa Toán HỖN SỐ I MỤC TIÊU: - Biết đọc ,viết hỗn số ; biết hỗn số có phần nguyên phần phân số - Làm BT ; a HS khá, giỏi làm thêm phần lại - Rèn tính cẩn thận, xác cho HS II.CHUẨN BỊ: Các bìa cắt vẽ hình vẽ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Ổn định - Hát vui 2/ Kiểm tra cũ Gọi học sinh nêu lại tựa trước nêu lại quy tắc nhận Học sinh nêu chia hai phân số - HS định thực theo yêu - Yêu cầu làm lại BT trang 11 SGK cầu - Nhận xét 3/ Bài - Giới thiệu: Hỗn số Ghi bảng tựa - Nhắc tựa * Tìm hiểu - Yêu cầu HS chuẩn bị hình tròn giấy, lấy hình - Thực theo yêu cầu trình bày cách tròn gấp tư cắt phần Phần cắt cất vào học bàn làm - Gắn bảng hình tròn hình tròn, nêu câu hỏi: Mỗi em - Quan sát nối tiếp phát biểu có thảy hình tròn ? - Ghi bảng giới thiệu: hình tròn hình tròn tức có - Quan sát ý 3 hình tròn cộng với hình tròn, ta viết gọn hình tròn 4 3 3 Như hay + , viết ; gọi hỗn số 4 4 - Hướng dẫn cách đọc: đọc ba phần tư - Tiếp nối đọc + Em có nhận xét hình tròn ? + Em có nhận xét phân số với số ? 18 GV:Châu Ga Đil Trường TH Võ Trường Toản - Nhận xét sơ kết: Hỗn số gồm số tự nhiên phân số, phân số bé - Hướng dẫn cách viết: yêu cầu quan sát hỗn số cho biết phần viết trước, phần viết sau viết ? - Viết bảng hỗn số lưu ý HS: dấu gạch ngang phân số nằm kế số phần nguyên - Yêu cầu HS viết vào bảng hỗn số đọc - Với hình có, yêu cầu HS hình thành hỗn số viết vào bảng đọc - Nhận xét, sửa chữa * Thực hành - Bài 1: + Yêu cầu đọc tập + Hướng dẫn theo mẫu + Yêu cầu thực câu vào bảng đọc + Nhận xét, sửa chữa - Nhắc lại - Chú ý - Viết vào bảng nối tiếp đọc - Thực theo yêu cầu a/ : Hai phần tư 4 b/ : Hai bốn phần năm c/ : Ba hai phần ba - Bài 2: - Nhận xét, bổ sung + Gọi HS đọc yêu cầu 2a - Tiếp nối đọc + Kẻ bảng tia số, yêu cầu HS điền - Chú ý + Nhận xét, sửa chữa + Chia lớp thành nhóm 4, phát bảng nhóm, yêu cầu làm BT 2b - Thực vào bảng theo yêu cầu tiếp nối đọc HS giỏi trình bày kết 2 + Nhận xét, sửa chữa a/ ;1 ;1 ,…, b/ ;2 ;2 ,…,Hs K,G 5 3 - Nhận xét, bổ sung 4/ Củng cố - Khi đọc viết hỗn số, ta làm ? - Hoạt động theo nhóm, HS giỏi trình - Tổ chức trò chơi: Chia lớp thành nhóm, nhóm cử bày bạn Lần lượt bạn nhóm viết bảng hỗn số - Nhận xét, bổ sung định bạn nhóm bạn đọc Thay đổi bên, tiếp - Tiếp nối phát biểu tục sau cho bạn thực - Nghe hướng dẫn, chia nhóm, chọn bạn - Nhận xét, sửa chữa tuyên dương nhóm có nhiều bạn thực tham gia trò chơi - Nhận xét, bình chọn nhóm thắng 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Xem lại học làm lại tập vào - Chuẩn bị Hỗn số (tiếp theo) Khoa học CƠ THỂ CHÚNG TA ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO ? I MỤC TIÊU : -Biết thể hình thành từ kết hợp tinh trùng bố trứng mẹ - HS yêu thích môn học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: +Hình trang 10, 11-SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 19 GV:Châu Ga Đil Trường TH Võ Trường Toản 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra cũ - Yêu cầu trả lời câu hỏi: + Giữa bạn nữ bạn nam có khác giống mặt sinh học xã hội ? + Làm để góp phần thay đổi số quan niệm xã hội nam nữ ? - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài - Giới thiệu: Chúng ta sinh từ bố mẹ Vậy thể hình thành ? Bài Cơ thể hình thành ? giúp em hiểu rõ - Ghi bảng tựa * Hoạt động 1: Giảng giải - Mục tiêu: HS nhận biết số từ ngữ khoa học: thụ tinh, hợp tử, phôi, bào thai - Cách tiến hành: + Nêu câu hỏi, yêu cầu HS chọn ý trước câu hỏi thích hợp để giơ lên: 1) Cơ quan thể định giới tính người: a- Cơ quan tiêu hóa b- Cơ quan hô hấp c- Cơ quan tuần hoàn d- Cơ quan sinh dục 2) Cơ quan sinh dục nam có khả ? a- Tạo trứng b- Tạo tinh trùng 3) Cơ quan sinh dục nữ có khả ? a- Tạo trứng b- Tạo tinh trùng + Giải nghĩa từ: thụ tinh, hợp tử, phôi, bào thai giảng: Cơ thể người hình thành từ tế bào trứng mẹ kết hợp với tinh trùng bố Quá trình trứng kết hợp với tinh trùng gọi thụ tinh Trứng thụ tinh gọi hợp tử Hợp tử phát triển thành phôi, thành bào thai Sau khoảng chín tháng nằm bụng mẹ, em bé sinh * Hoạt động 2: - Mục tiêu: Hình thành cho HS biểu tượng thụ tinh phát triển thai nhi - Cách tiến hành: Yêu cầu thực nhóm đôi: + Quan sát hình 1a, b, c tham khảo trang 10 SGK; tìm xem thích phù hợp với hình ? + Quan sát hình trang 2, 3, 4, trang 11 SGK; tìm xem hình thai nhi khoảng tuần, tuần, tháng, tháng + Yêu cầu trình bày kết + Nhận xét, kết luận 4/ Củng cố - Yêu cầu đọc mục "Bạn cần biết" - Kiến thức học giúp em có nhìn khoa học hình thành thể người Từ đó, em tuyên truyền cách đắn hiểu biết cho người chung quanh hiểu 20 - Hát vui - HS định trả lời câu hỏi - Nhắc tựa - Suy nghĩ, chọn phiếu giơ lên: - Chú ý, lắng nghe - Quan sát hình, tham khảo SGK thực theo nhóm đôi - Tiếp nối trình bày GV:Châu Ga Đil Trường TH Võ Trường Toản 5/ Dặn dò - Nhận xét, góp ý - Nhận xét tiết học - Chép vào xem lại học - Tiếp nối đọc - Chuẩn bị Cần làm để mẹ em bé khỏe ? Luyện từ câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỔ QUỐC I/ Mục tiêu : - Tìm số từ đông nghĩa với từ Tổ quốc TĐ Ct học (BT1); tìm thêm số từ đồng nghĩa với Tổ quốc (BT2) ; tìm số từ chứa tiếng quốc.(BT3) - Đặt câu với từ ngữ nói Tổ quốc, quê hương (BT4) - HS khá, giỏi có vồn từ phong phú, biết đặt câu với từ ngữ nêu BT4 II/ Chuẩn bị -Một số tờ giấy khổ A để vài HS làm tập 2-3-4 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định: Hát vui Kiểm tra cũ : - Học sinh trả lời - Giáo viên hỏi lại tựa tiết trước - Học sinh lên bảng làm GV kiểm tra HS làm tập tiết học trước Nhận xét sửa ghi điểm - Nhận xét bổ sung - Nhận xét chung Bài + Giới thiệu : MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC - Ghi tựa lên bảng HS nêu lại + Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập : - Gọi HS đọc yêu cầu BT, đọc hai “Thư gửi học - HS phát biểu ý kiến ,cả lớp nhận xét, loại bỏ sinh, Việt Nam thân yêu ”chia lớp thành hai dãy, thảo từ không thích hợp luận cặp đôi, viết nháp từ đồng nghĩa với từ Tổ Bài “Thư gửi học sinh”:nước nhà ,non sông quốc Bài “Việt Nam thân yêu ”từ: đất nước,quê hương Bài tập 2: Đọc yêu cầu BT HS trao đổi theo đội, thi tiếp sức HS tiếp nối lên - HS sửa theo lời giải bảng viết từ tìm Cả lớp nhận xét Nhóm thắng đội tìm nhiều từ đồng nghĩa với từ - Học sinh đọc to “Tổ quốc” - HS thi đua làm sau sửa theo lời giải Chốt lại: đất nước, quốc gia, giang sơn, quê hương Bài tập3: Đọc yêu cầu BT - Nhận xét sửa HS làm theo nhóm viết vào giấy a - Học sinh đọc Viết nhiều từ chứa tiếng “quốc” tốt ,sau - HS viết vào khoảng 5-7 từ chứa tiếng dán lên bảng ,đọc làm Cả lớp GV nhận xét “quốc”: Quốc hội ; Quốc kì ; Quốc ca ; Quốc dân ; Quốc huy ; Quốc khánh ; Quốc phòng Bài tập : đọc yêu cầu BT - Học sinh trình bày Lớp nhận xét -GV thu chấm ,nhận xét nhanh ,khen ngợi HS - Học sinh đọc yêu cầu đặt câu văn hay Đặt câu với từ cho HS khá, Củng cố giỏi đặt nhiều tư nhiều câu tốt - Cho hs nhắc lại tựa - Cho hs nêu vd từ đồng nghĩa với từ tổ quốc HS nhắc lại số từ đồng nghĩa với Tổ quốc Dặn dò GV nhận xét học Tuyên dương em học tốt -Yêu cầu HS nhà chuẩn bị sau 21 GV:Châu Ga Đil Trường TH Võ Trường Toản Thứ sáu: Luyện từ câu LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I/ MỤC TIÊU: - Tìm từ đồng nghĩa đoạn văn (BT1) ; xếp từ vào nhóm từ đồng nghĩa (BT2) - Viết đoạn văn tả cảnh khoảng câucó sử dụng số từ đồng nghĩa (BT3) II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : Bút ,một số tờ giấy khổ A phô tô nội dung tập 1,3 Một vài trang từ điển liên quan đến BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Ổn định - Hát vui 2/ Kiểm tra cũ Gọi học sinh nêu lại tựa trước - Học sinh nêu lại - Yêu cầu làm lại BT trang 18 SGK - HS định thực - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài - Giới thiệu: Bài Luyện tập từ đồng nghĩa giúp em củng cố kiến thức từ đồng nghĩa - Ghi bảng tựa - Nhắc tựa * Hướng dẫn làm tập - Bài 1: + Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc to + Yêu cầu làm vào VBT - Thực theo yêu cầu + Yêu cầu trình bày kết - Tiếp nối trình bày + Nhận xét, chốt lại ý đúng: mẹ, má, u, bầm, mạ từ - Nhận xét, bổ sung đồng nghĩa + Yêu cầu chữa vào - chữa vào - Bài 2: + Yêu cầu đọc tập + Treo bảng phụ giải thích: 14 từ cho, xem - HS đọc to từ đồng nghĩa với xếp chung nhóm - Chú ý + Chia lớp thành nhóm 4, phát bảng nhóm yêu cầu thực - Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động - Đại diện nhóm treo bảng trình bày + Yêu cầu trình bày kết bao la, mênh mông, bát ngát, thênh thang + Nhận xét, chọn có nhiều từ bổ sung cho lung linh, long lanh, lóng lánh, lấp loáng, hoàn chỉnh: lấp lánh vắng vẻ, hiu quạnh, vắng teo, hiu hắt, vắng + Yêu cầu chữa vào ngắt - Bài 3: - Nhận xét, bổ sung + Yêu cầu đọc tập - Tiếp nối đọc + Hướng dẫn hiểu yêu cầu bài: - Chú ý Dùng số từ nêu BT để viết đoạn văn Đoạn văn dài khoảng câu, 6, câu - Thực theo yêu cầu + Yêu cầu viết vào vở, phát bảng nhóm cho HS thực - Treo bảng trình bày + Yêu cầu trình bày kết - Nhận xét, góp ý + Nhận xét, tuyên dương HS viết yêu cầu hay 4/ Củng cố - Yêu cầu nhắc lại kiến thức từ đồng nghĩa - Khi sử dụng từ đồng nghĩa, em cần lựa chọn cho - Tiếp nối phát biểu 22 GV:Châu Ga Đil Trường TH Võ Trường Toản phù hợp với ngữ cảnh để câu văn thể rõ ý định cần biểu lộ người viết 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Xem lại học, đoạn văn viết chưa đạt cần hoàn chỉnh nhà Chuẩn bị MRVT: Nhân dân Toán HỖN SỐ (tiếp theo) I MỤC TIÊU: - Biết chuyển hỗn số thnàh phân số vận dụng phép tính cộng, trư, nhân, chia hai PS để làm BT - BT cần làm : B1 (3 hỗn số đầu); B2 (a,c); B3 (a,c) HS khá, giỏi làm thêm phần c̣n lại II.CHUẨN BỊ: Các bìa cắt vẽ hình vẽ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Ổn định - Hát vui 2/ Kiểm tra cũ - Yêu cầu viết bảng hỗn số, đọc giới thiệu phần nguyên, phần - HS định thực theo yêu phân số hỗn số cầu - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài - Giới thiệu: - Ghi bảng tựa - Nhắc tựa * Tìm hiểu - Gắn bảng hình vuông hình vuông, yêu cầu viết đọc - Quan sát thực theo yêu cầu hỗn số biểu thị hình bảng - Thảo luận nối tiếp phát biểu: - Ghi bảng hỗn số nêu câu hỏi: Học sinh trả lời Nhận xét bở sung Còn cách viết khác cách viết không ? Thực theo yêu cầu + dạng phép tính ? Yêu cầu tính vào bảng nêu cách tính 21 dạng số ? - Quan sát tiếp nối phát biểu 21 - Sơ kết: Hỗn số chuyển thành phân số 8 - Hướng dẫn cách chuyển hỗn số thành phân số: Vận dụng cộng hai phân số 5 Nhận xét, bổ sung tiếp nối Nêu nhận xét hỗn số phân số ? 8 nhắc lại Làm để chuyển hỗn số thành phân số ? - Nhận xét, kết luận ghi bảng: Để chuyển hỗn số thành phân số, ta nhân mẫu số phân số với phần nguyên cộng với tử - Tiếp nối đọc số giữ nguyên mẫu số - Thực vào bảng theo yêu cầu * Thực hành tiếp nối trình bày - Bài 1: - HS định trình bày + Yêu cầu đọc tập - Nhận xét, bổ sung + Yêu cầu thực hỗn số đầu vào bảng trình bày cách chuyển 23 GV:Châu Ga Đil Trường TH Võ Trường Toản + Yêu cầu HS giỏi trình bày cách chuyển hỗn số lại + Nhận xét, sửa chữa x3 +1 x5 +2 22 = = ;4 = = 3 55 3x + 13 x7 + 68 10 x10 + 103 = = * (9 = = ;10 = = ) 4 7 10 10 10 - Tiếp nối đọc - Chú ý - Thực theo yêu cầu - HS giỏi thực bảng - Bài 2: - Nhận xét, bổ sung + Gọi HS đọc yêu cầu + Hướng dẫn theo mẫu + Yêu cầu thực câu a, c vào theo nhóm đôi + Yêu cầu HS giỏi thực câu b bảng + Nhận xét, sửa chữa - Tiếp nối đọc 1 13 20 65 38 103 - Chú ý + = a/ + = + = b/ + = 3 3 7 7 - Thực theo yêu cầu 103 47 56 - HS giỏi trình bày − = c/ 10 − = 10 10 10 10 10 - Nhận xét, bổ sung - Bài 3: + Gọi HS đọc yêu cầu + Hướng dẫn theo mẫu + Yêu cầu thực câu a, c vào + Yêu cầu HS giỏi trình bày cách thực câu b + Nhận xét, sửa chữa 1 21 147 49 - Tiếp nối phát biểu = a/ x5 = x = - Nghe hướng dẫn, chia nhóm thực 4 12 2 17 16 272 x = b/ x = - Nhận xét, bình chọn nhóm thắng 7 35 1 49 49 98 49 : = x = = c/ : = 6 30 15 4/ Củng cố - Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số - Tổ chức trò chơi: Chia lớp thành nhóm, yêu cầu chuyển hỗn số sau thành phân số: - Nhận xét, sửa chữa tuyên dương nhóm thực 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học Làm lại tập vào - Chuẩn bị Luyện tập SINH HOẠT CHỦ NHIỆM TUẦN I.Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân - Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân II Đánh giá tình hình tuần qua: * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, Duy trì SS lớp tốt Nề nếp lớp tương đối ổn định * Học tập: Dạy-học PPCT TKB, có học làm trước đến lớp * Văn thể mĩ: Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc Thực vệ sinh hàng ngày buổi học Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt 24 GV:Châu Ga Đil Trường TH Võ Trường Toản * Hoạt động khác: Sinh hoạt Đội quy định Bắt đầu thực phong trao nuôi heo đất Một số em chưa đăng kí nhập học III Kế hoạch tuần 3: * Nề nếp: Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép.Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng học.Chuẩn bị chu đáo trước đến lớp * Học tập: Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần Tích cực tự ôn tập kiến thức học HDHS giúp đỡ bạn thi đua đôi bạn tiến Rèn chữ cho HS vào chơi em: Nhật, Duy, Huy, Quốc Huy, Thiện, … - Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp Khắc phục tình trạng quên sách đồ dùng học tập HS * Vệ sinh: Thực VS lớp Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống Thực trang trí lớp * Hoạt động khác: Nhắc nhở HS tham gia Kế hoạch nhỏ, heo đất tham gia đầy đủ hoạt động lên lớp Vận động HS lớp Nhắc nhở gia đình đến đăng kí nhập học đóng khoản đầu năm IV Tổ chức trò chơi: GV tổ chức cho HS thi đua giải toán nhanh tổ nhằm ôn tập, củng cố kiến thức học – Tổ chức cho em đố vui học tập 25 GV:Châu Ga Đil [...]... Nhận biết được bảng số liệu thống kê, hiểu cách trnhf bày số liệu thống kê dưới hai hình thức: nêu số liệu và trình bày bảng (BT1) - Thống kê được số HS trong lớp theo mẫu (BT2) KNS: Thu thập, xử lí thông tin Hợp tác Thuyết trình kết quả tự tin Xác định vị trí II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC Tờ giấy khổ to để một số nhóm ghi mẫu thống kê ở bài tập 2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA... GV:Châu Ga Đil Trường TH Võ Trường Toản - Nhận xét và sơ kết: Hỗn số gồm số tự nhiên và phân số, phân số bao giờ cũng bé hơn 1 3 - Hướng dẫn cách viết: yêu cầu quan sát hỗn số 2 và cho biết 4 phần nào được viết trước, phần nào viết sau và được viết như thế nào ? 3 - Viết bảng hỗn số 2 và lưu ý HS: dấu gạch ngang của phân 4 số luôn nằm giữa và kế số ở phần nguyên 3 - Yêu cầu HS viết vào bảng con hỗn... dục nữ có khả năng gì ? a- Tạo ra trứng b- Tạo ra tinh trùng + Giải nghĩa các từ: thụ tinh, hợp tử, phôi, bào thai và giảng: Cơ thể người được hình thành từ tế bào trứng của mẹ kết hợp với tinh trùng của bố Quá trình trứng kết hợp với tinh trùng gọi là sự thụ tinh Trứng được thụ tinh gọi là hợp tử Hợp tử phát triển thành phôi, rồi thành bào thai Sau khoảng chín tháng nằm trong bụng mẹ, em bé được... trang 10 SGK; tìm xem mỗi chú thích phù hợp với hình nào ? + Quan sát hình trang 2, 3, 4, 5 trang 11 SGK; tìm xem hình nào là thai nhi khoảng 5 tuần, 8 tuần, 3 tháng, 9 tháng + Yêu cầu trình bày kết quả + Nhận xét, kết luận 4/ Củng cố - Yêu cầu đọc mục "Bạn cần biết" - Kiến thức bài học sẽ giúp các em có cái nhìn khoa học về sự hình thành của cơ thể người Từ đó, các em có thể tuyên truyền một cách đúng... là dạng số nào ? 8 - Quan sát và tiếp nối nhau phát biểu 5 21 - Sơ kết: Hỗn số 2 đã chuyển thành phân số 8 8 - Hướng dẫn cách chuyển hỗn số thành phân số: Vận dụng cộng hai phân số 5 5 Nhận xét, bổ sung và tiếp nối nhau Nêu nhận xét về hỗn số 2 và phân số ? 8 8 nhắc lại Làm thế nào để chuyển hỗn số thành phân số ? - Nhận xét, kết luận và ghi bảng: Để chuyển hỗn số thành phân số, ta nhân mẫu số... thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt 24 GV:Châu Ga Đil Trường TH Võ Trường Toản * Hoạt động khác: Sinh hoạt Đội đúng quy định Bắt đầu thực hiện phong trao nuôi heo đất Một số em chưa đăng kí nhập học III Kế hoạch tuần 3: * Nề nếp: Tiếp tục duy trì SS, nề nếp ra vào lớp đúng quy định Nhắc nhở HS đi học đều, nghỉ học phải xin phép.Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng trong giờ học.Chuẩn bị bài chu đáo trước... Khắc phục tình trạng quên sách vở và đồ dùng học tập ở HS * Vệ sinh: Thực hiện VS trong và ngoài lớp Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống Thực hiện trang trí lớp * Hoạt động khác: Nhắc nhở HS tham gia Kế hoạch nhỏ, heo đất và tham gia đầy đủ các hoạt động ngoài giờ lên lớp Vận động HS ra lớp Nhắc nhở gia đình đến đăng kí nhập học và đóng các khoản đầu năm IV Tổ chức trò chơi: GV tổ chức cho HS thi đua... bảng tia số, yêu cầu HS điền - Chú ý + Nhận xét, sửa chữa + Chia lớp thành nhóm 4, phát bảng nhóm, yêu cầu làm BT 2b - Thực hiện vào bảng con theo yêu cầu và tiếp nối nhau đọc và HS khá giỏi trình bày kết quả 2 3 4 2 1 2 + Nhận xét, sửa chữa a/ 1 ;1 ;1 ,…, b/ 1 ;2 ;2 ,…,Hs K,G 5 5 5 3 3 3 - Nhận xét, bổ sung 4/ Củng cố - Khi đọc hoặc viết hỗn số, ta làm thế nào ? - Hoạt động theo nhóm, HS khá giỏi trình... học - Xem lại bài đã học và làm lại các bài tập vào vở - Chuẩn bị bài Hỗn số (tiếp theo) Khoa học CƠ THỂ CHÚNG TA ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO ? I MỤC TIÊU : -Biết cơ thể chúng ta được hình thành từ sự kết hợp giữa tinh trùng của bố và trứng của mẹ - HS yêu thích môn học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: +Hình trang 10, 11-SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 19 GV:Châu Ga... toán yêu cầu gì ? Để tính được diện tích của mỗi phần, ta cần tính gì ? Muốn tình diện tích hình chữ nhật, ta làm thế nào ? + Yêu cầu làm vào vở, phát bảng nhóm cho 2 HS thực hiện + Yêu cầu trình bày kết quả + Nhận xét, sửa chữa 4 Củng cố - Yêu cầu nhắc lại quy tắc nhân (chia) hai phân số - Chia lớp thành 5 nhóm, phát phiếu và tổ chức thi tính nhanh: 15 24 × = 36 5 - Nhận xét, sửa chữa và tuyên dương